有哪種壁紙軟件還帶顯示名人名言
1 每個(gè)時(shí)代、社會(huì)都需要自己的偉大人物，如果沒有這樣的人物，它就要?jiǎng)?chuàng)造出這樣的人物來。
2 在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
3 一切節(jié)約，歸根到底都是時(shí)間的節(jié)約。
4 要想美好地度過一生，就只有兩個(gè)人結(jié)合，因?yàn)榘雮€(gè)球是無法滾動(dòng)的，所以每個(gè)成年人的重要任務(wù)就是找到和自己相配的一半。
5 還有什么比父母心中蘊(yùn)藏著的情感更為神圣的呢，父母之心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽，它的火焰照耀溫暖著凝集在我們心靈深處的意向。
6 歷史認(rèn)為那些專為公共謀福利從而自己也高尚起來的人物是偉大的。
經(jīng)驗(yàn)證明能使大多數(shù)人得到幸福的人，他本身也是幸福的。
7 一種美好的心情，比十服良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚。
8 時(shí)間就是能力等待發(fā)展的地盤。
9 時(shí)間是人類發(fā)展的空間。
10 生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。
11 只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個(gè)人的自由。
（和）12 ……物質(zhì)無非是各種實(shí)物的總和，而這個(gè)概念就是從這一總和種抽象出來的。
（）13 觀念的東西不外是移入人的頭腦并在人的頭腦中改造過的物質(zhì)的東西而已。
14 最蹩腳的建筑是從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了。
15 人只有為自己同時(shí)代人的完善，為他們的幸福而工作，他才能達(dá)到自身的完善。
16 人要學(xué)會(huì)走路，也要學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤，他才能學(xué)會(huì)走路。
17 在我看來，真正的愛情是表現(xiàn)在戀人對(duì)他的偶像采取含蓄、謙薛甚至羞澀的態(tài)度，而決不是表現(xiàn)在隨意流露熱情和過早的親昵。
18 青春的光輝，理想的鑰匙，，乃至人類的生存、發(fā)展……全包含在這兩個(gè)字之中……奮斗
只有奮斗，才能治愈過去的創(chuàng)傷；只有奮斗，才是我們民族的希望和光明所在。
19 如果人僅僅為自己勞動(dòng)，也許他能夠成為著名的學(xué)者，偉大的智者，卓越的詩(shī)人，但是他永遠(yuǎn)也不能成為真正完善和真正偉大的人。
20 科學(xué)絕不是一種自私自利的享受。
有幸能夠致力于科學(xué)研究的人，首先應(yīng)該拿自己的學(xué)識(shí)為人類服務(wù)。
太原市外國(guó)語學(xué)校操場(chǎng)大屏幕上滾動(dòng)的名言警句
學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。
—— 愛因斯坦我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。
—— 列寧學(xué)習(xí)本無底，前進(jìn)莫徬徨。
—— 報(bào)摘人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。
死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候。
—— 蕭楚女對(duì)世界上的一切學(xué)問與知識(shí)的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會(huì)貫通，運(yùn)用自如了。
—— 高士其教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始。
—— 杜威許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時(shí)學(xué)會(huì)了愛。
—— 萊杰在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。
—— 華羅庚我們?nèi)家獜那拜吅屯厡W(xué)習(xí)到一些東西。
就連最大的天才，如果想單憑他所特有的內(nèi)在自我去對(duì)付一切，他也決不會(huì)有多大成就。
—— 歌德現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)我迫切想了解的世界。
對(duì)我來說，不學(xué)習(xí)，毋寧死。
—— 羅蒙諾索夫要在座的人都停止了說話的時(shí)候，有了機(jī)會(huì)，方才可以謙遜地把問題提出，向人學(xué)習(xí)。
—— 約翰·洛克人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)。
—— 高爾基只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)。
—— 列寧天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。
要發(fā)展天才，必須長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。
人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。
—— 阿·斯米爾諾夫?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
—— 贊科夫兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。
如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。
—— 蘇霍姆林斯基人要獨(dú)立生活，學(xué)習(xí)有用的技藝。
—— 凱德在學(xué)習(xí)上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學(xué)問的人。
—— 吳晗培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時(shí)改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會(huì)成功。
—— 葉圣陶誰在裝束和發(fā)型上用盡心思，誰就沒有精力用于學(xué)習(xí)；誰只注意修飾外表的美麗，誰就無法得到內(nèi)在的美麗。
—— 楊尊田社會(huì)主義是科學(xué)和文化的社會(huì)。
要成為社會(huì)主義社會(huì)的當(dāng)之無愧的成員，應(yīng)當(dāng)努力地和好好地學(xué)習(xí)，獲得很多的知識(shí)。
—— 加里寧愛情是一個(gè)不可缺少的、但它只能是推動(dòng)我們前進(jìn)的加速器，而不是工作、學(xué)習(xí)的絆腳石。
—— 張志新我們愈是學(xué)習(xí)，愈覺得自己的貧乏。
—— 雪萊學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。
一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)。
—— 朱自清我們應(yīng)該贊美巖石的堅(jiān)定。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)巖石的堅(jiān)定。
我們應(yīng)該對(duì)革命有著堅(jiān)強(qiáng)的信念。
—— 陶鑄游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。
—— 約翰·貝勒斯只要心還在跳，就要努力學(xué)習(xí)。
—— 張海迪要成為德、智、體兼優(yōu)的勞動(dòng)者，鍛煉身體極為重要。
身體健康是求學(xué)和將來工作之本。
運(yùn)動(dòng)能治百病，能使人身體健康，頭腦敏捷，對(duì)學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。
—— 吳耕民“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
”。
—— 陶行知青年人首先要樹雄心，立大志；其次要度衡量力，決心為國(guó)家、人民作一個(gè)有用的人才；為此就要選擇一個(gè)奮斗的目標(biāo)來努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
—— 吳玉章為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。
—— 戴爾·卡耐基學(xué)習(xí)——永遠(yuǎn)不晚。
—— 高爾基如果學(xué)習(xí)只在于模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，也不會(huì)有技術(shù)。
—— 高爾基學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。
—— 烏申斯基青年是學(xué)習(xí)智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期。
—— 盧梭禮貌是一種語言。
它的規(guī)則與實(shí)行，主要要從觀察，從那些有教養(yǎng)的人們舉止上去學(xué)習(xí)。
—— 洛克你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。
—— 布瓦羅
關(guān)于青年的名人名言
自信和希望是青年的特權(quán)。
——大仲馬 無論哪個(gè)時(shí)代，青年的特點(diǎn)總是懷抱著名種理想和幻想。
這并不是什么毛病，而是一種寶貴品質(zhì)。
——加里寧 斗爭(zhēng)的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化；這是時(shí)代要造成青年為能擔(dān)負(fù)歷史使命的兩件法寶。
——茅 盾
有什么關(guān)于運(yùn)動(dòng)的名言
1、運(yùn)動(dòng)是生命的源泉。
——達(dá)· 2. 運(yùn)動(dòng)使人健康人聰明、使人快樂。
3. 體育運(yùn)動(dòng)不僅能人的體質(zhì)，更能改變?nèi)说钠犯瘛?/p>
4. 參與比勝負(fù)重要，過程比結(jié)果重要，超越比得失重要。
5. 公平、和平、進(jìn)步是競(jìng)技體育的核心價(jià)值。
6. 體育與教育一樣，能使人更加健康健全。
7. 我生平喜歡步行，運(yùn)動(dòng)給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
——愛因斯坦 8. 靜止便是死亡，只有運(yùn)動(dòng)才能敲開永生的大門。
——泰戈?duì)?9. 生活多美好啊，體育鍛煉樂趣無窮。
——普希金 10. 同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。
——奧運(yùn)會(huì)格言
有所期諾 纖毫必償 有所期約 時(shí)刻不易意思
秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠(yuǎn)去，梧桐的枯葉，正在秋風(fēng)里忽閃忽閃地飄落。
——曹文軒《草房子》微風(fēng)翻卷這荷葉，又把清香吹得四處飄散。
幾只尚未綻開的荷花立在月色下，想幾只碩大的毛筆，黑黑地豎著。
——曹文軒《草房子》這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純靜的天空下，透出一派古樸來，但當(dāng)太陽凌空而照時(shí)，那房頂上金澤閃閃只又顯出一派華貴來。
——曹文軒《草房子》太陽暖融融的，滿地的紫云英，正蓬蓬勃勃地生長(zhǎng)，在大地上堆起厚厚的絨絨的綠色。
其間，開放著的一串串淡紫色的小花，正向四下里散發(fā)著甜絲絲的氣味，引得許多蜜蜂在田野上嗡嗡歡叫。
——曹文軒《草房子》這時(shí)，似乎有點(diǎn)清冷的月亮，高高地懸在光溜溜的天上，襯得夜空十分空闊。
雪白的月光均勻地播灑下來，照著泛著寒波的水面，就見霧氣裊裊飄動(dòng)，讓人感到寂寞而神秘。
月光下的村子，既像在白晝里一樣處處可見，可一切又都只能看個(gè)輪廓:屋子的輪廓、石磨的輪廓、大樹的輪廓、大樹上烏鴉的輪廓。
巷子顯得更深，似乎沒有盡頭。
這是個(gè)大村子，有十多條深巷，而巷子與巷子之間還有曲曲折折的小巷。
在這樣的月色下，整個(gè)村子就顯得像個(gè)大迷宮了。
巷前巷尾，還有林子、草垛群、廢棄的工棚……。
所有這一切，總能使油麻地的孩子們產(chǎn)生沖動(dòng):突然地躲進(jìn)一條小巷，又突然地出現(xiàn)了，讓你明明看見了一個(gè)人影，但一忽閃又不見了，讓你明明聽見了喊聲，可是當(dāng)你走近時(shí)卻什么也沒有……——曹文軒《草房子》那座似乎永遠(yuǎn)也不能再聯(lián)結(jié)上的橋，一動(dòng)不動(dòng)地矗立在水中。
橋柱把寂寞的水聲一陣陣地傳給孩子們。
——曹文軒《草房子》眼下的夏天，是地地道道的夏天。
太陽才一露臉，天地間便彌漫開無形的熱氣，而當(dāng)太陽如金色的輪子，轟隆隆滾動(dòng)過來，直滾到人的頭頂上時(shí)，天地間就仿佛變得火光閃閃了。
河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。
大路上，偶爾有人走過，都是匆匆的樣子，仿佛在這種陽光下一旦呆久了，就會(huì)被燒著似的。
會(huì)游泳與不會(huì)游泳的孩子，都被這難忍的炎熱逼進(jìn)了河里。
因此，河上到處是喧鬧聲。
——曹文軒《草房子》這天傍晚，天空輕輕飄著雪。
蔣一輪站在花園里，將那些傾注了他詩(shī)與夢(mèng)一般情思的信，一封一封地投到了火里。
桑桑在離蔣一輪很近的地方站著。
他看到紙灰與雪在一起飛舞，火光在蔣一輪寒冷的臉上，不住地閃動(dòng)，并把他高高的身影搖晃著。
——曹文軒《草房子》這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，仿佛這個(gè)校園，原本就是有的，原本就是這個(gè)樣子。
這一幢一草房子，看上去并不高大，但屋頂大大的，里面卻很寬敞。
這種草房子實(shí)際上是很貴重的，它不是用一般稻草或麥秸蓋成的，而是從三百里外的海灘上打來的茅草蓋成的。
那茅草旺盛地長(zhǎng)在海灘上，受著海風(fēng)的吹拂與毫無遮擋的陽光的曝曬，一根根地皆長(zhǎng)得很有韌性*。
陽光一照，閃閃發(fā)亮如銅絲，海風(fēng)一吹，竟然能發(fā)出金屬般的聲響。
用這種草蓋成的房子，是經(jīng)久不朽的。
這里的富庶人家，都攢下錢來去蓋這種房子。
油麻地小學(xué)的草房子，那上面的草又用得很考究，很鋪張，比這里的任何一個(gè)人家的選草都嚴(yán)格，房頂都厚。
因此，油麻地小學(xué)的草房子里，冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。
——曹文軒《草房子》
