形容“手工做得好”的詞語有哪些?

因?yàn)闊o能為力，所以。

聽弦斷，斷那三千癡纏。

墜花湮沒一朝。

花若憐，落在誰的指尖。

情是世上最傷人商人至深的武功。

一生一代一雙人，爭(zhēng)教兩處銷魂。

相思相望不相親，天為誰春。

四季該很好，你若尚在場(chǎng)。

誰將煙焚散，散了縱橫的牽絆。

情不知所起，一往而情深，怎奈何，如花美眷，終不敵，似水流年。

你若微笑,日光傾城.一花一世界，一葉一追尋。

一曲一場(chǎng)嘆，一生為一人。

慢酌清酒，誰咽下淚盼。

癡癡盼，誰再喚卿名。

戲子入畫，一生天涯。

彼年豆蔻，誰許誰地老天荒。

綠水無憂，因風(fēng)皺面；青山不老，為雪白頭。

是不是月老和孟婆曾是情人，一個(gè)牽了情絲，一個(gè)斷了紅塵。

數(shù)不盡繁華千種，望不穿情所歸依。

千絲萬縷，百轉(zhuǎn)柔腸，萬里江山塵飛揚(yáng)，笑語霓裳盡奢華。

情難舍，心難留，花朝月夜，轉(zhuǎn)眼便成指間沙。

不如生生世世，兩兩相忘，且歸去，看青山隱隱，流水迢迢，望斷天涯。

暗香浮動(dòng)、繁花落盡，花落之后，未必是安寧。

一生一世一雙人，半醉半醒半浮生。

夜色漫 青蓮月 墨跡繪不盡紅妝；桃花面 菩提下 白蕊漾成了流光；詩(shī)幾章 隔鏡花 不是蒹葭也蒼蒼；斂眉眼 誰釀弦中宮商成雙。

時(shí)光靜好，與君語；細(xì)水流年，與君同；繁華落盡，與君老。

曾慮多情損梵行，入山又恐別傾城，世間安得雙全法，不負(fù)如來不負(fù)卿。

一念起，天涯咫尺； 一念滅，咫尺天涯。

風(fēng)華是一指流砂，蒼老是一段年華。

轉(zhuǎn)身，一縷冷香遠(yuǎn)，逝雪深，笑意淺。

來世你渡我，可愿

就這樣吧，從此山水不相逢。

紅塵初妝，容我先開口，唱一出思君如流水。

你蒼白了我的等待，諷刺了我的執(zhí)著。

問花花不語，為誰落

為誰開

算春色三分，半隨流水，半入塵埃。

許我三千筆墨，繪你絕世傾城。

如果你注意到我的凋謝,你是否才會(huì)想起,我曾經(jīng)那樣為你綻放過? 回憶若能下酒，往事便可作一場(chǎng)宿醉。

醒來時(shí)，天依舊清亮，風(fēng)仍然分明，而光陰的兩岸，終究無法以一葦杭之。

我知你心意。

無須更多言語，我必與你相忘于江湖，以滄桑為飲，年華果腹，歲月做衣錦華服，于百轉(zhuǎn)千回后，悄然轉(zhuǎn)身，然后，離去。

你若不離不棄，我必生死相依。

愿得一人心，白首不相離。

結(jié)發(fā)為夫妻，恩愛兩不疑。

用我三生煙火，換你一世迷離。

回頭皆幻景，對(duì)面知是誰。

——湯顯祖《牡丹亭》驚覺相思不露，原來只因已入骨。

——湯顯祖《牡丹亭》 我最怕看到的，不是兩個(gè)相愛的人互相傷害，而是兩個(gè)愛了很久很久的人突然分開了，像陌生人一樣擦肩而過。

我受不了那種殘忍的過程，因?yàn)槲也荒苊靼桩?dāng)初植入骨血的親密，怎么會(huì)變?yōu)槿蘸髢蓛上嗤睦淠?/p>

本回答由提問者推薦舉報(bào)| 評(píng)論 65 1240414936 采納率：26% 擅長(zhǎng)： 手機(jī)游戲 小說 電視 華語流行樂其他回答最近看了仙劍奇緣之花千骨，這里有一些特別好的句子 花千骨 1、白子畫，黃泉路上，忘川河中，三生石旁，奈何橋頭，我可否有見過你

2、你不知，在你轉(zhuǎn)身錯(cuò)落的那個(gè)輪回間，我已萬劫不復(fù)。

3、你是世上最溫柔之人，也是最無情之人。

為了你，我一無所有。

這滿身的傷痕，都是拜你所賜。

你我之間，早就恩斷義絕。

4、我努力了那么多年，卻從來都是不懂你的。

現(xiàn)在，不需要懂了，也不想要懂了。

5、白子畫，我身上這一百零三劍，十七個(gè)窟窿，滿身疤痕，沒有一處不是你賜我的。

十六年的囚禁，再加上這兩條命，欠你的，我早還清了。

斷念已殘，宮鈴已毀，從今往后，我與你師徒恩斷義絕。

6、我沒有師父，沒有朋友，沒有愛人，沒有孩子，當(dāng)初我以為我有全世界，卻原來都是假的。

愛我的， 為我而死，我愛的，一心想要我死。

我信的，背叛我，我依賴的，舍棄我。

我什么也不要，什么也不求，只想簡(jiǎn)單的生活，可是是老天逼我，是你逼我

你以為到了現(xiàn)在，我還回得了頭么

7、我不相信正，不相信邪，不相信幸福，可是我相信你

8、白子畫，我以神的名義詛咒你：今生今世，永生永世，不老不死，不傷不滅。

9、白子畫，今生所做的一切，我從未后悔過。

可是若能重來一次，...展開參考資料： 百科七號(hào)公園July | 發(fā)布于2012-05-30 12:59評(píng)論 6 11，貼近水面看倒影 誰料這清明雨落 2，買醉在萬楓橋畫 握筆也下不了 許許夢(mèng)回只得寂寥 3，命中劫 劫后余生暫別 霜下約 約看四季花謝 4，聽罷笛聲繞云煙 看卻花謝離恨天 5，若揮袖作別 流云萬千 可有人千萬流連 6，曼佗羅花開時(shí) 誰還能夠記起從前 誰應(yīng)了誰的劫誰又變成了誰的執(zhí)念 7，那孤帆去悠悠 把她悲喜全都帶走 千絲萬縷堤上的柳 挽不住江水奔流 看春花開又落 秋風(fēng)吹著那夏月走 冬雪紛紛又是一年 她等到 人比黃花瘦 8，江闊云低望幾遍 云里幾聲斷雁西風(fēng) 吹散多少思念 9，天涯盡頭看流光飛去 不問何處是歸期 10，一朝春去紅顏老，花落人亡兩不知。

靜水流深，滄笙踏歌；三生陰晴圓缺，一朝悲歡離合。

燈火星星，人聲杳杳，歌不盡亂世烽火。

如花美眷，似水流年，回得了過去，回不了當(dāng)初。

烏云蔽月，人跡蹤絕，說不出如斯寂寞。

這次我離開你，是風(fēng)，是雨，是夜晚；你笑了笑，我擺一擺手，一條寂寞的路便展向兩頭了。

天不老，情難絕。

心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。

似此星辰非昨夜，為誰風(fēng)露立中宵。

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼。

蝴蝶很美，終究蝴蝶飛不過滄海。

終于為那一身江南煙雨覆了天下，容華謝后，..

形容手工藝的句子

學(xué)會(huì)生活生存 學(xué)會(huì)生存就是讓孩子掌握獨(dú)立生活能力、安全常識(shí)，以及各種動(dòng)作要領(lǐng)。

1、小班階段是培養(yǎng)孩子自理能力的重要階段，孩子主要學(xué)習(xí)一些基本的生活技巧：吃飯?jiān)趺茨蒙鬃?如廁如何脫、拉褲子;怎樣洗手、喝水、系扣子、鞋帶等等。

孩子在日復(fù)一日的練習(xí)中逐漸掌握了各種動(dòng)作要領(lǐng)，小手變得靈巧，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生和行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)了自我服務(wù)，獲得了獨(dú)立生活的能力。

建議家長(zhǎng)在小班階段配合老師培養(yǎng)孩子的自理能力，放開手讓孩子自己鍛煉，不要怕臟怕亂。

2、學(xué)習(xí)獨(dú)立做事。

小班階段孩子主要學(xué)習(xí)在自己穿脫衣服、鞋襪;學(xué)會(huì)飯后收拾自己的餐具，學(xué)會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)排隊(duì)，知道上了洗手間之后要洗手。

這些簡(jiǎn)單的生活自理能力給了孩子相當(dāng)?shù)淖孕拧?/p>

3、學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)(幼兒園里的孩子幾乎每天都有戶外活動(dòng)，跑步、滑滑梯、攀登和球類游戲，在這些活動(dòng)中，孩子的身體機(jī)能和協(xié)調(diào)能力得到了最好的鍛煉。

也鍛煉了孩子獨(dú)自處理問題的能力和社交能力，他們學(xué)會(huì)了真正對(duì)自己負(fù)責(zé)。

)小班階段主要學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)走、跑、跳、爬，會(huì)聽教師的口令做出相應(yīng)的動(dòng)作，并且學(xué)會(huì)正確遵守游戲規(guī)則。

4、學(xué)會(huì)自我保護(hù)：小班階段主要讓孩子知道什么東西是危險(xiǎn)的如：火機(jī)、煤氣、電插座不能摸，不能到水池邊去玩;游戲中怎么保護(hù)自己不受傷;什么是危險(xiǎn)的事情，遇到危險(xiǎn)該怎么辦?安全電話怎么打等。

5、學(xué)會(huì)熱愛周圍的環(huán)境和社會(huì)(在各個(gè)年齡階段，老師都會(huì)根據(jù)不同的教育目標(biāo)，根據(jù)孩子的認(rèn)識(shí)水平，帶孩子了解我們生活的環(huán)境，包括自然的和社會(huì)的，例如：各種各樣的節(jié)日、家長(zhǎng)們的職業(yè)、郵局、醫(yī)院、圖書館、超市等公共場(chǎng)所。

也會(huì)要求家長(zhǎng)們帶孩子去收集一些相關(guān)的物品，來增強(qiáng)孩子對(duì)自己生活環(huán)境的認(rèn)識(shí)與理解。

) 6、學(xué)會(huì)欣賞美(通過音樂、舞蹈、繪畫、手工活動(dòng)，讓孩子生活在藝術(shù)空間，樂意感受各種美的事物，學(xué)會(huì)表現(xiàn)美的方法。

)音樂方面小班主要學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌;學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)音樂的感受;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏和律動(dòng)。

美術(shù)方面學(xué)習(xí)用正確的方法涂色;學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的圖形和線條;認(rèn)識(shí)基本的顏色;學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、壓的方法做泥塑;會(huì)用撕的方法撕出一定的形狀;會(huì)簡(jiǎn)單的粘貼。

2 學(xué)會(huì)做人 在幼兒園里孩子們要學(xué)會(huì)了禮貌、學(xué)會(huì)自控、學(xué)會(huì)分享等等。

進(jìn)了幼兒園，孩子知道向老師問好，課堂上知道聽老師的口令，知道老師上課的時(shí)候，不能隨便在教室里走來走去，不能隨意打斷老師說話。

1、學(xué)會(huì)守規(guī)則(進(jìn)了幼兒園，孩子學(xué)會(huì)了把玩具放回原處，學(xué)會(huì)了離開教室的時(shí)候，聽老師的口令排隊(duì)，知道自己的座位在哪里，什么時(shí)候午餐，什么時(shí)候午睡，什么時(shí)候吃點(diǎn)心。

學(xué)會(huì)了自控，知道老師講故事的時(shí)候，不能隨在教室里走來走去，不能隨意打斷老師的話。

2、學(xué)會(huì)交朋友(幼兒園為孩子創(chuàng)造了一個(gè)很好的氛圍，教他們?cè)鯓颖３钟颜x，教他們?cè)跊]有教師和媽媽幫忙的情況下自己怎樣獨(dú)立解決小伙伴之間產(chǎn)沖突。

學(xué)會(huì)怎樣參與別人的活動(dòng)，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼，你在干什么呀?而不是像過去那樣默默看別人玩，或者一個(gè)人自言自語。

這樣的社交對(duì)于孩子長(zhǎng)大之后融入集體大有幫助。

) 3、學(xué)會(huì)求助(孩子在操場(chǎng)上玩的時(shí)候摔疼了，沙子飛到了眼睛里去了，尿褲子了，但是怕難為情不敢告訴老師。

這是許多初入園的小朋友都發(fā)生過的情形。

幼兒園老師會(huì)鼓勵(lì)孩子大聲說話，有話告訴老師。

學(xué)會(huì)求助于學(xué)會(huì)交朋友一樣重要。

) 4、學(xué)會(huì)交往，其實(shí)，許多3歲左右的孩子已經(jīng)有一定的社交經(jīng)驗(yàn)，幼兒園又為孩子創(chuàng)造了一個(gè)很好的氛圍，教他們?cè)鯓颖３钟颜x，教他們?cè)跊]有教師和媽媽幫忙的情況下自己怎樣獨(dú)立解決小伙伴之間的沖突。

孩子學(xué)會(huì)怎樣參與別人的活動(dòng)，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼，你在干什么呀?而不是像過去那樣默默看別人玩，或者一個(gè)人自言自語。

這樣的社交對(duì)于孩子長(zhǎng)大之后融入集體大有幫助呢。

3 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法 以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性為主要目標(biāo),使幼兒能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)、技能運(yùn)用到日常生活中,初步體驗(yàn)運(yùn)用已有知識(shí)與技能解決問題的樂趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)樂趣(幼兒園里串珠子、搭積木、拼圖的游戲，對(duì)于培養(yǎng)孩子的空間想象能力和現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)概念大有益處。

幼兒園數(shù)學(xué)的特點(diǎn)是在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并不是簡(jiǎn)單地?cái)?shù)數(shù)、唱數(shù)和死記硬背，為孩子將來學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

)小班簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)能手口一致點(diǎn)數(shù)1—10的數(shù)，并且能說出總數(shù);學(xué)習(xí)區(qū)分大小、粗細(xì)、長(zhǎng)短等，并且會(huì)正逆排序;知道1和許多之間的關(guān)系，會(huì)按一定規(guī)律給物體排序。

2、培養(yǎng)文學(xué)興趣(孩子在聽老師講故事，看圖書過程中，培養(yǎng)了對(duì)書籍的愛好。

在思考老師的提問時(shí)，孩子漸漸學(xué)會(huì)了抓住故事的中心，知道說故事的時(shí)候怎樣開頭、發(fā)展、結(jié)尾，求知欲就是在這樣的氛圍里慢慢萌芽的。

)小班階段，孩子在語言方面主要是學(xué)會(huì)聽故事，學(xué)說故事里的對(duì)話;學(xué)習(xí)用完整的句子表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn);學(xué)說普通話，學(xué)會(huì)傾聽別人說話等。

3、學(xué)會(huì)動(dòng)手創(chuàng)造(當(dāng)孩子用剪刀、膠水、橡皮泥制作手工的時(shí)候，他的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力全部開動(dòng)起來了。

) 4 學(xué)會(huì)良好習(xí)慣 幼兒園的教育目的是為幼兒全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，而行為習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，習(xí)慣包括衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)初步的社會(huì)規(guī)則。

因此幼兒園的活動(dòng)里都包含了怎樣培養(yǎng)他們的社會(huì)交往能力、品德行為方式和對(duì)情感、情緒的把握、與朋友友好相處等的內(nèi)容。

在幼兒階段，情緒、情感、習(xí)慣、行為的培養(yǎng)肯定比知識(shí)、技能的培養(yǎng)更重要。

而有些家長(zhǎng)，讓孩子死記硬背，甚至孩子兩三歲時(shí)就開始讀拼音、認(rèn)漢字，顯然是違背孩子身心發(fā)展規(guī)律的。

習(xí)慣培養(yǎng)。

從基本的人際禮儀、飲食睡眠等，從見面打招呼啊、飯前洗手、收拾桌椅等等，幫助孩子學(xué)習(xí)、實(shí)踐最基本的生活自理與人際交往能力，形成良好的習(xí)慣。