遵守紀律的名言

1.不應把紀律僅僅看成教育的手段。

紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現(xiàn)在 一切生活領域——生產(chǎn)、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。

——馬卡連柯 2.學校沒有紀律便如磨房里沒有水。

——夸美紐斯 3.遵守紀律的風氣的培養(yǎng)，只有領導者本身在這方面以身作則才能收到成效。

——馬卡連柯 4.我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀律,否則一切都會陷入污泥中.(馬克思)

遵守紀律的名言

1.不應把紀律僅僅看成教育的手段。

紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現(xiàn)在 一切生活領域——生產(chǎn)、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。

——馬卡連柯 2.學校沒有紀律便如磨房里沒有水。

——夸美紐斯 3.遵守紀律的風氣的培養(yǎng)，只有領導者本身在這方面以身作則才能收到成效。

——馬卡連柯 4.我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀律,否則一切都會陷入污泥中.(馬克思)

怎么做一個守紀律的高中生

樹立公德意識做守紀律有道德的高中生。

　　炎熱的夏天過去了，大地迎來了涼爽的秋天，在這個充滿著各種各樣的色彩的校園里，有我們優(yōu)雅的行為斗志昂揚的12號和老師的淳淳教誨，我認為必須有我們的公德意識，遵守紀律和美好的道德參與。

　　樹立公德意識，需要我們具有公共責任感和，例如，在我們學校最明顯的現(xiàn)象就是餐廳秩序混亂和擁擠人群中橫飛的臟話及怨氣，為何會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，這就要求我們靜思一下自己的行為，當聽到急促的哨聲我們應觀察自己所處的位置是否合理，假使每個同學都能規(guī)范自己的行為，那么餐廳就是一道美的公德風景線。

此外，你是否還經(jīng)?？吹侥澄煌瑢W在行走時將手中的垃圾瞬間拋出，你是否經(jīng)常注意到一個或兩個一次性杯子孤獨地躺在路旁。

……大家沒發(fā)現(xiàn)嗎，這樣的行為對于百年淮中是多么的不相襯啊

公德，很多人聽起來會感到遙遠空洞，但仔細想想，公德其實就在我們身邊與我們身形相隨。

現(xiàn)在，大家靜聽一下，是否還有同學在下面竊竊私語

此刻做一個真誠的聽眾難道不是公德的體現(xiàn)嗎

而此刻有人竊竊私語或爭分奪秒的學習是公德的體現(xiàn)嗎

　　曾經(jīng)有一句臺灣某中學校長教育學生的名言：“天下興亡，我的責任”，在這里我認為改為“餐廳秩序，我的責任”更符合我們樹立公德意識的標準，作為淮中驕子我們能夠做的到嗎

　　眾所周知，“國有國法，家有家規(guī)”“”紀律雖是嚴明的，卻是對我們十分有益的，所謂“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，我們只有嚴格要求自己，才能規(guī)范自己的行為，一身心的投入到學習中，我們淮中典型的“十六條”，百是有我們淮中百年深厚內涵的折射，我們應以百為驕傲，遵守紀律是每個個良好素養(yǎng)的體現(xiàn)。

另外，紀律也在潛移默化地幫助著我們避開很多的誤區(qū)，因此時， 風華正茂，激情飛揚，會在恍忽中放羈自己，所以遵守紀律會時刻提醒著我們，規(guī)范著我們，啟示著我們，同時在4、5月校風大整頓之際，我相信在2月后簡短而明徹的發(fā)型，樸素大方的著裝，透露著我們身為高中生的陽光氣質，洋溢著活潑自信，映襯著我們美麗的校園，百年的榮耀，成為我們淮陽一道靚麗的風景線。

　　做一個守紀律，有道德的高中生，我們要有責任心，有愛心、自信、自強，我們身邊同學熱心的幫助細致的指點，在學習上，面對同學的問題，要耐心指導，遇到不懂的問題也要虛心請教他人，在班級內不喧鬧，不追逐，為學習和休息的同學提供良好的環(huán)境。

在生活中，與同學和睦相處，胸懷寬廣，禮貌待人，……我們肩負著淮中的榮譽，承擔著建設祖國的重任，只有美好的道德作底盾，我們才能更好的。

公德我心，文明我身

同學們，行動起來吧，就從現(xiàn)在開始，樹立公德意識，做一個文明之人，百年淮中將以你為驕傲

用我們的雙手和智慧去打造美好的明天

　　我的演講完畢，謝謝大家

怎么做一個守紀律的高中生

樹立公德意識做守紀律有道德的高中生。

　　炎熱的夏天過去了，大地迎來了涼爽的秋天，在這個充滿著各種各樣的色彩的校園里，有我們優(yōu)雅的行為斗志昂揚的12號和老師的淳淳教誨，我認為必須有我們的公德意識，遵守紀律和美好的道德參與。

　　樹立公德意識，需要我們具有公共責任感和，例如，在我們學校最明顯的現(xiàn)象就是餐廳秩序混亂和擁擠人群中橫飛的臟話及怨氣，為何會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，這就要求我們靜思一下自己的行為，當聽到急促的哨聲我們應觀察自己所處的位置是否合理，假使每個同學都能規(guī)范自己的行為，那么餐廳就是一道美的公德風景線。

此外，你是否還經(jīng)?？吹侥澄煌瑢W在行走時將手中的垃圾瞬間拋出，你是否經(jīng)常注意到一個或兩個一次性杯子孤獨地躺在路旁。

……大家沒發(fā)現(xiàn)嗎，這樣的行為對于百年淮中是多么的不相襯啊

公德，很多人聽起來會感到遙遠空洞，但仔細想想，公德其實就在我們身邊與我們身形相隨。

現(xiàn)在，大家靜聽一下，是否還有同學在下面竊竊私語

此刻做一個真誠的聽眾難道不是公德的體現(xiàn)嗎

而此刻有人竊竊私語或爭分奪秒的學習是公德的體現(xiàn)嗎

　　曾經(jīng)有一句臺灣某中學校長教育學生的名言：“天下興亡，我的責任”，在這里我認為改為“餐廳秩序，我的責任”更符合我們樹立公德意識的標準，作為淮中驕子我們能夠做的到嗎

　　眾所周知，“國有國法，家有家規(guī)”“”紀律雖是嚴明的，卻是對我們十分有益的，所謂“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，我們只有嚴格要求自己，才能規(guī)范自己的行為，一身心的投入到學習中，我們淮中典型的“十六條”，百是有我們淮中百年深厚內涵的折射，我們應以百為驕傲，遵守紀律是每個個良好素養(yǎng)的體現(xiàn)。

另外，紀律也在潛移默化地幫助著我們避開很多的誤區(qū)，因此時， 風華正茂，激情飛揚，會在恍忽中放羈自己，所以遵守紀律會時刻提醒著我們，規(guī)范著我們，啟示著我們，同時在4、5月校風大整頓之際，我相信在2月后簡短而明徹的發(fā)型，樸素大方的著裝，透露著我們身為高中生的陽光氣質，洋溢著活潑自信，映襯著我們美麗的校園，百年的榮耀，成為我們淮陽一道靚麗的風景線。

　　做一個守紀律，有道德的高中生，我們要有責任心，有愛心、自信、自強，我們身邊同學熱心的幫助細致的指點，在學習上，面對同學的問題，要耐心指導，遇到不懂的問題也要虛心請教他人，在班級內不喧鬧，不追逐，為學習和休息的同學提供良好的環(huán)境。

在生活中，與同學和睦相處，胸懷寬廣，禮貌待人，……我們肩負著淮中的榮譽，承擔著建設祖國的重任，只有美好的道德作底盾，我們才能更好的。

公德我心，文明我身

同學們，行動起來吧，就從現(xiàn)在開始，樹立公德意識，做一個文明之人，百年淮中將以你為驕傲

用我們的雙手和智慧去打造美好的明天

　　我的演講完畢，謝謝大家

中學生行為規(guī)范的格言

遵守紀律遵守紀律遵守紀律遵守紀律,做合格的中學生做合格的中學生做合格的中學生做合格的中學生 大觀九年制學校 九年級一班 2012.3.30 什么是紀律

紀律就是規(guī)則,是指要求人們遵守業(yè)已確定了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責的一種行為規(guī)范，是用來約束人們行為的規(guī)章、制度和守則的總稱. 自從有了人類社會，人們?yōu)榱斯餐瑒趧雍蜕睿S護社會正常秩序，要求建立相應的行為規(guī)則，用以調整人們之間的關系，這種行為規(guī)則，就是最初的紀律。

沒有這種行為規(guī)則，人們就無法協(xié)同活動，無法同自然抗爭，也無法有秩序地生活下去。

任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都有維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。

一個工廠如果沒有勞動紀律，工人們各行其是，這個工廠就會亂亂糟糟，生產(chǎn)就會陷于癱瘓。

一個城市如果沒有交通紀律，居民們在街上隨心所欲，你騎自行車亂闖紅燈，我駕汽車橫沖直撞他步行隨意穿越馬路，那么這個城市的交通狀況必然是一片混亂，交通事故帶來的不幸就會降臨在許多人的頭上。

青年人都向往自由，而紀律又是以約束和服從為前提的，因此有些青年人便產(chǎn)生了誤解，認為遵守紀律和個人自由是對立的，要遵守紀律就沒有個人自由，要個人自由就不該有紀律的約束。

紀律和自由，從表面上看，二者好像是不相容的，實際上卻是分不開的。

遵守紀律，才能使人們獲得真正的自由；不遵守紀律，人們就會失去真正的自由。

凡是紀律，都具有必須服從的約束力。

任何無視或違反紀律的行為，都要根據(jù)性質和情節(jié)受到程度不同的批評教育甚至處分，就是說，紀律是嚴肅的，它帶有一定的強制性。

同時，紀律又需自覺遵守。

只有自覺紀律才是鐵的紀律。

這是因為，紀律同法律、道德雖然同屬行為規(guī)范，但它們的作用范圍不同，紀律介乎于法律和道德之間。

紀律與道德的不同之處，在于紀律具有強制性的要求，但這種強制性又比法律弱些，而自覺性的要求則比法律強些。

所以，遵守紀律還需建立在自覺的基礎上。

紀律屬于道德的范疇。

一個人如果不遵守紀律或無視紀律的約束，那就是沒有道德。

一個人的紀律性如何，能夠直接反映出他們的思想道德水平。

惟有思想道德高尚，對紀律的重要性具有深刻的理解，且具有執(zhí)行紀律、維護紀律的高度自覺性、堅韌性和堅強的意志品質，才能經(jīng)得住紀律的考驗，甚至視紀律比自己的生命還珍貴。

事實表明，具有高尚道德情操和高度文化素養(yǎng)的人，有著高度自覺的紀律性；而道德品質低下、沒有文化素養(yǎng)的人，往往是一個不能自覺遵守紀律的人。

遵守紀律，就需要加強自己的道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，從思想上認識到遵守紀律的重要性，增強自己對社會的義務感。

同時，要自覺地遵守紀律，不論大事小事，凡是紀律要求做到的，就堅決去做；凡是紀律所禁止的，就堅決不做；在沒有人監(jiān)督和別人不知道的情況下，同樣遵守紀律，養(yǎng)成遵守紀律的習慣，使遵守紀律成為我們的自覺行動。

學校的基本紀律規(guī)范是為了維持學校正常的教學工作和生活秩序，使學校的教育管理工作規(guī)范化、秩序化，同時也為了給廣大學生創(chuàng)造一個良好的成才環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進德智體諸方面發(fā)展而制定的，這是每一個學生必須了解和必須遵守的行為準則。

學生的主要任務是學習，在校期間必須要按時參加教學計劃規(guī)定和學校統(tǒng)一安排組織的一切教學活動。

注意課堂禮儀，遵守課堂紀律，認真聽課，不遲到、不早退、不曠課；尊敬師長，勤奮學習，認真參加每一項活動。

校園是學校學生學習、生活及活動的重要場所。

為維護校園的正常秩序，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安靜、安全的學習、生活環(huán)境，學校制定了相應的規(guī)章、制度、條例等管理辦法，這是對學生的生活.行為的紀律規(guī)范。

學生必須嚴格遵守校內的公共秩序，愛護公共財物，講究文明禮貌，注意公共衛(wèi)生，不做違法違紀的事，樹立良好的道德風尚。

以上這些行為準則，可以說是學生的學業(yè)道德規(guī)范，它涉及到生活的各個方面，對學生的行為起著導向調節(jié)作用。

但是，這種作用只有通過學生的行為自律才能得以發(fā)揮。

因此，我們應該認真學習掌握這些道德規(guī)范，把它內化為自己的道德需求，轉化方自己的自覺行動，這是學生行為自律的深刻含義之一. 同學們：初中時期是你們在基礎教育階段接受學校紀律教育的最后一站.學校紀律教育是不可缺少的教育內容,沒有嚴格的學校紀律，必然會影響學生習慣的養(yǎng)成,必然會導致學習松弛,違紀成風.因此,我們必須進一步完善各種規(guī)章制度,加大校園秩序的管理力度,創(chuàng)造良好的學習、生活環(huán)境.最終把紀律約束變?yōu)橐环N自覺的行為,把自覺的行為習慣升華為一種文明素養(yǎng).望采納