嘗試自己寫一兩對偶的勵志格言警句

上聯(lián)：天造之才皆有其用下聯(lián)：展翅高飛無需夢中橫批：人皆追夢

勵志對偶名言有哪些?

十年寒窗無人問，一舉成名天下知　　吃得苦中苦，方為人上人　　百川東到海,何時復西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。

(漢樂府《長歌行》)　　百學須先立志。

(朱熹)　　寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

　　筆落驚風雨,詩成泣鬼神。

(杜甫)　　別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。

(杜甫)

名人名言（對偶句）

?catty0077LV.6 推薦 2018-05-28對偶，在不同的領域有著不同釋。

在詞語中，它是一種修辭方兩個字數(shù)相等、結構相語句表現(xiàn)相關或相反的意思。

在語文中，對偶的種類很多，分為單句對對偶、偶句對對偶，多句對對偶等。

另外，在數(shù)學當中，還有對偶空間。

對偶的作用： 便于吟誦，易于記憶；用于詩詞、有音樂美；表意凝煉，抒情酣暢。

對偶是將字數(shù)相等、結構相同或相似的兩個詞組或全文0

什么是對偶句

對 是用字數(shù)相等、結構形式相同、意稱的一對短句子來表達兩個相對或相近意思的修 辭方式。

對偶主要是從結構形式上說的，它要求結構相稱，字數(shù)相等。

對偶從形式上可分為兩種。

　　1.嚴式對偶：要求上下兩句字數(shù)相等，結構相同，詞性相對，平仄相對，不能重復用字。

　　2.寬式對偶：對嚴式對偶的五條要求只要有一部分達到，不那么嚴格。

　　3.對偶里面是兩個語言單位，且字數(shù)相同。

希望能采納謝謝

《誡子書》中的“淫慢則不能勵 精 ⒅ ，險躁則不能冶性。

”是對偶句嗎...

是對偶句。

對偶是用字數(shù)相等、結構形式相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近意思的修辭方式。

即把意思相近或相反的兩個句子或詞組對稱地排列在一起的一種修辭方式。

根據(jù)意義的不同，對偶可分為正對、反對、串對\\\/流水對三種：1.正對：事物的兩個角度、兩個側面說明同一事理，在內容上相互補充。

上句和下句在意思上相似、相近、或相補或相襯的對偶叫做正對。

2.反對：前后兩個句子的意思相反的對偶句子叫反對。

3.串對：又叫連對，流水對。

它的前后兩個句子在意義上有連貫、因果、條件、轉折等關系。

這種對偶句子稱為串對。

從形式上可分為兩種：1.嚴式對偶：要求上下兩句字數(shù)相等，結構相同，詞性相對，平仄相對，不能重復用字。

2.寬式對偶：對嚴式對偶的五條要求只要有一部分達到，不那么嚴格。

3.對偶里面是兩個語言單位，且字數(shù)相同。

淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性字數(shù)相同，結構相同，詞性相同。

屬于正對，寬式對偶。

語文中“對偶”是什么意思

語文中的對偶一種修辭手法，其主要方式有1、正對。

上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。

例如： a.墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

　　　2、反對。

上下句意思上相反或相對的對偶形式。

例如： b.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

　3、串對（流水對）。

上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系的對偶形式。

例如： c.才飲長江水，又食武昌魚。

　　根據(jù)上下句的形式又可以把對偶分為嚴式對偶和寬式對偶，嚴式對偶要求上下兩句字數(shù)相等，詞性相對、結構相同、平厭相對、不重復用字。

如例句曲。

寬式對偶對嚴式對偶五條要求只要有一部分達到就可以，不很嚴格，如例句c。

　　對偶和對仗是兩種極為相象的語言形式。

所謂“相象”，是說它們相同之處較多而不同之點較少，所以區(qū)別起來就較為困難，甚至連一些工具書對這兩個概念都解釋得含糊其辭，不甚了了。

如《辭?！贰皩φ獭睏l下注釋曰：“指詩文詞句的對偶。

”陜西教育出版社的《古文自學辭典》則解釋“對偶”為“修辭方法一種，……詩歌中叫‘對仗’。

”如此以“對偶”注“對仗”，用“對仗”釋“對偶”的輾轉解說，造成了概念的混淆，其結果是使人誤以為“對偶”與“對仗”是一回事，是一個概念的兩種稱謂。

那么，究竟什么是“對偶”?什么是“對仗”?二者有什么區(qū)別呢? 　　1、對比的基本特點是“對立”，對偶的基本特點是“對稱”。

　　　　2、對偶主要是從結構開工上說的，它要求結構相稱，字數(shù)相等；對比是從意義上說的，它要求意義相反或相近，而不管結構形式如何。

　　　　　3、對偶里的“反對”（如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！保┚鸵饬x說是對比，就形式說是對偶，這是修辭手法的兼類現(xiàn)象。

）