描寫師徒的句子有哪些
師者,所以傳,授業(yè),解惑也.唐韓愈《師說》一日之師,終身為父.――元關(guān)漢卿為重于尊師.――譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》君子隆師而親友.――《荀子修身》疾學(xué)在于尊師.――《呂氏春秋勸學(xué)》事師之猶事父也.――《呂氏春秋勸學(xué)》尊師則不論其貴賤貧富矣.――《呂氏春秋勸學(xué)》事師之猶事父也.――《呂氏春秋勸學(xué)》尊師則不論其貴賤貧富矣.――《呂氏春秋勸學(xué)》師者,人之模范也.――楊雄經(jīng)師易求,人師難得.――《北周書》疾學(xué)在于尊師.――《呂氏春秋》古之學(xué)者必有師.師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也.――韓愈為學(xué)莫重于尊師.――譚嗣同你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生.――學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之.――《荀子勸學(xué)》明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣.――晉葛洪《勤求》師道既尊,學(xué)風(fēng)自善.――康有為《政論集在浙之演說》善之本在教,教之本在師.――〔宋〕李覯《廣潛書》為學(xué)莫重于尊師.――譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》君子隆師而親友.――《荀子修身》疾學(xué)在于尊師.――《呂氏春秋勸學(xué)》三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之.――《論語》片言之賜,皆事師也.――梁啟超《中國歷史研究法自序》國將興,心貴師而重傅.――《荀子大略》片言之賜,皆事師也.――梁啟超《中國歷史研究法自序》師道既尊,學(xué)風(fēng)自善.――康有為《政論集.在浙之演說》善之本在教,教之本在師.――〔宋〕李覯《廣潛書》三人行,必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之.――《論語》學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之.――荀子尊師則不論其貴賤貧富矣.――《呂氏春秋 勸學(xué)》善之本在教,教之本在師.――李覯學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也.――程頤片言之賜,皆事師也.――梁啟超師道既尊,學(xué)風(fēng)自善.――康有為古之圣王,未有不尊師者也.――呂不韋三人行,必有我?guī)熝?；擇其善者而從?其不善者而改之.――《論語》一日之師,終身為父.――關(guān)漢卿師者,所以傳道,授業(yè),解惑也.――韓愈沒有激情,世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成.――黑格爾教師是人類的靈魂工程師.――斯大林國將興,心貴師而重傅.――荀子其身正,不令而行；其身不正,雖令不從.――孔子冰山在海里移動很威嚴(yán)壯觀,這是因為它只有八分之一露出水面.――海明威為別人照亮道路,自己必須放出光芒――這就是人的最大幸福.――捷爾任斯基古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊.――歐陽修明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣.――葛洪學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之.――荀子尊師則不論其貴賤貧富矣.――《呂氏春秋 勸學(xué)》善之本在教,教之本在師.――李覯學(xué)者必求師,從師不可不謹(jǐn)也.――程頤片言之賜,皆事師也.――梁啟超師道既尊,學(xué)風(fēng)自善.――康有為古之圣王,未有不尊師者也.――呂不韋三人行,必有我?guī)熝?；擇其善者而從?其不善者而改之.――《論語》一日之師,終身為父.――關(guān)漢卿師者,所以傳道,授業(yè),解惑也.――韓愈沒有激情,世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成.――黑格爾教師是人類的靈魂工程師.――斯大林國將興,心貴師而重傅.――荀子其身正,不令而行；其身不正,雖令不從.――孔子冰山在海里移動很威嚴(yán)壯觀,這是因為它只有八分之一露出水面.――海明威為別人照亮道路,自己必須放出光芒――這就是人的最大幸福.――捷爾任斯基1. 如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。
您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。
老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。
2. 教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
3. 您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
4. 如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。
您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。
老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。
寫師徒情的詩詞?
(其一) 聞唱驪歌淚眼 卌年一別各西 臨風(fēng)憶舊今何在 惠我妍圖感我衷 (其) 長憶恩師覓又尋 鷗朋報佳音 渾如滄海遺珠得 不嘆霜絲歲月侵 (其三) 有緣復(fù)得沐春風(fēng) 談笑師徒逸興同 憶昔溫文慈典范 依然瀟灑感懷中
描寫師徒的句子
是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。
有哪些描寫師徒感情的句子
1、師徒如父子。
2、一日為師，終生為父。
描寫師父與徒弟之間的句子
不立文字、口傳心授、 衣缽相傳、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。
一日為師,終生為父。
經(jīng)師易遇，人師難遇。
舉世不師，故道益離。
學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
學(xué)貴得師，亦貴得友。
