描寫老師心情差的句子

描寫老師心情差的句子解答可以寫句子：班主任拿到本班級的成績排名，面露難色。

要表達(dá)對老師感情的句子

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

老師就是我人生明亮的指路燈。

表達(dá)對老師感情的詩句

七律 憶師恩輾轉(zhuǎn)無眠問夢痕，依稀往事眼前陳。

風(fēng)吹耳畔師尊語，月掛梢頭學(xué)子心。

難忘昏燈催困筆，曾憂破椅坐親人。

而今繼步三十載，更領(lǐng)當(dāng)年教誨深。

一、對聯(lián)：1、 燭光點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)亮學(xué)子希望。

愛心拳拳，詮釋奉獻(xiàn)涵義。

劉夢嬌2、 幽幽芬芳風(fēng)飄逸，半為答謝半為緣。

橫批：師恩難忘 石夢3、 三載難忘母校恩，一生長念九龍情。

毛玉敏4、 朗朗書聲昔當(dāng)年，諄諄教誨憶師恩。

橫批：師恩難忘 唐煒二、詩歌：老師是一棵樹吳岳核老師是一棵樹而我們便是那樹上的葉一天天，一年年我們由嫩芽長成厚葉翠綠變成了深綠我們所汲取的是樹干中豐富的營養(yǎng)液我們所依賴的是樹枝那強(qiáng)壯的臂膀然而，終有一天秋天會(huì)來，我們會(huì)離開飄落到自己的土地面對最現(xiàn)實(shí)的世界這一切都是母親般的您給予我們的或許在我們飄落之際我們的一句“謝謝”會(huì)化著來年春天萌芽的動(dòng)力無題許諾人言十年寒窗苦，我道育人苦勝寒。

鎦金歲月東流水，只為青出勝于難。

老師，老師肖超然老師，老師學(xué)校是一個(gè)花園我們是花朵您就是綠葉老師，老師是您的努力讓我們開得分外嬌艷學(xué)校是一片海洋我們是魚兒你就是海水老師，老師是您的學(xué)識讓我們游得格外暢快學(xué)校是一方藍(lán)天我們是云彩您就是藍(lán)天老師，老師是您的和顏悅色讓我們飄得更加自由老師，老師我們看見您溫柔的眼神親切的笑容請讓我們?yōu)槟I(xiàn)上最真摯的祝福教師節(jié)快樂

師恩李?yuàn)檴櫪蠋熓窍灎T，點(diǎn)燃我們希望的火苗；老師是航標(biāo)，引領(lǐng)我們駛向成功的彼岸；老師是園丁，剪去我們身上殘敗的枝葉。

老師，您辛苦了李伯琨可記得燈下那瘦弱的身影可記得講臺前那迷人的笑容可記得考場外那焦慮的神情可記得那一次次諄諄教誨那一次次鼓勵(lì)的目光那一次次滿懷期待的眼神可記得對敬愛的老師說聲：您辛苦了老師劉曉多小時(shí)候老師像大樹為我們擋住風(fēng)雨烈日少年時(shí)老師像拐杖讓我們緊握著向前青年時(shí)老師像鏡子照出我們前進(jìn)的歧途老了阿老師像圖書伴我們回憶昔日的時(shí)光無題吳夢慈夜空雖然深邃，但有星星點(diǎn)綴就更加迷人，所以星星來了；草原雖然廣闊，但有萬馬奔騰就更加壯美，所以萬馬來了；小溪雖然清澈，但有魚兒嬉戲就更加生動(dòng)，所以魚兒來了；荷花雖然鮮艷，但有荷葉相稱就更加?jì)擅?，所以荷葉來了；我們雖然年輕，但有知識充實(shí)就更加風(fēng)華正茂，所以您來了!謝謝您，老師

我們是孤舟，您便是深海；我們是彩虹，您便是天空；我們是鳶兒，您便是那風(fēng)

描寫老師與學(xué)生感情的詩句

1.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

2.春蠶到死絲方盡， . 老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。

正是您，支撐起我們一代人的脊梁

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光

您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒

不停的燃燒

您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意

老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮

如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭

啊，老師，您的精神，永記我心

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。

適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。

，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。

幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。

并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。

敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。

您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。

您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地

是誰把幼苗辛勤哺育

是您，老師，您是一位偉大的園丁

看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今天又來到。

老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。

老師對我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

老師，您好

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲。

老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。

老師是大樹，為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨， 老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好 師魂頌——獻(xiàn)給教師節(jié) 一 你在校園里辛勤地耕耘。

你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí)。

呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。

在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。

你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。

信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。

歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。

你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵；在永恒的歌聲中，成為果實(shí)! 你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠；你誠摯，毫無自私之心地默默奉獻(xiàn)青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠；你無畏，歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開拓前進(jìn)，為整個(gè)中華民族的振興而奮斗；你奮進(jìn)，站在時(shí)代的潮頭之上，呼喚著一個(gè)燦爛的未來…… 這一切，匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美、最壯麗、最動(dòng)聽的樂章。

因?yàn)椋@是在有5000年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢…… 呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師! 二 山村教師，依山而立，雄壯的骨骼挺拔如松，高潔的靈魂?duì)N爛似霞。

從燭光中走出不倦的身影，在陽光下?lián)纹鹨黄R的綠蔭；一群燦爛的文字跋山涉水，穿透堅(jiān)硬的黑板，走過殘喘的桌椅，破舊的教室，大面積攻占貧瘠與愚昧的堡壘。

身披山村鄉(xiāng)民希冀的目光，似縷縷陽光，一腔至愛至誠的火焰在心中燃如山花爛漫。

每當(dāng)鐘聲響起，語言的犁鋒便劃過板結(jié)的心田，在瑯瑯的讀書聲中耕耘著一個(gè)綠色的夢。

清純的眸底坐定幾十顆稚嫩的童心，瀲滟的柔波輝映雛鷹奮飛的翅膀。

與貧困對峙，與愚昧對望，順著山勢，呵，山村老師，你把貧困與愚昧深深地折在了教科書里，在清貧中走上了一片靈魂的高地。

三 這里有陽光和雨露，有默默耕耘的身影。

呵，老師，你抱定了牛的形象，一耕耘便是幾十個(gè)春秋，即使，也老秋楓葉色最紅。

于是，你把春蠶的精神汲取，讓祖國披上美麗的織錦。

你心底無私天地寬。

你最清楚“為人師表”的份量。

清貧與寂寞，鮮花與贊美，都淡然迎送，心靈坦蕩，如無際的原野。

桃園的芬芳最為愜意，園丁的心花更是美麗。

低下頭，耕耘的泥土清又香；挺起胸，鮮紅的太陽笑盈盈。

“春蠶到死絲方盡，。

”呵，這便是顛撲不滅萬古流芳的園丁魂! 上聯(lián)：一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方汗水誠滋桃李芳天下。

下聯(lián)：十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝三字兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。

九月，獻(xiàn)給老師 九月，如期而至。

世界因此燦爛。

我們歌唱九月， 因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

我們牢記九月， 因?yàn)檫@是我們真誠的表白。

九月，是只情滿四溢的杯子， 我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中， 請您干杯。

九月的樂章已經(jīng)奏響， 請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧， 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

寫在教師節(jié)的詩 一 老師就像一個(gè)知識豐富的園丁， 我們就像花園里的一朵朵鮮花。

老師寫的每一個(gè)字 就像澆在我們身上的每一滴水， 讓我們一天天地成長…… 二 班級就像一個(gè)奇怪的家， 沒有床，也沒有…… 在這個(gè)家里，老師是慈祥的媽媽， 我們就是一個(gè)個(gè)好動(dòng)、活潑的孩子； 我們能夠一天天健康地成長， 都是媽媽的功勞…… 九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。

是永遠(yuǎn)的美德。

過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。

又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。

對于每一個(gè)人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中， 老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。

他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心； 雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

教師節(jié) 今天，老師們笑容最美麗， 金秋和微風(fēng)送來豐收的好消息； 今天，老師們請休息休息，匯進(jìn)歌海中，融入笑聲里。

鮮艷的花兒，踮起腳尖親吻你， 甜美的氣息，撩人心醉，沁人心脾。

歡喜的淚水，傾訴著心中的甜蜜， 幸福的笑靨，盛滿了對事業(yè)的癡迷。

一雙雙清亮純凈的眸子里， 洶涌著無比的崇敬與感激； 干涸的心田里，灑下您辛勤的汗滴， 您的肩膀上，我們看到了廣闊天地。

今天，師生的心緊緊貼在一起， 同樣鏗鏘的心跳，化作前進(jìn)的動(dòng)力。

今天，九月十日--教師節(jié) 是共和國致以老師們的崇高敬禮。

老師 老師—— 您如春天中的細(xì)雨， 滋潤著花兒，灌溉著大地， 而我們再著吮吸著細(xì)雨茁長成長。

老師—— 您如秋天里的一絲風(fēng)， 吹黃了大地，喚金了稻谷， 而我們得到了豐收的碩果。

老師—— 在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈； 老師—— 再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的； 老師—— 在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向； 老師—— 是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀， 讓我在知識的世界里遨游

你獻(xiàn)上一朵花， 我獻(xiàn)上一朵花， 讓我們編織個(gè)大花環(huán)， 獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。

是您給了種子， 太陽般的溫暖； 是您用汗水， 把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星， 閃爍著迷人的光華； 你的歌聲像春天的小溪， 把歡樂帶給了大家。

無論我們走到哪兒， 永遠(yuǎn)記住你的情； 無論我們走到哪兒。

永遠(yuǎn)記住您的話。

無論我們走到哪兒， 永遠(yuǎn)記住您的愛； 無論我們走到哪兒， 永遠(yuǎn)是您的一朵花。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

仰止彌高，鉆之彌堅(jiān)。

桃禮不言，下自成蹊 一日為師，終生為父 玉壺存冰心 朱筆寫師魂 諄諄如父語 殷殷似友親 輕盈數(shù)行字 濃抹一生人 寄望后來者 成功報(bào)師尊 酬問師 唐 劉商 虛空無處所，仿佛似琉璃。

詩境何人到，禪心又過詩。

遠(yuǎn)師 唐 白居易 東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。

何處遙相見，心無一事時(shí)。

一身平價(jià)布，兩袖粉筆灰，三餐吃不飽，四季常皺眉。

五更就起床，六堂把言吹，七天一禮拜，八方逛幾回

九天不發(fā)餉，十天就斷炊。

寫一句表達(dá)你和老師之間深厚感情的句子

畢業(yè)還是沒畢業(yè)

沒畢業(yè)，希望該老師一直教到我畢業(yè)

樸實(shí)，實(shí)際畢業(yè)了，該老師就像我的父母，不但教我知識，更重要的是教會(huì)了我做人的道理

老王出來喝酒啊

描寫老師心情的詩句。

思鄉(xiāng)　　01. 請君試問東流水,別意與之誰短長? ——李白　　02. 勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽關(guān)無故人. ——王維　　03. 日暮征帆何處泊,天涯一望斷人腸. ——孟浩然　　04. 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流. ——李白　...

描寫“老師與學(xué)生感情”的詩句有哪些

加減乘除不盡您作出的奉獻(xiàn)

詩詞，頌對您的崇敬

您用知識甘露，澆開我想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。

在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福

　　每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在

　　園?。绺叩姆Q號。

看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。

祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方

　　陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

－－祝您教師節(jié)愉快。

　　您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。

在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。

　　用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀

　　“桃李滿天下”，是教師的榮耀。

－－值此曰麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆

　　我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。

在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

　　敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。

我虔誠地祝福您：康樂、如意

　　我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。

在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

　　您因材施教，善啟心靈。

我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利

　　老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。

　　老師，您是真誠的、善良的、美好的。

愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。

　　愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。

　　海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。

我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

　　仰慕　　您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……　　您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪

　　您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。

您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

　　我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。

　　您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。

您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動(dòng)。

這就是您留在我心中的高大形象。

　　在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

　　您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

　　啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵

　　老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

　　即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師

在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生

　　在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程

　　毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。

老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰

　　有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础?/p>

我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。

　　您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

　　您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘

　　仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。

――《論語·子罕》　　新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

――〖清〗鄭燮　　致謝　　人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。

謝謝您，老師

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。

老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

　　老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感謝您

　　踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

　　有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。

我怎能不感謝您?　　對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心

　　天海角有盡處，只有師恩無窮期。

感謝您，老師

　　您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您

　　鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您

　　沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。

十二萬分地感謝您，敬愛的老師。

　　您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

　　把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意

　　您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……　　假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮

　　老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花

　　往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收

　　您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。

　　因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀?，一番耕耘的辛勞，才?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。

愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

描寫孩子對老師重感情的句子

感謝你老 師，是你教會(huì)我們知識，教會(huì)我們做人的道理你是明媚的陽光，照耀我們這些稚嫩的小草自己想的，望采納