課文《窮人》中關于神態(tài)描寫和環(huán)境描寫,動作描寫的詞語或句子有哪些

屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花，海上正起著風暴，外面又黑又冷，在這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適，地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。

屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。

窮人 描寫環(huán)境的句子

課文第一自然段和第七自然段，分別描寫外面的環(huán)境，桑娜家的環(huán)境和家的環(huán)境 第一自然段:(屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺氣一陣陣浪花。

海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。

地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。

掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著) (環(huán)境) 第二自然段:(丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。

孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。

不過，感謝上帝，孩子們都還健康。

沒什么可抱怨的。

桑娜傾聽著風暴的聲音，“他現在在哪兒

上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧

”)(心理) 第8自然段: 桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里.(動作) 第7段: 就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。

(外貌) 第24段: 他搔搔后腦勺說，“，你看怎么辦

得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行

哦，我們，我們總能熬過去的

快去

別等他們醒來。

”(行動)

《窮人》仔細觀察課文插圖,展開想象,寫一兩段話.如果用上環(huán)境描寫或人物的語言描寫就

潔白的，綴著補丁的帳子被輕輕的拉開了，露出了里面熟睡著的七個孩子。

其中有兩個孩子格外引人注目——他們便是西蒙家的孩子。

他們似乎感受到了媽媽的離去，小眉頭皺的緊緊的。

昏暗的燈光籠罩著屋子，讓人有些焦躁不安。

桑娜嘆了口氣，說：“唉，又多了兩個孩子，以后的負擔更重了……” 漁夫拍拍桑娜的肩膀，說：“沒事的，桑娜，我以后會早點出去打魚，我們總能熬過去的

” “恩，我也要努力干活，讓這七個孩子能生活得幸福

”

《窮人》抄寫課文中描寫環(huán)境的句子,想想這些描寫對刻畫桑娜與漁夫的形象有什么作

《窮人》抄寫課文中描寫環(huán)境的句子,想想這些描寫對刻畫桑娜與漁夫的形象有什么作用答：襯托出桑娜家生活的艱辛，和桑娜的勤勞和善良的美好品質，她是一個熱愛生活的人。

窮人 第1自然段環(huán)境描寫的語句有什么作用

襯托出屋外環(huán)境的險惡，漁夫“工作”環(huán)境的惡劣，在這樣的天氣情況下依然要出去打漁，家里的貧窮；屋內的環(huán)境烘托出桑娜的善良、勤勞。