形容一個人寫字很好的句子有哪些

大家有什么好語，也補(bǔ)充。

通用成竹在胸、渾厚、元?dú)饬芾?、形神兼具、遒力、爐火純青、出神入化、力透紙背。

草書點(diǎn)畫飛揚(yáng)、風(fēng)神俱全、重視整體氣韻、兼顧細(xì)節(jié)的完美、隨遇而變、獨(dú)出機(jī)巧。

外形竦削飄逸超邁、沉著痛快、天真自然、真情流露、絕不矯揉造作。

楷書雄秀端莊、用筆渾厚強(qiáng)勁、善用中鋒筆法、亦有鋒芒、彎度均勻、（結(jié)構(gòu)）中宮寬綽、四周形密、(布白上)字間櫛比、行間茂密、以形密取氣勢、不以疏宕取秀逸、潤色開花。

行書大氣磅礴、多力筋骨、結(jié)構(gòu)沉著、骨筋剛硬、用筆細(xì)膩、結(jié)構(gòu)多變、遒美健秀、勻衡瘦硬、斬釘截鐵、點(diǎn)畫爽利挺、骨力遒勁。

隸書圓勁有力、方正端莊、穩(wěn)健厚重、方中見圓、饒有筋骨、飽滿取勢。

篆書不以重心欹側(cè)取勢、不以左緊右松取妍、結(jié)體嚴(yán)緊、平和自然、筆勢委婉含蓄。

書法是不可能有速成的，必須有長期的累積，才會有好看的字體。

字寫不好看，用什么詞來形容都是假的。

孩子寫字寫得特別的大怎么辦寫字寫得很大，而且越

趙辛俞媽媽給我很不錯，值得借首先了解怕寫原因，然后針對情況幫助孩子相信很快你就能看到孩子的進(jìn)步一、心理受挫折；根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，在整個小學(xué)階段來看，小學(xué)一、二、三年級怕寫字，厭惡寫字的學(xué)生居多；剛剛經(jīng)歷完快樂、輕松、家長老師人人夸的幼兒時期，來到小學(xué)開始有一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，字寫不好被老師批評、家長指責(zé)，用孩子的話說，以前我感受自己是個聰明可愛的孩子，現(xiàn)在成了笨孩子了；開始對寫字產(chǎn)生產(chǎn)生抗拒、逃避、怕寫字；家長在觀察孩子的同時，應(yīng)首先客觀的評價自己內(nèi)心：是否對待幼兒期與小學(xué)期的孩子內(nèi)心評價有較大的反差，很多家長覺得孩子小時候很聰明，當(dāng)孩子上學(xué)后與其它孩子對比，家長覺得孩子好象越大越笨了；那么孩子極容易產(chǎn)生心理挫折感，對自己原本就不想做的作業(yè)就會產(chǎn)生極強(qiáng)的逃避與抗拒心理；針對以上情況有效措施：1、家長首先認(rèn)真檢討自己，客觀評價孩子，切不可用情緒代替教育交流；2、幫助孩子正確看待他人與自我；老師的批評只是說明孩子書寫不好，還需要努力，書寫不好不代表孩子不好，與人無關(guān)；家長與老師對孩子書寫評價常常讓孩子產(chǎn)生一種錯覺認(rèn)為是自己不好了；3、給予孩子進(jìn)步的信心；家長要堅(jiān)定孩子的字一定會越寫越好的信念，深信不疑；讓孩子認(rèn)定書寫不好只是暫時的；二、書寫時會叫累，手酸、喜歡側(cè)身、趴在桌子上；據(jù)實(shí)際觀察，很多孩子書寫不佳，很大一部分原因來自身體的體能不佳；體能不佳的孩子就會出現(xiàn)上述情況：寫一會作業(yè)就叫手酸、很累；寫著寫著就側(cè)著身體趴在書桌上，當(dāng)這種情況出現(xiàn)往往會讓家長誤認(rèn)為孩子故意偷賴；其實(shí)最初原因因?yàn)楹⒆芋w能不佳導(dǎo)致；針對情況可以進(jìn)行：1、讓孩子每天練習(xí)用筷子夾黃豆；2、平時多帶孩子進(jìn)行體育鍛煉、參加戶外運(yùn)動；3、鼓勵孩子自己的事自己做，放手讓孩子嘗試做他們想做的事情；三、字寫得大小不一、出格、結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)，字寫得難看；對寫字很頭疼的孩子大多有同一個問題：就是字寫得難看，寫字出格、想寫好很不容易。

費(fèi)力而且寫得非常慢；我們家長面對孩子此種情況如果責(zé)怪孩子不是，孩子就太冤枉了；其原因是：字寫的大小不一、出格、結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)等問題其根本原因是由于孩子感統(tǒng)失調(diào)中的視覺空間、形態(tài)感中、重度失調(diào)導(dǎo)致；需要進(jìn)行針對性感統(tǒng)教育訓(xùn)練來糾正；在家可進(jìn)行的配合練習(xí)有：1、進(jìn)行拼圖游戲；2、白紙上用彩筆分隔區(qū)域，進(jìn)行指定粘貼圖畫；3、每天讓孩子練習(xí)打點(diǎn)或數(shù)字圖形連線；孩子出現(xiàn)怕寫字除了以上三種常見問題，當(dāng)然還有隱藏其它方面原因，如：中樞神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)，導(dǎo)致孩子思維反應(yīng)慢，動作協(xié)調(diào)不足等原因會影響孩子書寫速度等等；提醒各位家長，孩子書寫問題一定要有積極樂觀的態(tài)度去看待，切不可盲目指責(zé)，甚至出現(xiàn)孩子書寫覺得難看，馬上幫他擦掉，責(zé)令重寫，不僅無法讓孩子書寫有所改進(jìn)，反而加深孩子心理挫折感，對寫字的恐懼、厭惡感；積極的心態(tài)看待孩子出現(xiàn)的各種問題，采取正確科學(xué)的方式，相信孩子寫字一定不會再有問題；美希歡迎家長朋友來電來信交流孩子教育；祝愿我們的孩子聰明、健康、快樂成長

關(guān)于夸獎“寫字寫的好”的句子有哪些

表現(xiàn)兒子寫字很好的句子解答可以寫句子：兒子寫的字非常工整，帶點(diǎn)潦草，非常好看。

署假孩子寫字進(jìn)步老師在群里夸孩子很棒家長怎么回答

1：女兒，你是最棒相信你一定成以后的日子績會更好，我希望你不要老看電視笨不是天，只要努力我知道你會努力的。

加油。

再加油

2：爸爸、媽媽都不怎么會說話，這個你是知道的，在學(xué)習(xí)上我們不想給你太多太多的壓力也不想給你講太多太多的道理。

我們希望你在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中努力、在努力。

尤其是在課堂上都要認(rèn)真聽講，積極回答問題，按時完成老師留的作業(yè)。

在生活上關(guān)心和幫助需要幫助的同學(xué)。

3：你回答得很正確，思路也簡捷，若聲音再響亮一點(diǎn)，就更好了。

4：現(xiàn)在磨礪就是將來成功的資本。

愿你在新的一千年里，全面發(fā)展，學(xué)有所長。

5：通過一年級一學(xué)期的學(xué)習(xí)，琦琦改掉了許多壞習(xí)慣，愛到學(xué)校去學(xué)習(xí)就是很好的表現(xiàn)。

而且針對某一方面，只要是自己感興趣的事，可以一個人默默的干上一會，直到完成!……琦琦是一個活潑好動的，愛說話，偶爾不高興就亂發(fā)脾氣，甚至?xí)R幾句臟話。

希望琦琦在新的一學(xué)期里，努力學(xué)習(xí)積極舉手發(fā)言，改掉上課做動作，做作業(yè)粗心的小毛病，相信琦琦一定在學(xué)習(xí)上、生活上更上一層樓。

6：當(dāng)年襁褓中的你已長大成人，十八年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴父母已為你精心收藏，愿你用自己的雙手創(chuàng)造出屬于自己的未來，為你的青春填上濃墨的一筆。

7：媽媽希望你能夠塌下心來好好學(xué)習(xí)，進(jìn)你最大的努力，取得最優(yōu)異的成績，讓媽媽對你滿意，以你為榮。

8：孩子，期中考試玩了，成績還可以，但你還要更加努力勤奮刻苦，把成績提高上來。

9：你這種探索學(xué)習(xí)方式很值得我們學(xué)習(xí)。

10：你的聲音真好聽，能再大點(diǎn)聲嗎

11：成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而它當(dāng)初的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

12：真的愛上了你，在狠久狠久以前就愛上了，未來，我又何曾不知道有多么的遙遠(yuǎn)，只是，那又怎么樣，我只要現(xiàn)在，你心里有著我，我就會待在你的身邊，如果有一天，你不需要我了，我也會離開，不會覺得委屈，也不會死死糾纏，那不是我的性格，選擇這條路，是我自己選的，責(zé)任也應(yīng)該是我自己去承擔(dān)的，所以，不管有沒有結(jié)果都是我心甘情愿的

那只是因?yàn)椋覑勰?/p>

13：你的想法真不錯，向你學(xué)習(xí)。

14：你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。

15：老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的

16：你長著一對翅膀。

堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。

朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。

17：這個問題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續(xù)努力，你一定會更出色

18：你是一個有責(zé)任感的孩子，你的人生也會因此而亮麗

19：一學(xué)期的集體生活，讓清清養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

在一學(xué)期里期終考試取得了不錯的成績。

不僅如此，還能在集體里和小朋友們和諧相處，交了好多好朋友。

經(jīng)過老師的幫助，她還克服了懦弱的缺點(diǎn)，在德、智、體、美、勞各方面都取得了不錯的進(jìn)步，做為父母感到很高興。

感謝老師們對孩子的培養(yǎng)。

在新的一年里，希望我們清清能更加努力學(xué)習(xí)，有各方面都能有所進(jìn)步，爭取“三好學(xué)生”。

20：你的自信心強(qiáng)，這是你最大的優(yōu)點(diǎn)，但也要多與其他人溝通。

21：哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學(xué)們都向你學(xué)習(xí)。

22：勤奮是天才的搖籃，耕耘是智慧的源泉。

愿你做個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

23：我希望你在學(xué)?？炭鄬W(xué)習(xí)，考一個老師和家長都滿意的成績，另外，在學(xué)校要遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，做一個優(yōu)秀的好學(xué)生。

怎么樣寫字才能有進(jìn)步

一、“低空”運(yùn)筆要想寫快，字不宜寫得太大，如果筆畫長一倍，那么時間也多一倍，當(dāng)然，也不可寫得太小，也不是越小越省時間，再說，寫得太小看起來太吃力了。

筆畫與筆畫之間，可以連寫的要學(xué)會連寫，連寫可以減少筆在空中的運(yùn)行時間，還可以減少起筆、收筆的時間，這也是行書快于楷書的原因，比如說，手寫正楷的“王”字，要有5次起筆、收筆才能完成，而改成行書的話，只要1次起筆、收筆，這樣，書寫速度就快多了。

如果不能連寫的要學(xué)會“低空運(yùn)筆”，即前一筆結(jié)束，寫下一筆畫之前，要盡可能使筆貼近紙面運(yùn)行，以減少“書空”的時間。

二、正確的書寫姿勢筆應(yīng)握到“脖子”處，好比我們掃地，握太低或太高都不好掃。

指導(dǎo)學(xué)生正確的指法，他們的大拇指和食指用力不對，將筆握死，運(yùn)筆不靈活，也會嚴(yán)重影響運(yùn)筆速度。

還有一個嚴(yán)重的問題是他們掌心是實(shí)心的，應(yīng)該是指實(shí)掌虛，運(yùn)筆才會靈活，怎么講呢

學(xué)書法的都知道，寫毛筆時，手心應(yīng)好比握著個雞蛋，太緊，會把雞蛋捏碎，太松，雞蛋又會掉下來，說的就是這個道理。

只有掌握了這些技術(shù)，書寫才順手、靈活。

三、用心寫字在書寫時，更為重要的是：用心寫。

在指導(dǎo)小孩子習(xí)慣于在書寫時，用眼睛看著筆尖的運(yùn)筆狀態(tài)，心中先構(gòu)字，下筆時猶如是在“填字”，要在運(yùn)筆的過程中，努力控制筆點(diǎn)，筆畫的長短，轉(zhuǎn)折要盡可能的精確，要逐漸達(dá)到“得心應(yīng)手，運(yùn)指如飛”的境界。

這也是成人書寫比小孩快且準(zhǔn)確率高的原因。

四、正確的書寫態(tài)度寫字還有一個關(guān)鍵，那就是書寫的態(tài)度。

因?yàn)橛行W(xué)生說，就算寫好字也沒什么用，也不能當(dāng)飯吃，于是，寫好不好，他們就無所謂了。

還有些學(xué)生認(rèn)為，只要寫得像個字樣就行，沒必要寫那么好，于是，總是應(yīng)付應(yīng)付。

我們知道“學(xué)好逆水行舟，不進(jìn)則退。

”其實(shí)寫字也是這樣，如果你不好好練，也是會退步的。

因此，我們得端正學(xué)生的書寫態(tài)度，讓他們知道練字可以使人修心養(yǎng)性，知道書法是我國的一門傳統(tǒng)藝術(shù)，知道字寫得好壞對自己的學(xué)習(xí)，生活，工作會有什么影響等等。

練習(xí)寫字，是個很枯燥無味的事。

小學(xué)生的注視力只能維持幾分鐘，所以每天練十來、二十分鐘就可以了，要持之以恒。