以《我喜歡的一則格言》為題寫一篇不少于450字的作文.（提示:用虛心使人進步,驕傲使人落后,來寫）
我最喜歡的一則格言是‘失敗乃成功之母’.為什么呢?這還得從一件小事說起.那是四年級的一次數(shù)學測驗.試卷到我手里是,我就立刻寫上了自己的姓名,班級,學號.我飛快地答完了數(shù)學試卷上的題目,然后又細細的檢查.我邊檢查心里邊想‘這次數(shù)學題這么簡單,我一定能考出好成績.’我把文字題檢查了很多次.覺得是全對,至于填空題和選擇題還有計算題就沒有認真檢查.結(jié)果發(fā)試卷時,我才知道考的多差.我拿著試卷回家個媽媽簽名的時候.媽媽看到我的試卷上到處都扣了分.而且連最最簡單的計算也扣了分.媽媽看了,批評了我?guī)拙?我被批評了一番后.拿著試卷走進了房間.趴在桌子上,眼里不由自主地滾落到我的嘴角兩旁.連做作業(yè)的時候也不專心.就連吃飯時,眼睛都只是盯著一個地方看.就像靈魂已離開了自己.媽媽看了,就對我說：“孩子,失敗乃成功之母,只要認真,成績一定會提高的.”聽了這句,我如同如夢初醒.頓時毛塞頓開.吃完飯,又繼續(xù)努力起來.因為成績下降,我做作業(yè),聽老師講課.都十分認真.功夫不負有心人,終于,在期中考試的試卷上,“96分”那醒目的數(shù)字就掛在了我的數(shù)學試卷上.我一回到家,媽媽就興奮地問我：“孩子,怎么樣?你考得好嗎?”我笑著對媽媽說：“媽媽,我這次數(shù)學考了96分.”媽媽聽了.高興極了,還獎勵了我.我喜歡“失敗乃成功之母”這則格言.因為它讓我的成績提高了.每當我成績差的時候,這則格言就會在我耳邊響起.我是粘貼的別人的,希望你不要介意,自己改一下就好了~
我最喜歡的一則格言作文500字
我最喜歡則格言是“失敗乃是成功”它使我懂得了：人生的道路不可能一帆風順，總到失敗這塊絆腳石，只有從中吸取教訓，踢開它。
我喜歡這則格言還得從一件小事說起。
記得三年級的一次考試中，我信心滿滿地，進入考場后，馬馬虎虎地作答，因為我當時十分有信心可以取得好成績。
作答完畢之后，我隨隨便便地檢查了一遍，就在那看起了課外書。
時間到了，我飛快地把試卷交了上去……過了幾天后，公布成績了，我只取得80分，看著這個分數(shù)，我的淚水一下子涌了出來，淚水一滴一滴的滴在了這個分數(shù)上
這是，同學走過來安慰我：“這次沒有考好，下次努力一點，在細心點，一定會取得好成績的。
記住‘失敗乃成功之母’。
”聽了同學的一番話后，我擦干了眼淚，把做錯的題目改正過來，在反復練習同類型的題目……迎來第二次考試，我專心致志地作答，仔仔細細地檢查，不浪費一分一秒的時間。
又到有人高興，有人后悔或傷心的時候了——公布成績。
“耶
”我高興的叫了一聲，因為我取得了九十多分。
失敗是土壤，成功是種子；失敗是階梯，成功是頂峰。
沒有失敗激勵你的意志，就沒有成功光臨你的世界，沒有失敗激發(fā)你的斗志，就沒有成功為你的未來添彩。
“失敗了乃成功之母”這句話激勵這我，讓我在成長的上永不放棄。
我最喜歡的一則格言作文400字
我最喜歡的一則格言格言伴隨著我們成長，有時它是前進的鑰匙。
在千萬句格言里，我最喜歡的一則格言是“”。
為什么喜歡呢
那還得從一件小事說起。
那是一個風和日麗的星期天，我在小區(qū)玩，鄰居家的小朋友都學會了騎自行車，而我只得在一旁看著他們玩，于是，我跟爸爸說：“爸爸，我想學騎自行車
”爸爸答應了，果然，過了幾天，爸爸搬來了一輛嶄新的自行車，我迫不及待地騎上了自行車，雙手握住車頭，身子保持平衡，騎了起來。
不料，我摔了個四腳朝天，這時，我心想：沒關(guān)系
失敗了沒關(guān)系
再來一次
我再一次騎上了車座，吸取了上一次的教訓，小心翼翼地騎了起來，不料，我又摔了個四腳朝天，于是，我極不耐煩地說：“不學了，早知道這么難就不學了
爸爸嚴肅地說：“唯有經(jīng)歷過風雨，才能見到彩虹，正所謂“”嘛
加油
我相信你一定能行的
”我聽了爸爸的話，仿佛有一股正在燃燒的大火在我的心里。
我又再一次地騎上了自行車，吸取了上次的教訓，騎了起來，“噢，我學會了騎自行車
”我興高采烈地對爸爸說。
爸爸只是微微一笑。
“”這句格言成了我的座佑銘，它將一直激勵著我前進
我喜歡的一則格言作文五十字
“失敗乃成功之母。
”這是我最喜歡的一句名言。
人生就象一張多姿多彩的圖畫，成功和失敗都是必不可少點綴。
有人說：成功是鮮明的，失敗是灰暗的。
也有人說：成功是美麗的，失敗是丑陋的。
可我并不那么覺得。
我認為，有失敗，才有成功。
我喜歡的一則格言400字 用今日事,今日畢
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五年級下冊我喜歡的一則格言結(jié)尾100字左右
一、初一英語語法——詞法1、名詞A）、名詞的數(shù)我們知道名詞可以分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，而不可數(shù)名詞它沒有復數(shù)形式，但可數(shù)名詞卻有單數(shù)和復數(shù)之分，復數(shù)的構(gòu)成如下：一）在后面加s。
如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas二）x, sh, ch, s, tch后加es。
如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes三）1）以輔音字母加y結(jié)尾的變y為i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories2）以元音字母加y結(jié)尾的直接加s。
如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways四）以o結(jié)尾加s（外來詞）。
如：radios, photos, 但如是輔音加o的加es：如: tomatoes西紅柿, potatoes馬鈴薯五）以f或fe結(jié)尾的變f為v再加es(s)。
如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves六）單復數(shù)相同（不變的）有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese七）一般只有復數(shù)，沒有單數(shù)的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks八）單詞形式不變，既可以是單數(shù)也可以是復數(shù)的有：police警察局，警察, class班，同學, family家，家庭成員九）合成的復數(shù)一般只加主要名詞，多數(shù)為后一個單詞。
如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所組成的合成詞的復數(shù)則同時為復數(shù)。
如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers十）有的單復數(shù)意思不同。
如：fish魚 fishes魚的種類, paper紙 papers報紙，卷子，論文, work工作 works作品，工廠, glass玻璃 glasses玻璃杯，眼鏡, orange桔子水 oranges橙子, light光線 lights燈, people人 peoples民族, time時間 times時代, 次數(shù), chicken 雞肉 chickens 小雞十一） 單個字母的復數(shù)可以有兩種形式直接加s或’s。
如：Is (I’s), Ks (K’s)。
但如是縮略詞則只加s。
如：IDs, VCDs, SARs十二） 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-EnglishmenB）名詞的格當我們要表示某人的什么東西或人時，我們就要使用所有格形式。
構(gòu)成如下：一）單數(shù)在后面加’s。
如：brother’s, Mike’s, teacher’s二）復數(shù)以s結(jié)尾的直接在s后加’，如果不是以s結(jié)尾的與單數(shù)一樣處理。
如：Teachers’ Day教師節(jié), classmates’; Children’s Day六一節(jié), Women’s Day三八節(jié)三）由and并列的名詞所有時，如果是共同所有同一人或物時，只加最后一個’s，但分別擁有時卻分別按單數(shù)形式處理。
如：Mike and Ben’s room邁克和本的房間（共住一間），Mike’s and Ben’s rooms邁克和本的房間（各自的房間）2、代詞項目 人稱代詞 物主代詞 指示代詞 反身代詞人稱 主格 賓格 形容詞 名詞性第一人稱 單數(shù) I me my mine myself復數(shù) we us our ours ourselves第二人稱 單數(shù) you you your yours yourself復數(shù) you you your yours yourselves第三人稱 單數(shù) she her her hers herselfhe him his his himselfit it its its this that itself復數(shù) they them their theirs these those themselves3、動詞A） 第三人稱單數(shù)當動詞是第三人稱單數(shù)時，動詞應該像名詞的單數(shù)變動詞那樣加s，如下：一）一般在詞后加s。
如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains二）在x, sh, ch, s, tch后加es。
如：watches, washes, wishes, finishes三）1）以輔音字母加y結(jié)尾的變y為i再加es。
如：study-studies, hurry-hurries, try-tries2）以元音字母加y結(jié)尾的直接加s。
如：plays, says, stays, enjoys, buys四）以o結(jié)尾加es。
如：does, goes五）特殊的有：are-is, have-hasB） 現(xiàn)在分詞當我們說某人正在做什么事時，動詞要使用分詞形式，不能用原形，構(gòu)成如下：一）一般在后加ing。
如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing二）以不發(fā)音e的結(jié)尾的去掉e再加ing。
如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having三）以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且一個元音字母＋一個輔音字母（注意除開字母組合如show –showing, draw-drawing）要雙寫最后的輔音字母再加ing。
如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning四）以ie結(jié)尾的變ie為y再加ing。
如：tie-tying系 die-dying lie-lying 位于4、形容詞的級我們在對兩個或以上的人或物進行對比時，則要使用比較或最高級形式。
構(gòu)成如下：一） 一般在詞后加er或est(如果是以e結(jié)尾則直接加r或st)。
如：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger -largest二）以重讀閉音節(jié)結(jié)尾且1個元音字母＋1個輔音字母(字母組合除外，如few-fewer fewest)結(jié)尾的雙寫結(jié)尾的輔音再加er \\\/est。
如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest三） 以輔音字母＋y結(jié)尾的變y為i加er\\\/est。
如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest四）特殊情況：(兩好多壞，一少老遠)good\\\/well - better best many\\\/much - more most bad\\\/ill – worse worstlittle- less least old- older\\\/elder oldest\\\/eldest far- farther\\\/further farthest\\\/furthest5、數(shù)詞 (基變序，有規(guī)則；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；其它后接th；y結(jié)尾，變?yōu)閕, eth跟上去。
) first, second, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hundredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth二、初一英語語法——句式1.陳述句肯定陳述句 a) This is a book. (be動詞)b) He looks very young. (連系動詞)c) I want a sweat like this. (實義動詞)d) I can bring some things to school. (情態(tài)動詞)e) There’s a computer on my desk. (There be結(jié)構(gòu))否定陳述句 a) These aren’t their books. b) They don’t look nice.c) Kate doesn’t go to No. 4 Middle School. d) Kate can’t find her doll.e) There isn’t a cat here. (=There’s no cat here.)2. 祈使句肯定祈使句 a) Please go and ask the man. b) Let’s learn English!c) Come in, please.否定祈使句a) Don’t be late. b) Don’t hurry.3. 疑問句1) 一般疑問句 a) Is Jim a student b) Can I help you c) Does she like saladd) Do they watch TV e) Is she reading肯定回答: a) Yes, he is. b) Yes, you can. c) Yes, she does. d) Yes, they do. e) Yes, she is.否定回答: a) No, he isn’t. b) No, you can’t. c) No, she doesn’t. d) No, they don’t. e) No, she isn’t.2) 選擇疑問句 Is the table big or small 回答 It’s big.\\\/ It’s small.3) 特殊疑問句① 問年齡 How old is Lucy She is twelve.② 問種類 What kind of movies do you like I like action movies and comedies.③ 問身體狀況 How is your uncle He is well\\\/fine.④ 問方式 How do\\\/can you spell it L-double O-K.How do we contact you My e-mail address is cindyjones@163.com.⑤ 問原因 Why do you want to join the club⑥ 問時間 What’s the time (=What time is it) It’s a quarter to ten a.m..What time do you usually get up, Rick At five o’clock.When do you want to go Let’s go at 7:00.⑦ 問地方 Where’s my backpack It’s under the table.⑧ 問顏色 What color are they They are light blue.What’s your favourite color It’s black.⑨ 問人物 Who’s that It’s my sister.Who is the boy in blue My brother.Who isn’t at school Peter and Emma.Who are Lisa and Tim talking to⑩ 問東西 What’s this\\\/that (in English) It’s a pencil case.What else can you see in the picture I can see some broccoli, strawberries and hamburgers.11問姓名 What’s your aunt’s name Her name is Helen.\\\/She’s Helen.What’s your first name My first name’s Ben.What’s your family name My family name’s Smith.12 問哪一個 Which do you like I like one in the box.13 問字母 What letter is it It’s big D\\\/small f.14 問價格 How much are these pants They’re 15 dollars.15 問電話號碼 What’s your phone number It’s 576-8349.16 問謂語(動作) What’s he doing He’s watching TV.17 問職業(yè)(身份) What do you do I’m a teacher.What’s your father He’s a doctor.三、初一英語語法——時態(tài)1、一般現(xiàn)在時 表示普遍、經(jīng)常性的或長期性的動作時使用一般現(xiàn)在時，它有：Be 動詞：She’s a worker. Is she a worker She isn’t a worker.情態(tài)動詞：I can play the piano. Can you play the piano I can’t play the piano.行為動詞：They want to eat some tomatoes. Do they want to eat any tomatoes They don’t want to eat any tomatoes.Gina has a nice watch. Does Gina have a nice watch Gina doesn’t have a watch.2、現(xiàn)在進行時 表示動詞在此時正在發(fā)生或進行就使用進行時態(tài)，結(jié)構(gòu)為sb be v-ing sth + 其它.I’m playing baseball. Are you playing baseball I’m not playing baseball.Nancy is writing a letter. Is Nancy writing a letter Nancy isn’t writing a letter.They’re listening to the pop music. Are they listening the pop music They aren’t listening to the pop music.
五年級下冊第五單元作文《我喜歡的一則格言》。
我最喜歡的一句格言 我最喜歡的一句名言便是“失敗是成功之母。
”我對它的映像非常深刻。
記得在三年級時，班級評選班干部，我落選了，我非常傷心，因為我是個好勝的女孩。
回到家里，我連爸爸、媽媽也不喊一聲，更別說外婆了。
我悶悶不樂的走進房間，把房門使勁一關(guān)，把書包隨便一扔，然后就倒在床上，看著天花板發(fā)呆。
過了一會，有人在敲門，我惡聲惡氣地說了聲：“進來”。
門一推開，原來是媽媽。
媽媽一臉關(guān)心的神色，問道：“寶寶怎么啦，悶悶不樂的
”“我沒選上班干部。
”，我坐直了身子說。
“怎么會
你不是一直表現(xiàn)得很好的嗎
”媽媽思索了一會兒又說到：“唔，可能是因為同學們覺得你的表現(xiàn)還不夠好。
你仔細想想，是不是有時候表現(xiàn)的不夠好呢
”我仔細回想了一會，回答道：“我的確是有些時候的表現(xiàn)的不夠好。
”“那就對了，你表現(xiàn)不夠好，同學們當然不會選你。
”“哦，我明白了。
”“你呢，就不要沮喪了，因為人總有失敗的時候，不是有句名言是這樣說的嗎，‘失敗是成功之母’。
” 失敗是成功之母，這句名言如宏鳴一般，映入我的心中。
“只有經(jīng)歷了一次次的失敗，才能迎來成功。
人生不可能順順利利的，總會有些坎坷的，摔倒了，在這里再站起。
你這次沒選上，沒關(guān)系，努力一點，就再次會選上。
記住，有些機會不是唯一的，待下次機會，再把握住。
”聽了這番話，我有所感悟了。
我露出了一個快樂的微笑，對媽媽說到：“我會好好努力的
”媽媽欣慰的笑了。
通過自身的努力，三年級第二學期，我又自信地站在了講臺上。
演講完后，底下響起了掌聲，我又當上了班干部。
我想：失敗是成功之母，這句話沒錯，我失敗了，但我又成功了。
這句話我要牢記于心中，這將成為我最喜歡的一句名言。
失敗是成功之母，這句名言，我會永遠牢記，我不會忘記的，因為它讓我從失敗中站了起來，又獲得了成功。
