關(guān)于母親的名言
曾有許多人影響了我，但我早已無法想起來了。
勉強(qiáng)能憶起的是爸爸對我的影響，也是記憶中零碎的片段。
某天，我被一位同學(xué)請求幫助她共同制作一個(gè)。
記得那天之后便要展示一個(gè)學(xué)習(xí)成果，大概是收集資料與研究的成果吧。
同學(xué)說放學(xué)后各在家中通過網(wǎng)絡(luò)溝通與傳輸文件。
不輕易拒絕他人的，這也是我受爸爸影響的。
回到家，我立即打開電腦。
那同學(xué)早已在下呢。
我很快接收到了文件，就根據(jù)同學(xué)的觀點(diǎn)與建議，開始進(jìn)行添改工作。
自小學(xué)起，我便屢次被稱贊為電腦技術(shù)高超的人，當(dāng)時(shí)我也自傲得頗為自矜。
正是如此，我才受到了請求。
實(shí)際上近來我才發(fā)現(xiàn)我的技術(shù)平庸。
在修改文件時(shí)，由于自己知道的不多，就沒有采取便捷的方法，所以一些步驟變得繁瑣，時(shí)間便花費(fèi)的更多了。
因此我行事許久，仍然沒有完成，已經(jīng)過了一小時(shí)許了。
今天并不是周末，沒有先說明一下，隨便打開電腦似乎有點(diǎn)散漫。
心中自以工作為由，我也沒有擔(dān)心什么。
我就仍然聚精會(huì)神。
爸爸常走進(jìn)我的房間，踱一圈又地走開。
此時(shí)他又漫步而入，但一會(huì)兒就出去了。
我沒有理會(huì)周圍的動(dòng)靜。
不知過了多久，我轉(zhuǎn)頭看鐘，已經(jīng)是9時(shí)許了。
這些許有些異常，我看到時(shí)間時(shí)便悸了一下。
過了約十分鐘，果然爸爸也感到些許異常，他從房間外探身進(jìn)來，見我仍然于電腦前，便快步走到我身邊：“你在干什么
這么久
”他略惱怒說道。
他大概以為我一直在作樂而已，因?yàn)槲医?jīng)常因?yàn)橥娴奶帽话职钟?xùn)斥。
但此時(shí)我解釋道：“制作文件啊。
” “制作文件能這么久么
”說完，他竟講電腦關(guān)了。
我略感莫名其妙，但還是退到書包邊整理了一下。
他就走出房間了。
此時(shí)也許同學(xué)正感蹊蹺，我心想。
怎能這樣失去誠信
等到爸爸回到他的房間，聽到他關(guān)上了門。
我就鬼祟似的繼續(xù)工作。
還向同學(xué)致歉，解釋剛才是意外所致。
接著仍然是寂靜。
突然不知何時(shí)，爸爸竟打開房門走了進(jìn)來，我吃了一驚。
原以為他從房間出來，我是可以察覺到的。
他慢慢走到我身旁，我還沒有勇氣看他；他走了過來，先看到的是屏幕上顯示的文檔，似乎頓時(shí)明白些許，竟平靜下來。
他道：“孩子，你這樣的行為不是很好。
” “制作上課要用的文件有錯(cuò)么。
”我答。
他便說：“這是沒錯(cuò)的，只是……”目光瞄至地上，“在做這件事之前，你至少要通知我一下，讓我了解事情。
” 我頓悟。
他接著說：“在社會(huì)中辦事，也是一樣的。
事前通知相關(guān)事件的人，讓他們首先做出合適的準(zhǔn)備與決定，如果不這樣做，就是自私，只為自己著想的行為，” “早點(diǎn)解決完。
”他離開了。
同學(xué)也等待至深夜了，我隨即完成了任務(wù)。
寂靜的其間，我時(shí)不時(shí)停望房門片刻，沒有什么事發(fā)生了。
我還慶幸在受責(zé)時(shí)保持著冷靜心態(tài)，現(xiàn)在想來只能說明自己的不妥。
雖然爸爸已經(jīng)多次在這一類事上訓(xùn)斥過我，但是這次他對我的教育，深刻地影響了我。
父母的行為對我們造成什么影響?600字以上作文（以初中生的口吻寫）很急
曾有許多人影響了我，但我早已無法想起來了。
勉強(qiáng)能憶起的是爸爸對我的影響，也是記憶中零碎的片段。
某天，我被一位同學(xué)請求幫助她共同制作一個(gè)。
記得那天之后便要展示一個(gè)學(xué)習(xí)成果，大概是收集資料與研究的成果吧。
同學(xué)說放學(xué)后各在家中通過網(wǎng)絡(luò)溝通與傳輸文件。
不輕易拒絕他人的，這也是我受爸爸影響的。
回到家，我立即打開電腦。
那同學(xué)早已在下呢。
我很快接收到了文件，就根據(jù)同學(xué)的觀點(diǎn)與建議，開始進(jìn)行添改工作。
自小學(xué)起，我便屢次被稱贊為電腦技術(shù)高超的人，當(dāng)時(shí)我也自傲得頗為自矜。
正是如此，我才受到了請求。
實(shí)際上近來我才發(fā)現(xiàn)我的技術(shù)平庸。
在修改文件時(shí)，由于自己知道的不多，就沒有采取便捷的方法，所以一些步驟變得繁瑣，時(shí)間便花費(fèi)的更多了。
因此我行事許久，仍然沒有完成，已經(jīng)過了一小時(shí)許了。
今天并不是周末，沒有先說明一下，隨便打開電腦似乎有點(diǎn)散漫。
心中自以工作為由，我也沒有擔(dān)心什么。
我就仍然聚精會(huì)神。
爸爸常走進(jìn)我的房間，踱一圈又地走開。
此時(shí)他又漫步而入，但一會(huì)兒就出去了。
我沒有理會(huì)周圍的動(dòng)靜。
不知過了多久，我轉(zhuǎn)頭看鐘，已經(jīng)是9時(shí)許了。
這些許有些異常，我看到時(shí)間時(shí)便悸了一下。
過了約十分鐘，果然爸爸也感到些許異常，他從房間外探身進(jìn)來，見我仍然于電腦前，便快步走到我身邊：“你在干什么
這么久
”他略惱怒說道。
他大概以為我一直在作樂而已，因?yàn)槲医?jīng)常因?yàn)橥娴奶帽话职钟?xùn)斥。
但此時(shí)我解釋道：“制作文件啊。
” “制作文件能這么久么
”說完，他竟講電腦關(guān)了。
我略感莫名其妙，但還是退到書包邊整理了一下。
他就走出房間了。
此時(shí)也許同學(xué)正感蹊蹺，我心想。
怎能這樣失去誠信
等到爸爸回到他的房間，聽到他關(guān)上了門。
我就鬼祟似的繼續(xù)工作。
還向同學(xué)致歉，解釋剛才是意外所致。
接著仍然是寂靜。
突然不知何時(shí)，爸爸竟打開房門走了進(jìn)來，我吃了一驚。
原以為他從房間出來，我是可以察覺到的。
他慢慢走到我身旁，我還沒有勇氣看他；他走了過來，先看到的是屏幕上顯示的文檔，似乎頓時(shí)明白些許，竟平靜下來。
他道：“孩子，你這樣的行為不是很好。
” “制作上課要用的文件有錯(cuò)么。
”我答。
他便說：“這是沒錯(cuò)的，只是……”目光瞄至地上，“在做這件事之前，你至少要通知我一下，讓我了解事情。
” 我頓悟。
他接著說：“在社會(huì)中辦事，也是一樣的。
事前通知相關(guān)事件的人，讓他們首先做出合適的準(zhǔn)備與決定，如果不這樣做，就是自私，只為自己著想的行為，” “早點(diǎn)解決完。
”他離開了。
同學(xué)也等待至深夜了，我隨即完成了任務(wù)。
寂靜的其間，我時(shí)不時(shí)停望房門片刻，沒有什么事發(fā)生了。
我還慶幸在受責(zé)時(shí)保持著冷靜心態(tài)，現(xiàn)在想來只能說明自己的不妥。
雖然爸爸已經(jīng)多次在這一類事上訓(xùn)斥過我，但是這次他對我的教育，深刻地影響了我。
中學(xué)生行為規(guī)范的格言
父母和子女，是彼此贈(zèng)與的最佳禮物。
——維斯冠父母教，須靜聽；父母責(zé)，須順承。
——《弟子規(guī)》
父母的愛的名言 小學(xué)生階段的
世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。
（高爾基） 母愛是一種巨大的火焰。
（羅曼·羅蘭） 世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
（但?。?慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜
（雨果） 人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。
（紀(jì)伯倫） 母愛是世間最偉大的力量。
（米爾） 成功的時(shí)候，誰都是朋友。
但只有母親———她是失敗時(shí)的伴侶。
（鄭振鐸） 母愛是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情。
（鄧肯） 全世界的母親多么的相像
他們的心始終一樣。
每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。
（惠特曼） 世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。
（高爾基） 人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙。
（日本） 媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方（英國） 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。
（印度） 記憶中的母親啊
最心愛的戀人啊，您是我所有的歡樂，所有的情誼。
（法國） 母愛是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情（鄧肯） 在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。
（英國） 母愛是人類情緒中最美麗的，因?yàn)檫@種情緒沒有利祿之心摻雜其間（法國） 女人固然是脆弱的，母親卻是堅(jiān)強(qiáng)的（法國） 沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。
作為男人的一生，是兒子也是父親。
前半生兒子是父親的影子，后半生父親是兒子的影子。
——賈平凹《關(guān)于父子》 父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
父愛同母愛一樣的無私，他不求回報(bào)；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)。
父愛同母愛一樣的無私，他不求回報(bào)；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)。
中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣名言
我知道一句很老的，但是夠了
慈母手中線，游子身上衣。
