too......to是什么意思，是什么句式

我們將本著以人為本的辦學思想，做到觀念留人、事業(yè)留人，待遇留人，感情留人，環(huán)境留人，把吸引人才、留住人才、培養(yǎng)人才、使用人才有機地結(jié)合起來。

健全制度，系統(tǒng)管理是管，理順關(guān)系，搞好團結(jié)是理；同時還要有不斷進取、追求卓越的優(yōu)秀品格，善于學習，把自己的生涯當作品牌來經(jīng)營。

一、健全制度，規(guī)范管理。

1、建立健全各種規(guī)章制度學校的制度管理，是一種靜態(tài)管理和動態(tài)管理的統(tǒng)一，是依法治校的具體表現(xiàn)。

校長負責制不等于校長一個人說了算，學校要管理得好，規(guī)章制度是必不可少的。

要法治，不要人治。

若要人治，必定會脫離群眾，必定會政令不通，曲高和寡。

加強制度建設(shè)，是管理好學校的明智之舉。

在**常管理中，我校認真貫徹實施好《教師法》、《義務(wù)教育法》，制定本校的《教學質(zhì)量考評方案》等各項規(guī)章制度，提高教師的認識，改革人事制度，實現(xiàn)能者上、庸者下的新的用人機制。

因此這些制度由制訂、實行到真正推廣體現(xiàn)了學校領(lǐng)導的文化素質(zhì)，也反映了學?？茖W管理的水平的提高。

同時，學校加強各級組織建設(shè)，利用各種機會對老師進行針對性較強的培訓，為教師的專業(yè)成長搭建平臺。

2、統(tǒng)攬全局，系統(tǒng)管理（1）統(tǒng)攬全局，做好計劃。

計劃是學校工作的綱領(lǐng)。

每學期開學初重視抓好本學期各項工作計劃的制定工作，并深入實際去檢驗和修訂。

通過制定計劃，統(tǒng)攬全局，調(diào)度和推動工作的全面開展，使計劃逐步地貫徹落實，這是校長工作的主軸。

學習設(shè)計師，把各處室、級組、科組動員起來，提供設(shè)計資料，參與設(shè)計工作。

校長的注意力要放在計劃的制訂、修訂和推動落實上。

（2）發(fā)揚民主，統(tǒng)一思想。

思想統(tǒng)一是調(diào)節(jié)矛盾、協(xié)調(diào)步調(diào)的基礎(chǔ)。

缺乏這個基礎(chǔ)就做不到統(tǒng)一計劃，不可能用全局觀點指導計劃的貫徹落實，也不可能有效地調(diào)節(jié)矛盾，推動全局的工作。

統(tǒng)一思想必須靠發(fā)揚民主，通過不同意見的爭辯達到思想上的統(tǒng)一。

在這個前提下，鼓勵大家發(fā)揮獨創(chuàng)精神。

提倡教學有法、教無定法、因材施教，具體方法靠教師獨創(chuàng)，使許多優(yōu)秀教師脫穎而出。

（3）宏觀調(diào)控，把握全局。

學校管理調(diào)控就是對學校內(nèi)各項工作的調(diào)整控制，對工作情況的衡量和糾正，其作用在于確保實現(xiàn)工作目標。

沒有調(diào)整控制的學校就是一盤散沙。

作為學校校長，要實現(xiàn)對整個學校工作的宏觀調(diào)控，而作為各部門的管理者，要實現(xiàn)對各部門工作進行具體的調(diào)整控制。

學校工作千頭萬緒，怎樣去把握全局呢?就要用系統(tǒng)的方法。

如：按德育工作、教學工作、教科研工作、后勤工作等歸為幾大系統(tǒng)，把握其中各個工作環(huán)節(jié)。

如教學工作，制定我校六認真工作規(guī)范及考核條例，與每學期的教學工作考核獎相掛鉤。

要求教師備課要提前一周，教后有教學情況記載，并寫好教學反思（思效、思得、思失、思改），引領(lǐng)教師在反思中成長和提高。

教學六認真包括備課、上課、批改作業(yè)、輔導、成績考核評定、課外活動等，作為校長，弄清環(huán)節(jié)程序，按系統(tǒng)綜合，形成工作綱目。

在腦子里有了聯(lián)絡(luò)圖，就能成竹在胸，指揮若定地推動學校工作。

（4）充分發(fā)揮行政領(lǐng)導的能動作用，關(guān)鍵時刻果斷決策。

行政工作很重要，但是最要緊的是要充分發(fā)揮行政組織作用，通過建立工作常規(guī)，明確職責，放手讓行政干部發(fā)揮能動作用，去推動學校的工作。

只有放手發(fā)動各部門及各位管理者，充分調(diào)動他們的工作積極性，充分相信他們、依靠他們，并主動協(xié)調(diào)、支持他們的管理工作，及時了解他們的工作狀況，主動為他們排憂解難。

當然，在充分授權(quán)讓行政人員放手工作的同時，校長也應及時了解情況，并要求行政人員在做完工作之后向校長作匯報。

重大問題還須先向校長請示，由校長召集行政會議討論決定。

在行政之間有不同看法時，校長應以有利于學校發(fā)展，有利于學校團結(jié)為原則，果斷決策。

這樣，校長的管理調(diào)控職能才能充分體現(xiàn)，使學校的工作有條不紊地開展，避免政出多頭，甚至行政內(nèi)部出現(xiàn)矛盾的弊病。

二、理順關(guān)系，搞好團結(jié)。

理順好各種關(guān)系，搞好團結(jié)是當好校長的關(guān)鍵。

校長的能力再強，教師的水平再高，但如果不善于搞好團結(jié)，那也是不可能做好工作的。

所以，一名優(yōu)秀的校長，首先應理順如下關(guān)系：1、理順學校領(lǐng)導之間的關(guān)系當今學校實行校長負責制，無疑使校長擺脫了其它不應有的干涉，增強了校長的工作主動性。

然而，作為校長不可事事插手，但也不可事事不問。

一所學校有副校長、辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處等等，校長必須理順與這些部門的關(guān)系，并協(xié)調(diào)部門與部門之間的關(guān)系。

為了妥善處理各類矛盾，最好的辦法是集權(quán)和分權(quán)相結(jié)合。

貫徹這條原則，最重要的是實行崗位責任制，各司其職，各負其責，重大事項發(fā)揮集體智慧，使他們在學?？傮w目標指引下，盡職盡責，相互協(xié)調(diào)，達到宏觀調(diào)控，微觀自主。

2、理順與教師之間的人際關(guān)系管理者與被管理者是一組矛盾，這組矛盾處理得妥當，全體人員會同心同德，自覺遵守規(guī)章制度，充分發(fā)揮主觀能動作用，盡力完成工作任務(wù)。

如果這組矛盾處理不好，或者僵化，就會造成離心離德，關(guān)系緊張，工作被動，甚至產(chǎn)生逆反效應，即使被制度的威嚴制服，也還是不求有功，但求無過。

怎樣理順這層關(guān)系呢

我認為應從以下幾方面注意：第一，尊重教師的人格，以理服人。

第二，作教師的知心朋友。

以心換心，工作上信任，生活上關(guān)心，以誠相待，以友相處，一視同仁，不偏不向，不憂工作不順利。

理順人際關(guān)系，就是校長與同志們心心相融，心心相印、構(gòu)建和諧校園的過程。

3、理順非教學因素與學校的關(guān)系學校是一個獨立的單位，但也不是世外桃源。

校長除理順校內(nèi)的一切關(guān)系外，還應理順上級教育行政部門與本校的關(guān)系；理順學生家長與學校的關(guān)系；理順所在周圍的其它組織與學校的關(guān)系；理順教師家屬與學校的關(guān)系等等。

理順這些關(guān)系，取得領(lǐng)導、社會力量的支持，才能保證正常的教學秩序。

三、善于學習，不斷提高。

校長是個領(lǐng)跑者，首先自己跑得快。

做一個優(yōu)秀的領(lǐng)跑者必須比別人跑得快，跑得比別人遠。

校長獲得這些素質(zhì)和才能，惟一的途徑是學習。

好的校長是善于學習的校長。

在使用中學，向教師學，向?qū)W生學，向書本學。

這是校長工作的精髓。

隨著社會環(huán)境的快速變化，學校使命的重新定位，教育任務(wù)的愈加繁雜，社會民眾對優(yōu)質(zhì)教育的強烈需求，作為校長，要形成強大的人格力量，就要始終牢記辦好讓人民滿意的學校這一根本宗旨，樹立一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的辦學理念，做到在困難面前身先士卒、沖鋒在前；利益面前大公無私，先人后己；廉潔方面以身作則，嚴于律己；待人方面關(guān)心人、理解人、尊重人、愛護人，努力使自己成為品德高、作風正、修養(yǎng)好的校長。

這樣，就一定會產(chǎn)生親和力、感召力、凝聚力、影響力，就一定會把我們的學校辦成讓人民滿意的學校。

我是學應用化學的 畢業(yè)后想去當教師 考研應該報什么專業(yè) 請高人指點 謝謝

提高工作標準，必須在振奮精神上下功夫。

首先要明白“為誰服務(wù)、為什么當兵”這個根本問題沒有解決好。

要解決好這個問題，首先要解決好工作態(tài)度問題，也就是愿干不愿干、想干不想干的問題。

政治機關(guān)的工作是個苦差事，加班加點、點燈熬油是工作常態(tài)。

作為政治機關(guān)的干部，必須面對這個現(xiàn)實，要牢固樹立從事政治機關(guān)工作的光榮感和責任感，始終保持一種熱愛思想政治工作的精神狀態(tài)，一旦有任務(wù)，要有爭著上、搶著干的勇氣；平時沒什么任務(wù)，也要養(yǎng)成“找事干”的習慣，練練手筆，長長才氣。

要有在本職崗位上有建功立業(yè)的愿望，想干事、愿干事、肯干事。

在個人利益問題上，做到不計得失，不斤斤計較，無私奉獻，毫無怨言，克服在政治機關(guān)當干事沒有出息、沒有前途、沒有實惠的偏激認識，正確對待名利、待遇，安心本職、振作精神、努力工作。

提高工作標準，必須在轉(zhuǎn)變工作作風上下功夫。

工作作風是政治機關(guān)干部形象的具體體現(xiàn)。

作為政治機關(guān)干部：一是要有精益求精的工作作風。

在承擔起草講話、反映情況、撰寫經(jīng)驗等文字工作時，每一次都要精雕細刻，為每一個觀點反復推敲，力求多出精品；每一份文電都要反復校對，不缺不錯一個字、一個標點符號；每一條信息建議，都要經(jīng)得起檢驗。

切實做到不讓差錯在自己手里發(fā)生，不讓工作在自己手里中斷，不讓機關(guān)干部形象在自己身上受損。

二是要有求真務(wù)實的工作作風。

實踐證明：求真務(wù)實、真抓實干的工作作風，不僅事關(guān)單位建設(shè)的標準和完成工作的質(zhì)量，而且關(guān)系到個人的成長進步、命運前途。

工作踏實肯干、兢兢業(yè)業(yè)，不僅群眾滿意，而且領(lǐng)導喜歡。

所以說，我們干工作、辦事情必須要腳踏實地，不弄虛作假，不做表面文章，不搞花點子，真抓實干，在做出實績上下功夫。

抓基層，要多深入基層一線，深入實際，到基層調(diào)查研究，了解真實情況，通過自己的觀察分析，掌握第一手材料，反映情況要實事求是，有一說一，有二說二，既不夸大，也不縮小，是成績就講成績，是問題就擺問題，不能文過飾非，報喜藏憂。

通過向支隊首長提出開拓性、創(chuàng)新性的建議和意見，為首長決策和指導工作服務(wù)。

三是要有雷厲風行的工作作風。

作為政治機關(guān)干部，也應該有軍事干部雷厲風行的作風，工作中應注重時間觀念和效率意識。

特別是作為黨委首長的辦事機構(gòu)，對于黨委、首長交代給的工作，要做到領(lǐng)會意圖快，提出建議、擬制計劃快，反饋信息快，今天的事情絕不拖到明天去做。

當然，快，不是草率行事，時間越緊，任務(wù)越重，頭腦越要清醒，工作越要準確細致，做到快而不亂，快中不錯，緊張而有秩序。

四有開拓創(chuàng)新的工作作風。

作為政治機關(guān)干部，不能僅僅滿足于當“傳聲筒”、“留聲器”，要努力出好主意、提“金點子”，別人沒有想到的辦法，我們要先想到了，別人沒有解決的問題，我們要先解決了，別人沒有做到的事情，我們要先做到了，真正把工作干到點子上，創(chuàng)造性的把工作完成好。

提高工作標準，要在狠抓工作落實上下功夫。

說一千道一萬，抓好落實是關(guān)鍵。

目標定的再高，計劃定的再好，也只是做好了上篇文章。

沒有實打?qū)嵉男袆?，目標就是一句空話，計劃就是一紙空文，只有在工作末端上見成效，才算是做好下篇文章?/p>

一是要依靠制度抓落實。

“小智者治事，大智者治人，睿智者治法”。

作為政治干部，要牢固樹立依照法規(guī)制度抓工作的觀念，帶頭學習法規(guī)，嚴格遵守法規(guī)，自覺維護法規(guī)，切實做到籌劃工作以法規(guī)制度為依據(jù)，落實工作以法規(guī)制度為準繩，檢查工作以法規(guī)制度為標準，真正以自覺維護法規(guī)和貫徹法規(guī)的實際行動，來堵塞工作中的漏洞，解決工作不落實的問題。

二是要盯著問題抓落實。

盯著問題抓落實，是加強部隊建設(shè)的基本方法。

目前，我們機關(guān)主要就是存在盯不住、抓不實的問題，缺乏敢于較真碰硬的精神。

從一定意義上講，我們各級干部的工作就是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，頭腦中應經(jīng)常想著問題、裝著問題，在落實中找“毛病”、查漏洞，這樣才能在落實中固強補弱。

要敢于正視問題，學會在發(fā)展中找不足，在提高中找弱項。

工作中有弱項、有不足、有失誤不可怕，關(guān)鍵是要敢于碰硬、敢于叫真，遇到問題不繞道，要有一種盯住問題不松勁、不放松的韌勁和恒心。

三是要主動作為抓落實。

機關(guān)工作頭緒繁多，承辦每一項具體工作時，自己一定要給自己打提前量。

如組織會議或集體活動，要早于其他人員到場，將會議或集體活動的準備情況再詳細檢查一遍，提前發(fā)現(xiàn)是否有問題和不足。

落實工作任務(wù)前，要做到心中有數(shù)，打算如何辦，設(shè)想辦的過程中會遇到什么問題，結(jié)果會出現(xiàn)幾種情況；落實工作任務(wù)中，要及時準確地完成；落實工作任務(wù)后，應做到及時有回音，不能等到領(lǐng)導追問，更不能不了了之。