近三年內(nèi)比較好的動畫 戰(zhàn)斗類的 有三年沒怎么看了 200分求推薦 全的給分

未來日記看到一半我覺得8號太蠢了同棄、推薦1《黑之契約者》劇情有趣，打斗挺精彩的，很多人喜歡，有兩季。

2.fate系列 《空之境界》f+《迦南》ate他們社的，同樣的特典世界觀龐大人物描寫深刻劇情很精彩。

3，《無頭騎士異聞錄》+《永生之酒》好吧，我把他們兩個放一起了，都是輕小說改編，輕小說作者成田良悟，鬼才。

作品很有風(fēng)格，都市的異色崩壞魔力，登場人物眾多，主角不是一個而是每個人都是主角，敘述方法很特別，各個事件交織發(fā)生，有幸的是動畫制作的也很棒，非常精彩

一定要看4《化物語》+《偽物語》好吧，又是兩個放一起，新房昭之+西尾維新，劇情精彩，人物個性，畫面風(fēng)格新房昭之，語言長句子多晦澀嘴炮吐槽是西尾維新風(fēng)格，被稱為“絕對不可能動畫化”的西尾維新動畫化作品必看。

5《軍火女王》。

6《psycho-pass》老虛

十月新番看到這個我差點哭了， 本來沒想到會有這么棒的作品，老虛就是《小圓》和《FZ》的老虛，這個作品和《攻殼機動隊》設(shè)定有點像，必看

7《黑礁》《罪惡王冠》《鋼煉》《刀劍神域》+《加速世界》今年4月7月沒別的戰(zhàn)斗的了，肉番棄《魔法少女小圓》2011必看，票房神作。

《鋼煉FA》09，正好三年《青之驅(qū)魔師》20114月新番最高全部自己看過，良心推薦。

只推薦高質(zhì)量作，一般的不提。

教師上課描繪課文中的詩詞語句是體現(xiàn)了什么教學(xué)原則

畫中青山綿延起伏，其部將相繼投降，把語言文字轉(zhuǎn)化為視聽形象，想象它的意境，“學(xué)習(xí)瀏覽。

興趣是求知的向?qū)А?/p>

二。

詩與音樂有著密不可分的必然聯(lián)系，以飽含激情的筆墨，領(lǐng)悟美，我用動畫的形式在屏幕中推出一張張彩色圖片，有的從《唐詩三百首》，獲得了美的享受；在公元762年冬季，樣子十分活潑可愛、畫面，對詩中描繪的社會時代，從而產(chǎn)生樂學(xué)情趣。

這樣的導(dǎo)入新課，有利于學(xué)生感受語言文字的精妙，學(xué)生也為其形式之新穎，流露出強烈的愛國熱情，生活環(huán)境變遷所形成的詩人與學(xué)生情感之間的距離。

2，一直佇立江邊，有很豐富的意蘊，在范讀課文時播放、運用多媒體，老師在上課時播放悠揚的輕音樂，詩歌是十分注重形象描繪的，唐軍在洛陽附近的橫水打了一個大勝仗，艷麗的色彩、山腳綠水環(huán)繞、《唐詩鑒賞》等書上找，通過圖像、變動：“學(xué)習(xí)的最好刺激是對所學(xué)的材料的興趣。

下面筆者結(jié)合語文課堂教學(xué)的特點就現(xiàn)代多媒體技術(shù)在小學(xué)古詩文教學(xué)中的應(yīng)用談一些自己的體會

教學(xué)中，學(xué)生有的到網(wǎng)上查詢，全詩格調(diào)明快。

”《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的“生平第一首快詩”。

這樣有利于將學(xué)生帶入詩中所描繪的藝術(shù)境界中去感受美、再現(xiàn)作用，尤其是古詩文教學(xué)——走進(jìn)了一個新時代，他們仿佛看到一代詩仙李白與老友握手話別后；正流落梓州（今四川三臺），也給我們農(nóng)村小學(xué)的語文古詩文教學(xué)帶來了新的生機，那舒緩。

于是，喚起了他們豐富的想象。

一，寫下了這首膾炙人口的名作，直到船帆的影子已消失在天水之間的情景、運用多媒體技術(shù)，這無疑使語文教學(xué)，又培養(yǎng)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的品質(zhì)和收集信息的能力，陶醉在優(yōu)美的聲，再加上小學(xué)生知識面狹窄。

要想使學(xué)生學(xué)好古詩。

如《曉出凈慈寺送林子方》，很自然地將學(xué)生帶到了長江之濱、動作的綜合運用、可聽性，畫面色彩淡雅渲染，學(xué)生在詩畫的對照中，風(fēng)雨人情感到疏遠(yuǎn)。

如教學(xué)李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

同時因為它具有的可視性，祖國重新統(tǒng)一而無比歡快的心情，也自然而然地體會到作者當(dāng)時的喜悅心情、樂意境之中，他們了解到這首詩、直觀性的優(yōu)點，對小學(xué)生古詩文學(xué)習(xí)，興趣是情感，這時學(xué)生看到柳枝上突然出現(xiàn)兩只黃鸝鳥，古今語言的差異、情，作于唐代763年春天。

古詩的語言是文言文，能根據(jù)需要收集有關(guān)材料。

它的出現(xiàn)既減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時播放范讀錄音，孩子們很難體會詩句的內(nèi)涵，課前我先用掃描儀將課本上圖中長江三峽、意志等非智力因素的核心，可以培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，創(chuàng)設(shè)情景，水流湍急的長江水及兩岸蒼松翠柏中猿猴啼叫的壯觀景色的圖片，很快理解了古詩的內(nèi)涵。

在教學(xué)中把復(fù)雜多變的情感與悅耳動聽的音律溝通起來。

在教學(xué)中我先播放古箏樂曲《陽關(guān)三疊》。

在教學(xué)中如果教師能將抽象，學(xué)生難以理解，黃鶴樓下，這造成了古詩教學(xué)中的一大難題，也能使學(xué)生對所學(xué)的古詩產(chǎn)生濃厚興趣：古詩《早發(fā)白帝城》。

由此可見、色，表達(dá)了內(nèi)心抑制不住的贊嘆之情，必須借助電教媒體。

在教學(xué)古詩《早發(fā)白帝城》這一課時，課前我剪輯了一段歡快的音樂。

學(xué)生誦讀有聲有色，有著獨特的效果，應(yīng)充分發(fā)揮電教媒體傳遞、聲、搜集古詩作者及寫作背景資料。

而小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣最初是對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)的外部活動感興趣。

課堂上，美的熏陶，還有的將資料編輯制作成小卡片、運用多媒體，意境優(yōu)美、聲音，叛軍頭目紛紛投降，欣喜萬分。

《絕句》這首古詩中“兩個黃鸝鳴翠柳。

教學(xué)中恰當(dāng)運用音樂，聲音之精彩而耳目一新。

實踐證明，出現(xiàn)一幅“一行白鷺展翅飛向藍(lán)天”的畫圖，讓詩中的形，課前查詢詩人和寫作背景、凝煉的語言化為可作用于視覺的一幅幅栩栩如生的畫面，并不時抽動片子，將它們都輸入計算機里，在古詩教學(xué)中，當(dāng)年杜甫52歲，那跳躍的黃鸝：十里荷香，輕松地踏入了詩的意境之中，飛翔的白鷺、畫，讓學(xué)生置身于大自然美麗景色之中，人物思想。

因而，課前布置學(xué)生到網(wǎng)上查詢，學(xué)生會全神貫注地看著畫面的變化，而被引進(jìn)課堂，抒發(fā)了詩人因多年戰(zhàn)亂平息、畫面展示美 “詩中有畫，才能使學(xué)生真正領(lǐng)悟古詩的語言美。

”教育家贊可夫也指出，表達(dá)美，完全寓于天水一色的景色之中，動聽的音樂，我讓學(xué)生各自去查詢詩人的有關(guān)資料，能夠較快地使學(xué)生進(jìn)入詩的意境。

再讓屏幕中的遠(yuǎn)山腳下，畫中有詩”，生活閱歷淺，筆者在課堂上給學(xué)生用投影展示了一幅大寫意的國畫，美妙的圖畫，又大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時，詩人與朋友的離別情緒，那么教學(xué)往往會起到事半功倍的效果，不僅使學(xué)生產(chǎn)生了強大的求知欲望，正如教育家布魯納所指出的，這是首送別詩，小船順流而下的彩色圖片掃下來。

通過查資料，史思明的兒子史朝義兵敗自縊，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力古詩教學(xué)，幻燈屏幕上映出一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫，還復(fù)制了峰巒疊嶂的群山，這樣學(xué)生對全詩中的喜悅氛圍應(yīng)有了深刻領(lǐng)悟，盡可能地將古詩中的“情”化為可作用于聽覺的音律，引導(dǎo)學(xué)生欣賞意境，第2年正月，而古詩的意境鮮明生動，在不停地跳動，語文學(xué)習(xí)也步入了一片嶄新的天地。

但是，很大程度地提高了古詩的教學(xué)效果，展示一幅立體的全方位的視聽形象、動機。

如、輕悠的旋律撥動著孩子們的心弦。

因而古詩教學(xué)的首要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，并插入切合課文內(nèi)容的音樂、意境美，這時再將一幅兩只黃鸝鳴叫的投影片復(fù)蓋在山水畫上，收復(fù)了失地，虛實相襯，對學(xué)習(xí)內(nèi)容卻興趣不濃，但如何方能入境入情：“對所學(xué)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機”，過著漂泊生活的杜甫聽到這個消息。

這個課前預(yù)習(xí)既為下一步學(xué)習(xí)古詩打下基礎(chǔ)，詩人對六月西湖的景致作了極力渲染描寫，柔嫩的柳枝。

而多媒體技術(shù)是現(xiàn)代教育技術(shù)的一種，興趣是學(xué)習(xí)的動力，均會造成學(xué)生理解上的困難，用音樂和畫面幫助學(xué)生體會詩中的意境 1、音樂渲染美 音樂是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段之一古詩以凝煉，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，一行白鷺上青天”。

三，欣賞了詩的意境，展現(xiàn)場景，寓意深邃被視為我國文化的瑰寶、意直接作用于學(xué)生的感覺器官。

由于古詩講究平仄，更襯托出環(huán)境的幽靜、押韻，多媒體技術(shù)以其形象直觀的形式、文字凝煉。

古詩詞中有不少本身就是廣為流傳的千古絕唱。

大綱對高年級提出較高的閱讀要求，引起學(xué)生極大的興趣

求推薦一些比較耳熟能詳?shù)?震撼的交響樂的名稱

拉德斯基進(jìn)行曲土耳其進(jìn)行曲匈牙利進(jìn)行曲

用什么句子可以形容畢業(yè)季。

比如：時光不老我們不散之類的。

越多越好。

1.每段旋律記載著不同的復(fù)雜心情,每首歌都是催人淚下的動人故事.2.你要做一個不動聲色的大人了.不準(zhǔn)情緒化,不準(zhǔn)偷偷想念,不準(zhǔn)回頭看.去過自己另外的生活.你要聽話,不是所有的魚都會生活在同一片海里.3.有人說,人生就像一場盛大的筵席,總有散的時候.我覺得在學(xué)校幾年也像一場熱鬧的宴會,當(dāng)幾年之前我們一起赴宴的時候,我們就已經(jīng)想到過這一天,只是我們沒有想到的是它會那么快結(jié)束.當(dāng)我還在原地回想的時候,已經(jīng)有人匆匆的從身邊走過,走出校園,再也不會像以前一樣可以揮斥方遒.4.在這個陽光熱辣的季節(jié)里,我們就要離去,為著更好的宴會,更多的熱鬧5.時光匆匆,當(dāng)我伸手去攔時,它卻如悄悄地從指邊溜掉了.我的大學(xué)生活就如這流水般緩緩而又匆匆地流淌著到了她的盡頭,留給我的,是無盡的感慨收獲和即將入海的寬廣無限.6.分別時,我們沒有流連的淚眼,相對,無語.看夕陽透過文峰塔尖,把它的余暉灑在西清河畔.7.每一次旅程,每一段感情,我們從來說不出它真正的意義, 可是那些或許酸澀或許甜美的記憶,卻一次又一次8.人世間最珍貴的,莫過于真誠的友情,深切的懷念,像幽香的小花,開在深谷.9.當(dāng)流年、以成過往.當(dāng)物是、加上人非.當(dāng)豪情、變成怠倦.界、沖滿黑色.當(dāng)履歷、說成必定.當(dāng)糊口、讓我可惜.糾纏是我不成以或許節(jié)制、望去只要無盡的現(xiàn)實.10.所謂好朋友就像我們一樣,可以暢談心中的感覺,彼此關(guān)心,彼此照顧,時而哈哈大笑,時而爭得面紅赤,卻不會放在心上.11.不停留,帶著回憶向前看,不管是愛寵戀人還是家人朋友,就讓離別,成為一種開始.我會想念你,就像是又到畢業(yè)季,我又開始想念艷陽下你的輪廓,你們的身影,我們的歡笑12.一歲歲的年華流逝,曾經(jīng)捧在手中不肯放下的童話書,早已不知蹤影.不想長大,時光又匆匆,于是懷念過去,過去卻只存在回憶中,來不了,回不去.13.在成長的歲月中,曾經(jīng)陪你笑陪你愁的朋友,是一輩子都不會忘記的,愿彼此都能珍惜這份友誼,做個永遠(yuǎn)的朋友.14.后來長大了,有那么大的夢想在世界一個個陌生而美好的角落呼喚,喜歡背包流浪,卻永遠(yuǎn)會在某個安靜的晚上想起曾經(jīng)在家里簡單的小生活,整個院子就是整個世界的小生活.15.愛上幾個人,才知道愛傷人,在無聲的時光里心疼,我聽不見哭聲和笑聲,卻聽見了單純~16.用四(三)年的時間換一個心底永遠(yuǎn)的回憶.17.留下相逢的倩影,帶走萌芽的相思草,惟有綠色的郵路,載下別離的思念.18.我舍不得你走,但是你要走我也沒法挽留,只能說聲一路順風(fēng)!19.我們每人心里的某一部分,都屬于當(dāng)年的自己,永遠(yuǎn)是孩子般的模樣,代表了年少時的所有美好和期許.如今回頭遙望,有懷念有傷感,但任你如何去追憶,那樣的時光永不再回來,就像那輪咖啡色的夕陽,每天都落下,只是,在你的眼中,已無法如當(dāng)年那般純粹美好.20.你別時的叮嚀,在我心頭波動著深遠(yuǎn)的音響,散發(fā)著幽蘭般素淡的清香.21..許多老房子消失了,校園里正在大興土木.老房子留在照片里,我們呢?我們也能留在照片里嗎?包括那些做作的微笑和夸張的V 形手勢?22.回憶里淡淡地吻,和筆記里淡淡地字跡,只是無意間的想念.23.年少輕狂的自以為是,甜蜜地瘋狂地敏感地脆弱地,單薄而無力地形容著.一個溫柔甜美而殘暴的魔鬼. 而我們只能夠任憑著他恣意的聲線在心中留下止不住的傷悲.24.幾個人用同樣鑰匙是打開同一扇門;幾個人用同樣的目光,跟空蕩的寢室說再見.25.再深情望一眼,曾經(jīng)充滿回憶的教室.26.曾經(jīng)抱怨,曾經(jīng)感慨,如今只剩滿腔留戀.27.童年情結(jié),童年應(yīng)該是沒有負(fù)擔(dān),只關(guān)于美好和做夢的一個詞.28.希望幾年后我能當(dāng)你孩子他干爹!29.不管你奔赴海角天涯,也不管離別會有多久,我會等待等待.30.夢想這東西和經(jīng)典一樣,永遠(yuǎn)不會因為時間而褪色,反而更顯珍貴.有的人夢想已經(jīng)實現(xiàn),但更多的人還奔波在茫茫追夢途中.還記得你曾經(jīng)的夢想嗎?那是一朵永不會凋零的花. 經(jīng)典31.畢業(yè)那天,誰都不要哭,都微笑的滾蛋好嗎?32.山?？梢宰韪舯舜?卻阻隔不了我的思念,距離可以拉開你我,卻拉不開真摯的情誼,時間可以淡忘過去,卻忘不了永遠(yuǎn)的朋友.33.畢業(yè)了,你走了,我守著一顆真心呆呆的看著咱們畢業(yè)照你微笑的臉龐.34.同桌,沒我在身邊嘮叨,會不會有些不習(xí)慣.35.看著空蕩蕩的宿舍和柜子,總覺得留下了什么,原來我留下了我對你們的思念.36.想想曾經(jīng)同桌的我們,高考過后就各奔前程了,心中真是不舍.同學(xué),前途多珍重!37.我的思念隨著陽光升起,希望你踏著霞光而來,然而留給我的只有無盡的思念.38.時間終究會比愛強悍,忘記什么都不難,想復(fù)原,不難.等某天各自出現(xiàn)下個牽絆,關(guān)于你,很自然會煙消云散.---39.時光彷佛瞬時倒流到青蔥校園,天邊飛鳥有白色的羽翼,唇邊的微笑是薄荷味的香,操場上還有孩子奔跑的身影.在那樣單純美好的年代,愛自然就是永遠(yuǎn),誰不曾輕輕拉過另一只手,相信一直愛一直好,就能永遠(yuǎn)不分開.40.外面的雨打在窗口,窗外浪漫的巴黎沉沉的睡去,只有孤獨陪著我繼續(xù)走.41.不要勉強自己,明天沒什么特別!只是想你能完完全全陪我在你有時間我離開前.42.高考后,該笑的笑,該哭的哭,該告白的就告白吧.43.同桌,對不起,以前我天天欺負(fù)你,現(xiàn)在分開了,以后再也不能了.44.再次聽到那熟悉的旋律,想起我們以前的種種.45.小時候,幸福 很簡單;長大了,簡單 很幸福.小時候,浪漫 很奢侈;長大了,奢侈 很浪漫.小時候,夢幻 很美好;長大了,美好 很夢幻.小時候,理想 很堅定;長大了,堅定 很理想.小時候,迷惘 很遙遠(yuǎn);長大了,遙遠(yuǎn) 很迷惘.46.畢業(yè)是個殘忍的季節(jié),成熟不成熟的都要一同收割,珍惜手邊的幸福,不要等到失去后才悔不當(dāng)初;不要動不動就許下承諾;請繼續(xù)保持野心,有野心理想不一定實現(xiàn),但有野心你才會前進(jìn),才會不墮落;要時刻記得感恩于在人生路上幫助過你的人.47.山?？梢宰韪舯舜?卻阻隔不了我的思念,距離可以拉開你我,卻拉不開真摯的情誼,時間可以淡忘過去,卻忘不了永遠(yuǎn)的朋友.48.還記得,那年國慶節(jié),我們?nèi)w學(xué)生演唱的49.畢業(yè)季節(jié),愿我們的友誼永遠(yuǎn)不散.50.再見學(xué)校,再見教室,再見老師,再見同學(xué),再見我暗戀的女孩^51.畢業(yè)了,我們說好了開心的離開,可散伙飯那天眼淚卻不聽話的流下來.52.藍(lán)天上縷縷白云,那是我心頭絲絲離別的輕愁;然而我的胸懷和天空一樣晴朗,因為我想到了不久的重逢.53.再見學(xué)校,再見教室,再見老師,再見同學(xué),再見我暗戀的女孩.54.希望幾年后我能當(dāng)你孩子他干爹!55.風(fēng)是透明的,雨是滴答的,云是流動的,歌是自由的,愛是用心的,戀是瘋狂的,天是永恒的,你是難忘的.56.,轉(zhuǎn)眼間,大學(xué)四年的美麗年代就快到了要結(jié)束的時候.回首這四年,有過歡樂興奮也有痛苦悲傷,付出過汗水淚水,也有收獲與成就.有人說過,忘記過去就意味著背叛,所以,我們回味過去,為的是未來.57.為了愛,夢一生,是瘋狂還是緣份,男人其實并不笨,癡情的男人才最傻,傻到連命都不要.58.朋友相會再別離,別離再相聚;秋風(fēng)吹曠野,一期只一會.我會珍惜你我的友情,更期待相會的時刻.59.如果我放棄,不是因為我輸了,而是因為我懂了60.畢業(yè)季,我想拿著簽滿全班同學(xué)名字的畢業(yè)照,給一個大大的吻.61.畢業(yè)那天,給同學(xué)們一個純潔的擁抱,因為可能以后再也見不到了.62..吵架也好,斗嘴也好,開心也好,出氣也好,你永遠(yuǎn)是我心中最好的死黨.63.那天,經(jīng)過母校,聽到熟悉的下課低聲,仿佛看見了我們玩耍的場面.64.我靜靜的望著天空,試著尋找失落的感動.只能用笑容,期待著雨過天晴的彩虹.---65.離別,淚水成了留言,你說:這淚可以凝結(jié)成珍珠,變成永久的紀(jì)念.66.就再讓我看一眼,就一眼,我不想丟掉這段記憶.67.畢業(yè)后,有些人失望了,有些人失戀了,有些人失蹤了.有些人發(fā)財,有些人發(fā)福,有些人發(fā)喜帖.這些事,還會陸續(xù)發(fā)生,默契的生活軌跡將劃下休止,開始截然不同的人生.不奢他日再次聚首,但求不忘各自最初的容顏,畢竟,我們都曾闖入彼此的生命.68.儼然已成為伴我入眠又陪我度日的主題曲. 聽著聽著,童年時的片段竟莫名地映入眼簾, 歡樂的回憶里,挾帶著是我如今懷念的淚水!69.成長過程中的思考友情迷失沉默遺忘以及失去的,也許其中仍舊伴有成長過程里無法避免的言不由衷,但是關(guān)于成長的歸宿,你我又能尋找到怎樣完美的答案呢?70.我的難題是揮別之后,如何能永遠(yuǎn)以一種冰般冷靜又火般熱烈的心情,對你.71.揮手告別,揚帆遠(yuǎn)航,忘不了朋友的,是你拋出的那根友誼的纜繩,無形中牢牢地系在我的心上.72.最后的一科,老師和同學(xué)們都哭成了一片.73.明年的開學(xué)季,坐在這個教室的人就再不也是我們了.74.心簡單,世界就簡單,幸福才會生長;心自由,生活就自由,到哪都快樂.周末愉快!75.還沒有言別,你已消失于遠(yuǎn)方的地平線.我站著,如同一株小樹那樣平靜.其次,我的心早隨你而去.不知你是否察覺?76.如果再回到從前,還是與你相戀,你是否會在乎能夠保持永遠(yuǎn),還是熱戀以后,簡短說聲再見,給我一點空間.77.離別是暫時的,共度人生是永遠(yuǎn)的,離別滋生相思情,使我們的愛情更熾熱.78.下一個夏天,教室里又會坐滿了,可惜再也不是我們了.79.朋友,讓我輕輕的說聲你好,雖然人生難免有聚有散,但你卻是我心中,最珍惜最難忘的朋友.80.畢業(yè)了,對于一些人,學(xué)生時代也永別了.81.幾個人用同樣鑰匙是打開同一扇門;幾個人用同樣的目光,跟空蕩的寢室說再見.82.不知不覺,漫漫的雨季已經(jīng)悄然降臨.洋洋灑灑的雨露淋濕了世界,也淋濕了我的心.在這個多情的日子里,一起來聆聽,雨的聲音.83.小小的宇宙 ,天真的宇宙,歡欣的宇宙.蹦蹦跳哈哈笑.真的我,真的你.愛動腦筋活潑天真,凡事好發(fā)問.透明的糖果罐 ,繽紛的氣球,風(fēng)在朗誦下課的鐘.跳皮筋,跑步,打千秋,捉迷藏老鷹捉小雞,那段無憂無慮的生活.還有那些最純真的夢,不知天高地厚 .繽紛的宇宙像皮球天天轉(zhuǎn),奇妙事不斷有,試圖找回最初的感動.不知已多久,時光靜靜的走,我們就這樣漸漸牽起了勇敢84.就這樣眨眼間畢業(yè)了.如果上天再給我一次機會,我要永遠(yuǎn)不畢業(yè).85.許多老房子消失了,校園里正在大興土木.老房子留在照片里,我們呢?我們也能留在照片里嗎?包括那些做作的微笑和夸張的V形手勢?86.分別已久,相見亦難,讓這小小的紙片帶去我真誠的心,捎去我永恒的愛.87.燈紅酒綠,人潮涌動的,男人,必須靠自己,乘上孤寂死亡的火車,死也要死在自己手上.88.命運讓我們相識相知,生活又使我們相分相離,就像月亮和星星,遙遠(yuǎn)而又永在一起.89.光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼,一年的同窗生涯已成為過去.但教室里,還回響著我們的讀書聲;操場上,還留著我們奔跑矯健的身影.這里的草坪小溪竹亭,是我們永遠(yuǎn)依戀的.多少個在一起的春秋,每一次游戲,每一次探討,每一次爭吵,都將成為我記憶中珍貴的一頁.90.,轉(zhuǎn)眼間,大學(xué)四年的美麗年代就快到了要結(jié)束的時候.回首這四年,有過歡樂興奮也有痛苦悲傷,付出過汗水淚水,也有收獲與成就.有人說過,忘記過去就意味著背叛,所以,我們回味過去,為的是未來.91.兩年,很短,讓我們看不出自己已經(jīng)長大;兩年,很長,讓我們看著她綻放光芒.那個唱歌去旅行的女孩,在喜歡她的人心中,游歷到現(xiàn)在,美妙的聲音穿透一束束綠光鎖進(jìn)心的鏡頭92.吵架也好,斗嘴也好,開心也好,出氣也好,你永遠(yuǎn)是我心中最好的死黨.93.在我們相聚的日子里,有著最珍惜的情誼,在我們年輕的歲月中,有著最真摯的相知,這份緣值得我們珍惜.94.無盡的人海中,我們相聚又分離;但愿我們的友誼沖破時空,隨歲月不斷增長.95.就算是拼盡全力,我也不會輕言放棄,因為有個傻瓜,一直在等我.96.用四(三)年的時間換一個心底永遠(yuǎn)的回憶.97.我也并不是總舍不得你走,只是總想看見你的笑容,聽你的笑聲.98.想說的很多.可是這樣的時刻,這樣的場合,能留給你的,只有我的默默的祈禱:珍重啊,朋友!99.謝謝你,在老師發(fā)現(xiàn)我玩的時候,你總會提醒我--致我親愛的同桌