描寫考試時有題目不會做，然后很著急的句子。

各位幫幫忙啊，急

這道題可把我難住了，怎么辦怎么辦

“我已經(jīng)想了十幾分鐘了，再這樣下去都沒有時間檢查了

”我著急的想著，汗珠已經(jīng)流下來了，這時我突然想到了一個辦法，死馬當活馬醫(yī)了，試試吧。

果然我成功了

求描寫考試時的句子，謝謝。

考場里，考生們都在認真地答題，有的在低頭思索，有的在奮筆疾書，有的在快速地按動計算器的按鈕，監(jiān)考老師在教室的通道上輕輕地來回走著，安靜極了。

　　考試鈴響了，我先是輕松“攻克”了幾道難題，但剛開心了沒多久，我居然被一道簡便計算題給難住了，試了好幾種方法都不對，怎么辦

眼看時間一分一秒地過去，我緊張得臉都發(fā)白了，一會兒抓抓腦袋，一會兒眼瞪天花板，卻怎么也想不出一個好辦法。

老師奇怪地看著我，好像在說：“這么簡單的題你都會被難住

真沒出息

”看見其他同學(xué)都在埋頭“沙沙”作答，我的汗都快冒出來了。

　　同學(xué)們正全神貫注的寫著試卷，教室里只有沙沙的寫字聲，人人都“埋頭苦干”，有的咬著鉛筆頭思考問題，有的正文思如泉，把寫好的答案寫在試卷上。

全神貫注，聚精會神，已不能形容他們的神態(tài)，有的因為想不出答案而雙眉緊鎖，有的為大功告成而欣喜若狂。

一、描寫人物外形的成語：一表人才、風度翩翩、膀大腰圓、披頭散發(fā) 虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂、滿頭銀發(fā) 面紅耳赤、面黃肌瘦、神采奕奕、容光煥發(fā) 大腹便便、昂首挺胸、肩寬腰圓、滿面春風 鶴發(fā)童顏、英俊瀟灑 二、描寫人物動作的成語： 動如脫兔、舉目眺望、大步流星、昂首挺胸 手舞足蹈、張牙舞爪、 三、描寫人物神態(tài)的成語： 呆若木雞、目瞪口呆、神采奕奕、全神貫注 聚精會神、眉飛色舞、張口結(jié)舌、擠眉弄眼 眉開眼笑、目不轉(zhuǎn)睛、喜笑顏開、面不改色 四、描寫人物心情的成語： 舉棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下 六神無主、心神不定

描寫考試的句子

第一首洞房花燭銷魂夜，金榜已是題名時。

他人得意我悲哀，郁悶成疾心晃晃。

末名已是孫山郎，卻落孫山在后頭。

他日有幸折蟾桂，定叫前人身后看。

第二首墨屋窗外風瑟瑟，寒塘四周蛙亂啼。

月光已是淡無色，星辰更是悄無影。

寒窗苦讀十數(shù)載，風來雨去他人知。

落榜已是成定數(shù)，冷風苦雨肚里咽。

第三首落榜感懷 一朝失手千古恨 二度高三萬般愁 三年汗水東流去 四海茫茫淚直流 五味酸苦誰可知 六親一見忙低頭 七十日來磨一劍 八百里路云和月 九宵云外沖天上 三年辛苦難得酬行了，希望杯那事我比你難受多了，我們班那群混蛋

形容考試緊張氣氛的句子

整個考場，空氣仿佛都凝固了。

同學(xué)們有的低頭沉思，有的奮筆疾書，耳朵里聽不到教室里的一點聲音，聽到的也只是自己急促的呼吸聲。

描寫考試中，同學(xué)們的神情動作的句子

那天是生日，我一回到家就飛速寫作業(yè)。

6點了照平常的慣例，爸媽早就應(yīng)來了，更何況今天是我的生日

可能是去超市給我買東西了吧

想到這兒，我便打開電視看了起來。

6點25分了，我站了起來，不停地踱步，焦急地等著……難道他們出事了

我心里一驚，又想：一定是想給我一個驚喜……“鈴——鈴——鈴——”電話鈴聲剛響我就沖過去拿起了話筒，“喂

吳翔，補充題第二題怎么做

”我一聽又泄氣了，張雨這家伙就會掃我的興。

“我不知道，少打電話。

”“砰”地一聲，我掛上了電話。

( 吳翔)我只得坐在位置上發(fā)呆，這感覺是多么難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在一個勁兒地抽煙，煙味把我熏得夠戧。

鼻子難受得要命，我只好轉(zhuǎn)過身去。

再看看周圍，大家有說有笑，沒有一絲煩躁。

“他們怎么那么有耐心啊

”我生氣地想。

時間似乎故意和我作對——走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來，我不停地看表，盯著那慢慢移動的秒針。

41、42、43……我慢慢地數(shù)著，心里冒出一股無名火——你咋跑得這么慢呢

（金天宇）我的心繃得緊緊的。

這怎么忍受得了呢

我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來。

我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地燒死。

但是，我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡，火突然間熄滅了。

我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。

上課了，我連作業(yè)都不寫了，一直在背書。

（萬一老師抽查到我，看我背得結(jié)結(jié)巴巴，會不會批評我呢

要是老師抽查到我會背的小節(jié)就好了，就怕老師抽查我不會背的段落，那我就慘了

）可等了半天老師還是沒有抽到我。

一會兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。

他背得不熟，老師說下午還要抽查他。

我心想：下一個肯定輪到我了，我會不會背得和他一樣糟呢……可是直到下課，老師也沒有抽查我。

（今天我真幸運，要是老師明天接著抽查的話，我回家一定要好好地背，那樣就不會結(jié)結(jié)巴巴了，也不用挨老師批評了。

）試一下~我忐忑不安地巡視著周圍，心里像一只小鹿在怦怦亂跳 地等著……難道他們出事了

我心里1、揣了個亂跳的兔子一樣，心撲嗵撲嗵的跳不停。

2、感覺心頭被砸了千金重石一樣壓得喘不過氣來。

我是一個好強的人我是一個非常好強的人，你要是信的話，就聽聽我的故事吧。

那是一個盛夏的晚上，我下樓去散步，碰見了我的原來的好朋友武文斌。

我們倆有很長時間沒見面了，所以一見面便興致勃勃地聊了起來。

聊著聊著，他突然問我；“毛毛，你能做幾個俯臥撐?”我搖了搖頭，說：“不知道。

”沒等我說完，他就趴在地上做了起來，一邊做，一邊還說：“我能做20多個，你肯定做得比我多。

”剛說完不久，他便站了起來說：“一共做了25個，你也去試試吧。

”我沒辦法，只好硬著頭皮去作。

要知道，我在體育方面可是最不行的，因為，我太胖。

我趴在地上，做了不到5個，便力不從心地敗下陣來，武文斌看了便說：“想不到你才做5個，我以為你多棒呢

”聽到這話，我的臉刷地一下紅到了脖子根。

如果地上有條縫，我真想鉆進去，但這是不可能的。

回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。

心里暗暗地想，他能做25個，我為什么不能呢?難道我比他笨?不，不可能!我絕不是比他笨，只是我比他練習的少罷了。

對，我一定要努力鍛煉，超過他。

于是，從那天開始，我便下定決心，每天堅持做5個俯臥撐，一天、二天隨著天數(shù)的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個。

再經(jīng)過一段時間的刻苦鍛煉，我已經(jīng)能做40多個了。

一年很快過去了，還是在一個盛夏的夜晚，同一地點，我再次碰見了武文斌。

我便先發(fā)制人，提出再比賽俯臥撐。

他滿不在平地答應(yīng)了。

還是他先做，仍是做了25個。

做完后，他得意洋洋地看著我，好像在嘲笑似的對我說，你能做這么多嗎?現(xiàn)在該輪到我了，我想起一年前那個夜晚，想起了我刻苦鍛煉時所付出的代價，我便不由得為之一振，突然爆發(fā)出一種無名的力量，一口氣做了50個。

我做完后，一看武文斌已經(jīng)看傻了。

過了好長時間，他才緩過勁來，傻呆呆地問我：“你怎么這么棒?”我笑了笑，回答到：“這得感謝你呀。

要不是你觸動了我的好強心，我怎么會這么刻苦訓(xùn)練呢，怎么能超過你呢?”“噢，我明白了……”他苦笑著說。

這就是我要告訴你的一件事。

其實，我在其他方面也很好強，正因如此，所以我總能取得勝利。

這就是我，一個好強的人。

描寫考試失利的句子

風起葉落，天空泛卷著烏云，潑墨似的籠罩著曾經(jīng)的。

又是一陣風，我有些單薄的衣衫，抖動了手中那張記錄了我成績的蒼白的試卷。

腳像灌了鉛，僵硬麻木的行走，心，墜著，墜著，近乎絕望···鮮紅耀眼的分數(shù)，述說著我的不爭氣，耀武揚威、趾高氣揚的指責著我，每看一次，都像灑下一片圖釘后，再用力的踩進我的心扉，疼痛的讓我戰(zhàn)栗。

失利了，迷茫了，害怕了，前方何時才能重現(xiàn)指引我前進的曙光

語文考試前自己努力奮斗的動作描寫句子

為了在語文考試中取得好成績，我整天埋頭于書山題海中奮筆疾書，累了，揉揉眼，洗洗臉，看看樹，賞賞花，松弛一下緊張的神經(jīng)；然后再接再厲，看書讀典……

我要一個心理描寫的片段，是寫考試完后發(fā)試卷前我的心理。

注意就一個片段150字差不多。

不要太多。

謝謝

當我看到老師拿著厚厚的試卷走過來，心里砰砰直跳，心里著，上天給我一個好成績吧，下一定靠自己的實力考好，先讓我度過這個難關(guān)吧，隨著試卷發(fā)下去的聲音，心里也是更加緊張，啊彌陀佛，當我的試卷到手時，不由得出了一身汗，翻開一角5，這個數(shù)字映在眼前，我咽了扣唾沫，一下子翻開56分，啊

我突然四肢無力的趴在桌子上，認命吧

又得挨打了。