各位大俠幫我翻譯各句子，精彩一點(diǎn)，考試需要一個(gè)亮點(diǎn)
what i hoped is that the world will become more peaceful and harmonious by our effort .
怎樣形容老師講課精彩的句子
as we all know,as far as i'm concerned,such as,as every corn has two sides
你有沒有一些精彩的作文開頭和結(jié)尾 要以前考試考到過的那種，作文內(nèi)容也行，只要寫得精彩的都可以
《數(shù)學(xué)老師擷趣》 有人說：數(shù)學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)、縝密、一絲不茍的等價(jià)物。
但是，我發(fā)現(xiàn)，老師們也許更多的是睿智、詼諧與敏銳吧。
……已上初三了，友中抄襲現(xiàn)象屢屢曝光。
代數(shù)妙老師欲好好訓(xùn)導(dǎo)一番。
于是，一上課，就發(fā)表如下演說：“同學(xué)們，你們這幾天的作業(yè)做得好極了。
不難看出，其中不少是受過高等院校教育的。
”停了停，他看看我們疑惑的眼神，繃了繃臉：“你看，作業(yè)做得一模一樣，同對同錯(cuò)的那些同學(xué)，有哪個(gè)不是福州大學(xué)機(jī)械糸的畢業(yè)生
”“機(jī)械”乃“抄襲”的同義詞，多么偉大的發(fā)現(xiàn)
片斷：外貌 你走進(jìn)我們的學(xué)校，如果看到一位大個(gè)子，小眼睛，一臉“陽光燦爛”的中年男教師，那就一定是我的物理老師——蔣老師。
蔣老師的那笑臉，酷似小朋友畫筆下的太陽公公，讓我們覺得好親切
語言 “心里不服氣吧
”紀(jì)老師望著我緊繃的臉蛋，笑了，“是的，這件事看起來，似乎你沒什么錯(cuò)。
不過，你想想，假如對這些事大家都睜一眼閉一眼的，那將會使這樣的行為更加發(fā)展，今天一條小蛇，明天出個(gè)什么花樣，整個(gè)教室豈不是亂哄哄的
要是大家都念不成書，你身為班長，能心安理得嗎
”教育方法·以情動人 葉老師喜愛綠葉，在她的書里，?？梢钥吹骄G葉制作的書簽。
一次，我和葉老師在野外散步，我看見葉老師低頭撿起一片寬大的樹葉。
“葉老師，您怎么喜歡綠葉
我憋不隹了。
葉老師笑了笑，反問我：“你喜歡嗎
”我答道：“我不喜歡，我愛花
”葉老師沒置可否，卻給我講了一個(gè)感人的故事。
一個(gè)姑娘患了重病，自己覺得馬上就要死了。
她望著窗外的長青藤說：“表藤上最后一片葉子落下來時(shí)，我就要離開人間了，人們都為她傷心。
這件事被一個(gè)年邁多病的畫家知道了，老畫家在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，抱病握筆，畫了一片碧綠晶瑩的葉子，讓人牢牢的所在青藤上。
此后不久，老畫家溘然長逝了，而那位小姑娘卻從此頑強(qiáng)的活下來。
” 聽著葉老師娓娓講述，我想了很多，最后終于悟出了她喜愛綠葉的真正原因。
老師·實(shí)習(xí)不知為什么，她上課，教室里總有幾個(gè)人在熱鬧，讀起書來也不那么認(rèn)真了。
“羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大
”讀到這句詩時(shí)，范泳的嗓門頓時(shí)變成了鑼鼓敲，還故意把語調(diào)拖得長長的……“哈哈”教室里一陣哄堂大笑。
“大姐姐”欲言又止，低著頭，抿著嘴。
繼而抬起頭，雙眼直射范泳，大家都默默地注視著她，我也大氣不敢出。
她盯著課本壓低了聲調(diào)，平靜地說：“讀課本就應(yīng)該認(rèn)真地讀，如果不想讀，也可以不讀嘛
”不用說，你們可以想像，范泳當(dāng)里的臉有多紅，心有多慌。
我感覺得到，老師在笑。
是的，就在這一瞬間，她的嘴角邊露出一絲掩不隹的微笑。
是嗎
她并沒存心要給范泳過不去。
沒注意嗎
她剛才抿嘴的樣子，儼然是一個(gè)受了委屈的小姑娘，撅起小嘴巴……她畢竟只有二十歲，“大姐姐”和小弟弟、小妹妹在一起，能不成小孩子
況且，我早說過，她有點(diǎn)兒孩子氣。
全身心地投入到授課中 這樣的一個(gè)人，上起課來卻極有味，站在講臺前，目光如炬，語調(diào)高亢激昂，整個(gè)身心沉浸到那美好的教學(xué)海洋中去。
枯燥無味的數(shù)字在他嘴里似乎成了一首首動人的詩，呆板的線條在他手中仿佛成了優(yōu)美的畫；講到精美處，他使用手臂在空中劃出一個(gè)個(gè)大圓圈，人也不停地踱來踱去，雙目炯炯地盯著我們，幾乎要我們把講課的內(nèi)容刻在腦中。
奮筆疾書的時(shí)候，那寬敞的黑板竟像容不下他那深邃的思想似的，于是他便常常一手握粉筆，一手拿黑板擦，行云流水般地寫完半邊黑板，再刷刷地擦去另半邊。
接著，又出現(xiàn)了那一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的符號：“π，Sin ,Δ……”嚴(yán)厲的老師 這不，神氣十足的數(shù)學(xué)老師已站在教室門口，用慣有的挑剔的目光掃射著教室。
向上昂著的頭顱上那一對度數(shù)不詳?shù)难坨R泛著怕人白光。
哼，也難怪同學(xué)們藝術(shù)地形容他：望星空。
《愛臉紅的男同學(xué)》愛臉紅不是女孩的專利，曾經(jīng)與我同桌的一個(gè)男生就愛臉紅。
冬天到了，男生愛踢毽子。
同桌在這方面算是“能手級”。
什么左右跳、花班、奔毽……只要能報(bào)上名兒的，他都能來幾個(gè)。
那次，分組踢毽子比賽，憑著他漂亮的左右跳使他所在的組轉(zhuǎn)敗為勝。
只見他輕輕縱身，曲左腿，將雞毛毽踢起，接著飛速轉(zhuǎn)身，右腿從后面恰到好處地踢起雞毛毽。
圍觀的同學(xué)都喝起彩來。
這里要是別的男生，準(zhǔn)會拍拍胸：“這算啥
我最多踢過……”可他呀，臉“唰”地紅到耳根，一句話也說不出，轉(zhuǎn)身鉆入了人群，惹得女孩子們哄堂大笑。
我的這個(gè)同桌呀
不知現(xiàn)在遇見的時(shí)候會不會不再臉紅，大大方方地和我打聲招乎呢
片斷友誼·互相幫助 經(jīng)過一段較長時(shí)間的接觸，她對我的戒心漸漸地消除了，偶爾還將日記借給我看。
在她的日記中，我看到了一個(gè)豐富的內(nèi)心世界：有細(xì)膩的寫景抒情，也有一針見血的批評……我先是感到驚訝，后來漸漸地轉(zhuǎn)為佩服——真沒想到她竟有如此深邃的眼力，如此流暢的文筆。
我對她的態(tài)度也漸漸地轉(zhuǎn)變了，有時(shí)也將日記給她看，我們又看到了諷刺對方的語言（記得在一次玩笑中，我還向她問何謂“可憐的偏狹”）。
在這一傳一遞中竟也保持了一段默契。
現(xiàn)在看來，我那時(shí)從她的日記中竟增添了不少改正缺點(diǎn)的信心和勇氣。
個(gè)性·這個(gè)女生有些“怪” 在課余，她很少跟女生套近乎聊天、做游戲，更多的是跟男孩子對弈，不管軍棋、象棋、圍棋，都來上兩下子；或者混在一塊兒玩球，不管足球、籃球、羽毛球，樣樣喜歡；要不干脆帶上樂器獨(dú)自找個(gè)清靜處自享其樂。
女生們已不再議論她如何不懂矜持，又是多么缺乏溫柔，取而代之的除了幾聲感嘆外，還是那個(gè)“怪”字。
不過，語氣己變得很柔和了。
聽得出，有無奈，有嫉妒，更多的是羨慕，是佩服。
優(yōu)點(diǎn)·誠實(shí) 到了初三下學(xué)期，她突然病了一個(gè)星期。
這可真糟糕
眼看就要大考了，她掉下的功課怎么辦
小蘭的數(shù)學(xué)、語文還行，就是外語差。
怎么那么巧，她病后剛來上課的那天下午就進(jìn)行外語單元測驗(yàn)。
我真為她捏一把汗。
同學(xué)們己陸續(xù)交卷了，可小蘭還在冥思苦想著。
唉，看著她那副可憐的樣子，我心里很不好受，趁老師不注意，我就把一個(gè)小紙條遞了過去。
她不知是怎么回事，拿過去剛看一眼，臉就紅了。
很快她就把紙條撕了，扭過頭來狠狠地瞪了我一眼。
我也知道這樣做不對，可是，我她是因病缺席，是可以原諒一下的。
沒等我想完，她毅然站起來把卷子交了。
我跟她走出教室。
她生氣地說：“你怎么能這樣‘幫助’我
真太糊涂了
我外語掉了幾課，你可以幫我補(bǔ)嘛，為什么要干出這種事
”我被她責(zé)問得啞口無言。
但內(nèi)心真感到跟這樣的人做同桌，真是幸運(yùn)極了。
四、班里的風(fēng)波（范文）“她自薦班長，真有她的
” “哼，潑辣到這種地步，實(shí)在是叫人惡心。
”“她當(dāng)班長，有這能耐嗎
”……她自薦的消息像春風(fēng)一樣，立刻傳遍了全班。
頓時(shí)，教室的每一個(gè)角落嘰嘰喳喳的議論聲，有贊成的，有責(zé)備的，有譏諷的，但更多的是反對。
然而她呢，顯得信心十足，泰然自若。
“我就是不同意，她賃什么自薦，自薦就能當(dāng)班長
如果那樣我們個(gè)個(gè)同學(xué)都可以當(dāng)
”“對，我們當(dāng)面向她請教。
”幾個(gè)同學(xué)找到了她，立刻向她發(fā)起進(jìn)攻。
我作為班級的一員，有權(quán)利自薦。
其次，面對班級的不良現(xiàn)象和混亂局面，必須有一個(gè)人來帶頭管理。
為了班級，我自薦當(dāng)班長。
我有信心管理好班級，也一定會得到大家的支持“好一個(gè)先發(fā)制人
這一番話逼得幾個(gè)同學(xué)啞口無言，只好悄悄退下，但心里并不服氣。
她當(dāng)然也看得出來。
于是，課間、課后；她就主動找他們談話，講清自已的目的、要求；她們的信任；她廣泛地征求意見，進(jìn)一步擬定班級工作計(jì)劃……很快，她取得了大部分同學(xué)的支持，許多同學(xué)主動找她交談班級存在的問題與觖決方法。
然而，一波剛平，一波又起，以前任班長為首的一部分同學(xué)，又向她提出更嚴(yán)峻的問題：“你的信心很強(qiáng)，勁頭很足。
但口頭上說的和與做的能否一樣
你采取什么計(jì)劃、措施
你對原班長又是怎樣看的
”面對著這一大堆的問題，她考慮了很久。
她表面上仍然保持緘默，但一個(gè)新的計(jì)劃在她的心中醞釀著……班會課終于來到了，她開始了她的就職演說：“我自薦當(dāng)班長，也許，有人會說我狂妄。
但是，同學(xué)們，當(dāng)今是改革的時(shí)代，一切有志之士都應(yīng)該投身于改革的洪流里。
社會上可以自薦當(dāng)廠長、當(dāng)經(jīng)理，為什么學(xué)樣里就不能自薦當(dāng)班長呢
我深知：作為一班之長，事事都要帶好頭，從現(xiàn)在起，我要更嚴(yán)格的要求自已，請同學(xué)們監(jiān)督、督促。
”她停了一下，胸有成竹地接著說：“下面宣布工作計(jì)劃。
一個(gè)好的班級，必須有鐵的紀(jì)律。
因此，我決定成立紀(jì)律監(jiān)察小組，專門檢查、評比紀(jì)律執(zhí)行的情況。
好的班級還必須有好的成績，我決定成立學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)開展學(xué)習(xí)競賽，弄清同學(xué)作業(yè)缺交的原因，及時(shí)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)……”她越講越激動，大家越聽越興奮，她又接著說：“我和原班長是好朋友，我不得不承認(rèn)她的確是位好同學(xué)。
但她不夠大膽，缺乏改革者的創(chuàng)新精神。
最后，我宣布：一切計(jì)劃、措施，從明天開始實(shí)施
”班上響起了一陣陣掌聲，一陣比一陣熱烈，一陣比一陣激動。
班級的風(fēng)波也在這經(jīng)久不息的掌聲里悄悄平息了。
五、課堂上的事開頭與結(jié)尾：《一堂生動的作文指導(dǎo)課》鈴聲一響，班主任語文老師就健步走上了講臺。
他用特別威嚴(yán)的目光，掃視了全班同學(xué)，終于發(fā)現(xiàn)張英與李偉兩同學(xué)調(diào)動了座位。
語文老師的臉立刻現(xiàn)出十分不滿的神情，他說：“沒有規(guī)矩不成方圓。
”于是，勒令他倆站起來滾出教室。
他們聽到“勒令”，吃驚地站了起來，傷心地哭了，欲言又止。
今天老師不順心，幫故意拿咱們開刀
其他同學(xué)雖不敢交頭接耳，但眉宇間露出不滿的神色。
于是，老師加“憤怒”了，于次發(fā)出“勒令”。
張英、李偉只得低下沖頭走出座位。
其他同學(xué)趁機(jī)竊竊私語：語文老師一向和藹，今天怎么啦
這么個(gè)小題也大動肝火
何況張英、李偉同學(xué)一向遵守紀(jì)律，尊敬師長，能這樣處以“重刑”這時(shí)張英、李偉走到了講臺。
……片斷畢業(yè)班會 班會上，平時(shí)不怎么講禮貌的張海，站得直直的，誠懇地向自己冒犯過的同學(xué)一一道歉，然后心情沉重地唱起《都是我的錯(cuò)》。
我們的學(xué)習(xí)尖子也站起來，自責(zé)地說：“以前我只顧自自己，對別人的幫助太少了，希望而卻步同學(xué)們在新班級里能夠不斷進(jìn)步。
”然后，她唱那首《早日成材》。
隨著歌聲，我們的手緊緊地握在一起。
開始是一個(gè)唱，唱著唱著，大家也跟著唱起來。
我止住抽泣，獨(dú)自為同學(xué)們唱著起來：“……這世界屬于你，只因?yàn)槟隳贻p，你可得要抓得緊，千萬別放棄……”這時(shí)，張老師和外語老師走進(jìn)來。
望著頭發(fā)花白的張老師，我心想：您原諒我們做的那些錯(cuò)事也嗎
我多么希望還是您給我們講課。
您講課時(shí)那揮動著的有力的手臂，那和藹的催人奮發(fā)的眼神，此刻我心中的印象是那么深。
您再給我們讀一次《我的叔叔于勒》吧，哪怕只是一讀、一句也行。
望著年輕的外語才老師，我在想：您像大姐姐一樣關(guān)心我們。
您一會兒告訴小秀：“你的發(fā)音還不準(zhǔn)，抽時(shí)間找我補(bǔ)習(xí)音標(biāo)。
”一會兒叮囑秀芬：“翻譯英語句子的時(shí)候，要注意用語習(xí)慣……”前天您用英語教我們《今夜星光燦爛》我們都會唱了。
透過模糊的淚水，我看到劉平正在整理教室后面的掃帚和簸箕。
明媚的陽光照在她掛著淚珠的圓臉上，我第一次感到她是這么美。
羅滔正在小心翼翼地把印有“三（6）”標(biāo)志的課程表揭下，夾進(jìn)她的筆記本里。
再望一眼我們的教室：玻璃亮得能照出人影來，桌椅擺得整整齊齊……班會就要結(jié)束了，我們請老師原諒我們的一切過失，我們決心從頭開始……一堂專題演講課 最有趣的是星期一那節(jié)課。
上午第二節(jié)，上課鈴聲一響，我們的“專題演講”就開始了。
第一個(gè)登臺演講的是學(xué)習(xí)委員張梅，說話干脆利索。
她講的題目是《誰說女孩沒有男孩強(qiáng)》。
她不但列舉了武則天、劉胡蘭、張志新、還舉了我們身邊的女同學(xué)，她神采飛揚(yáng)地說：“我們班初中三年以來，每次考試，前三名都是女同學(xué)
”這個(gè)論據(jù)確鑿有力，講得女同學(xué)滿臉堆笑，而男同學(xué)則一個(gè)個(gè)都眉頭緊鎖，在冥思苦想對策。
張梅的演講在掌聲中結(jié)束了，課堂上暫時(shí)被一陣嚴(yán)肅的氣氛籠罩著重。
終于，被譽(yù)為語文“一把手”的語文科代表李青登上了講臺。
他演講的題目是《我們男子漢絕不能落在女孩子的后邊》。
他說話有力，發(fā)言清晰，態(tài)度嚴(yán)肅，有理有據(jù)。
最后他還下保證：“中考見，我們男生一定拉下你們女生
”鈴聲響了，“星期一專題演講”結(jié)束了。
那次演講給同學(xué)們留下了一串值得深思的問題，同學(xué)們心中都燃起了“超越”的火，都在暗暗地用勁。
抽查背書 上課預(yù)備鈴聲一響，教室里便有人大叫：“悲慘世界來臨了
”還有人指著鈴聲發(fā)出的方向大喊：“哀樂
哀樂
”——這節(jié)課要抽查背書，我也是心緊張的一個(gè)。
早在上星期，老師就曾說過要在今天這節(jié)課上抽背。
今天早自習(xí)，老師又提起這件事，于是教室里一下子人聲鼎沸起……揪心的鈴聲響過，老師笑盈盈起進(jìn)了教室，看樣子她是滿懷希望而來，可我卻忐忑不安，會不會抽到我呢
菩薩保佑
抽背拉開了序幕。
我偷偷環(huán)視了一下四周。
A同學(xué)的手在兩膝間使勁地搓著；B同學(xué)似乎在微微發(fā)抖；C同學(xué)膝蓋上平放著課本，低著頭，口中念念有詞——看樣子佛腳還未抱夠呢
不少同學(xué)尤其是那幾位三好生候選人倒是正襟危坐，一副胸有成竹的樣子。
……吸引人的講課 他的手在空中一揮，生動而有力。
我們靜靜地聽著，思索著……不知不覺半節(jié)多課的時(shí)間流過去了，在他講完最后一句話之后，教室里仍然是悄無聲息。
大家都有希望他還能講些什么。
他朝大家微微一笑：“我的話講完了。
”這時(shí)大伙兒用最熱烈的掌聲把他送下了講臺。
六、感動的事《暖流》：一個(gè)嚴(yán)冬的傍晚，天已經(jīng)蒙蒙黑了，猛烈的西北風(fēng)呼呼地刮著，街上已經(jīng)沒什么人了。
我推著癟了帶的自行車，焦急地走著。
寒風(fēng)吹透了棉衣，我一陣陣打著寒戰(zhàn)。
此時(shí)，我只希望快些找到一個(gè)修車鋪，否則，少說也得兩個(gè)小時(shí)才能走到家。
我總是幸運(yùn)的。
瞧，前邊的車鋪還亮著燈。
“有救了
”心中暗自慶幸車。
鋪老板是個(gè)瘦男人。
“什么
補(bǔ)胎
不行，我要收攤了。
”“那……借氣筒用可以嗎
”“打氣
五毛錢。
”“好黑呀
” 我心里這么想，手已在兜里摸索。
糟糕——分文皆無。
我不知該怎么說，稍一遲疑，他已推著車子，走了。
……他登上車子，走了，走遠(yuǎn)了。
我目送著他的身影最后消失在夜幕中。
北風(fēng)仍然猛烈地刮著，但我卻不再感覺寒冷……家庭親情 第二天一旱，我捧著精心修剪過的一束茉莉花，去醫(yī)院探視母親。
輕輕推開門，我發(fā)現(xiàn)父親的頭靠著床檐，一手緊緊地把母親的手拽在懷里，“窩”著，睡得正香。
母親臉上寫滿了笑容。
陽光從窗簾的夾縫處鉆出，整個(gè)房間充滿了溫馨。
也許是我的腳步驚醒了父親，他頭一顫，將母親的手輕輕放下，拉我出去。
“爸，你怎么不找張床睡呢
”“我怕你媽晚上不舒服時(shí)不肯叫醒爸爸。
睡床邊，你媽的手只要一動，爸爸就醒了。
”說完，父親就去買早點(diǎn)去了。
看著父親那疲倦的背影，一股暖意從我的心底升起。
我輕輕地進(jìn)了病房，將那束茉莉花散開，插進(jìn)花瓶。
“孩子來，幫媽揉揉腳。
剛才你爸這么睡著，我怕吵醒他，腳都不敢動，都麻了。
”看著母親的笑臉，我忽然明白了那句“就像茉莉”的含義，它沒有瓊瑤筆下的驚天動地，沒有席娟筆下的浪漫溫情，但它確確實(shí)實(shí)存在著，就像這茉莉的花香，清溢而又寧靜。
心靈美的小女孩 走在我前面的一個(gè)小女孩突然腳下一滑，摔了一跤。
我連忙將她扶起來，問摔傷了沒有，她連聲說沒有，卻盯著地上的香蕉皮。
過了一會兒，她竟俯下身子去仔細(xì)地、一瓣一瓣地揀起來。
我十分詫異地問道：“你撿它干什么呀
多臟
”她頭也不回地答道：“免得別人和我一樣滑倒。
”她的話一出口，我的臉就紅了，一個(gè)共青團(tuán)員竟忘記了“處處為他人著想”的職責(zé)
我猛然覺得：小女孩拾起的是我的天職，人們的良知。
她將香蕉皮丟進(jìn)墨綠的垃圾箱里，蹦跳著走了。
在她身后，那垃圾箱泛著柔和的、清新的綠光。
《考試》 那是發(fā)生在我初中即將畢業(yè)時(shí)的一件事。
升學(xué)考試己迫在眉捷，大家伙把命都拼上了，做最后的一搏。
我整天也是馬不停蹄，穿梭于書山題海之間。
誰料想在此關(guān)鍵時(shí)刻，令人憎惡的“流感”也來湊熱鬧，“賜 給”我39℃的體溫和雙孔不通氣的鼻子。
中午回家后，四肢酸疼，飯也懶得吃上一口。
可下午有一場重要的考試，我不想落下。
當(dāng)我提起書包要走時(shí)，媽急忙攔隹我道：“能支持得隹嗎
”我沒有回答，只是機(jī)械的點(diǎn)了點(diǎn)頭，便沖出了家門。
踏著一路輕云，暈乎乎地到了教室。
昏昏然中，上課鈴響了。
真奇怪，平常那清脆的“叮鈴”聲此處在我耳中竟然變成了沉悶的“轟隆”聲。
……事后，聽著同桌對我說：“你真行
”我感到無比欣慰。
因?yàn)槲夷谴瓮ㄟ^的絕非一次普普通通的語文考試，它也是對我意志和毅力的一次測驗(yàn)。
片段數(shù)學(xué)測驗(yàn) “同學(xué)們，下午教學(xué)考試……”上官老師的話還沒說完，就被我班的“數(shù)學(xué)博士”曾華良把話茬接了過去：“數(shù)學(xué)考試么……”他眉毛笑成了月牙，臉上笑成了一朵花。
“三個(gè)指頭捻田螺——十拿九穩(wěn)是‘教學(xué)博士’的第一名。
”班長許祥云把這句話續(xù)完了。
“那——嘿嘿……“曾華良把手一揮，好像手里就握著了獎狀一樣。
試卷正在由前向后地傳遞著。
每個(gè)人的臉上都顯得十分嚴(yán)肅緊張，可曾華良卻還是搖晃著他那胖胖的腦袋，露出十分神氣的樣子。
“看你高興得什么似的，還不快拿著試卷
”同桌的姜龍茂捅了他一下，他這才接過試卷，滿眼一掃，“唉呀，這么……”不由得驚叫起來，那舒展的雙眉突然擰成了一個(gè)大疙瘩，圓圓的臉變成了一條三尺長的苦瓜，臉色也就像多云的陰天。
這些表情當(dāng)然躲不過上官老師的眼睛。
“注意，每個(gè)人注意考試情緒
”這話顯然是說給曾華良聽的。
他趕快鎮(zhèn)定了自己，用他那“博士”的頭腦靈敏地思考著，那支神秘的金筆便在試卷上龍飛鳳舞起來。
下課鈴聲響了。
曾華良也跟著從座位上站了起來，先前那副神氣的神態(tài)早已無蹤無影了。
他耷拉著像霜打的瓜葉般的腦袋，移動著沉重的步子向伙伴們起去……八、父母的愛開頭和結(jié)尾：《三春暉 寸草心》翻開遠(yuǎn)從家中寄來的信件，不意間掉下了一張紙條，拾起一瞧，又是母親“句句叮嚀”，大意是要我注意口腔衛(wèi)生（近日牙齒連拔帶補(bǔ)，花了不少錢），晚上一定要刷牙，要注意營養(yǎng)，多吃水果……閱畢，只覺得心中一陣溫馨，再也沒有往日中家中時(shí)那種“啰哩吧嗦，嘮叨個(gè)沒完”的感覺了。
最難以忘懷的，是上一次回家期間，母親的身影…………不多日，母親托二哥帶了一雙新皮鞋給我。
母親知道我是不會花這筆錢的，她要我穿得好，不要再穿那雙又舊又大的破鞋。
母親節(jié)在即，我只以“平凡中的偉大”送給我的母親，愿她永遠(yuǎn)健康，歡樂。
片斷父女之情·父親對自己的疼愛 那是星期天，我正收拾東西準(zhǔn)備返校，可是日記本找不到了，好了一會兒才發(fā)現(xiàn)壓在爸爸的詞典下面，里面夾著的一些東西似乎亂了。
我當(dāng)即斷定是爸爸偷看了，我的火氣一下子就上來了。
“爸爸，你來一下。
”“什么事
”“問你自己
”我聲力竭地大喊起來，委屈的淚珠成串地往下掉，“你憑什么偷看我的日記
你經(jīng)過我的同意嗎
你，你……”我“哇”地一聲哭了。
那天傍晚，我草草扒了幾口飯，背起書包，沒向爸爸打招呼就離了家。
第二天，氣溫急劇下降，同宿舍的人都穿上了棉襖，我孤單單地坐在床沿，由于來時(shí)匆忙，御寒的衣服一點(diǎn)沒帶。
在這天晚上我冷得打顫的時(shí)候，爸爸挾著一大包衣服到學(xué)校來找我了。
“華華，冷了吧
”說著他就要動手拿衣服。
我有點(diǎn)不好意思，依舊冷冷地說：“你回去吧，衣服放在這兒。
”爸爸停住了手，將包遞給我，又拿出一大瓶我最愛吃的油煎帶魚，交給我一張紙條，叮嚀了幾句，就匆匆地走了。
我打開紙條：“華華，爸爸對不起你，昨天叫你生氣了。
爸爸看看你的日記是想了解你，因?yàn)槟阌性挷辉父抑v，我總覺得我似乎做錯(cuò)了什么，現(xiàn)在看來，真的錯(cuò)了。
女兒大了，爸爸掉隊(duì)了
另外，在學(xué)校要當(dāng)心身體，魚快吃掉，以免變質(zhì)
”我心里一陣顫粟，分明感覺到了爸爸拳拳愛女之情。
感謝母愛 后來，我得到媽媽的“真?zhèn)鳌?，學(xué)會了包餃子，也能包出好多花樣來。
雖然媽媽不再戳我的鼻尖兒，也不再親我的額頭，但我仍然找得出媽媽臉上那分經(jīng)久不衰的幸福的笑意。
于是，我更喜歡和媽媽一起包餃子，常常拿一些學(xué)校里的趣事兒來逗得她哈哈大笑。
但在媽的笑靨后面，我也看到了一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，歲月的滄桑已深深地刻在了媽媽的臉上，秋霜染白了雙鬢；曾經(jīng)是那樣飽滿的雙手，如今也變得粗糙了。
我不忍再看，多看一眼媽額頭上的皺紋，我便也多了一分深深的自責(zé)。
總是想再一次回到曾經(jīng)跪在床頭上數(shù)餃子、躺在媽懷里撒嬌的年代，幫媽撫平臉上的皺紋。
于是，在每每都不能已，撂不下飯碗。
待我起身想去換“班”時(shí)，媽已煮好了三鍋餃子。
我只有再次坐下，嘴里不停地稱贊“味道好極了”，而心里卻像打翻了五味瓶一樣的不是滋味。
九、人生·修養(yǎng)《努力請從今日始》“今日復(fù)今日，今日何其少
今日又不為，此事何時(shí)了
人生百年幾今日，今日不為真可惜
若言姑待明朝至，明朝又明朝事。
為君聊賦今日 詩，努力請從今日始。
“明朝人文嘉的這首《 今日》 詩，我已記不清什么時(shí)候第一次讀到它，只覺得過去做了許多愚蠢的事，至此方才如夢初醒。
我做過的蠢事歸納起來，可以分兩類：一是幻想，二是懊悔。
然而幻想往往成為泡影，懊悔從來都無濟(jì)于事。
這樣的蠢事要徹底不干，又談何容易
人們都喜歡幻想未來，預(yù)測明天，然而明天并不由人們的意志來決定，人們幻想、預(yù)測又有什么價(jià)值呢
可惜的是，我們在幻想的同時(shí)，卻讓屬于我們的今天的光陰悄悄地從我們身邊溜走了。
人們常常在陷入困境或遭受挫折時(shí)哀嘆不幸，追悔過去，然而昨天已再屬于人們，逝去的已永遠(yuǎn)失去，人們的哀嘆、追悔還有什么意義呢
從文嘉的首發(fā)自肺腑的詩中，我忽然領(lǐng)悟到了：今天才是最可貴的
人們常說，占有的東西一旦失去了就會更感覺到它的珍貴，時(shí)間豈不也是如此
我們不必把時(shí)間浪費(fèi)在想入非非之中。
千里之行，始于足下。
萬里長城如此浩大的工程不單是出于設(shè)想家的腦袋，也是勞動人民用血汗和雙手一磚一石地筑起來的。
如果沒有當(dāng)初的第一塊磚石，哪來如今的宏偉長城
我們更不應(yīng)把時(shí)間消耗在“悔不當(dāng)初”之中。
“冰凍三尺，非一日之寒。
”法拉第在經(jīng)歷了上百次實(shí)驗(yàn)的失敗后，終于有一次不心將一塊磁鐵掉進(jìn)線圈，從而總出著名的電磁感應(yīng)定律。
如果說這是出于偶然，那也是法拉第鍥而不舍的努力所換來的。
失敗和挫折絲毫不值得后悔，我們失去的只有汗水，得到的卻是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
只要不泄氣，再努力，我們終究會成功。
正如文嘉所說，“人生百年幾今日”，人的一生固然短暫，但只要珍惜每一個(gè)“今日”，每日努力，每日進(jìn)步，又何患明日無成呢
努力請從今日始——我愿所有的人都將它作為自己的座右銘。
片斷淡漠挫折 生活的路，曲曲彎彎，而苛求生活的路平平坦坦，一帆風(fēng)順，實(shí)在是一種不現(xiàn)實(shí)的理想主義。
人生曲折是一種美麗，是對生活的一種體驗(yàn)，一種嘗試。
面對歲月的年輪永不停歇的步履，沉浸往事只能傾斜心靈的天平，尋覓過去只能拾回塵封的夢幻。
挫折多多：名落孫山，病魔纏身，求學(xué)之難，失戀之苦……既然人人都擺脫不了挫折的苦痛，那么為什么不淡漠挫折，對挫折不屑一顧呢
“失敗乃成功之母”，何必為之感到無助和迷茫呢
黎明前的黑暗總是短暫的，烏云終究遮不住太陽的，所以，挫折需要淡漠，精神更需要升華。
淡漠挫折，才會從挫折的困境中走出來，從挫折處站起，毅然邁向明天美好的生活盡管明天也許還會有挫折。
淡漠挫折，好嗎
描寫心理描寫得句子，最好是考試時(shí)的心情。
1、頓時(shí)，我好像掉進(jìn)了冰窖里，從心頂涼到了腳尖。
2、晶瑩的淚珠，像斷了線的珍珠，滾下面頰。
3、平靜的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。
4、我喜歡找一條漂亮的馬路，然后在上面氣定神閑地走，走過斑斑樹陰的時(shí)候我象是走過了心中明明滅滅的悲喜。
從蛹破繭而出的瞬間，是撕掉一層皮的痛苦徹心徹肺很多蝴蝶都是在破繭而出的那一刻被痛得死掉了。
5、我無法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，涌動出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團(tuán)團(tuán)熱熱的氣流。
考試作弊經(jīng)典句子
考試作弊，齊心協(xié)力，有誰告密，下課暴力。
