怎樣去法庭聽審
步驟1.首要條件，你必須是成年人或經(jīng)過法院批準允許旁聽的未成年人； 步驟2.到你要去的旁聽法院門口的公告欄上去看最近有哪些案件公開開庭審理，最高人民法院關(guān)于嚴格執(zhí)行公開審判制度的若干規(guī)定第四條規(guī)定，依法公開審理案件應(yīng)當在開庭三日以前公告。
公告應(yīng)當包括案由、當事人姓名或者名稱、開庭時間和地點。
步驟3.就是帶上i你的身份證到當?shù)胤ㄔ禾岢雠月犇衬嘲讣纳暾?，具體可參照當?shù)厝嗣穹ㄔ宏P(guān)于公民旁聽公開審判案件的規(guī)定上的程序辦理，獲得旁聽證；另外在參加法庭旁聽時，旁聽人員必須遵守《中華人民共和國人民法院法庭規(guī)則》的規(guī)定，并應(yīng)當接受安全檢查。
法庭“一共有幾審”?
你好我國實行兩審終審制 外加審判監(jiān)督程序
法院少審廳審多大年齡的人
模擬小法庭劇本－－校園偷竊 [書記員]：原告及其代理人是否到庭，被告及其代理人是否到庭，現(xiàn)在宣布法庭紀律： 1、請關(guān)閉各類通訊工具、不準錄音、錄像、攝影。
2、不準鼓掌、吵鬧和實施其他妨害審判活動的行為； 3、未經(jīng)審判員許可，不準發(fā)言，提問； 4、對哄鬧、沖擊法庭、侮辱、毆打?qū)徟腥藛T等擾亂法庭秩序的人，依法追究刑事責任，情節(jié)較輕的予以罰款。
[書記員]：請全體起立。
請審判長和審判員入庭。
（審判長、審判員依次就座。
）[審判長]：大家請坐。
[書記員]法庭準備工作就緒，請指示開庭。
審1：黃河路第二小學五六班模擬法庭刑事審判庭現(xiàn)在開庭。
傳被告人韓流到庭。
(法警帶被告人韓流到被告席。
)審：你叫什么名字
出生年月
：民族
出生地
文化程度
家庭住址
被：韓流。
97年9月21日 。
漢。
廣東深圳。
在讀小學六年級。
XX。
審：以前有無受過法律處分
被：沒有。
審：這次何時被刑事拘留
被：十月十日。
審：何時被逮捕
被：十月三十日。
審：深圳市羅芳小學檢察院起訴書是否收到
被：收到。
審：何時收到
被：十天前。
審：深圳市羅芳小學少年法庭現(xiàn)在在這里依法公開開庭審理深圳市羅芳小學韓流偷竊一案。
根據(jù)《刑事訴訟法》的規(guī)定，被告人在庭審中享有以下權(quán)利：1．如果上述人員與本案有利害關(guān)系，影響公正的，可以請求換人。
2． 被告人可以自行辯護。
審：現(xiàn)在開始法庭調(diào)查。
首先，由公訴人宣讀起訴書。
公：（站）深圳市羅芳小學檢察院起訴書被告人韓流，男，1997年9月21日出生，漢族，在讀深圳市羅芳小學六年級，廣東深圳人。
經(jīng)依法審查查明：被告人韓流伙同其他班學生張三（已另案處理），于2008年10月8日下午5時許在羅芳小學快樂園地處，趁原告韓流不注意，將其放在地上的書包偷出，偷得派克牌鋼筆一支和人民幣現(xiàn)金50元后，將書包扔到三樓廁所內(nèi)，攜贓物逃離。
案發(fā)后，公安機關(guān)從被告人韓流處，已追繳現(xiàn)金50元和鋼筆（均暫存本院）。
以上事實清楚，證據(jù)確鑿充分，足以認定。
本院認為，被告人韓流伙同他人，采用偷盜手段，竊取他人財物，已構(gòu)成盜竊罪。
為嚴肅法紀，維護公民合法的財產(chǎn)權(quán)利，依據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》第一百四十一條之規(guī)定，提起公訴，請依法懲處。
審：本庭現(xiàn)就起訴書指控的犯罪事實進行調(diào)查。
審：被告人韓流，剛才公訴人宣讀的起訴書你聽明白了沒有
答：聽明白了。
審：是否修改陳述
答：不修改。
公：你是什么時間到學?？鞓穲@地的
被：放學后，大概4點50分。
公：來干什么
被 ：玩。
公：到快樂園地后怎么想起來去偷錢
被：因為看到地上的書包旁邊沒有人，只是想看看里面有什么東西，并沒想要偷。
公：誰想起去把書包里的錢和鋼筆拿走的
被：我。
公：偷走后打算干什么
被：沒想好。
公：那張三(同伙)呢
被：他在旁邊看著是否有人來。
公：你們偷到了什么
被：現(xiàn)金50元和一支鋼筆。
公：誰拿錢物的
被：我。
公：訊問完畢。
審：辯護人你是否需要向被告人發(fā)問
（審判長向被告辯護律師問道。
）辯：有。
審：辯護人，你現(xiàn)在可以向被告訊問了。
辨：你是否平時放學后按時回家
被：是的。
辨：你以前有沒有私自拿過別人東西的行為
被：從來沒有。
辨：你平時學習成績?nèi)绾?/p>
被：平均成績B+。
辨：你經(jīng)常去網(wǎng)吧玩嗎
被：從來沒有。
辨：訊問完畢。
審：原、被告雙方有補充訊問、發(fā)問的可以申請。
原、被：沒有。
審：下面由公訴人向法庭舉證。
公：公訴人請法庭傳證人XXX到庭。
審：本庭準許傳證人XXX到庭。
（法警帶證人到證人席。
）審：你叫什么名字
證：XXX。
審：年齡
證：9歲。
審：班級
證：四年級三班。
審：根據(jù)法律規(guī)定證人應(yīng)當如實提供證言，有意作偽證者或者隱匿罪證要承擔法律責任，證人XXX你能否保證如實作證
證：能。
審：證人請在保證書上簽字。
(陪審員一拿出保證書讓證人簽字。
)審：公訴人你現(xiàn)在可以向證人發(fā)問。
公：你能否把當時的情況再陳述一遍。
證：2008年10月8日下午5點20分左右，我在快樂園地玩，看見兩個人身上都背著書包，卻突然從地上抓其另一個書包飛快地跑向教學樓。
我一直跟他們到了三樓廁所，躲在一旁，看見他們把書包里的東西都倒在地上，拿了一支筆和一張錢就跑了。
公：你當時看到的兩個人，有沒有在現(xiàn)場
證：有。
就是他。
（證人手指向被告人。
）公：發(fā)問完畢。
審：被告人，你對證人的證言有無異議
被：沒有。
審：證人XXX退庭。
審：公訴人可以繼續(xù)舉證。
公：現(xiàn)在宣讀原告證言：（原告宣讀）證 人 證 言2008年10月8日下午5點左右，我在快樂園地玩，準備離開時，才發(fā)現(xiàn)我的書包不見了。
我馬上報告了大隊部，經(jīng)大隊部的搜查，在三樓廁所內(nèi)發(fā)現(xiàn)了散落一地的書，經(jīng)我一清點，發(fā)現(xiàn)丟了一只派克鋼筆和準備叫雜志費的50元錢。
原告人：湯灝2000年11月20日審：被告人對證人證言有何異議
被：沒有。
審：辯護人對證人證言有何異議
辯：沒有.審：公訴人繼續(xù)向法庭舉證。
公：現(xiàn)在向法庭提交追繳的物品：（由法警出示封閉在塑料袋內(nèi)的派克鋼筆和50元人民幣。
）審：被告人、辯護人對該物證有何異議
被、辯：沒有。
審：公訴人有無其他證據(jù)提交法庭
公：舉證完畢。
審：被告人有無證據(jù)提交法庭
被：沒有。
審：辯護人你有無證據(jù)要提交法庭
辯：沒有。
審：法庭調(diào)查結(jié)束，現(xiàn)在開始法庭辯論，首先由公訴人發(fā)言。
公：作為公訴人，就韓流偷竊一案提起公訴，本案證據(jù)確鑿，案情清晰。
被告人還很年輕，理應(yīng)通過自己的辛勤勞動，獲得幸福美好的生活，但被告人企圖不勞而獲，走上犯罪道路。
為教育犯人，為嚴肅法紀，請求法庭對被告人予以嚴懲。
最后要求陪審團給以被告人處罰40小時社區(qū)公益服務(wù)，并打掃本班教室衛(wèi)生兩周。
被辯：尊敬的審判長、人民陪審員，我們是羅芳律師事務(wù)所的律師，根據(jù)《刑事訴訟法》、《律師法》的規(guī)定，接受韓流的委托，擔任他的辯護律師，為其辯護。
開庭前，本辯護人通過與被告人的見面，基本了解案情，剛才又聽了法庭對案件的調(diào)查，對案情有了進一步的認識。
首先，對于公訴人提出的證據(jù)沒有異議，但我有幾點需要澄清。
第一， 我的當事人在學校，他的表現(xiàn)一向良好，學習成績比較優(yōu)異；第二，他從來沒有偷竊的行為；第三，他誠實善良，孝順父母，從來不去網(wǎng)吧；第四，他曾因拾金不昧受到過學校嘉獎。
第五，我的當事人目前只是小學生，所受的法制紀律教育還比較少，法制觀念比較淡薄。
但我并不是說不懂法就不要受到法律制裁。
但是如果他懂法，結(jié)果可能不是這樣。
我的當事人在被抓后在公安機關(guān)交待態(tài)度良好，且無犯罪前科。
請法庭基于以上各點考慮，給予從輕量刑。
原辨：被告人律師的意思是不是說，不懂得法律，就不應(yīng)該給以法律制裁。
被辯：當然不是這個意思，但是法律不外乎人情，我請求法庭在量刑時能考慮到這一點。
原辨：我們的確對被告人懷有深切的同情，但是同情不能代替法律，相反我們認為只有對被告人予以嚴懲，才能真 正教育被告人，才能真正從根本上解決問題。
偷竊行為在青少年中時有發(fā)生，虛榮心、貪小便宜、社會不良影響、家庭管教不嚴都會使他們沾染上不良惡習，如不及時予以教育糾正，會使他們走上犯罪的道路。
如果這次不對被告加以嚴懲，那么，將會有更多的韓流(被告名字)出現(xiàn)
被辨：處理學生偷竊事件，不能簡單草率，要善于分析，采取妥善辦法解決。
對有偷竊行為的學生，應(yīng)從思想教育入手，循循善誘，因勢利導(dǎo)，使其認識到所犯錯誤的嚴重性和危害性，給予改錯的機會，自我糾正。
只要其主動退贓，都應(yīng)給予從輕量刑。
原辨：校園中的偷竊問題日趨嚴重，呈上升趨勢，這不能不引起我們的重視，偷竊行為危害青少年，危害家庭社會，如不及時發(fā)現(xiàn)制止，今日校園中的小偷就可能成為明日社會上的大盜
被辨：原告律師說得很對。
但是，關(guān)鍵是偷竊事件發(fā)生后，我們采取什么樣的態(tài)度處理這個問題至關(guān)重要
如上面這個案例，設(shè)想案件發(fā)生以后，如果我們簡單省事，那么結(jié)果是當事人就會因觸犯法律而被校方開除，那么這個同學就可能被推向社會，淪為社會青年而無法繼續(xù)讀書。
所以我們應(yīng)該采取一種“攻心”的處理方法，動之以情，曉之以理，使品德不良的同學心靈上受到震撼，感到內(nèi)疚，主動退出贓物，交還失主。
這樣，就給了他一個改過自新的機會，讓他從這件事中吸取教訓(xùn)，使他繼續(xù)完成學業(yè)，以后一樣會成為國家的棟梁之才。
原辨：（沉默，無語）審：（問原辨）辯護人有無新的辯解
原辨：沒有。
審：法庭辯論終結(jié)。
被告人，你現(xiàn)在可以就本案的事實、證據(jù)、罪行有無及輕重，對犯罪的認識及對定罪量刑方面的要求作簡要的發(fā)言。
被：我當時只是想去快樂園地玩，并不是打算去偷東西的。
后來發(fā)現(xiàn)地上有個書包比較漂亮，出于好奇，才走過去看看。
這時，（同伙）張三說干脆把書包拿走。
我根本沒有意識到自己的行為會給他人造成危害。
我請求要求法庭從輕處罰。
（發(fā)揮）審：現(xiàn)在休庭，待合議庭進行評議后當庭宣判。
（審判長左右分別跟兩個陪審員商議一會兒）審：現(xiàn)在繼續(xù)開庭。
現(xiàn)在進行宣判：本院認為，被告人韓流偷竊他人財物，已構(gòu)成偷竊罪。
被告人韓流犯偷竊罪的事實清楚，證據(jù)確鑿、充分，指控罪名成立，予以支持。
本案中的被告人畢竟還是未成年人，思想幼稚單純，有時受虛榮心或利益驅(qū)動，難免會有貪心，貪小便宜的想法，但只要我們教育方法得當，是可以挽救的。
鑒于被告人韓流歸案后認罪態(tài)度較好，故本院對被告人予以酌定從輕處罰。
判決如下：[書記員] ：請全體起立。
（站）審：一、被告人韓流犯偷竊罪，判罰30小時社區(qū)公益服務(wù)，并打掃本班教室衛(wèi)生一周，當庭退還偷竊物品。
二、今天系口頭宣判，在閉庭后5日內(nèi)送達判決書。
如不服判決，可在接到判決書的第二日起十日內(nèi)，通過本院或直接向羅芳小學少年中級法院提出上訴。
書面上訴的，應(yīng)當提交上訴狀正本一份，副本二份。
普通人如何去法院聽審
你只要注意法院門口的公告，只要是公開審判的案件原則上是任何人都可以去旁聽的，但在實踐中，很多法院是不允許隨便聽審的，例如南京中院，和案件無關(guān)的人想進去聽審，即使有人帶著也受到層層盤查，給人的感覺就像自己是個犯罪分子似的。
基層法院要好進多了，最好帶身份證，旁聽的時候把手機關(guān)機或調(diào)成靜音，也最好不要做筆記，更不能帶錄音筆之類的攝像錄音器材。
