美德少年的名言名句

1，夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

作者：諸葛亮出處：《誡子書》朝代：三國時期釋義：勸勉兒子勤學立志，修身養(yǎng)性要從澹泊寧靜中下工夫，最忌荒唐險躁。

2，禮之用，和為貴。

作者：孔子出處：《論語·學而》朝代：春秋戰(zhàn)國釋義：禮的作用，在于使人的關系和諧為可貴。

3，業(yè)精于勤，荒于嬉。

——韓愈作者：韓愈出處：《進學解》朝代：唐代釋義：學業(yè)由于勤奮而專精，由于玩樂而荒廢。

4，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

作者：陶淵明出處：《五柳先生傳》朝代：東晉釋義：不為貧賤而憂慮悲傷,不為富貴而匆忙追求。

5，人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。

作者：列夫·托爾斯泰出處：列夫·托爾斯泰經(jīng)典語錄朝代：俄國6，輕諾必寡信。

作者：老子出處：《老子》朝代：春秋時期釋義：那些輕易發(fā)出諾言的,必定很少能夠兌現(xiàn)的。

一年級怎樣寫美德少年發(fā)言稿丨

生美德少年事跡材料一：　　邢蕓，女，十二歲，伊春市上甘嶺區(qū)小學六年一她愛好廣泛、品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。

她小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。

成為同學中的佼佼者。

　　1、勤奮學習，開闊視野　　在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。

從一年級到現(xiàn)在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為三好學生。

讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。

廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

　　2、當好助手、做好表率　　平日她是老師的得力助手，愛勞動，經(jīng)常參加義務勞動，當?shù)厣嫌泄ぜ埿紩r，她都會很主動的撿起來，遵守并弘揚社會公德。

在班上，事事以以身作則、率先垂范，學習勤奮刻苦，成績優(yōu)秀，是同學們的好榜樣;她熱愛集體，從小學一年級到現(xiàn)在，她總是默默無聞地去做好老師交辦的工作，從來沒有說過一句怨言。

她尊敬師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得老師和同學們的好評。

　　3、傳遞愛心，助人為樂　　在學校，她有一顆真誠的愛心。

對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，看見同學的東西掉了，就幫撿起來，看到同學沒帶文具就主動借給他。

有時同學忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學使用。

對于學習上的后進生，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。

對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

有一次放學后，她在自家的樓下玩耍，突然發(fā)現(xiàn)地上有一個黑黑的東西，走進一看，是一個鼓鼓囊囊的錢包，她把錢包拾起來，心想丟錢包的人一定很著急，于是她站在原地等待失主前來認領。

那天特別冷，凍的直打哆嗦。

可是等了半天也不見有人來認領。

她想這樣等下去也不是辦法，還是交給社區(qū)的保衛(wèi)部門讓他們幫忙找到失主。

當她將錢包交到保衛(wèi)人員的手中時，失主也正巧趕來保衛(wèi)室求助，原來失主的錢包中不僅有各種證件和現(xiàn)金，還有他的手機也在里面，當他拿到手機后非常的高興，一個勁的夸她是個難得的好孩子，還非得要給她買好吃的東西不可，這些都被她一一謝絕了，她認為這是每個新時期的少年兒童都應該做到的。

　　4、心地善良，孝順父母　　她有一顆善良真誠的心。

有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。

邢蕓同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。

在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服。

有一次媽媽得了重感冒，家里就剩下她和媽媽了，媽媽躺在床上直咳嗽，臉色發(fā)白，一看好像就是在忍受著巨大的痛苦，她看了急的直掉眼淚。

她一看這樣的情況，心想，爸爸不在家，只有她能幫助媽媽度過這個難關了，于是她趕緊到廚房燒上熱水給媽媽喝，到衣柜里拿來毛毯讓媽媽蓋上，幫助媽媽發(fā)汗。

為了讓媽媽安心的休息，所有的學習任務她都不用媽媽操心。

爸爸回到家直夸有一個孝敬父母的好女兒。

對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。

　　5、天天向上，興趣廣泛　　“向上”是孩子健康成長的力量源泉，邢蕓同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。

她追求思想向上。

從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的她就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。

她尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。

進入小學校園不久，通過學習，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，她每時每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性;她追求學習向上。

對待學習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語文、數(shù)學、學習成績一直名列前茅。

她追求全面發(fā)展，她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、舞蹈、英語和音樂。

　　一個好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發(fā)展,一直以來這都是她努力的方向和目標。

小學的六年里,她一步步地朝這個目標在前進,在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志，爭取更大的進步，成為祖國有用的人才。

一年級評選美德少年自薦信50~100字

一、　　男，歲，系市小學年級在校學生。

　　該同學愛國愛黨愛集體，思想進步，表現(xiàn)突出，具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)和極高的個人修養(yǎng)。

　　在學校：尊敬師長，團結同學，謙虛禮貌，自強上進，學習成績優(yōu)異，考試成績在全校名列前茅。

從小學一年級氣一直擔任班干部，連續(xù)多年被評為三好學生。

　　在家里：尊敬長輩，有老有少，懂得孝道。

誠實守信，整潔健身，勤勞節(jié)儉，深受親友的喜愛和好評。

　　總之，該同學在各方面表現(xiàn)突出，符合本次美德小公民的評選條件。

　　二、　　她見到老師，總能甜甜地說聲：“老師好!”公交車上，她能主動給老人讓座;公共場合，她從來不亂扔垃圾;家里的長輩們個個都很喜歡她。

她是尊老愛幼美德少年，二(1)班的王亞楠　　三、　　自尊自強、永不言敗。

在藝術學習方面不怕困難、積極向上，取得了許多可喜的成績。

“世上無難事，只怕有心人”是她的座右銘。

現(xiàn)在她的舞蹈、繪畫、古箏都已經(jīng)通過了五級考試。

她就是自尊自強美德少年，三(1)班孫楠。

　　四、　　他，小小的身軀，卻似擁有無窮的力量。

在班級的每個角落都能見到他幫助別人的身影，在四(1)班流行著這樣一句話：有困難找柳佳呀!他是個當之無愧的助人為樂美德少年，四(1)班的柳佳!　　五、　　誠實守信是她做人的準則，勇于承擔是她行事的風格。

在生活、學習中她是誠信的典范，誠信的標兵，是一個令同學喜歡，老師、家長放心的好孩子。

她就是班級公認的誠實守信美德少年，四(2)班的魯佩璇。

十佳美德少年推薦詞100字以內(nèi)

有禮美德少年：xxx。

xx小學六年級學生，學校員。

一副好嗓音，同學們很聽她唱歌，能講一口流利標準的普通話，語言文明，舉止文明，見到同學、朋友能熱情地打招呼，見到老師、領導能熱情地問好。

做錯事能主動認錯，能及時原諒別人的過失，勝不驕、敗不餒。

文明有禮美德少年她當之無愧。

自強自立美德少年：xxx xx小學六年級學生，數(shù)學組長。

沉默的他來自貴州，個子不大，但內(nèi)心有著一股無窮的力量。

學習上，他刻苦努力，上課認真思考，作業(yè)及時完成。

在工作上盡職盡責，做好收發(fā)本子的工作，毫無一句怨言，在生活上獨立性強，爸爸、媽媽經(jīng)常出外打工，他一個人承擔起照顧弟弟的責任。

自強自立美德少年非他莫屬。

誠實守信美德少年：xxx xx小學六年級學生，學校播音員。

她以誠信為本，誠實地對待每一個人和每一件事，從生活中一點一滴的小事中培養(yǎng)自己的誠信。

積極為同學、為班級做事，答應別人的事，總是盡自己最大的努力做到。

他堅持以誠立道，以實為德，做老實人，說老實話，辦老實事。

她以她的善良、真誠得到老師和同學的信任。

誠實守信美德少年她當?shù)妹逼鋵崱?/p>

盡責奉獻美德少年：xxx xx小學六年級班長。

作為一名班干部，她堅持以身作則，遵守學校的校紀校規(guī)，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。

她有一顆執(zhí)著的與同學共同進步的責任心，受到學校同學、老師的認可。

盡責奉獻美德少年她實至名歸。

尊老愛親美德少年：xxx xx小學六年級學生，學校值勤生。

學習刻苦努力，善待他人，以此報答父母和老師精心養(yǎng)育與培育之恩。

在家里，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活。

對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，鄰居的奶奶都夸她是一個懂事的孩子。

對老師，她發(fā)自內(nèi)心的尊敬與愛戴，牢記老師的諄諄教誨，能以優(yōu)異成績報答老師的精心培育之恩，深得老師和同學們的好評。

尊老愛親美德少年應該屬于他。

助人為樂美德少年：xxx xx小學六年級學生，學校播音員。

她有一顆真誠善良的心。

在學校，對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。

同學學習上有困難時，她總能耐心地進行講解，工作上有困難時能幫助解決，生活上有不開心的事情時，能進行安慰、開導。

她是同學們的好伙伴，是老師的得力助手，幫助別人就是快樂自己。

助人為樂美德少年她當仁不讓。