有詩意的qq名
寒江天外千里煙潑盈盈仙子心似雙死網(wǎng)心有芊芊結(jié)縹緲孤鴻影冰肌玉骨古今如夢羽逸之光畵涼思。
斜陽云云美烏啼深歸。
我舞影凌亂︾桃花定終生霏瑯咫天涯〓雪漫似穹天≥秋蘿茗瑰緣摯瑤滿夙緣不寐倦長更惆悵暮煙※垂X獨自莫憑欄暫引櫻桃破回首恨伊人〃『屋檐下聽雨點雨落山嵐°〈浪漫的煩惱△清月聊無痕╮斯人☆★獨憔悴°簾外雨潺潺≈一一風(fēng)荷舉畫船聽雨眠～今夜誰無眠）⌒⊙冠蓋滿京華落日映蒼穹つ╱\\\/獨自倚花紅無奈風(fēng)吹雨﹏雨打芭蕉殘墻頭等紅杏╮﹏散發(fā)弄扁舟X我歌月徘徊遍地·梧桐花永恒╱總成空咫尺天涯間幾經(jīng)幾世幾多人-幾年離索，流光若逝情若殤編輯莪們叻愛 、彼岸花開憶流年藤戀ヽ孰解千年憂人逝花落空。
夢繞魂牽。
滿地，離人淚且聽風(fēng)吟。
我愛你 無法闡述夏至、離別聆聽＊幸福星空的淚痕唯美的想法、我旳內(nèi)心里只容德下你一個往事深處少年藍(lán)又念十月離殤事ヽ難忘一抹舊時香ヽ轉(zhuǎn)裑、等涬輻對你╮俄輸?shù)聫氐驻盟扑舾×髂戛aっ繁華落幕跌紅顏゛塵埃⑧洅迷霧遮住眼睛相濡以沫 ゝ゛女人的用心都不懂撫吥鋽悳紀(jì)繶ヅ回眸ヅ一笑百媚生拆不穿的謊言、獨為伊人醉紅塵つ容顏╭為誰畫素顏如水ノ花落相思盡 〆那年夏天的歌▓撕扯不破的愛清秋。
悲楓至夏、風(fēng)輕傷流年，輕浮的溫柔。
風(fēng)吹過旳痕跡繞指柔情纏三世。
灑一地陽光ヽ牽著你的手陪你看日落年華似水゛花開的季節(jié)。
悔之晚矣┗彼岸花、紅的刺目┓抬頭見＾夕陽很紅月下、殘霞玫瑰的痛莎 士 比 亞◇聆聽朝陽的美好丶不浪漫罪名；涼城以北是無尾聲的海雪中的梅花如沐春風(fēng)的笑滿城花祭淚° 一世淚傾城°福 輕 若 羽 -物事人非事事休伯樂妾本紅妝i千鳶鎖畫 °江山如畫美人如花 °夢回南國 °°舊非浮生未歇@傾城如夢未必闌珊眉間朱砂擾紅塵沉魚落雁寧負(fù)天下不負(fù)卿清明雨留連花事早殆盡聰明反被聰明誤
唐詩@雅典娜女神@箋短情長賤妾夢瓖見吾君°╭胭脂淚留人醉ァ赫暮@巴斯光年青衿。
嗣音水墨音色唐詩表演法則 showTime言己君甚屌，家翁可知
浮生如夢 悲歡幾何琯鳶 °古亭外-稻草邊獨飲孟婆湯゜千軍破傳說中的小學(xué)生自古女子多癡情深朕最帥
浪子回頭金不換女兒國以年*﹏顏如玉°長恨歌@<空悲切>分類頁：返回分類 站內(nèi)導(dǎo)航 返回首頁 美文推薦請點擊↓圖標(biāo)↓分享，贈人玫瑰，手留余香① 上一篇：詩意女孩名字② 下一篇：沒有了
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你們知道李白的文學(xué)常識嗎
黃府張燈結(jié)彩美明眸皓齒俏阿妹昊宇之內(nèi)比翼飛我戀麗人卿瓊妃愛為紅顏淡掃眉你心有愛情多倍一絲情意心頭圍生艷容顏琳瑯佩一位謙謙君子陪世間真愛大可為
20字摘抄美句及點評20字
1. 命運是時代拋起的飛鳥，時代是歷史嶄新的腳步。
2. 呼喊是爆發(fā)的沉默，沉默是無聲的召喚。
3. 沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。
4. 逆境，不是痛苦；順境，不是幸福。
5. 歡樂是人生的驛站，痛苦是生命的航程。
6. 一只腳踩扁了紫羅蘭，他卻把香味留在那腳上，這就是寬恕。
7. 難得是真情，寶貴的是自由。
8. 當(dāng)愛情的浪漫上升為相互依戀的親情時，我們就可以結(jié)婚了
9. 人心，無論穿什么樣的衣裳 ，都會，不太漂亮
10. 溫柔鄉(xiāng)，是英雄墳。
11. 把百分之百的責(zé)任分給兩個人，那么這兩個人承擔(dān)的責(zé)任都是百分之十。
12. 人，大部分總是生活在面具的遮蔽之中----自13. 女人經(jīng)常抱怨：世上的好男人實在是太少了，好男人不是出國了，就是結(jié)婚了。
14. 婚姻中的科氏定理：配偶是最大的財產(chǎn)，沒有配偶，婚姻不可能存在，建立和保有這種財產(chǎn)是市場營銷的中心任務(wù)。
15. 有人說愛情就和中國的禪一樣，有一種不能言說的神秘感，一旦試圖解釋什么是愛情，就跟試圖解釋什么是禪一樣，不說還好，一說就錯。
16. 什么叫浪漫
明知道那個女孩兒不愛他，還送給她999朵玫瑰；什么叫浪費
明知道那個女孩兒愛他，還送給她999朵玫瑰。
17. 等待是可以的，但不可以停下腳步------曾哲18. 在每一個地方都有兩套機制：一是國家的法律，二是地下機制。
---古惑仔19. 歲月慢慢風(fēng)蝕著容顏20. 愛情怎么能用誰多誰少來衡量，為愛付出也是享受愛情。
21. 沒有污染的地方，是心靈最好的棲息地；沒有污染的心靈，是都市最美麗的風(fēng)景。
22. 如果你連自己都不愛，你又怎么去愛別人；如果你只愛自己，你又懂得什么是愛
23. 善良，不是夜色里的松明，卻總能把前途照亮 熱血點燃真誠，不是春光里的花朵卻總能指示希望 把憧憬編織成花籃24. 如果你已經(jīng)把感情丟了，一定要把自尊留下，不能和你在一起堅持的，對你來說，一定不是最好的。
25. 目標(biāo)永無止境，有止境的人生。
26. 離開我就不要在安慰我，要知道每一次的縫補，都會是愛情遭受再一次的穿刺。
27. 含蓄是一種性格，豪放是一種美德。
28. 戶外運動，手寫情書，情人節(jié)的真玫瑰，荷塘月色，乘涼和取暖，相思病，好好吃頓飯，睡八個小時無夢的覺--------網(wǎng)絡(luò)時代的八個愿望。
29. 拎著尺子上街-----只量別人不量自己30. 煙囪里招小手-----往黑道里攆31. 愛情在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一路長徑點綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，又淚可落也不是什么悲哀
32. 謊言有三個級別：第一個級別是美麗的謊言；第二個級別是可惡的真話；第三個級別，也就是最高的一個級別，即數(shù)字統(tǒng)計。
--------英政治家 迪斯萊33. 紅粉佳人念，財帛動人心。
34. 神秘，通常是引起人們好奇和崇拜的原因。
------自35. 女孩子為什么總是喜歡他們不了解的人呢
---自36. 人活著就該挨宰，古人留給我們那么多的至理名言，可我們偏偏愿意花費半生的經(jīng)歷親自實踐，才去懂得它的真諦。
37. 接受不完美，如同接受不同的色彩，才有可能擁有多彩的人生。
而且，生活中的幾個“不完美”斑點，正是讓人謙卑同情和珍惜的原因。
----《讀者》2002.9上38. 我覺得男孩子戀愛，應(yīng)該是對人生的一種教育，是應(yīng)該學(xué)會怎樣去愛一個人，這是最重要的。
------《青年文摘》2001.1039. 只是當(dāng)兩個人真正走到一起之后，摩擦也不可避免。
---自40. 面對兩只同樣精彩的玫瑰，你要么選擇其一，要么就只有全部失去。
41. 一個人可以被擊敗，卻不可能戰(zhàn)勝。
----海明威42. 全世界的黑暗也不能是一只小蠟燭失去光輝
----《讀者》2002.443. 機關(guān)：三分工作，七分關(guān)系。
44. 很難說生活中是機會多還是陷阱多，因為機會常常就是陷阱；而陷阱里也不排除機會的可能。
------愚人妙語45. 女人的三種類型：一是：冰箱----雖有令人傾倒的美麗，卻冷酷的讓我們不敢靠近。
二是：熨斗---忽冷忽熱，外表完全無法確定。
三是：洗衣機---你一身污穢，她大方的接納。
-------《讀者》2002..946. 決定我們幸福與不幸，快樂與否的，不在于我們是誰，我們在什么地方，我們有什么，我們正在做什么，而在于我們怎么想。
--------卡耐基47. 沒有問題，才是最大的問題。
48. 美經(jīng)不得長久的凝視，因為美常在凝視中凋零；生命經(jīng)不得長久的思想，因為死亡總橫在思想的盡頭。
49. 幸福像掉到沙發(fā)下面的一顆紐扣，你專心找，怎么也找不到，等你淡忘了，她自己滾出來了。
----《紅袖倚袈裟》錢海燕50. 我們一定要明白，不要要求別人跟我們一樣，既是“別人”，就應(yīng)該真的有“別”，我們應(yīng)該克制支配欲，別想用斧鑿，把別人雕刻成我們的樣子。
------淡如51. 只有躺進(jìn)墳里的人，才沒有問題；不管你的問題怎么多，只要有問題，就表明你是個有生命的人，就有解決的希望。
52. 沒有辦法是用老方法才沒有辦法，如果用新方法，就有辦法了。
53. 丹麥嘉士伯與塔堡競爭------丹麥聯(lián)合啤酒公司54. 美國紐約 梅瑞 “把顧客介紹給別人的服務(wù)“55. 要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要敵人。
-----希臘船王歐納西斯56. 馬匹雖然失去了運輸?shù)墓δ埽珔s又以高娛樂價值的面目出現(xiàn)。
57. 一滴蜜比一桶毒藥捉住的蒼蠅還要多。
---一企業(yè)家對幼子的教導(dǎo)58. 美國高露潔把牙膏口放大50%59. 金錢珠寶都是身外之物，只有知識才是世界上最重要的東西。
---猶太語60. 不要強拉馬喝水，要讓馬口渴---------推銷術(shù)61. 世界上那些非常富有的人都是負(fù)過債的人，他們都是利用別人的錢來達(dá)到自己目標(biāo)的抓專家。
62. 屋寬不如心寬63. 企業(yè)家心中有工人，工人心中才會有企業(yè)64. 駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長就以短，智者難為謀65. 人間智者難覓，天涯芳草難尋。
66. 歷史就是這樣：留下腳印的成為創(chuàng)造家；研究腳印的成為學(xué)問家。
67. 戰(zhàn)勝自己的心靈比攻占一個城市還要偉大。
68. 不論發(fā)生什么事，永遠(yuǎn)做你自己。
-------自69. 心靈是他自己的殿堂，它可成為地獄中的天堂，也可成為天堂中的地獄。
-----------------彌爾頓70. 在我的生命中，找不到六天快樂的日子。
-----拿破侖我發(fā)現(xiàn)人生是如此的美妙。
------海倫凱勒(聾啞)71. 傷害人的并不是事件本身，而是他對事件的看法。
------法哲學(xué)家 蒙田72. 當(dāng)我們對敵人心懷仇恨時，就是讓對方以更大的力量來壓倒我們。
給他機會控制我們的睡眠、胃口、血壓、健康，甚至我們的心情。
如果我們的敵人知道，他一定高興死了
憎恨傷不了對方一根毫毛，卻把自己的日子弄成了煉獄。
73. 耶穌說：“愛你的敵人。
”74. 充滿愛意的粗茶淡飯勝過仇恨的山珍海味。
-----------------圣經(jīng)75. 仇恨的火，將燒傷你自己-----------------------莎士比亞76. 逆來順受是人生的必修課-------------------哲學(xué)家叔本華77. 天堂在你心內(nèi)，當(dāng)然地獄也在-----------------------耶穌78. 接受不可改變的事實是克服任何不幸的第一步--------------威廉 詹姆焉79. 祈求上帝賜予我平靜的心，接受不可改變的事；給我勇氣，改變可改變的事；并賜予我，分辨二者的智慧。
-----------〈美〉神學(xué)家尼布博士Dr.ReinbolkNiebuhr80. 我寫不出莎士比亞風(fēng)格的書，但是我可以寫一本我的書。
------勞雷爵士81. 一個人都會有一天感到嫉妒是無用的，而模仿無異于自殺；因為不論好壞，人只有自己可以幫助自己，只有耕種自己的田地，才知道這份能力到底是什么。
------愛默生82. 如果你不能成為山顛的挺松，就做谷中的灌木吧
如果你不能成為灌木，何方作一棵小草；給道路帶一點生氣
如果你做不了麋鹿，就做一條小魚也不錯
并且是湖中最活潑的一條
我們不能都做船長，總的有人當(dāng)船員，不過每個人還得各顧其職。
不管是大事還是小事，我們總的完成工作，做不了大路，何方作羊腸小徑，不能成為太陽，又何妨是星星；成敗不再與大小----只在于你是否已竭盡所能。
83. 保險公司亦是賭博，他賭的是人們所擔(dān)憂的災(zāi)難永遠(yuǎn)不發(fā)生，但不稱之為下注，而稱為保險。
84. 兩個人由鐵窗往外望，一個人看到滿地的泥濘，另一個人看到滿天的繁星。
85. 最美好的事，往往也是最困難的。
86. 人生最重要的事不是以你的所得作投資，任何人都可以這樣做。
真正需要的是如何由損失中獲利，這才需要智慧，也才顯示出人的上智下愚。
87. 人生，斷了一條弦，也要以剩余的弦繼續(xù)演奏出美麗的樂聲。
88. 人生如花開花謝，潮漲潮落，有得便有失，有苦也有樂；如果總以為失去的太多，總受到這個意念的折磨，誰才是最不幸的人。
89. 人際潤滑油-----90. 你的面部表情比你的穿戴服飾更能給人留下深刻的印象。
91. 談?wù)搫e人感興趣的事物，是一種愉快的與人相處的方式，他與虛偽的恭維是兩碼事-----羅斯福在每當(dāng)有人來的前天晚上，開始翻閱這位客人感興趣的話題。
92. 如果你想每天得到快樂，那么抱怨的次數(shù)就不能超過三次----不管是上司臨時派給你任務(wù)，中午的飯菜，還是戀人的著裝。
相反，你的贊美要超過三次，這樣你會更快樂。
93. 在尚未確實了解一個人之前，唯一妥當(dāng)?shù)姆ㄗ泳褪羌僭O(shè)他是誠實正直的----人們往往會按別人已形成的觀點去做，再說誰都希望享有品德與好名聲。
94. 我始終相信，只有用放大鏡看自己的錯誤。
而用相反方法看他人的錯誤時，你才能對自己和他人又叫公正的評價---這話是甘地說的。
95. 沉默并不永遠(yuǎn)是美德，他有時會自在你周圍筑起一圈籬笆，讓別人無法走進(jìn)你----而對你的距離感并不一定都會延伸出好意，他有時會造成他人對你的誤解。
96. 為朋友要一份豐盛點的菜吧，在條件具備的情況下，不要太克儉。
因為你同時也享受了美味，和在美食佐餐下的友情的酣暢。
97. 不一定要在他人生日結(jié)婚是送禮，只要你碰到了合適的禮物，不一定要是什么特殊的日子，禮物不是為了義務(wù)與交換，只是為了向?qū)Ψ奖磉_(dá)友好與感情。
98. 有人在光明中注視著陰影，有人在陰影眺望著光明。
99. 除了時間，任何東西都會讓愛情衰老。
100. 你永遠(yuǎn)不可能成為別人。
101. 大海的母親是小溪--------一中學(xué)生的作文妙喻102. 時間是在打發(fā)我們，而不是我們在打發(fā)時間。
103. 世說新語：如果你是恒星，追定你；如果你是彗星，等著你；如果你是流星，懶得理你。
-------------新新人類的愛情還挺動人的 104. 過去生活步調(diào)慢，旅游是為了看新東西；現(xiàn)在生活步調(diào)快，旅游是為了看舊東西。
--------小王子105. 有人幫你，是你的幸運。
無人幫你，是公正的命運；沒有人改為你做什么，因為生命是你自己的，你的為自己負(fù)責(zé)。
--------某作家倡言生活在現(xiàn)代社會里的人們應(yīng)該學(xué)會自救106. 朱元璋開始是當(dāng)和尚，最后成了皇帝。
----學(xué)設(shè)計出身的香港導(dǎo)演王家衛(wèi)回答答學(xué)生德提問：“如何看待專業(yè)不對口
” 107. 婚姻不是1+1=2，而是0.5+0.5=1。
即：兩個人各削去自己的個性和缺點，然后湊合在一起。
----------------婚姻公式 108. 伸手摘星，未必如愿，但不會臟了你的手。
----XX女座右銘109. 做體操不一定非要借奧林匹克會場阿
-------當(dāng)條件不具備時最好想起他110. 不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信；而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。
-------布魯斯金學(xué)會網(wǎng)站格言（注：布魯斯金學(xué)會以推銷員聞名于世。
2001年5約20日，該會成員喬治 赫伯特成功的把一把斧子推銷給總統(tǒng)小布什，）111. 生活不是黑白分明，而是朦朧的灰色，所以你應(yīng)當(dāng)用上帝賦予你的法寶永遠(yuǎn)對一切提出質(zhì)疑，因為一切事物并不是一清二楚的。
112. 有時候我們遇上一點點挫折就自怨自艾，事實上，比起其他比我們更不幸的人，我們根本沒有痛苦的資格。
--------《做人與處事》113. 憤怒有力量，因為它常與尊嚴(yán)有關(guān)。
害怕是沒有用的東西，與其一個人害怕，還不如讓人激怒你，一個人的尊嚴(yán)往往就在這叫憤怒的情緒中得到體現(xiàn)，----《新青年》114. 情字箴言：世上最難斷的是感情；最難求得是愛情；最難還得是人情；最難的得是有情；最難分的是親情；最難受的是無情；最難找的是真情。
115. 友情的繩索請不要輕易割斷，雖然斷了之后可以接上，但是他卻多了一個結(jié)。
116. 如果你喜歡上了圈子了的某人，想開始展開追求對方，第一步就是不斷的在對方面前出現(xiàn)，將自己的本身生活和工作程序配合對方的，領(lǐng)導(dǎo)對方的程序中有你，而你的程序中又有對方，你的愛情攻略就事半功倍了。
117. 沒有錯誤的人，是最失敗的。
118. 一個從來沒有失敗過的人，就是一個從來沒有成功過的人。
119. 文明從錯誤開始，成功也是。
120. 優(yōu)勢，只能看作是保障，并不能過渡仰仗；仰仗優(yōu)勢的人，雖然也能成功，但失敗的亦不少，故而雖然有優(yōu)勢，仍需努力。
-------自121. 量大福也大，機深禍亦深。
----評價梁山王倫之死122. 非法手段去表達(dá)一下自己，總是給人一種悲哀，等待黎明的到來，卻如盼望一只遠(yuǎn)飛得小鳥，總也飛不回來。
123. 如果一個人連自己都不愛，他又怎么去愛別人；如果一個人，只愛自己，那他又懂得什么是愛
希望我的回答令你滿意~
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找有哲理有深意有醒悟的唯美句子
1、云想衣裳花， 春風(fēng)拂華濃。
若非群玉山頭見， 會向瑤臺月下逢。
《清平2、愛，本來就是一件百轉(zhuǎn)千回的事，說不定有那么一瞬就會幡然悔悟。
3、今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人4、如若今生再相見，哪怕流離百世，迷途千年，也愿。
5、白雪紛紛何所似，未若柳絮因風(fēng)起。
6、一江明月，回首少了誰。
一杯濁酒，相逢醉了誰。
一年春事，桃花紅了誰。
一眼回眸，塵緣遇了誰。
一點靈犀，真情贈了誰。
一句珍重，天涯送了誰。
一番蕭索，魚書寄了誰。
一簾幽夢，憑欄念了誰。
一夕霜風(fēng)，雪雨遣了誰。
一聲低唱，才情癡了誰。
一種相思，閑愁予了誰。
7、你錯失了夏花絢爛，必將會走進(jìn)秋葉靜羌。
任何事，任何人，都會成為過去，不要跟它過不去。
8、據(jù)說那些你一笑就跟著你笑的人，不是傻筆就是愛你的人。
9、懂的讓自己快樂，那才是真的。
做人一定要經(jīng)得起謊言，受得起敷衍，忍得住欺騙，忘得了諾言，放得下一切，最后用笑來偽裝掉下的眼淚，要記住越是忍住淚水，越會變成幸福的良藥。
10、人生如夢，聚散分離， 朝如春花幕凋零，幾許相聚， 幾許分離，緣來緣去豈隨心。
青絲白發(fā)轉(zhuǎn)眼間，漠然回首，幾許滄桑在心頭。
獨自淚空流。
11、歲月永遠(yuǎn)年輕，我們慢慢老去，你會發(fā)現(xiàn)，童心未泯是一件值得驕傲的事情。
12、一個人有兩個我，一個在黑暗中醒著，一個在光明中睡著。
--紀(jì)伯倫13、不戀塵世浮華，不寫紅塵紛擾，不嘆世道蒼涼，不惹情思哀怨，閑看花開，靜待花落，冷暖自知，干凈如始。
14、不要為模糊不清的未來過分擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在奮發(fā)圖強。
15、正是深愛過卻受傷的心，豐富了人生的記憶，明白也許被辜負(fù)也是一種運氣。
16、其實人跟樹是一樣的，越是向往高處的陽光，它的根就越要伸向黑暗的地底。
17、談戀愛的時候，讓你越來越聰明的人，只不過是棋逢對手。
而讓你越來越2的人，那才是真愛啊。
--陸琪18、你有沒有特別特別相信一個人，友情也好，愛情也罷，卻反手被現(xiàn)實狠狠打了一個耳光?19、At least in my show time, I try my best to love you.---至少在屬于我出場的時間里，曾拼盡全力愛過你。
20、人生一夢，白云蒼狗。
錯錯對對，恩恩怨怨。
終不過日月無聲，水過無痕。
所為難者，一點癡念而已!
求學(xué)校文化墻的內(nèi)容，校園文化之類的。
急
無聲的德育，有聲的教育------校園文化的育人功能淺談我們著名音樂家洗星海在《我學(xué)習(xí)音樂的經(jīng)過》中曾有以下的回憶，我寫自以為比較成功的作品《風(fēng)》的時候，正是被生活逼得走投無路的時候，我住在巴黎一間七層樓上的小破房子里，那夜又刮大風(fēng)，我沒有棉被，睡也睡不著，只得點燈寫作，寒風(fēng)打著墻壁，穿過門窗，猛烈嘶吼，我的心也跟著猛烈撼動，一切人生的、祖國的苦、辣、辛酸，都洶涌過來，我不能自已，借風(fēng)抒懷，寫成了這個作品。
在我國歷史上也早就有孟母三遷（遷居）的故事，這些都說明環(huán)境對于人的身心發(fā)展，潛能開發(fā)起著舉足輕重的作用。
全面育人是校園文化的宗旨，我校在這方面的嘗試是用無聲的德育，進(jìn)行有聲的教育。
]一、無聲的德育我們知道，校園文化是以校園為主要的空間，以教師和學(xué)生為主體，以精神指向為核心，以表現(xiàn)出來的各種活動和行為規(guī)范為主要內(nèi)容。
學(xué)校無小事，事事育人。
為了營造處處是課堂的人文環(huán)境，我校在環(huán)境布置上，注重從小處入手，從各個方位入手，讓學(xué)生接受無聲的熏陶。
如：學(xué)校教學(xué)樓的墻面上，醒目地寫著學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
新學(xué)期伊始，全校二十個班級的班主任老師總會出好一塊手抄報，圖文并茂放在教室前最引人注目的地方，上面是科任老師的新學(xué)期寄語：“歡迎回家”“孩子，歡迎你回來
” “新學(xué)期，你我一起努力
”“祝福你，新學(xué)期，進(jìn)步多多，收獲多多
”“百尺竿頭，更進(jìn)一步
”再看下面的署名：有的是“愛你們的老師”，有的則寫“你們的朋友”，還有的寫“與你一起成長的人”……孩子們對于這些寄語，真的非常喜歡，有的走進(jìn)校園看一遍，報好了名，離開時再仔細(xì)地讀上一遍，然后帶著喜悅上路。
如果說上面的寄語是小處入手的，那么，除了教室前的，還有校園里懸掛的橫幅標(biāo)語：“新學(xué)期，師生一起律動”、“讓我們一起追求成功”師生一走進(jìn)校園，就會產(chǎn)生一種積極的情緒力量。
雖然，我們的校園并不大，但是，校園里處處有美麗的風(fēng)景線。
你看，行人一走進(jìn)校園，從校們口一直到教學(xué)樓，才一百多米的距離，其間種上了13棵小樹，每顆小樹下面，是學(xué)校里三到六年級各班展出的中隊快訊，上面播送了各個中隊里的新聞，看看上面的標(biāo)題吧，那是孩子用心寫的：“進(jìn)步五（2）”，“新聞播報”，“請你看過來”……每一周，學(xué)校都會有這樣的展覽，用不著校長再在廣播里大聲朗讀，孩子們已經(jīng)在課間余暇時，仔細(xì)讀過，20個班級，每班都是孩子輪流出的，主要是讓每個孩子都參與到里面來，觀察更全面些，能及時反映班里孩子的精神風(fēng)貌，了解孩子們的成長動態(tài)，這樣的美事，孩子們怎會不樂意呢
他們的勁頭可大啦。
在無聲的閱讀時，對于孩子們幼小的心靈來說，無時不在接受教育啊。
每星期，學(xué)校德育處都會對各班的各項常規(guī)進(jìn)行評比，所以在校園里有一塊最大的黑板，上面是同學(xué)寫的值日記錄，分別記載了每個班級的早讀、課間操、衛(wèi)生、紀(jì)律等情況，這塊黑板在教學(xué)樓的過道里，每個師生每天都會經(jīng)過那個地方，都會忍不住地看上一遍，哪班得優(yōu)秀啦，哪班良好啊，哪些是待整頓的啦，一目了然，特別是哪些待整頓的班級，一看到自己那方面不行，那么，班主任就一定會在三天內(nèi)進(jìn)行整改，如果情況良好，那么，評估的結(jié)果再換成合格。
這種無聲的教育，往往給老師和學(xué)生都留了一點教育的“空白”，它能正確引導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)生常規(guī)教育，讓孩子的個性和諧發(fā)展。
二、潛在的美育校園文化的建設(shè)通常包括兩個方面，即校園的自然環(huán)境和校園文化氛圍的布置。
“讓校園的每一處都說話”是我們的教育宗旨。
由于我校是一所老學(xué)校，地方不是很大，所以學(xué)校盡量利用有限的空間，進(jìn)行無限的教育。
由于每個教室的外面是瓷磚，為了利用好這一塊寶地，學(xué)校開展了壁畫展覽。
開展了“綠色的童話”壁畫展和“綠色故事會”，在五年級一個班的墻壁上，題目是《別去打擾花兒開放》，瞧：小溪邊，有一片綠茵茵的草地，幾株紫色的花兒正在競相開放，一群孩子正快樂地在那兒玩捉迷藏。
“嘿
”一只蝴蝶飛過來，“小朋友，別去打擾它，花兒正開放呢，過幾天再來好嗎
”蝴蝶帶著春天的夢想飛向了遠(yuǎn)方……一年級的墻壁上：畫的是動物森林會。
星期天，小動物們聚在一起召開運動會，來的小動物可多了，大象當(dāng)裁判，烏龜和小白兔又進(jìn)行了跑步，到底誰得了第一名呢……美麗的童話里寄托了孩子們純真的夢想，同時也啟迪了孩子的智慧，究竟怎樣才能獲得勝利呢
大家可要猜一猜。
三年級的花圃里，學(xué)校的護(hù)綠小隊寫了一個警示排：“小花小樹在成長，請多關(guān)照。
”“別踩痛了小草”……低年級的孩子在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了“綠色故事會”比賽-----根據(jù)瓷磚畫進(jìn)行想象故事，孩子們可高興啦。
雪白的教室，綠色的墻壁，走進(jìn)我們的校園，你一定會被圍墻上的大幅照片所吸引，這里的幾幅彩色照片，充分展示了學(xué)校拉丁舞特色，令人賞心悅目。
長廊里“輕輕慢步過走廊”等宣傳圖片，潛移默化地規(guī)范了學(xué)生的行為。
童言串串、沙畫、兒童畫，都讓每個孩子的個性得到飛揚。
在這充滿了童趣的濃郁氛圍中，每個師生怎能不追求成功呢
人們常說：高品位的校園精神文化，是以人為本的校園管理規(guī)范化的補充和提升。
這話真的一點也不假，豐富多彩的校園環(huán)境，不僅可以使學(xué)生在獲取知識的同時接受無聲的人文教育，同時，也在濃厚高雅的文化氛圍中享受潛在的美的熏陶。
三、有聲的教育眾所周知，校園文化環(huán)境是師生充分成長的主要生活空間，師生的心理活動與行為變化與校園文化環(huán)境有著密切的聯(lián)系。
校園文化環(huán)境是師生成長發(fā)展的“教育磁場”。
我校的每個教室前，都有一塊“班級爭章欄”。
那是學(xué)校開展的雛鷹爭章活動，每一周的升旗儀式上，學(xué)校少先隊大隊部都會宣布五項常規(guī)評比結(jié)果，然后頒發(fā)集體獎?wù)?，?dāng)班長從校長手中接過獎?wù)沦N在自己班級的榮譽欄里，孩子們總是歡呼著，興奮著，小小的成功總能激發(fā)孩子去爭取更大的成功。
“快樂成果袋”是我校取消三好學(xué)生以后誕生的新生事物，在每個教室里，都有一個角落，陳列著孩子們的快樂成果袋，那是孩子們的階段學(xué)習(xí)成果。
雖然是一個普通的檔案袋，可是，孩子們對它有著不一般的情感，無論你打開哪個成果袋，里面是孩子們的寶貝——一本優(yōu)秀的作業(yè)本，一張滿意的試卷，一張難忘的優(yōu)點卡（“優(yōu)點卡”是能產(chǎn)生長久激勵效應(yīng)的一張張短文卡片。
卡片有老師寫給學(xué)生的，有學(xué)生寫給同學(xué)的，有家長寫給孩子的，還有學(xué)生寫給老師的。
星期一莊嚴(yán)的升旗儀式后，校長將老師們在上一周內(nèi)寫的優(yōu)點卡，鄭重其事地發(fā)給學(xué)生。
這種方式，在全校產(chǎn)生了巨大的激勵效應(yīng)，獲得優(yōu)點卡來之不易，孩子們對它真是情有獨衷），還有外出比賽獲得的獎狀、獎牌、證書……“快樂成果袋”，一排排靜靜地整齊地陳列在教室架子上，里面記錄著孩子點點滴滴的成果，動態(tài)地展示著孩子成長的軌跡。
班隊課上，老師會讓孩子進(jìn)行成果交流，學(xué)校分年級也會進(jìn)行成果袋的展示，課余飯后，孩子們總是喜歡站在成果袋前，翻翻、看看，比比，“你的進(jìn)步比我大”，“你的成果比我多” 、“你的袋子比我豐滿，我要趕快行動……”孩子們就這樣欣賞著、比較著，進(jìn)步著，內(nèi)心世界也就豐盈著、收獲著，喜悅著……他們心中的目標(biāo)會漸漸明朗起來，他們的潛能會慢慢開發(fā)出來，他們的個性也會飛揚起來……也許快樂成果袋是靜態(tài)的，但是這樣的校園文化的創(chuàng)設(shè)所形成的感染力是其他教育手段所無法企及的，它已經(jīng)悄然地告訴了孩子那些是應(yīng)該做的，那些是應(yīng)該堅持的品質(zhì)，目標(biāo)在哪里
良好的競爭意識、集體主義觀念的形成，這些對孩子的個性發(fā)展起到了很好的作用。
“教師成果袋”的誕生，是學(xué)校在對孩子關(guān)心的同時，又關(guān)注了老師的體現(xiàn)。
“我教育、我思考、我存在……”，是教師全新的教育理念，它成了校園文化新的風(fēng)景線。
同時，一個成功的教師必然教育更多成功的孩子，為使校園文化的功能效力發(fā)揮最大，老師的教育行為方式也在不斷地革新。
蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里說到：教育的重要任務(wù)之一就是不要讓任何一顆心靈的火藥未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分地表現(xiàn)出來。
在實踐中我們體會到：校園里的一草一木，一紙一畫，圖書資料，綠化、美化，“三風(fēng)”建設(shè)，無不對師生的成長起作用，那是有聲的教育。
優(yōu)點卡、快樂成果袋，走進(jìn)綠色的“童話”……這是實實在在的德育，這是以文化育心靈的德育。
如果我們在校園文化的細(xì)微處都注意建設(shè)、引導(dǎo)，必將使我們的孩子感悟美好的人生，培植他們健康向上的心靈。
《塑造愛國與成才信念，推動校園文化建設(shè)》愛國成才教育的操作關(guān)鍵在于以愛國與成才為基本思想的理念在校園文化建設(shè)中如何體現(xiàn)，如何有效地提高校園文化的教育功能，揭示以愛國與成才為基本思想的理念在當(dāng)前中學(xué)教育工作中的價值；反思以愛國與成才為基本思想的校園文化建設(shè)，在學(xué)校建設(shè)中應(yīng)有的地位，并探討它的自身建設(shè)規(guī)律。
在這樣的指導(dǎo)思想下，我們是如何做的呢
首先，我們明確校園文化建設(shè)對于推進(jìn)課題開展的重要性和必要性。
校園文化是指學(xué)校這個特殊場所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，是由教育者和被教育者雙主體以校園為空間背景，圍繞教學(xué)活動和校園生活而創(chuàng)制并共享的，以文化沖突與統(tǒng)整為表征的亞文化系統(tǒng)。
它體現(xiàn)在顯性課程和潛在課程（亦稱隱性課程）兩方面，顯性課程指學(xué)校規(guī)定學(xué)生必須掌握的知識、技能、思想觀點、行為規(guī)范等，潛在課程包括校園建筑、文化設(shè)施和環(huán)境布置等有形環(huán)境和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、文化生活、集體輿論、心理氣氛以及校園群體觀點、信念等無形環(huán)境。
后面的這些校園精神和校園價值觀等觀念形態(tài)的東西是校園文化的深層結(jié)構(gòu)和核心內(nèi)容，對于整個校園的生存和發(fā)展都具有指導(dǎo)意義，是校園建設(shè)的無形資產(chǎn)，與學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量連接在一起的，是學(xué)校重要的可持續(xù)發(fā)展要素之一。
我們應(yīng)當(dāng)重視校園文化的建設(shè)，并努力使其育人作用得以充分發(fā)揮。
作為一種潛在的隱性課程為主的校園文化，在對學(xué)生的思想品德教育和良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性和愉悅性等特點。
校園文化正是以它形象直觀的表達(dá)形式，把思想教育寓于各種具體可感的情境之中。
校園文化的教育功能正是通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實現(xiàn)的。
在校園文化建設(shè)中，如何才能充分發(fā)揮校園文化的德育功能，并使學(xué)生逐漸形成正確的愛國成才觀，必須把握好如下幾個原則。
首先，教育性原則。
古人云：“百行以德為首。
” 人無德不立，國無德不興。
道德建設(shè)的好壞，體現(xiàn)著一個國家民眾的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興亡勝衰。
道德興，國家興；道德興，民族興--這是現(xiàn)實得出的結(jié)論。
學(xué)校是教育人、培養(yǎng)人的場所，校園文化作為學(xué)校教育的一部分，首先必須突出教育性特點，時時、處處把握教育性原則，只有這樣，才能充分發(fā)揮校園文化潛在的導(dǎo)向功能。
通過各種有效形式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育，探求激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成才的規(guī)律，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高，在形成正確的愛國成才觀的基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)成績。
其次，科學(xué)性原則。
校園文化建設(shè)是學(xué)校的一項整體工程，它涉及面廣，需要調(diào)動方方面面的力量，學(xué)校應(yīng)精心統(tǒng)籌，科學(xué)規(guī)劃，合理安排，避免出現(xiàn)各行其事、相互掣肘的局面。
例如，學(xué)生課余文化生活，一要建立組織系統(tǒng)，從領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)到專、兼職輔導(dǎo)老師，再到學(xué)生必須環(huán)環(huán)相扣；二要根據(jù)學(xué)生的年齡、知識結(jié)構(gòu)、心理特點，合理安排活動的內(nèi)容，基本上形成序列，以滿足不同年級、不同特點、不同興趣愛好學(xué)生發(fā)展的需要。
最后，藝術(shù)性原則。
在校園文化建設(shè)中，要有藝術(shù)眼光，要讓學(xué)生通過學(xué)校的設(shè)施、氛圍等，處處受到藝術(shù)的感染，得到美的享受。
校園環(huán)境的綠化、美化，應(yīng)努力做到四季各有特點，陽春蔥籠滴翠，盛夏濃蔭覆地，涼秋紅楓似火，寒冬松柏長青；校園建筑的設(shè)計、景點的安排，努力做到外形、色彩和諧統(tǒng)一，給人以爽心悅目的感覺；學(xué)校文化活動的安排，也要融教育性、科學(xué)性和藝術(shù)性于一體，努力使活動開展得新穎、活潑有趣，使校園文化對青少年學(xué)生產(chǎn)生強烈的感染力和吸引力，促使他們主動、熱情、積極地參與其中，從而使他們的思想情操自然而然地得到陶冶，心靈在無形之中得到凈化。
目前，我們已經(jīng)做的一些工作： 1、 發(fā)掘環(huán)境文化。
學(xué)校無閑處，處處熏陶人。
環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的載體。
我們發(fā)掘、利用校園的環(huán)境，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木、一墻一板都能說話，都起到教育人、啟迪人的作用。
恰如陶行知先生所言“一草一木皆關(guān)情”。
教室里、走廊上，懸掛的是歷屆畢業(yè)生以及在校普通班、美術(shù)特色班學(xué)生的優(yōu)秀作品，自己的作品讓學(xué)生感受到成功的喜悅；我們又兩次動員各年級全體學(xué)生收集格言警句，要求在愛國與成才的主題下，結(jié)合兩個信念：只要努力學(xué)習(xí)，每個學(xué)生都可以成才；熱愛祖國，為國家繁榮富強而努力學(xué)習(xí)，收集有關(guān)人格、人生觀、道德觀、世界觀等的格言警句，每班選定名人或自編的共兩條格言警句經(jīng)過加工制作分別布置在教室內(nèi)外。
通過個別訪談，我們了解到這些格言警句的確對部分同學(xué)起到了一定的激勵作用。
哲理雋語讓學(xué)生體會，凡人小語使學(xué)生共鳴，名人名言叫學(xué)生醒悟思索。
課題組還提議組建?！靶∮浾邎F(tuán)”，創(chuàng)辦校報《晨曦報》，建立長橋中學(xué)網(wǎng)站，?？?、校報及時報道學(xué)校的新人、新事、新面貌，堅持以正確的輿論引導(dǎo)人、優(yōu)秀的作品鼓舞人。
學(xué)校將原有的宣傳櫥窗留出一半作為愛國成才教育的專欄，定時更換其中的內(nèi)容，學(xué)生和老師們課余時間看專欄已經(jīng)成為一種習(xí)慣。
學(xué)生生活在這樣一個充滿著健康的、蓬勃向上的文化氛圍之中，心靈自然蕩滌，思想必然升華。
2、 修煉禮儀文化。
健康的、高雅的交際方式和能力是現(xiàn)代中學(xué)生必備的素質(zhì)之一，怎樣處理同學(xué)間關(guān)系
怎樣處理師生關(guān)系
怎樣處理與父母的關(guān)系
怎樣認(rèn)識愛國與成才的關(guān)系等等。
優(yōu)化學(xué)校人際環(huán)境，開展尊師愛生活動，建立起良好和諧的師生關(guān)系。
同時，發(fā)揮班級環(huán)境的熏陶教育，如發(fā)揮學(xué)生的主體作用，師生共同營造良好的人際環(huán)境，包括班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、集體輿論、文化氛圍等，老師和學(xué)生無論是在課堂或課后都倡導(dǎo)“贊賞鼓勵”。
目前，“老師好
”已經(jīng)成為校園流行語。
3、 充實活動文化。
校園文化是一種群體文化，它體現(xiàn)在學(xué)校的一切活動中。
現(xiàn)代中學(xué)生朝氣蓬勃、活潑好動，死讀書、讀死書有悖于中學(xué)生身心。
基于這一認(rèn)識，走出課堂，寓教于樂，開展豐富多彩的校園文化活動，創(chuàng)建文明、健康、向上的校園文化生活。
組織了“小記者團(tuán)”，每月時報道學(xué)校的新人、新事、新面貌；在課題組的提議下，學(xué)校成立了我校科學(xué)院（理科）、社科院（文科），設(shè)立兩院的目的是為了樹立學(xué)生中刻苦學(xué)習(xí)、努力成才的榜樣，也使院士們以科學(xué)家為榜樣，從小樹立遠(yuǎn)大志向，為中華民族的和平崛起而發(fā)憤學(xué)習(xí)，并通過大力宣傳來激勵廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)上進(jìn)心，從而推動學(xué)校整體的教育教學(xué)發(fā)展。
科學(xué)院和社科院院士每學(xué)期都要分別進(jìn)行課題研究，如這次暑假我所負(fù)責(zé)的社科院將進(jìn)行：上海市民的素質(zhì)--長橋中學(xué)師生協(xié)作與合作精神綜合調(diào)查。
我們還開展了全校范圍的校長助理招聘，競選出學(xué)生校長助理；每月評選最值得表揚者，并讓他們擔(dān)當(dāng)升旗手；校運會人頭攢動，健兒們生龍活虎；世界環(huán)保日的環(huán)保宣傳教育，倡導(dǎo)學(xué)生愛校、節(jié)能；校園科技節(jié)上，學(xué)生們放飛飛機的同時也放飛了自己的理想。
在區(qū)戲劇節(jié)系列專場比賽中，我們的兩院院士們也積極投入其中參與排練，最終我們獲得了一個二等獎和一個三等獎的好成績。
又一次讓學(xué)生們體會和感受到團(tuán)結(jié)、協(xié)作的力量。
經(jīng)過一次次的活動，我們也非常欣喜的看到學(xué)生們身上可喜的進(jìn)步。
后面工作的一些設(shè)想： 1、繼續(xù)充實活動文化。
我們應(yīng)該成立校園電視臺，組織“小記者團(tuán)”團(tuán)員們走出火熱的校園生活，以自己敏銳的視覺把握瞬息萬變的時代脈搏；組織校園文化藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生自編自演；走出校園，走進(jìn)社區(qū)、參觀工廠，每月組織社會實踐課使學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會思考、學(xué)會做人、學(xué)會動手；指導(dǎo)學(xué)生參加讀書征文比賽，組織書畫攝影活動，舉辦心理講座等。
多姿多彩的課余活動可以展示學(xué)生的青春活力和個性特長，激發(fā)學(xué)生無窮的想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
學(xué)校的校園文化建設(shè)應(yīng)有重點、有針對性和實效性，結(jié)合重大事件、節(jié)假日，開展形式多樣、生動活潑的主題月系列活動。
下學(xué)期我們計劃展開如下活動： “祖國在我心中”為主題的慶國慶系列教育月活動，以“尊師重教、終身學(xué)習(xí)”為主題的九月學(xué)習(xí)月活動，開展 “美在身邊”教室文化建設(shè)比賽活動，使教室更加整齊潔凈、文明祥和，又具有鮮明的個性特色。
系列主題活動的開展，能夠使校園文化建設(shè)落到實處，推進(jìn)校園精神文明的建設(shè)。
2、健全價值文化。
隨著改革開放的深入，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會上涌現(xiàn)了各種各樣的思想學(xué)說、人生觀、價值觀，而這些又勢必影響到校園的莘莘學(xué)子。
學(xué)生由于人生閱歷和辨別能力的限制，不可能完全作出正確的判別。
通過組織參觀愛國主義教育示范基地，定期觀看愛國教育影片，讓學(xué)生了解自己、把握人生方向，爭取美好未來如此等等。
開展有組織的班、團(tuán)、學(xué)生會活動，對學(xué)生進(jìn)行有計劃的經(jīng)常性的思想政治教育和組織管理，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理能力和集體主義精神。
在活動中校正觀念，在實踐中認(rèn)同價值，在學(xué)習(xí)生活中完善自己的人格。
培養(yǎng)學(xué)生“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德觀和遠(yuǎn)大的人生理想。
制訂校訓(xùn)、編寫校歌以及一系列的規(guī)章制度等。
蘇霍姆林斯基說過：“對周圍世界的美感能陶冶學(xué)生的情操，使他們變得高尚文雅。
”一個良好的校園環(huán)境則有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，有利于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。
雖然這種影響是間接的，但是，力量是巨大的。
正如美國教育家布萊森所說：任何一所學(xué)校環(huán)境都在默默的對孩子們發(fā)表演說，而且孩子們的確會注意它，不知不覺中接受熏陶和影響。
校園環(huán)境不僅反映了一定時代的傳統(tǒng)觀念，而且也影響著教學(xué)的積極性。
因此，優(yōu)化育人環(huán)境不僅僅看作是一種管理，更應(yīng)該說它是培養(yǎng)人才的重要手段之一。
加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境還需要學(xué)校、社會、家庭的密切配合，只有大家都重視校園文化建設(shè)，以人為本，環(huán)境育人的功能才會得到真正加強，學(xué)生才能真正健康的發(fā)展。
學(xué)校校園文化標(biāo)語1 精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金；2 為者常成，行者常至；3 自信成功，自強成才，自律成長；4 事在人為，路在腳下；5 知行一致，行勝于言；6 求實創(chuàng)新，與時俱進(jìn)；7 全面發(fā)展，提高素質(zhì)；8 自強不息，厚德載物；9 樹百年報國志，做世紀(jì)棟梁才；10 敬人容人，助人愛人；11 少壯輕年月，遲暮惜光輝；12 做人誠為本，做事實為基；13 種下一種個性，收獲一種命運；14 敬業(yè) 修德 強能 健體。
15 別讓堅強的生命，成為足下陰魂。
16 以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。
17 道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點。
18 放飛你的青春，奔灑你的熱情。
19 珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。
20 綠色的生命需要我們的共同呵護(hù)。
21 禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
22 禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
23 鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。
24 文明是快樂的源泉。
25 讓我們的心靈像花一樣美麗。
26 關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。
27 學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。
28 讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境
29 讓我們告別不文明的行為。
30 文明是彼此溝通的橋梁。
31 手邊留情花似錦，腳下留情草如茵
32 天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪
33 綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧
34 讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中
35 文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
36 星空為我們貢獻(xiàn)燦爛，天空為貢獻(xiàn)蔚藍(lán)，森林為我們貢獻(xiàn)綠色，鮮花為我們貢獻(xiàn)絢麗，大自然為我們貢獻(xiàn)了自己，而我們該為大自然貢獻(xiàn)點什么呢
37 向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。
38 讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個角落。
39 花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園
40 給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航
41 ; 順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
42 愛校等于愛自己 43 文化是學(xué)校的靈魂44 有你有我才有這有血有肉的***中學(xué) 45 十年樹木，百年樹人。
46 同一片藍(lán)天下，我們一起走過。
47 愛心造就生命的新綠,新綠展示愛心的美麗(愛護(hù)花草)48 有一種恩情是手下留情,有一種愛心叫腳下留心(愛護(hù)花草)49 芳草有情君當(dāng)憐,學(xué)海無涯我自勤50 一花一草藏世界,一言一行見精神51 一份愛,獻(xiàn)給你;一份情,送給你;一片綠,留給你52 手下留情花似錦,腳下留情草如茵53 腳下留情，草如茵54 不要踩我，我是你們的綠化者55 我是小草，是你的朋友56 草坪為我們貢獻(xiàn)綠色，請保護(hù)它57 花朵的自然之美，正是你心靈之美的映射58 你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴59 付給花朵一個花期，花朵給你份贊美60 把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈61 文化是盞燈，新海是艘船。
文化之燈引導(dǎo)新海航船。
62 用青春的活力幻化絢爛彩虹，用生命的熱情譜寫生動旋律。
63 讓青春的笑臉寫滿誠信的詩篇，讓歡快的笑聲點綴和諧的樂章。
64 讓文化與藝術(shù)充滿每一寸**大地。
65 讓藝術(shù)之花在五月的新海盡情開放，讓我們心靈在五月的新海自由飛翔。
66 領(lǐng)悟文化天地，超越平凡課堂。
67 相信自我，磨礪自我，充實自我，展示自我，放飛自我。
68 是海的深邃，澎湃了新海文化的宏大;是山的豪邁鑄就了新海文化的高遠(yuǎn)。
69 讓青春的汗水流淌著生命的活力；讓蔚藍(lán)的天空洋溢著藝術(shù)的笑容。
70 誠信是一片天，合作是朵朵彩云；開放是寬大的雙翅，和諧是彼此的河流。
71 巨筆長卷，寫不盡滄海新顏洪波涌；畫板宏圖，展不完文彩風(fēng)流藝德馨。
72 用心靈的眼睛發(fā)現(xiàn)藝術(shù)，用藝術(shù)的才華美化心靈。
73 奧運健兒奮力拼搏，爭創(chuàng)人間奇跡；新海學(xué)子刻苦攀登，再鑄歷史新高。
74 文墨之香飄滿常春的新海，激情歲月徜佯藝術(shù)的殿堂。
75 讓激情與靈感在新海擦出藝術(shù)的火花。
76 厚積薄發(fā)，用藝術(shù)映照生活，噴薄欲出，讓感動充溢校園。
77 青春在鮮花與掌聲中萌動著青春氣息。
藝術(shù)在學(xué)生和校園里展現(xiàn)著藝術(shù)風(fēng)彩。
78 展開新海光輝的藝術(shù)翅膀，托起未來閃耀的灼熱朝陽。
79 海納百川容千舟競技新海，厚得載物育八方有為英才。
80 愿我們擁有火熱的青春之舟，在文化的海洋里乘風(fēng)破浪。
81 愿我們擁有輕柔的藝術(shù)之風(fēng)，在書香的天空中展翅飛翔。
82 讓藝術(shù)的歌聲回蕩在新海的殿堂。
讓文化的芬芳熏陶著新海的學(xué)子。
83 陽光灑向新海，彩虹穿進(jìn)新海，鳥兒飛進(jìn)新海，藝術(shù)照亮新海。
84 神駒肆蹄，競走蜿蜒五百里天野；雛鷹振翅，啟翾翀遁九千重云霄。
85 桃李芬芳新?；ㄩ_四月，琴瑟和弦音符躍動校園。
86 放開夢想的翅膀在藝術(shù)的繁花中享受芬芳；搭乘希望的小舟在才華的長河里盡情釋放。
87 讓藝術(shù)燃燒新海的輝煌，用新海滋養(yǎng)藝術(shù)的勃發(fā)。
88 讓我們用藝術(shù)的水彩渲染浮云的斑瀾。
讓我們用文化的魅力點綴陽光的絢爛。
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人生如戲 全靠演技 戲如人生 下一句是什么啊、
人生如戲 全靠演技 戲如人生 何必那么當(dāng)真 既然是戲 又何必演的那么逼真人生如戲,戲如人生;世事若棋,棋若世事。
人生如戲，全靠演技，如沒演技，完全沒戲美女如云，全靠騙人，如沒騙人，完全沒云
