一句格言給我的啟示 作文 400字的
一句格言給我的啟示 名人石金成曾說(shuō)：“身安不如心安，心寬強(qiáng)于屋寬。
”我細(xì)讀格言，他的話不就是在啟示我們?nèi)绾紊睢⒆鋈藛?/p>
記得有一次，我在洗抹布時(shí)，不小心把臉盆弄壞了。
我忐忑不安，該怎么辦呢
我想：反正二姨不知道，我怕什么呢
我離開(kāi)陽(yáng)臺(tái)，來(lái)到書房，打開(kāi)書看起來(lái)。
可我心不在焉，一個(gè)字、一句話都沒(méi)看進(jìn)去，滿腦子都是弄壞臉盆的事。
我感覺(jué)有人在不住地指責(zé)我不誠(chéng)實(shí)。
我的心繃得越來(lái)越緊，哎呀，身體再壯，再健康有什么用呀。
如果每天都過(guò)著害怕、擔(dān)憂的日子，身體也會(huì)變?nèi)跹健?/p>
我實(shí)在受不了了，就跑到陽(yáng)臺(tái)拿來(lái)臉盆，向二姨認(rèn)錯(cuò)，二姨原諒了我。
這下，我感覺(jué)輕松多了
還有一次，我把鄒佳怡的筆踩壞了。
我原以為她會(huì)罵我，沒(méi)想到她接過(guò)筆以后，沒(méi)有埋怨我，而是微微一笑。
這就是寬容，鄒佳怡能有這么多朋友，不就是因?yàn)樗男男貙掗煟灰蛞稽c(diǎn)小事就計(jì)較個(gè)不休嗎
只有這樣，才能交更多的朋友。
一個(gè)屋子也許能容下幾十個(gè)人，可在一個(gè)寬容別人的心里卻有成千上萬(wàn)的朋友。
這就是石金成的名言“身安不如心安，心寬強(qiáng)于屋寬。
”所告訴我們的道理吧
只有誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)錯(cuò)誤，才會(huì)安心；只有多寬容別人，才會(huì)受到更多人的喜愛(ài)。
我喜歡的格言很多，句句都有很深的道理，要是問(wèn)我最喜歡的一句，我得想半天再告訴你：“今日事，今日畢。
” 為什么是這句呢
也許和我的習(xí)慣有關(guān)系吧
記得一次，學(xué)校放寒假，別的同學(xué)都在放假前使勁的趕作業(yè)，恨不得不到一個(gè)星期，作業(yè)都寫完了。
我呢
總是一看到別人做，我也跟著別人做，做了一半，又忘記了。
看見(jiàn)有人在教室外邊玩呢，便又跑出去和他們玩。
總是想：“唉，明天再接著做吧，何況還有一個(gè)月呢
就這樣，我總是一半一半地做，直到快開(kāi)學(xué)了，作業(yè)還沒(méi)寫多少。
后來(lái)，連夜趕作業(yè)，知道返校前十五分鐘也沒(méi)寫完，這回可慘了。
“還差一篇硬筆書法和一篇周記沒(méi)寫呢
我要是早兩個(gè)小時(shí)開(kāi)始趕就好了，”我暗暗地想。
后來(lái)媽媽知道了，拉著我到辦公室去找老師，并向老師說(shuō)了一下我的情況。
在我的印象中，老師聽(tīng)了媽媽的話后講了許多話。
但讓我印象最深的還是這六個(gè)字：今日事，今日畢。
就是說(shuō)，今天的事，就要今天完成。
經(jīng)過(guò)這次刻骨銘心的教訓(xùn)后，我在生活上，學(xué)習(xí)上，都盡量把當(dāng)天的事當(dāng)天完成。
做暑假作業(yè)也是一天一天，按規(guī)定做，再也不拖拖拉拉。
歲月流逝，我對(duì)這句話的意義，也隨著時(shí)間的推移而變的越來(lái)越深刻了。
我喜歡的一句格言2 “人美并不代表心靈美”這句格言是我的座右銘。
是它讓我知道了人不可貌相，海水不可斗量。
這句格言常常讓我想起小時(shí)候的“教訓(xùn)”……有一次，我回到老家，遇到了一個(gè)好朋友。
她真好看：梳著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張白里透紅的臉蛋上長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛，下面有一張會(huì)說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。
我覺(jué)得她美麗動(dòng)人，一定有著一顆善良、真誠(chéng)的心，便誠(chéng)懇地和她交上朋友。
她對(duì)我很好，常常帶我去游山玩水，向我介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、風(fēng)景……我把她當(dāng)作知心密友，有什么事都告訴她。
例如：學(xué)習(xí)成績(jī)，好友，游戲……每當(dāng)我津津有味地講起這些故事的時(shí)候，她總是用手堵住耳朵，嘟嚷著說(shuō)：“天呀，無(wú)聊死了
”可是，她總會(huì)隔三差五地問(wèn)我：“千英，你家一月收入多少
你有多少零花錢
”面對(duì)這些經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，我總是啞口無(wú)言，不是托時(shí)間就是找借口。
然而，她好像一次比一次問(wèn)得多。
我不知如何是好，但面對(duì)好友，我只能坦白地告訴她：“我家很一般，只有我媽一個(gè)人在扛著，一個(gè)月只有五六百塊。
”她聽(tīng)后，嘴巴變成“O”字型，接著只是一陣沉默……第二天，我去找她，可是她見(jiàn)到我卻像見(jiàn)到仇人似的，送我一個(gè)白眼，冷冷地說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)你
”一股恨氣迎面撲來(lái)，使我不敢留在那里，飛快地跑回家。
我很后悔，只是憑著她的外貌，來(lái)判斷她的好壞。
希望大家看到我的教訓(xùn)后，能受到啟發(fā)，真正地交到一位好朋友。
畢竟友誼是無(wú)價(jià)的。
一句名言給我的啟示作文400字
“世上無(wú)難事,只怕有心人”。
這句話是中國(guó)的偉大領(lǐng)袖主席說(shuō)的。
這句話的意思是：世界上沒(méi)有困難的事情，只要有恒心的人就能做到。
這句名言是我人生的座右銘，因?yàn)椋瑹o(wú)論在學(xué)習(xí)和生活中，它都給我很大的啟發(fā)。
令我印象深刻的是它激勵(lì)我踢毽子的事。
當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)五年級(jí)上學(xué)期體育考試要考踢毽子時(shí)，我立刻慌了神。
因?yàn)槲姨唠ψ訌男【筒话簦看翁叨贾荒芴呤莾扇齻€(gè)，可體育考試要十七個(gè)才能合格，十七個(gè)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天文數(shù)字，此時(shí)的我，也只能苦笑了。
一次性踢十七個(gè)毽子對(duì)于同齡的、愛(ài)踢毽子的同學(xué)來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是小事一樁，可對(duì)于一次只能踢的不多于十個(gè)的我來(lái)說(shuō)，談何容易啊。
于是，我索性不管它。
媽媽見(jiàn)我這樣，就說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。
難道你忘了這句名言了嗎
”經(jīng)媽媽這樣一提醒，我給自己制定一個(gè)計(jì)劃，計(jì)劃上寫明：每天放學(xué)后到體育中心練習(xí)踢毽子三十分鐘至四十分鐘。
兩個(gè)星期以后，結(jié)果連我自己都不敢相信，我最多時(shí)居然能踢二十五個(gè)
到考試的時(shí)候，我的心一直“怦怦怦”地跳個(gè)不停，盡管如此，我居然還踢出了二十九個(gè)的好成績(jī)。
最后我超常發(fā)揮，通過(guò)了這次的考試，取得了滿分。
這句名言使我一生受用不盡.一句名言對(duì)我的啟示一句名言對(duì)我的啟示“堅(jiān)持就是勝利”這句話給我?guī)?lái)了許多啟示。
這也是我鼓勵(lì)自己不要放棄希望，堅(jiān)持下去的座右銘。
有一次，周寧?kù)o奶奶不在家，讓我陪周寧?kù)o睡覺(jué)。
我們倆玩到8點(diǎn)的時(shí)候，餓了想吃熱的，可周寧?kù)o家里空無(wú)一大人。
我們想出了一個(gè)餿主意：做荷包蛋．還沒(méi)做，我們就遇到了麻煩：煤氣怎么開(kāi)
我心想：“路在人走，事在人為。
”一定會(huì)成功的。
我信心滿滿地說(shuō)：“沒(méi)事，試一下吧。
會(huì)成功的。
”可是，事情并不順利。
我們剛來(lái)到廚房。
我一看到煤氣灶就壓制不住自己內(nèi)心的恐懼感。
周寧?kù)o的眼里也流露出害怕的神情。
我猜測(cè)她應(yīng)該也不敢吧。
我有點(diǎn)灰心喪氣了，可是不甘就半途而廢的欲望使我猶豫不決。
忽然，我想起了“堅(jiān)持就是勝利”。
我茅塞頓開(kāi)，大膽地?fù)軇?dòng)了開(kāi)關(guān)。
沒(méi)開(kāi)開(kāi)，但是我邁出的第一步使我戰(zhàn)勝了恐懼。
我再三地嘗試，可惜力度太小，前幾次的努力都以失敗而告終。
彌漫在我心中的烏云又開(kāi)始聚集起來(lái)。
這時(shí)站在一旁的周寧?kù)o安慰我，說(shuō)：“包茹意，你行的。
”是啊，失敗并不可怕，可怕的是不敢堅(jiān)持，我應(yīng)該把失敗作為成功的一步，繼續(xù)向成功邁進(jìn)。
我恍然大悟，信心和堅(jiān)持使我充滿了力量，成功了
我熟練地開(kāi)始敲蛋、倒油，等油好了。
我立刻把蛋倒進(jìn)去，切蔥，翻蛋，加蔥。
３分鐘后，一盤香噴噴的荷包蛋就好了。
人生中，難免會(huì)遇到失敗，我不能因?yàn)樾⌒〉氖《艞墶?/p>
我應(yīng)該在失敗中總結(jié)教訓(xùn)，繼續(xù)堅(jiān)持到底。
這是“堅(jiān)持就是勝利”教會(huì)我的道理。
一句名言給我的啟示作文400字感受多一點(diǎn)
在我的人生道路上，有一句話一直激勵(lì)著我前進(jìn)，陪我走到今天，那就是“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
”每當(dāng)我做作業(yè)累的時(shí)候，一想起它，便鼓勵(lì)自己，克服，克服，再克服。
記得有一次，吃過(guò)了晚飯，我便馬上寫起了作業(yè)。
老師布置的作業(yè)并不多，不到半個(gè)小時(shí)時(shí)間我就完成了。
但是，《每課一練》里的一道題難住了我。
我左思右想，始終也想不出解答的方法，這可怎么辦呢
直到九點(diǎn)半了還是沒(méi)有解答出來(lái)。
我想：算了，反正明天老師會(huì)講的。
正當(dāng)我換好睡衣上床睡覺(jué)的時(shí)候，猛一抬頭，看見(jiàn)了墻上掛著的“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這十四個(gè)字，一腔熱血便涌遍全身。
我想：要取得好成績(jī)就得付出艱苦的努力。
于是，我又拿起了作業(yè)本繼續(xù)思考，我想起了老師今天說(shuō)的話：“做數(shù)學(xué)題就好比工程師拆卸、組裝一臺(tái)機(jī)器，要先把應(yīng)用題按照問(wèn)題去分析，找出每一個(gè)有用條件，這就是“拆卸”；再依據(jù)條件列出綜合算式，這就是“組裝”。
于是，我就學(xué)著工程師一樣，把數(shù)學(xué)題一步一步拆開(kāi)來(lái)分析，再合起來(lái)把它解答了。
雖然我已經(jīng)渾身乏力，但有一種無(wú)形的力量在支撐著我，讓我和困難進(jìn)行斗爭(zhēng)。
古今中外所有成功的人，在成功的背后都淌了汗。
比如張衡、愛(ài)因斯坦、居里夫人……是勤奮鑄就了他們的輝煌，是勤奮書寫了他們光榮的篇章
這不是一個(gè)故事，而是一個(gè)深刻的哲理。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
一句讀書名言給我的啟示的作文400字
一句讀書名言給我的啟示（作文）450字，讀書破萬(wàn)卷，下筆若有神。
——杜甫書讀百遍，其義自見(jiàn)。
書是人類退步的階梯，一生的朋友，最誠(chéng)摯的朋友。
——高爾基書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。
-----劉向讀書好，多讀書，讀好書（冰心）知識(shí)就是力量（培根）“讀書學(xué)習(xí)”名言警句讀一書，增一智。
不消飯則饑，不讀書則愚。
不向前走，不知路遠(yuǎn)；不勤勉學(xué)習(xí)，不明白差錯(cuò)。
樹(shù)不修，長(zhǎng)不直；人不學(xué)，沒(méi)知識(shí)。
用寶珠打扮本人，不如用知識(shí)充分本人。
蜂采百花釀甘甜，人讀群書明差錯(cuò)。
蘇息是知識(shí)的源泉；知識(shí)是生活的指南。
知識(shí)是愚笨的火把。
寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習(xí)要掉隊(duì)。
壯大的禾苗需要水分；成長(zhǎng)的少年需修業(yè)習(xí)。
星星使地面輝煌奪目；知識(shí)使人增多才能。
造燭求明，讀書求理。
食糧補(bǔ)身體，冊(cè)本豐富愚笨。
世界上三種東西最名貴——知識(shí)、食糧和友情。
（緬甸諺語(yǔ)）冊(cè)本備而不讀如廢紙。
（英國(guó)諺語(yǔ)）積累知識(shí)，壓服積蓄金銀。
（歐洲諺語(yǔ)）謙卑是學(xué)習(xí)的朋友泰山不是壘的，知識(shí)不是吹的。
天不言自高，地不語(yǔ)自厚。
水滿則溢，月滿則虧；自卑則敗，自矜則愚。
包子有肉，不在皮上；人有知識(shí)，不掛嘴上。
不實(shí)心不可事，不謙卑不知事。
不自是者博聞，不自卑者受害。
謙卑的人，常想己之短；驕傲的人，?？浼褐L(zhǎng)。
自贊就是自輕。
自卑是愚笨的盡頭。
如果有了胡子就算知識(shí)廣博，那么，山羊也可以講課了。
成績(jī)是謙卑者退步的階梯，也是驕傲者退卻退卻的滑梯。
吹噓本人有知識(shí)的人，等于在宣揚(yáng)本人的無(wú)知。
過(guò)甚其辭，終無(wú)大用。
知識(shí)愈淺，自信愈深。
訥訥寡言者定然愚，喋喋利口者定然智。
寬闊的河平靜，博學(xué)的人謙卑。
秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒(méi)有貨。
山不厭高，水不厭深。
驕傲是跌跤的前奏。
驕傲來(lái)自淺薄，清高出于無(wú)知。
驕傲是敗北的開(kāi)頭，自卑是愚笨的盡頭。
說(shuō)大話的人像爆仗，響一聲就完了。
鑒難懂，始能照物；衡唯平，始能權(quán)物。
謙卑是學(xué)習(xí)的朋友，自卑是學(xué)習(xí)的仇敵。
趕腳的對(duì)頭是腳懶，學(xué)習(xí)的對(duì)頭是自卑。
謙卑使人退步，驕傲使人掉隊(duì)。
謙卑的人學(xué)十算一，驕傲的人學(xué)一當(dāng)十。
強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，莫向人前自詡口。
滿足現(xiàn)在的成績(jī)，就窒息了未來(lái)。
喜歡吹噓的人如統(tǒng)一壁大鼓，響聲大腹中空。
人唯虛，始能知人。
滿招損，謙受害。
滿必溢，驕必?cái) ?/p>
知識(shí)儲(chǔ)藏在謙卑的大海中。
（朝鮮諺語(yǔ)）知識(shí)多深也別滿足，過(guò)失多小也別忽略。
（蒙古諺語(yǔ)）懂得本人無(wú)知，申明已有收獲。
（拉丁美洲諺語(yǔ)）知識(shí)知識(shí)，不懂就問(wèn)刀鈍石上磨，人笨人前學(xué)。
以回報(bào)師能退步。
嘗嘗并非享福，問(wèn)問(wèn)并不虧損。
長(zhǎng)于發(fā)問(wèn)的人，知識(shí)豐富。
不聽(tīng)指導(dǎo)，多繞彎彎。
不懂裝懂，永遠(yuǎn)飯桶。
智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。
不克不及則學(xué)，不知?jiǎng)t問(wèn)，恥于問(wèn)人，決無(wú)前程。
知識(shí)廣博的人，懂了還要問(wèn)；知識(shí)淺薄的人，不懂也不問(wèn)。
井淘三遍吃好水，人從三師本事高。
手指有長(zhǎng)有短，知識(shí)有高有低。
學(xué)無(wú)前后，達(dá)者為師。
邊學(xué)邊問(wèn)，才有知識(shí)。
若要精，人前聽(tīng)。
只要是有利的話，小孩的話也要聽(tīng)。
要學(xué)蜜蜂采百花，問(wèn)遍百家成里手。
老姜辣味大，老人閱歷多。
請(qǐng)教別人不賺錢，舌頭打個(gè)滾。
怕問(wèn)路，要迷路。
嘴勤不走委屈路。
冊(cè)本備而不讀如廢紙。
（英國(guó)諺語(yǔ)）不問(wèn)的人永遠(yuǎn)和伶俐在一起。
（東非諺語(yǔ)）耳朵沒(méi)有底，可以從早聽(tīng)到晚。
（非洲諺語(yǔ)）世上無(wú)難事，只要肯登攀一分耕耘，一分收獲。
一藝之成，當(dāng)盡終生之力。
一個(gè)不想蹚過(guò)小河的人，做作不想遠(yuǎn)涉重洋。
針越用越明，腦越用越靈。
學(xué)在苦中求，藝在勤中練。
不怕知識(shí)淺，就怕志氣短。
才華是血汗的結(jié)晶。
才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
上如階雖然費(fèi)力，卻一步比一步高。
不顛末琢磨，寶石也不會(huì)發(fā)光。
心專才能繡得花，心靜才能織得麻。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
日日行，不怕千萬(wàn)里；時(shí)時(shí)學(xué)，不怕千萬(wàn)卷。
多練多乖，不練就呆。
只有勤勉攀爬山頂頂峰的人，才能把山頂頂峰踩在腳下。
困難是人的教科書。
汗水和歉收是忠誠(chéng)的搭檔，好學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美麗的情侶。
學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精粹。
先學(xué)爬，然后學(xué)走。
心堅(jiān)石也穿。
好記性不如爛筆頭。
勤勉是成功之母。
好高騖遠(yuǎn)的碩果累累，埋頭苦干的獲得悉識(shí)。
百藝通，不如一藝精。
同時(shí)趕兩只兔，一只也捉不到。
一回生，二回熟，三回已往當(dāng)師傅。
學(xué)如逆水行舟，逆水行舟。
學(xué)習(xí)如趕路，不克不及慢一步。
知識(shí)之根苦，知識(shí)之果甜。
知識(shí)勤中得，富裕儉中來(lái)。
留意力是愚笨的流派。
要得驚人藝，須下苦工夫。
只要工夫深，鐵杵磨成繡花針。
拳不離手，曲不離口。
常說(shuō)口里順，常做手不笨。
最淡的墨水，也壓服最強(qiáng)的記性。
搓繩不克不及松勁，退步不克不及停頓。
對(duì)準(zhǔn)還不是命中，起跑還不算達(dá)到。
沒(méi)有艱苦的學(xué)習(xí)，就沒(méi)有最復(fù)雜的發(fā)明。
（南斯拉夫諺語(yǔ)）誰(shuí)游樂(lè)無(wú)度，誰(shuí)沒(méi)空學(xué)習(xí)。
（法國(guó)諺語(yǔ)）誰(shuí)要懂得多，就要睡得少。
（亞美尼亞諺語(yǔ)）知識(shí)好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。
（丹麥諺語(yǔ)）知識(shí)需要反復(fù)探尋，地皮需要辛勤耕耘。
（尼泊爾諺語(yǔ)）學(xué)如駕車登山，不進(jìn)就退。
（日本諺語(yǔ)）書讀百遍，其義自見(jiàn)讀了懂不了，用處也不大。
一竅通，百竅通內(nèi)心沒(méi)有眼，有眼也無(wú)用。
細(xì)心理索一天，壓服蠻干十天。
吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)有味道。
盡信書，莫如無(wú)書。
燈不撥不亮，理不辯不明。
沒(méi)成心志的人，所有都感到困難；沒(méi)有思維的人，所有都感到復(fù)雜。
學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。
聞而不審，不若無(wú)聞。
讀書不知義，等于嚼樹(shù)皮。
用飯不嚼不知味，讀書不想不知意。
讀書不想，隔靴撓癢。
溫故而知新。
刀越磨越利，腦越用越靈。
身怕不動(dòng)，腦怕不消。
強(qiáng)記不如善悟。
思索，就是跟本人辯論。
（西班牙諺語(yǔ)）一次深思熟慮，壓服百次鄭重行動(dòng)。
（南斯拉夫諺語(yǔ)）知識(shí)無(wú)底，學(xué)海無(wú)涯萬(wàn)川歸海海不盈。
山上的石頭能背完，河里的流水能舀干，世上的知識(shí)學(xué)不完。
書囊無(wú)底。
生命無(wú)限，知識(shí)無(wú)涯。
走不完的路，知不完的理。
學(xué)如積薪，其時(shí)者居上。
學(xué)到知恥處，方知藝不精。
四周留神皆知識(shí)。
泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不完。
做到老，學(xué)到老，活到八十還學(xué)巧。
伶俐的樵夫，理當(dāng)是既長(zhǎng)于砍柴，也長(zhǎng)于磨刀的。
伶俐來(lái)自坐井觀天。
（阿拉伯諺語(yǔ)）不肯看的人，比瞎子還瞎；不肯聽(tīng)的人，比聾子還聾。
（法國(guó)諺語(yǔ)）學(xué)者的一天，比不學(xué)無(wú)術(shù)的人的一生另有價(jià)值。
（阿拉伯諺語(yǔ)）數(shù)不盡的土粒，渡不盡的學(xué)海。
（蒙古諺語(yǔ)）知識(shí)無(wú)底，學(xué)海無(wú)涯。
（蒙古諺語(yǔ)）時(shí)候是名貴的財(cái)產(chǎn)一寸工夫一寸金，寸金難買寸工夫。
少而不學(xué)，老而無(wú)識(shí)。
少壯不勤勉，老大徒傷悲。
太陽(yáng)落山了，人才感到陽(yáng)光的名貴。
記得少年騎竹馬，轉(zhuǎn)身即是白頭翁。
有錢難買少年時(shí)。
失落工夫無(wú)處尋。
節(jié)約時(shí)候就是延長(zhǎng)壽命。
吝嗇鬼說(shuō)金錢是命根，勤勉者看時(shí)候是生命。
時(shí)候是最名貴的財(cái)產(chǎn)。
你和時(shí)離開(kāi)玩笑，它卻對(duì)你很認(rèn)真。
補(bǔ)漏趁天晴，讀書趁年輕。
主宰一個(gè)來(lái)日誥日，勝似兩個(gè)來(lái)日誥日。
晚上不起早，誤一天的事；幼年欠好學(xué)，誤一生的事。
等時(shí)候的人，就是浪費(fèi)時(shí)候的人。
最名貴的財(cái)產(chǎn)是時(shí)候，最大的浪費(fèi)是虛度流年。
黑發(fā)不知好學(xué)早，白頭方悔讀書遲。
揮霍金錢是敗壞物，虛度年光時(shí)光是敗壞人。
誰(shuí)把一生的工夫虛度，即是拋下黃金未買一物。
瑰寶喪失了還可以找到，時(shí)候喪失了永遠(yuǎn)找不到。
懶人嘴里來(lái)日誥日多。
一日無(wú)二晨，時(shí)過(guò)不再臨。
熟讀游泳學(xué)，不如下大河人在山外覺(jué)山小，人進(jìn)山中知山深。
萬(wàn)事莫如親著手。
荊條編小籃，看著容易做著難。
不見(jiàn)不識(shí)，不做不會(huì)。
不上水，一輩子不會(huì)游泳；不揚(yáng)帆，一輩子不會(huì)撐船。
不爬崎嶇的平川，不知大地的平坦。
見(jiàn)地，見(jiàn)地，不見(jiàn)不識(shí)。
天平是輕重的衡量器，理論是是非的試金石。
發(fā)一回水，澄一次泥；經(jīng)一回事，長(zhǎng)一回智。
有錢難買閱歷多。
有知識(shí)不會(huì)使用，彷佛耕耘而不收成。
閉眼怎看三春井，出水才看兩腿泥。
書到用時(shí)方恨少，事非顛末不知難。
聽(tīng)不如看，看不如干。
近水知魚性，靠山識(shí)鳥(niǎo)音。
每每出門的孩子，比父母曉得的多。
讀千賦者善賦，觀千劍者曉劍。
讀書如果不與抱負(fù)結(jié)合，知識(shí)不過(guò)是地面的浮云。
站在叢林外邊，就不克不及完備領(lǐng)會(huì)叢林。
欲知對(duì)岸事，就要度過(guò)河。
伶俐人聽(tīng)到一次，思考十次；看到一次，理論十次。
舞劍是一回事，作戰(zhàn)是另一回事。
（朝鮮諺語(yǔ)）打鐵才能成為鐵匠。
（法國(guó)諺語(yǔ)）1、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子4、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子5、三人行，必有我?guī)熞病?/p>
擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子6、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)——孔子7、己所不欲，勿施于人——孔子8、讀書破萬(wàn)卷，下筆若有神——杜甫9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹10、立品以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽(yáng)修11、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁?2、黑發(fā)不知好學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿13、書卷多情似故交，晨昏憂樂(lè)每相親——于謙14、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?5、少壯不勤勉，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。
長(zhǎng)歌行》16、莫輕易，白了少年頭，空悲切——岳飛17、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾18、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求前程先讀書——李苦禪19、立志宜思真風(fēng)致，讀書須盡苦工夫——阮元20、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國(guó)志》22、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》23、書到用時(shí)方恨少，事非顛末不知難——陸游24、問(wèn)渠那得清多么，為有源頭活水來(lái)——朱熹25、新書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾4、要多讀書，但不要讀太多的書。
-b.富蘭克林5、書蟲將本人裹在言辭之網(wǎng)中，只能瞥見(jiàn)別人思想反應(yīng)出來(lái)的事物的昏黃影象。
-w.哈茲里特6、有些回報(bào)思想而讀書-罕見(jiàn)；有些回報(bào)寫作而讀書-稀有；有些回報(bào)匯集談資而讀書，這些人占讀書人的大多數(shù)。
-c.c.科爾頓7、好的冊(cè)本是最名貴的瑰寶——?jiǎng)e林斯基8、書是唯一不死的東西——丘特9、冊(cè)本使人們成為宇宙的仆人——巴甫連柯10、書中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂——卡萊爾11、人的影響悠久而微弱，書的影響則廣泛而久遠(yuǎn)——普希金12、人離開(kāi)了書，彷佛離開(kāi)空氣一樣不克不及生活——科洛廖夫13、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文明生活的源泉——庫(kù)法耶夫14、冊(cè)本把咱們引入最美好的社會(huì)，使咱們相熟各個(gè)時(shí)代的碩大智者——史美爾斯15、]冊(cè)本即是這種改造靈魂的東西。
人類所需要的，是富有開(kāi)導(dǎo)性的養(yǎng)料。
而瀏覽，則正是這種養(yǎng)料。
——雨果16、好書是碩大心靈的富貴血脈。
——彌爾頓17、讀一本好書，就是和很多昂貴的人談話。
——歌德18、不去讀書就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。
——赫爾岑19、讀書時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的眼前停留，就像在每一條差錯(cuò)眼前停留一樣。
——愛(ài)默生20、冊(cè)本是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把名貴的貨物輸送給一代又一代。
——培根21、書是良藥——?jiǎng)⑾?我國(guó)漢代大學(xué)者)說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
”22、書是面包——高爾基說(shuō)：我撲在冊(cè)本上，像饑餓的人撲在面包上一樣。
23、書是益友——臧克家說(shuō)：讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。
24、書是階梯——高爾基說(shuō)：“書是人類退步的階梯。
”25、書是源泉——高爾基說(shuō)：“掩護(hù)冊(cè)本吧，它是知識(shí)的源泉。
”26、書是船只——?jiǎng)P勒說(shuō)：“一本新書像一艘船，領(lǐng)導(dǎo)著咱們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限開(kāi)闊寬大曠達(dá)的海洋。
”27、書是參謀——?jiǎng)P勃斯說(shuō)：“書是隨時(shí)在你近旁的參謀，隨時(shí)都可以提供你所需要的知識(shí)，而且可以按照你的情義，反復(fù)這個(gè)參謀的次數(shù)。
”28、書是奇跡——高爾基說(shuō)：“書，要算要類在走向未來(lái)厄運(yùn)壯大的道路上所創(chuàng)造的所有奇跡中最復(fù)雜最碩大的奇跡。
”29、書是社會(huì)——皮羅果夫說(shuō)：“一本好書就是一個(gè)好的社會(huì)，它可以陶冶人的熱忱與氣質(zhì)，使人昂貴。
”30、書是養(yǎng)分品——莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的養(yǎng)分品。
”31、書是遺訓(xùn)、警告和號(hào)令——赫爾岑說(shuō)：“書——這是一代對(duì)另一代精力上的遺訓(xùn)，這是行將就木的老人對(duì)方才開(kāi)始生活的青年人的當(dāng)選，這是即將去棲息的站崗人對(duì)走來(lái)取代他的崗?fù)さ恼緧徣说奶?hào)令。
”33、“冊(cè)本是聳立在時(shí)候的汪洋大海中的燈塔。
”——惠普爾34、“冊(cè)本是培養(yǎng)咱們的良師，無(wú)需鞭撻和棍打，不消語(yǔ)言和怒斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘方法。
”——德伯里35、“冊(cè)本是人類退步的階梯。
”——高爾基36、“抱負(fù)的冊(cè)本是愚笨的鑰匙。
”——托爾斯泰37、“優(yōu)良的冊(cè)本是哺育杰出人才的名貴乳汁，它作為人類財(cái)產(chǎn)生存下去，并為人類生活的進(jìn)一步成長(zhǎng)服務(wù)。
”——彌爾頓38、“冊(cè)本是生活的加快器。
”——尼克拉耶娃“書是這一代對(duì)下一代精力上的遺訓(xùn)。
”——赫爾岑中國(guó)當(dāng)代讀書名言7則1、半夜燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知好學(xué)早，白首方悔讀書遲。
——顏真卿2、性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。
——世之讀書名言落拓而無(wú)成者，皆自謂不癡者也。
——蒲松齡《阿寶》3、書富如入海，百貨皆有。
人之精力，不克不及兼收盡取，但得春所欲求者爾。
故愿學(xué)者每次作一意求之。
——蘇軾《東坡文集事略》4、看文字須大段出色看，聳起精力，豎起筋骨，不要困，若有刀劍在后平凡。
就一段中需要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。
不可按冊(cè)子便在，掩了冊(cè)子便忘。
——朱熹《朱子語(yǔ)類大全》5、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
心不在此，則眼看不細(xì)心，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不克不及記，久也不克不及久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎
——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》6、學(xué)貴精不貴博。
……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。
——戴震《戴東原師長(zhǎng)老師年譜》7、讀書以過(guò)目不忘為能，最是不濟(jì)事。
——鄭板橋中國(guó)當(dāng)代名言3則1、日理萬(wàn)機(jī)的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專的專家實(shí)在是一無(wú)所?！u韜奮《韜奮文集》2、松開(kāi)學(xué)習(xí)，捉住核心，寧精勿雜，寧專勿多。
——周恩來(lái)《周恩來(lái)選集》3、讀書也像開(kāi)礦一樣，“手到擒來(lái)”。
——趙樹(shù)理東方名言3則1、我瀏覽對(duì)于我所不懂的標(biāo)題成就之冊(cè)本時(shí)，所用的方式，是先求得該標(biāo)題成就的膚表的看法，先瀏覽很多頁(yè)和很多多少章，然后才重新重新讀起，以求獲得精密的智識(shí)。
我讀該書的終末，就懂得它的起因。
這是我所能介紹給你專一正解的方式。
——狄慈根：《辯證法的邏輯》2、重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的品質(zhì)，有些人曉得很多很多，但卻不曉得最有用的東西。
——托爾斯泰3、在所瀏覽的書本中找出可以把本人引到深處的東西，把其余所有統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使思維負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把本人誘離要點(diǎn)的所有。
——愛(ài)因斯坦中國(guó)當(dāng)代讀書名言7則半夜燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知好學(xué)早，白首方悔讀書遲。
——顏真卿性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。
——世之落拓而無(wú)成者，皆自謂不癡者也。
——蒲松齡《阿寶》書富如入海，百貨皆有。
人之精力，不克不及兼收盡取，但得春所欲求者爾。
故愿學(xué)者每次作一意求之。
——蘇軾《東坡文集事略》看文字須大段出色看，聳起精力，豎起筋骨，不要困，若有刀劍在后平凡。
就一段中需要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。
不可按冊(cè)子便在，掩了冊(cè)子便忘。
——朱熹《朱子語(yǔ)類大全》讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
心不在此，則眼看不細(xì)心，心眼既不專一，卻只漫浪朗誦，決不克不及記，久也不克不及久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎
——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》學(xué)貴精不貴博。
……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。
——戴震《戴東原師長(zhǎng)老師年譜》讀書以過(guò)目不忘為能，最是不濟(jì)事。
——鄭板橋東方名言3則我瀏覽對(duì)于我所不懂的標(biāo)題成就之冊(cè)本時(shí)，所用的方式，是先求得該標(biāo)題成就的膚表的看法，先瀏覽很多頁(yè)和很多多少章，然后才重新重新讀起，以求獲得精密的智識(shí)。
我對(duì)該書的終末，就懂得它的起音。
這是我所能介紹給你唯一正解的方式。
——狄慈根：《辯證法的邏輯》重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的品質(zhì)，有些人曉得很多很多，但卻不曉得最有用的東西。
——托爾斯泰在所瀏覽的書本中找出可以把本人引到深處的東西，把其它所有統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使思維負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把本人誘離要點(diǎn)的所有．——愛(ài)因斯坦中國(guó)當(dāng)代名言3則日理萬(wàn)機(jī)的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專的專家實(shí)在是一無(wú)所?！w奮《韜奮文集》松開(kāi)學(xué)習(xí)，捉住核心，寧精勿雜，寧專勿多。
——周恩來(lái)《周恩來(lái)選集》讀書也象開(kāi)礦一樣，“手到擒來(lái)”。
趙樹(shù)理冊(cè)本是全世界的養(yǎng)分品.(莎士比亞)讀書名言或讀書格言1、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)——孔子2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子4、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子5、三人行，必有我?guī)熞病?/p>
擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子6、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)——孔子7、己所不欲，勿施于人——孔子8、讀書破萬(wàn)卷，下筆若有神——杜甫9、讀書有三到，謂心到，眼一句讀書名言給我的啟示（作文）450字到，口到——朱熹10、立品以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽(yáng)修11、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁?2、黑發(fā)不知好學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿13、書卷多情似故交，晨昏憂樂(lè)每相親——于謙14、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?5、少壯不勤勉，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府。
長(zhǎng)歌行》16、莫輕易，白了少年頭，空悲切——岳飛17、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾18、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求前程先讀書——李苦禪19、立志宜思真風(fēng)致，讀書須盡苦工夫——阮元20、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮21、勿以惡小而為之，勿以善小而不為——?jiǎng)?2、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》23、書到用時(shí)方恨少，事非顛末不知難——陸游24、問(wèn)渠那得清多么，為有源頭活水來(lái)——朱熹25、新書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾26、書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡27、讀書百遍，其義自見(jiàn)——《三國(guó)志》28、千里之行，始于足下——老子29、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將高下而求索——屈原30、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明31、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹32、吾生也有涯，而知也無(wú)涯——莊子33、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)——諸葛亮34、玉不啄，不可器；人不學(xué)，不曉得——《禮記》讀書名言中國(guó)當(dāng)代讀書名言7則半夜燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知好學(xué)早，白首方悔讀書遲。
——顏真卿性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。
——世之落拓而無(wú)成者，皆自謂不癡者也。
——蒲松齡《阿寶》書富如入海，百貨皆有。
人之精力，不克不及兼收盡取，但得春所欲求者爾。
故愿學(xué)者每次作一意求之。
——蘇軾《東坡文集事略》看文字須大段出色看，聳起精力，豎起筋骨，不要困，若有刀劍在后平凡。
就一段中需要透，擊其首則尾應(yīng)，擊其尾則首應(yīng)，方始是。
不可按冊(cè)子便在，掩了冊(cè)子便忘。
——朱熹《朱子語(yǔ)類大全》讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
心不在此，則眼看不細(xì)心，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不克不及記，久也不克不及久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎
——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》學(xué)貴精不貴博。
……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。
——戴震《戴東原師長(zhǎng)老師年譜》讀書以過(guò)目不忘為能，最是不濟(jì)事。
——鄭板橋中國(guó)當(dāng)代名言3則日理萬(wàn)機(jī)的人實(shí)在一無(wú)所能，無(wú)所不專的專家實(shí)在是一無(wú)所?！w奮《韜奮文集》松開(kāi)學(xué)習(xí)，捉住核心，寧精勿雜，寧專勿多。
——周恩來(lái)《周恩來(lái)選集》讀書也像開(kāi)礦一樣，“手到擒來(lái)”。
——趙樹(shù)理東方名言3則我瀏覽對(duì)于我所不懂的標(biāo)題成就之冊(cè)本時(shí)，所用的方式，是先求得該標(biāo)題成就的膚表的看法，先瀏覽很多頁(yè)和很多多少章，然后才重新重新讀起，以求獲得精密的智識(shí)。
我讀該書的終末，就懂得它的起因。
這是我所能介紹給你專一正解的方式。
——狄慈根：《辯證法的邏輯》重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的品質(zhì)，有些人曉得很多很多，但卻不曉得最有用的東西。
——托爾斯泰在所瀏覽的書本中找出可以把本人引到深處的東西，把其余所有統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使思維負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把本人誘離要點(diǎn)的所有。
——愛(ài)因斯坦讀書名言“冊(cè)本是人類的編年史，它將整個(gè)人類積累的無(wú)數(shù)豐富的閱歷，世世代代傳下去。
”——坎耶里“冊(cè)本是聳立在時(shí)候的汪洋大海中的燈塔。
”——惠普爾“冊(cè)本是培養(yǎng)咱們的良師，無(wú)需鞭撻和棍打，不消語(yǔ)言和怒斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘方法。
”——德伯里“冊(cè)本是人類退步的階梯。
”——高爾基“抱負(fù)的冊(cè)本是愚笨的鑰匙。
”——托爾斯泰“優(yōu)良的冊(cè)本是哺育杰出人才的名貴乳汁，它作為人類財(cái)產(chǎn)生存下去，并為人類生活的進(jìn)一步成長(zhǎng)服務(wù)。
”——彌爾頓“冊(cè)本是生活的加快器。
”——尼克拉耶娃“書是這一代對(duì)下一代精力上的遺訓(xùn)。
”——赫爾岑名流名言讀書篇書是順境中的撫慰。
書房是文人精力的巢穴，生命的禪堂。
世界上最絢麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽(yáng)走路。
最淡的墨水也壓服最強(qiáng)的追念。
精力能補(bǔ)精力的短少。
在學(xué)習(xí)中獲得悉識(shí)，在戰(zhàn)役中獲得果敢。
勤動(dòng)翰墨勤看書。
知識(shí)彷佛砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
如果知識(shí)不是每天在增多，就會(huì)不斷地平添。
語(yǔ)言是心靈和文明教養(yǎng)的反應(yīng)。
昂貴的語(yǔ)言囊括著激情親切的動(dòng)機(jī)。
好學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美的戀人。
學(xué)到很多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)很多的東西。
一個(gè)人的度量是一種精力力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。
書都讀得來(lái)的人，還怕有什么做不來(lái)的。
成功的科學(xué)家每每是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精力來(lái)自他們的博學(xué)。
作者不定然能寫到老，但是他確定理當(dāng)學(xué)到老。
再深?yuàn)W的知識(shí)也是從字母學(xué)起的。
寫十卷書要比抱負(fù)行動(dòng)打下基礎(chǔ)容易得多。
讀書在某種意思下去說(shuō)是養(yǎng)心。
知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿足。
不斷相熟本人的無(wú)知是人類獲得愚笨的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)不但象征著吸收新知識(shí)，同時(shí)還要修自新失乃至對(duì)差錯(cuò)的相熟。
不信書不克不及退步田地，光信書不如無(wú)書。
掉進(jìn)知識(shí)情網(wǎng)中的人，時(shí)時(shí)咀嚼著知識(shí)的甘甜。
穿著飲食可以因陋就簡(jiǎn)，而搞知識(shí)是不克不及因陋就簡(jiǎn)的。
勤勉耕耘，少問(wèn)收獲。
一句讀書名言給我的啟示 作文400字
作文：一句讀書名言給我的啟示 在我人生的道路上，有許許多多的話都被我忘記了，但是有一句話一直伴隨我度過(guò)了12個(gè)春秋。
那就是“磨刀不誤砍柴工”。
“磨刀不誤砍柴工”這句名言的表面意思是說(shuō)，砍柴前先磨刀，是不會(huì)耽誤砍柴的工夫。
實(shí)際是說(shuō)：花時(shí)間在事前做好準(zhǔn)備工作，會(huì)更有利于事情的成功。
我就偏偏不懂“磨刀”的重要性。
就拿做數(shù)學(xué)題來(lái)說(shuō)吧，平時(shí)上課不專心，以為自己都懂了。
可到了做試題的時(shí)候，幾個(gè)簡(jiǎn)單的算術(shù)題很快就做出來(lái)了，可后面的幾題較難的題目往往會(huì)“擱淺”。
那天，同樣是數(shù)學(xué)課。
老師在講臺(tái)上深入淺出地指導(dǎo)解題方法、步驟。
而我照樣座位說(shuō)著悄悄話，做著小動(dòng)作。
到了做題的時(shí)候，我正想做，可想起了“磨刀不誤砍柴工”的名言。
于是，克服自己“砍柴”前不先“磨刀”的毛病，抓緊時(shí)間認(rèn)真聽(tīng)老師即將結(jié)束的精彩指導(dǎo)。
學(xué)完老師教的，做起題來(lái)方便多了，遇到難題再也不會(huì)“擱淺”了。
事后我才明白何為“磨刀不誤砍柴工”的真正含義了。
現(xiàn)在我不僅學(xué)會(huì)了“磨刀”，更懂得了“磨刀”的重要性。
在今后的人生道路上，“磨刀不誤砍柴工”將時(shí)刻伴隨著我，激勵(lì)著我。
名言警句的啟示作文400字
令我印象深刻的是它激勵(lì)我踢毽子的事。
當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)五年級(jí)上學(xué)期體育考試要考踢毽子時(shí)，我立刻慌了神。
因?yàn)槲姨唠ψ訌男【筒话簦看翁叨贾荒芴呤莾扇齻€(gè)，可體育考試要十七個(gè)才能合格，十七個(gè)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天文數(shù)字，此時(shí)的我，也只能苦笑了。
一次性踢十七個(gè)毽子對(duì)于同齡的、愛(ài)踢毽子的同學(xué)來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是小事一樁，可對(duì)于一次只能踢的不多于十個(gè)的我來(lái)說(shuō)，談何容易啊。
于是，我索性不管它。
媽媽見(jiàn)我這樣，就說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。
難道你忘了這句名言了嗎
”經(jīng)媽媽這樣一提醒，我給自己制定一個(gè)計(jì)劃，計(jì)劃上寫明：每天放學(xué)后到體育中心練習(xí)踢毽子三十分鐘至四十分鐘。
兩個(gè)星期以后，結(jié)果連我自己都不敢相信，我最多時(shí)居然能踢二十五個(gè)
到考試的時(shí)候，我的心一直“怦怦怦”地跳個(gè)不停，盡管如此，我居然還踢出了二十九個(gè)的好成績(jī)。
最后我超常發(fā)揮，通過(guò)了這次的考試，取得了滿
作文《一件事的啟示》《一句名言的啟示》400字以上急
急
急
一句名言給我的啟示 知識(shí)，是通往幸福的道盞指引方向的明燈；也是走向成功的工具……然而，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)這么重要的知識(shí)，是從哪兒來(lái)的呢
謎底是——書。
高爾基說(shuō)過(guò)：我撲在書上，正如饑餓的人撲在面包上。
這句話給了我許多深刻的啟示。
我原來(lái)是一個(gè)不怎么愛(ài)讀書的人，因?yàn)檎Z(yǔ)文成績(jī)不怎么差，也沒(méi)怎么在乎課外積累。
后來(lái)到了高年級(jí)，考試也不怎么脫穎而出了，本來(lái)名列前茅的成績(jī)，慢慢出去了原來(lái)的風(fēng)采。
我曾覺(jué)得奇怪，“這是為什么
”媽媽的話突然在我腦海中一閃而過(guò)：“孩子，學(xué)校的知識(shí)是基礎(chǔ)，課外積累也很重要。
你要在課外學(xué)會(huì)積累，才能更上一層樓。
”我這才明白了媽媽的話，更明白了高爾基的那句名言，從此，我每天把老師的話做筆記，圈圈劃劃，一篇課文上“亂七八糟”，到處是注釋，在課外，我也時(shí)不時(shí)看點(diǎn)閑書：《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》這等書我都看。
認(rèn)真看起來(lái)，還真能看入神，晚上9點(diǎn)多，我就鉆進(jìn)被窩裹著被子看書。
書里的人物個(gè)個(gè)描繪的生動(dòng)形象，威風(fēng)極了
我一看到了11點(diǎn)。
完了
第二天還要讀補(bǔ)習(xí)班
我趕緊關(guān)燈，進(jìn)入了睡夢(mèng)，夢(mèng)中，我還夢(mèng)到了曹操與劉備在打仗…… 有時(shí)我還會(huì)在休息時(shí)看些古今中外的名人故事……有一次，因?yàn)榭荚嚽耙惶焱砩线€在看書，還被媽媽罵了一頓。
高爾基的話至今還在心中浮想聯(lián)翩。
深刻的其實(shí)是我一生受用：書就要如饑似渴地讀，才能讀通、讀精。
面包只是物質(zhì)上的，當(dāng)你十分饑餓時(shí)，面包可以滿足你﹔而你覺(jué)得腦海中缺乏知識(shí)時(shí)，書才是你唯一的精神食糧
一句格言給我的啟示作文400字要關(guān)于世上無(wú)難事，只怕有心人
“世上無(wú)難事，只心人。
”這句警句使我體會(huì)。
去年暑假，我開(kāi)始學(xué)騎自行剛開(kāi)始，我就無(wú)心去學(xué)了，可是，媽媽一直逼著我，不學(xué)會(huì)不行
媽媽這樣逼我，我還是無(wú)心去學(xué)，總覺(jué)得：學(xué)騎自行車干嘛
有什么用嘛
我上學(xué)又用不著騎自行車，學(xué)它不等于不學(xué)
后來(lái)，媽媽發(fā)現(xiàn)我無(wú)心學(xué)騎自行車，管得我更厲害了
原來(lái)我是下午在我家樓下學(xué)騎一小時(shí)，現(xiàn)在改為兩個(gè)小時(shí)
這下我明白了：如果我再不有心地認(rèn)真學(xué)騎車，媽媽決不會(huì)“放”過(guò)我
后來(lái)，我開(kāi)始認(rèn)真地用心學(xué)騎車了，我再也沒(méi)有想過(guò)為什么要學(xué)騎車之類的問(wèn)題了。
這天，我不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了騎車，感覺(jué)它是多么地有趣
的確，不管是什么事情，其實(shí)本身都并不難，只是，要看看自己是有心還是無(wú)心去學(xué)這樣本領(lǐng)。
學(xué)習(xí)任何本領(lǐng)，知識(shí)，只要你想把它做好，學(xué)習(xí)它時(shí)，認(rèn)認(rèn)真真去對(duì)待，學(xué)習(xí)它，你就不用疑問(wèn)它能不能被自己所掌握了
因?yàn)?，你有心去學(xué)它呀
被忘了：世上無(wú)難事，只怕有心人。
這句名人警句呀
