不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤是什么意思
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤的意思是不要旁人來夸‘梅花’的顏色好,只需要親新的香氣留在這天地間就足夠了。
冰心寫的繁心春水，每首小詩的賞析
1.青年人
珍重的描寫罷， 時間正翻著書頁， 請你著筆
這是一首極富哲理的勸勉詩。
詩歌開篇用呼告手法，采用倒裝句式，勸勉青年人勤奮努力地學(xué)習(xí)，去“珍重的描寫”自己的人生詩篇。
不要懈怠，不要蹉跎。
然后，用一擬人兼比喻的修辭手法點明原因，催人上進；因為“時間正翻著書頁，請你著筆”啊
詩歌與岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”有著異曲同工之妙。
讀到此，我們耳畔會油然響起古代那位哲人震聾發(fā)聵的警語：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，從而揚鞭催馬自奮蹄，勤勉地去抒寫輝煌的人生。
2.老年人對小孩說： “流淚罷， 嘆息罷， 世界多么無味呵
” 小孩笑著說： “饒恕我， 先生
我不會設(shè)想我所未經(jīng)過的事。
” 小孩子對老年人說： “笑罷， 跳罷， 世界多么有趣啊呵
” 老年人嘆著說： “原諒我， 孩子
我不忍回憶我所已經(jīng)過的事。
” 3.母親啊
天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里； 心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。
詩人以生動形象的比喻，把母愛之情傳達出來，寫得情真意切，感人肺腑。
這種母愛的頌歌，在《繁星》《春水》里占了相當(dāng)大的比重。
可以說，正是對母愛的深情贊頌，奠定了這兩部作品深沉細膩的感情基調(diào)。
與頌揚母愛緊密相連的，便是對童真、童趣、童心及一切新生事物的珍愛 4.春從微綠的小草里和青年說：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷
5.童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑 6.聰明人，拋棄你手里幻想的花吧
她只是毫無縹緲的，反分卻你眼底的春光。
追求現(xiàn)實，追求理想，而不能沉浸在自己的幻想中，自生自滅。
7. 成功的花， 人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷
然而當(dāng)初她的芽兒， 浸透了奮斗的淚泉， 灑遍了犧牲的血雨。
俗話說得好：“人不可貌相”雖然展現(xiàn)在每個人面前的花朵都那樣嬌艷美麗，但是又有誰會知道在她們美麗的背后有著她們無限的努力，而有的人，面對困難就會退縮，再回到詩中看一看明艷的花，我們是不是應(yīng)該去學(xué)習(xí)她們奮斗的精神，她們坎坷的過去。
冰心的《繁星》《春水》賞析： 〔一、作者簡介〕冰心（1900～1999）現(xiàn)代著名女作家，詩人，散文家，兒童文學(xué)家。
原名謝婉瑩，筆名冰心等。
原籍福建長樂，生于福州，幼年時代就廣泛接觸了中國古典小說和譯作。
印度詩人泰戈爾于1913年寫成散文詩《飛鳥集》。
全集共325首短詩。
冰心的詩受他影響很深。
20世紀(jì)初，冰心開始寫作無標(biāo)題的自由體小詩。
這些晶瑩清麗、輕柔雋逸的小詩，后結(jié)集為《繁星》和《春水》出版，被人稱為“冰心體”。
其作品體裁以歌頌?zāi)笎?、童年和自然為主，筆調(diào)柔和細膩，微帶憂愁色彩，手法含蓄委婉，語言清新明麗，共鳴面大。
〔二、作品簡介〕《繁星》和《春水》是冰心在1921—1923年間創(chuàng)作出版的短詩集，一首首玲瓏剔透的小詩，是一個個迸發(fā)的火花。
《繁星》由164首小詩組成。
冰心一生信奉“愛的哲學(xué)”，她認為“有了愛，便有了一切”。
在《繁星》里，她不斷唱出了愛的贊歌。
她最熱衷于贊頌的，是母愛。
第一節(jié) 贊頌?zāi)笎邸 〉诙?jié) 歌詠大?！ 〉谌?jié) 闡發(fā)思想 《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小詩組成。
在《春水》里，冰心雖然仍舊在歌頌?zāi)笎郏桧炗H情，歌頌童心，歌頌大自然，但是，她卻用了更多的篇幅，來含蓄表述她本人和她那一代青年知識分子的煩惱和苦悶。
她用微帶著憂愁的溫柔的筆調(diào)，述說著心中的感受。
第一節(jié) 自然的描繪和贊頌 第二節(jié) 零碎點滴的人生啟示與感悟 第三節(jié) 勸誡和鼓勵 〔三、鑒賞示例：〕 〔一〕摘自《繁星》〔一〕 繁星閃爍著——深藍的空中，何曾聽得見他們的對話
沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。
〔鑒賞〕：短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。
而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類之愛”的追求。
〔二〕摘自《繁星》〔一五九〕 母親啊
天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里； 心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。
〔鑒賞〕：寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的母愛。
她對母親表示了由衷的感激之情。
聯(lián)系自然，讀來委婉柔和。
〔三〕摘自《春水》（一0四） 魚兒上來了， 水面上一個小蟲兒漂浮著---- 在這小小的生死關(guān)頭，我脆弱的心， 忽然顫抖了。
〔鑒賞〕：這首詩充分表現(xiàn)了冰心的愛心，寫得最好的一個地方就是：“這小小的生死關(guān)頭，我脆弱的心，忽然顫抖了。
”這句話細致描繪了十一個小小的生死關(guān)頭，只有這樣，我們才可以充分體會到冰心的那種對生命的珍惜和對弱者的同情心
〔四〕摘自《春水》〔三三〕 墻角的花
你孤芳自賞時 天地便小了。
〔鑒賞〕：詩的哲理通過貼切的形象恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來。
“墻角的花”，便是這首詩借以抒懷的形象。
詩人用“墻角的花”來形容孤芳自賞者，準(zhǔn)確生動，形神兼?zhèn)?，生長在墻角的花，由于不能充分地得到陽光的沐浴和雨水的滋潤，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵開得枯黃瘦小。
“天地便小了”， 意在告誡人們做人處世應(yīng)當(dāng)謙虛，切勿驕傲。
生命之花，總是在謙遜的心境中絢爛開放。
一旦陷入孤芳自賞之中，就會枯萎凋謝。
是說“墻角的花”如井中之蛙，困囿于狹小的視野，而看不到廣闊的天地； 〔三〕一試身手：請你仔細閱讀下面的小詩，然后展開想象的翅膀，調(diào)動自己的詩情進行賞析。
1、人從枝上折下花兒來， 〔鑒賞〕： 供在瓶里—— 到結(jié)果的時候， 卻對著空枝嘆息。
〔――《繁星》九五〕 2、“什么時候來賞雪呢
” 〔鑒賞〕： “來日罷” 來日過去了。
“什么時候來游湖呢
” “來年罷” 來年過去了。
“什么時候來工作呢
來生么
” 我微笑而又驚悚了
〔――《春水》九六〕 言論的花兒開的越大， 〔鑒賞并仿寫〕： 行為的果子結(jié)的越小〔――《繁星》〔四五〕 〔四〕仿寫句子：1、什么是播種者的喜悅哦
倚鋤望――－到處有青青之痕了。
〔《春水九四》 2、墻角的花
你孤芳自賞時，天地便小了。
1 繁星春水 詩歌精短而警策，如醍醐灌頂，足以使那些昏聵的頭顱猛醒。
《春水》之一七四： 青年人
珍重的描寫罷， 時間正翻著書頁， 請你著筆
[賞析] 這是一首極富哲理的勸勉詩。
詩歌開篇用呼告手法，采用倒裝句式，勸勉青年人勤奮努力地學(xué)習(xí)，去“珍重的描寫”自己的人生詩篇。
不要懈怠，不要蹉跎。
然后，用一擬人兼比喻的修辭手法點明原因，催人上進；因為“時間正翻著書頁，請你著筆”啊
詩歌與岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”有著異曲同工之妙。
讀到此，我們耳畔會油然響起古代那位哲人震聾發(fā)聵的警語：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，從而揚鞭催馬自奮蹄，勤勉地去抒寫輝煌的人生。
《 繁星春水》讀書筆記 二十二歲的冰心發(fā)表了《繁星》和《春水》。
二十二歲時的青春是怎樣美麗的呵。
她沒有了花季的躁動與不安，磨去了尖刻的棱角，依舊是熱情如火的歲月，卻平添了幾絲溫柔和沉靜。
這本書當(dāng)中冰心多以花朵、小草、清流、、流星作為鋪墊來訴說一個個藏匿在細心處的信念或是箴言。
看似溫柔天真其實揭露了社會動蕩時的華而不實，自私自利的現(xiàn)象。
也許，冰心常常輕撫花瓣細數(shù)花紋靜賞花艷傾聽花開花合的細微聲音，所以她的文章才如此細膩精致溫婉馨香。
我往往是伴隨著芬芳來品味她的文章和詩篇。
也許，冰心常常偷瞧小草的頑強與調(diào)皮，倔強與堅韌，她被小草旺盛的生命力所感染。
所以她的詩篇讓人感受到了她對信念的執(zhí)著追求，對家庭幸福美好的渴望，對大自然中生意盎然的一切的一切的堅持。
她的文章有那么一股青春的熱血在沸騰，還有少女年華時天真單純的向往和感情。
也許，冰心常常淺淌溪流，愜意地潑灑著清澈的溪水，讓圣潔的水沾濕她的百褶裙角，祈求水對她的祝福，讓水沒過她的腳腕。
所以冰心的文筆如此得清亮，如此 得透徹，仿佛把大自然的清新與純潔注入了她的身體和靈魂。
她把一切都在洞悉，所有的偽裝和逃避都逃不過冰心如同清流一樣湛藍的眼眸。
也許，冰心常常在午夜的露臺上凝視燦爛的星辰，任自己的思緒在遠古和現(xiàn)代游離，任自己的思緒飄蕩在玄奧神秘的太空。
所以，她的文字就像那閃爍不定的晨星，瞬間綻放出璀璨的光芒，那光芒令所有人臣服，讓所有人目不暇接。
也許，也許……眾多的也許是因為冰心女士同自然融為一體。
她在享受自然的時候也使自己文字的無限魅力散發(fā)出來。
我喜歡她的詩篇，可愛小巧；我喜歡她的人，溫柔沉靜；我喜歡她的文筆，細膩清新；我喜歡《繁星春水》，因為其中蘊涵的愛讓我體會到家庭的溫暖，讓我同冰心一樣熱愛家庭
《繁星春水》有感 這是我完整地讀過第一篇現(xiàn)代詩文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇動人的大作，讀完之后，有一種從未有過的感覺忽然在我的腦子里晃動。
這篇文章是我國著名的文學(xué)家，我從小就聽說的名字——冰心寫的。
在小的時候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒有機會看她的作品，那時的我還只懂得什么叫古詩，還不清楚現(xiàn)代詩的格律與古詩詞的韻律有什么區(qū)別。
有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現(xiàn)代詩比古代詩更生動上口，給人的情趣更高。
在不知不覺中我便迷上了現(xiàn)代詩。
不信，您就聽我說一說《繁星春水》這篇文章吧
我們先看一看這一段話：繁星閃爍著——深藍的空中，何曾聽得見他們的對話
沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。
短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。
而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類之愛”的追求。
你們看一句這么短的詩，可以體現(xiàn)出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫時，必定苦心思考了一番。
這還不算什么呢，你們再看這幾句： 母親啊
天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里； 心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。
寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的母愛。
她熱誠贊美母愛。
對母親表示了由衷的感激之情。
整體聯(lián)想自然，讀來委婉柔和。
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷。
“春從微綠的小草里和青年說：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷
’”詩人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來臨，人們應(yīng)該熱情地去迎接未來的美好的生活，創(chuàng)立自己輝煌的人生。
這也是詩人革命樂觀，熱情精神的寫照。
總之，我覺得冰心奶奶的詩是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點點小花，永遠散發(fā)出沁人的馨香。
《繁星春水》這篇作品給我的汽笛很大，她告訴我人類對愛的追求，告訴我母愛的偉大，告訴我要樂觀地對待人生......這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。
《繁星春水》這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點不適應(yīng)，不過也別有一番滋味。
翻開書，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。
講到冰心是如何創(chuàng)作詩集，從小到長大，充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。
她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。
從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。
”可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想。
“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵。
”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。
這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
她后來出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點回家。
她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。
但是一旦沒了幻想，那么她就會變得更加的失落與失望。
背井離鄉(xiāng)，又離開了至愛的母親，怎會沒有思鄉(xiāng)之情呢
“故鄉(xiāng)的波浪呵
你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦。
”那波浪不斷的拍打岸，我無動于衷，可是一旦離開了家鄉(xiāng).那一滴滴的波浪,無不在觸動我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦,思鄉(xiāng)的弦。
的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。
冰心的短詩，給了我萬千的感慨。
她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。
但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。
母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的。
冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛。
此時的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢于言表。
讀《繁星春水》有感 書是人類進步的階梯，書記敘著人世間所發(fā)生的事，我愛世間所有的一切，更愛讀書。
讀書對我們是有好處的。
在寒假里，學(xué)校組織我們上網(wǎng)讀書，我讀了冰心奶奶的《繁星春水》，感觸頗深。
冰心原名謝婉瑩，福建長樂人。
出生于軍官家庭。
主要作品有《繁星春水》，《超人》，《寄小讀者》，《櫻花贊》，《歸來之后》…… 在冰心看來，母愛是博大無邊，偉大無窮的，在詩人的 《往事》中可知。
這首詩是她在一個雨天看見一張大荷葉遮護著一枝紅蓮，觸景生情寫下的。
母親在冰心一生中是唯一可靠的避難所。
不知從何時起，心中有了一份對詩歌的向往。
于是，帶著一種青少年特有的癡狂，遂封堵起了這“零碎的思想”。
忽容置疑，作為些家底一個上學(xué)的讀書女孩子，冰心是幸運的。
從小舒適的家庭生活及長期受文學(xué)熏陶生活環(huán)境，使得繁星春水的字里眉間都流露出對“理想生活”的渴望：樸實的母愛，純真的童趣以美妙的自然都化作了點點滴滴的詩詞。
沒有華麗的詞藻，沒有嬌柔的造作，一切都從細微中透出作者深厚的文學(xué)功底。
“母親啊
著零碎的篇兒，你能看看么
”這些字，在以前，以隱藏在你的心里。
”《繁星春水〉中很大一部分都是描寫母愛的，和悅的顏色，循循漸透，這些都讓冰心一直以母親為榜樣。
平凡的母愛讓冰心感受到了人的確是“人生唯一可靠的避難所”。
于是，對母愛的頌揚自然而然的就成了詩集的一大主旨。
如果說，對母愛的贊美詩一種深重的流露，那么對童年的歌頌則是另一種心情的獨白。
畢竟，繁星純水中的作品大都由冰心二十歲前寫的。
那時候，不能說已經(jīng)完全脫離了兒時的夢想，一種新近萌發(fā)的對新生物的崇高于自信便在詩中潛滋暗長。
讓人讀后對生民的柔弱或頑強都有一攬?zhí)煊唷?/p>
于是，在真切中感受到了活力。
“我從不稱自己是詩人”，也許正是這一點，才使讀者在盡情領(lǐng)略文學(xué)的樂趣時，有不拘謹?shù)南蜃屗枷胫匦逻_到一個高度的原因之一吧
扛大個解放虎骨酒搞活按計劃不知從何時起，心中有了一份對詩歌的向往。
于是，帶著一種青少年特有的癡狂，遂封堵起了這“零碎的思想”。
忽容置疑，作為些家底一個上學(xué)的讀書女孩子，冰心是幸運的。
從小舒適的家庭生活及長期受文學(xué)熏陶生活環(huán)境，使得繁星春水的字里眉間都流露出對“理想生活”的渴望：樸實的母愛，純真的童趣以美妙的自然都化作了點點滴滴的詩詞。
沒有華麗的詞藻，沒有嬌柔的造作，一切都從細微中透出作者深厚的文學(xué)功底。
“母親啊
著零碎的篇兒，你能看看么
”這些字，在以前，以隱藏在你的心里。
”《繁星春水〉中很大一部分都是描寫母愛的，和悅的顏色，循循漸透，這些都讓冰心一直以母親為榜樣。
平凡的母愛讓冰心感受到了人的確是“人生唯一可靠的避難所”。
于是，對母愛的頌揚自然而然的就成了詩集的一大主旨。
如果說，對母愛的贊美詩一種深重的流露，那么對童年的歌頌則是另一種心情的獨白。
畢竟，繁星純水中的作品大都由冰心二十歲前寫的。
那時候，不能說已經(jīng)完全脫離了兒時的夢想，一種新近萌發(fā)的對新生物的崇高于自信便在詩中潛滋暗長。
讓人讀后對生民的柔弱或頑強都有一攬?zhí)煊唷?/p>
于是，在真切中感受到了活力。
“我從不稱自己是詩人”，也許正是這一點，才使讀者在盡情領(lǐng)略文學(xué)的樂趣時，有不拘謹?shù)南蜃屗枷胫匦逻_到一個高度的原因之一吧
讀《繁星春水》有感 她不愿描繪苦難的人生，賺取人們的“淚珠”，因而就選擇了“理想的”人生，作為自己謳歌的對像。
在她理想的人世間里，只有同情和愛戀，只有互助與匡扶。
所以，母愛、童真，和對自然的歌頌，就成了她的主旋律。
她這兩本含蓄雋永、富于哲理的小詩集，竟會使我久已沉默的心弦受到撥動，從而在她的影響下，我讀懂了人世間幾乎所有美好的事物，我墜入了涼靜的安閑的境界，我會想到人生是多么有意義呀。
母愛是博大無邊、偉大無窮的。
當(dāng)她在一個雨天看到一張大荷葉遮護著一枝紅蓮，觸景生情而寫下：“母親啊
你是荷葉，我是紅蓮。
心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽
”母親，在她的心目中，是人生唯一可靠的避難所。
與對母親的頌揚相聯(lián)系的，便是對童真的歌詠，以及時一切新生、初萌的事物的珍愛。
兒童是純真的，因而也最偉大，草兒是弱小的，世界的歡容卻須賴它以裝點。
她放情地贊美純真的童心和新生的事物，表現(xiàn)了她的純真與纖弱，對真、善、美的崇仰和堅強的自信心與奮斗精神。
她亦有獨特的審美情趣，歌詠自然，描繪自然之美：“晚霞邊的孤帆，在不自覺里，完成了“自然”的圖畫”。
“春何曾說話呢
但她那偉大潛隱的力量，已這般的，溫柔了世界了
”不施濃墨重彩，沒有夸飾與渲染，只是用輕淡的筆墨將自然的本色美顯示出來。
她崇尚自然的美學(xué)觀和嫻靜溫柔的性情，也已經(jīng)表現(xiàn)在這短短的詩行中了。
“陽光穿進石隙里，和極小的刺果說：借我的力量伸出頭來罷，解放了你幽囚的自己
樹干兒穿出來了，堅固的盤時，裂成了兩半了。
”有一些小詩，表現(xiàn)了她面對黑暗的社會現(xiàn)實，勇于反抗的精神，和對于未來所抱的必勝的信念。
這溫婉的詩句，固然表現(xiàn)了她“自我為中心的宇宙觀人生觀”，然而，又何嘗不是對革命的新生力量的信任與鼓勵呢。
她的詩，常將自己從生活里獲得的新鮮感受，生動形象地表現(xiàn)出來；自然含蕾，又富有哲理，給人以無盡的回味和思想的啟迪。
讀《繁星春水》有感 《繁星春水》是大作家冰心的詩歌集，里面的內(nèi)容是冰心平時隨便記下的“隨時隨地的感想和回憶”。
這兩本書含蓄雋永、富于哲理，很受大家的歡迎，因此成了教育部《中學(xué)語文教學(xué)大綱》指定書目。
“聰明人，拋棄你手里幻想的花吧
她只是毫無縹緲的，反分卻你眼底的春光。
”詩歌集里，我最欣賞的就是這首詩了。
我從前就是個愛幻想的人，天天沉迷于對未來的幻想，而不能明智地改善現(xiàn)在。
我小時都會幻想自己的未來多么的成功，多么一帆風(fēng)順、無與倫比，但那僅僅就是幻想中的開得一朵尤其艷麗而遙不可及的花兒，不是現(xiàn)實，我那時學(xué)習(xí)就是因為“愛想而不愛做”變得一點也不用心，成績也是日益地跟不上。
天天幻想，很多時候會與難得的大好機會擦肩而過，我記得是我二年級的時候，數(shù)學(xué)計算比賽，其他同學(xué)全都躍躍欲試，積極準(zhǔn)備著，而我卻想象自己一定會有好成績，到了比賽時，一看試題，就傻眼了，大部分同學(xué)都上榜了，我卻一鼻子灰，那時是追悔莫及呀
喜愛幻想，而沒有一點意向想努力去爭取現(xiàn)時中真正香味撲鼻的花，那就只是一場毫無意義的白日夢
我們都應(yīng)該把幻想的花扔掉，去摘真的鮮花
仿句大全
1、 照下面兩句仿寫：如果你是一朵花，就給人們帶來一份溫馨；如果你是一棵小草，就給人們帶來一份綠色；2、 例：春天來了，到處是一片生機盎然的景象，請依照例句，用“你看，這里的+古詩格式造一個句子：例：你看，這里的水多清啊，水底的砂石粒?？梢?，蕩舟湖上，心曠神怡，真有“人在畫中游”的感受。
春天來了，到處是一片生機盎然的景象，你看， 。
3、 依照下面兩個句子，補寫一句：錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識； ， ； ， 。
4、 我夢想，來到塞外大地，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗； ， ， 。
仿照上述句子，續(xù)寫一句。
5、 請以“歷史”、“時間”為話題寫一個句子：歷史是一艘行進的船，時間是一張網(wǎng)； ， 。
6、 仿寫下列句子沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林； ， 。
7、 寓言是一座奇特的橋，可以從復(fù)雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。
以“音樂”、“書籍”、“時間”為陳述對象，仿寫：音樂是： 書籍是： 時間是： 8、 閱讀下面一段歌詞，完成題目： 茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。
相互就是走累了一起扶助；相互就是，走遠了一起回顧。
請根據(jù)上面畫線的兩個句子的結(jié)構(gòu)，以“相互就是”開頭，仿寫兩句：“相互就是 ， ；”“相互就是 ， 。
”9、 展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個句子。
大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭；那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭；那是在啟示我們要齊心協(xié)力； ； ； 。
10、請在下面的橫線上，填上適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句： 人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了些什么，所以見到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花朵，你只盼無愧地做花園中普通的一朵； ， 。
雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨，雖是一朵，卻能裝扮春天 , 。
這樣的人生也就無悔了。
11、仿照下列句式和修辭手法，續(xù)寫一句話。
讀書是一種樂趣，知識是它的果實； 運動是一種樂趣，健康是它的果實； ， 。
12、下面是哲學(xué)家培根的話，請發(fā)揮想象，仿照培根的語言形式，再續(xù)寫一句富有哲理的話。
歷史使人明智，詩歌使人靈秀，音樂使人高雅， 。
13、發(fā)揮想象，仿寫句子：童年是一個迷，混沌初開，稚嫩好奇；少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；青年是一首詩，激情澎湃， 。
14、仿照下面的例句，以“你珍愛自己的生活環(huán)境嗎
”作開頭，寫一句話。
例：“你熱愛生命嗎
那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。
” “你珍愛自己的生活環(huán)境嗎
。
”15、下列文字是關(guān)于“愛心”的議論，根據(jù)已有的句式、意蘊，仿寫上句或下句。
愛心是一片冬日的陽光， ；愛心是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空中的歌謠，使 ；愛心是 ，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。
16、下面是一段簡短的議論性文字。
參考提示，為語段的前兩個空白處各補寫一個句子；并在第三個空白處用一句概括性的話為這段文字作結(jié)。
要求補寫的三個句子合乎文意，與整段文字銜接順暢。
掀開中國歷史的重重帷幕，一個個發(fā)人深省的事例浮出了歲月的煙塵，清晰地昭示著后人。
假如當(dāng)初商紂王能聽從比干的良言，又何至于落得個國破家亡的下場
假如 （1）
話又說回來，如果當(dāng)初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法，又哪能稱雄于六國
如果 （2）
綜上所述，不難看出 （3） 。
提示：吳王夫差——伍子胥 蔡桓公——扁鵲 楚懷王——屈原 魯莊公——曹劌 齊威王——鄒忌 唐太宗——魏征（1） （2） （3） 17、仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式相似，并運用比喻等修辭手法。
例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。
仿句： 18、在下面這段話中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，要求仿用畫波浪線的語句的句式及運用的比喻修辭手法，內(nèi)容要前后照應(yīng)。
我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。
在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈； 友誼如 ，我們 ， ；友誼如 ，我們 ， 。
19、“畏懼錯誤就是毀滅改革”是從懷特黑德的名言“畏懼錯誤就是毀滅進步”仿造而成的句子，請你從多角度思考再仿寫兩個句子：20、仿照例句，再寫出三個你對語文理解的比喻句。
例句；語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：語文是 ，讓人 ； 語文是 ，讓人 ； 語文是 ，讓人 ；21、按要求表達。
從除例句以外的23個大寫英文字母中任選一個，發(fā)揮想象，仿寫句子。
例句：A是一座金字塔，是進取。
B是兩個聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。
C是未滿的月牙，是缺憾。
仿句： 22、請依照下面例句仿寫一個句子，寫出你對人生的感悟。
要求與例句相同；上下文語意聯(lián)貫；運用比喻的修辭手法。
例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫你春天的耕耘和秋天的收獲。
仿寫：人生是 。
23、根據(jù)提供的句子，仿照示例，寫兩個句子。
當(dāng)那片云停在頭頂?shù)臅r候，人們一起抬頭仰望。
示例：一個饑餓的人說：“像一塊面包。
” 一個疲憊的旅人說：“像一張舒適的沙發(fā)床。
”仿寫（1） （2） 24聯(lián)系語言環(huán)境，仿照打浪線句子的格式，續(xù)寫一個句子。
我長大了，逐漸遠離曾給我?guī)須g樂的卡通片和童話，暢游在“大部頭”的文學(xué)名著的海洋之中。
我有時在環(huán)境惡劣的保爾筑路隊里生活，有時在好漢林立的梁山泊中漫步，有時 ……文學(xué)，成了我的良師益友。
25、仿照例句，將下列句子補充完整。
例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。
沒有理想的人，他的生活如 。
26、仿照下列句式造句（“愛”的對象可填人、景、物等）。
例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。
仿句： 。
27根據(jù)你的理解，仿照加點的部分，將下面的這段話補充完整。
見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚， ，依舊遺憾； ， ，還是遺憾。
出發(fā)吧，永遠出發(fā)。
世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。
這（03P9）28仿照畫線的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。
讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花， ， ……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
（03P24）29根據(jù)前后語境在畫線A處填寫一個句子，使A、B、C、三句形成完整的排比句。
心中的目標(biāo)雖然難以達到，腳步卻也沒有白費，每走一步都是有收獲的。
A ，B艱難是一種收獲，C哭泣也是一種收獲。
要不然你怎么會知道歡樂、順利和仰天大笑是什么滋味
（03P81）30、根據(jù)語境，仿照畫線的句子，接寫兩句，構(gòu)成語意完整連貫的一段話。
人需要祝福，需要快樂，需要思念。
如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海； ， ； ， 。
（03P85）31、仿照例句，寫一組句子。
例如：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
仿寫：父愛是 ， ； 父愛是 ， 。
（03P40）仿句訓(xùn)練（答案） 1照下面兩句仿寫：如果你是一朵花，就給人們帶來一份溫馨；如果你是一棵小草，就給人們帶來一份綠色； 如果你是一片樹葉，就給人們帶來一份綠陰； 如果你是一縷陽光，就給人們帶來一線光明。
2、 ：春天來了，到處是一片生機盎然的景象，請依照例句，用“你看，這里的+古詩格式造一個句子：例：你看，這里的水多清啊，水底的砂石粒?？梢姡幹酆?，心曠神怡，真有“人在畫中游”的感受。
春天來了，到處是一片生機盎然的景象，你看，樹木一片蔥蘢，漫步在鄉(xiāng)村小道之間，真有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感受。
3、 依照下面兩個句子，補寫一句：錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識； 錢能買能化妝品， 不能買到青春 ； 4、 我夢想，來到塞外大地，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗；仿照上述句子，續(xù)寫一句。
我夢想， 登上巍峨的泰山， 在泰山極頂感受“一覽眾山小”的雄偉 。
5、 請以“歷史”、“時間”為話題寫一個句子：歷史是一艘行進的船，時間是一張網(wǎng)； 歷史是一條長江 ， 時間就是涌動的波濤。
6、 仿寫下列句子沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林； 沒有一本書的家 ， 是沒有一顆星的天空 。
7、 寓言是一座奇特的橋，可以從復(fù)雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。
以“音樂”、“書籍”、“時間”為陳述對象，仿寫：音樂是 和煦的春風(fēng)，使堅冰解凍，小草發(fā)芽。
書籍是 堅實的階梯，可以使人們登上理想的高峰。
時間是 一艘永不停息的航船，載著你到達生命的彼岸。
8、 閱讀下面一段歌詞，完成題目： 茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成為相互。
相互就是走累了一起扶助；相互就是，走遠了一起回顧。
請根據(jù)上面畫線的兩個句子的結(jié)構(gòu)，以“相互就是”開頭，仿寫兩句：“相互就是 痛苦時， 一起傾訴 ；”“相互就是 快樂時 ， 一起分享 。
”9、 展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個句子。
大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭；那是在啟示我們要齊心協(xié)力； 溫柔的水珠能滴水穿石，那是在啟示我們要堅韌 。
10、請在下面的橫線上，填上適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句： 人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了些什么，所以見到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭艷的花朵，你只盼無愧地做花園中普通的一朵； 見到濃密的大樹 ， 你只要做大樹上的一片綠葉 。
雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨，雖是一朵，卻能裝扮春天；雖是一片, 卻能為人們遮擋風(fēng)雨 。
這樣的人生也就無悔了。
11、仿照下列句式和修辭手法，續(xù)寫一句話。
讀書是一種樂趣，知識是它的果實； 運動是一種樂趣，健康是它的果實； 勞動是一種樂趣， 收獲是它的果實。
12、下面是哲學(xué)家培根的話，請發(fā)揮想象，仿照培根的語言形式，再續(xù)寫一句富有哲理的話。
歷史使人明智，詩歌使人靈秀，音樂使人高雅，書籍使人明理 。
13、發(fā)揮想象，仿寫句子：童年是一個迷，混沌初開，稚嫩好奇；少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；青年是一首詩，激情澎湃，樂觀自信。
14、仿照下面的例句，以“你珍愛自己的生活環(huán)境嗎
”作開頭，寫一句話。
例：“你熱愛生命嗎
那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。
” “你珍愛自己的生活環(huán)境嗎
那么請保護我們的地球，因為地球是我們的家園 。
”15、下列文字是關(guān)于“愛心”的議論，根據(jù)已有的句式、意蘊，仿寫上句或下句。
愛心是一片冬日的陽光， 使飽受饑寒的人，得到溫暖 ；愛心是 茫茫沙漠上的一片綠洲，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空中的歌謠，使 遠在他鄉(xiāng)的游子思念自己的故鄉(xiāng) ；愛心是 一泓清澈的甘泉 ，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。
16、下面是一段簡短的議論性文字。
參考提示，為語段的前兩個空白處各補寫一個句子；并在第三個空白處用一句概括性的話為這段文字作結(jié)。
要求補寫的三個句子合乎文意，與整段文字銜接順暢。
掀開中國歷史的重重帷幕，一個個發(fā)人深省的事例浮出了歲月的煙塵，清晰地昭示著后人。
假如當(dāng)初商紂王能聽從比干的良言，又何至于落得個國破家亡的下場
假如 （1）
話又說回來，如果當(dāng)初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法，又哪能稱雄于六國
如果 （2）
綜上所述，不難看出 （3） 。
提示：吳王夫差——伍子胥 蔡桓公——扁鵲 楚懷王——屈原 魯莊公——曹劌 齊威王——鄒忌 唐太宗——魏征（1） 假如當(dāng)初蔡桓公能聽從扁鵲的勸戒，又何至于落得個病入膏肓的下場。
（2） 假如當(dāng)初魯莊公不聽從曹劌的建議，又哪能取得長勺之戰(zhàn)的勝利。
（3） 只有聽取別人的意見，才能取得事業(yè)的成功，如果獨斷專行，自以為是，后果是不堪設(shè)想的。
17、仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式相似，并運用比喻等修辭手法。
例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。
仿句： 我不是矗立在廣場中央的石像，而是綿延千里路軌下的一顆石子——為繁忙的交通運輸獻上全部的力量。
18、在下面這段話中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，要求仿用畫波浪線的語句的句式及運用的比喻修辭手法，內(nèi)容要前后照應(yīng)。
我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。
在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈； 友誼如 花種，我們 共同灑播 ， 培育出一個個五彩的花壇 ；友誼如 油彩，我們 共同設(shè)色 ， 描繪出一幅幅美妙的圖畫 。
19、“畏懼錯誤就是毀滅改革”是從懷特黑德的名言“畏懼錯誤就是毀滅進步”仿造而成的句子，請你從多角度思考再仿寫兩個句子： 畏懼錯誤就是毀滅創(chuàng)新。
20、仿照例句，再寫出三個你對語文理解的比喻句。
例句；語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：語文是 色彩繽紛的花園，讓人 流連忘返 ； 語文是 意境深遠的油畫，讓人 驚嘆不己 ； 語文是 旋律優(yōu)美的音樂 ，讓人 聽之動容；21、按要求表達。
從除例句以外的23個大寫英文字母中任選一個，發(fā)揮想象，仿寫句子。
例句：A是一座金字塔，是進取。
B是兩個聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。
C是未滿的月牙，是缺憾。
仿句： o是一輪太陽，是朝氣；s是曲線，是優(yōu)美；D是一把豎琴，是快樂。
22、請依照下面例句仿寫一個句子，寫出你對人生的感悟。
要求與例句相同；上下文語意聯(lián)貫；運用比喻的修辭手法。
例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫你春天的耕耘和秋天的收獲。
仿寫：人生是 一首詩，悠遠的意境抒寫你失意的懊惱和成功的歡樂 。
23、根據(jù)提供的句子，仿照示例，寫兩個句子。
當(dāng)那片云停在頭頂?shù)臅r候，人們一起抬頭仰望。
示例：一個饑餓的人說：“像一塊面包。
” 一個疲憊的旅人說：“像一張舒適的沙發(fā)床。
”仿寫（1） 一個天真的小孩說：“像奶奶的白發(fā)。
” （2） 一個精明的商人說：“像我的貨物，從天上運來。
” 24聯(lián)系語言環(huán)境，仿照打浪線句子的格式，續(xù)寫一個句子。
我長大了，逐漸遠離曾給我?guī)須g樂的卡通片和童話，暢游在“大部頭”的文學(xué)名著的海洋之中。
我有時在環(huán)境惡劣的保爾筑路隊里生活，有時在好漢林立的梁山泊中漫步，有時 在瀑布飛瀉的花果山上嬉戲 ……文學(xué)，成了我的良師益友。
25、仿照例句，將下列句子補充完整。
例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。
沒有理想的人，他的生活如 斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，不知歸宿。
26、仿照下列句式造句（“愛”的對象可填人、景、物等）。
例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。
仿句： 人們都愛大海，愛她的洶涌澎湃，愛她的的寬闊無邊 。
27根據(jù)你的理解，仿照加點的部分，將下面的這段話補充完整。
見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚， 沒有見過沙漠，依舊遺憾； 見過沙漠的遼闊， 沒有見過森林的神奇 ，還是遺憾。
出發(fā)吧，永遠出發(fā)。
世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。
28仿照畫線的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。
讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花， 一次親密的撫摸是一朵花；一次由衷的贊許是一朵花， 一次真誠的賞識是一朵花……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
29根據(jù)前后語境在畫線A處填寫一個句子，使A、B、C、三句形成完整的排比句。
心中的目標(biāo)雖然難以達到，腳步卻也沒有白費，每走一步都是有收獲的。
A 成功是一次收獲，B失敗是一次收獲，艱難是一種收獲，C痛苦是一次收獲，哭泣也是一種收獲。
要不然你怎么會知道歡樂、順利和仰天大笑是什么滋味
30、根據(jù)語境，仿照畫線的句子，接寫兩句，構(gòu)成語意完整連貫的一段話。
人需要祝福，需要快樂，需要思念。
如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海； 如果一縷陽光代表一個祝福， 我愿送你一個太陽； 如果一棵樹代表一個祝福， 我愿送你一片森林。
31、仿照例句，寫一組句子。
例如：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
仿寫：父愛是 一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅定； 父愛是 一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。
北國丁香 閱讀答案
①忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹丁香開。
當(dāng)春風(fēng)尚未完全驅(qū)走哈爾濱的冰寒，丁香就像春天的使者，綻滿枝頭，如霞如煙。
哈爾濱的春天實在是太短暫了。
丁香就像春天里的一個夢，與哈爾濱的春天交相輝（映 ?。辛硕∠慊?，哈爾濱的春天就變得芳香四溢，美輪美奐。
②丁香的花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一簇簇、一片片的。
那花紫中帶白，白中映粉，遠遠望去，花如云，花如霞。
這情景給寒冬里走過來的人以張力，以熱情，以想象。
③丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃郁；倘若你漫步街頭，往往是還沒有看見花，香氣已先沖入鼻中。
一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢想自己的未來。
④丁香在我國有一千多年的（裁 栽）培歷史，它給中國的花文化平添了無限秀色。
⑤歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名句：“五月丁香開滿城，芬芳流蕩紫云藤”。
⑥則用“芭蕉不展丁香潔，同向春風(fēng)各自開”的詩句，描述情人的思戀之心。
⑦丁香花的生命力十分頑強，綻放在北方寒冷的氣候中，深得哈爾濱人的寵愛。
哈爾濱人對丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人獨特的精神風(fēng)貌，她聚小而成大氣，抗艱難而爭上游，（堅 艱）韌、頑強，生機勃勃。
正因為如此，哈爾濱人把丁香作為自己的市花。
⑧丁香，秀美的花色，繁茂的花叢，把北國冰城裝點得分外（驕 嬌）嬈。
⑨丁香是哈爾濱人的摯愛。
⑩哈爾濱是丁香永久的家園。
1、在正確的字上打“√”：（4分）交相輝（映） （栽）培 （堅）韌 （嬌）嬈2、寫出下列詞語的近、反義詞：（4分）近義詞： 思戀——（思念） 摯愛——（最愛）反義詞： 短暫——（無限） 繁茂——（稀少）3、從文中摘錄歷代文人墨客描寫丁香的詩句。
（2分）“五月丁香開滿城，芬芳流蕩紫云藤”。
“芭蕉不展丁香潔，同向春風(fēng)各自開” 4、把下面的句子改成反問句：（2分）哈爾濱是丁香永久的家園。
哈爾濱難道是丁香永久的家園嗎
5、讀全文，按要求在文中畫出下列句子：（6分） （1）用“_______”畫出描寫丁香花形狀的句子；丁香的花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一簇簇、一片片的。
（2）用“ _ ”畫出描寫丁香花顏色的句子；那花紫中帶白，白中映粉，遠遠望去，花如云，花如霞。
（3）用“ ”畫出描寫丁香花香氣的句子。
丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃郁；倘若你漫步街頭，往往是還沒有看見花，香氣已先沖入鼻中。
6、“那花紫中帶白，白中映粉，遠遠望去，花如云，花如霞。
”這句話中把丁香花比作云和霞，通過這個比喻寫出了作者對丁香的喜愛（2分）7、哈爾濱人把丁香作為市花的理由是什么
（2分）答：丁香花的生命力十分頑強，綻放在北方寒冷的氣候中，深得哈爾濱人的寵愛。
哈爾濱人對丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人獨特的精神風(fēng)貌，她聚小而成
中考基礎(chǔ)題
1、 花。
我過美麗的迎春花，觀賞過的香山紅葉，沒看見過玫瑰這樣的花。
玫瑰啊，紅的好像戰(zhàn)士的鮮血；玫瑰真美啊，美得讓人陶醉；玫瑰真香啊，香的招引來了幾只蜜蜂；我靜靜地看著，看著那仙女般的，嬌嫩的玫瑰，讓正在觀賞的我陶醉在那里。
2、 山。
長白山的雪真白啊，白的讓你感覺不到其他的顏色，長白山的雪真厚啊，厚的可以覆蓋住樹苗，長白山的雪真大啊，仿佛那是天使撒下的鵝毛天上的云真白啊，白得像都做過九九百十一天的美容SPA；3、 云。
天上的云真奇啊，一會兒變成牛，一會兒變成羊，誰也琢磨不透他待會兒會變成什么來和你碰面；天上的云真多啊，大的小的，圓的扁的，厚的薄的，密密麻麻地遍布在天空中的每一個角角落落，像是要把天空填滿似的；天上的云真怪啊，時而黑時而白，時而白時而黑，像是一個個法力無邊的魔術(shù)師在為你變戲法...... 4、 花。
我見過香氣撲鼻的夜來香，觀賞過婀娜多姿的月季花，但是我更喜歡堅強不屈的梅花，梅花真潔白啊
像冬天里的雪花；梅花真美麗啊
像翩翩起舞的天鵝；梅花真堅強啊
像個英勇的戰(zhàn)士。
梅花堅強不屈的精神一直激勵著我前進。
5、 鳥。
百靈鳥的叫聲真美啊，美得讓你感覺不到你還在呼吸；百靈鳥的叫聲真翠啊，翠的讓你感覺不到其它的聲音；百靈鳥的聲音真甜啊，甜的讓你即使嘴里喊一顆糖都是苦澀的。
6、 人。
我看見過實驗小學(xué)的學(xué)生，也看見過城關(guān)小學(xué)的學(xué)生，但從沒看見過瑞亭小學(xué)的學(xué)生這么好。
瑞亭小學(xué)的學(xué)生有禮貌，只要看見客人就會問聲好；瑞亭小學(xué)的學(xué)生講衛(wèi)生，愛干凈，只要看見教室里的地上有一點臟東西，就會主動彎腰撿起來；瑞亭小學(xué)的學(xué)生愛學(xué)習(xí)，一聽到上課鈴聲就立刻進教室坐好，等待老師過來上課。
7、 狗。
我見過又大又兇猛的狗，見過又小又可愛、溫順的狗，從來沒見過像我上海那叔叔家的那種又大卻又溫順的狗。
它是那么大，大得讓你不敢過去碰它一下；可它又是那么溫順，它一看到人就會過去跟他表示親熱，那么大的狗跑向一個人，誰會認為這是跟他去表示親熱，而不是去咬他呢
可能就算是小偷來家了，它也會跑去跟小偷去蹭蹭身子，蹭蹭腿什么的；它是那么聽話，它從不在家里大小便、讓它回籠就回籠子，讓它坐就坐下，它從不在家里“汪汪”地叫。
因為它知道主人不喜歡聽，晚上主人帶它溜出去的時候才偶爾叫幾聲。
性格如此溫順的狗，真是難得一見
8、 山。
我見識過怪石嶙峋的張家界，瀏覽過風(fēng)景秀美的桂林山，但卻從來沒有看到過西安這一帶的山。
西安的華山真高啊，一座座山拔地而起，直沖云霄，從山腳往山上看，根本就看不到頭；西安的華山真奇啊，像一朵盛開的蓮花，像一匹奔騰的駿馬，又像一位羞澀的少女，真是奇峰羅列，姿態(tài)萬千；西安的華山真陡啊，雖然每一條路的兩旁都修筑了鐵鏈和欄桿，但是一個不小心還是有可能會栽倒下去。
9、 花。
公園里的花香——公園里的花真香啊，香得幾十米以外就感到香氣撲鼻。
10、 凈。
校園里的干凈——校園里真干凈啊，干凈得找不到一點紙屑。
11、 瀑布。
我看見過波瀾壯闊的大海,玩賞閉塞水平如鏡的西湖,卻從沒看見過九寨溝的諾日郎瀑布.九寨溝的美,美在它的水,而水中最美,則是這里的諾日郎瀑布.它寬200多米,高20多米,景象十分壯觀.12、 水。
我看見過波瀾壯闊的大海,聽見過水平如鏡的西湖,卻從沒聽見過像德勝河的水.德勝河的水真清啊,清的像柔軟的青草;德勝河的水真甜啊,甜的像一塊冰糖似的;德勝河的水真綠啊,綠的仿佛是幾片翠綠的葉子:德勝河的水真藍啊,藍的像天空似的. 13、山。
我攀登過雄偉壯觀的泰山,游覽過峰巒雄偉的衡山,卻從沒看見過順峰山這樣美麗的山.順峰山真奇啊,山峰一座座拔地而起,像健壯的老人,像龐然大物的大象,形態(tài)萬千,變化無常;順峰山的山真秀啊,像翠綠的綠玉石,像新生的竹葉,色彩繽紛;順峰山的山真美啊,美的像婀娜多姿的亭亭玉女,山頂上的景物十分秀麗;順峰山的山真險啊,走到了山頂,往下看,好像掉了下來一樣,真險啊! 這樣的山和這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,再加上藍天白云,山頂綠樹紅花,河上的小船,才讓你感覺到這風(fēng)景優(yōu)美的山和水.14、水。
池塘真小啊,小得讓你感覺它像一只魚缸；池塘和水真清啊，清得可以看見水草和小魚兒；池塘的景色真美啊，美得仿佛那是一幅美麗的畫。
15、魚。
池塘里的金魚真可愛啊，它們互相追逐著，像在做游戲，又像在上活動課，玩得多開心；池塘里的金魚真好看啊，它們穿各式各樣的衣服，像是一條條美人魚，也像五顏六色的花朵；池塘里的金魚真多啊，那兒一堆，這兒一群，好像一不小心就會撞在一起。
16、花。
公園里的花真多啊，一片片，一叢叢，一簇簇，遍地都是；公園里的花真美啊，紅的似火，粉得似霞，白的似雪；公園里的花真可愛啊，有的吹著喇叭歡迎你的到來，有的像蝴蝶在翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘整天紅著臉躲在草叢中。
17、樹。
公園里的樹真多啊，有四季常綠的松樹，有器宇軒昂的銀杏樹，有高大挺拔的槐樹，有婀娜多姿的柳樹；公園里的樹真奇特啊，有的像一把傘，有的像神氣的士兵，有的頂天立地像個巨人；公園里的樹真綠啊，就像一片綠色的海洋。
18、海。
青島的海真廣闊啊，讓你一眼望不到邊際；青島的海真藍啊，藍得仿佛那是一塊碧藍的寶石；青島的海真洶涌啊，波浪滔天，似千軍萬馬,滾滾襲來。
19、貝殼。
青島的貝殼真多啊，海水退潮，貝殼在沙灘上遍地都是，俯首皆拾；青島的貝殼真奇啊，千姿百態(tài)，奇形怪狀，晶瑩剔透；青島的貝殼真美啊，美得讓人眼花繚亂，流連忘返，讓人想起紫貝殼的傳說。
20、花。
春天的花真多啊，有桃花、杏花、梨花、迎春花；春天的花真艷啊，有紅的、白的、黃的；春天的花真香啊，走近花園，一股香氣撲鼻而來，沁人心脾。
21、草。
春天的草真嫩啊，它們都是剛冒出來的，看上去生機勃勃，充滿旺盛的生命力；春天的草真綠啊，遠遠望去，如一片綠色的海洋；春天的草真軟啊，踩上去，軟綿綿的，像一塊厚厚的地毯。
21、水。
太湖的水真藍啊，藍得讓你分不出哪是天，哪是水；太湖的水真清啊，清得可以看見水中流動的魚兒；太湖的水真美啊，美聯(lián)社得孵化那是一顆閃亮的明珠。
22、山。
無錫的山真高啊，從山頂望下去，城市變成了小玩具；無錫的山真綠啊，漫山遍野的樹木郁郁蔥蔥；無錫的山真奇啊，頭頂站著電視塔。
23、草原。
草原的天真藍啊，抬頭望去，萬里晴空、一碧如洗；草原的草真綠啊，遠遠望去，你一塊巨大的地毯，走近了，像在綠色的海洋中漫游；草原的花真美啊，一朵朵，一叢叢，像一顆顆小星星。
草原上的牛羊真多啊，密密麻麻，數(shù)也數(shù)不清；草原上的牛羊真肥啊，每天吃著草原上的草，喝著草原上的水，越長越肥，樂得牧民笑開了花；草原上的牛羊真開心啊，到處可以看到它們你追我趕、嬉戲的身影，到處可以聽到牛哞哞哞、羊咩咩咩的歡唱聲。
24、花。
梅園的花真多呀，你挨著我，我挨著你，密密麻麻，數(shù)不勝數(shù)；梅園的花真艷呀，有黃的，有白的，有紅的，五彩繽紛，爭奇斗艷；梅園的花真香呀，一進門就能聞到，香飄萬里，不愧是十大名花。
25、石頭。
花溪的石頭真多呀，整條溪的岸上和溪中都鋪滿了石頭；花溪的石頭真險呀，看起來很穩(wěn)，站在上面卻搖搖晃晃；花溪的石頭真奇呀，有的偈太陽，有的像鴨子……26、草。
公園里的草真綠啊，綠得讓你感覺那是一塊綠地毯；公園里的草真密啊，密得看不見泥土；公園里的草真柔啊，微風(fēng)一吹，它們就翩翩起舞。
27、花。
公園里的花真多啊，各種各樣的花競相開放，有梨花、桃花、杏花、迎春花……公園里的花真艷啊，紅的似火，粉得似霞，白的似雪；公園里的花真香啊，人們一走進公園，香氣就撲鼻而來。
28、橋。
我看見過雄偉壯觀的十七孔橋，觀賞過古老淳樸的通濟橋，卻從沒看見過趙州橋這樣的橋。
趙州橋真寬啊
寬得可以讓五六匹馬齊頭并進；趙州橋的壽命真長啊
長得已有一千三百多年的歷史了。
趙州橋它那古色古韻的風(fēng)格，只有你去走過才能感覺得到。
29、泉。
我看見過從亂石叢中穿過的泉水，欣賞過從巖石縫間汩汩涌出的山泉，卻從沒見過，奇跡般地出現(xiàn)在四周都是高聳的沙山間的月牙泉。
月牙泉真奇啊，它的形狀真的宛如天上的一輪新月；月牙泉真清啊，盡管周圍沙山環(huán)繞，卻依然清澈得可以看見泉底的沙石和泉內(nèi)的小烏龜；月牙泉真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠；月牙泉真神啊，冬暖夏涼，冬天冒著熱氣，夏天涼氣逼人。
漫步在月牙泉邊，仿佛置身于仙境之中。
30、花。
我見過富貴吉祥的牡丹花，聞過香氣撲鼻的桂花，卻從來沒仔細觀察過臘梅花。
臘梅花的顏色真可愛，黃得就像涂上了一層蠟；臘梅花香味真迷人，勾住人們的腳步，遲遲舍不得離去。
臘梅花雖然長得不太大，但給人一種高雅的感覺。
寒冬臘月，惟獨臘梅花在風(fēng)雪中開放，好像把它的全部生命力展示給我們看。
31、水。
胭脂湖的水真靜啊,靜得宛如明鏡一般,清晰地映出綠的樹 、紅的花 、藍的天 、白的云;胭脂湖的水真柔啊,像仙女的絲帶,隨風(fēng)飄動;胭脂湖的水真硬啊,像一塊無瑕的翡翠,閃爍著美麗的光澤.32、山。
胭脂湖的山真奇啊,兩岸山峰連綿不斷,山勢奇絕,各山有各山的姿態(tài):有的像仙人背簍,有的像猴子觀海,有的像豬八戒吃西瓜,還有的像武松打虎——奇峰羅列,形態(tài)萬千;胭脂湖的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中;胭脂湖的山真險啊,山上的路幾乎全是直上直下,抬頭一望,山頂插入云霄;站在山頂上真讓人心驚膽戰(zhàn)
碧玉妝成一樹高的，下一句是什么
】 賀知章碧玉⑵妝⑶成一樹⑷高，萬條垂絲絳⑸。
不知細葉誰出，二月⑺春風(fēng)刀。
【注釋】⑴ 柳：柳樹，落葉喬木或灌木，葉子狹長，種類很多。
本詩描寫的是垂柳。
⑵ 碧玉：碧綠色的玉。
這里用以比喻春天的嫩綠的柳葉。
⑶ 妝：裝飾，打扮。
⑷ 一樹：滿樹。
一，滿，全。
在中國古典詩詞和文章中，數(shù)量詞在使用中并不一定表示確切的數(shù)量。
下一句的“萬”，就是表示很多的意思。
⑸ 絳：用絲編成的繩帶。
絲絳：形容一絲絲像絲帶般的柳條。
⑹ 裁：裁剪，用刀或剪子把片狀物體分成若干部分。
⑺ 二月：農(nóng)歷二月，正是仲春時節(jié)。
⑻ 似：好像，如同。
【譯文】柳樹像碧玉裝扮成的美女一樣，千萬枝柳條像她那綠色的絲帶。
知道這細嫩的柳葉是誰剪裁的嗎
就是那象剪刀的二月春風(fēng)啊
【題解】這是一首詠物詩，通過贊美柳樹，表達了詩人對春天的無限熱愛。
【賞析】詩的前三句都是描寫柳樹的。
首句“碧玉妝成一樹高”是寫整體，說高高的柳樹像是碧玉妝飾成。
用“碧玉”形容柳樹的翠綠晶瑩，突出它的顏色美。
第二句“萬條垂下綠絲絳”是寫柳枝，說下垂披拂的柳枝猶如絲帶萬千條，突出它的輕柔美。
第三句“不知細葉誰裁出”是寫柳葉，突出柳葉精巧細致的形態(tài)美。
三句詩分寫柳樹的各部位，句句有特點。
而第三句又與第四句構(gòu)成一個設(shè)問句。
“不知細葉誰裁出
”——自問；“二月春風(fēng)似剪刀。
”——自答。
這樣一問一答，就由柳樹巧妙地過渡到春風(fēng)。
說裁出這些細巧的柳葉，當(dāng)然也能裁出嫩綠鮮紅的花花草草。
它是自然活力的象征，是春的創(chuàng)造力的象征。
這首詩就是通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力。
詠柳這首詩描寫的是什么季節(jié)的景色，通過什么來贊美春天
詠碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁二月春風(fēng)似剪刀。
注釋 1．碧玉：碧綠色的玉。
這里用以比喻春天的嫩綠的柳葉。
2．妝：裝飾，打扮。
3．絲絳：絲線編成的帶子。
這里形容隨風(fēng)飄拂的柳枝。
賞析 這是一首詠物，通過贊美柳樹，表達了詩人對春天的無限熱愛。
詩的前三句都是描寫柳樹的。
首句“碧玉妝成一樹高”是寫整體，說高高的柳樹像是碧玉妝飾成。
用“碧玉”形容柳樹的翠綠晶瑩，突出它的顏色美。
第二句“萬下綠絲絳”是寫柳枝，說下垂披拂的柳枝猶如絲帶萬千條，突出它的輕柔美。
第三句“不知細葉誰裁出”是寫柳葉，突出柳葉精巧細致的形態(tài)美。
三句詩分寫柳樹的各部位，句句有特點。
而第三句又與第四句構(gòu)成一個設(shè)問句。
“不知細葉誰裁出
”——自問；“二月春風(fēng)似剪刀。
”——自答。
這樣一問一答，就由柳樹巧妙地過渡到春風(fēng)。
說裁出這些細巧的柳葉，當(dāng)然也能裁出嫩綠鮮紅的花花草草。
它是自然活力的象征，是春的創(chuàng)造力的象征。
這首詩就是通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力。
