關(guān)于堵車(chē)默搞笑說(shuō)說(shuō)經(jīng)典
描寫(xiě)四好句子1、大雪隨著寒冬來(lái)了，仿佛是銀子鑄成的么亮，那么有光長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。
2、青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽(yáng)蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
3、就算你留戀開(kāi)放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天。
4、空中沒(méi)有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，一切樹(shù)木都無(wú)精打采地、懶洋洋地站在那里。
5、稻田旁邊的那片郁郁蔥蔥的樹(shù)林，現(xiàn)在也換上了黃色，幾棵紅楓似乎耐不住寂寞也趕來(lái)湊熱鬧，把一樹(shù)火紅獻(xiàn)給了秋，遠(yuǎn)望去，就如金毯上跳動(dòng)著的紅衣少女。
6、冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間。
春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫(huà)。
7、秋風(fēng)與秋雨可能是這世上最完美的一對(duì)搭檔。
秋風(fēng)吹著秋雨，秋雨伴著秋風(fēng)。
它們能讓世上的一切反射出晶瑩的光澤，反射出秋的高雅。
也許它們能修剪出一幅美麗的秋的圖畫(huà)，看著它們的身影，我忍不住靶慨到：秋風(fēng)吹吹，秋雨飛飛；秋風(fēng)爽爽，秋雨涼涼。
8、烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。
蚱蜢多得像七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
9、草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。
10、涼爽的秋天來(lái)臨了，早晨，大霧迷漫，整個(gè)天地像被一層銀紗罩住了。
11、杉樹(shù)枝頭的芽簇已經(jīng)頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發(fā)亮，你說(shuō)春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎
盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹(shù)蔭處飛，好像怕陽(yáng)光傷了自己的翅膀。
12、當(dāng)春姑娘還在家鄉(xiāng)的小河邊散步，觀賞著美景時(shí)，夏弟弟跳到小河里去喝水，惹得春姑娘生了氣，一撩衣裙，飄然而去。
13、我喜歡姹紫嫣紅的春天，因?yàn)榇禾炜煞棚w理想風(fēng)箏。
春天給我們送來(lái)溫暖的陽(yáng)光，我們沐浴在金色的春天里。
我喜歡，我喜歡綿綿細(xì)雨的春天，因?yàn)榇河晔悄敲聪∩僬滟F。
春天是那么生機(jī)勃勃，趣味盎然
我喜歡紅葉似火的秋天，因?yàn)榍锾炜山纪庖按兜巧健?/p>
秋天給人們帶來(lái)豐收的喜訊，收獲的喜悅掛在人們的臉上。
我喜歡，我喜歡冷雨敲窗的秋天，因?yàn)榍镉晔悄敲此季w萬(wàn)千。
色彩斑斕的秋天給人們留下美好的夢(mèng)想。
14、花壇里幾盆菊花開(kāi)得正旺。
它們有的花瓣向外舒展，自然又顯得落落大方；有的花瓣則往里靠攏，既忸怩又羞答。
它們色彩也不同，有的是純白色的，高貴而又典雅；有的是紫色的，迷幻又神秘。
秋天是多姿多彩的。
15、秋風(fēng)飄過(guò)的地方，樹(shù)葉會(huì)發(fā)出“沙沙的響聲，很好聽(tīng)，風(fēng)大時(shí)，黃葉就會(huì)掙脫樹(shù)的束縛，隨著風(fēng)一起翩翩起舞，好像一只只美麗的黃蝴蝶，在風(fēng)的伴奏下，載歌載舞。
此時(shí)，恰好有三兩個(gè)人從飄落著的黃葉中走過(guò)，這不是絕美的畫(huà)面嗎
可又是那樣的轉(zhuǎn)瞬即逝，尤如曇花一現(xiàn)。
()讓我還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)欣賞，便消失了。
16、冬天，戶外那粘滿霜雪的柳樹(shù)上盡是樹(shù)掛，像是一根根銀條懸掛在樹(shù)上，格外壯觀。
17、冷颼颼的風(fēng)呼呼地刮著。
光禿禿的樹(shù)木，像一個(gè)個(gè)禿頂老頭兒，受不住西北風(fēng)的襲擊，在寒風(fēng)中搖曳。
18、初夏的晚風(fēng)，帶著棗花和月季花的幽香，飄進(jìn)這間簡(jiǎn)樸而舒適的客廳。
19、近了，近了，我已聽(tīng)到春天的腳步聲了，這一切都報(bào)告著春天的到來(lái)，我整個(gè)心都飄了出去，飄到那鮮艷的花兒上，飄到那油綠的草地上。
20、我喜歡滿目蒼翠的夏天，因?yàn)橄奶炜煽v情泳池游泳。
夏天給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)，他們是夏季里最快樂(lè)的天使。
我喜歡，我喜歡狂風(fēng)暴雨的夏天，因?yàn)橄挠晔悄敲春浪纱唷?/p>
夏天的荷花給我們露出笑臉，夏天的荷葉向我們展示魅力。
21、我來(lái)到樹(shù)林，啊
真冷啊
秋姑娘，既好玩又調(diào)皮，竟然把樹(shù)葉揪下來(lái)玩。
22、春天真是讓人舒服的春天，春天的景色真美啊
春雨連綿，灑在院里的梧桐樹(shù)上，沙沙沙像音樂(lè)家輕輕拔動(dòng)琴弦，又像蠶寶寶在悄悄吞食桑葉……大清早，蟬就高聲大叫，告訴人們又一個(gè)火熱的日子開(kāi)始了。
23、果園里柿子熟了，掛在枝頭，像一盞盞的小燈籠；石榴也熟了，你看他正張著嘴對(duì)我笑呢，笑得嘴都合不攏了，露出了他不整齊的牙。
這就是秋姑娘送給我們的禮物呀
24、冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。
地上撲的是雪，厚厚的，軟軟的；房上落的是雪，白皚皚的，又松又軟；樹(shù)上蓋的是雪，積雪把樹(shù)枝壓彎了腰。
太陽(yáng)照在白雪山上，發(fā)出耀眼的光芒。
25、十冬臘月天，雪堵著窗戶，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地掛在房檐上。
26、秋天的風(fēng)，秋天的雨，秋天的葉。
它們?nèi)魏我恢疾荒塥?dú)自顯示出美麗。
它們表達(dá)出的，是一種整體的美，一種和諧的美。
沒(méi)有風(fēng)，雨不會(huì)飛，葉不會(huì)舞；沒(méi)有雨，風(fēng)不會(huì)濕潤(rùn)，葉不會(huì)害羞；沒(méi)有葉，風(fēng)顯得單調(diào)，雨顯得乏味。
只有它們巧妙地結(jié)合起來(lái)，才會(huì)構(gòu)成一幅美麗的畫(huà)，一首精美的詩(shī)——秋。
1、冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間。
春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫(huà)。
2、我喜歡，我喜歡滿目蒼翠的夏天，因?yàn)橄奶炜煽v情泳池游泳。
夏天給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)，他們是夏季里最快樂(lè)的天使。
我喜歡，我喜歡狂風(fēng)暴雨的夏天，因?yàn)橄挠晔悄敲春浪纱唷?/p>
夏天的荷花給我們露出笑臉，夏天的荷葉向我們展示魅力。
3、七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
4、各式各樣的野花也睡醒了，只見(jiàn)它們伸伸腰，抬抬頭，爭(zhēng)先恐后地縱情怒放，紅色的、黃色的、藍(lán)色的、白色的、紫色的……真是百花爭(zhēng)艷，五彩繽紛。
這些花雖然不名貴，但它們用自己的點(diǎn)點(diǎn)姿色點(diǎn)綴著這青春的草地，把自己的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給大地。
成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜；那五顏六色的彩蝶，也成雙成對(duì)地翩翩起舞。
5、春天的雨是柔和的，只見(jiàn)春雨 在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。
那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏 出優(yōu)美的旋律。
7、涼爽的秋天來(lái)臨了，早晨，大霧迷漫，整個(gè)天地像被一層銀紗罩住了。
9、秋姑娘來(lái)到公園，她吹醒了桂花，吹醒了秋菊，桂花的香味使過(guò)路人止步往返，秋菊的絢麗令大家陶醉不已。
10、秋姑娘來(lái)到了果園，她對(duì)著蘋(píng)果上吹上一口“神氣”把蘋(píng)果變成了紅色，掛在樹(shù)上像一個(gè)個(gè)小燈籠。
她把梨子變成黃色。
11、秋姑娘拿起一支神奇的畫(huà)筆把葉子涂成了紅色、黃色、淺紅色……各種各樣的色彩，變成了一幅美麗的圖畫(huà)。
12、在春天里，動(dòng)物們也從沉睡中醒來(lái)。
小草開(kāi)始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。
一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫(huà)。
13、我喜歡，我喜歡紅葉似火的秋天，因?yàn)榍锾炜山纪庖按兜巧健?/p>
秋天給人們帶來(lái)豐收的喜訊，收獲的喜悅掛在人們的臉上。
我喜歡，我喜歡冷雨敲窗的秋天，因?yàn)榍镉晔悄敲此季w萬(wàn)千。
色彩斑斕的秋天給人們留下美好的夢(mèng)想。
14、春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來(lái)了。
15、遠(yuǎn)處，村莊、河流、樹(shù)木隱約可見(jiàn)。
太陽(yáng)升高了，霧也漸漸散了，天顯得更藍(lán)了。
16、我喜歡，我喜歡白雪皚皚的冬天，因?yàn)槎炜煽鞓?lè)地打雪仗。
我喜歡，我喜歡鵝毛大雪的冬天。
因?yàn)槎┦悄敲促p心悅目。
冬天給人們帶來(lái)特別的驚喜，北國(guó)風(fēng)光是那么吸引游客。
人們?cè)谘┑乩锉M情地劃著雪橇，歡樂(lè)的笑聲響徹云霄。
17、春天是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也是一個(gè)美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。
()18、我喜歡，我喜歡姹紫嫣紅的春天，因?yàn)榇禾炜煞棚w理想風(fēng)箏。
春天給我們送來(lái)溫暖的陽(yáng)光，我們沐浴在金色的春天里。
我喜歡，我喜歡綿綿細(xì)雨的春天，因?yàn)榇河晔悄敲聪∩僬滟F。
春天是那么生機(jī)勃勃，趣味盎然
19、秋姑娘來(lái)到田野，她拿著一根魔術(shù)棒把稻子變成了黃色，棉花看見(jiàn)秋姑娘來(lái)了，馬上笑口常開(kāi)，露出了雪白的棉花。
20、我喜歡，我喜歡千變?nèi)f化的四季，因?yàn)樗募镜淖兓钊梭@奇。
我喜歡，我喜歡豐富多彩的季節(jié)。
因?yàn)榧竟?jié)是那么變化多端。
四季的景色輪流經(jīng)過(guò)，我們又長(zhǎng)了很多季節(jié)的見(jiàn)識(shí)。
21、北方的夏天，熱得真夠勁
樹(shù)葉曬得發(fā)白，柏油馬路曬得軟軟的，像糖稀。
推車(chē)賣(mài)冰棍的老太太早已經(jīng)賣(mài)得一干二凈。
一家飯館門(mén)外，好幾個(gè)敞著懷、流著汗的工人，抱著啤酒罐罐，仰脖咕咚咚往下灌，活像在飲馬，汗不住往外冒，似乎那一顆顆汗珠都是這啤酒揮發(fā)出來(lái)的。
22、我愛(ài)秋天，秋給我們畫(huà)了一幅美麗的圖畫(huà)，它給人們帶來(lái)了豐收的快樂(lè)。
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描寫(xiě)方法是什么意思
人物描寫(xiě) 1.肖像描寫(xiě)：分為外貌描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)。
外貌描寫(xiě)：通過(guò)對(duì)容貌、神情、姿態(tài)、服飾、音調(diào)的描寫(xiě)，來(lái)揭示人物性格的一種描寫(xiě)方法. 神態(tài)描寫(xiě)：是與外貌描寫(xiě)有區(qū)別的，神態(tài)描寫(xiě)是對(duì)人的面部表情進(jìn)行刻畫(huà)，可以突出人物的性格特征. 2.動(dòng)作描寫(xiě)：是通過(guò)對(duì)人物個(gè)性化的行動(dòng)、動(dòng)作的描寫(xiě)，來(lái)揭示人物性格的一種描寫(xiě)方法。
3.語(yǔ)言描寫(xiě)：是通過(guò)人物的個(gè)性化的獨(dú)白（自言自語(yǔ)）或?qū)υ挘ㄅc別人交談）來(lái)表現(xiàn)刻畫(huà)人物性格的一種描寫(xiě)方法. 4.心理描寫(xiě)：是通過(guò)剖析人物的心理活動(dòng)（如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭(zhēng)等），挖掘人物的思想感情，以刻畫(huà)人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫(xiě)方法.編輯本段環(huán)境描寫(xiě) 1.自然環(huán)境描寫(xiě) 是對(duì)人物活動(dòng)的地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、時(shí)間，以及場(chǎng)景的描寫(xiě)。
它有烘托人物心情、渲染當(dāng)時(shí)怎樣的氣氛、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展、點(diǎn)明和突出中心的作用 ，寫(xiě)出了人內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)和對(duì)人們美好，溫馨生活的向往。
2.社會(huì)環(huán)境描寫(xiě) 一般指對(duì)社會(huì)背景、時(shí)代氣氛、地域風(fēng)貌的描寫(xiě)。
寫(xiě)出當(dāng)時(shí)社會(huì)的不同背景，為下文人物性格描寫(xiě)鋪下鋪墊。
也可分為風(fēng)景描寫(xiě)、靜態(tài)物與動(dòng)態(tài)物體的描寫(xiě)。
編輯本段按敘述人的表現(xiàn)手法分類(lèi) 可以將描寫(xiě)（包括人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)）分為正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
1.正面描寫(xiě)（直接描寫(xiě)），是對(duì)人或環(huán)境的直接描述 2.側(cè)面描寫(xiě)（間接描寫(xiě)），通過(guò)對(duì)其他人或環(huán)境的描寫(xiě)，從側(cè)面烘托所寫(xiě)人物、所寫(xiě)之景從而收到“烘云托月”的效果 3.場(chǎng)面描寫(xiě)，是對(duì)許多人參加的大型的社會(huì)活動(dòng)或生活、戰(zhàn)斗、勞動(dòng)、娛樂(lè)的場(chǎng)景的描寫(xiě)，反映出社會(huì)的面貌和生活的各種側(cè)面，反映出宏觀的自然現(xiàn)象。
可分為動(dòng)景、靜景描寫(xiě)。
4.細(xì)節(jié)描寫(xiě)，是指對(duì)表現(xiàn)人物和情節(jié)發(fā)展有特殊作用，包括動(dòng)作、神情、物件、環(huán)境等內(nèi)在或外在的一些細(xì)小環(huán)節(jié)的細(xì)致描寫(xiě)。
編輯本段按特征分類(lèi)白描 所謂“白描”是指抓住事物的主要特征，并以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勾畫(huà)出事物形象的一種寫(xiě)法，魯迅先生非常善于使用白描手法，如《藤野先生》中關(guān)于藤野先生的一段介紹：“那時(shí)進(jìn)來(lái)的是 一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)。
一將書(shū)放在講臺(tái)上，便用了 緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：‘我就是叫作藤野嚴(yán)九郎……’語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，印象深刻。
細(xì)描 細(xì)描是指對(duì)事物的一筆一畫(huà)的精雕細(xì)刻，相對(duì)于白描，細(xì)描也可以稱為工筆，如阿累的《一 面》寫(xiě)魯迅就比魯迅寫(xiě)藤野又細(xì)一些：“他的面孔黃黑帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈 的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。
頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪了，卻一根一 根精神抖擻地直豎著。
胡須很打眼，好像濃墨寫(xiě)的隸體‘一字’。
” 新鳳霞的《傻二哥》則寫(xiě)得更細(xì)膩，把一個(gè)賣(mài)藥糖的勞動(dòng)者“傻靈傻靈”的特征刻畫(huà)得淋漓 盡致，從他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的準(zhǔn)備、吆喝的聲調(diào)、吆喝的內(nèi)容到他對(duì)顧客和 鄰里窮哥們兒的態(tài)度都細(xì)細(xì)寫(xiě)來(lái)，寫(xiě)出了一個(gè)活生生的善良、勤快、樂(lè)觀，窮而有志的年輕 人的性格和形象。
襯托 襯托是指在寫(xiě)人記事的過(guò)程中，為了突出主要對(duì)象用另外的人或物來(lái)陪襯或烘托的手法。
人 們 常說(shuō)：“紅花雖好，還需綠葉扶持”就是這個(gè)意思。
襯托可以從正面襯托，也可以從反面襯 托，可以以景物來(lái)襯托人，也可以人襯托人，還可以物來(lái)襯托人，但這些都要根據(jù)表達(dá)內(nèi)容 的需要來(lái)使用。
魯迅是很擅長(zhǎng)襯托筆法的文學(xué)大家，他的《在酒樓上》正襯、反襯都寫(xiě)得極 好，同學(xué)們可以反復(fù)閱讀。
這里摘出兩段，請(qǐng)大家欣賞： “窗外只有漬痕班駁的墻壁，貼著枯死的莓苔；上面是鉛色天，白皚皚的絕無(wú)精彩，而且 微雪又飛舞起來(lái)了。
”用景物從正面襯托了呂韋甫懶散懷舊的心情。
“幾株老梅競(jìng)斗雪開(kāi)著滿樹(shù)的繁花，仿佛不以深冬為意；……山楂樹(shù)，從暗綠的密葉里顯出 十幾朵紅花來(lái)，赫赫的在雪中明得如火，憤怒而且傲慢，如蔑視游人的某心于遠(yuǎn)行。
”用“ 梅”與“花”反襯呂韋甫的懶散心情。
情景交融 情景交融指文藝作品中環(huán)境的描寫(xiě)、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發(fā)結(jié)合得很緊密。
情景交融包括寓情于景和借景抒情。
文學(xué)理論上的情景交融是意境創(chuàng)造的表現(xiàn)特征。
王國(guó)維說(shuō)：“文學(xué)中有二元質(zhì)焉：曰景，曰情。
”意境創(chuàng)造就是把二者結(jié)合起來(lái)的藝術(shù)。
無(wú)論是景中含情，或是情中含景，都是詩(shī)歌的基本表達(dá)方式，這也就揭示了情景交融的三種表達(dá)方式，即景中藏情式，情中見(jiàn)景式，和情景并茂式。
景中藏情式 景中藏情最重要?jiǎng)t在于“點(diǎn)情”， 集中筆墨全力寫(xiě)景，不刻意去追求用文字表達(dá)何種情感，只刻畫(huà)出鮮活的生活圖景，卻在描繪景物的文字之外于合適之處用帶濃郁感情色彩的字、詞、句輕輕點(diǎn)出。
詩(shī)人藏情于景，一切都通過(guò)逼真的畫(huà)面來(lái)表達(dá)，雖不言情，但情藏景中，往往更顯得情深意濃。
比如《長(zhǎng)亭送別 端正好》一曲：“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。
” 由天、地、風(fēng)等大自然景觀寫(xiě)到雁，描寫(xiě)一幅“碧云密布、黃花遍地、西風(fēng)凄緊，北雁南飛”的清秋景色。
作者如椽之筆，抓住秋天中最突出之景，“天”“花”“地”“風(fēng)”“雁”的最突出特點(diǎn)——“清蕭瑟”，由天到地，從風(fēng)到雁，一一寫(xiě)來(lái)，繪出“送別”的背景。
從字面看，這幾句話句句寫(xiě)景，哪里寫(xiě)情
細(xì)看來(lái)卻發(fā)現(xiàn)情在末尾兩句，它用設(shè)問(wèn)點(diǎn)出：“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉
總是離人淚。
”一“淚”字點(diǎn)其情，使全篇閃耀著離人的淚光，所寫(xiě)的“天、花、地、風(fēng)、雁”都成了飽含離情之物，而景中人正在流出“離人淚”，這恰好給前面所寫(xiě)之景蒙上了離情別緒的濃郁情感，使全文成了看似“句句寫(xiě)景”實(shí)則“字字言情”的情景交融的佳作。
情中見(jiàn)景式 情中見(jiàn)景的目的是營(yíng)造“情景交融”意境，讓讀者在濃郁的“情”中體悟到清晰的景，體悟到最真摯最濃郁的情，從而得到美的享受。
“情中見(jiàn)景秉筆書(shū)”說(shuō)的就是寫(xiě)景中適時(shí)用幾句或幾段文字直接抒發(fā)自己的感慨，直接寫(xiě)出自己的感情、想法，不隱瞞、不隱諱。
看似并未寫(xiě)景，卻神奇的讓讀者在濃郁的“情”中體悟到清晰的景。
例如陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》： 前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。
念天地之悠悠，獨(dú)創(chuàng)然而涕下…… 全詩(shī)未見(jiàn)景物之描寫(xiě)，但是當(dāng)你了解了詩(shī)人當(dāng)時(shí)險(xiǎn)惡的處境和痛苦的心情之后，在你的腦海中便會(huì)出現(xiàn)一副閃耀著血淚的圖畫(huà)：一幅浩渺無(wú)際的天宇，一座兀然聳立的樓臺(tái)，一位獨(dú)立蒼茫的詩(shī)人。
在詩(shī)人的悲愴中，你會(huì)體味到詩(shī)人報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲憤和天才末路的痛苦。
這些歷史與現(xiàn)實(shí)，宇宙和人生，都會(huì)隨著詩(shī)人情感的噴發(fā)變成感人的色彩和旋律，也為讀者開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)情中見(jiàn)景的審美空間。
三情景并茂式 這一類(lèi)是以上兩種方式的綜合，抒情與寫(xiě)景在此達(dá)到了渾然一體，自然天成的程度。
如李煜《虞美人》“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，用明喻，令人想像出一幅生動(dòng)的畫(huà)面：詞人此刻夢(mèng)回故都，站在城上望著浩蕩東流的長(zhǎng)江，覺(jué)得自己的愁情簡(jiǎn)直跟這江水一樣，無(wú)時(shí)不刻不在翻波、涌浪流向大海。
這句詞抓住詞人的愁和滾滾東流的春水的共同點(diǎn)進(jìn)行了形象的描繪：多——越來(lái)越多，久——永無(wú)盡期，長(zhǎng)——沒(méi)有盡頭，深——深不可測(cè)，永——無(wú)時(shí)不在，綿綿不斷……詞人的愁情與東逝的流水交相呼應(yīng)，情態(tài)必現(xiàn)，形成一種情景并茂的境界。
劉勰在《文心雕龍》里詮釋“用典”，說(shuō)是“據(jù)事以類(lèi)義，援古以證今”。
即是用來(lái)以古比今，以古證今，借古抒懷。
用典既要師其意，尚須能于故中求新，更須能令如己出，而不露痕跡，所謂“水中著鹽，飲水乃知鹽味”，方為佳作。
用典 用典亦稱用事，凡詩(shī)文中引用過(guò)去之有關(guān)人、地、事、物之史實(shí)，或語(yǔ)言文字，以為比喻，而增加詞句之含蓄與典雅者，即稱“用典” 用典之功用有四，略述于下： 使立論有根據(jù) 引前人之言或事，以驗(yàn)證作者之理論。
即【文心雕龍】所謂“援古證今”也。
如李商隱之【有感】詩(shī)： 中路因循我所長(zhǎng)，古來(lái)才命兩相妨； 勸君莫強(qiáng)安蛇足，一盞芳醪不得嘗。
其中“蛇足”一詞，即引自【戰(zhàn)國(guó)策】：“楚有祠者，賜其舍人卮酒，舍人相謂曰：‘?dāng)?shù)人飲之不足，一人飲之有余，請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲之’。
一人蛇先成，引酒且飲，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇曰：‘吾能為之足’。
未成，一人蛇成，奪其卮曰：‘蛇固無(wú)足，子安能為之足’，遂飲其酒”。
李詩(shī)即以此作為引證，使為立論之根據(jù)。
（以喻勿另生枝節(jié)也） 方便于比況和寄意 詩(shī)中有不便直述者，可借典故之暗示，婉轉(zhuǎn)道出作者之心聲，即所謂“據(jù)事以類(lèi)義”也。
如前“命意”章中蘇東坡之【仇池石】一詩(shī)，即借藺相如“完璧歸趙”之典故，委婉表達(dá)出作者之心意，而不致令受者有太大之難堪。
另如【唐詩(shī)紀(jì)事】卷十六引“寧王李憲見(jiàn)賣(mài)餅者之妻明艷動(dòng)人，而強(qiáng)娶為妾，且十分寵愛(ài)。
翌年，寧王問(wèn)‘猶憶餅師否
’其妻頷首。
寧王召餅師進(jìn)府，其妻面對(duì)故夫，淚流滿頰，凄婉欲絕。
時(shí)有十余文士在座，意皆感動(dòng)，寧王命做詩(shī)以記其事。
王維詩(shī)云： 莫以今時(shí)寵，而忘舊日恩； 看花滿眼淚，不共楚王言。
借春秋息夫人之典故，以顯出女人之堅(jiān)貞，使寧王深受感動(dòng)，而讓其與故夫團(tuán)聚。
（按：典出【左傳】，莊公十四年，楚子滅息，以息媯歸，生堵敖及成王焉，未言。
楚子問(wèn)之，對(duì)曰：吾一婦人，而事二夫，縱弗能死，其又奚言） 減少語(yǔ)辭之繁累 詩(shī)句之組成，應(yīng)力求經(jīng)濟(jì)，尤其近體詩(shī)有其一定之字?jǐn)?shù)限制，用典可減少語(yǔ)辭之繁累。
如： 覽古 李商隱 莫恃金湯忽太平，草間霜露古今情； 空糊赬壤真何益，欲舉黃旗竟未成； 長(zhǎng)樂(lè)瓦飛隨水逝，景陽(yáng)鐘墮失天明； 回頭一吊箕山客，始信逃堯不為名。
詩(shī)中“長(zhǎng)樂(lè)”一詞乃指漢之長(zhǎng)樂(lè)宮。
【漢書(shū)】平帝紀(jì)：“大風(fēng)吹長(zhǎng)安城，東門(mén)屋瓦飛旦盡”；“景陽(yáng)鐘”之典出自【南史】：“齊武帝數(shù)游幸，載宮人于后車(chē)，宮內(nèi)深隱，不聞鼓漏，置鐘于景陽(yáng)樓上，應(yīng)五鼓及三鼓。
宮人聞聲早起妝飾”。
“箕山客”一詞乃指堯之許由也，【莊子】：“堯讓天下于許由。
許由曰：‘天下既已治也，而我猶代子，吾將為名乎’
”又齧缺遇許由曰：‘子將何之
’曰：‘將逃堯’。
又史記：“余登箕山，其上蓋有許由?！薄?/p>
如此利用有限之文字，即將所欲表達(dá)之意念，呈現(xiàn)在讀者眼前，故可減少語(yǔ)辭之繁累。
四：充實(shí)內(nèi)容、美化詞句－－用典可使文辭妍麗，聲調(diào)和諧，對(duì)仗工整，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，而增加外形之美，與豐富之內(nèi)涵。
滴滴打車(chē)什么時(shí)間段不動(dòng)態(tài)加價(jià)啊
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我的感覺(jué)是滴滴在固定的時(shí)間段根據(jù)距離遠(yuǎn)近自動(dòng)加價(jià)，大概就是上下班的時(shí)間段，我自己體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有擁堵沒(méi)有路橋費(fèi)用的時(shí)候也加價(jià)了，明顯不合理，好無(wú)語(yǔ)，滴滴太高看自己的了，而且用戶端沒(méi)有明確說(shuō)明動(dòng)態(tài)加價(jià)是什么意思，付款的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，司機(jī)說(shuō)他那端顯示的是增加的小費(fèi)，我就懵了，感覺(jué)太不好了，以后還是打出租車(chē)或者公共交通保險(xiǎn)，要不然總有被欺詐的感覺(jué)。
于是我就默默的卸載了，永不再用。
