一個格言告訴我的啟示的作文450字 不要超過 急急急 速度 快快快
最終還不是要靠自己。
我不相信會有這么傻的網(wǎng)友會替你寫。
醒醒吧。
一句名言給我的啟示作文400字
“世上無難事,只怕有心人”。
這句話是中國的偉大領(lǐng)袖主席說的。
這句話的意思是：世界上沒有困難的事情，只要有恒心的人就能做到。
這句名言是我人生的座右銘，因為，無論在學(xué)習(xí)和生活中，它都給我很大的啟發(fā)。
令我印象深刻的是它激勵我踢毽子的事。
當(dāng)我聽說五年級上學(xué)期體育考試要考踢毽子時，我立刻慌了神。
因為我踢毽子從小就不棒，每次踢都只能踢是兩三個，可體育考試要十七個才能合格，十七個，對于我來說簡直是天文數(shù)字，此時的我，也只能苦笑了。
一次性踢十七個毽子對于同齡的、愛踢毽子的同學(xué)來說，只不過是小事一樁，可對于一次只能踢的不多于十個的我來說，談何容易啊。
于是，我索性不管它。
媽媽見我這樣，就說：“世上無難事，只怕有心人。
難道你忘了這句名言了嗎
”經(jīng)媽媽這樣一提醒，我給自己制定一個計劃，計劃上寫明：每天放學(xué)后到體育中心練習(xí)踢毽子三十分鐘至四十分鐘。
兩個星期以后，結(jié)果連我自己都不敢相信，我最多時居然能踢二十五個
到考試的時候，我的心一直“怦怦怦”地跳個不停，盡管如此，我居然還踢出了二十九個的好成績。
最后我超常發(fā)揮，通過了這次的考試，取得了滿分。
這句名言使我一生受用不盡.一句名言對我的啟示一句名言對我的啟示“堅持就是勝利”這句話給我?guī)砹嗽S多啟示。
這也是我鼓勵自己不要放棄希望，堅持下去的座右銘。
有一次，周寧靜奶奶不在家，讓我陪周寧靜睡覺。
我們倆玩到8點的時候，餓了想吃熱的，可周寧靜家里空無一大人。
我們想出了一個餿主意：做荷包蛋．還沒做，我們就遇到了麻煩：煤氣怎么開
我心想：“路在人走，事在人為。
”一定會成功的。
我信心滿滿地說：“沒事，試一下吧。
會成功的。
”可是，事情并不順利。
我們剛來到廚房。
我一看到煤氣灶就壓制不住自己內(nèi)心的恐懼感。
周寧靜的眼里也流露出害怕的神情。
我猜測她應(yīng)該也不敢吧。
我有點灰心喪氣了，可是不甘就半途而廢的欲望使我猶豫不決。
忽然，我想起了“堅持就是勝利”。
我茅塞頓開，大膽地撥動了開關(guān)。
沒開開，但是我邁出的第一步使我戰(zhàn)勝了恐懼。
我再三地嘗試，可惜力度太小，前幾次的努力都以失敗而告終。
彌漫在我心中的烏云又開始聚集起來。
這時站在一旁的周寧靜安慰我，說：“包茹意，你行的。
”是啊，失敗并不可怕，可怕的是不敢堅持，我應(yīng)該把失敗作為成功的一步，繼續(xù)向成功邁進。
我恍然大悟，信心和堅持使我充滿了力量，成功了
我熟練地開始敲蛋、倒油，等油好了。
我立刻把蛋倒進去，切蔥，翻蛋，加蔥。
３分鐘后，一盤香噴噴的荷包蛋就好了。
人生中，難免會遇到失敗，我不能因為小小的失敗而放棄。
我應(yīng)該在失敗中總結(jié)教訓(xùn)，繼續(xù)堅持到底。
這是“堅持就是勝利”教會我的道理。
一句名言的啟示550字怎么寫
第一篇 失敗是成功之母”這句名言使我受到了很大的啟示,并一直激勵著我,因此它又成了我的座右銘. 今年四月,我在媽媽的要求下,參加了英語三星口語考試的沖刺班.那時候,我有滿肚子的不情愿,認為自己不參加這沖刺班也能通過考試.于是我就上課不認真聽講,與“左鄰右舍”聊天,下課之后老師規(guī)定的作業(yè)我也不做,只做要檢查的.單詞不背,聽力也不練,仍就能答出老師的提問,還在課上表揚了我.這便更增加了我的“自信”.一晃,一個月過去了,迎來了考試.我自信滿滿地去參加了三星.一共要過八關(guān),開始還挺順利,漸漸地,一關(guān)又一關(guān)考完了,我也由自信到懷疑,手里的準(zhǔn)考證上已有兩關(guān)沒有通過,剩下的一關(guān)“看圖說話”是最難的,但是我卻必須成功,我揣著砰砰亂跳的心臟推門走了進去.面對著考官,面對卡片上的圖畫,我一頭霧水,英語單詞像卡在喉嚨里說不出來一樣,心中暗暗埋怨自己的不努力.可著又有什么用呢?老師立馬在我的準(zhǔn)考證上敲上了一個又紅又刺眼的章——“下次你能行”這意味著我徹底失敗了!出了那扇門,我飛快地回家,眼淚像決提的洪水般涌出,我好后悔,后悔自己的驕傲,后悔自己的浮躁,為什么我就不能多努力些呢? 晚上,我垂頭喪氣地告訴爸爸媽媽結(jié)果,而他們似乎知道了我的心思,安慰著我：“‘失敗是成功之母’只要你好好地背單詞,做練習(xí),8月份你就一定能行 的!”我點點頭,并拿出了全部的空閑時間來補救. 是啊,“失敗是成功之母”這句名言說得很不錯,可是失敗后并不是就能真的獲得成功,而是失敗后你要去認真反思,找出你失敗的原因,再去改正它.這樣這次的“失敗”才會是下一次的“成功之母”. 第二篇 俗話說:“虛心萬事能成,自滿十事九空”.是的,這句話一點不錯,通過五年級那件事后,我的感觸更深了,這是為什么呢? 那是五年級期末考試的事了.那次考試由于我的全面發(fā)揮,考了個不錯的分數(shù),幸而登上了年級第二的寶座.我很興奮,爸爸媽媽也很高興.但那作為“職業(yè)教師”的媽媽,還是對我說了一大堆讓我不能驕傲啊,要謙虛呀之類的話.可我早已被勝利沖昏了頭腦,媽媽的話我事左耳進,右耳出.完全不予理睬.上學(xué)放學(xué)走在路上,總聽見許多同學(xué)在竊竊私語:”呀,他就是年級第二啊!”“就是,聽說第一名只比他多0.5分呢!”我聽了這些話后便開始自大起來.上課吃零食,開小差,不是和同學(xué)說話,就是到處傳紙條.更有勝者,有時我還用語文、數(shù)學(xué)書擋在外面,在下面看漫畫書.同桌老是提醒我,我也是置之不理.一次,同桌見我老毛病又犯了,便開始勸我:你,你在看,我就告老師.”“去吧,去吧,反正我是年級第二,誰怕誰啊!”我狂妄的說道,因為我知道他膽小,不敢告老師,果然,他沒有告老師. 時間飛逝,轉(zhuǎn)瞬之間半學(xué)期就這樣稀里糊涂的過去了,同桌也不在理我.又到期中考試了.因為前幾次小測試我都拿了高分,這讓原本自大的我更加狂妄了,考試完全不放在心上,自認為一定事高分,結(jié)果一下來沒我數(shù)學(xué)只考了81分,連全班30名都排不上號,一項是“語文強人”的我只考了90分,排在20多名.老師叫我去辦公室談話.一進辦公室,老師便開口了:“張琛,你怎么了,你以前不是這樣的呀,是不時有什么事啊,搞訴老師好嗎?聽了老師的話,我心中一陣慚愧:老師還是信任我的啊.于是,我把半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況一五一十的說了出來.老師聽了,意味深長的說:“老師送你一句名言,希望你記住它,不要違背它.這句話你應(yīng)該聽說過,就是:‘虛心萬事能成,自滿十事九空.’你知道它的意思嗎?”我點點頭,開口說:“只要虛心,什么事都能成功;如果驕傲,什么事也不會成功.”老師滿意的點點頭. “虛心萬事能成,自滿十事九空”這句話講伴隨我一生,使我從中受益匪淺. 第三篇 “世上無難事,只怕有心人.”這一句名言使我受到了很大的啟發(fā),并且一直激勵著我.因此,它又成為了我的座右銘. 那一天,剛好碰上了國慶七天長假.所以,我的爸爸和媽媽決定帶我們姐弟倆回家鄉(xiāng)去登山. 在早上八點,我們一家人來到了山腳下準(zhǔn)備登山.那時正好下起了綿綿細雨,我心里想：太棒了!下雨了.下雨吧!下雨吧!下得越大越好,這樣我們就不用去登山了.弟弟也像我一樣,那么的開心.可是爸爸卻說：“雨下得越大,我們就越要去登山,要有征服大自然的精神.”“啊?不會吧!”我和弟弟異口同聲地叫了起來.我呆呆地站在原地不動,我仰望著聳立在眼前、高不可攀的山,我又看了看濕淋淋的地,我心里想：這么高的山,這么濕的地怎么走呀?只要一不小心就會摔倒了.可是,爸爸和媽媽已經(jīng)向大山“進攻”了,我們姐弟倆也只好跟著他們往大山走去. 彎彎曲曲的山路崎嶇不平,比我們平時走的路難走多了.好不容易我們才走到了半山腰,雨也停了,可是我已經(jīng)累得氣喘吁吁了.好累呀!望著高高的山,真想放棄往回走啊!于是我放慢了腳步,就在這時候,媽媽似乎看出了我心思,走到我跟前說：“瑩瑩,你想放棄嗎?有一名言是這樣說的：世上無難事,只怕有心人.只要你有恒心,堅持不懈,才能夠戰(zhàn)勝困難,取得成功.知道了嗎?”我聽了慚愧地點了點頭,再次鼓起勇氣一步一步向山頂走去. 經(jīng)過我們的努力,終于走上了山頂,雖然很累,但是我的心里還是美滋滋的.我情不自禁地對著天空大聲喊“我成功了”此時山谷回蕩著我的聲音,讓我感到了成功的快樂. 通過這件事,我明白了一個道理：只要你努力付出了,就會得到回報.從此,“世上無難事,只怕有心人”.這句名言成為了我的座右銘. 第四篇 一句名言的啟示作文550字 前蘇聯(lián)偉大的作家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯.”它的意思是說：讀書是非常重要的.我喜歡這句名言,因為它讓我深深地愛上了讀書. 記得在我小學(xué)三年級的暑假里,爸爸從書店給我買回來一大堆書,有《白雪公主》、《格林童話》、《一千零一夜》、《三百六十五夜故事》……讓我在暑假期間看.沒想到,我隨意拿了一本《三百六十五夜故事》一看,我就被書中的動人故事迷住了,其中：一只老鷹抓了一只羊,被一只烏鴉看到了,烏鴉想學(xué)老鷹抓羊,由于能力不夠,結(jié)果被牧羊人抓到了,我覺得烏鴉可笑又可愛,給我留下了深刻印象. 后來,二零零六年的高考結(jié)束,爸爸問我：“你知道今年考大學(xué)的作文是什么?”我回答說：“不知道”爸爸告訴我：“是烏鴉老鷹的故事,根據(jù)故事自擬作文題.”接著,爸爸給我講這個故事,爸爸還沒有講完,我就說：“最后牧羊人把烏鴉抓住了”.爸爸吃了一驚,問我：“你是怎么知道的?”我說：“我早就看過,是烏鴉不自量力”.我一邊說一邊去取書,給爸爸看.爸爸看了拍拍我的肩膀連連稱贊,說我愛讀書,將來一定能成才.從那以后,我更愛看書了.看書多了,我的語言表達能力和作文水平都有了明顯地提高,這使我嘗到了讀書的甜頭,體會到了讀書的樂趣. 書籍,可以講述許多有趣的故事,給我們展現(xiàn)豐富多彩的生活；書籍,可以打開燦爛多姿的知識寶庫,引領(lǐng)我們走進輝煌的科學(xué)殿堂.書籍是智慧的礦藏,給我們強壯的營養(yǎng),讓我們領(lǐng)悟更多做人的道理.我愛讀書,它是我永遠的老師,是我最快樂的天使…… 讓我們多讀書吧,讀書會讓你獲得很大的進步.
名言給我?guī)淼膯⑹?/h2>
我的生命是從睜開眼睛，愛上我母親的面孔開始的。
——喬治·艾略特 母親給予我們生命，不求回報，從我們獲得到生命，他們肩上的擔(dān)子也就重了，我們因感謝母親，那個不求回報付出的人。
急需一篇作文，400字左右，題目：一句讀書名言給我的啟示
什么是責(zé)任
責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情，是做好應(yīng)該做好的工作，承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)該完成的使命。
對于我們這些社會公民來說，責(zé)任就意味著忠于黨，忠于人民，意味著必須牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，任何時候，都要把人民群眾的利益放在第一位，心系百姓，情牽民生，讓自己的工作得民心、順民意，踏踏實實為民辦事，真真切切為民服務(wù)。
有句話叫：“責(zé)任勝于能力，沒有做不好的工作，只有不負責(zé)任的人，只有履行職責(zé)才能讓能力展現(xiàn)最大價值。
”事例： 美國總統(tǒng)林肯21歲那年,在一家商店里當(dāng)雇員。
一天,一位老婦人來買紡織品，由于一時大意,他多收了老婦人12美分。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)后,在當(dāng)晚,他趕了六英里的路,將多收的錢還給了老婦人。
書中寫道：“工作無小事，責(zé)任體現(xiàn)在細節(jié)中,負責(zé)任就是從細節(jié)做起。
”因此為了這份責(zé)任,我們必須吃得起苦，受得起累,腳踏實地,勤奮苦干地抓好每一件小事,在細節(jié)中體現(xiàn)責(zé)任,在奉獻中體現(xiàn)責(zé)任名言：我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說：“我已經(jīng)做了我能做的事。
” —— 居里夫人 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準(zhǔn)備。
—— 易卜生 改造自己，總比禁止別人來得難。
—— 魯 迅 我們?yōu)樽鎳?wù)，也不能都采用同一方式，每個人應(yīng)該按照資稟，各盡所能。
—— 歌德 對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種美好事業(yè)。
—— 愛因斯坦 我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想。
—— 雷鋒 人類的一切努力的目的在于獲得幸福。
—— 歐文 總結(jié)： 責(zé)任勝于能力，是因為責(zé)任比能力更重要
能力或許可以讓你勝任工作，責(zé)任卻可以讓人創(chuàng)造奇跡。
一顆道釘足以顛覆一列火車，一個煙頭足以毀掉一片森林，一次決策失誤可能給國家?guī)戆偃f千萬的損失而我們學(xué)生的責(zé)任呢?好好學(xué)習(xí)?孝敬父母?尊敬老師?遠遠不止這些.我們同樣也是一位社會的公民.我們的責(zé)任甚至比成年人還要多.我們要樹立心中的道德觀,用正確的道德觀來判斷身邊的萬物,做出正確的選擇,履行應(yīng)有的責(zé)任.要知道,責(zé)任不光是做分內(nèi)的事情，愛同樣也是一種責(zé)任，為自己所愛的人和愛自己的人做出奉獻，同樣是一種責(zé)任
作文：一句名言給我的啟示，用“有志者事競成”
一、 志，就是有所作為的決心；成，就是有所成就。
不管是學(xué)業(yè)、事業(yè)，能有所成就的，都是有志向的人。
舉幾個例子吧
童第周這句：“外國人能做到的，中國人也一定可以做到
”在世界人面前表現(xiàn)了中國人民的驕傲；詹天佑不怕困難、嘲笑，在南口以北修筑了京張鐵路，長了中國人的志氣，滅了帝國主義的威風(fēng)；魯迅先生更是如此，他拿起自己手中的筆，用了100多個筆名，寫出了一篇篇使人覺醒的文章，他那堅定的志向，讓這位偉大的作家、思想家成為中國現(xiàn)代文化的一座昆侖……古人有志的事就更多了：司馬光從小就想彌補記憶不如人的缺陷，于是放棄玩的時間，勤奮讀書，終于能使他精讀背誦的內(nèi)容，終身不忘；蒲松齡先生為激發(fā)自己奮發(fā)有為，寫下一副對聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”…… 其實，發(fā)生在我們自己身上的事例也有。
就說我吧，也經(jīng)歷過類似的事。
記得有一次，我偶然聽到這么一個歌謠：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西來飛到東。
” 可是有一個問題我總是不明白：為什么蜜蜂會“嗡嗡嗡”地叫呢
經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)蚊子和蒼蠅在飛行時也會發(fā)出同樣的聲音。
于是我想，是不是它們有一個特別的發(fā)聲器官，能發(fā)出這樣的聲音呢
可我始終沒有找到明確的答案。
這個問題總是憋在心里。
后來在一次偶然的機會里我終于找到了答案。
一個盛夏酷暑的中午，我無聊地躺在扶手椅里打盹。
忽然，一只討厭的蚊子打算侵略我的“地盤”，揮舞著它的武器—— 尖嘴和翅膀。
我厭惡地伸出汗津津的手，隨便一抓，沒想到竟把那只可惡的家伙給抓住了。
咦，怎么剛抓住它，聲音就沒了
哦，可能是一時受了驚嚇，當(dāng)然就目瞪口呆、張口結(jié)舌啦。
我正準(zhǔn)備把它捻死，可腦子里一個問題像火花似地閃現(xiàn)出來：會不會是翅膀扇動發(fā)出聲音的呢
我把那只倒霉的蚊子從手心里捏出來，用指尖輕輕地捏住了它的肚子。
我緊盯著這微不足道的小東西，只見它的翅膀飛快地扇動了起來，嗡嗡地叫著，聲音響亮而凄慘。
它正掙扎著想從我的手里逃出來。
我趕緊用另一只手捏住它。
我又試了幾次，發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律，每次它發(fā)出聲音時，總是在翅膀扇動的時候。
看來，問題就出在翅膀上
為了進一步了解，我又活捉了一只蒼蠅。
因為它的翅膀和身體合在一起，所以我只好捏住它的頭。
結(jié)果跟上面一樣。
從那以后，我只要一遇見科普書，就迫不及待地翻開目錄，查找這個問題。
工夫不負有心人，有一天在《新世紀青少年科普經(jīng)典》上我終于找到了答案。
原來，我們的耳朵只能聽到每秒鐘20—2萬次左右的空氣振動頻率所產(chǎn)生的聲音。
低于或高于這個頻率的聲音，我們都無法聽見。
蜜蜂每秒鐘翅膀扇動250次；蒼蠅每秒100次；蚊子則高達1000次。
我們所聽到的“叫聲”正是它們翅膀扇動所發(fā)出的。
而另一些昆蟲，比如蝴蝶，每秒鐘扇動只有6次左右，所以我們聽不見它們發(fā)出的聲音。
啊，我終于知道了
因為有志，小溪匯成了大海；因為有志，枯枝盼到春的綠葉；因為有志，人類助長了山峰的高度。
讓我們站在地平線上，構(gòu)筑我們的夢想吧，因為我們有志，并會為夢想拼搏的，我們將會是大海、綠葉，站在山頂?shù)哪莻€就會是我們
有志者事竟成
二、“有志者事竟成”。
這句話闡述了“有志”與“事成”之間的辯證關(guān)系：“有志”才能“事成”，要想“事成”，必須“有志”；若無“志”則“事”不成。
這句話很有道理，頗能道出“事成”的真諦。
不是嗎
請看：春秋時期，吳越相爭，吳勝越敗，越王勾踐淪為階下囚.但他不甘屈服，立志復(fù)仇，最后終于打敗了吳國，留下了“臥薪嘗膽”的千古美談；著名數(shù)學(xué)家華羅庚小時候面對“沒有數(shù)學(xué)頭腦”的斥責(zé)而確立志向，雖然連初中畢業(yè)文憑都沒有，但最終成為數(shù)學(xué)領(lǐng)域的巨人……古今中外諸多的政治家、科學(xué)家，都以其自身的行動證明了“有志者事竟成”這句話的正確性。
但是“有志者”是否都能“事竟成”呢
也不盡然。
因為“有志”和“事成”之間還有某些條件在起著重要的作用，若無這些條件，即使是“有志”，事也是難成的。
這些條件中的關(guān)鍵條件當(dāng)屬如下兩條： 一是有志者的“志”要符合客觀實際。
這就是說：一個人所立下的“志”，不能是脫離客觀實際的空想或幻想；“志”與客觀的科學(xué)規(guī)律相抵觸、相脫離時，則“事”是永遠無法有“成”的。
例如，曾有人立志要研制成永動機，并為此付出了一生的時間和精力，但卻始終沒能研制出來。
這是為什么
道理很簡單：其志不符合客觀規(guī)律。
物理學(xué)的知識告訴我們，當(dāng)機器運行時，機械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能，而其間能量的損耗是不可能避免的。
因此，研制永動機這個“志”也就永遠無法成為現(xiàn)實之事。
可見，符合客觀實際的要求，是“有志者”事業(yè)成功的必要前提條件。
二是有志者的“志”必須是永不改變的“恒志”，而且必須付諸于執(zhí)著不懈的勤奮努力。
這就是說：不能今天立志當(dāng)科學(xué)家，明天立志當(dāng)文學(xué)家，過不了多久又立志當(dāng)政治家，如此常常立志，其“事”一定難成；其志向必須是始終指向一個目標(biāo)，不管外界如何變化，不管遇到怎樣的挫折，都“癡心不改”。
這更是在強調(diào)：有了永不改變的“恒志”，還要有永不改變的行動。
為了實現(xiàn)自己之志，要不怕困難，不怕諷刺挖苦，不怕挫折失??；要不斷地努力，不斷地探索，始終如一地邁開勤奮的雙腳，在通向成功的曲折山路上不斷地艱難跋涉。
只有如此，也只有如此，才能“有志者事竟成”。
我國古代的大史學(xué)家、大文學(xué)家史馬遷，青年時代就立志編寫出一部有別于他人的史學(xué)著作。
為此，他不僅以畢生的精力投入到浩瀚的史籍中，整理殘章斷簡，奔波與民間，收集豐富的史料，就是在入獄慘遭宮刑之后，也沒有消沉下去，反而更加堅定志向，愈挫愈奮，在“撰史”的崇高理想鼓舞下，勤奮寫作，到了晚年終于寫成了上自軒轅、下迄漢武的中國三千多年的鴻篇巨作——《史記》這部“千古之絕唱”，由此可見，有“恒志”，而且有不懈的勤奮努力，是“事竟成”最重要的條件。
總之，“有志者事竟成”，并不是說有志事就一定能成，而只是說明“有志”與“事成”之間的辯證關(guān)系：無志者則事必定無成，有志而脫離實際則事不成，有符合實際之志而無“恒志”則事難成，有符合實際的“恒志”而無堅持不懈的勤奮努力則事也難成。
只有把上述條件有機地融為一體，才能“事竟成”。
年輕的朋友們，成功的鮮花正準(zhǔn)備獻給每一位有志者，但是，你能得到它嗎
這就要看你自己的了. 三、站在成功的大門前，弱者未進先怯，妄自菲薄：“我真的沒有希望了……。
” 站在成功的大門前，敗者垂頭喪氣，牢騷滿腹：“命運為何如此不公平
又失敗了，還有希望嗎
為何要如此
你們怎么知道自己不行，怎么知道失敗之后就再沒有希望
我要大聲呼喊：“有志者事竟成
” 翻開中外史冊，因有“志”而成功者不乏其人。
愛迪生畢生有一萬多項發(fā)明。
可有誰知道幼年的愛迪生為生活所迫只讀了一年書
但他有壯志，不向命運屈服，積極進取，成為世界上首屈一指的大發(fā)明家。
當(dāng)代的保爾――張海迪是位高位癱瘓的殘疾人，她也曾一度輕生過。
當(dāng)吞服大量安眠藥后，未泯的壯志喚起了她的求生欲：怎么能就這樣走
裸裸而來，裸裸而去，不在世上留下任何痕跡
她呼喊起來：“我要活，我不能死，我還要為人民做事
”于是，她奇跡般地活下來了。
全憑“志”――這根精神支柱，精通了針炙，小小的銀針在她手里變神奇了，多少像她一樣的殘疾人從輪椅上站了起來。
耕耘終于有了收獲。
還有，上海某地一青年職工原只有小學(xué)文化程度，但他不自卑，發(fā)奮苦讀，跨入了大學(xué)的殿堂。
這些不都是有志者事意成的事例嗎
人活著需要勇氣，活得有意義是一種能力，有了崇高的志向他正是具備了這種能力。
“發(fā)明大王”的桂冠何以戴到愛迪生的頭上
又何以有這位保爾式的張海迪和不自暴自棄的上海青年
是“志”戰(zhàn)勝了困苦，消化了自卑，擊垮了死神而撐起了生命的綠傘
它也撐起了多少人的信念與決心
但是也有一些人，他們胸?zé)o點志，有著優(yōu)越的條條不思怎樣去利用，庸庸碌碌，終究一事無成。
我家那兒有一個人，高考落榜后，從此消沉。
他整天嘆息前途渺茫，慨嘆歲月蹉跎，一任生活擺布而不思奮進，直到墮落，這又何苦
誠然，失敗挫折令人沮喪，但是大不應(yīng)該自貶自褻，我們應(yīng)鼓起信心，毅然開鑿前進之路，決不能將人生視為一棵草，一片葉而隨意褻玩。
失敗終是難免，但每個失敗的盡頭都等著一個成功。
只因一次、兩次的失意就放棄追求和努力，那是可憐的。
眼下，改革的大潮正沖擊著我們這個文明古國的各個角落。
擺在我們的面前的是一條充滿誘惑卻又極富挑戰(zhàn)的路。
我們九十年代的青少年生逢其時，該以怎樣的姿態(tài)迎流而上
那就是煉就凌云壯志，投入滾滾大朝，不膽怯，不退縮，不怕失敗，用自己的雙手創(chuàng)造明天.
高考作文
摘要：整潔美觀的文面令人愛不釋手，令人平心靜氣，切忌字跡潦草，涂涂改改，段落不明，這樣的作文只能讓人頭昏眼花，令人煩躁不堪一讀。
每一年的高考語文科目結(jié)束之后，對于作文題的評論和爭議總是會引起社會各界的關(guān)注。
作文，向來是高考語文部分的重中之重，甚至不僅僅是對于語文科目而言，在整個高考，語文作文都發(fā)揮著舉足輕重的作用。
因為沒有其他任何一道題有它這樣大的分值，也沒有一道題需要這么長的時間來完成。
所以，寫好這篇可能決定你命運的考場作文至關(guān)重要。
那么，如何算是一篇好的考場作文呢
怎樣才能讓它在眾多考卷中發(fā)出獨特的光芒，讓閱卷者眼前一亮，一見鐘情
下面就針對如何寫好一篇考場作文從而拿到高分甚至滿分，贏得這個重中之重，總結(jié)如下幾個“亮”點： 亮出一件漂亮的外衣——文面 閱讀一篇考場作文猶如第一次看一個人。
如果把考場作文的內(nèi)容，即正確的觀點和典型的材料等比作一個人的內(nèi)涵，那么其外面的形式——整潔的文面，則好比是一個人漂亮整潔的外衣。
衣體互襯，相得益彰，定會使人眼前一亮。
愛美之心，人皆有之。
“文面”，是應(yīng)試作文給閱卷者留下的第一印象。
如果第一印象很好，干凈整齊流暢的行文，會令閱卷者心頭怦然一動，那種清爽的感覺不亞于六月天的冰茶，一掃機械式閱卷的疲倦和燥熱，使閱卷者心情舒暢地看下去，帶著這樣的心情審閱，閱后的分數(shù)能低嗎
尤其是在一摞混亂不堪、“龍飛鳳舞”的考卷中，出現(xiàn)一份字體雋秀，行文如流水般的篇作，可想而知，高分舍我其誰
即便在閱卷時偶或發(fā)現(xiàn)一些不盡人意之處，也會手下留情，一俊遮百丑嘛
所以，字體一致，大小適中，墨跡統(tǒng)一，考生務(wù)必給你的作文披上漂亮整潔的外衣。
整潔美觀的文面令人愛不釋手，令人平心靜氣，切忌字跡潦草，涂涂改改，段落不明，這樣的作文只能讓人頭昏眼花，令人煩躁不堪一讀。
亮出一雙智慧的眼睛——標(biāo)題 正所謂題“目”題“目”，一篇文章的標(biāo)題，就好比一個人的眼睛，“題”為文之“目”。
有了衣著的第一印象，人與人接下來的交流，首先感觸到的就是人的眼睛。
一對智慧的雙眼總會讓人覺得和藹可親，難以忘懷。
近些年，時髦的話題作文、材料作文等，多半要考生自擬題目。
如果一味以話題為標(biāo)題，會造成千篇一律，令閱卷者望而卻步。
可是，如果能創(chuàng)意求新，使之生動形象，便可點睛傳神，讓人心中為之一震。
綜觀語文教材及報刊雜志上的文章，不難發(fā)現(xiàn)好的標(biāo)題猶如一面鮮艷的旗幟，吸引人的注意力，引領(lǐng)人們步人勝境，讓人迫不及待的想去品味這是怎樣的一道佳肴。
好的標(biāo)題首先應(yīng)做到“準(zhǔn)確精煉”。
標(biāo)題不能有歧義，更不能脫離文章本身使文不對題，也不能寫成一大長句，嗦嗦讓人生厭。
其次好的標(biāo)題要“新鮮生動”，給人一種耳目一新的感覺。
有時巧妙引用詩文或歌曲等，往往能使標(biāo)題生動形象。
鄭板橋說過：“題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也”。
這是詩人兼畫家鄭板橋的現(xiàn)身說法，揭示了標(biāo)題與詩境的辯證關(guān)系，詩文同理，所以不僅“不可不慎”，而且要慎之又慎。
亮出一張迷人的笑臉——開頭 良好的開端，是成功的一半，寫文章亦是如此。
這就意味著對于一片文章，其開頭是相當(dāng)重要的。
開好一篇文章的“頭”，就好比書法繪畫的落筆、吹拉彈唱的定調(diào)一樣，影響之后的走勢和旋律。
所以，我們應(yīng)該反復(fù)斟酌，仔細推敲，力求恰到好處。
換個方式來想，文章的開頭，就好比一個人以什么樣的面孔和你打招呼。
是友好的還是猙獰的，是笑容滿面的還是眉頭緊皺的……不一樣的表情會給人不一樣的感受。
所以，一定要像化妝師或造型設(shè)計師一樣，認真打扮，精心“包裝”，把文章開頭這張“臉”扮得靚麗無比，力爭讓閱卷者“一見鐘情”，感覺“相見恨晚”。
閱卷者眼前為之一亮，心情為之一振，然后……“好運”可就來啦
作文開篇的方法很多，比如可以設(shè)疑懸問，吊胃口；單刀直入，步正題；運用修辭，入佳境；抒情直攻，扣心弦……俗話說“萬事開頭難”，正因為“難”，我們就更應(yīng)刻去克服，去攻打，找到適合自己的寫作方法，化難為易。
亮出一顆富于內(nèi)涵的心靈——主體 主體是文章的核心，文心如人心。
要真正的了解一個人，不僅要知面，更要知心。
這里所說的主體，是指文章除開頭、結(jié)尾以外的部分，我們應(yīng)不惜筆墨，精心勾勒。
那么，什么樣的主體，才能贏得閱卷者的青睞呢
什么樣的內(nèi)心表達，才能打動閱卷者，才能引起共鳴，才能得到高分
首先，講究形式，有層次，有結(jié)構(gòu)美。
黑格爾說：“美的要素可分兩種：一種是內(nèi)在的，即內(nèi)容；另一種是外在的，即形式”。
“任何具有審美價值的東西都是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一體。
無論是沒有內(nèi)容的形式，還是沒用恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)內(nèi)容的形式，都是不可取的。
”雖然作品的內(nèi)容決定著形式，但是形式對內(nèi)容也有反作用。
好的內(nèi)容要有好的形式。
結(jié)構(gòu)屬于形式范疇，它作為文章構(gòu)造的外部形態(tài)，是一篇文章大骨架，所以是十分重要的。
文章的內(nèi)容再好，如果外部形態(tài)有缺陷，會讓人感覺很不舒服。
所以，寫文章的人總要在布局、謀篇上面先推敲一番，務(wù)求有自己的構(gòu)思。
文章結(jié)構(gòu)是外在形式的一種，是為“心靈”服務(wù)，為了更好地表達文章的思想內(nèi)容。
因此要巧妙地安排結(jié)構(gòu)，使之完整、嚴謹、勻稱，寫出結(jié)構(gòu)美。
基于此，我們在寫文章的時候就要做到這樣幾個方面：段落具有完整性；各個段落之間要有聯(lián)系或過渡；分段要勻稱得當(dāng)，長短相宜。
總之，主體部分的段落安排要根據(jù)內(nèi)容和形式的表達需要，該長則長，該短則短。
無特殊需要，主體部分的段落一般不要太長。
特別指出的是下面這幾種段落構(gòu)建就是主體部分的敗筆，有人把它們總結(jié)的很形象，在這里引用來給大家以提醒：一是全文三大段，各段平均使用筆墨，主次不分，單調(diào)乏味；二是“蝌蚪式”，開頭幾頁，結(jié)尾一兩行，頭重腳輕根底淺；三是“松鼠式”，與前面相反，主體部分開頭草率，后面拖泥帶水，前緊后松，讓人眼花繚亂看不清楚。
總之，好文章的主體部分應(yīng)層次清楚，勻稱和諧。
其次，要重試寫作規(guī)則，畢竟這是考場作文，不要一味在形式上翻新，出現(xiàn)怪異文體。
話題作文雖不限文體，但仍應(yīng)遵循寫作規(guī)律。
比如寫議論文，一定要有明確集中正確的觀點，要以分析問題、解決問題為行文的主要內(nèi)容，圍繞觀點選擇典型新穎而充分的論據(jù)，善于運用論證方法，避免在文中一味堆砌材料而不進行有針對性的分析論證等等；還有些同學(xué)另辟蹊徑寫戲劇，寫詩歌，對這樣的選擇本無可厚非，但是任何時候只追求形式創(chuàng)新而忽略本質(zhì)內(nèi)容都無異于舍本逐末，為了芝麻丟了西瓜。
還有就是，絕不能抄襲套用。
一些同學(xué)將考前背下的佳作生搬硬套，往往造成張冠李戴或偏離題意的現(xiàn)象。
當(dāng)然，要是背誦一些漂亮或有哲理的語句，或是套用一些好的構(gòu)架模式，這都是可以的。
但是千萬不能把作文當(dāng)作賭博，不能把成敗寄托在弄虛作假上，此關(guān)前途大事，勸君還是不要冒險的好。
還有的同學(xué)在作文中編寫的故事情節(jié)不合生活常理和生活邏輯，顯得幼稚可笑。
高考作文雖然允許編故事，但反對脫離生活、不合情理的胡編亂造。
有的考生編故事一味追求情節(jié)曲折離奇，這樣容易誤入歧途，而且編造的情節(jié)都有悖于生活實際，也很容易被閱卷老師識破。
所以一定要注意，故事要來源于生活，反映生活，表達真情實感，這樣才會有一定的內(nèi)涵和感染力。
要解決“用材不當(dāng)、不合情理”這一問題，關(guān)鍵在于平時的積累。
積累材料主要包括名人故事、成語典故、寓言、童話，名人名言等內(nèi)容。
有選擇性有針對性的去讀去記，久而久之就會積少成多，寫作材料就會豐富起來。
把豐富的寫作材料應(yīng)用到文章中，就會增加文章的文化內(nèi)涵和思想深度，文章就會因豐富而美麗，因美麗而打動人心。
再次，要講究語言的雕琢，力求語言優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。
我們說一篇文章有文采，包括語言生動，句式靈活，善于運用修辭手法或聯(lián)想，文句有意蘊等等。
例如，要寫出議論文中的形象美，可以采用形象化說理的方法，即將抽象而深奧的道理寓于生動具體的形象之中，把不易講清楚的問題講得具體、生動、可感。
選擇那些生動具體的形象還需要廣泛聯(lián)想。
聯(lián)想是由一個事物想到另一個事物的心理過程，它是一種創(chuàng)造性的心理機制。
聯(lián)想能引導(dǎo)作者更好地進行分析和綜合，促進推理更充分地展開，將論證引向深入。
比如憑借時間和空間上接近的事物所形成的相近聯(lián)想；由具備相似特點的事物形成的相似聯(lián)想；由存在對立關(guān)系的事物形成的對比聯(lián)想；由存在因果關(guān)系的事物形成的因果聯(lián)想等等。
所以，即便考生的行文內(nèi)容略有偏離題意，優(yōu)美的語言仍然可以在一定程度上拯救你。
我們所寫的文章雖然是以散句為主，但散句中要盡可能地夾雜以對偶、對仗、排比句等這些莊重有力、勻稱諧調(diào)的整句。
這樣整散結(jié)合，參差錯落，讀起來抑揚頓挫，才會有流暢的旋律和鏗鏘的節(jié)奏。
不會使語言顯得單薄空泛，而是給人一種形象美。
這樣的遣詞造句之功若能恰如其分地運用于考場作文，定能成為文章一大亮點，奪人眼目。
最后，要深入思考，予情予理。
思考，即進行比較深刻、周到的思維活動。
思考能充實文章的思想內(nèi)容，加強立意的深度，挖掘材料的內(nèi)蘊，表達深邃的思想。
這里所說的“予情予理”是指賦予文章兼具感性和理性的思考。
有思想，寫出哲理美；有情感，寫出人性美。
面對豐富多彩的大千世界，要觀形思神、觀物思理，要思出一般的規(guī)律，更要思出所蘊含的哲理。
要想思考得深入，首先，要運用分析、比較、綜合概括等思維方法對客觀事物進行由感性到理性的認識。
對寫作材料進行去粗取精，去偽存真由此及彼，由表及里的思考，發(fā)現(xiàn)材料所蘊含的意義、社會價值和人生哲理。
其次，要學(xué)會辯證思考。
在對立統(tǒng)一的思維規(guī)律前提下，按具體問題具體分析的原則，實事求是地分析對象本身的各個方面、層次間的關(guān)系和基本矛盾，掌握對象的對立和統(tǒng)一性。
更要用發(fā)展的眼光看待問題，不能孤立、靜止、片面地看待事物。
思想是語言的前提，是行文的根基，是一篇文章的生命力
通常，判斷一篇文章價值高低的一個重要標(biāo)準(zhǔn)就是看作者能否表達出獨具匠心的思想，能否用自己的理性思維給人帶來深刻有益的啟示。
因此，培養(yǎng)這種敏銳超卓的思考能力也是提高作文水平的好方法。
這就需要我們在平時廣積累，勤動腦，對任何事物都要積極主動地進行思考，這樣才能培養(yǎng)成熟的思維習(xí)慣，并能自然而然地運用于自己的寫作之中，這樣寫出的文章才會具有很強的邏輯性和說服力。
名言警句我的啟發(fā)作文200字
“吃得苦中苦，方為人上人。
”這句話說得一點兒也不假：你吃的苦兒比別人多了，你的收獲就比別人大。
只有耕耘，才有收獲，只有去做，才會比別人更好；只有去學(xué)，知識才會比別人淵博；倘若你不做也不學(xué)，那你將一事無成。
記得這次六年級的第二次數(shù)學(xué)考試，我考砸了。
成績是千算萬算都算不到的，當(dāng)老師走后，我哭了。
有史以來我都沒有考過這么差，頓時我覺得世界變得很無情無義。
我沒本事去面對我的爸爸、媽媽和其他家人，我不僅讓他們失望，還讓我因此而失掉信心。
幾天后，我思前想后，終于鼓起勇氣向媽媽說了實話。
沒想到媽媽竟沒有罵我，而是鼓勵我，安慰我，那時我又哭了。
后來，我主動去找數(shù)學(xué)老師補習(xí)功課，我不能再讓大家對我失望了。
接著，每當(dāng)老師一有空，他就會讓我到他家補習(xí)。
就這樣，我進步了，并且得到了老師對我的再一次肯定。
那時，我不由自主地想起了“吃得苦中苦，方為人上人。
”這句名言。
是啊，“吃得苦中苦，方為人上人。
”只有勤奮努力，才能成為人上人，才能比別人過得更好，更充實
