描寫電冰箱的句子
描寫電冰箱的句子解答可以寫句子：我家買了一臺雙門電冰箱,長方體的個兒,差不多和我一般高,翠綠色的外衣,給人以素雅、大方。
清靜的感覺。
描寫冰箱的句子
他包裹住我們的糧食,一聲不吭地保存著.這是寫電冰箱默默無聞的品質(zhì)他站在墻角,創(chuàng)造出炎炎夏日中的最后一片清涼之地.
用電冰箱寫一篇作文,要用說明方法,五百字,怎么寫
1.農(nóng)夫山泉有點甜 山西陳醋有點酸 2.陳醋廣告做得好，不如山西陳醋好 3.今天你吃醋了沒
吃醋就吃老陳醋 4.山西老陳醋 熟悉的味道 5.沒事禁止吃醋，連山西陳醋也不例外 完全獨(dú)創(chuàng) 受知識產(chǎn)權(quán)保護(hù) 請尊重作者 －－知乎者不知也 于07.6.9 22：10 1、詞語活用法 美加凈生發(fā)靈：聰明不必絕頂。
豐田汽車：車到山前必有路，有路必有豐田車 2、內(nèi)涵法 迪比爾斯鉆石：鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳. 白沙集團(tuán)：鶴舞白沙，我心飛翔。
3、攻心法 山葉鋼琴：學(xué)琴的孩子不會變壞 人頭馬XO：人頭馬一開，好事自然來 孔府家酒：孔府家酒，叫人想家 威力洗衣機(jī)：獻(xiàn)給母親的愛。
娃哈哈：喝了娃哈哈，吃飯就是香 4、諧音法 恒源祥：羊羊羊，發(fā)羊財。
（羊----洋） 自行車：騎樂無窮。
（騎-----其） 汾酒集團(tuán)：汾酒必喝，喝酒必汾。
（分久 必合，合久必分） 5、矛盾法 新飛電冰箱：新飛廣告做得好，不如新飛冰箱好 腦白金：今年過年不收禮，收禮還收腦白金。
傻瓜相機(jī)：聰明人選“傻瓜” 6、修辭法 美國眼鏡廣告：眼睛是靈魂的窗戶，為了保護(hù)您的靈魂，請給窗戶按上玻璃吧
（比喻） 亞細(xì)亞商場：中原之行哪里去
鄭州亞細(xì)亞（設(shè)問） 7、效果法 杉杉西服：不要太瀟灑 飲食店：不許偷看 皇冠牌香煙：禁止抽煙，連皇冠也不例外。
8、實在法（實話實說） 舒膚佳：促進(jìn)健康為全家 農(nóng)夫山泉：農(nóng)夫山泉有點甜 藍(lán)天六必治：牙好，胃口就好，身體倍兒棒 ，吃嘛嘛香 9、感受法 雀巢咖啡：味道好極了。
麥?zhǔn)峡Х龋旱蔚蜗銤猓猹q未盡 9、結(jié)合法（雙關(guān)，將廣告語和產(chǎn)品名稱巧妙結(jié)合） 太平洋保險公司：平時一滴水，難時太平洋。
聯(lián)想電腦：沒有聯(lián)想，世界將會怎樣
口子酒：生活中離不開這口子。
10、仿寫法 查看原帖>>
描寫鄉(xiāng)村風(fēng)光作文的開頭
篇一：鄉(xiāng)村風(fēng)景 鄉(xiāng)下，一個多么令人向往的地方。
那里依山傍水，像一幅連綿不斷的畫卷。
我的老家在高樓東巖，那里風(fēng)景如畫，到處有山，到處有水，美麗極了
高樓的山，座座奇險峻秀，拔地而起。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山外有山，樹外有樹，只見綠色連著綠色。
走近仔細(xì)看，你就會發(fā)現(xiàn)，山十分高，一眼望不到頂，它的頂好像和天一樣高了，十分壯觀
高樓的水，片片清澈見底，毫無瑕疵，仿佛是一面鏡子。
水里倒映著青青的山、藍(lán)藍(lán)的天，還有美麗的花兒。
你瞧，河邊還有一群小孩在嬉戲玩水，他們多開心呀
高樓的人，個個都很樸實，不會罵人，不會偷東西，也不會搞惡作劇。
他們辛勤地耕耘著，一分耕耘，一分收獲。
鄉(xiāng)下是這么的特別，又是這么的樸素。
篇二：鄉(xiāng)村風(fēng)景 今天是星期六，陽光明媚，媽媽要帶我去農(nóng)村玩，我想象的農(nóng)村是又低又小的房子，泥濘的土路。
車停下了，我們下了車，我看到一條寬闊的柏油馬路直通村子，道路兩旁栽著柳樹，碧綠柔軟的枝條隨風(fēng)飄動，真是萬條垂下綠絲絳。
一盞盞的路燈，象哨兵，豎立在路旁。
一排排整齊的平房寬敞明亮，寬敞的水泥地面的大院套，里面停著嶄新的摩托車，走進(jìn)屋里，液晶電視，電冰箱，微波爐，洗衣機(jī)，電腦……樣樣齊全，裝修得典雅大方。
房屋前后，朵朵粉紅的桃花綴滿枝頭，一 簇簇，一 樹樹，宛若紅霞飄落，彩雨繽紛，微風(fēng)吹落，清香沁人肺腑。
成群的小蜜蜂“嗡嗡”地叫著，在花叢中飛來飛去，偶爾有 蝴蝶飛過來，一會在空中飛舞，一會落在花上，看著看著，恍惚間以為花生了翅膀飛了起來。
沒有城市的喧鬧聲，沒有城市的車水馬龍，鄉(xiāng)村顯得寧靜干凈，我可以聽見鳥兒清脆的叫聲。
成群的麻雀嘰嘰喳喳地叫著，一會落在電線桿上，好像五線譜上的音符，一會在樹枝上跳來跳去，鳴囀枝頭，一會在空中飛來飛去，劃過一道道美麗的弧線…… 藍(lán)天 ，綠樹，美麗的花，漂亮的房子，這哪里是我印象中的農(nóng)村啊 ，這簡直就是美麗的花園。
我喜歡這美麗的地方。
篇三：鄉(xiāng)村風(fēng)景 走出門，就與風(fēng)來了個親密的擁抱。
與風(fēng)擁抱完后，你會覺得你有一個非常好的心情等著你帶他去參觀。
農(nóng)村新鮮極了，一望無際的田野上，有金黃的稻子，有綠油油的蔬菜。
當(dāng)你經(jīng)過彎彎曲曲的小河時，你會看到河里游著許多紅嘴白毛的鵝，你立刻會想起一首詩“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
” 到了晚上，你又會聽見許多孩子快樂的笑聲，那是鄉(xiāng)村的孩子們在月光下玩“藏貓貓”。
還會聽見許多大人坐在屋前聊天。
在鄉(xiāng)村里你根本聽不到電視機(jī)的聲音，聽見最多的是孩子，大人們的笑聲。
這樣好的鄉(xiāng)村你去過么
篇四：鄉(xiāng)村風(fēng)景 前幾天，我的一個好朋友倩倩邀請我去鄉(xiāng)下做客。
我一直生活在城市，其實早就想去鄉(xiāng)下看看了，今天的一個機(jī)會肯定不會放過，我高興的答應(yīng)。
七點未到，她就把我叫醒，我迷迷糊糊的爬了起來，草草吃過早飯，收拾一下背包，拉著她就走了。
來到車站，那里的風(fēng)很大，吹得我直發(fā)抖
早上八點，車子終于來到了我們的面前，我們開開心心地踏上了這段旅程。
一路上，我看到了一群農(nóng)民在耕田，他們在春天下種，到了秋天，他們可以一起分享豐收的喜悅。
一群燕子從北方飛向南方，它們排成一個人字，好像在說，人們多么辛勞啊
一個小時左右，就聽到車子的廣播清脆響起：“情語村莊到了，請大家準(zhǔn)備下車
”這時，倩倩拉了拉我的衣服說：“到了，看，那朵花漂亮嗎
”說完，手指著車窗外的那朵五彩花。
“是很漂亮
”我回答她。
下了車，我深深吸了一口新鮮空氣，好舒服啊
倩倩帶我去找她鄉(xiāng)下的奶奶，一路上，我看見了許多農(nóng)家風(fēng)光，讓我來介紹給你聽聽。
進(jìn)了鄉(xiāng)村有10米路后，是一片綠色的田野，有些鄉(xiāng)下的小朋友沒我那么大都在幫助媽媽割草了，農(nóng)村的小朋友好懂事啊。
想起我自己，竟然和弟弟搶一塊糖，和他們比起，我羞愧死了
我一邊走一邊回想那片綠色的田野。
“叮咚，叮咚
”是誰在唱歌
哦，原來是在我旁邊的小溪，它唱著歡快的歌，緩緩地流向遠(yuǎn)方。
那溪水中，還有五顏六色的魚在嬉戲。
到了倩倩的奶奶家，她和她的奶奶擁抱在一起，我想起了我我的奶奶，還沒來得及見到她，她卻早走了，唉... 倩倩的奶奶讓我留下來吃午飯再走。
我吃完飯后，牽著倩倩的手到周圍走走。
在房子周圍，有一片竹林。
那竹林投下了一片綠綠的濃蔭。
在房子的右邊有一些花，有杜鵑、雞冠花、大麗菊，他們依著時令順序開放。
屋子的后院，一大群的雞和鴨在覓食。
雞，母雞帶領(lǐng)小雞在林子中覓食。
鴨子們在水中嬉戲，不時把頭扎到水里覓食。
太陽要落山了，我跑到山上，看著太陽一寸寸消失在山腳，覺得今天時間過的好快啊
在回去的一路上，我看到許多人家把桌椅都搬到院子，飯菜也搬出來，在院子里天高地闊地吃起來。
我被這鄉(xiāng)村的風(fēng)景吸引住了，下次如果還有機(jī)會，我再來“情語村莊”參觀風(fēng)景。
鄉(xiāng)下人家不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景
篇五：美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景 同學(xué)們，你們一定去過美麗的鄉(xiāng)村吧，鄉(xiāng)村的生活一定很有趣吧，接下來我來帶你們進(jìn)入美麗的鄉(xiāng)村生活。
清晨，你會聞到新鮮的空氣中夾雜些許泥土的清香，走在鄉(xiāng)村的田埂上，迎面撲來一股清新的空氣，頓時令人神清氣爽。
在這美好的時光里，勤勞的人們正在辛勤地耕作，時不時傳來幾聲粗獷的山歌，一派悠然自樂的景象。
下午，人們都到田里去干活了，當(dāng)然孩子們也不閑著，跑到田野里盡情的玩耍。
這一群天真爛漫的孩子像小猴子似的跳著、跑著、、、、、、無邊的田野，翻滾著金色的波浪，珍珠般的谷粒閃爍著耀眼的光芒。
金風(fēng)吹呼，稻海齊舞，仿佛在歡迎田野的大豐收。
孩子們在草地上盡情的玩耍，玩好了，大家有點餓了，于是就采集茅茅針、刺苔和檬子。
大家齊心協(xié)力，采了滿滿一大盤，很快就把肚子填飽了。
草地上青草可柔軟了，玩累了往上一趟，就如一塊海綿一樣，彈力十足。
到了傍晚，如霧如煙的月色籠罩了整個鄉(xiāng)村，遠(yuǎn)山的身影定格在溶溶的月色之中，顯得格外寧靜宜人。
鄉(xiāng)村真是太美麗有趣了，我真感嘆和佩服大自然的神奇力量
篇六：美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景 鄉(xiāng)下有清清的小溪、高高的大山、茂盛的樹林……不像我們城市里有雄偉高樓大廈、寬敞的大馬路…… 在我的外婆家，四周青山環(huán)繞，在山上生長著許許多多的樹，有：松樹、桃樹、李樹……我去外婆家時，經(jīng)常跑到樹林里去玩，在樹林里口渴了，就去清澈的小溪里喝一點水，這里的水讓你感覺甜甜的；如果想吃水果了，就順手在樹上摘果子吃。
在山上的小水溝里有許許多多的小魚、小蝦、小螃蟹，隨手一撈就可以撈上來許多呢
有一座山頂上有一個大山洞，夏天這兒很涼快，一到冬天又很暖和，村子里的人都喜歡來這兒。
村子里的人總愛在自己家門前搭上瓜架、種上鮮花。
在家門前總會有許多小雞跟著它們的媽媽覓食。
而雄雞卻在一邊大搖大擺的走來走去，顯示自己有多威風(fēng)。
晚上，“紡織娘”寄住在瓜架上，便唱起了歌兒：“織，織，織，織呀
織，織，織，織呀
”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們甜甜蜜蜜的進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)下人家不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景。
篇七：田園鄉(xiāng)村風(fēng)景 田園鄉(xiāng)村風(fēng)景田園鄉(xiāng)村風(fēng)景是幅美麗可愛的畫卷，永遠(yuǎn)刻在我的腦海里；田園鄉(xiāng)村是一首悅耳的歌曲，讓我聽不厭倦。
我的家鄉(xiāng)在冷集的一個鄉(xiāng)村，那兒的美景，讓我流連忘返。
鄉(xiāng)村，美在小溪里。
鄉(xiāng)村的小溪，叮叮咚咚的流水聲，譜成了一首歡快的歌曲，寫在肥沃的土地上。
小溪清澈見底，可以看見水底的沙石和一條條歡快的魚兒。
岸邊，一排排垂柳一一向水，倒映水中，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。
夏天，小伙伴們歡樂的笑聲蕩漾在小溪中，小溪也笑了，盡管小伙伴們渾身都濕透了，可還是舍不得離開小溪。
鄉(xiāng)村，還美在田野里。
小跑到田邊的小道上，田野里的美景便涌入眼前。
田野里盛開著一朵朵菜花，五顏六色，五彩斑斕，像是許多彩色的小精靈，風(fēng)兒吹過，彩色的小精靈樂的手舞足蹈，遠(yuǎn)看就像是一片彩色的海洋泛起了波浪。
秋天，田野里好一派豐收的景象，稻穗笑彎了腰，高粱羞紅了臉，玉米穿上金色的紗衣，在田間翩翩起舞……瞧，農(nóng)民伯伯正忙著收割呢，臉上還洋溢著豐收的喜悅。
鄉(xiāng)村，也美在草地上。
鄉(xiāng)村的草地像大自然親手精心編織的綠地毯。
草地上盛開著各種各樣的小花，五彩繽紛，像一個個亭亭玉立的少女，嬌媚可愛。
它們像天邊的紅霞那么耀眼，像雨后的彩虹那么絢爛。
草地映襯著花兒，花兒點綴著草地…… 啊
我唉我的家鄉(xiāng)冷集，更愛這如詩如畫的田園鄉(xiāng)村美景
指導(dǎo)老師：祝潔篇八：鄉(xiāng)村風(fēng)景 今天，媽媽帶著我去老家，到了后。
映入眼簾的是一片金色的田野。
田野像一個端著大盤噴香吃食的媽媽，我憎從它的盤子里拿過許多吃食，餓了，扒紅薯吃，拔蘿卜吃，燒起一堆包谷穗吃；渴了，摘野甜瓜吃，找羊奶豆吃，折高梁里邊的甜稈當(dāng)甘蔗吃，反正一切就像是現(xiàn)成的。
我向前走了半天，看見了那些農(nóng)民伯伯正在種稻谷，看見農(nóng)民伯伯額頭上的汗珠直往下流，我就想到了一首詩；鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
到了黃昏，紅艷艷的夕陽浮在天邊；漾在水中，人們下了班，在自己的那塊小田里整枝除草，有幾戶屋頂上已飄著縷縷炊煙，悠悠飄散開去……
家用電器電磁爐的自述800
【家用電器電磁爐的自述，內(nèi)容=800字】我對我家電磁爐的認(rèn)識 摘要：電磁爐也有其正確的使用方法。
否則，對電磁爐的不正確使用往往會破壞電磁爐的工作原理，導(dǎo)致電磁爐損壞，甚至對用戶造成傷害。
因此，有必要了解電磁爐的工作原理與正確使用方法。
關(guān)鍵詞：電磁爐 原理 使用 正文： 一、 電磁爐的主要構(gòu)造和原理 電磁爐是由電磁爐外殼、面板、加熱線圈、風(fēng)扇組件、電路板、控制面板等幾部分組成。
電磁爐是采用電磁感應(yīng)渦流原理來加熱的。
說明書上是這樣說的，當(dāng)變化的電流流過線圈會產(chǎn)生變化的磁場，磁場內(nèi)的感應(yīng)線通過金屬鐵制炊具底部就會在炊具體內(nèi)產(chǎn)生無數(shù)的小電流，電流有熱效應(yīng)使炊具自身發(fā)熱，然后再加熱鐵制炊具里的東西。
這有點像電流產(chǎn)生磁場，磁場又產(chǎn)生電流，電流又通過導(dǎo)體放出熱量。
從物理學(xué)家的貢獻(xiàn)角度來說，是整合了奧斯特的電流磁效應(yīng)、法拉第的電磁感應(yīng)、焦耳的焦耳定律。
一般電磁爐里面主要分為兩大部分構(gòu)成：電子部分和結(jié)構(gòu)部分。
電子部分包括：功率主板、顯示板、線圈盤。
結(jié)構(gòu)部分包括：塑膠上下蓋、陶瓷板、風(fēng)扇、電源線。
(1)、從電子部分看，電磁爐內(nèi)部的功率主板、顯示板等電路板上核心器件為IGBJ、電感、電容、電阻等，這些元器件就是一些普通的元器件，跟收音機(jī)里面的元器件差不多。
(2)從結(jié)構(gòu)部分看，電磁爐是一個上蓋和底殼組成，上蓋和底殼之間通過螺釘連接固定，底殼中還有方便氣流散熱的吸氣口和排氣口。
二、電磁爐的優(yōu)點 1、節(jié)約能源 電磁爐的優(yōu)勢首先表現(xiàn)在它的熱效率極高。
電磁爐由于是炊具底部自身發(fā)熱，熱損失很小，其熱效率普遍高于80％；而天然氣爐及電飯鍋的加熱原理是先加熱鍋體底部再經(jīng)傳導(dǎo)加熱鍋內(nèi)食物的，熱損失大，熱效率在40％－65％之間。
我媽媽做了個實驗，用傳統(tǒng)爐灶明火燒開一壺水需要9分鐘，而放到電磁爐上則只需2～3分鐘，這樣大大節(jié)省了能源。
2、安全可靠 電磁爐在使用過程中即不會產(chǎn)生明火，爐面本身亦不發(fā)熱，即使在鐵鍋下面墊上一層紙也不會影響燒開水。
當(dāng)把鍋具從爐面上拿下來時，電磁爐也會自動切斷電源，電磁爐真是一種十分安全的灶具。
只是使用的時候注意不能加熱密封不透氣的容器。
3、環(huán)保衛(wèi)生二、介紹一種家用電器 1．我有一些問題需要弄清楚 小朋友：介紹一種家用電器，重點應(yīng)從哪方面入手呢
老師：介紹一種家用電器，重點應(yīng)從玩具的外形、結(jié)構(gòu)、功能等方面入手。
小朋友：介紹一種家用電器，可以寫什么呢
老師：可以介紹家用電器的來歷、結(jié)構(gòu)、特點、玩法，順便介紹一下玩具給自己的生活帶來的方便等等。
2．我該怎樣開始呢 小朋友：介紹一種家用電器，重點應(yīng)描述什么呢
老師：重點應(yīng)描述家用電器的特點和給自己的生活帶來的方便。
小朋友：我家的家用電器很多，應(yīng)該寫什么家用電器呢
老師：可以選擇一種和別人不一樣的家用電器來，寫自己最喜歡的家用電器，寫自己最熟悉的家用電器?? 這些都想清楚了，那我們就可以開始動筆了 方法提示： 小朋友：介紹一種家用電器，如何觀察體驗?zāi)?/p>
觀察體驗?zāi)阆矚g的家用電器的具體特點，可從以下三個方面來入手： 一是體驗?zāi)阆矚g的家用電器的外形特點，可從大小、顏色、形狀等方面來具體觀察和體驗。
觀察和體驗物品的特點，要注意觀察和體驗的順序，或由上到下，或由大到小，或由靜到動??觀察和體驗外形特點，要注意積極地展開聯(lián)想和想象，如能擬人化地觀察和體驗，那就更有情趣了。
比如我們觀察和體驗電視機(jī)的外形特點，就可以用打比方的方法，把電視機(jī)的某些外形特征比作眼睛、耳朵、嘴巴等等。
這樣寫，就可以使家用電器具有人情味兒，寫出來的語言家會十分有趣。
二是觀察和體驗家用電器的結(jié)構(gòu)特點，可按由大到小、由上到下、或由外到內(nèi)的順序來描寫。
請看一個小朋友是這樣觀察電飯鍋的： 我迅速打開紙盒，一個銀白色的電飯鍋頓時的展現(xiàn)在我眼前。
電飯鍋的內(nèi)壁和鍋底是淡灰色的，內(nèi)壁最上面一圈最大，是用來卡住鍋蓋的；內(nèi)壁的第二層是盛裝米和水的，上面刻有米的量數(shù)和水的毫升數(shù)。
電飯鍋的鍋底突起3一6毫米，能把熱量聚集到一個焦點上。
我蓋上鍋蓋，又發(fā)現(xiàn)鍋蓋也非同一般。
這個鍋蓋在中間開了一個直徑約120一160毫米的圓洞，在圓洞上裝了一塊空起6一9毫米左右的圓形玻璃。
這樣，通過玻璃隨時可以看到鍋里的動靜了。
在這里，小作者用一個過渡的句子“我迅速打開紙盒，一個銀白色的電飯鍋頓時的展現(xiàn)在我眼前”開頭，然后按照由內(nèi)到外順序，具體地描述了自己的觀察體驗。
在由內(nèi)到外時，又用了一個過渡的句子“我蓋上鍋蓋，又發(fā)現(xiàn)鍋蓋也非同一般”連接上下文。
這樣，就描述的自然貼切了。
三是觀察和體驗家用電器的功能特點，應(yīng)該結(jié)合著自己的生活實際來描述。
可以觀察和體驗?zāi)骋患矣秒娖鹘o我們的生活帶來了樂趣呀，帶來的方便呀，帶來的變化呀等等，在文章中寫一件關(guān)于家用電器的生活的事件不僅可以增加文章的篇幅，而且能夠更好地寫出生活的情趣來。
請看下的一段話： 我看了又看，不滿意他說：“你們吃的喝的都有地方擱。
怎么沒有我裝東西的地方啊
”爸爸笑著走過來，又打開上面的小門兒，對我說：“看，這個冷凍箱不就是你裝東西的地方嗎
我給你做冰激凌，做棒冰，保你吃個夠
”我這才抿著嘴樂了。
爸爸把冷凍塊的小塑料盒拿出來，倒上涼開水，放進(jìn)上面冷凍室，過一會兒，冰塊凍成了。
我吃著冰塊兒，心里涼絲絲兒的。
與此同進(jìn)，一種幸福、愉快的感情也從心底油然而生。
在這里，小朋友結(jié)合自己的生活體驗，來描寫自己的觀察心得，十分具體而富有親切感。
小朋友：介紹一種家用電器，有什么好方法呢
首先要抓住家用電器的本質(zhì)屬性和特征。
其次，要特別注意說明的順序。
第三，要注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。
請看一個小朋友是這樣介紹微波爐的—— 我們家的微波爐是四四方方的。
外層黑白相間，即大方又實用。
爐子左、右兩邊都裝有“排氣口”，可以把爐里的蒸氣散出來。
爐子里邊還有一個小圓盤，是專供烹調(diào)用。
需要烹調(diào)的食物，往圓盤上一放，擰下開關(guān)，它便開始運(yùn)行了。
爐子右側(cè)有一豎排開關(guān)。
第一個是“時間開關(guān)”，如果你想用五分鐘燒一個面包，那就將開關(guān)向右擰，轉(zhuǎn)“5”字時，微波爐就開始運(yùn)行了。
五分鐘一到，微波爐便會“叮”的一聲自動停止，燒好的面包香噴噴、軟松松的，味道棒極了。
第二個是“解凍開關(guān)”，冰箱里的肉要炒著吃，可一時又不能解凍，怎私辦
這你不用著急，微波爐自會替你解決難題。
只要把肉放盤中，放進(jìn)微波爐，擰一下“解凍開關(guān)”，不到三分鐘，肉上的一層薄冰自然融化，剛才硬榔梆的肉經(jīng)過微波爐的魔法，一下子就變得軟軟的了。
微波爐的作用真大
在這里，小作者按照一定順序，運(yùn)用了多種說明方法，具體地介紹微波爐的特點。
狀物的文章，就是要生動有趣地介紹物品的特點。
我們怎樣才能生動有趣地來描述家用電器呢
最關(guān)鍵的一條，就是要聯(lián)系自己的生活實際，用生動活潑的語言寫出自己的思想感情來。
要想把所描寫的物品寫的生動有趣，就應(yīng)該會巧妙地運(yùn)用多種修辭手法。
比如我們寫計算機(jī)的外形，寫計算機(jī)的構(gòu)造，可以把計算機(jī)人格化，也就是說把計算機(jī)當(dāng)作自己的好朋友來描述，賦予計算機(jī)有人的思想感情，讓計算機(jī)會說話，會行動，有耳朵，有眼睛，有手臂，有脾氣??有人物的特點，這樣寫出來文章就十分生動有趣了。
再如《“白蘭花”“阿姨”》一文，小作者干脆就把電腦當(dāng)作人物來說話，全文采用了第一人稱的口氣，說明了洗衣機(jī)的特點—— “白蘭阿姨”可以自動排水，進(jìn)水，有強(qiáng)、中、弱三個檔次，干起活來“隆??隆??隆”的，好像在說：“你們干別的去吧
我一個人就行了。
”她說到做到，非常勤勞。
?? 你看，這樣寫來是多么生動有趣啊
是多么富有人情味兒呀
把所寫的物品人格化，這僅僅是狀物的一種方法，還有很多的好方法呢
你讀一讀下面的例文，就一定會受到啟發(fā)的。
不讀不知道，一讀知奇妙
小朋友：介紹一種家用電器，如何寫出新穎的開頭呢
老師：我在這里向小朋友推薦兩種方法，供大家參考： 1、開門見山法。
如： 我家買了一臺電冰箱。
下午，媽媽回到家，放下了一個大紙盒子。
我一看，發(fā)現(xiàn)三個鮮紅的大字印在紙盒上：電飯鍋。
我迅速打開紙盒，一個銀白色的電飯鍋頓時的展現(xiàn)在我眼前。
2．?dāng)M人化的方法。
如： “白蘭花”“阿姨”——洗衣機(jī)，是我們家的“特殊朋友”，再過幾天就是他來我家兩周年的日子。
嗨
我是一臺無意牌電冰箱。
我身高一米六五，穿著一件白底紅邊的外衣。
主人很愛護(hù)我，天天把我擦得干干凈凈。
我就像一個漂亮的小公主，驕傲地站在客廳的一個角落里。
小朋友：介紹一種家用電器，怎樣寫出新穎的結(jié)尾呢
老師：寫家用電器的結(jié)尾方法很多，我向大家推薦三種： 1．描述自己的喜愛之情。
如： 我喜歡“白蘭阿姨”，因為她根漂亮。
我感謝“白蘭阿姨”因為也很勤勞。
我要學(xué)習(xí)她為別人做貢獻(xiàn)的好“品質(zhì)”。
再過幾天就是這個“特殊朋友”來我家兩周年的日子，我要把她擦得干干凈凈，上足油，好好地向她祝賀祝賀。
2．直接贊美所寫的家用電器。
如： 電飯鍋真是又方便又干凈啊
3．細(xì)膩地描述自己的獨(dú)特體驗。
如： 爸爸把冷凍塊的小塑料盒拿出來，倒上涼開水，放進(jìn)上面冷凍室，過一會兒，冰塊凍成了。
我吃著冰塊兒，心里涼絲絲兒的。
與此同進(jìn)，一種幸福、愉快的感情也從心底油然而生。
小朋友：介紹一種家用電器，怎樣列提綱呢
老師：列提綱可以思考： 開頭：簡單介紹名稱和來歷。
中間：具體描寫特點（外形、結(jié)構(gòu)）和功能（具體事例）。
結(jié)尾：抒發(fā)感情來贊美。
電冰箱的自述 湖南·周瑩子 嗨
我是一臺無意牌電冰箱。
我身高一米六五，穿著一件白底紅邊的外衣。
主人很愛護(hù)我，天天把我擦得干干凈凈。
我就像一個漂亮的小公主，驕傲地站在客廳的一個角落里。
我的身體分為上下兩個部分。
只要打開我上身的門，就會感到一股冷氣撲面而來。
夏天，烈日炙烤著大地，小主人把自制的冰淇淋放在這里，或者從這里拿出一塊冰摸一摸，涼快涼快。
女主人也會在這里放些新鮮的肉食品。
我的身體下部分的胃口可大呢，可以冷藏許多食品。
我下身的門上有三層架子。
第一層是有許多個小窩的塑料架子，是放雞蛋用的。
雞蛋放在這兒既穩(wěn)當(dāng)又保鮮。
第二、三層可以放些小食品。
門里面是四層食物擱架。
女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、餅干等東西放在上面。
聽了我的介紹，你一定會認(rèn)為我的本領(lǐng)不小吧。
其實，在冰箱家庭里，我只算個不大不小的角兒。
我家還有身材魁梧的大哥，有小巧玲瓏的弟弟，他們的本領(lǐng)也挺大。
我相信隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我會有更多更優(yōu)秀的兄弟姐妹。
在現(xiàn)代家庭中，我成了不可缺少的家用電器。
能為人類帶來方便，送上快樂，我心里甭提有多高興了。
找優(yōu)點談體會： 《電冰箱的自述》一文采用了擬人的寫作手法，生動有趣地描述了電冰箱的外形、結(jié)構(gòu)、功能等方面的特點，語言生動活潑，文章條理分明。
描寫夏天的片段
資料有點多哈，各種類型都有-------------- 這是一個迷人的海濱夏夜。
夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。
大海也被那霞光染成了紅色，它比天空的景色更壯觀。
當(dāng)一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動著，使人贊嘆。
夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的時候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了一顆金星。
它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。
夜色更濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來。
尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在藍(lán)的海面上，像一串流動著的珍珠。
我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景象，心里有說不出的愉快和興奮。
春剛?cè)?，夏天的氣息正在鋪天蓋地地?fù)鋪怼?/p>
夏天擁有著奇特的性格，它火烈、成熟，有著與眾不同的魅力。
夏天是葉的季節(jié)。
一片片新綠此時正憋足勁的成長著。
這兒一叢，那兒一簇的深綠肆意的生長著，壯大著，在中午刺眼的陽光的照射下反出金色的光，于是，整個世界就被這些耀眼的綠覆蓋了。
夏天是花的季節(jié)。
各種各樣的花兒這兒一朵，那兒一簇，大片大片的開出無限的美麗。
紅的、黃的、藍(lán)的、粉的、白的……把夏天裝扮的五彩繽紛；夏雨剛過就能看見雨天濺起的水花，五顏六色的傘花……把夏天打扮的生機(jī)勃勃；最有特色的，莫過于女孩子揚(yáng)起的裙花，愛美的女同學(xué)便迫不及待的穿上一條條漂亮的裙子，聚在一起，嘰嘰喳喳的炫耀自己的新裙子。
百折裙、一步裙、過膝裙、迷你裙……一朵朵裙花兒，隨著女孩子蹦跳的身影幸福的綻放著。
夏天是水的季節(jié)。
潔白的云朵受不住熱的煎熬，一下子拉長了臉。
于是，大滴大滴的雨便從天上蹦跳著，歡呼著涌了下來，也成了道獨(dú)特的風(fēng)景。
雨后，空氣格外的清新，美麗的天空劃出一道彩虹。
這個時候，雨點還在一滴滴的從屋檐上跳下，在地面大大小小地水坑里濺起小小的水花，讓人心醉。
夏天的美，要用心感受。
當(dāng)你真正的融入夏天，才發(fā)現(xiàn)，心不知何時，也像夏一樣火熱，充滿快樂與希望，我喜歡夏天。
夏是熱烈、向上的，更是愉悅的。
單是衣服的減輕，就讓人輕松不少。
夏讓世界變得爽朗，聽聽嘩嘩的山泉，已感覺到了涼意，再看看流淌的小溪，夏就變得透涼。
再到山里去走走，更是滿目清新，明朗一片。
大大小小的山上長滿了形形色色、郁郁蔥蔥的花木，因為這些生命，山也變得更加充實。
山間的每一塊石頭都有著不同的韻味，每一道山嶺都值得你去探訪。
清澈的小溪集中了水的柔情，竹林斑駁，陽光透過竹葉灑一地碎銀，花兒的芳香引來了蜜蜂與一些不知名的蟲兒，而這些蟲兒又恰到好處地點綴著花兒，組合成一幅和諧、美麗的圖畫。
河里的游魚及那斑斕的卵石更增添了夏日的魅力。
我喜歡夏天，因為它的天性晶瑩，氣息清新。
描寫夏天的古詩 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅――――楊萬里《曉出靜慈寺送林子方》 黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙--------宋·趙師秀《約客》 芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人-----------宋·秦觀《三月晦日偶題》 紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新 ---------宋·陸游《初夏絕句》 首夏猶清和，芳草亦未歇 ——謝靈運(yùn)《游赤石進(jìn)帆?！贰 ∩焦夂鑫髀?，池月漸東上。
散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。
——孟浩然《夏日南亭懷辛大》 仲夏苦夜短，開軒納微涼。
——杜甫《夏夜嘆》 綠陰生晝靜，孤花表春余。
——韋應(yīng)物《游開元精舍》 殘暑蟬催盡，新秋雁帶來 ——白居易《宴散》 綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。
水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔盛一院香。
——高駢《山亭夏日》 綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘，水精簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。
——(高駢《山亭夏日》) 攜扙來追柳外涼，畫橋南畔倚胡床。
月明船笛參差起，風(fēng)定池蓮自在香。
——(秦觀《納涼》) 湖山勝處放翁家，槐樹陰中野徑斜。
水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。
籜龍己過頭番筍，木筆猶開第一花。
嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。
——(陸游《幽居初夏》) 夜熱依然午熱同，開門小立月明中。
竹深樹宻蟲鳴處，時有微涼只是風(fēng)。
——(楊萬里《夏夜追涼》) 夏之韻 夏，是春灑下汗水之后的跋涉，是蕭瑟秋風(fēng)之前的溫馨和熱烈，是嚴(yán)冬肅殺之前的人們挽留的一種心境。
于是，開始醞釀一串串希冀的結(jié)晶，同時也喚來了夏風(fēng)娓娓的細(xì)語，夏雨綿綿的情思，夏云裊裊的漂游。
春太奢華，秋太凄涼，冬太寂寥，只有夏是多姿多彩的，仰望，天像蔚藍(lán)的海水倒懸，又像江南蠶絲織就的藍(lán)緞，滑滑的，讓人忍不住有想去觸摸的沖動；俯看，錦繡河山，處處蔥蘢，花盛開，樹豐滿，陣陣輕風(fēng)吹過，綠樹紅花搖曳多姿，山水之間，任你眺望，任你魚躍；任你在夏風(fēng)中放歌，夏雨中沐浴，夏光里站立，夏夜中留戀。
獨(dú)自漫步于校園中，處處充滿了綠，鮮綠、黃綠、淺綠、深綠，各種綠色連接著、交錯著、波動著、變化著，綠意無限。
草坪，又恢復(fù)了它昔日的風(fēng)姿，平平的，綠綠的，風(fēng)吹草動，似一塊圓形的地毯；花池中，五顏六色的不知名的花，都在綠草坪上，用它們嬌艷的身姿，展示著自身的魅力。
咦，一片綠，閃光的綠，似渲泄的綠色的瀑布。
噢，牽?；?它長得那樣旺盛，爬滿了一堵暗灰色的墻，仿佛一件美麗的外套。
它更像是一幅巨畫，流水平緩而亮麗，色彩單純而使人爽心。
上上下下，找不到它的發(fā)端，也看不見它的終極，只有那一片常常青翠欲滴的綠，在我的視野里自由地蔓延，流動…… 它是一幅畫，可又不是靜止的畫——它充滿了勃勃生機(jī)。
微風(fēng)輕拂，莖開始抖動，葉開始抖動，不時如鉆石般閃亮的光點，跳躍著，舞蹈著。
這時，一個個牽?；◤木G葉中探出頭來，像是無數(shù)蝴蝶，挨挨擠擠，重重疊疊地駐足在灰色的墻上，它們扇動著翅膀，它們炫耀著美麗。
它們與綠葉互相推擠，互相緊緊簇?fù)碇?，在陽光下打鬧著，叫嚷著…… 每一片葉，每一束花，都是一個生命，它們這樣的活潑自由，它們是閃爍著智慧的花，綻放著自信的花，凝視著它，仿佛看到一個個跳動的綠色生命。
拿著書，穿梭于綠樹紅花之間，那感覺，有說不出的溫馨。
暮色悄然降臨，夏夜很浪漫，亦很多情，月光傾瀉著纏綿，使夜的思緒奔放著憧憬，今夜的景色彌漫著遐想，令大自然的情愛無比醉人。
夏如一位佳人，它將綠色的發(fā)髫高高挽起，小河是它顧盼的明眸，盛開的鮮花是它濃艷欲滴的朱唇，遠(yuǎn)處的山峰是它蹙起的黛眉。
讀著寧靜，擁著清風(fēng)，所有情懷似一絲游云察過“圓盤”，擦亮夏的靜謐。
春華秋實，都在于夏的精心呵護(hù)，夏是一個新的起點，成長著新的希望和期待。
噢，夏之韻! 下面對初夏、盛夏、殘夏的種種景象的描繪，只是一些例子與片斷。
夏天的早晨 夏天真是一個景色奇異的季節(jié)。
夏天怎么來
火辣辣的太陽出來了，夏天就從太陽里射了出來。
夏天怎么來
鳴叫的知了出來了，夏天就從知了的嘴巴里喊了出來。
夏天怎么來
可愛的蝌蚪出來了，夏天就從池塘里游了出來。
夏天怎么來
誘人的冷飲出來了，夏天就從冷飲里吃了出來。
“一年之季在于春，一天之時在于晨。
”這句話說的一點也沒錯。
清晨，是一天里最美好的時光，空氣清新，陽光普照。
最迷人的，要數(shù)夏季的早晨了~~~ 大家都知道，夏天的氣候很炎熱。
可是，在早晨可就不一樣了。
一出門，一股清新的空氣撲鼻而來，一陣陣微風(fēng)向我吹來，使我感覺特別涼爽。
小草伸了伸懶腰，在它 身上的露珠晶瑩透亮，就像一顆顆珍珠在陽光下閃耀。
荷花池里的荷花也舒展開了葉子，在微風(fēng)中遙遙擺擺，這簡直像進(jìn)入了仙境。
一對小蜻蜓在空中來回的飛舞， 婀訥多姿，看著他們那絢麗的舞姿，我仿佛也成了一只蜻蜓，在空中飛來飛去，十分悠閑自在。
樹林里的小鳥也從睡夢中醒來，飛到枝頭唱歌，我仿佛被那美妙的歌 聲陶醉了，久久的站在那里~~~ 太陽慢慢的升了起來，夏季的早晨是多么美麗，多么迷人呀
夏天的顏色 夏天是什么顏色
紅,黃,藍(lán),綠
走在大街上,一切有生命的東西都無精打采的低著頭.火辣辣的太陽照射著大,似乎每一個人,每一棵樹,每一朵花,身上都發(fā)著金色的光.哦,夏天是金色的! 爬上崎嶇的山坡,看到的是滿山的綠草,好像那兒的草上面沒有金色,只有一片翠綠.哦,夏天是綠色的! 漫步在花園中出現(xiàn)在眼前的是粉色的小花,亭亭玉立,婀娜多姿.哦,夏天是粉色的! 下雨了!芝麻般大小的雨點不斷從天空中飄下來.我并沒有躲藏,而是讓它淋濕我的臉龐.哦,夏天是白色的! 雨停了,我抬頭仰望天空,那天空藍(lán)得讓人心醉.哦,夏天是藍(lán)色的! 啊!我明白了!夏天是五顏六色的,就像小雨后的彩虹! 夏日的晴空是燦爛的，天是那樣的藍(lán)，日光是那樣的強(qiáng)烈，天上地下處于一片耀眼的光明之中。
一年中，數(shù)夏天的太陽最勤勞，一大早就起身了，清晨五、六點鐘就已晨光熹微，晚上六七點鐘，眼看月亮就要把它排擠掉了，可勤勞的太陽還逗留著，遲遲不“下班”。
夏天是炎熱的，根據(jù)夏天不同的炎熱程度，可以分為初夏、盛夏和殘夏。
初夏是令人向往的。
人們在度過令人畏懼的漫長冬天以后，對冬天已經(jīng)厭倦了，春天雖然繁花似錦，畢竟較為短暫。
而初夏，人們終于可以脫下包裹在身上的雜七雜八 的衣服，女士們可以穿起飄逸的連衣裙，露出雪白的肌膚，苗條的身材；先生們西褲T恤， 一身輕松。
初夏，吃冰琪琳、睡涼席、蓋薄被，大開門窗，真是最舒服、 痛快的；高興時去游泳池龍騰虎躍一番，如魚得水，不亦樂乎。
長年冰天雪地的北方，初夏是個黃金季節(jié)。
那時，鄉(xiāng)村的原野是活躍而美麗的。
天上白云緩緩地飄 著，廣闊的大地上農(nóng)民辛勤地勞動著。
柔嫩的柳絲低垂在靜謐的小河邊上。
河水終于解凍了，有了活力，小魚兒、小泥鰍、小青蛙都?xì)g蹦活跳，河邊的頑童，更是樂 不可支，打破了原野的寧靜：“看呀
快來看呀
”“泥鰍，這是條小泥鰍
”叫聲、笑聲飄散在鮮花盛開的早晨，使人不禁深深感到了夏天的歡樂。
盛夏，則是一年中最煎熬難捱的日子，令人一籌莫展。
盛夏的陽光已是近于“刻毒”了，似乎它有意要與人類作對，報復(fù)人類，氣得人們詛咒它，甚至于要學(xué)后羿射掉這個“毒日”了。
盛夏里，太陽幾乎天天恣意橫行，揮舞著它的銅盾橫立在充滿黃色煙霧的天空中。
描繪盛夏，離不開描繪盛夏的太陽，離不開描繪太陽的炎熱給大自然、人類帶來的種種后果。
描繪盛夏的景象，老舍在《駱駝祥子》里有極為精彩的片斷，讀了使人感到身歷其境： 六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。
太陽剛一出來，地上已像下了火，一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低的浮在空中，使人覺得憋氣。
……街 上的柳樹，像病了似的，葉 子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采的低垂著。
馬路上一個水點也沒有，干巴巴的發(fā)著些白光。
便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起 來，結(jié)成一片惡毒的灰沙陣，燙著行人的臉。
處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。
狗爬在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得 特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開，甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化。
這里，老舍寫出了北京城盛夏的炎熱程度。
熱得柳樹像生了 病，葉子“打了卷”，被曬得水份幾乎都沒有了。
北京本來就氣候干燥，多塵土，連日的暴曬，使馬路上“一個水點也沒有”，所以塵土和天上的灰氣結(jié)成了“惡毒 的灰沙陣”，整個城市“干燥”、“燙手”、“憋悶”，活像個“燒透的磚窯”，可見人們受煎熬的程度。
接著老舍寫了狗、騾等動物也熱得“吐出紅舌頭”、“鼻 孔張得特別的大”。
柏油在高溫下才會化開，一般要用木柴燒成大火才化開，而夏日北京的柏油路也自動化開了，可見溫度之高。
盛夏的天氣，下 午二三點鐘，更是一天里最難耐的時候，馬路上焦干、滾燙，腳踏下去柏油路都軟綿綿的了，處處在化開。
空氣又熱又悶，像劃根火柴就能點著了似的。
整個世界刺 眼的亮，令人口焦舌干，頭昏眼花。
處在這“磚窯”中的人似乎也成了燒燙的火磚，任你用涼水澆下去，總澆不滅這團(tuán)火，剛澆下去的涼水立即就化成汗珠，蒸發(fā)掉 了。
那時，人們的行為、脾氣也變得古怪易怒了。
尤其是上海，擁擠的住房簡直成了“蒸籠”，人快蒸成人肉包子了。
傍晚，太陽剛剛打道回府，成排的躺椅，折疊 床，小圓桌都從“蒸籠”里 搬了出來，男士和男孩都赤膊吃飯，在路燈下打牌、看電視，消磨時間；即使平時溫爾文雅的先生們，這時也靜不下心來在他的象牙塔里 鉆研深奧的學(xué)問，終于顧不上斯文，也赤腳、短褲、背心，上街找風(fēng)去了。
許多人甚至通宵睡在露天下。
上海盛夏乘涼的這種盛況大概可算全國之冠了。
蘇聯(lián)作家肖洛霍夫在《靜靜的頓河》中描繪盛夏酷暑的景象強(qiáng)調(diào)了 荷塘月色 （節(jié)選) 朱自清 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。
葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。
這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。
葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。
葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。
薄薄的青霧浮起在荷塘里。
葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。
雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。
月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。
塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。
這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。
樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。
樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。
樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。
這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。
夏日的夜晚 夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。
大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。
因為它是活動的，每當(dāng)一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。
而后面的一排，又閃爍著，滾動著，涌了過來。
天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅。
最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。
最早出現(xiàn)的啟明星，在這藍(lán)色的天幕上閃爍起來了。
它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。
夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來越多了。
而城市各處的真的燈火也次第亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，隨著波浪，晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。
在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。
海水，輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷聲。
晚來的海風(fēng)，清新而又涼爽。
我的心里，有著說不出的興奮和愉快。
夜風(fēng)輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混合的香味兒，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽炙曬的余溫。
那些在各個工作崗位上勞動了一天的人們，三三兩兩地來到這軟綿綿的沙灘上，他們浴著涼爽的海風(fēng)，望著那綴滿了星星的夜空，盡情地說笑，盡情地休憩。
陳一凡《初夏》 田野里的麥子，在不知不覺間由青色而變成枯黃，使一片原野頓換了一副面目。
風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布谷鳥的叫聲，這是告訴我們“春已歸去”而是初夏四月的季節(jié)了。
沈從文《悵惘》 春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)兒里跳動著來了。
……街上高楊樹的葉子在陽光底下一動一動的放著一層綠光，樓上的藍(lán)天四圍掛著一層似霧非霧的白氣；這層綠光和白氣叫人覺著心里非常的痛快，可是有一點發(fā)燥。
老舍《二馬》 初夏的早晨，東涌村籠罩著薄薄的微霧。
太陽沒有出來，珠江河上吹來的暖風(fēng)，帶著潮濕的涼意。
木棉花開過了，桃花開過了，雪豆花和各種色澤的菜花，都開過了，東涌村外的平坦的田疇，青青欲滴的軟柔柔的稻苗，蒼蒼翠翠的叢叢蕉葉，在風(fēng)中搖曳，呈現(xiàn)了一片生意。
陳殘云《香飄四季》 路旁遮陰的鉆天楊，田野上一望無垠的葡萄架……初夏時節(jié)，各色野花都開了：紅的，紫的，粉的，黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的絢麗斑點；成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，吸著花蕊，辛苦地飛來又飛去……
金錢的魔力教案
教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識4個生字。
讀讀記記“魔力、通融、刻薄、武斷、熔巖、窘?jīng)r、闊佬、攆跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等詞語。
2．理解課文內(nèi)容，了解托德和老板的性格特點，學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。
3．激發(fā)學(xué)生閱讀外國名著的興趣。
教學(xué)重點 根據(jù)課文內(nèi)容了解托德和老板的性格特點，體會作者描寫人物的方法。
教學(xué)難點 體會作者描寫人物的方法，并在以后的寫作中學(xué)會運(yùn)用。
教學(xué)準(zhǔn)備： 了解馬克土溫的相關(guān)資料及這篇文章的寫作背景。
教學(xué)時間 1課時 教學(xué)流程： 一、談話導(dǎo)入 1．孩子們，前段時間老師聽到這樣一件事，一個衣著樸素的老奶奶在一家電器商店選電冰箱，當(dāng)她向服務(wù)員咨詢時，卻遭到白眼。
后來這個老奶奶到旁邊的一家百貨商店去為她的兒女買了兩臺電冰箱，先前那家商店的服務(wù)員看到后瞠目結(jié)舌，不后悔莫及。
聽了這件事后，你們有什么想法
2．嗯，剛才孩子們說得很好，今天我們就來看看馬克吐溫筆下的人物在金錢面前是怎樣的反應(yīng)，表現(xiàn)出什么樣的特點
二、初讀課文，整體感知 1．孩子們自己讀課文，感知課文主要講了一件什么事
2．讀準(zhǔn)生字讀音，查字典，理解詞語意思。
（蹩腳、刻薄、武斷、窘?jīng)r、興致勃勃、攆跑、妙不可言、十全十美） 3．根據(jù)詞語理解再讀課文，同桌說說課文中出現(xiàn)了哪幾個人物，主要講他們之間的什么事情。
三、理解課文內(nèi)容，了解人物特點 1．出示自學(xué)提示： （1）在“我”拿出鈔票前后，托德的態(tài)度有什么不同
（2）老板看到鈔票后又是怎樣的態(tài)度
（3）從他們倆的態(tài)度，你體會到他們倆什么樣的性格特點
學(xué)生分組討論學(xué)習(xí) 2．匯報討論結(jié)果，相機(jī)理解重點語句。
（1）“啊，是嗎
哼，當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。
我看像你這樣的闊人是只會帶大票子的。
”（這話說得很刻薄，充滿了歧視與輕蔑。
“料到了你沒有帶零錢……只會帶大票子”，說的是反話，意即你根本沒有錢，挖苦、諷刺至極。
透過這句話，一個藐視窮人，在窮人面前傲慢無禮的形象躍然紙上。
） （2）“他微笑著接了過去，那種笑容是遍布滿臉的……滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。
”（作家用夸張和辛辣的筆墨，先寫托德見錢后的笑容，笑容遍布滿臉，里面還有“紋”——折紋、皺紋、螺旋紋。
一個見錢眼開的家伙，托德見是大錢后的笑容，牢牢地凝結(jié)起來，像一片一片的熔巖。
這“凝結(jié)起來的笑容里”有難堪，有窘迫，更多的還是對錢的貪戀，可能托德從未見過這么大的鈔票，已呆若木雞，不知所措。
） 馬克·吐溫先生不愧為語言大師，簡單幾筆，則淋漓盡致地刻畫出了托德這個勢利的拜金主義者令人作嘔的丑態(tài)。
（3）“您說得很對，先生，您說得很對。
您請稍等一會兒——我送您出去，先生。
好吧——再見，先生，再見。
”（此時站在老板面前的是位百萬富翁，見錢眼開的老板已語無倫次，極盡奉承之能事，反反復(fù)復(fù)，啰啰唆唆，透過這言語，不難看出老板那副奴才相。
） 3．請孩子們再看看文章的開頭和結(jié)尾，作者受到的待遇怎樣
為什么會發(fā)生這樣大的變化
四、總結(jié)寫作特點 作者通過了哪些描寫，用了什么寫作方法來把文中的人物形象寫得如此鮮明
（語言、動作、神態(tài)的前后對比，刻畫人物形象的方法） 作業(yè)設(shè)計： 1．看《百萬英磅》全文。
2．照課文的寫作方法進(jìn)行一次人物描寫。
回答者： 李本云 - 見習(xí)魔法師 二級 5-5 18:21學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.熟讀課文，了解故事發(fā)生的情境，能從內(nèi)心批評和唾棄托德和老板在金錢面前的丑惡嘴臉。
2.通過對描寫人物的語言的揣摩，把握托德和老板的特點，感受課文神態(tài)描寫和語言描寫的傳神之處。
3.認(rèn)識課文中的4個生字，積累有關(guān)語言。
課前準(zhǔn)備 課前介紹《百萬英鎊》的故事梗概。
課時安排 1課時 A案 教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入 1.談話：感受了中國文學(xué)作品中的一些人物形象，讓我們再來看看外國作家筆下的人。
下面這篇課文選自美國著名作家馬克土溫寫的短篇小說《百萬英鎊》。
2.了解故事梗概 一個富豪之家的兩兄弟，從銀行中取出面額為一百萬英鎊的鈔票，藉此驗證這一百萬的價值。
他們選擇了身無分文的年輕人作為實驗品。
于是一個流落倫敦街頭的窮光蛋忽然之間得到了一張一百萬英鎊的鈔票，他的生活由此發(fā)生了翻天覆地的改變，引起了他生活方式的突變…… 3.揭題：24*金錢的魔力 二、自讀課文，暢談體會 1.靜心讀文，想想可以用哪些詞語概括老板和托德的特點，課文的哪些描寫突出了這些特點。
（在書上作批注。
） 2.交流閱讀感受。
（1）學(xué)生在四人學(xué)習(xí)小組交流，談?wù)剬蓚€人物的評價。
推選代表準(zhǔn)備全班交流。
（2）派代表分別在寫有“老板”和“托德”的題板上寫上概括性的詞語。
例： 老板：見錢眼開、金錢的奴隸…… 托德：以貌取人、刻薄、世故…… 3.各學(xué)習(xí)小組針對其中一個人物選取課文中一處最精彩的描寫讀一讀，談?wù)勼w會。
教師結(jié)合學(xué)生的交流，相機(jī)指導(dǎo)： ◆關(guān)于“托德”： （1）入木三分的語言描寫： 那個家伙擺出一副非常刻薄的嘴臉，說道：“啊，是嗎
哼，當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。
我看像你這樣的闊人是只會帶大票子的。
”——（抓?。骸翱瘫〉淖炷槨弊x出“刻薄的語氣”。
） 他一聽這些話，態(tài)度稍微改了一點兒，但是他仍舊有點兒擺著架子回答我：“我并沒有惡意……恰恰相反，我們換得開
”——（抓住“仍舊”“擺著架子”讀出“善變”。
） （2）細(xì)致入微的神情刻畫： 他微笑著接了過去，那種笑容是遍布滿臉的，……恰像你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波狀的、満是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。
你體會到什么
是怎么讀懂的
（點撥：托德神情的變化：“笑容是遍布滿臉的”——“凝結(jié)”、“毫無光彩”；通過表情朗讀體會比喻的妙用。
） ◆關(guān)于“老板”： （1）動作描寫： 老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨，一下子鉆進(jìn)那一堆顧客拒絕接受的衣服里，把它來回翻動，同時一直很地說著話，好像在自言自語似的： （引導(dǎo)抓?。骸般@進(jìn)”“來回翻動”“興奮地說著話”，想象人物的連續(xù)動作，體會人物的心情。
） （2）生動傳神的語言描寫：（課文12～18自然段。
） 學(xué)生自由試讀十二自然段，談?wù)劯惺堋?/p>
分角色朗讀。
（較快的語速，體現(xiàn)人物的金錢的奴隸媚態(tài)。
） 4.小結(jié)、提煉：讀了文章，托德與老板的可恥嘴臉及性格躍然紙上，呼之欲出，這都緣于作者對人物的生動傳神的動作描寫，細(xì)致入微的神情刻畫，入木三分的語言描寫。
三、拓展延伸，引發(fā)閱讀興趣 一個富豪之家的兩兄弟，從銀行中取出面額為一百萬英鎊的鈔票，藉此驗證這一百萬的價值。
他們選擇了身無分文的年輕人作為實驗品。
于是一個流落倫敦街頭的窮光蛋忽然之間得到了一張一百萬英鎊的鈔票，他的生活由此發(fā)生了翻天覆地的改變，引起了他生活方式的突變……想知道故事的原文嗎
（這段最好放在前面，介紹背景，幫助孩子更好地理解課文） 1.在《百萬英鎊》這篇短篇小說中處處可尋覓到這樣的生動描寫。
感興趣的同學(xué)可讀原文，進(jìn)一步感受作家筆下的人物特點。
（發(fā)下原文的閱讀材料或者介紹網(wǎng)站。
） 2.了解作者——馬克·吐溫 馬克·吐溫是美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師。
他經(jīng)歷了美國從“自由”資本主義到帝國主義的發(fā)展過程，其思想和創(chuàng)作也表現(xiàn)為從輕快調(diào)笑到辛辣諷刺再到悲觀厭世的發(fā)展階段。
馬克吐溫的《鍍金時代》、《湯姆索亞歷險記》《王子與乞丐》等作品，描繪了一幅幅形象資本主義社會的幽默畫。
這些作品讀來親切、自然，充滿輕松的幽默又蘊(yùn)涵深刻的批判意義，受到廣大讀者的歡迎和喜愛。
四、作業(yè) 閱讀一篇文章，做一則讀書筆記：（課標(biāo)《同步閱讀》同主題文章）摘錄語言描寫、動作描寫、神情描寫的句子，概括人物的性格特點。
（福建省廈門市康樂小學(xué) 葉雪冰） B案 教學(xué)過程 一、初讀課文，了解故事 1.出示課題“金錢的魔力”。
2.自由讀課文，思考：從課文的描寫中看，金錢到底有怎樣的魔力
3.課堂交流。
學(xué)生可能有各種回答，都是他們對課文的理解，應(yīng)該盡量承認(rèn)他們的有限合理性，但是一定要圍繞課文，從課文中得出結(jié)論。
比如：金錢可以讓一個人的笑容凝固；金錢可以一下子改變一個人的態(tài)度；金錢可以讓一個流浪漢受人尊重…… 同時，還要讓學(xué)會生朗讀相應(yīng)的課文，以檢測學(xué)生認(rèn)識生字，讀通課文的情況。
二、再讀課文，談?wù)劯惺?1.默讀課文，思考： （1）讀了課文，你對托德和老板有什么感受
用一個詞來表達(dá)你的感受。
比如：討厭、喜歡、厭惡等。
（2）你的這種感受來自于什么地方
在課文中找出有關(guān)的句段，說說理由或有感情地朗讀。
2.小組討論，形成組內(nèi)意見，推選發(fā)言人。
3.課堂交流，談?wù)劯惺堋?/p>
一般情況下，學(xué)生一致的感受是討厭或厭惡，但也不能排除有些學(xué)生有不同的感受，但要讓學(xué)生把話說完，注意學(xué)生分析的理由是否言之有理，同時也要注意正確的價值觀的引導(dǎo)。
理由主要集中在兩個地方： （1）托德：從刻薄的嘴臉到一臉的窘?jīng)r，主要集中在托德笑容的變化。
（2）老板：從恥高氣昂到過分殷勤，主要集中在他說的一場段話中。
4.討論，我們?yōu)槭裁匆獏拹夯蛴憛捤麄兡?/p>
托德和老板有什么特點，可以用哪些詞語來概括。
三、研讀重點，體會語言 1.讀讀課文中有關(guān)段落，想一想：在這篇課文中，你覺得托德和老板這兩個人，哪一個描寫得更加傳神
