形容跑得快的句子
描寫(xiě)跑得句子1、于是，大伙跑得更，腳下像生了風(fēng)似的，一兒地跑回家。
2、他就像火箭向我沖來(lái)。
3、你瞧，他像一頭健壯的小鹿，一股氣的沖向終點(diǎn)。
4、他像雷電一般，霎時(shí)消失地?zé)o影無(wú)蹤。
5、他像兔子一般，一溜煙沒(méi)了身影。
6、他風(fēng)一般速度，我一眨眼，他已沒(méi)了蹤影。
7、他跑起來(lái)的速度就像墜落的隕石。
8、大步流星，疾走如飛，兩腳生鳳，健步如飛。
9、他像離弦的箭似的，一直向前。
10、賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般沖了出去。
11、附近景物化成一片虛影，淡淡煙霧中，只見(jiàn)一人如萬(wàn)馬奔騰之勢(shì)，沖向前方，迅雷不及掩耳之勢(shì)，閃過(guò)這地，雙眼中含著血紅的眼神，死盯著那，閃電劈下，在那白茫茫一片還隱約看見(jiàn)一個(gè)人影，擦肩而過(guò)。
12、人生就是一萬(wàn)米長(zhǎng)跑，如果有人非議你，那你就要跑得快一點(diǎn)，遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣，那些聲音就會(huì)被拋在你身后，你就再也聽(tīng)不見(jiàn)了。
13、他的速度是如疾風(fēng)快如閃電。
有哪些寫(xiě)得優(yōu)美的表達(dá)“時(shí)間過(guò)得很快”的句子
2019部學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《燕子》練習(xí)題（答案）一、看拼音寫(xiě)詞chuīfújùlǒnɡxínɡshìleɡuòjuànleǒuěr二、比一比，再組詞。
佛( )攏( )爾( )卷( )副( )拂( )籠( )而( )倦( )幅( )三、照樣子填空。
例:(烏黑光亮)的羽毛()的翅膀( )的小燕子( )的畫(huà)面()的湖面()的尾巴()的細(xì)雨( )的天空()的春天( )的電線(xiàn)四、閱讀感悟。
1.文章第一自然段從( )、( )、( )這三個(gè)部分寫(xiě)燕子( )的特點(diǎn)。
2.文章的第二段描寫(xiě)了哪些景物
____________________________________3.“千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。
”這句話(huà)把（）（）（）( )當(dāng)作（）來(lái)寫(xiě)，用了( )修辭手法，說(shuō)明了春天( )的特點(diǎn)。
根據(jù)上下文理解“聚攏”的意思是( )。
4.描寫(xiě)燕子飛得很快的句子是在( )( )自然段。
描寫(xiě)燕子飛行的動(dòng)詞有：________。
這些動(dòng)詞突出了燕子的________。
5.“多么有趣的一幅圖畫(huà)呀!”這個(gè)句子中的“圖畫(huà)”是指____________________________，寫(xiě)出了________________。
答案:一、略二、略三、略四1.羽毛尾巴翅膀可愛(ài)的活潑的2.輕岡、細(xì)雨、柔柳、花、草、葉、小燕子
怎樣才能快速背課文呢
拜托了各位 謝謝
背誦課文的方法： 第一，要在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上背誦。
凡是要背的段篇都具有層次清楚、語(yǔ)言?xún)?yōu)美、感情豐富的特點(diǎn)。
在理解的基礎(chǔ)上，找到這一些規(guī)律可以節(jié)省時(shí)間，提高背誦效果。
例如《火燒云》描寫(xiě)天空中火燒云形狀的變化時(shí)，出現(xiàn)了馬、狗、獅，這三段具有相同的結(jié)構(gòu)，都是按出現(xiàn)了什么，什么樣子，怎樣變化的順序講的。
理清了作者的思路，邊讀邊想，如果背不下來(lái)時(shí)，沿著這個(gè)思路想一想，就會(huì)記憶起來(lái)了。
第二，背誦時(shí)要專(zhuān)心，做到眼、口、心、腦一致。
眼要看清，口要讀準(zhǔn)，用心想這句話(huà)的意思，用腦去記憶。
例如《草原》第一段共有兩層意思，第一層是按由天空到天底下的順序描寫(xiě)了草原的廣闊而美麗。
第二層是抒發(fā)作者的贊美之情。
在背這部分時(shí)，抓住這種境界，既……又……，既……又……和這種境界里，連……也……這兩個(gè)相關(guān)連的句子，很快就背下去了。
第三，背誦時(shí)要從整體入手，再分散難點(diǎn)。
從整體入手，就是把要背的內(nèi)容先整體讀幾遍，這樣頭腦中有了總的印象，了解了句與段、段與篇的關(guān)系，再逐段背。
例如《桂林山水》第一段寫(xiě)桂林山水甲天下；第二段寫(xiě)漓江水；第三段寫(xiě)桂林山；第四段寫(xiě)蕩舟漓江的感受。
有了這個(gè)總印象，先背第一段，背熟后，再背第二段，然后一、二段合起來(lái)背，接著背第三段，再把二、三段合起來(lái)背……這樣分散難點(diǎn)，上下串聯(lián)，效果很好，不要總是從頭到尾地背。
最后一點(diǎn)就是背書(shū)要選擇好時(shí)間，據(jù)專(zhuān)家測(cè)試，清晨與晚上6點(diǎn)到8點(diǎn)是記憶的最佳時(shí)間，此時(shí)頭腦清醒，記憶不受其它干擾。
另外，還要掌握分散記憶法，又叫間隔記憶。
即：背幾遍書(shū)后，可以做幾道數(shù)學(xué)題，過(guò)三、四天再背一遍，這樣就可由短期記憶變?yōu)橛谰糜洃浟恕?/p>
描寫(xiě)人物吃東西的句子
描寫(xiě)人物吃東西的句子1. 我們?nèi)チ恕疤镆爸辔荨?，飯館里很暖和，人也挺多的，我點(diǎn)了紫薯糜子粥，爸爸點(diǎn)了好幾樣菜，飯菜很快就上來(lái)了，我看見(jiàn)一桌香噴噴的飯菜，迫不及待地吃起來(lái)，哇，真香呀
不知不覺(jué)我就把一碗米飯吃完了。
2. 姥姥的牙齒不好，吃東西時(shí)，她那片干癟嘴兒老是一癟一癟地動(dòng)著。
3. 它伸長(zhǎng)脖子，張開(kāi)嘴巴，紅色的舌頭清晰可見(jiàn)，先顯出了一股霸氣，它側(cè)這頭，再微微收縮。
突然，它再次把張開(kāi)大嘴的頭伸向前方，緊緊咬住獵物，迅速縮回頭部，慢慢地“品嘗”自己的佳肴……4. 他甩開(kāi)腮幫子，撩開(kāi)后槽牙，飯菜如風(fēng)卷殘?jiān)疲雇料渥永锼频谩?/p>
5. 小白豬漸漸長(zhǎng)大了，更暴露出了它們的本性－－貪吃、貪睡。
每當(dāng)媽媽喂它們時(shí)，它們便狼吞虎咽，大口大口地吃起來(lái)，還不停地發(fā)出哼哼聲。
6. 他拿起碗筷就大口大口的地用筷子往嘴里塞飯，飯到了嘴里還沒(méi)有經(jīng)過(guò)細(xì)爵就囫圇吞下肚去，餓地太厲害了!后面直接拿起碗往嘴里倒飯，大嘴使勁地吞抿!7. 王杰用她那三根白皙圓潤(rùn)的手指輕輕地拈著包子的下端，一邊笑著和對(duì)面的人說(shuō)話(huà)，一邊一小口一小口的如小雞啄米般吃著，半晌，才把一個(gè)不算太大的包子消滅完。
8. 張紅每次吃飯都跟打仗似得，好像慢了一秒就“gameover”了。
學(xué)校的饅頭雖不大，但也不小，可張紅一口下去饅頭就少了一半。
勺子也不停歇，一勺又一勺的往嘴了送，兩頰被飯菜塞得鼓鼓的，還不時(shí)的抖動(dòng)，加上那兩腮上的兩團(tuán)蘋(píng)果紅，乍一瞧，還真有點(diǎn)像是一只正在進(jìn)食的松鼠。
9. 我們到了飯?zhí)?，飯都已?jīng)端到了桌子上，上了半天的課，同學(xué)們肚子都餓看，一個(gè)個(gè)狼吞虎咽地吃著。
可是吃了一半，大家好像都飽了似的，開(kāi)始嘰嘰喳喳地說(shuō)起話(huà)來(lái)，管理組長(zhǎng)聽(tīng)到這么多吵鬧的聲音，于是發(fā)起了威，指著我們說(shuō)：“你們?cè)俪澄揖桶涯銈円粋€(gè)個(gè)拉出來(lái)。
”大家聽(tīng)了一時(shí)安靜了下來(lái)，可是不一會(huì)又開(kāi)始鬧哄哄的了。
我還是繼續(xù)埋頭吃我的飯。
10. 最上面的幾口飯，菜也是又油又膩，便再?zèng)]有胃口了，那就喝湯吧，我剛攪了一下，一只慘死的蒼蠅的遺骸就浮出水面，胃猛烈的抽絮著，五臟六腑翻江倒海，我下意識(shí)的捂住了嘴，還好今天戴了眼鏡，看得清。
11. 一家人坐著吃中飯，何辰怡跟奶奶并排的坐著，辰辰用小腳碰了一下奶奶的腳。
辰辰說(shuō)：“握握小腳，你好
你好。
”12. 吧唧，吧唧，吧唧，吧唧……“咦，這是誰(shuí)發(fā)出的聲音呀
呵呵，這是我們一家三口吃飯的聲音。
也許你會(huì)問(wèn)，我們家吃飯的聲音怎么是這樣的呢
對(duì)呀，不聽(tīng)不知道，細(xì)細(xì)聽(tīng)起來(lái)，就會(huì)聽(tīng)出吃飯時(shí)許多稀奇古怪的聲音：媽媽喝著湯，”吱溜吱溜“的；我嚼起牛肉，”吧唧吧唧“的；爸爸呢，喝起冰啤酒，”咕嚕咕?！暗?。
滿(mǎn)意的請(qǐng)采納哦
怎樣快速背課文
背課文要提高效率，可試用以下方法： 1、注意力高度集中； 2、預(yù)定目標(biāo)，設(shè)定一個(gè)比較合適的時(shí)間限定，適當(dāng)留有余地，逐步提高要求； 3、首先要把課文內(nèi)容理解； 4、分段背誦； 一，串背法。
即在草紙上寫(xiě)下每一句的第一個(gè)字或者第一個(gè)詞， 二、做動(dòng)作。
把內(nèi)容變成你喜愛(ài)的動(dòng)作，一邊背一邊做。
三、繪畫(huà)法，把內(nèi)容繪成一幅圖畫(huà)。
然后看著圖畫(huà)背課文。
四、讀文章，想畫(huà)面。
我的小提示:千萬(wàn)不能開(kāi)小差,否則,再好的方法也行不通!最好在早上背!
寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)人物動(dòng)作的句子
1、我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。
可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。
他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。
這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。
（摘自）2、劉姥姥……到了榮府大門(mén)前石獅子旁邊，只見(jiàn)滿(mǎn)門(mén)口的轎馬。
劉姥姥不敢過(guò)去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話(huà)，然后溜到角門(mén)前，只見(jiàn)幾個(gè)挺胸疊肚、指手畫(huà)腳的人坐在大門(mén)上，說(shuō)東談西的。
劉姥姥只得蹭上來(lái)問(wèn)：“太爺們納福。
”（摘自）3、他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫(huà)一個(gè)小圓圈。
他不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)還問(wèn)我一兩句。
（摘自）4、她又看見(jiàn)了一只蝴蝶，便調(diào)皮地奔過(guò)去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉(zhuǎn)睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點(diǎn)空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來(lái)，她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。
又小心地把雙手露出點(diǎn)縫，把頭靠在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣撅著小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個(gè)目標(biāo)去了。
5、小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。
她在小溪水里慢慢移動(dòng)著，左腳輕輕地抬起一點(diǎn)，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。
她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。
這時(shí)，她停下腳步，不再，對(duì)著右邊的一個(gè)地方目不轉(zhuǎn)睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚(yú)捧在手中了。
6、她拿起筷子，向一盤(pán)色澤鮮艷的菜伸去，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著，小心翼翼跟隨著筷子。
本來(lái)筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。
她小心地把菜放入嘴中，細(xì)細(xì)地品嘗著。
7、奶奶將右腳繃著，向鞋子口里溜進(jìn)去，筋脈凸兀的手緊緊抓著門(mén)框，將左腳輕輕抬起，緊繃著的腳小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接著踩了幾踩，讓自己的腳更舒適些，滿(mǎn)意地出門(mén)了。
8、近了，更近了，組長(zhǎng)終于來(lái)到他的身邊，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作業(yè)，快交作業(yè)
”他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘，猛然，他把頭一扎，像一條滑溜溜的泥鰍從組長(zhǎng)胳膊旁閃過(guò)，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。
9、十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。
狂風(fēng)夾著大雨撲面而來(lái)，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
10、小伙子跑得不錯(cuò)，已經(jīng)從起跑沖刺進(jìn)入途中勻速跑。
他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱(chēng)，步頻緊湊，蹬動(dòng)有力，腰肢放松——整個(gè)動(dòng)作顯得優(yōu)美而富有彈性。
11、施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地?cái)[動(dòng)著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。
跑到終點(diǎn)線(xiàn)處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名。
12、在排球生涯的頭一次冬訓(xùn)里，教練們開(kāi)始給吃“小灶”。
長(zhǎng)跑——圍著四百米跑道一圈又一圈向前跑……頭好脹啊，胸口生疼，腿已經(jīng)抬不起來(lái)了，停下嗎
不
大腦清晰地發(fā)出指令，步子繼續(xù)向前邁……汗水早把頭發(fā)濕成一縷一縷，汗珠從額上流到嘴里又苦又澀。
多想一下子躺到跑道上，攤開(kāi)四肢放松啊
突然，一絲奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小時(shí)候，總盼著嘗嘗再跳不動(dòng)皮筋的滋味，而今果真嘗到了，又苦又澀。
13、槍聲一響，兩個(gè)姑娘如，向前沖去。
她們動(dòng)作協(xié)調(diào)有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。
最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時(shí)像一隈旋風(fēng)沖過(guò)終點(diǎn)。
14、只見(jiàn)一個(gè)男同學(xué)走上臺(tái)來(lái)，不聲不響地?cái)傞_(kāi)一卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沉思一下，龍飛鳳舞地畫(huà)起來(lái)。
隨著毛筆的不斷瀉染，畫(huà)紙上出現(xiàn)了一匹栩栩如生的駿馬。
它昂首奮蹄，顯示出一股的巨大力量。
15、我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然后猛撲向前，兩手迅速地一扣。
哈哈，看你往哪里跑
婷婷也蹲下來(lái)看。
我慢慢松開(kāi)手，哎，我手里攥著的只是那棵螞蚱趴過(guò)的草。
“怎么回事，我明明看見(jiàn)這趴在這里么。
”表妹說(shuō)：“螞蚱蹦了出去，你沒(méi)注意罷了，那不，它在那兒。
”我順著表妹手指的方向看去，螞蚱果然在那兒。
我又跑過(guò)去一扣，嘿，又跑了。
我環(huán)視著草叢，啊，這竟然躲在我的腳底下。
我盯著它，輕輕地蹲下來(lái)，兩手在離螞蚱大約10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了
”我高興極了，表妹也興奮地圍著我跳。
16、我十分小心地把兩只手彎成弧形，然后對(duì)準(zhǔn)蟈蟈一扣。
可蟈蟈非常靈敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但沒(méi)扣著，反被蟈蟈狠狠地咬了一口。
我“急中生智”把帽子從頭上抓了下來(lái)，然后小心翼民辦地對(duì)著地上的蟈蟈扣了下去……17、他發(fā)現(xiàn)塘邊的狗尾草上，正停著一只紅色的蜻蜓。
只見(jiàn)弟弟瞪著眼，貓著腰，身子向前傾斜著，極慢極慢地向前移動(dòng)著腳步，突然他把手一伸，兩個(gè)手指一掐就把蜻蜓捉住了。
蜻蜓拼命掙扎著，弟弟樂(lè)得又蹦又跳。
他用一根細(xì)線(xiàn)扎住蜻蜓的長(zhǎng)尾巴，一手掐住細(xì)線(xiàn)的另一端，放開(kāi)蜻蜓，蜻蜓就飛起來(lái)了。
他跟著蜻蜓飛跑，口里還大聲嚷道：“我坐飛機(jī)了，我坐飛機(jī)了。
”18、小小還不會(huì)說(shuō)話(huà)，我們給他買(mǎi)了一串氣球掛在屋里，氣球不停地飄動(dòng)，他就沖著氣球“啊、啊”地叫，還不時(shí)蹬動(dòng)著兩條粗粗的小腿。
過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)“啪”的一聲，氣球爆了。
小小嚇了一跳，身子往后一仰，一個(gè)跟頭栽了個(gè)四腳朝天，還一個(gè)勁兒地亂叫，樣子十分緊張，可見(jiàn)把他嚇得夠嗆。
姨趕快把他抱起來(lái)，他嚇得把屎拉在了姨的褲子上。
19、隨著樂(lè)曲的明快節(jié)奏，紅絲絨幕布升起來(lái)了。
五光十色的燈光在舞臺(tái)上左旋右轉(zhuǎn)，忽明忽暗。
一位年過(guò)半百的老奶奶輕松自如地出現(xiàn)在舞臺(tái)上。
她身著印度綢褂，滿(mǎn)面春風(fēng)，只見(jiàn)老奶奶伸出左手向上舉起又落下，又伸出右手做同樣的動(dòng)作，雙腳不停地踏地。
一會(huì)兒做個(gè)“對(duì)佛掌”的姿勢(shì)，一會(huì)兒又做個(gè)“烏龜伸脖”的姿勢(shì)，真夠勁
她一個(gè)“請(qǐng)”的動(dòng)作，竟請(qǐng)出來(lái)了4位老奶奶。
她們一會(huì)兒變成一行，一會(huì)兒變成兩行，優(yōu)美的“八步舞”跳得好極了。
20、半夜三更的，劉爺爺手忙腳亂地把他家的電視機(jī)調(diào)到了最大音量。
頓時(shí)，全院響起了振奮人心的奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌。
看到中國(guó)運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)時(shí)，劉爺爺興奮得揮舞著煙袋，瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地望著屏幕上的中國(guó)健兒，高興得眉飛色舞，隨手把煙袋往床上一扔，兩手一拍大腿，由衷地贊道：“棒
精神
還是中國(guó)運(yùn)動(dòng)員精神
”
