一句格言給我的啟示 作文 400字的
一句格言給我的啟示 名人石金成曾說(shuō)：“身安不如心安，心寬強(qiáng)于屋寬。
”我細(xì)讀格言，他的話不就是在啟示我們?nèi)绾紊?、做人?/p>
記得有一次，我在洗抹布時(shí)，不小心把臉盆弄壞了。
我忐忑不安，該怎么辦呢
我想：反正二姨不知道，我怕什么呢
我離開(kāi)陽(yáng)臺(tái)，來(lái)到書(shū)房，打開(kāi)書(shū)看起來(lái)。
可我心不在焉，一個(gè)字、一句話都沒(méi)看進(jìn)去，滿腦子都是弄壞臉盆的事。
我感覺(jué)有人在不住地指責(zé)我不誠(chéng)實(shí)。
我的心繃得越來(lái)越緊，哎呀，身體再壯，再健康有什么用呀。
如果每天都過(guò)著害怕、擔(dān)憂的日子，身體也會(huì)變?nèi)跹健?/p>
我實(shí)在受不了了，就跑到陽(yáng)臺(tái)拿來(lái)臉盆，向二姨認(rèn)錯(cuò)，二姨原諒了我。
這下，我感覺(jué)輕松多了
還有一次，我把鄒佳怡的筆踩壞了。
我原以為她會(huì)罵我，沒(méi)想到她接過(guò)筆以后，沒(méi)有埋怨我，而是微微一笑。
這就是寬容，鄒佳怡能有這么多朋友，不就是因?yàn)樗男男貙掗?，不因一點(diǎn)小事就計(jì)較個(gè)不休嗎
只有這樣，才能交更多的朋友。
一個(gè)屋子也許能容下幾十個(gè)人，可在一個(gè)寬容別人的心里卻有成千上萬(wàn)的朋友。
這就是石金成的名言“身安不如心安，心寬強(qiáng)于屋寬。
”所告訴我們的道理吧
只有誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)錯(cuò)誤，才會(huì)安心；只有多寬容別人，才會(huì)受到更多人的喜愛(ài)。
我喜歡的格言很多，句句都有很深的道理，要是問(wèn)我最喜歡的一句，我得想半天再告訴你：“今日事，今日畢。
” 為什么是這句呢
也許和我的習(xí)慣有關(guān)系吧
記得一次，學(xué)校放寒假，別的同學(xué)都在放假前使勁的趕作業(yè)，恨不得不到一個(gè)星期，作業(yè)都寫完了。
我呢
總是一看到別人做，我也跟著別人做，做了一半，又忘記了。
看見(jiàn)有人在教室外邊玩呢，便又跑出去和他們玩。
總是想：“唉，明天再接著做吧，何況還有一個(gè)月呢
就這樣，我總是一半一半地做，直到快開(kāi)學(xué)了，作業(yè)還沒(méi)寫多少。
后來(lái)，連夜趕作業(yè)，知道返校前十五分鐘也沒(méi)寫完，這回可慘了。
“還差一篇硬筆書(shū)法和一篇周記沒(méi)寫呢
我要是早兩個(gè)小時(shí)開(kāi)始趕就好了，”我暗暗地想。
后來(lái)媽媽知道了，拉著我到辦公室去找老師，并向老師說(shuō)了一下我的情況。
在我的印象中，老師聽(tīng)了媽媽的話后講了許多話。
但讓我印象最深的還是這六個(gè)字：今日事，今日畢。
就是說(shuō)，今天的事，就要今天完成。
經(jīng)過(guò)這次刻骨銘心的教訓(xùn)后，我在生活上，學(xué)習(xí)上，都盡量把當(dāng)天的事當(dāng)天完成。
做暑假作業(yè)也是一天一天，按規(guī)定做，再也不拖拖拉拉。
歲月流逝，我對(duì)這句話的意義，也隨著時(shí)間的推移而變的越來(lái)越深刻了。
我喜歡的一句格言2 “人美并不代表心靈美”這句格言是我的座右銘。
是它讓我知道了人不可貌相，海水不可斗量。
這句格言常常讓我想起小時(shí)候的“教訓(xùn)”……有一次，我回到老家，遇到了一個(gè)好朋友。
她真好看：梳著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張白里透紅的臉蛋上長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛，下面有一張會(huì)說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。
我覺(jué)得她美麗動(dòng)人，一定有著一顆善良、真誠(chéng)的心，便誠(chéng)懇地和她交上朋友。
她對(duì)我很好，常常帶我去游山玩水，向我介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、風(fēng)景……我把她當(dāng)作知心密友，有什么事都告訴她。
例如：學(xué)習(xí)成績(jī)，好友，游戲……每當(dāng)我津津有味地講起這些故事的時(shí)候，她總是用手堵住耳朵，嘟嚷著說(shuō)：“天呀，無(wú)聊死了
”可是，她總會(huì)隔三差五地問(wèn)我：“千英，你家一月收入多少
你有多少零花錢
”面對(duì)這些經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，我總是啞口無(wú)言，不是托時(shí)間就是找借口。
然而，她好像一次比一次問(wèn)得多。
我不知如何是好，但面對(duì)好友，我只能坦白地告訴她：“我家很一般，只有我媽一個(gè)人在扛著，一個(gè)月只有五六百塊。
”她聽(tīng)后，嘴巴變成“O”字型，接著只是一陣沉默……第二天，我去找她，可是她見(jiàn)到我卻像見(jiàn)到仇人似的，送我一個(gè)白眼，冷冷地說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)你
”一股恨氣迎面撲來(lái)，使我不敢留在那里，飛快地跑回家。
我很后悔，只是憑著她的外貌，來(lái)判斷她的好壞。
希望大家看到我的教訓(xùn)后，能受到啟發(fā)，真正地交到一位好朋友。
畢竟友誼是無(wú)價(jià)的。
一句格言給我的啟示 小學(xué)5年級(jí)作文 500字
一句名言給我的啟示 知識(shí)，是通往幸福的道盞指引方向的明燈；也是走向成功的工具……然而，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)這么重要的知識(shí)，是從哪兒來(lái)的呢
謎底是——書(shū)。
高爾基說(shuō)過(guò)：我撲在書(shū)上，正如饑餓的人撲在面包上。
這句話給了我許多深刻的啟示。
我原來(lái)是一個(gè)不怎么愛(ài)讀書(shū)的人，因?yàn)檎Z(yǔ)文成績(jī)不怎么差，也沒(méi)怎么在乎課外積累。
后來(lái)到了高年級(jí)，考試也不怎么脫穎而出了，本來(lái)名列前茅的成績(jī)，慢慢出去了原來(lái)的風(fēng)采。
我曾覺(jué)得奇怪，“這是為什么
”媽媽的話突然在我腦海中一閃而過(guò)：“孩子，學(xué)校的知識(shí)是基礎(chǔ)，課外積累也很重要。
你要在課外學(xué)會(huì)積累，才能更上一層樓。
”我這才明白了媽媽的話，更明白了高爾基的那句名言，從此，我每天把老師的話做筆記，圈圈劃劃，一篇課文上“亂七八糟”，到處是注釋，在課外，我也時(shí)不時(shí)看點(diǎn)閑書(shū)：《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》這等書(shū)我都看。
認(rèn)真看起來(lái)，還真能看入神，晚上9點(diǎn)多，我就鉆進(jìn)被窩裹著被子看書(shū)。
書(shū)里的人物個(gè)個(gè)描繪的生動(dòng)形象，威風(fēng)極了
我一看到了11點(diǎn)。
完了
第二天還要讀補(bǔ)習(xí)班
我趕緊關(guān)燈，進(jìn)入了睡夢(mèng)，夢(mèng)中，我還夢(mèng)到了曹操與劉備在打仗…… 有時(shí)我還會(huì)在休息時(shí)看些古今中外的名人故事……有一次，因?yàn)榭荚嚽耙惶焱砩线€在看書(shū)，還被媽媽罵了一頓。
高爾基的話至今還在心中浮想聯(lián)翩。
深刻的其實(shí)是我一生受用：書(shū)就要如饑似渴地讀，才能讀通、讀精。
面包只是物質(zhì)上的，當(dāng)你十分饑餓時(shí)，面包可以滿足你﹔而你覺(jué)得腦海中缺乏知識(shí)時(shí)，書(shū)才是你唯一的精神食糧
一篇由讀書(shū)名言的啟示的作文，不少于400字
題干錯(cuò)誤，無(wú)法作答。
一句名言帶給我的啟示400字作文怎么寫
《置之死地而后生》，題材應(yīng)當(dāng)以小見(jiàn)大，闡述某個(gè)真理，或者由具體事件得出的結(jié)論，以及悟出的道理。
這是議論文種。
很好寫的。
也可以寫一些抽象派的，例如梵高的畫(huà)，語(yǔ)言抽象一點(diǎn)……
小學(xué)作文偉人的啟示
如輸入周恩來(lái)的故事就行
一句讀書(shū)名言給我的啟示400字
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟 著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句很富有哲理的話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。
”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。
當(dāng)然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。
敏銳的人，如果不學(xué)習(xí)，也會(huì)變得遲鈍的。
遲鈍的人，如果勤學(xué)苦思，也會(huì)變得敏銳起來(lái)。
試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢
在他們走過(guò)的道路上閃爍著勤奮的光芒。
偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，上小學(xué)時(shí)，老師說(shuō)他腦子笨，難有成就。
可是愛(ài)迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于成為一個(gè)偉大的發(fā)明家。
成名以后，有人認(rèn)為他是一個(gè)天才，可是他卻笑著說(shuō)：“天才等于九十九分血汗加一分靈感。
”從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。
天才在于勤奮，知識(shí)在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關(guān)鍵的。
笨鳥(niǎo)先飛的故事就說(shuō)明，通過(guò)勤奮可以彌補(bǔ)天資的不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會(huì)自我扼殺。
相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí)，反而一事無(wú)成。
宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個(gè)叫方仲永的小孩。
他天資很好，五歲便能作出很好的詩(shī)來(lái)。
其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩(shī)，卻荒廢了他的學(xué)業(yè)，結(jié)果到了十二歲時(shí)，已經(jīng)什么也寫不出來(lái)了。
諸如此類的例子還有很多。
一塊玉石經(jīng)過(guò)磨練才能發(fā)光。
如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認(rèn)真學(xué)習(xí)，免不了有“江郎才盡”的一天。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會(huì)有收獲，想一口吃個(gè)大胖子是不可能的。
《荀子·勸學(xué)篇》云：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。
故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河。
騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，則亦及之，功在不舍。
鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。
” 天資差的人，不必自暴自棄，記?。簳?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
