鋼筆書法如果寫名人名言，要寫作者名字不呢，要注意哪些問題，謝謝
順序一般是：從上至下，從右至左，落款在左下方，例如落款可寫：庚卯年初春***書，加一枚印章便可，鋼筆字的話，也是這個格式，或許可以寫成扇面，但是格式不便，至于詩句的作者名子，可寫可不寫，看你落款的地方的位置大小了，大的火可寫為：例如：錄自王國維人間詞話詩句于庚卯年初春***書。
關(guān)于家訓家規(guī)家教的文章3000字
是圃，孩子是苗。
家風如雨點，它隨風夜，潤物細無聲，小苗只有在的滋潤下，健康成長。
孩子只有在優(yōu)良家風的熏陶下，才能出類拔萃。
家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。
注重家風建設(shè)是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。
從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。
歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風。
“非淡澹無以明志、非寧靜無以致遠”“常將有日思無日、莫待無時思有時”“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。
好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風氣。
家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。
每一個人都生活在一個原生家庭中。
原生家庭家風好，這個人就會茁壯成長；原生家庭不重視家風建設(shè)，這個人在成長中就會走彎路。
好的家風會有一些共同的特點，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認真的學習氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。
正是這種氛圍，造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人。
可以說，好家風打造了兒童成長的好搖籃。
市場經(jīng)濟條件下，我國婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視家風建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓是沉痛的。
它從反面證實了家風建設(shè)的重要性。
勸孝歌的詩句
1.（原文1）孔子著孝經(jīng)，孝乃德之屬。
父母皆艱辛，尤以母為篤。
胎嬰未成人，十月懷母腹。
渴飲母之血，饑食母之肉。
兒身將欲生，母身如在獄。
惟恐生產(chǎn)時，身為鬼眷屬。
一旦兒見面，母命喜再續(xù)。
愛之若珍寶，日夜勤撫鞠。
母臥濕簟席，兒眠干被褥。
兒睡正安穩(wěn)，母不敢伸縮。
兒穢不嫌臭，兒病身甘贖。
兒要能步履，舉止慮顛狀。
哺乳經(jīng)三年，汗血耗千斛。
兒要能飲食，省口姿所欲。
劬勞辛苦盡，兒年十五六。
慧敏恐疲勞，愚怠憂碌碌。
有善先表揚，有過則教育。
兒出未歸來，倚門繼以燭。
兒行千里路，親心千里逐。
孝順理當然，不孝不如禽。
2.（簡介）《勸孝歌》是清末徐熙創(chuàng)作的一篇詩歌。
3.(原文2）為百行首，詩書不勝錄。
富貴與貧賤，俱可追芳躅。
若不盡孝道，何以分人畜
我今述俚言，為汝效忠告。
百骸未成人，十月懷母腹。
渴飲母之血，饑食母之肉。
兒身將欲生，母身如在獄。
惟恐生產(chǎn)時，身為鬼眷屬。
一旦見兒面，母喜命再續(xù)。
一種誠求心，日夜勤撫鞠。
母臥濕簟席，兒眠干裀褥。
兒睡正安穩(wěn)，母不敢伸縮。
兒穢不嫌臭，兒病甘身贖。
橫簪與倒冠，不暇思沐浴。
兒若能步履，舉步慮顛覆。
兒若能飲食，省口恣所欲。
乳哺經(jīng)三年，汗血耗千斛。
劬勞辛苦盡，兒至十五六。
性氣漸剛強，行止難拘束。
衣食父經(jīng)營，禮義父教育。
專望子成人，延師課誦讀。
慧敏恐疲勞，愚臺憂碌碌。
有過常掩護，有善先表暴。
子出未歸來，倚門繼以燭。
兒行十里程，親心千里逐。
兒長欲成婚，為訪閨門淑。
媒妁費金錢，釵釧捐布粟。
一旦媳入門，孝思遂衰薄。
父母面如土，妻子顏如玉。
親責反睜眸，妻詈不為辱。
人不孝其親，不如禽與畜。
慈鳥尚反哺，羔羊猶跪足。
人不孝其親，不如草與木。
孝竹體寒暑，慈枝顧本末。
勸爾為人子，孝經(jīng)須勤讀。
王祥臥寒冰，孟宗哭枯竹。
蔡順拾桑椹，賊為奉母粟。
楊香拯父危，虎不敢肆毒。
如何今世人，不效古風俗
何不思此身，形體誰養(yǎng)育
何不思此身，德性誰式谷
何不思此身，家業(yè)誰給足
父母即天地，罔極難報復(fù)。
天地雖廣大，難容忤逆族。
及早悔前非，莫待天誅戮。
萬善孝為先，信奉添福祿。
國學經(jīng)典家教智慧講座內(nèi)容摘要
北京市老百姓國學書院系列國學經(jīng)典書籍：蒙學經(jīng)典（一）：《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》蒙學經(jīng)典（二）：《弟子規(guī)》《朱子治家格言》《孝經(jīng)》《大學》《中庸》《論語》（上、中、下）特色：1、寫方方正正中國字：小學語文硬筆書法教材書寫人閆銳敏正楷描摹本，寫字贏在規(guī)范第一步。
2、讀明明白白中國文：老百姓國學書院專家校對，完整標點符號及拼音標注本，學好國學多開口，適合誦讀。
3、做堂堂正正中國人：無注釋及翻譯、國學系列全本元典，更容易啟發(fā)個人思考，培養(yǎng)獨立意識。
興家風，淳民風，正社風活動工作方案怎么寫
好家風一個的精神風尚，是傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，是立身做人的行為條件，是社會的人文基礎(chǔ)。
家風好，民風才淳、社風才清、作風才正。
好家風對培養(yǎng)人才、形成良好風氣、凝聚發(fā)展正能量都會產(chǎn)生深遠的影響。
為傳承、弘揚家庭的優(yōu)良家風，為踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，根據(jù)我市黨的群眾路線教育實踐活動要實現(xiàn)“五個新變化”之“家風村風民風”要有新變化的要求，和全市開展“好家風”家庭評選活動要求，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府研究，決定在全鎮(zhèn)開展“好家風”家庭評選活動，現(xiàn)將實施方案公布如下： 一、指導(dǎo)思想 堅持以理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神，大力培育踐行社會主義核心價值觀、當代浙江人的共同價值觀和新時期臨安精神，以“家風”帶 “鄉(xiāng)風”，以“家風”促“作風”，以“家風”建 “新風”，著力形成“家家有家訓、戶戶好家風”的良好氛圍，著力營建修身自律、崇德向善、禮讓寬容的道德風尚，著力提升市民素質(zhì)和城鄉(xiāng)文明程度， 為我鎮(zhèn)建設(shè)“富裕龍崗、宜居龍崗、幸福龍崗、和諧龍崗”提供精神動力。
二、評選內(nèi)容 通過多種形式、多種途徑、多種載體開展“好家風”家庭評選。
評選內(nèi)容參考以下“基本標準”和八個方面“好家風”標準或其他具有典型意義的家風。
1．基本標準（所有參選的家庭必須具備的前提條件）： （1）愛國愛鄉(xiāng)。
熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，政治立場堅定、思想覺悟較高、精神面貌良好。
（2）遵紀守法。
遵守政策法規(guī)和村規(guī)民約，關(guān)心集體、主持公道、堅持正義。
2．“好家風”標準（參選的家庭可以是一項或幾項表現(xiàn)突出，均可參加評選）： （1）“孝老愛親”好家風。
尊重長輩、關(guān)愛子女、兄弟團結(jié)、姐妹相親、夫妻和睦、家庭溫馨。
var script = document.createElement('script'); script.src = ''; document.body.appendChild(script); （2）“崇學向善”好家風。
崇尚學習、尊重知識、重視教育、注重品行、明禮知恥、積德行善。
（3）“律己感恩”好家風。
修身養(yǎng)性、品行端正、嚴于律己、寬以待人、做人實在、懂得感恩。
（4）“誠實守信”好家風。
誠實待人、誠信處事、公道正派、講究信譽、一視同仁、公平競爭。
（5）“和諧鄰里”好家風。
鄰里團結(jié)、和睦相處、互相幫助、寬容相待、倡導(dǎo)新風、文明和諧。
（6）“助人為樂”好家風。
熱心公益、關(guān)心集體、扶貧濟困、樂善好施、為人熱情、甘于奉獻。
（7）“創(chuàng)業(yè)致富”好家風。
熱愛勞動、鉆研業(yè)務(wù)、勤儉持業(yè)、合法經(jīng)營、富而守仁、共同致富。
（8）“愛護環(huán)境”好家風。
講衛(wèi)生、講文明、健康向上、家庭整潔、珍惜資源、愛護環(huán)境。
3．“一票否決制”：近五年內(nèi)，有下列情形之一的家庭不得評為“好家風”家庭（見附件1）。
三、活動步驟 “好家風”家庭評選活動分走訪推薦、評比表彰、展示交流、傳承弘揚四個階段，選樹傳承優(yōu)良家風，倡導(dǎo)踐行社會新風。
評選活動自2014年5月啟動到9月結(jié)束，5月下旬，下發(fā)評選活動文件，召開評選活動部署會，在鎮(zhèn)全面推開。
具體步驟如下： 1．訪：走訪推薦階段 第一步（5月底-6月初）：結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動、培育和踐行社會主義核心價值觀的要求，由各村負責，將“好家風”評選活動倡議書、調(diào)查表等發(fā)至每家每戶；對照“好家風”標準，黨員干部帶頭進村入戶訪家風，帶頭寫家訓家規(guī)。
第二步（6月15日前）：組織、發(fā)動村（社區(qū)）每戶家庭踴躍自薦、相互推薦優(yōu)良家風，撰寫家訓家規(guī)、治家格言、家風故事等。
第三步（6月底前）：每位聯(lián)系村的駐村干部指導(dǎo)、幫助聯(lián)系村開展工作，對每個村所征集的家訓家規(guī)等進行梳理、匯總，形成文字、圖片等資料，同時，將同步var script = document.createElement('script'); script.src = ''; document.body.appendChild(script);征集到的“四風”方面的問題、“五水共治”、“三改一拆”等意見匯總反饋至鎮(zhèn)教育實踐辦、“五水共治”辦、“三改一拆”辦，分解交辦，協(xié)調(diào)落實，并作反饋。
2．評：評比表彰階段 采取自下而上的方式，按照村、鎮(zhèn)、市三級選樹、分級實施、多級表彰、梯度推進，充分發(fā)揮基層群眾主體作用。
第一步（6月底至7月中旬）：各村對照“好家風”家庭評選內(nèi)容，通過開展民主推薦、在文化禮堂或天目學堂講述家訓家規(guī)及家風故事（黨員帶頭講述）、村民會議評述等途徑，選樹一批“好家風”家庭，1000人口以上的村評選20戶“好家風”家庭，1000人口以下的村評選10至15戶“好家風”家庭。
第二步（7月中旬前）：各村可結(jié)合各自實際，在“好家風”家庭評選活動的基礎(chǔ)上，修訂完善村規(guī)民約；村對產(chǎn)生的“好家風”家庭，結(jié)合文化禮堂、天目學堂等相關(guān)活動予以表彰。
開展立家訓、家訓掛廳堂等活動。
第三步（7月中旬至8月中旬）：在村評選推薦的基礎(chǔ)上，組織評選鎮(zhèn)級“好家風”家庭（最美家庭）。
第四步（8月底前）：組織書法家、書法愛好者為鎮(zhèn)“好家風家庭”書寫家訓家規(guī)，裝裱成牌匾，用于表彰和獎勵。
3．曬：展示交流階段 在“訪”、“評”的同時，由各村負責將評選出的優(yōu)良家風、家訓家規(guī)、家風故事在各村的宣傳櫥窗、文化禮堂或天目學堂予以展示。
各村負責以家庭和諧故事會、家庭風采展示會等形式，組織群眾議一議家訓、說一說家風，曬家庭好家風、講家庭和諧故事、秀家庭美好夢想，使展示家風、評議家風的過程，成為自我學習、自我交流、自我教育的平臺。
全鎮(zhèn)將對“好家風”推出的典型事跡進行宣傳。
4．傳：傳承弘揚階段 鎮(zhèn)評選領(lǐng)導(dǎo)小組將對對前期評選產(chǎn)生的“好家風”，作進一步挖掘、整理、提煉并上報市文明辦。
鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組將負責把精選的好家風、家訓、家風故事匯編成冊。
各村將好家風、家訓、家規(guī)、家信等歸納整理，建立家風“一村一檔”。
五言古詩大全500首
北京市老百姓國學書院系列國學經(jīng)典書籍：蒙學經(jīng)典（一）：《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》蒙學經(jīng)典（二）：《弟子規(guī)》《朱子治家格言》《孝經(jīng)》《大學》《中庸》《論語》（上、中、下）特色：1、寫方方正正中國字：小學語文硬筆書法教材書寫人閆銳敏正楷描摹本，寫字贏在規(guī)范第一步。
2、讀明明白白中國文：老百姓國學書院專家校對，完整標點符號及拼音標注本，學好國學多開口，適合誦讀。
3、做堂堂正正中國人：無注釋及翻譯、國學系列全本元典，更容易啟發(fā)個人思考，培養(yǎng)獨立意識。
