用一句關(guān)于讀書的名言警句寫作文
中國古代讀書名言10則三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
——顏真卿性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。
——世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。
——蒲松齡《阿寶》書富如入海，百貨皆有。
人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。
故愿學(xué)者每次作一意求之。
——蘇軾《東坡文集事略》看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。
就一段中須要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。
不可按冊(cè)子便在，掩了冊(cè)子便忘。
——朱熹《朱子語類大全》讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎
——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》學(xué)貴精不貴博。
……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。
——戴震《戴東原先生年譜》讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事。
——鄭板橋無所不能的人實(shí)在一無所能，無所不專的專家實(shí)在是一無所專……——鄒韜奮《韜奮文集》加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
——周恩來《周恩來選集》讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。
——趙樹理②西方讀書名言10則我閱讀關(guān)于我所不懂的題目之書籍時(shí)，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識(shí)。
我讀該書的終末，就懂得它的起因。
這是我所能介紹給你惟一正解的方法。
——狄慈根：《辯證法的邏輯》在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。
——愛因斯坦“書籍是人類的編年史，它將整個(gè)人類積累的無數(shù)豐富的經(jīng)驗(yàn)，世世代代傳下去。
”——坎耶里“書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。
”——惠普爾“書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式。
”——德伯里“書籍是人類進(jìn)步的階梯。
”——高爾基“理想的書籍是智慧的鑰匙。
”——托爾斯泰“優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財(cái)富保存下來，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。
”——彌爾頓“書籍是生活的加速器。
”——尼克拉耶娃“書是這一代對(duì)下一代精神上的遺訓(xùn)。
”——赫爾岑讀《悲慘世界》有感《悲慘世界》是雨果的代表作，主人公冉阿讓用樂于助人的精神救助了許多人，無論結(jié)果如何，從道德上是沒有違反的，這部小說是以主人公冉阿讓的命運(yùn)為主題展開的，冉阿讓讓經(jīng)歷了長期的牢獄之苦，終于獲得了自由。
當(dāng)他一無所有地走在社會(huì)上而又陷入衣食無著的困境時(shí)，受到了主教的關(guān)照。
然而，由于冉阿讓犯有前科，盡管他有著強(qiáng)健的身體，仍然無法被社會(huì)所接受，就連他的好意有時(shí)也往往會(huì)遭到別人的誤解，冉阿讓又一次被捕，他被戴上了終身監(jiān)禁的紅帽子，在船上服苦役，一個(gè)海員在修理桅桿時(shí)不慎掉入海里，冉阿讓不顧安危去救了他，自己卻失足掉入了大海
后來，在法國大革命的戰(zhàn)場上，有人又看見過冉阿讓的身影，他英勇無畏，在槍林彈雨中戰(zhàn)斗，救助了很多戰(zhàn)友。
。
。
。
。
。
我很喜歡主人公舍己救人的品質(zhì)，雨果在書中寫道過：“只有愛，才能消滅世界一切的不幸。
”我們班有時(shí)就是缺少了愛，不懂得互相幫助，互相學(xué)習(xí)，才沒能讓更多的人融入到班級(jí)這個(gè)大集體來。
我也很喜歡書的作者《雨果》，他一生堅(jiān)持正義，我也相信“邪永遠(yuǎn)勝不了正”。
我想：只要我們共同努力，讓世界上更多的人都有愛，全世界都會(huì)變得和諧，再也不可能爆發(fā)戰(zhàn)爭，再也不可能讓全世界人民生活在水深火熱之中了。
我把這本書高高地放在我的書柜里，讓它隨時(shí)告訴我：“只有愛，才能消滅世界上的一切不幸”。
找到了~~~望你喜歡哦~~~考試前后，我搜集到了很多有關(guān)讀書的名言，也從中得到了不少啟發(fā)和道理。
在眾多名言中，我最喜愛，尊重的名言是“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。
”你們一定對(duì)這句話不陌生吧
它的意思是：我要認(rèn)識(shí)天下所有字，讀遍人間所有書，吸取書中的精華。
人們都知道，書，用一生的時(shí)間讀不完，字，用一生的時(shí)間也學(xué)不完
可見，作者的志向多么崇高，多么高尚，多么遠(yuǎn)大啊
這句不切實(shí)際的話，給我留下了深刻的印象。
這句話使我喜愛，迷戀起了圖書。
我所看過的圖書，里面發(fā)生的事常常使我念念不忘，浮想聯(lián)翩；發(fā)生悲慘的事情，常常使我黯然神傷。
有一次閱覽圖書室時(shí)，看到了一篇關(guān)于這句名言的作文，使我對(duì)這句話，有了更加深刻的印象。
一天天讀書的日子過去了，從中我得到了許多啟發(fā)：讀書要持之以恒，不能三天捕魚，兩天曬網(wǎng)。
正如陳壽說的那句話“一日無書，百事荒蕪。
”讀書也要悟出其中的道理，才能完完全全地掌握從中的知識(shí)，正所謂“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
”當(dāng)然，讀過的知識(shí)要記住，不能剛學(xué)完，學(xué)新知識(shí)的時(shí)候就忘了學(xué)過的知識(shí)。
從此，我對(duì)圖書產(chǎn)生了濃厚的感情，更對(duì)書中的知識(shí)萬分重視。
俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。
”使我更加珍愛圖書，依賴圖書
我對(duì)書的札記--馬俊超早想對(duì)“書”抒發(fā)一點(diǎn)自己的感受了，但一直遲遲未敢下筆。
因?yàn)榕伦约鹤玖拥氖止P褻瀆了鮮白的紙張。
再者“書”這是多么神圣的精品啊，它是不準(zhǔn)任何人對(duì)其親而不重的。
我更怕自己的妄加評(píng)論會(huì)貽笑大方。
但是自己又是對(duì)它滿腔熱情、滿懷激動(dòng)。
如果不對(duì)它寫點(diǎn)東西，總覺不吐不快。
因此還請(qǐng)列位方家對(duì)我習(xí)文中的瑕疵和不對(duì)之處給于清洗和指正。
三更燈火五更雞“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方知讀書遲。
”每每讀到這首詩時(shí)，我就肅然起身，拿起書卷勤奮讀之，一刻不敢懈怠。
因?yàn)槲遗伦约耗昀现畷r(shí)會(huì)空留“老大徒傷悲“的悔恨。
宋代的宋濂幼時(shí)就酷愛讀書，因家中貧寒買不起書，只好向藏書人借書抄錄，“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸”也不停止抄錄。
每讀至此，我的心情就激動(dòng)不已。
書的力量是多么偉大，它使任何人在其面前折頸彎腰，而且去不畏艱難的追求它。
縱觀古今中外的名人，誰不是敏而好學(xué)，發(fā)憤忘食呢
勤奮讀書也始終伴隨著我們的民族和歷史。
古有“車胤囊螢”、“孫康映雪”的典故；孔子有“韋編三絕”的勤奮；韓愈有“未嘗一日去書不觀”的刻苦；杜甫有“富貴必從勤奮的，男兒需讀五車書”的告誡。
梁啟超有“讀書是我終身幸?！钡母锌?。
這些一代代傳下來的名言名句，幾乎可以無休止地寫下去。
讀書之樂樂陶陶讀書是一種無窮的樂趣，閑暇時(shí)打開書本，觀古今于須臾，撫滄海于一瞬。
一睹孔圣人的睿智淵博；諸葛亮的神機(jī)妙算；遙想李太白的望月思鄉(xiāng)；蘇軾的大江東去……。
蹣跚于大師們洋洋灑灑的文字之間好不愜意舒懷。
徜徉于先哲用心血凝成的結(jié)晶時(shí)好不賞心悅目。
此時(shí)的我，內(nèi)心不再空虛，心靈不再孤獨(dú)。
那急躁的情緒隨之銷聲匿跡，將給我?guī)硖竦矊幍南硎堋?/p>
書的世界很精彩，足不出戶，而臥游千山萬水；素不相識(shí)，可以促膝談心。
身不離謀飯之地，而神游八極、心鶩萬仞。
上九天攬?jiān)?，下五洋捉鱉。
與高山傾談，和歷史對(duì)話。
讀大千世界，看人生百態(tài)。
耳濡目染，心境漸高。
眼境豁然，豈不快哉
讀書能識(shí)天地之大，曉人生之難。
能多識(shí)草木蟲魚之名，參領(lǐng)世界的神奇古怪。
能上溯遠(yuǎn)古，下及未來。
能使人有自知之明。
不以物喜，不為己悲。
徜徉于書海得人一定是不亦樂乎、不亦快哉
腹有詩書氣自華古人云：“腹有詩書氣自華”.讀書對(duì)于人來說，就像吃飯喝水一樣不可缺少。
我們可以從書中汲取無盡的精神力量。
人不吃飯會(huì)饑餓會(huì)消瘦。
但不讀書就會(huì)思想空虛、精神貧乏、行為萎瑣、說話粗俗。
只有讀書才能充實(shí)、才能脫穎、才會(huì)有氣質(zhì)、有才華。
讀書的人氣質(zhì)不凡、胸懷坦蕩、意氣風(fēng)發(fā)、高瞻遠(yuǎn)矚。
不讀書的人縱使貌比潘安、顏過西施，身穿捷克瓊斯、足登鴻星爾克也還是自身氣弱、器小力薄。
不會(huì)有什么氣質(zhì)可言。
還不是“縱有一幅好皮囊，腹內(nèi)皆草莽”。
“讀書要雜，做事要?！遍喿x不同的書就能汲取不同的氣。
讀書不足，養(yǎng)氣不夠則三魂悠悠、七魄蕩蕩。
因此我們?cè)谏铋e暇之時(shí)必須去多讀書，讀好書。
去養(yǎng)自身的靈氣、豪氣、去養(yǎng)人間正氣、浩然正氣。
二月杏花八月桂一個(gè)酷愛讀書的人怎能容忍只看別人的書，而不自己寫點(diǎn)東西呢。
讀書和寫作自古就是孿生兄弟，相輔相成、相得益彰。
一個(gè)人讀的書多了，便不由自主地俯案握筆，抒情寫意。
正像作家二月河說的“我讀書的時(shí)候完全沒想到將來會(huì)當(dāng)作家，但讀的多了，就量變產(chǎn)生質(zhì)變。
就像餃子餡太大了要漏，自然就想宣泄出來。
讀書如儲(chǔ)存，寫作如釋放。
長期積累，偶然得之。
這一點(diǎn)我深得體會(huì)。
因?yàn)槲疑钤谝粋€(gè)書香之家，父親是一個(gè)作家，他因?qū)懣哲姂?zhàn)斗英雄杜鳳瑞而一舉成名。
同時(shí)家中具有珍書3000多卷。
由于我從小受他的耳濡目染、言傳身教。
對(duì)于讀書寫作也很有興趣。
對(duì)于讀，我每每在閑暇之時(shí)就坐擁書城、左攔右抱。
伴青燈展黃卷，徜徉書海夜不眠。
對(duì)于寫，我在父親的耐心教導(dǎo)下寫作水平也不斷上升。
本人不才，寫的幾十篇拙文竟被報(bào)社編輯垂青，變成了鉛字刊登了出來。
古人把美好秀麗的文章比喻成“二月杏花八月桂“一個(gè)人要想寫出花團(tuán)錦簇的文章，必須多讀書，正像詩圣杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”只有讀夠足量的書，才能博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
寫出不朽的著作。
為有源頭活水來“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相逢。
眼前直下一千字，胸中全無一點(diǎn)塵”。
書，讓我體會(huì)到了屈原的“香草美人”、司馬遷的“憤激疾書”、蘇軾的“大江東去”、李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴”、杜甫的“路有凍死骨”。
曹雪芹的“嘔心瀝血”……。
《論語》讓我擁有了智慧；《孟子》讓我一身正氣；《短歌行》讓我領(lǐng)悟人生的苦短;《正氣歌》讓我具有剛烈的人格……。
魯迅教會(huì)了我吶喊；巴金教會(huì)我憎恨；冰心教會(huì)我真心……。
我相信，我的這個(gè)血肉之軀，正是從一本一本的書中汲取營養(yǎng)，一分一分的逐漸塑造而成的。
書是我精神的源泉，我是書永遠(yuǎn)的宿命。
關(guān)于讀書名言的作文。
三更燈火五更雞 “三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí).黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方知讀書遲.”每每讀到這首詩時(shí),我就肅然起身,拿起書卷勤奮讀之,一刻不敢懈怠.因?yàn)槲遗伦约耗昀现畷r(shí)會(huì)空留“老大徒傷悲“的悔恨.宋代的宋濂幼時(shí)就酷愛讀書,因家中貧寒買不起書,只好向藏書人借書抄錄,“天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸”也不停止抄錄.每讀至此,我的心情就激動(dòng)不已.書的力量是多么偉大,它使任何人在其面前折頸彎腰,而且去不畏艱難的追求它.縱觀古今中外的名人,誰不是敏而好學(xué),發(fā)憤忘食呢!勤奮讀書也始終伴隨著我們的民族和歷史.古有“車胤囊螢”、“孫康映雪”的典故；孔子有“韋編三絕”的勤奮；韓愈有“未嘗一日去書不觀”的刻苦；杜甫有“富貴必從勤奮的,男兒需讀五車書”的告誡.梁啟超有“讀書是我終身幸?！钡母锌?這些一代代傳下來的名言名句,幾乎可以無休止地寫下去.讀書之樂樂陶陶 讀書是一種無窮的樂趣,閑暇時(shí)打開書本,觀古今于須臾,撫滄海于一瞬.一睹孔圣人的睿智淵博；諸葛亮的神機(jī)妙算；遙想李太白的望月思鄉(xiāng)；蘇軾的大江東去…….蹣跚于大師們洋洋灑灑的文字之間好不愜意舒懷.徜徉于先哲用心血凝成的結(jié)晶時(shí)好不賞心悅目.此時(shí)的我,內(nèi)心不再空虛,心靈不再孤獨(dú).那急躁的情緒隨之銷聲匿跡,將給我?guī)硖竦矊幍南硎?書的世界很精彩,足不出戶,而臥游千山萬水；素不相識(shí),可以促膝談心.身不離謀飯之地,而神游八極、心鶩萬仞.上九天攬?jiān)?下五洋捉鱉.與高山傾談,和歷史對(duì)話.讀大千世界,看人生百態(tài).耳濡目染,心境漸高.眼境豁然,豈不快哉?讀書能識(shí)天地之大,曉人生之難.能多識(shí)草木蟲魚之名,參領(lǐng)世界的神奇古怪.能上溯遠(yuǎn)古,下及未來.能使人有自知之明.不以物喜,不為己悲.徜徉于書海得人一定是不亦樂乎、不亦快哉!腹有詩書氣自華 古人云：“腹有詩書氣自華”.讀書對(duì)于人來說,就像吃飯喝水一樣不可缺少.我們可以從書中汲取無盡的精神力量.人不吃飯會(huì)饑餓會(huì)消瘦.但不讀書就會(huì)思想空虛、精神貧乏、行為萎瑣、說話粗俗.只有讀書才能充實(shí)、才能脫穎、才會(huì)有氣質(zhì)、有才華.讀書的人氣質(zhì)不凡、胸懷坦蕩、意氣風(fēng)發(fā)、高瞻遠(yuǎn)矚.不讀書的人縱使貌比潘安、顏過西施,身穿捷克瓊斯、足登鴻星爾克也還是自身氣弱、器小力薄.不會(huì)有什么氣質(zhì)可言.還不是“縱有一幅好皮囊,腹內(nèi)皆草莽”.“讀書要雜,做事要?！遍喿x不同的書就能汲取不同的氣.讀書不足,養(yǎng)氣不夠則三魂悠悠、七魄蕩蕩.因此我們?cè)谏铋e暇之時(shí)必須去多讀書,讀好書.去養(yǎng)自身的靈氣、豪氣、去養(yǎng)人間正氣、浩然正氣.二月杏花八月桂 一個(gè)酷愛讀書的人怎能容忍只看別人的書,而不自己寫點(diǎn)東西呢.讀書和寫作自古就是孿生兄弟,相輔相成、相得益彰.一個(gè)人讀的書多了,便不由自主地俯案握筆,抒情寫意.正像作家二月河說的“我讀書的時(shí)候完全沒想到將來會(huì)當(dāng)作家,但讀的多了,就量變產(chǎn)生質(zhì)變.就像餃子餡太大了要漏,自然就想宣泄出來.讀書如儲(chǔ)存,寫作如釋放.長期積累,偶然得之.這一點(diǎn)我深得體會(huì).因?yàn)槲疑钤谝粋€(gè)書香之家,父親是一個(gè)作家,他因?qū)懣哲姂?zhàn)斗英雄杜鳳瑞而一舉成名.同時(shí)家中具有珍書3000多卷.由于我從小受他的耳濡目染、言傳身教.對(duì)于讀書寫作也很有興趣.對(duì)于讀,我每每在閑暇之時(shí)就坐擁書城、左攔右抱.伴青燈展黃卷,徜徉書海夜不眠.對(duì)于寫,我在父親的耐心教導(dǎo)下寫作水平也不斷上升.本人不才,寫的幾十篇拙文竟被報(bào)社編輯垂青,變成了鉛字刊登了出來.古人把美好秀麗的文章比喻成“二月杏花八月桂“一個(gè)人要想寫出花團(tuán)錦簇的文章,必須多讀書,正像詩圣杜甫說的“讀書破萬卷,下筆如有神”只有讀夠足量的書,才能博觀而約取,厚積而薄發(fā).寫出不朽的著作.為有源頭活水來 “書卷多情似故人,晨昏憂樂每相逢.眼前直下一千字,胸中全無一點(diǎn)塵”.書,讓我體會(huì)到了屈原的“香草美人”、司馬遷的“憤激疾書”、蘇軾的“大江東去”、李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴”、杜甫的“路有凍死骨”.曹雪芹的“嘔心瀝血”…….《論語》讓我擁有了智慧；《孟子》讓我一身正氣；《短歌行》讓我領(lǐng)悟人生的苦短;《正氣歌》讓我具有剛烈的人格…….魯迅教會(huì)了我吶喊；巴金教會(huì)我憎恨；冰心教會(huì)我真心…….我相信,我的這個(gè)血肉之軀,正是從一本一本的書中汲取營養(yǎng),一分一分的逐漸塑造而成的.書是我精神的源泉,我是書永遠(yuǎn)的宿命.
以一句名言寫一篇作文
有人喜歡“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，認(rèn)為它可以激勵(lì)自己的意志；有人喜歡“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，認(rèn)為它告訴了我們：勤奮創(chuàng)造天才；而我卻對(duì)詩仙李白的“天生我材必有用”這句名人名言情有獨(dú)鐘。
我是一個(gè)雖不謙虛，但是也不算驕傲的人，十分敬仰詩仙李白，李白就像一顆啟明星，在我幼小的腦海里的天幕中指明方向。
他的這句名言，是我的爸爸媽媽上學(xué)時(shí)期的座右銘，今天，我把它繼承了下來，也定會(huì)在我人生旅途上對(duì)我有所幫助。
“天生我材必有用”是李白的名詩《將進(jìn)酒》中的名句。
每當(dāng)我深陷低谷的時(shí)候，它總會(huì)給我以信心。
每當(dāng)我有了成績的時(shí)候，它又會(huì)給我以自信，給我以鼓勵(lì)。
每 當(dāng)我做錯(cuò)了事，受到批評(píng)時(shí)，它總會(huì)讓我想到未來，給我以安慰。
它在我百分之百的腦容量中，占到了百分之八十的位置。
同學(xué)們總是開玩笑地叫我笨蛋，我也總會(huì)說：“天生我材必有用
這事那事，總有一事會(huì)成功。
“天生我材必有用”這七個(gè)字，我做夢(mèng)也不會(huì)講錯(cuò)。
它就像一把助我 開啟學(xué)習(xí)之門的金鑰匙。
激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。
因?yàn)椤坝杏谩钡娜瞬疟仨氂胸S富的知識(shí)
于是，我不僅學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，還勾起了我學(xué)習(xí)歷史的興趣。
現(xiàn)在，同學(xué)們都親 切地稱我為“史學(xué)家”。
每次提到李白，我都會(huì)想起這句話。
好像李白在跟我說：“我的使命就是讓你懂得我的道理，成為一個(gè)真正的有所作為的人。
”每次想起這句話，我總會(huì)想起李白，他似乎在對(duì)我講：“我這句話沒有白說，沒想到有人為它如此癡迷，我希望你要繼續(xù)奮斗，為了一個(gè)個(gè)目標(biāo)而努力。
” 李白爺爺，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望
天生我材必有用
簡評(píng)： 文章不長，但對(duì)天生我材必有用的理解，稚氣的議論中，也并非沒有自己的體驗(yàn)。
文章最可貴處，是那字里行間透出的自信和豪氣
文字較有趣味，行文活潑，表達(dá)了對(duì)李白這句話的堅(jiān)信和沉醉。
的書很多，看過的名人名言也不少，如高爾基的“書是人類進(jìn)步的階梯”；勃朗寧的“雄心壯志是茫茫黑夜中的北斗星”……但我最喜歡的還是毛主席說的“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，它讓我受益匪淺。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期就這樣稀里糊涂的過去了，又到了期中考試，因?yàn)榍皫状涡y驗(yàn)我成績都不錯(cuò)，這讓我更加狂妄了，考試完全不放在心上。
結(jié)果一下來，我數(shù)學(xué)只考了89分，名次差不多二十名了。
老師叫我到辦公室找原因“你怎么了
以前不是這樣的啊
有什么原因，告訴老師好嗎
”聽了老師的話我心里一陣慚愧。
老師還是信任我的呀
于是，我把半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況全都一五一十地說了出來。
老師聽了。
意味深長地說:“老師送你一句名言，希望你能永遠(yuǎn)記住它。
這句話是我們偉大領(lǐng)袖毛主席說的‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’”。
我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭我最喜歡的一句名人名言 讀一本好書，就像在和一個(gè)高尚的人說話”——高爾基的確，讀一本好書可以讓人增長知識(shí)，開闊眼界，使人的境界更高一層。
但在很多同學(xué)眼里，讀書卻像繩索、鐵鐐一樣，捆住了自由，鎖住了歡樂。
我不這么認(rèn)為。
讀書并不一定是只讀課本，書的海洋廣闊極了。
讀史書，可以帶我回到過去。
一會(huì)兒是古巴比倫的空中花園，一會(huì)兒是古埃及的金字塔，一會(huì)兒見到了唐朝時(shí)期的繁榮，一會(huì)兒又看到了慘無人道的日本帝國主義侵華……讀史書，讓我有機(jī)會(huì)與那些歷史人物“對(duì)話”。
讀科技書，讓我與那些科學(xué)家們“相處”。
光陰似箭，歲月如梭。
從最原始的馬車，到?jīng)_上云霄的“神六”，這短短幾千年間，又多么大的變化呀
這其中，凝聚著多少代人的辛苦與汗水
天文學(xué)家布魯諾為了推廣與堅(jiān)持哥白尼的“日心說”，不顧宗教對(duì)他的陷害，依然站在真理這一邊。
結(jié)果被愚昧的宗教活活燒死。
讀到這里，我就不禁潸然淚下。
當(dāng)我看到愛迪生又發(fā)明了一樣新東西時(shí)，我不禁眼前一亮
痛苦與快樂的交織，讓我長大。
讀生物書，讓我“零距離”“接觸”那些動(dòng)物們，有時(shí)會(huì)把我?guī)нM(jìn)危險(xiǎn)的亞馬遜叢林，有時(shí)又把我?guī)У矫利惖哪崃_河畔，有時(shí)還會(huì)把我?guī)нM(jìn)荒無人煙的澳洲沙漠，有時(shí)又會(huì)把我放進(jìn)蔚藍(lán)的海洋，去看看那危險(xiǎn)的大白鯊、溫順的海龜、體型龐大的鯨魚。
“游著游著”，就來到了冰天雪地的南極，一眼望去，只有高聳的冰山，不，還有可愛的小企鵝。
最驚險(xiǎn)、最刺激的莫過于《福爾摩斯偵探集》。
在書中，我感到自己也好似一個(gè)偵探，正與福爾摩斯一起偵破案件，或許是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，也有可能成為我們破案的關(guān)鍵……這就是讀書，不
應(yīng)該是讀一本好書的佳妙效果。
它可以讓我看到人間的美與丑，善與惡，是與非，領(lǐng)略到民族的精神，英雄的氣概，體會(huì)科技的進(jìn)步與發(fā)展，游覽大自然的無限風(fēng)光……朋友們，記住這句話吧：讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。
我看過的名人名言很多，如福樓拜的“最窮的是無才，最賤的是無志。
”勃郎寧的“雄心壯志是茫茫黑夜中的北斗星。
”但我最喜歡的一句是“失敗乃是成功之母。
”因?yàn)槲以羞^這樣的一件事，使我對(duì)這句名言深深地有所感悟。
有一天，媽媽帶我去溜冰場溜冰。
到了溜冰場，只見那里的人很多：有老年人，年輕人，小孩子。
他們踩著溜冰鞋風(fēng)馳電掣地奔跑著，真帥
那種感覺不知道多么讓人羨慕。
于是我迫不及待地穿上溜冰鞋，進(jìn)入了溜冰場。
我腳一蹬，跑了起來。
“叮咚”一聲，我摔了個(gè)嘴啃泥，耳邊不時(shí)傳來嘲諷的笑聲。
我心一涼，剛才的那股高興勁兒早飛到九霄云外。
可我不灰心，決定非要追上那些技術(shù)高超的人不可。
于是第二輪自我測試開始。
這次可跟上次不同了，我的雙腿好比拖著千斤鐵鏈，舉步無力，怎么也抬不起來。
這也難怪誰要我上次吃過苦頭了呢
慢慢地我扶著欄桿走了兩三圈后，自以為自己還可以了，便又大步地溜了起來，結(jié)果事與愿違，我以摔了個(gè)四腳朝天。
為了不失風(fēng)態(tài)，我連忙站了起來，繼續(xù)溜。
真是功夫不負(fù)有心人，我漸漸地掌握了溜冰的技巧，能輕松自如地隨著音樂歡快地溜起來。
后來從這次失敗中得出了我成功的結(jié)論：人經(jīng)過多次失敗后，只要堅(jiān)持不懈，從失敗中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勝利就會(huì)屬于你，這個(gè)結(jié)論難道不是“失敗乃成功之母”的真實(shí)寫照嗎
以一句讀書名言給我的啟示為題 求一篇作文 我要淚奔了啊 555555~~~~~ 求好心人給個(gè)范文吧
一句讀書名言給我的啟示在我記憶的心扉里，積累了許多讀書方面的名言中，我最喜歡的一句名言是“讀書破萬卷，下筆如有神”這一句。
小時(shí)候，我不會(huì)寫作文，老師一布置作文我就犯難抓耳撓腮不知道怎么寫。
有一次我去問媽媽，怎么樣才能寫好作文，媽媽笑著對(duì)我說：“古人云‘讀書破萬卷，下筆如有神’意思就是說只有平時(shí)多看書多積累，到寫作時(shí)仿佛就有神仙幫助你一樣簡單。
所以，你要多讀書腦子里有東西才不難喲，”我恍然大悟，似乎想到了什么，跑到書房就開始讀書，從此我就和書交起了朋友開始大量閱讀書籍。
我的作文成績也突飛猛進(jìn)，我的作文被老師常常當(dāng)范文來講。
我終于體會(huì)到了讀書給我?guī)淼臉啡ず秃锰帯?/p>
?還有一次，當(dāng)我拿著一份寫的不錯(cuò)的作文給媽媽看時(shí)，她說：“你這篇作文運(yùn)用了許多名句、名言、名段，但是，又有哪一個(gè)作家是抄出來的呢
“抄”對(duì)于你以前不會(huì)定作文時(shí)的確是一條不錯(cuò)的捷徑，但是，真正能打動(dòng)別人心的東西應(yīng)該是自己嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)作的呀
所以，你應(yīng)該在你“抄”的基礎(chǔ)上再加深些，讓它徹徹底底的變成你自己的東西。
”從媽媽的話中，我再次悟出了一點(diǎn)道理，光抄是沒有用處的，它只不過是提高自己作文的一種方法罷了
我只有把好的語法、好的詞語運(yùn)用到我自己的文章里去才行。
從此，我的作文逐漸的有抄到在抄的基礎(chǔ)上進(jìn)行改，又逐漸到自己寫。
漸漸地，我的作文也寫出了我自己的風(fēng)采。
這些當(dāng)然是那些書給我的饋贈(zèng)。
“讀書破萬卷，下筆
用談讀書中的一句名言寫寫一篇議論文
議論文是對(duì)某個(gè)問題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。
議論文有三要素，即論點(diǎn)、論據(jù)和論證。
闡述作者的立場和觀點(diǎn)的一種文體。
這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的觀點(diǎn)。
新聞報(bào)刊中的評(píng)論、雜文、說法或日常生活中的思想感受等，都屬于議論文的范疇。
這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的觀點(diǎn)。
雜文、說法或日常生活中的思想感受等，都屬于議論文的范疇。
議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。
作者通過擺事實(shí)、講道理、辨是非等方法，來確定其觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤，樹立或否定某種主張。
議論文應(yīng)該觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。
作文:一句讀書名言給我的啟示 給我一篇400字左右的 塊塊快
“優(yōu)良的冊(cè)本是哺育杰出人才的名貴乳汁，它作為人類財(cái)產(chǎn)生存下去，并為人類生活的進(jìn)一步成長服務(wù)。
”——彌爾頓“冊(cè)本是生活的加快器。
”——尼克拉耶娃“書是這一代對(duì)下一代精力上的遺訓(xùn)。
”——赫爾岑名流名言讀書篇書是順境中的撫慰。
書房是文人精力的巢穴，生命的禪堂。
世界上最絢麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽走路。
最淡的墨水也壓服最強(qiáng)的追念。
精力能補(bǔ)精力的短少。
在學(xué)習(xí)中獲得悉識(shí)，在戰(zhàn)役中獲得果敢。
勤動(dòng)翰墨勤看書。
知識(shí)彷佛砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
如果知識(shí)不是每天在增多，就會(huì)不斷地平添。
語言是心靈和文明教養(yǎng)的反應(yīng)。
昂貴的語言囊括著激情親切的動(dòng)機(jī)。
好學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美的戀人。
學(xué)到很多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)很多的東西。
一個(gè)人的度量是一種精力力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。
書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。
成功的科學(xué)家每每是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精力來自他們的博學(xué)。
作者不定然能寫到老，但是他確定理當(dāng)學(xué)到老。
再深?yuàn)W的知識(shí)也是從字母學(xué)起的。
寫十卷書要比抱負(fù)行動(dòng)打下基礎(chǔ)容易得多。
讀書在某種意思下去說是養(yǎng)心。
知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿足。
不斷相熟本人的無知是人類獲得愚笨的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)不但象征著吸收新知識(shí)，同時(shí)還要修自新失乃至對(duì)差錯(cuò)的相熟。
不信書不克不及退步田地，光信書不如無書。
掉進(jìn)知識(shí)情網(wǎng)中的人，時(shí)時(shí)咀嚼著知識(shí)的甘甜。
穿著飲食可以因陋就簡，而搞知識(shí)是不克不及因陋就簡的。
勤勉耕耘，少問收獲。
給你一個(gè)勸告：讀書百遍，其義自見。
