關(guān)于讀書的名言有很多，在讀書方法上給我們啟示的是
讀一本書，重要的是讀書的這個(gè)過(guò)程、讀懂多少、有什么感悟等。
所以，一個(gè)好的讀書方法是讀好這本書的關(guān)鍵。
我讀書一般是用快速閱讀法，快速閱讀不是簡(jiǎn)單地閱讀速度快，跟略讀、跳讀掃讀等有著本質(zhì)的區(qū)別。
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一句讀書名言給我的啟示400字
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟 著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句很富有哲理的話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。
”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。
當(dāng)然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。
敏銳的人，如果不學(xué)習(xí)，也會(huì)變得遲鈍的。
遲鈍的人，如果勤學(xué)苦思，也會(huì)變得敏銳起來(lái)。
試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢
在他們走過(guò)的道路上閃爍著勤奮的光芒。
偉大的發(fā)明家愛迪生，上小學(xué)時(shí)，老師說(shuō)他腦子笨，難有成就。
可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于成為一個(gè)偉大的發(fā)明家。
成名以后，有人認(rèn)為他是一個(gè)天才，可是他卻笑著說(shuō)：“天才等于九十九分血汗加一分靈感。
”從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。
天才在于勤奮，知識(shí)在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關(guān)鍵的。
笨鳥先飛的故事就說(shuō)明，通過(guò)勤奮可以彌補(bǔ)天資的不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會(huì)自我扼殺。
相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí)，反而一事無(wú)成。
宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個(gè)叫方仲永的小孩。
他天資很好，五歲便能作出很好的詩(shī)來(lái)。
其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩(shī)，卻荒廢了他的學(xué)業(yè)，結(jié)果到了十二歲時(shí)，已經(jīng)什么也寫不出來(lái)了。
諸如此類的例子還有很多。
一塊玉石經(jīng)過(guò)磨練才能發(fā)光。
如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認(rèn)真學(xué)習(xí)，免不了有“江郎才盡”的一天。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會(huì)有收獲，想一口吃個(gè)大胖子是不可能的。
《荀子·勸學(xué)篇》云：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。
故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河。
騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，則亦及之，功在不舍。
鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。
” 天資差的人，不必自暴自棄，記?。簳接新非跒閺?，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
古人云：“思而后行”這句名言給我們的啟示是 [ ] A．只要學(xué)會(huì)思考，就能做好任何事情B．
書籍是人類進(jìn)步的階梯 我們懂得了要多讀書，讀好書，只有認(rèn)真讀書，才會(huì)有更豐富的視野，更開闊的眼界，更廣泛的知識(shí)，讓我們對(duì)世界有了更深的了解。
讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里去遨游、去探索。
就好比插上一對(duì)強(qiáng)健有力的翅膀，在知識(shí)的天空里自由的飛翔。
書籍就如一層層階梯，你懂得的越多，樓梯上的就越高，眺望的視野就越大。
我們不僅要好好讀書，還要讀好書，選擇好一本好的書，就等于獲得了一件珍寶，我們要細(xì)細(xì)品味，慢慢思索，揣摩其中的情感、意義，書是令人陶醉的，他是情感的載體，知識(shí)的寶藏
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仿照“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)”寫一句有關(guān)讀書的格言
高爾基說(shuō)，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。
是啊，書能使我們打開知識(shí)的寶庫(kù)，獲取更多的知識(shí)。
古往今來(lái)，所有的名人都愛讀書，也不會(huì)有哪個(gè)不愛讀書的人會(huì)有所作為。
但是，在讀書的過(guò)程中，更要注重方法。
我覺得用朱熹的一句話來(lái)形容，是最恰當(dāng)不過(guò)的：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。
這三個(gè)要素，缺一不可，做到了這三點(diǎn)，才是真正的讀書。
有一次，我一邊看著小說(shuō)，一邊聽著音樂(lè)。
不一會(huì)兒，我就心不在焉了，眼睛也不知不覺地離開了書面，隨著音樂(lè)聲飄移遠(yuǎn)方。
第二天，媽媽問(wèn)我從書中學(xué)到了什么，我支支唔喇唔，一句也答不上來(lái)。
這一次經(jīng)歷，讓我悟出了一點(diǎn)道理：假如你讀書時(shí)， 盡管眼到、口到，但心沒到，也是無(wú)法從書中汲取營(yíng)養(yǎng)。
還有一次，我在讀一本散文集，被書中優(yōu)美的詞句陶醉了，仿佛進(jìn)入了仙境，感覺身臨其境。
看著看著，我禁不住放聲朗讀。
當(dāng)我欠身起來(lái)時(shí)，才發(fā)覺已經(jīng)讀了好久了。
第二天，上課，老師讓我們背好詞佳句，我就脫口而出，背了好幾條。
老師表?yè)P(yáng)了我。
這小小的榮譽(yù)，又讓我明白了一個(gè)道理：在專心致志看書的同時(shí)放聲朗讀是記住好句的非常有效的方法。
讀書有三到，謂心到、眼到、口到。
這句話深深地印在我的腦海里，將成為我一生的座佑銘。
像這樣告訴我們要多動(dòng)腦,多思考的名人名言有那句
有關(guān)思考的名言警句1、智力取消了命運(yùn)，只要一個(gè)人在思考，他就是自主的。
—— 愛默生2、一分鐘的思考抵得過(guò)一小時(shí)的嘮叨。
—— 托馬斯?胡德3、陰險(xiǎn)的友誼雖然允許你得到一些微不足道的小惠，卻要?jiǎng)儕Z你的珍寶——獨(dú)立思考和對(duì)真理純潔的愛
—— 別林斯基4、讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。
—— 富蘭克林5、沉思就是勞動(dòng)，思考就是行動(dòng)。
—— 雨果6、發(fā)揮無(wú)形資本（時(shí)間、精力、抱負(fù)、思考），輔助有形資本（資金、人力、原料、社會(huì)關(guān)系），為前人所未曾為，做今人所不敢做的事業(yè)。
—— 松下幸之助7、世上最艱難的工作是什么
思想。
凡是值得思想的事情，沒有不是人思考過(guò)的；我們必須做的只是試圖重新加以思考而已。
—— 歌德8、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
—— 佚名9、人生最終的價(jià)值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。
—— 亞里士多德10、假如別人和一樣深刻和持續(xù)地思考數(shù)學(xué)真理，他們會(huì)作出同樣的發(fā)現(xiàn)的。
—— 瓊?愛德華茲11、思考與實(shí)用的結(jié)合，就能產(chǎn)生明確的概念，就能找到一些簡(jiǎn)便方法，這些方法的發(fā)現(xiàn)激勵(lì)著自尊心，而方法的準(zhǔn)確性又能使智力得到滿足，原來(lái)枯燥無(wú)味的工作，有了簡(jiǎn)便方法，就令人感到興趣了。
—— 盧梭12、我們要敢于思考“不可想像的事情”，因?yàn)槿绻虑樽兊貌豢上胂?，思考就停止，行?dòng)就變得無(wú)意識(shí)。
—— 富布賴特13、習(xí)慣支配著那些不善于思考的人們—— 華茲華斯14、善于思考的人思想急速轉(zhuǎn)變，不會(huì)思考的人暈頭轉(zhuǎn)向。
—— 克柳夫斯基15、人不過(guò)是蘆葦，性質(zhì)極脆麗，但人是能思考的蘆葦。
—— 佚名16、別讓你的舌頭搶先于你的思考。
—— 德謨克里特17、思考就是行動(dòng)—— 愛獻(xiàn)生18、獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位。
—— 愛因斯坦19、學(xué)習(xí)和鉆研，要注意兩個(gè)不連良，一個(gè)是“營(yíng)養(yǎng)不良”，沒有一定的文史基礎(chǔ)，沒有科學(xué)理論上的準(zhǔn)備，沒有第一手資料的收集，搞出來(lái)的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發(fā)展；二是“消化不良”，對(duì)于書本知識(shí)，無(wú)論古人今人或某個(gè)權(quán)威的學(xué)說(shuō)，要深入鉆研，過(guò)細(xì)咀嚼，獨(dú)立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嚐輒止。
—— 馬寅初（現(xiàn)代學(xué)者教育家）轉(zhuǎn)引自年月日《北京晚報(bào)》20、獨(dú)立思考，實(shí)事求是，鍥而不舍，以勤補(bǔ)拙。
—— 周培源21、人生最終的價(jià)值在于覺醒和思考的,而不只在于生存。
—— 亞里士多德22、精神的高雅在于思考那些善良和優(yōu)美的事物。
—— 拉羅什富科23、善辯的天賦是一種把智者僅僅思考的思想說(shuō)出的才能。
—— 哈代24、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。
如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。
—— 華羅庚25、有許多人玩樂(lè)致死。
有許多人大吃大喝致死，沒有人思考致死。
—— 海特26、如何辨別有希望的線索，是研究藝術(shù)的精華所在。
具有獨(dú)立思考能力，并能按其本身的價(jià)值而不是根據(jù)主宰當(dāng)時(shí)的觀念去判斷佐證的科學(xué)家，最有可能認(rèn)識(shí)某種確屬新東西的潛在意義。
—— 貝弗里奇27、書本理論是高尚的。
第一代學(xué)者吸收了周圍的世界進(jìn)行思考，用自己的心靈重新進(jìn)行安排，再把它表現(xiàn)出來(lái)。
進(jìn)去時(shí)是生活，出來(lái)時(shí)是真理；進(jìn)去時(shí)是瞬息的行為，出來(lái)時(shí)是永恒的思想；進(jìn)去時(shí)是活生生的思想。
它能站立，能行走，有時(shí)穩(wěn)定，有時(shí)高飛，有時(shí)給人啟示。
它飛翔的高度、歌唱的長(zhǎng)短都跟產(chǎn)生它們的心靈準(zhǔn)確地成正比。
—— 愛默生28、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。
我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。
—— 愛因斯坦29、在瞬息萬(wàn)變的情況下，低級(jí)指揮官的主動(dòng)性、創(chuàng)造必和大膽?yīng)毩⑺伎际呛荜P(guān)緊要的—— 哈克特30、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識(shí)來(lái)發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力。
—— 列寧31、過(guò)分冷靜的思考、缺乏感情的沖動(dòng)，也必然使人的心理變態(tài)。
—— 瓦西列夫32、沒有任何權(quán)宜之計(jì)可以讓人逃避真正的勞動(dòng)——思考。
—— 愛迪生 名人名言 33、不要迷信權(quán)威，人云亦云，要樹立獨(dú)立思考的科學(xué)精神。
—— 談鎬生34、“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。
”—— 愛因斯坦35、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。
如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢—— 華羅庚36、思考一切。
—— 馬克思37、憂患始于思考。
—— 佚名38、哲理老人不但有善于思考的頭腦，還長(zhǎng)著敢于實(shí)踐的雙手和勇于跋涉的雙腿。
—— 佚名39、哲學(xué)是思考的顯微鏡—— 雨果40、有兩種容易悄悄過(guò)生活的方法，就是相信一切或懷疑一切。
兩種方法都使我們省卻思考。
—— 科齊布斯基41、上帝所做的、勝過(guò)一切想像中的幸福行為，莫過(guò)于純粹的思考，而人的行為中最接近這種幸福的東西，也許是與思考最密切的活動(dòng)。
—— 亞里士多德42、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。
—— 愛因斯坦43、陰險(xiǎn)的友誼雖然允許你得到一些微不足道的小惠，卻要?jiǎng)儕Z掉你的珍寶－獨(dú)立思考和對(duì)真理純潔的愛
—— 別林斯基44、“座右銘”，本指古人寫出來(lái)放在座位的右邊的格言，后泛指人們激勵(lì)、警戒自己，作為行動(dòng)指南的格言。
歷史上，中外許多名人都有自己的“座右銘”，這些“座右銘”永遠(yuǎn)值得我們這跨世紀(jì)的一代人學(xué)習(xí)。
世界著名傳染病學(xué)家巴斯德的座右銘——意志、工作、等待，是成功的金字塔的基石。
近代電磁學(xué)的奠基者法拉第的座右銘——拼命去爭(zhēng)取成功，但不要期望一定會(huì)成功。
加拿大著名科學(xué)家、諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者班廷的座右銘——人生最大的快樂(lè)不在于占有什么，而在于追求什么的過(guò)程中。
偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師馬克思的座右銘——思考一切。
法國(guó)著名作家司湯達(dá)的—— 名人座右銘45、讀書而不思考，等于吃飯而不消化。
—— 波爾克46、大多數(shù)思想家寫得拙劣，因?yàn)樗麄儾粌H要傳達(dá)自己的思想，而且要傳達(dá)思考的過(guò)程。
—— 尼采47、說(shuō)話細(xì)思考，吃飯細(xì)咀嚼。
—— 佚名48、失敗是一種教育，知道什么叫“思考”的人，不管他是成功或失敗，都能學(xué)到很多東西。
—— 杜威49、應(yīng)該堅(jiān)信，思想和內(nèi)容不是通過(guò)沒頭沒腦的感傷，而是通過(guò)思考而得到的。
—— 車爾尼雪夫斯基50、智力享受的方法很多，而且各種各樣，我是指明智而有教養(yǎng)的人，對(duì)這樣的人來(lái)說(shuō)生活就是思考—— 西塞羅
