怎樣描寫火車窗外的美麗景色
每次坐總是偏愛緊臨車窗的位置。
忙不迭下，靜靜地等待車開的那一刻。
不知中，對面停泊的列車，不相識的陌生旅人以及靜默而立的站牌景觀，從眼前緩緩地滑過，一場期盼已久的旅程就這樣在車輪有節(jié)奏的咣當(dāng)聲中拉開了寬大的帷幕。
未及留神，窗外遼闊坦蕩的田野平川、挺立茂盛的大樹小草，還有，遠方若隱若現(xiàn)的綿延群山，已在視線中一一飛奔登場，又轉(zhuǎn)眼間呼嘯而去。
宛若一幀幀流動的風(fēng)景，看似雷同，卻又處處閃動著活躍的美感，又好似一幅徐徐展開的水墨畫卷，總有意想不到的驚喜呈現(xiàn)眼前，或枝頭撲楞而起的輕盈飛鳥，或荒原不知名的驚艷花朵，對終日在城市逼仄空間中生活慣了的人們而言，一份久違了的清新與自由撲面而來。
從火車的窗口往外看，有喧鬧的都市，也有寧靜的鄉(xiāng)村；有廣闊的原野，也有青翠的山林；有水鄉(xiāng)澤國，也有大漠荒原。
甚至鐵路沿線的一根電線桿、一個信號燈、一座火車站、一輛迎面駛來的列車，都有著它們獨特的力度與美感。
一次又一次，透過火車的車窗，我都看到了我想看的，體會到了各種事物不同的美。
記得有一次，坐火車從柏林到慕尼黑，幾乎從北向南穿越了整個德國。
這一回的主打顏色是白色，因為那時的德國，全國都是大雪紛飛。
列車飛馳在波德平原上，窗外是一望無際的白色原野。
在白色的世界里，鄉(xiāng)村顯得更加寧靜，讓人產(chǎn)生無限的遐想。
在這段旅途中，有一個叫“富爾達”的小城。
小城里那一座座歐式古典建筑，顯得非常雅致美觀，給我一種視覺上的震撼。
這里是前往法蘭克福和慕尼黑的中轉(zhuǎn)站，過了這里，巴伐利亞州就在眼前，離阿爾卑斯山也越來越近。
南部的山區(qū)一到，車窗外的風(fēng)景就不一樣了：不再是一望無際的白色平原，而是突然出現(xiàn)了許多令人生畏的雪山。
白雪覆蓋在高高的山頂上，使雄偉的阿爾卑斯山顯得更加巍峨壯麗。
說完國外，再看看國內(nèi)吧。
我認為，在中國，最美麗的風(fēng)景應(yīng)當(dāng)在成昆鐵路和青藏鐵路的沿線。
很遺憾，我都沒去過。
那就說說我經(jīng)常去的湘黔線吧。
這一次是夏天，綠色是主打顏色，險峻是它的特點。
列車在青山翠林中穿行，時而駛過湖邊，時而翻越崇山峻嶺，時而跨越江河。
我記得湘黔鐵路經(jīng)過新化附近，有一片湖區(qū)，但湖區(qū)又在山嶺之上。
火車在山中穿行，時而見水，時而見山，近處是水，遠處是山，讓人真正欣賞到了山水交融的奇妙韻致。
鐵路上最重要的一條風(fēng)景線，就是火車站了。
火車站是鐵路的樞紐，大到上下數(shù)層，小到只能停下兩列火車，應(yīng)有盡有。
先看大的，比如柏林火車站，最底層是地鐵線，中間一層是始發(fā)車站，最上面是過路車站。
有時坐在火車上，看到自己上下左右全是火車，頭都暈了。
遠觀柏林站，就像一座大玻璃房，洋溢著現(xiàn)代的氣息。
而說到小的，我去過位于我國鐵路最南端的三亞站，每天僅有三班列車發(fā)出。
候車的地方肯定不能叫大廳了，只能叫小室，雖不雄偉、不氣派，但藍色的站房體現(xiàn)出濃郁的海南風(fēng)情，洋溢著浪漫的氣息。
初二下冊語文首席期末8套卷
初 二 語 文 第一部分(20分) 1．根據(jù)漢語拼音寫出漢字。
(2分) ①柔nèn( ) ②魁wú( ) ③wén( )絲不動 ④繁花似jǐn( ) 2．下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。
（2分) ①公園里鮮花盛開，主要有玫瑰花，但四周還有五采斑斕、爭奇斗研的牡丹花和金盞花。
②當(dāng)人們歡天喜地向大湖奔去的時候，這尉藍的湖卻總有那么一個距離，所謂“可望而不可及。
” 錯別字改 正3．默寫古詩文名句，并在括號內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的篇名。
(6分) ① ，欲上青天攬明月。
(李白《宣州謝脁樓餞別校書叔云》) ②江山代有才人出， 。
(趙翼《論詩》) ③無絲竹之亂耳， 。
（劉禹錫《陋室銘》) ④春蠶到絲方盡， 。
(李商隱《無題》) ⑤ ，卻話巴山夜雨時。
(李商隱《 》) 4．將下列語段改寫為句式整齊、語意連貫的排比句，可更換個別詞語，也可調(diào)整句子順序，但不得改變句子原意。
(3分) 我喜歡自然風(fēng)光，還喜歡生活中的故事，情節(jié)曲折的小說更讓我喜愛，我也喜歡大自然的音響，富于魅力的風(fēng)光攝影更讓我著迷，當(dāng)然，那美妙動聽的音樂尤其讓我陶醉。
[答] 5．名著閱讀。
①《水滸傳》最偉大的貢獻是塑造了大批生動的人物形象。
請寫出給你留下深刻印象的四位水滸英雄的姓名和綽號。
(4分) [答] ②請從眾多的水滸英雄中選出你最喜歡的一位，并用一句話概括與他相關(guān)的一個故事，然后簡述喜歡的原因。
(3分) [答] 第二部分(40分) 閱讀《送東陽馬生序》中的一段文字，完成6—10題。
余幼時即嗜學(xué)。
家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。
天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。
錄畢，走送之，不敢稍逾約。
以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
既加冠，益慕圣賢之道。
又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。
先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。
余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉：故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。
至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。
同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意。
以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
蓋余之勤且艱苦此。
6．解釋下面句中加點的字。
(4分) ①每假借于藏書之家 ②走送之 ③又患無碩師名人與游 ④不敢出一言以復(fù) 7．下列句子中加點字的讀音有誤的是哪一項(2分) A．余幼時即嗜(shì)學(xué) B．既加冠(guàn) C．主人日再食(shí) D．同舍生皆被(pī)綺繡 [答] 8．用現(xiàn)代漢語翻譯“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。
(2分) [譯文] 9．作者求學(xué)如此艱辛卻能學(xué)有所成，他的這一段經(jīng)歷能作為什么觀點的有力證據(jù)請寫出這一觀點。
(2分) [答] 10．《送東陽馬生序》一文成功運用對比手法表現(xiàn)主題，請結(jié)合下面的語段作具體說明。
(2分) [答] 閱讀《城東早春》，完成11—12題。
城東早春 楊巨源 詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。
若待上林花似錦，出門俱是看花人。
11．這首詩中的哪一句細致入微地刻畫了“早春”的特點請結(jié)合相關(guān)詩句作簡要分析。
(3分) [答] 12．這首詩是針對“詩家”說的，細讀全詩，說一說詩人想表達一種什么樣的創(chuàng)作見解。
(2分) [答] 閱讀《孔乙己》選段，完成13—15題。
孔乙己喝過半碗酒，漲紅的臉色漸漸復(fù)了原，旁人便又問道：“孔乙己，你當(dāng)真認識字么”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。
他們便接著說道，“你怎的連半個秀才也撈不到呢”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。
在這時候，眾人也都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣． 在這些時候，我可以附和著笑，掌柜是決不責(zé)備的。
而且掌柜見了孔乙己，也每每這樣問他，引人發(fā)笑。
孔乙己自己知道不能和他們談天，便只好向孩子說話。
有一回對我說道，“你讀過書么”我略略點一點頭。
他說，“讀過書，……我便考你一考。
茴香豆的茴字，怎樣寫的”我想，討飯一樣的人，也配考我么便回過臉去，不再理會。
孔乙己等了許久，很懇切的說道，“不能寫罷……我教給你，記著!這些字應(yīng)該記著。
將來做掌柜的時候，寫賬要用。
”我暗想我和掌柜的等級還很遠呢，而且我們掌柜也從不將茴香豆上賬；又好笑，又不耐煩，懶懶的答他道，“誰要你教，不是草頭底下一個來回的么”孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個指頭的長指甲敲著柜臺，點頭說，“對呀對呀!……回字有四樣寫法，你知道么”我愈不耐煩了，努著嘴走遠。
孔乙己剛用指甲蘸了酒，想在柜上寫字，見我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子。
13．在情節(jié)安排上，作者為什么不讓孔乙己把“回字的四樣寫法”寫完呢(2分) [答] 14．孔乙已是“萬般皆下品，唯有讀書高”的信奉者。
請結(jié)合選文的具體內(nèi)容，說說作者是通過哪些方面的描寫來刻畫孔乙己這一特點的。
(2分) [答] 15．有人說孔乙己是喜劇人物，也有人說孔乙己是悲劇人物。
對于這兩種看法，你更傾向于哪一種說說你的理由。
(3分) [答] 閱讀《錯過》選段，完成16—17題。
有的所錯過的，還有機會再次相遇，正因為對錯過有了痛切的感受，當(dāng)機遇再次呈現(xiàn)時，你便會有高度的應(yīng)變力與把握力，也許，那最后的結(jié)果，是與其在上次僥幸抓獲，不如這回你冷靜而成熟地駕馭……恰恰是因為你上次的錯過，才導(dǎo)致了你這次的獲得碩果! 有的所錯過的，時不復(fù)返，機不再來，屬于永遠的錯過，但因為你善于細細咀嚼這錯過的苦果，競能從惆悵中升華出憬悟，乃至于釀出詩意與哲理……你的生命，或許反更有厚度；你的心靈，或許反而更有虹彩。
一念之差中，失之交臂了嗎有時我們雖然錯過，只要我們立刻意識到了，并立刻追上前去，力挽狂瀾于既倒，我們多半也還可以使錯過轉(zhuǎn)化為掌握；問題是我們往往在立即意識到了以后，竟滯澀、凝結(jié)住了我們的行動；這樣的錯過，則幾近于過錯。
錯過，即“有所失”，我們要習(xí)慣它： 錯過，也往往構(gòu)成另一種得，我們要品味它。
人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動著變幻不定的景色，錯過觀覽窗外的美景奇景并不是多么了不得的事，關(guān)鍵是我們不能錯過預(yù)定的車站。
16．作者認為“錯過，也往往構(gòu)成另一種得”，對此你是怎樣理解的請結(jié)合選文內(nèi)容作簡要分析。
(2分) [答] 17．文中畫線句子告訴人們怎樣的道理具體說說作者通過怎樣的方法擔(dān)這個令人深思的道理說清楚的。
(4分) [答] 閱讀下面的選文，完成18—22題。
一諾千金 秦文君 ①我做女孩時曾遇上一個男生開口問我借錢，而且張口就是借兩元錢，在當(dāng)時，這相當(dāng)于我兩個月的零花錢。
我有些猶豫，因為人人都知道那男生家很貧窮。
我的為難令那男生難堪，他低下頭。
說那錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。
我不知道怎么來拒絕他，只得把錢借給了他。
②時間一天一天過去，到了第五天，男生竟沒來上學(xué)。
整個白天，我都在心里責(zé)怪他，罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
③夜里快要睡覺時我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生，他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后突然松開，手心里像開了花似的展開了兩元錢的紙幣。
④我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同辦成了一件事，讓一塊懸著的石頭落了地。
他反復(fù)說：“我是從旱橋奔過來的。
” ⑤后來，從那男生的獲獎作文中知道，他當(dāng)時借錢是急著給患低血糖的母親買葡萄糖，為了如期歸還借款，他天天夜里到北站附近的旱橋下幫菜農(nóng)推菜。
到了第五天拂曉他終于攢足了兩元錢，疲倦極了，就倒在橋洞中熟睡，沒料到竟酣睡了一個白天和黃昏。
醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
⑥那是我和那男生的唯一的一次交往，但它給我留下的震撼卻是綿長深切的。
以后再看到“守信用”這類的字眼，總會聯(lián)系上他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的精神。
⑦據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè)。
也許他早已遺忘了我們相處的這一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
⑧一諾千金看來只是一種作風(fēng)，一種實在，一種牢靠，可它的內(nèi)涵涉及到對世界是否鄭重。
誠摯、嚴謹?shù)娜俗鋈俗鍪伦匀焕诼洹⒙涞厣?，一言既出，駟馬難追。
那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類理想和精神、正氣在其中。
⑨然而處在大千世界，有著太多隨意許諾，卻從不兌現(xiàn)的人。
那種人較之于一諾千金的人似乎活得輕松。
可惜，這種情景不會長久，一個人失信多了，他的諾言也就被當(dāng)成戲言，大打折扣，全面降價。
且不說別人會怎樣看輕他，就是他自己，那種無聊、倦怠都會漸漸襲上心。
人一沾上那種潦倒的氣味，做人的光彩就會大為遜色。
⑩去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨，我打著傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風(fēng)雨無阻。
我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看到一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊守候。
我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他也是在這兒等一個朋友。
車一輛一輛開過，雨在傘邊上形成一道道雨簾，天地間白茫茫的，怎么也不見我們所盼望的人。
我對少年說，他們也許不會來了，可少年固執(zhí)地搖搖頭。
又來了一輛車，突然，車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。
傘下的少年一下躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流露在那一擊中，讓目睹那場面的我感到一種靈魂的升華。
11我終于未能等到我的那份欣喜。
12當(dāng)我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。
她說雨實在太大，所以……我想說，當(dāng)時約定時為何要說風(fēng)雨無阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼。
不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。
因為對于并不怎么看重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由，而我，更愛騰出時間想想那兩個相會暴雨中的少年。
18．聯(lián)系上下文，說一說“手心里像開了花似的展開了兩元錢的紙幣”一句話的表達效果：(2分) [答] 19．細讀第⑨段，說說“人一沾上那種潦倒的氣味，做人的光彩就會大為遜色”一句中“潦倒的氣味”具體含義。
(2分) [答] 20．從文章看，“那個男生后來果然成就了一番事業(yè)”的主要原因是什么除了這一點外，你覺得“他”身上還有哪些優(yōu)秀品質(zhì)(2分) [答] 21．如果把文中所寫的“那兩個少年風(fēng)雨無阻如約會而”的故事刪掉好不好為什么(2分) [答] 22．文末“而我，更愛騰出時間想想那兩個相會暴雨中的少年”一句，表明了作者怎樣的情感態(tài)度(2分) [答] 第三部分 (40分) 23．作文。
(40分) 將下面的題目補充完整后寫一篇不少于500字的文章，除詩歌、劇本外，體裁不限。
跟 說再見
火車窗外的美麗景色
享受慢生活一個閑暇的晴日，一張舒適的躺椅，一本泛黃的舊書，一頁經(jīng)典的唱片，就可以享受一個慵懶愜意的午后；幾張電影票，三兩要好的知己，一杯香甜的爆米花或一袋松脆炒板栗，就可以度過一個美好閑適的時光；一個繞膝發(fā)嗲的小孩子，一朵路邊盛放的小花，一群忙著貯存食物的螞蟻，就可以留下一段溫馨甜美的回憶；一段幽靜的林蔭道，兩個相扶相攜的老人，一幕柴米油鹽的討價還價，就是一個豐富完滿的煙火人生……想不起已有多久，沒有好好享受真正屬于自己的生活了。
也不記得從什么開始，是自參加工作以來，結(jié)婚以來，還是自生小孩以來，便再沒有了這樣的閑情逸致
只記得，我們總對自己說：等忙過這陣子，我要如何如何。
后來卻發(fā)現(xiàn)，忙完了這個項目，又有了更多更難的目標(biāo)和任務(wù)在前面堆積著等著你一一攻克。
又有多少次，你一再向父母、愛人和孩子許諾：等忙過這陣子，我一定讓你們?nèi)绾稳绾巍?/p>
殊不知，這個自欺欺人的借口早已成了張口就來哄騙家人的連篇謊話。
我們就像是圍困在鋼筋混凝土和玻璃屋的木偶一般，總是被現(xiàn)實的生活牽著鼻子走，腳步越來越匆忙，節(jié)奏越來越緊迫，壓力越來越沉重。
都市生活總是那么千篇一律：每天清早起床，忙著一家人的早餐，然后各自四散著，上學(xué)的上學(xué)，上班的上班，中午為了省事省時間，常常不是在食堂將就，就是一個快餐打發(fā)，隨即又投入了緊張的工作或?qū)W業(yè)，晚上一家人即使是聚到一起，也無暇拉扯些家常，各自用了晚餐洗漱完，做做家務(wù)、陪陪孩子或上上網(wǎng)，又該到了萬籟俱寂的深夜時分了。
今天是昨天的翻版，明日又是今日的重復(fù)。
即使是周末，大多數(shù)人也總是流連在網(wǎng)絡(luò)或棋牌室。
或者下載一個電子文檔快速瀏覽，只挑重點去看，全然沒有了手捧一本書細細研讀，邊看邊想像著書中意境的閑情和耐心；或者看一部電視劇，電視機是基本不開的，因為網(wǎng)絡(luò)上的信息更新速度不比電波頻率來得慢，網(wǎng)上看電視劇不僅免去了植入式廣告的狂轟濫炸，還可以跳過冗長的贅述只看劇情重點，只是一口氣順著劇情看下去，一個個廢食忘寢的，全落下了熊貓式的黑眼圈這一現(xiàn)代富貴病，也失去了等待下集揭曉的翹首期待的心情；或者買一個物件，也不再出門，只需在網(wǎng)上輕點鼠標(biāo)就可以當(dāng)一回“凡客”，上一回“夢巴莎”，玩一回“淘寶”；就連談一場戀愛，都成了一檔檔“一對多”的快餐式電視相親直播節(jié)目，全然沒有了傳統(tǒng)男女初識約會的羞赧和含蓄，更多的是明目張膽的炫耀和吹噓。
不知不覺中，我們已經(jīng)不再是擁有諸多工具的高級勞動者，我們更多地被賦予“蘋果控”、“網(wǎng)蟲”、“拍客”、“播客”等新興名詞——其實不過是一群新世紀智能玩具的奴役。
在日益激烈的生存競爭中，在工作和生活雙重壓力下，在忙碌的奔波和征服的求索中，我們成了翻滾在漩渦中心的一葉扁舟，我們成了被物價抽打得連軸轉(zhuǎn)的陀螺，甚至我們中還有些人成了暴風(fēng)雨中追逐閃電的狂人。
每一個應(yīng)當(dāng)屬于家人孩子的夜晚，我們都交給了誰
不是徜徉在這樣那樣的晏會酒席，假意應(yīng)酬著或熟悉或陌生的面孔，就是回旋在各娛樂城的四方麻將長城邊，再者就是混跡于紛繁雜亂的虛擬空間，與銀幕那一頭的陌生人說著曖昧的“親~”。
于是乎，我們贏得了金錢，卻失去了財富；我們贏得了名望，卻失去了尊重；我們贏得了曖昧，卻失去了真情；我們學(xué)會了保養(yǎng)，卻失去了健康；我們學(xué)會了享受，卻失去了快樂；我們學(xué)會了浪漫，卻失去了真心；當(dāng)我們真的學(xué)會了珍惜時，卻已經(jīng)變得一無所有。
為什么我們總要在工作和生活中逐末失本，忘記了原本簡單的初衷
為什么總是在虛無的名利追求中放棄了自己曾有的理想和抱負
為什么我們總是在快節(jié)奏中冷落了最親近的人，忘記了最初許下的承諾
那么，當(dāng)我們還擁有這一切的時候，是不是應(yīng)該做些什么呢
在急速飛躍的信息高速公路上，我們不防略停下匆忙的腳步，讓眼睛休息一下，讓心態(tài)修整一下，就當(dāng)充充電、打打氣、加加油，得以更好的姿態(tài)去迎接更強勁更激烈的競爭。
在充斥著豐富繁雜的娛樂活動中，我們不防留一兩天空白，好把這個寶貴的閑暇用來看望你兩鬢漸白的雙親，陪伴你冷落已久的愛人，或者與家中兒女玩玩游戲，打打水戰(zhàn)……工作或許是為了生活，但生活從來不只是為了工作。
何不偶爾打亂一下工作的快節(jié)奏，放松一下生活的慢步調(diào)呢
《父愛不用分辨》閱讀答案
找了兩種，你要哪種呢
1．（2分）第（1）段中“朽木在哪兒都一樣”這句話的言外之意是什么?2．（3分）第（3）段寫道：“我在一種報復(fù)的滿足和忐忑不安中等待父親的到來。
”我”為什么會感到“報復(fù)的滿足”和“忐忑不安”呢?3．（3分）既然父親是從不求人的，他為什么又會到校長那里替“我”求情呢?4．（2分）離別之際，“我”淚水橫流，父親卻轉(zhuǎn)身離去，對父親的這個舉動你是如何理解的?5.根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，說一說“我”為什么認為“父愛是金”。
分析：此類題目并不難，作為記敘文，特別是初中生學(xué)習(xí)的文章大多以簡單的記敘為主，那么，在閱讀中，就要特別注重從最基本的記敘特性入手，把握中心人物，抓住中心事件，分清主次，特別是中心事件，尤其需要關(guān)注；然后重視其表達的主要意思，就可作好這類題目的。
本題是將文章的題目作為命題立足點，可見出命題人的用心，而結(jié)尾作者說“有人說父愛如山，也有人說父愛似海，而我要說，父愛是金。
”更是深化了文章的主題。
從整體上理解文章。
開頭寫對父親的埋怨，接著寫對父親的報復(fù)，而后寫父親對“我”的影響。
思路清晰，將父親的性格與人格寫了出來。
父之愛，沉穩(wěn)；父之愛，深廣；父之愛，厚重。
而“我”更在于將父愛理解為值得珍惜的厚重的“金”。
這就是作者要表達的主要思想。
參考答案：1.（2分）如果他不是學(xué)習(xí)的材料，到哪兒念書都一樣（或“如果他是不可造就的人，到哪兒都成不了才”）2．（3分）由于對父親不滿，對學(xué)校失望，我開始自暴自棄，以至于不得不讓父親來收拾殘局，想到這樣會使父親痛苦、難堪，我就有了一種報復(fù)的滿足；但我不知道父親到來后會發(fā)生什么情況，產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，所以又感到忐忑不安3．（3分）父親深愛自己的兒子，在兒子被勒令退學(xué)時，為了兒子的前途和未來，他不得不放棄自己做人的原則，去向校長求情4．（2分）他不想讓兒子看到自己流淚，不想讓兒子看到自己不堅強的一面；他希望兒子能夠?qū)W會面對，學(xué)會堅強。
5.父親為我所做的一切，以及父親對我產(chǎn)生的影響，讓我體會到了父愛像金子一樣厚重，貴重，值得珍惜
誰有 初二下冊 語文新校園 試題 （期末測試題） ，注意 ，是試題不是答案 ，急用 ，在線等 。
初 二 語 文 第一部分(20分) 1．根據(jù)漢語拼音寫出漢字。
(2分) ①柔nèn( ) ②魁wú( ) ③wén( )絲不動 ④繁花似jǐn( ) 2．下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。
（2分) ①公園里鮮花盛開，主要有玫瑰花，但四周還有五采斑斕、爭奇斗研的牡丹花和金盞花。
②當(dāng)人們歡天喜地向大湖奔去的時候，這尉藍的湖卻總有那么一個距離，所謂“可望而不可及。
” 錯別字改 正3．默寫古詩文名句，并在括號內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的篇名。
(6分) ① ，欲上青天攬明月。
(李白《宣州謝脁樓餞別校書叔云》) ②江山代有才人出， 。
(趙翼《論詩》) ③無絲竹之亂耳， 。
（劉禹錫《陋室銘》) ④春蠶到死絲方盡， 。
(李商隱《無題》) ⑤ ，卻話巴山夜雨時。
(李商隱《 》) 4．將下列語段改寫為句式整齊、語意連貫的排比句，可更換個別詞語，也可調(diào)整句子順序，但不得改變句子原意。
(3分) 我喜歡自然風(fēng)光，還喜歡生活中的故事，情節(jié)曲折的小說更讓我喜愛，我也喜歡大自然的音響，富于魅力的風(fēng)光攝影更讓我著迷，當(dāng)然，那美妙動聽的音樂尤其讓我陶醉。
[答] 5．名著閱讀。
①《水滸傳》最偉大的貢獻是塑造了大批生動的人物形象。
請寫出給你留下深刻印象的四位水滸英雄的姓名和綽號。
(4分) [答] ②請從眾多的水滸英雄中選出你最喜歡的一位，并用一句話概括與他相關(guān)的一個故事，然后簡述喜歡的原因。
(3分) [答] 第二部分(40分) 閱讀《送東陽馬生序》中的一段文字，完成6—10題。
余幼時即嗜學(xué)。
家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。
天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。
錄畢，走送之，不敢稍逾約。
以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
既加冠，益慕圣賢之道。
又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。
先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。
余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉：故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。
至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。
同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意。
以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
蓋余之勤且艱苦此。
6．解釋下面句中加點的字。
(4分) ①每假借于藏書之家 ②走送之 ③又患無碩師名人與游 ④不敢出一言以復(fù) 7．下列句子中加點字的讀音有誤的是哪一項?(2分) A．余幼時即嗜(shì)學(xué) B．既加冠(guàn) C．主人日再食(shí) D．同舍生皆被(pī)綺繡 [答] 8．用現(xiàn)代漢語翻譯“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。
(2分) [譯文] 9．作者求學(xué)如此艱辛卻能學(xué)有所成，他的這一段經(jīng)歷能作為什么觀點的有力證據(jù)?請寫出這一觀點。
(2分) [答] 10．《送東陽馬生序》一文成功運用對比手法表現(xiàn)主題，請結(jié)合下面的語段作具體說明。
(2分) [答] 閱讀《城東早春》，完成11—12題。
城東早春 楊巨源 詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。
若待上林花似錦，出門俱是看花人。
11．這首詩中的哪一句細致入微地刻畫了“早春”的特點?請結(jié)合相關(guān)詩句作簡要分析。
(3分) [答] 12．這首詩是針對“詩家”說的，細讀全詩，說一說詩人想表達一種什么樣的創(chuàng)作見解。
(2分) [答] 閱讀《孔乙己》選段，完成13—15題。
孔乙己喝過半碗酒，漲紅的臉色漸漸復(fù)了原，旁人便又問道：“孔乙己，你當(dāng)真認識字么?”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。
他們便接著說道，“你怎的連半個秀才也撈不到呢?”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。
在這時候，眾人也都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣． 在這些時候，我可以附和著笑，掌柜是決不責(zé)備的。
而且掌柜見了孔乙己，也每每這樣問他，引人發(fā)笑。
孔乙己自己知道不能和他們談天，便只好向孩子說話。
有一回對我說道，“你讀過書么?”我略略點一點頭。
他說，“讀過書，……我便考你一考。
茴香豆的茴字，怎樣寫的?”我想，討飯一樣的人，也配考我么?便回過臉去，不再理會。
孔乙己等了許久，很懇切的說道，“不能寫罷?……我教給你，記著!這些字應(yīng)該記著。
將來做掌柜的時候，寫賬要用。
”我暗想我和掌柜的等級還很遠呢，而且我們掌柜也從不將茴香豆上賬；又好笑，又不耐煩，懶懶的答他道，“誰要你教，不是草頭底下一個來回的回字么?”孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個指頭的長指甲敲著柜臺，點頭說，“對呀對呀!……回字有四樣寫法，你知道么?”我愈不耐煩了，努著嘴走遠。
孔乙己剛用指甲蘸了酒，想在柜上寫字，見我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子。
13．在情節(jié)安排上，作者為什么不讓孔乙己把“回字的四樣寫法”寫完呢?(2分) [答] 14．孔乙已是“萬般皆下品，唯有讀書高”的信奉者。
請結(jié)合選文的具體內(nèi)容，說說作者是通過哪些方面的描寫來刻畫孔乙己這一特點的。
(2分) [答] 15．有人說孔乙己是喜劇人物，也有人說孔乙己是悲劇人物。
對于這兩種看法，你更傾向于哪一種?說說你的理由。
(3分) [答] 閱讀《錯過》選段，完成16—17題。
有的所錯過的，還有機會再次相遇，正因為對錯過有了痛切的感受，當(dāng)機遇再次呈現(xiàn)時，你便會有高度的應(yīng)變力與把握力，也許，那最后的結(jié)果，是與其在上次僥幸抓獲，不如這回你冷靜而成熟地駕馭……恰恰是因為你上次的錯過，才導(dǎo)致了你這次的獲得碩果! 有的所錯過的，時不復(fù)返，機不再來，屬于永遠的錯過，但因為你善于細細咀嚼這錯過的苦果，競能從惆悵中升華出憬悟，乃至于釀出詩意與哲理……你的生命，或許反更有厚度；你的心靈，或許反而更有虹彩。
一念之差中，失之交臂了嗎?有時我們雖然錯過，只要我們立刻意識到了，并立刻追上前去，力挽狂瀾于既倒，我們多半也還可以使錯過轉(zhuǎn)化為掌握；問題是我們往往在立即意識到了以后，竟滯澀、凝結(jié)住了我們的行動；這樣的錯過，則幾近于過錯。
錯過，即“有所失”，我們要習(xí)慣它： 錯過，也往往構(gòu)成另一種得，我們要品味它。
人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動著變幻不定的景色，錯過觀覽窗外的美景奇景并不是多么了不得的事，關(guān)鍵是我們不能錯過預(yù)定的車站。
16．作者認為“錯過，也往往構(gòu)成另一種得”，對此你是怎樣理解的?請結(jié)合選文內(nèi)容作簡要分析。
(2分) [答] 17．文中畫線句子告訴人們怎樣的道理?具體說說作者通過怎樣的方法擔(dān)這個令人深思的道理說清楚的。
(4分) [答] 閱讀下面的選文，完成18—22題。
一諾千金 秦文君 ①我做女孩時曾遇上一個男生開口問我借錢，而且張口就是借兩元錢，在當(dāng)時，這相當(dāng)于我兩個月的零花錢。
我有些猶豫，因為人人都知道那男生家很貧窮。
我的為難令那男生難堪，他低下頭。
說那錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。
我不知道怎么來拒絕他，只得把錢借給了他。
②時間一天一天過去，到了第五天，男生竟沒來上學(xué)。
整個白天，我都在心里責(zé)怪他，罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
③夜里快要睡覺時我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生，他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后突然松開，手心里像開了花似的展開了兩元錢的紙幣。
④我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同辦成了一件事，讓一塊懸著的石頭落了地。
他反復(fù)說：“我是從旱橋奔過來的。
” ⑤后來，從那男生的獲獎作文中知道，他當(dāng)時借錢是急著給患低血糖的母親買葡萄糖，為了如期歸還借款，他天天夜里到北站附近的旱橋下幫菜農(nóng)推菜。
到了第五天拂曉他終于攢足了兩元錢，疲倦極了，就倒在橋洞中熟睡，沒料到竟酣睡了一個白天和黃昏。
醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
⑥那是我和那男生的唯一的一次交往，但它給我留下的震撼卻是綿長深切的。
以后再看到“守信用”這類的字眼，總會聯(lián)系上他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的精神。
⑦據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè)。
也許他早已遺忘了我們相處的這一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
⑧一諾千金看來只是一種作風(fēng)，一種實在，一種牢靠，可它的內(nèi)涵涉及到對世界是否鄭重。
誠摯、嚴謹?shù)娜俗鋈俗鍪伦匀焕诼洹⒙涞厣?，一言既出，駟馬難追。
那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類理想和精神、正氣在其中。
⑨然而處在大千世界，有著太多隨意許諾，卻從不兌現(xiàn)的人。
那種人較之于一諾千金的人似乎活得輕松。
可惜，這種情景不會長久，一個人失信多了，他的諾言也就被當(dāng)成戲言，大打折扣，全面降價。
且不說別人會怎樣看輕他，就是他自己，那種無聊、倦怠都會漸漸襲上心。
人一沾上那種潦倒的氣味，做人的光彩就會大為遜色。
⑩去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨，我打著傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風(fēng)雨無阻。
我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看到一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊守候。
我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他也是在這兒等一個朋友。
車一輛一輛開過，雨在傘邊上形成一道道雨簾，天地間白茫茫的，怎么也不見我們所盼望的人。
我對少年說，他們也許不會來了，可少年固執(zhí)地搖搖頭。
又來了一輛車，突然，車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。
傘下的少年一下躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流露在那一擊中，讓目睹那場面的我感到一種靈魂的升華。
11我終于未能等到我的那份欣喜。
12當(dāng)我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。
她說雨實在太大，所以……我想說，當(dāng)時約定時為何要說風(fēng)雨無阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼。
不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。
因為對于并不怎么看重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由，而我，更愛騰出時間想想那兩個相會暴雨中的少年。
18．聯(lián)系上下文，說一說“手心里像開了花似的展開了兩元錢的紙幣”一句話的表達效果：(2分) [答] 19．細讀第⑨段，說說“人一沾上那種潦倒的氣味，做人的光彩就會大為遜色”一句中“潦倒的氣味”具體含義。
(2分) [答] 20．從文章看，“那個男生后來果然成就了一番事業(yè)”的主要原因是什么?除了這一點外，你覺得“他”身上還有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(2分) [答] 21．如果把文中所寫的“那兩個少年風(fēng)雨無阻如約會而”的故事刪掉好不好?為什么?(2分) [答] 22．文末“而我，更愛騰出時間想想那兩個相會暴雨中的少年”一句，表明了作者怎樣的情感態(tài)度?(2分) [答] 第三部分 (40分) 23．作文。
(40分) 將下面的題目補充完整后寫一篇不少于500字的文章，除詩歌、劇本外，體裁不限。
跟 說再見
初中語文畫面感很強的詩句賞析
1、東臨碣石觀滄海。
水何澹澹，山島竦樹木叢生，百草豐茂。
蕭瑟，洪波涌起。
—觀滄?！凡懿佟举p析】蒼茫的大海無邊無際，海水搖蕩，雄偉壯觀。
突兀聳立的山島躍入眼簾，山島之上百草豐美，樹木蔥蘢。
秋風(fēng)陣陣襲來，海面上波濤翻滾，洶涌澎湃。
作者以滄海自比通過對大海吞吐宇宙氣勢的描寫?yīng)潮憩F(xiàn)了作者的闊大胸襟和一統(tǒng)天下的政治抱負。
虛實結(jié)合，動靜相襯。
“水何澹澹??洪波涌起”是實景描寫，運用動靜結(jié)合的手法展示了大海的宏偉氣象。
“日月之行??”是虛景描寫，運用想象手法，表現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣概，展現(xiàn)了詩人博大的胸懷和一統(tǒng)天下的政治抱負。
2、客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。
——《次北固山下》王灣【賞析】旅途在青山外，在碧綠的江水前行舟。
潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。
夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息。
寄出去的家信不知何時才能到達，希望北歸的大雁捎到洛陽去。
第二聯(lián)中“平”“闊”“正”“懸”用得好。
“平”與“闊”是說春潮涌動，江水浩蕩。
放眼望去，江面似乎與岸平了，兩岸就顯得寬闊，人的視野也因之開闊。
“懸”是寫帆端端直直高掛的樣子。
“正”則顯示了風(fēng)既順且和的特點，這樣帆才能懸，這句寫景極為傳神。
詩中詩人借景抒情，細致地描繪了長江下游開闊秀麗的早春景色，表達了詩人對祖國山河的熱愛，流露出詩人鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思的真摯情懷，也表達了詩人思念故鄉(xiāng)和思念親人的思想感情。
這是一首羈旅行役詩。
3、孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
——《錢塘湖春行》白居易【賞析】湖中春水初生幾乎與岸平。
遠遠的天邊白云低垂，與湖面上蕩漾的波瀾連成一片。
黃鶯爭著飛到向陽的枝頭歌唱鳴叫，新來的燕子在湖邊銜泥筑巢，忙忙碌碌。
前一句點出錢塘湖的方位和四周“樓觀參差”景象，兩個地名連用，顯示出一種動感，說明詩人是在一邊走，一邊觀賞。
后一句正面寫湖光水色：春水初漲，水面與堤岸齊平，空中舒卷的白云和湖面蕩漾的波瀾連成一片，正是典型的江南春湖的水態(tài)天容。
頷聯(lián)寫仰視所見禽鳥。
鶯在歌，燕在舞，顯示出春天的勃勃生機。
黃鶯和燕子都是春天的使者，黃鶯用它婉轉(zhuǎn)流利的歌喉向人間傳播春回大地的喜訊；燕子穿花貼水，銜泥筑巢，又啟迪人們開始春日的勞作。
“幾處”二字，勾畫出鶯歌的此呼彼應(yīng)和詩人左右尋聲的情態(tài)。
“誰家”二字的疑問，又表現(xiàn)出詩人細膩的心理活動，并使讀者由此產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。
“幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥”兩句運用對偶、擬人手法描寫早春美麗景色。
“爭”字具有擬人的意味，寫早鶯爭先恐后的飛向向陽的枝頭唱歌鳴叫。
“啄”字則寫出新來的燕子在湖邊銜泥筑巢忙忙碌碌的景象，表現(xiàn)了早春的生機與活力，抒發(fā)了作者的喜悅之情。
坐車回家
常州市教育學(xué)會學(xué)業(yè)水平監(jiān)測八年級語文試卷 2011年6月題 號一二三總 分（一）（二）（一）（二）（三）得 分得分評卷人一、積累運用（共22分）（一）積累（共12分）1．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點字的注音依次寫在文后空格中。
（2分）小說是讀者最多、對人們影響最大的一種文學(xué)體cái （▲）。
小說的內(nèi)容最為豐富， ōu（▲）歌美好、神圣、莊嚴，鞭撻(▲）丑陋、污huì（▲）、邪惡……生活中的一切，都可以成為小說表現(xiàn)的對象。
小說的表現(xiàn)力極強，三言兩語，便能寫活一個人物，短短幾百字，便能折（▲）射一個時代。
（第四單元主題語，有改動）填字注音2．根據(jù)要求默寫（7分）(1) 其業(yè)有不精、德有不成者， ， ，豈他人之過哉
(2) ，巴山夜雨漲秋池。
(3)把名字刻入石頭的， ，只要春風(fēng)吹到的地方， 。
(4)人們在遇到命運的打擊時，吟詠劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的兩句詩“ ， ”往往就能獲得心靈的慰藉，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。
3．選出對名著內(nèi)容表述有誤的兩項。
（3分） 【 】A．到北平后，祥子做過各種苦力，后來決定以拉車為業(yè)來改變自己一無所有的命運。
他拼命努力了三年，終于拉上了屬于自己的新車，可不到半年就被亂兵擄去，直到和虎妞成婚后才又拉上了虎妞為他買的一輛二手車。
B．《駱駝祥子》中，虎妞因難產(chǎn)而死。
虎妞的死讓祥子徹底喪失了生活的信心，他開始墮落，吃喝嫖賭無所不為，甚至還出賣了他的恩人，最后靠幫人送殯行尸走肉般地活著。
C. 祥子曾經(jīng)先后到楊家、曹家、夏家做過包月。
楊家人多事多，待人苛刻；曹家雖然工錢不多，但主人和氣；夏家只有兩個人，可十分骯臟卑鄙。
D.《水滸》中的人物形象鮮明。
如宋江的神機妙算、吳用的領(lǐng)袖才能、魯智深的忠勇仗義、李逵的驍勇善戰(zhàn)、燕青的伶俐機靈、林沖的粗魯莽撞等，都會給讀者留下深刻的印象。
E．林沖是“逼上梁山”的典型人物。
高衙內(nèi)調(diào)戲他的妻子，高俅蓄意陷害，他都忍讓了。
直至高俅派人放火燒草料場欲置他于死地，林沖才殺死陸謙等人，奔向梁山。
得分評卷人（二）運用（共10分）4．下面語段在標(biāo)點、字詞及表達等方面有毛病，請用規(guī)定的修改符號在原文上直接修改（不超過5處）。
（4分）（1）換用號： （2）增補號： （3）刪除號： （4）調(diào)位號：老師一再教導(dǎo)我們，寫作文要有真情實感，切忌不要胡編亂造。
要做生活的有心人，注意觀察社會上各種各樣的人，觀察他們的外貌、動作、神態(tài)、心理，品味那些富有個性化的語言，并隨時做好觀察筆記，寫好觀察到的細節(jié)和自己的感受。
在老師絮絮叨叨的指導(dǎo)、督促、鼓勵下，同學(xué)們的寫作水平空前高漲，報紙雜志上發(fā)表了我們班同學(xué)的許多作品，我們班的“春蕾文學(xué)社”還榮獲了市“優(yōu)秀文學(xué)社團”呢
5．文學(xué)大師錢鐘書先生最怕被宣傳，從不愿意在報刊上露臉。
一次，有一位英國女士求見，錢先生執(zhí)意謝絕，在電話中對她說：“假如你吃了個雞蛋覺得不錯，何必要認識那個下蛋的母雞呢
”請你也試著寫幾句話，表達同樣謝絕的意思，力求讓別人也能感受到你的語言智慧。
（3分） 6．日本核事故發(fā)生后，關(guān)于核能利用問題又成為世界各國議論的焦點。
請依據(jù)下面材料，探究“核能利用”的趨勢。
（3分）材料一：俄羅斯總理普京14日表示，不存在全球核災(zāi)難的危機，但也下令加強對遠東地區(qū)的輻射控制并啟動所有監(jiān)控設(shè)備。
《華爾街日報》援引世界氣象組織北京區(qū)域?qū)I(yè)氣象中心專家的話說，目前日本核電站事故“對中國暫無影響”，但中國氣象局已表示會加強監(jiān)測。
英國《金融時報》14日發(fā)表社論稱，核事故不會管什么國界，日本也遠不是利用核技術(shù)的唯一地震高發(fā)國家。
我們生活在一個有核世界，我們必須確保核設(shè)施安全運轉(zhuǎn)，無論它們建在何處。
材料二：法國能源部長貝森接受采訪時稱，法國核電廠將考慮所有可能的風(fēng)險，并正在為可能發(fā)生的最壞情況做準(zhǔn)備，但他同時強調(diào)了核能利用給法國帶來的益處。
法國環(huán)境部長娜塔莉則表示，核能是一種很好的能源，我們要做的應(yīng)該是不斷增強其安全性。
得分評卷人二、閱讀理解（共38分）（一）閱讀《錯過》選段，完成7～10題。
（共11分）①沒有意識到錯過，或許能產(chǎn)生一種自足感，但那意味著靈魂墮入了顢頇的淵藪。
②能意識到自己錯過了什么，在追悔中產(chǎn)生出一種真切而細微、深入而豐富的情愫，則意味著靈魂具備了升騰的能力。
③有的所錯過的，還有機會再次相遇，正因為對錯過有了痛切的感受，當(dāng)機遇再次呈現(xiàn)時，你便會有高度的應(yīng)變力與把握力，也許，那最后的結(jié)果，是與其在上次僥幸抓獲，不如這回你冷靜而成熟地駕馭……恰恰是因為你上次的錯過，才導(dǎo)致了你這次的獲得碩果
④有的所錯過的，時不復(fù)返，機不再來，屬于永遠的錯過，但因為你善于細細咀嚼這錯過的苦果，竟能從惆悵中升華出憬悟，乃至于釀出詩意與哲理……你的生命，或許反更有厚度；你的心靈，或許反更有虹彩。
⑤一念之差中，失之交臂了嗎
有時我們雖然錯過，只要我們立刻意識到了，并立刻追上前去，力挽狂瀾于既倒，我們多半也還可以使錯過轉(zhuǎn)化為掌握；問題是我們往往在立即意識到了以后，竟滯澀、凝結(jié)住了我們的行動；這樣的錯過，則幾近于過錯。
⑥錯過，即“有所失”，我們要習(xí)慣它。
錯過，也往往構(gòu)成另一種得，我們要品味它。
⑦人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動著變幻不定的景色，錯過觀覽窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，關(guān)鍵是我們不能錯過預(yù)定的到站。
⑧我們預(yù)定的到站并不等于人生的終點。
但在人生的終點上，我們最好能含笑地說：我雖然錯過的很多很多，卻畢竟把握住了最關(guān)鍵最美好的，這樣，“錯過”便仿佛是碧綠的葉片，把一生中“收獲”的七彩鮮花映襯得格外明艷
7．請概括③~⑤小節(jié)的內(nèi)容。
（2分）8．選文①②小節(jié)用了怎樣的論證方法
有何作用
（4分）9．如何理解第⑦節(jié)劃線句的含義
（3分）10．請選出對上文的理解最準(zhǔn)確的一項。
（2分） 【 】A．經(jīng)歷錯過的人，靈魂必將具備升騰的能力。
B．只要你不錯過生活，所有的錯過便都有彌補的機會。
C．細細咀嚼錯過的苦果，在以后的生活中，或許你得到的反而更多，從這種意義上說，錯過也是一種獲得。
D．第③④段用了對比論證的方法，強調(diào)了如何對待兩種不同的“錯過”的態(tài)度和方法。
得分評卷人（二）閱讀下面的小小說，完成11～14題（共13分）坐車回家 謝志強南國早春，繁花似錦。
他的心卻一片荒涼。
他坐在飛奔的列車上從南方一路向北。
他要看看，春風(fēng)能否追上他并把他染綠。
他一個人占了七個座位，每個座位上都放著一個紅布包裹。
在擁擠的車廂里，這七個空座位，顯得十分扎眼。
有人要來坐空座，他就說，有人。
并出示車票。
車票上印有座號。
列車一路向北，車上的人越來越多。
有個人就把他占座的包裹挪開，坐了過去。
他急眼了，攆那個人走。
那個人說，我先坐坐，你的朋友回來我立刻就讓地方，還不行
他說，不行
你趕緊點起來，不然我不客氣
那個中年男子，體格很壯。
說，怎么著
你碰我一根汗毛試試
砰
一記老拳直襲面門…… 兩名乘警過來后，要把他們倆都帶走。
他不去。
他說他要看包。
胖乘警問，是重要的東西嗎
他點頭。
是啥
胖乘警又問。
他不說。
胖乘警起了疑心，說是要開包檢查，看看是不是危險品。
他又急眼了，說，你個驢養(yǎng)的，不要動我的包裹
瘦乘警大喝，對胖乘警說，開包
開包的結(jié)果令大家十分吃驚。
七個紅布包裹里分別包著一個骨灰盒
事情的大概情況是這樣：他和七名同鄉(xiāng)到南方一個小型私人礦山打工，因為一次瓦斯爆炸事故，他的七名同鄉(xiāng)都死了。
來時他們沒錢，連買張座票的錢都沒有，一路站到了南方。
他們說，等打工賺錢了，一定得買張座票，坐著回家。
那天他因為拉肚子沒下井，撿了一條命……骨灰盒里裝著的就是他同鄉(xiāng)們的骨灰。
他要把他們的骨灰?guī)Щ丶摇?/p>
大家一片唏噓…… 乘警放開了抓著他的手，捂住了自己的臉……11．小說情節(jié)的發(fā)展中設(shè)置了哪些“懸念”
（ 4分）12．為什么“他”要買七張車票占七個座位
（3分）13．對選文內(nèi)容和藝術(shù)手法理解錯誤的一項是（3分） 【 】A．小說開頭的景物描寫是為了烘托人物愉快的心情。
B．小說敘事簡潔明了，在簡短的篇幅內(nèi)也有情節(jié)的曲折起伏。
C．小說的結(jié)局出人意料又在情理之中，它帶給讀者深深的震撼。
D．小說中設(shè)置了兩個搶座位的人，意圖是使故事情節(jié)有波瀾。
14．最打動你的是“他”性格的哪一個側(cè)面
請結(jié)合文章內(nèi)容說說理由。
（3分）得分評卷人（三）閱讀下面兩篇文言文選段，完成15～18題。
（共14分）【甲】余幼時即嗜學(xué)。
家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。
天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。
錄畢，走送之，不敢稍逾約。
以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
既加冠，益慕圣賢之道。
又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。
宋濂《送東陽馬生序》【乙】王冕者，諸暨人。
七八歲時，父命牧牛隴上①，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。
暮歸，忘其牛，父怒撻②之。
已而復(fù)如初。
母曰：“兒癡③如此，曷不聽其所為
”冕因去，依僧寺以居。
夜?jié)摮鲎鹣ド希瑘?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。
佛像多土偶④，獰惡可怖。
冕小兒，恬⑤若不知。
宋濂《王冕僧寺夜讀》注釋:①隴上，田埂上。
②撻，用鞭子或棍子打。
③癡，入迷。
④土偶，用泥土塑成的佛像。
⑤恬，安詳?shù)臉幼印?/p>
15．解釋加點的字。
（4分）（1）走送之（ ） （2）不敢稍逾約（ ） （3）既加冠（ ） （4）竊入學(xué)舍（ ） （5）輒默記（ ）16．翻譯下面的句子。
（4分）（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
（2分）（2）執(zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。
（2分） 17．閱讀甲乙兩文，回答下面問題。
（4分）（1）甲文寫了作者求學(xué)中遇到的哪些困難
（2分）（2）乙文中王冕的母親為什么會說“曷不聽其所為”這句話
談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
（2分）18.讀了這兩篇短文后你得到了哪些啟發(fā)
（2分）得分三、作文（共40分）19.從山腳到山頂，攀登的不僅是高度更是意志；從黑暗到光明，等待的不僅是時間更是憧憬；從幼稚到成熟，經(jīng)歷的不僅是歲月更是人生。
請以“從_____到 ”為題，寫一篇不少于500字的文章。
從 到 常州市教育學(xué)會學(xué)業(yè)水平監(jiān)測八年級語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運用（共22分） （一）積累（12分）1.裁 謳 穢 tà zhé （共2分。
對2～3個得1分，對4～5個得2分。
不倒扣分）2．(1)非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳 （2）君問歸期未有期 (3)名字比尸首爛得更早 到處是青青的野草 (4)沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
（共7分。
每句1分，有錯該句不得分）3. B D（3分，選對一個得2分。
選項B，真正摧毀祥子意志的是小福子的死，不是虎妞的死；祥子出賣的是阮明，不是他的恩人。
D，宋江的領(lǐng)袖才能、吳用的神機妙算、李逵的粗魯莽撞、林沖的驍勇善戰(zhàn)）（二）運用（10分）4．參考：（1）刪掉“切忌”或 “不要”。
（2）“觀察他們的外貌、動作、神態(tài)、心理”改為 “觀察他們的外貌、動作、神態(tài)，揣摩他們的心理”。
（3）“絮絮叨叨”表達的感情色彩不正確，可改為“不厭其煩”等褒義詞。
（4）“寫作水平空前高漲”改成“寫作熱情空前高漲”或“寫作水平有了很大提高”。
（5）“優(yōu)秀文學(xué)社團”后加“的稱號”。
（共4分。
改對一處得1分，若有其他改法，只要符合要求且正確合理亦可得分）5．共3分，不設(shè)統(tǒng)一答案。
答案示例：（1）不要見吧，距離產(chǎn)生美，還是保持一種美妙的向往來得更好些。
（2）太太，名畫《向日葵》是那么精美絕倫，你又何必站到痛苦的梵高面前去自尋煩惱呢
（表達謝絕的意思1分，說話的內(nèi)容、語氣能夠不傷人1分，能讓聽話人感受到說話者語言的智慧1分）6．世界各國還將繼續(xù)利用核能，不過會更加謹慎并且確保它的安全性。
（共3分。
答題要素：繼續(xù)利用；更加謹慎；確保安全。
三點答到即可。
如有其他答案只要合理也可）二、閱讀理解（共38分） （一）11分7．具體闡釋如何對待“錯過”。
（2分）8．①②小節(jié)用了對比論證的方法，突出了“意識到錯過”的意義。
（共4分，論證方法2分，作用2分）9．這句話的意思是：人生有一些小的錯過不要緊，但不能錯過人生根本的追求。
(共3分，意對即可)10．C（2分。
A、B 把可能變成了必然。
D 應(yīng)這樣分析：“對錯過有了痛切的感受”和“細細咀嚼這錯過的苦果”說明兩種情況下的正確態(tài)度和方法是基本相同的，所不同的只是原先那樣的機會一個再次出現(xiàn)了，一個沒有再次出現(xiàn)。
《教參》中的相關(guān)分析欠妥）（二）14分11．繁花似錦的早春，為什么“他”的心卻一片荒涼
為什么“他”一人要占七個座
為什么“他”對別人占座那么反感和排斥
“他”的包里究竟放的是什么
（共4分，答對三個即可得滿分。
意對即可，如有其它答案，只要合理亦可）12．因為“他”要幫那些已經(jīng)死去的老鄉(xiāng)實現(xiàn)當(dāng)初來城里打工時許下的“等打工賺錢了，一定得買張座票，坐著回家”的愿望。
（3分。
意對即可）13．A（3分。
開頭景物應(yīng)該是反襯人物心情的不愉快）14．參考：樸實善良。
為了讓那些死去的老鄉(xiāng)完成回家坐車的愿望，他一人占了七個座位，還與乘客和警察發(fā)生沖突，不讓別人動“老鄉(xiāng)”的座位，由此看見“他”的樸實善良。
（共3分。
說出性格1分，說明理由2分）（三）12分15．（1）跑 （2）超過（3）已經(jīng)（4）偷偷地（5）就（共4分。
答對1個得1分，得滿4分為止）16．（1）因此人家大多愿意把書借給我，我于是能夠讀到各種各樣的書籍。
（2）王冕手里拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。
（4分。
每句2分，大意對即可，不要求字字落實）17．（1）無書之難，無師之難。
（共2分，每點1分）（2）王冕的母親被兒子酷愛學(xué)習(xí)的精神所感動了；出于對兒子的心疼，她害怕王冕的父親再打兒子一頓。
（共2分，每點1分）18．專心致志，勤學(xué)好問，尊重老師，執(zhí)著追求，不怕困難等。
（共2分，答到一點得1分）三、作文(40分)19.一類卷 36～40分 二類卷 32～35分三類卷 28～31分 四類卷 24～27分24分以下慎打。
建議切入分為32分。
空谷幽蘭 閱讀答案 跪求
求追問采納!八年級語文（下）第五單元試卷班級 姓名 成績 一、 積累運用（共26分）1、把下面語段中拼音所表示的漢字寫在文后的方格內(nèi)。
（4分）也許，那最后的結(jié)果，是與其在上次jiǎo幸抓獲，不如這回你冷靜而成熟地駕yù……恰恰是因為你上次的錯過，才導(dǎo)zhì了你這次的獲得shuò果
2、默寫（8分）（1） ，二十三年棄置身。
，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
（2）沉舟側(cè)畔千帆過， 。
今日聽君歌一曲， 。
（3）春蠶到死絲方盡， 。
，夜吟應(yīng)覺月光寒。
（4）把名字刻入石頭的， ；只要春風(fēng)吹到的地方， 。
3.名著閱讀。
（4分）閱讀下面材料，回答問題本報訊（通訊員金翠蓮）：昨天上午，魯智深到縣公安局投案自首。
兩年前，他因失手打死拐騙良家婦女的不法分子鄭屠而畏罪潛逃。
昨天下午，當(dāng)?shù)厝罕娨话俣嗳嗽卩嵧滥赣H的帶領(lǐng)下到公安部門為他說情，縣司法部門領(lǐng)導(dǎo)表示，此案當(dāng)依法處理，但量刑時會酌情考慮。
（《潘家縣法制日報》） （選自2005年第3期《雜文精選》）上則戲說新聞中的劃線內(nèi)容出自古代名著《水滸傳》，請用簡要的話概括這個故事情節(jié)。
4、根據(jù)語境，在下面的橫線處填入合適的句子。
（3分） 曲線是美的，而美的東西往往又是由曲線構(gòu)成。
曲線的美，在于自然。
那皎潔的明月，是由曲線構(gòu)成的； ，是由曲線構(gòu)成的； ，是由曲線構(gòu)成的。
大自然的一切的一切，幾乎都是由曲線構(gòu)成的。
曲線的美， 。
帝王將相，從這里經(jīng)過；凡夫俗子，亦在這里繁衍。
5、下列廣告中有語病，請用修改符號修改其中4處（不得超過6處）。
（4分） 改革開放后的中國經(jīng)濟飛速進步，許多各行各業(yè)的有志青年積極投身到建設(shè)祖國中，見此情形，使得老一輩的建設(shè)者們無不心慰地說：“江山帶有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。
6.用簡潔的語言概括下面這副漫畫的含義。
（3分）二、 閱讀理解 （共74分）(一)閱讀《錯過》選段，完成7—10題。
（共15分）①沒有意識到錯過，或許能產(chǎn)生一種自足感，但那意味著靈魂墮入了顢頇的淵藪。
②能意識到自己錯過了什么，在追悔中產(chǎn)生出一種真切而細微、深入而豐厚的情愫，則意味著靈魂具備了升騰的能力。
③有的所錯過的，還有機會再次相遇，正因為對錯過有了痛切的感受，當(dāng)機遇再次呈現(xiàn)時，你便會有高度的應(yīng)變力與把握力，也許，那最后的結(jié)果，是與其在上次僥幸抓獲，不如這回你冷靜而成熟地駕馭……恰恰是因為你上次的錯過，才導(dǎo)致了你這次的獲得碩果
④有的所錯過的，時不復(fù)返，機不再來，屬于永遠的錯過，但因為你善于細細咀嚼這錯過的苦果，竟能從惆悵中升華出憬悟，乃至于釀出詩意與哲理……你的生命，或許反更有厚度；你的心靈，或許反更有虹彩。
⑤一念之差中，失之交臂了嗎
有時我們雖然錯過，只要我們立刻意識到了，并立刻追上前去，力挽狂瀾于既倒，我們多半也還可以使錯過轉(zhuǎn)化為掌握；問題是我們往往在立即意識到了以后，竟滯澀、凝結(jié)住了我們的行動；這樣的錯過，則幾近于過錯。
⑥錯過，即“有所失”，我們要習(xí)慣它。
⑦錯過，也往往構(gòu)成另一種得，我們要品味它。
⑧人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動著變幻不定的景色，錯過觀覽窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，關(guān)鍵是我們不能錯過預(yù)定的到站。
⑨我們預(yù)定的到站并不等于人生的終點。
但在人生的終點上，我們最好能含笑地說：我雖然錯過的很多很多，卻畢竟把握住了最關(guān)鍵最美好的，這樣，“錯過”便仿佛是碧綠的葉片，把一生中“收獲”的七彩鮮花映襯得格外明艷
7．仔細閱讀選文，簡要概括一下作者對“錯過”的獨特體驗。
（3分）8．作者認為“能意識到自己錯過了什么”，就“意味著靈魂具備了升騰的能力”，這“升騰的能力”指的是什么
（4分）9．從選文中任選一個比喻句，從本體喻體的關(guān)系或比喻的表達作用等角度進行賞析。
（4分）比喻句： 賞 析： 10.明代文學(xué)家書畫家徐文長，寫了一副上下句一模一樣的妙聯(lián)來勸人珍惜機會、抓緊讀書：好讀書不好讀書，好讀書不好讀書。
請運用文中的道理，說說此聯(lián)的內(nèi)涵。
（4分） （二）閱讀《散步》選段，回答7—10題（共14分）后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。
不過，一切都取決于我。
我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。
一霎時我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴重關(guān)頭時那樣。
我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。
我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。
我說：“走大路。
”但是母親摸摸兒的小腦瓜，變了注意：“還是走小路吧
她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。
“我走不過去的地方，你就背著我。
”母親對我說。
這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。
到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。
我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。
但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
11、用簡潔的語言概括第一段文字的主要內(nèi)容。
（3分）12、文中兩處畫線的句子有什么共同的深刻含義
它們的區(qū)別在哪里
（4分）13、“金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘”這句景物描寫有什么作用
（3分）14、我國正在積極建設(shè)和諧社會，家庭是社會的細胞，結(jié)合上文內(nèi)容，談?wù)勀銓椭C家庭的認識。
（4分）（三）根據(jù)《送東陽馬生序》片斷，完成各題。
（24分）15.解釋文中加點詞的含義（4分） 遺（ ） 餒（ ） 贄（ ）夷（ ） 16. 文中有一句話表明了作者在學(xué)習(xí)上的觀點，默寫出來并翻譯。
（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.文中《詩》《書》分別指的是 和 （2分）18.第一段主要作者主要從____、____、____、____（每空一字）四方面入手，用“無”“未”“不”等否定詞，形成文意的對照。
（4分）19、第二段說寫這篇序的目的，這就是勉勵馬生努力學(xué)習(xí)。
從行文上看，作者之所以寫這篇序贈給馬生不是輕率的，這當(dāng)中有別人對他的稱贊，即“___________________”；有“________”這一層關(guān)系，還有自己對他的好印象，一是“_________________”，二是“_______________”（摘用文中字詞填空，后兩空不超過6字）（4分）20、閱讀下面袁枚的《黃生借書說》選段，完成文后問題。
（6分）非夫人（那人）之物而強（勉強）假（通“借”）焉，必慮（擔(dān)心）人逼取，而惴惴（心中不安）焉摩玩（玩弄，這里指讀書）之不已（停止），曰“今日存，明日去，吾不得而見之矣。
”；若業(yè)（如果）為吾所有，必高束（掛）焉，庋藏（收藏）焉，曰“姑（姑且）俟（等）異日（以后）觀（看）”云爾。
（1）用自己的話簡要概述文中對讀書的看法。
（3分）（2）請在文中找出跟“不敢稍逾約”的借書心情類似的句子，寫在下面橫線上。
（3分）（四）閱讀林清玄《生命的化妝》一文，完成各題。
（共21分） （1）我認識一位化妝師。
她是真正懂得化妝，而又以化妝聞名的。
（2）對于這生活在與我完全不同領(lǐng)域的人，我增添了幾分好奇，因為在我的印象里，化妝再有學(xué)問，也只是在皮相上用功，實在不是有智慧的人所應(yīng)追求的。
（3）因此，我忍不住問她：“你研究化妝這么多年，到底什么樣的人才算會化妝?化妝的最高境界到底是什么?” （4）對于這樣的問題，這位年華已逐漸老去的化妝師露出一個深深的微笑。
她說：“化妝的最高境界可以用兩個字形容，就是‘自然’，最高明的化妝術(shù)，是經(jīng)過非?？季康幕瘖y，讓人家看起來好像沒有化過妝一樣，并且這化出來的妝與主人的身份匹配，能自然表現(xiàn)那個人的個性與氣質(zhì)。
次級的化妝是把人突顯出來，讓她醒目，引起眾人的注意。
拙劣的化妝是一站出來別人就發(fā)現(xiàn)她化了很濃的妝，而這層妝是為了掩蓋自己的缺點或年齡的。
最壞的一種化妝，是化過妝以后扭曲了自己的個性，又失去了五官的協(xié)調(diào)，例如小眼睛的人竟化了濃眉，大臉蛋的人竟化了白臉，闊嘴的人竟化了紅唇……” （5）沒想到，化妝的最高境界竟是無妝，竟是自然，這可使我刮目相看了。
（6）化妝師看我聽得出神，繼續(xù)說：“這不就像你們寫文章一樣?拙劣的文章常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個性。
好一點的文章是光芒四射，吸引人的視線，但別人知道你是在寫文章。
最好的文章，是作家自然的流露，他不堆砌，讀的時候不覺得是在讀文章，而是在讀一個生命。
” （7）多么有智慧的人呀?可是，“到底做化妝的人只是在表皮上做功夫!”我感嘆地說。
（8）“不對的” ，化妝師說，“化妝只是最末的一個枝節(jié)，它能改變的事實很少。
深一層的化妝是改變體質(zhì)，讓一個人改變生活方式。
睡眠充足、注意運動與營養(yǎng)，這樣她的皮膚改善、精神充足、比化妝有效得多。
再深一層的化妝是改變氣質(zhì)，多讀書、多欣賞藝術(shù)、多思考、對生活樂觀、對生命有信心、心地善良、關(guān)懷別人、自愛而有尊嚴，這樣的人就是不化妝也丑不到哪里去，臉上的化妝只是化妝最后的一件小事。
我用三句簡單的話來說明，三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。
” （9）化妝師接著做了這樣的結(jié)論：“你們寫文章的人不也是化妝師嗎?三流的文章是文字的化妝，二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝。
這樣，你懂化妝了嗎?” （10）我為了這位化妝師的智慧而起立向她致敬，深為我最初對化妝師的觀點感到慚愧。
（11）告別了化妝師，回家的路上我走在夜黑的地方，有了這樣深刻的體悟：在這個世界一切的表相都不是獨立自存的，一定有它深刻的內(nèi)在意義，那么，改變表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要從內(nèi)在里改革。
（12）可惜，在表相上用功的人往往不明白這個道理。
21．聯(lián)系上下文，揣摩第（1）、（9）段中加點詞語“化妝”的具體含義。
（4分）①以化妝聞名： ②生命的化妝： 22．在與化妝師的交流中，“我”的認識經(jīng)歷了：( 3 分）好 奇 輕 視 → → 感 嘆 → → 慚 愧 → 的過程。
23．“我”最初對化妝的觀點是什么
后來“我”為什么會“深為我最初對化妝的觀點感到慚愧”? （4分）答： 24．第（5）段中說“化妝的最高境界是無妝的，是自然”，第（8）段中又說“化妝只是最末的一個枝節(jié)，它能改變的事實很少。
”這兩種說法是否矛盾
為什么
（4分）答： 25．選出對文章內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)膬身敚? 6 分）( ) （ ）A．妝師認為最低層次的化妝扭曲了人的個性，而拙劣的文章也常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個性。
B．第（5）段中“我”“刮目相看”的原因是：聽了化妝師的敘述后，“我”對化妝和化妝師有了新的認識。
C．讓一個人改變生活方式，睡眠充足，注意運動和營養(yǎng)，可以改變體質(zhì)，而改變體D．從與化妝師的交流中，“我”體悟到，一切的表相都不是獨立自存的，改變表相最好的方法是從內(nèi)在里改革。
E．全文以“我“對化妝認識為線索，突出了在表相上用功的人往往不明白人的生命是最可貴的這一主題。
八年級語文（下）第五單元試卷參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)1、 僥、馭、致、碩(4分)2、 見教材。
（8分）3、 不設(shè)統(tǒng)一答案，參考：魯達（提轄）拳打鎮(zhèn)關(guān)西（鄭屠）或魯達（提轄）仗義疏財救金氏父女（4分。
寫對即可。
如果寫成魯智深扣1分）4、 雄偉的山峰，洶涌的大海，在于歷史（符合語境，短語結(jié)構(gòu)吻合即可）。
（3分）5、“進步”改成“發(fā)展” 刪除“各行各業(yè)” “建設(shè)”與“祖國”對調(diào)“祖國中”后的“，”可改為“。
” 刪除“使得” “心慰”改為“欣慰” “帶”改為“代”（4分，改對4個得滿分）6. 漫畫揭示了①上學(xué)費用高，農(nóng)村貧困家庭難以承受?、诟改笧榱俗屪优艿搅己玫慕逃幌Чけ尽?/p>
（3分，答到一點僅得1分）7．對待“錯過”一要習(xí)慣，二要品味，要讓那些小錯過幫助我們把握住人生中最關(guān)鍵最美好的收獲。
（共3分，“習(xí)慣”1分，“品味”，自己的語言1分）8．是指能夠在追悔中認識到錯過的原因，從而懲前毖后，不再犯同樣失誤的引以為戒的能力。
（4分。
意對即可，摘抄原句0分，過于簡單僅得2分） 9．找出比喻句，就本體、喻體的關(guān)系，比喻的表達作用等進行賞析。
（4分。
句子2分，賞析2分；摘抄用省略號，“句子”的2分得1分）10．參考理解：年輕時正是讀書的大好時光，如果錯過了，時不復(fù)返，機不再來，等到年老體衰再想好好讀書時已無多少可能了，這種錯過，就成了人生中的過錯。
（共4分。
此題較難，但加了“勸人珍惜機會、抓緊讀書”的提示以后，應(yīng)該可以嘗試。
意對即可。
若有其它合理解釋，酌情給分，但不超過2分）11、寫散步出現(xiàn)分歧時我的情思和決斷（3分，“出現(xiàn)分歧”1分，“情思”“ 決斷”各1分）12、都表達了對家庭的高度的責(zé)任感和使命感。
區(qū)別：前一句表現(xiàn)在思想上，后一句主要表現(xiàn)在行動上。
（4分。
含義2分，區(qū)別2分。
意思對即可。
如答前者強調(diào)“我”一個人，后者除“我”之外還要加上“妻子”，不得分）13、優(yōu)美的風(fēng)光，明麗的景物，展現(xiàn)了“小路”前景的美好；烘托了和諧美好的家庭生活。
（3分，“環(huán)境優(yōu)美”1分，“展現(xiàn)了“小路”前景的美好” 1分，“烘托了和諧美好的家庭生活” 1分） 14、不設(shè)統(tǒng)一答案。
參考要點：尊老愛幼，相互體諒。
（4分，視理解的正確性和深刻程度分4、3、2、1給分。
）15、給予，贈送；饑餓；初見面時為表敬意送的禮物；平和（4分）16、其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉
（2分）要是他們學(xué)業(yè)還不精通，德行還有不具備的，那就不是他的智力低下，而是他的思想不象我那樣專注罷了，難道是別人的過失嗎
（2分）17、《詩經(jīng)》》《尚書》（2分）18、衣、食、住、行（4分）19、流輩甚稱其賢；鄉(xiāng)人子；言和色夷；善學(xué)（4分）20、（1）只有借來的書才能讀好。
（3分，意思對即可，如果答書原話“書非借不能讀也”得1分） （2）必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已；曰“今日存，明日去，吾不得而見之矣。
”（3分，答對一句僅得1分，摘抄用省略號，0分）21．（4分）①指（化妝師）用脂粉等使容顏美麗（2 分） ②指通過多閱讀一流的文章，多欣賞藝術(shù)，多思考，從而改變氣質(zhì)，變得對生活樂觀，對生活有信心，心地替良，關(guān)懷別人，自愛而有尊嚴（2 分）（意思對即可）22．( 3 分）依次是① 刮目相看② 致敬③ 體悟（“明白”或“省悟”亦可）（一個1 分）23．( 4 分）“我”最初對化妝的觀點是：“化妝再有學(xué)問，也只是在皮相上用功，實在不是有智慧的人所應(yīng)追求的。
”(2 分） “我”感到慚愧的原因是：①化妝師的話充滿了智慧；② 改變了我最初對化妝的看法。
（2分。
答出一點給1分）24． ( 4分) 不設(shè)統(tǒng)一答案。
示例：不矛盾。
這兩句話是從不同的角度來談化妝的。
前者是從改變表相的角度來談的：后者是從改變?nèi)说捏w質(zhì)和氣質(zhì)的角度來說的，改變?nèi)蓊伒韧獗淼幕瘖y，作用不大。
（要點：① 前者從改變表相（或“外在”）的角度來說；② 后者從改變體質(zhì)和氣質(zhì)（或“內(nèi)在”）的角度來說。
每個要點2 分。
）25．(6 分）C E （答對一個給3分）
