優(yōu)秀學(xué)生干部申請(qǐng)理由怎樣寫

模板 申請(qǐng)書 尊敬的××： 我是來自系××班的××，現(xiàn)擔(dān)任××院學(xué)生聯(lián)合會(huì)××部門名干事，在××部門任職屆滿一學(xué)期，故提出申請(qǐng)“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào)。

現(xiàn)將上學(xué)期的工作情況總結(jié)如下： 1、在學(xué)習(xí)上：......（注釋：請(qǐng)將上學(xué)期的成績情況寫入申請(qǐng)書） 2、在工作上：......3、在生活上：...... 如果本次能夠評(píng)上優(yōu)秀學(xué)生干部的榮譽(yù)稱號(hào)，我將......；如果這次沒有評(píng)上，我也將不會(huì)氣餒，也只能說明我的工作還不夠努力.......此致 敬禮 申請(qǐng)人： 申請(qǐng)時(shí)間 : 優(yōu)秀范文1優(yōu)秀學(xué)生干部申請(qǐng)書 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 您好

我是工商管理學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)0801班的學(xué)生xxx，現(xiàn)擔(dān)信息管理與信息系統(tǒng)0801班班長。

欣聞學(xué)校正在評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”，在公布的文件下我綜合考慮了一下自身的實(shí)際情況，覺得有必要也有能力參與這次評(píng)選，所以現(xiàn)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)“優(yōu)秀學(xué)生干部”，希望學(xué)校能給予我一個(gè)展示和肯定自我的機(jī)會(huì)。

下面將我的基本情況陳述如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)審參考。

一年來，在學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和培養(yǎng)下，我在思想、學(xué)習(xí)、和生活等各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步和提高，取得了我認(rèn)為比較好的成績。

我從一開學(xué)被同學(xué)們選舉成為班長以來，積極配合輔導(dǎo)員并聯(lián)系其他班委開展各項(xiàng)活動(dòng)，以身作則，用自己較高的熱情與責(zé)任心去感染同學(xué)積極地參與到班級(jí)活動(dòng)上來，在這個(gè)熔爐中得到不少的鍛煉，辦事精干、處事果斷等能力會(huì)慢慢得到了提高，在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)展。

漫漫人生路，我想如果我能勇于嘗試新的東西，不斷挑戰(zhàn)極限，并盡我所能努力做好。

這樣的話，即使到了人生的終點(diǎn)，我也能坦然地告訴別人：我能，我行，我是一個(gè)真正的成功者。

因此，在進(jìn)入大學(xué)初，我就為自己設(shè)立了三年的短期目標(biāo)，以達(dá)到激勵(lì)自己不斷前進(jìn)的目標(biāo)。

同時(shí)還送給自己八個(gè)字：但行耕耘，莫問收獲。

爭取能夠在大學(xué)三年提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)自身綜合學(xué)習(xí)的能力。

一、在思想政治方面 上學(xué)期，我向?qū)W院黨總支遞交了入黨申請(qǐng)書，表明了我想入黨的決心。

在實(shí)踐過程中，我積極履行在申請(qǐng)書中給自己提出的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的路線、方針、政策問題。

不斷提高自身的思想覺悟，為更好的為同學(xué)服務(wù)作好準(zhǔn)備。

通過努力，我在本學(xué)期還參加了黨校入黨積極分子的學(xué)習(xí)班，爭取能早日成為一名預(yù)備黨員，為入黨作好準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作 在過去的兩個(gè)學(xué)期中，刻苦學(xué)習(xí)，在班級(jí)的綜合排名和考試排名中靠前，并且各項(xiàng)成績均衡，這與平時(shí)的努力和老師的教導(dǎo)是分不開的，在工作方面，為了更好的鍛煉自己，同時(shí)，也是尋找一次為同學(xué)服務(wù)的機(jī)會(huì)，我積極的與學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支的干部溝通，并把那些優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐做為自己的榜樣，一年的活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了許多朋友，也學(xué)會(huì)了一種技能——溝通。

與他人合作，最重要的就是要不斷的溝通。

所以在班集體中，作為一名班長，我就經(jīng)常了解大家對(duì)老師和對(duì)我的意見，并試著在談話中找出解決之道。

工作中，認(rèn)真的帶領(lǐng)同作好每一次工作，成功的組織同學(xué)舉辦各種活動(dòng)，帶來了歡樂和增加了凝聚力。

一年中，和我們班委的每一分子組織了中秋節(jié)篝火晚會(huì)、班級(jí)籃球賽、班級(jí)辯論賽、新老生交流會(huì)、與信息07級(jí)班級(jí)籃球?qū)官?、?lián)誼會(huì)、包餃子、元旦晚會(huì)等等，豐富了同學(xué)們的二課活動(dòng)的同時(shí)，也提高了班級(jí)的凝聚力。

三、生活樸素，樂于助人 在班級(jí)里，我是一名班干部，和同學(xué)相處的十分融洽，平時(shí)我很注意工作方法，比如晚自習(xí)，有時(shí)候大家講話，我便讓他們換位思考。

我能積極帶頭能加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。

平時(shí)養(yǎng)成了批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)。

不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見。

面對(duì)同學(xué)的誤解，我總是一笑而過，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。

在生活上從不鋪張浪費(fèi)，也從不亂花一分錢。

但是，只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難，都能力盡所能的幫助解決。

來到河北科技師范學(xué)院，是我人生中一個(gè)極為重要的階段。

大學(xué)期間，能有當(dāng)學(xué)生干部這種機(jī)會(huì)，我真的覺得很充實(shí)很有意義。

而在平時(shí)的工作中，我的能力和才華得到了體現(xiàn)和大幅度地提高，這是我值得慶賀的。

現(xiàn)將申請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生干部，我要特別感謝學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng)，老師的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們?cè)诠ぷ骱蜕钪薪o我的支持和幫助。

今后我要更加嚴(yán)格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)，用成績見證青春的無悔。

此致 敬禮

申請(qǐng)人：xxx 時(shí)間：2009\\\/9\\\/22 優(yōu)秀范文2優(yōu)秀學(xué)生干部申請(qǐng)書 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 我是生物與制藥工程學(xué)院2011級(jí)生物工程類三班的學(xué)生陳璐萍，鑒于學(xué)校正在評(píng)選“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”，我綜合考慮了一下自身的實(shí)際情況，覺得有必要也有能力參與這次評(píng)選，所以現(xiàn)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)“優(yōu)秀學(xué)生干部”，希望學(xué)校能給予我一個(gè)展示和肯定自我的機(jī)會(huì)。

下面將我的基本情況陳述如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)審參考。

入學(xué)一年來，在學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和培養(yǎng)下，我在思想、學(xué)習(xí)、和生活等各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步和提高，取得了我認(rèn)為比較好的成績。

我在大一整一個(gè)學(xué)年擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支部書記一職，在班級(jí)開展了不少團(tuán)日活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的課余生活。

在學(xué)生會(huì)，我是社團(tuán)實(shí)踐部的一名干事，組織參加了不少主題特色活動(dòng)，同時(shí)作為多數(shù)學(xué)生會(huì)演出、報(bào)告會(huì)的主持人，得到了院領(lǐng)導(dǎo)和老師同學(xué)們的一致肯定與好評(píng)。

一年的踏實(shí)工作是對(duì)我最好的鍛煉，辦事精干、處事果斷等能力慢慢得到了提高，我變得更加自信，充滿動(dòng)力。

在學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)真上好每一堂課，并認(rèn)真做好筆記，及時(shí)完成作業(yè)，并虛心向同學(xué)請(qǐng)教，取得理想成績。

刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，不放松對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還不斷的鞏固自己已學(xué)的知識(shí)，做到溫故而知新。

因?yàn)樵谶@個(gè)充滿競(jìng)爭的社會(huì)里，我很清楚，只有不斷的充實(shí)自己，才能使自己融入這個(gè)社會(huì)，適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。

我積極上進(jìn)，努力進(jìn)取。

在每次學(xué)期末考試中，我都名列前茅。

我學(xué)會(huì)了如何正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

我始終認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的一大任務(wù)，學(xué)生要以學(xué)習(xí)為主。

我積極配合其他班干部，組織同學(xué)上自習(xí)，帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步，使班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到提高和改善。

在思想上，我在大一的第一學(xué)期就向黨提交了入黨申請(qǐng)書，不斷努力，思想上繼續(xù)向黨組織靠攏，以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。

在自己的申請(qǐng)下，我參加了黨校的學(xué)習(xí)，在黨校學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，并團(tuán)結(jié)同學(xué)、振奮精神、積極進(jìn)取，積極向黨組織靠攏，并與指定黨員、老師進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)自己存在的不足、努力改正。

使得自己的思想有不斷的提高和飛躍。

我積極要求上進(jìn)，不斷提高政治素養(yǎng)，具有堅(jiān)定的政治方向，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線。

平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，思想，理論，“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀等我黨的重要指導(dǎo)理論和思想，并且將這些理論理解與平時(shí)的實(shí)踐結(jié)合，不斷提高自身政治修養(yǎng)。

我在今年5月被發(fā)展為預(yù)備黨員，在思想上我積極要求進(jìn)步，樹立了良好的人生觀和道德觀，保持與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時(shí)刻關(guān)注著黨和國家的發(fā)展形勢(shì)，以及國內(nèi)外的局勢(shì)變化。

在生活上，我性格開朗，樸素節(jié)儉，嚴(yán)于律己寬以待人。

身為寢室的寢室長，我?guī)ь^做好宿舍的衛(wèi)生工作，杜絕一切不良的生活作風(fēng)。

我能主動(dòng)關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)解決問題，及時(shí)了解各團(tuán)員的思想狀況，認(rèn)真做好團(tuán)員的思想工作。

我平時(shí)很善于和同學(xué)溝通，也樂于幫助同學(xué)，在生活重建立了很好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。

我也擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，經(jīng)常參與一些社會(huì)活動(dòng)，使得我在社會(huì)實(shí)踐和團(tuán)體協(xié)作方面積累了許多經(jīng)驗(yàn)，形成了較好的組織管理理念，同時(shí)也加強(qiáng)了我自身的團(tuán)隊(duì)合作精神與社交能力，更加注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。

進(jìn)入生物與制藥工程學(xué)院，是我人生中一個(gè)極為重要的階段。

大學(xué)四年，能有當(dāng)學(xué)生干部這種機(jī)會(huì)，我真的覺得很充實(shí)很有意義。

而在平時(shí)的工作中，我的能力和才華得到了體現(xiàn)和大幅度地提高，這是我值得慶賀的。

現(xiàn)在我來申請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生干部，我要特別感謝學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力培養(yǎng)，老師的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們?cè)诠ぷ骱蜕钪薪o我的支持和幫助。

在今后的日子里，我還要更加嚴(yán)格要求自己，以求有更好的表現(xiàn)，用成績見證青春的無悔。

此致 敬禮

申請(qǐng)人： 申請(qǐng)時(shí)間:2012.10.10

“誠信、自信、自強(qiáng)、追求、堅(jiān)強(qiáng)、奉獻(xiàn)、愛心、人生觀、價(jià)值觀”的論點(diǎn)論據(jù)或名人故事（不需網(wǎng)址的答案）

經(jīng)歷了許多次愛心的洗禮，心中裝著許多愛的故事，我們就像擺龍門陣一樣，和你說說，或許您能聽到愛的呼喚。

十五年前 高中生活 記得是十五年前，讀高中時(shí)，家里特窮，我在縣城讀書。

從家里帶的菜，只管到星期二，夏天管的時(shí)間更短。

沒有青菜吃，更不用說吃肉了。

在這期間，我領(lǐng)略了貧窮的滋味。

可就在這期間，我也發(fā)現(xiàn)了人間的溫情。

我的一個(gè)叔叔住在縣城里，但家庭條件也不好。

可是，他家卻為我提供了一個(gè)較好的條件，就是我從家里帶菜，像土豆、蘿卜、黃瓜、白菜等。

當(dāng)我吃完了從家里帶的菜后，他家就給我炒菜吃，三年，我?guī)缀趺總€(gè)星期都能吃到青菜，有時(shí)，叔叔還會(huì)留我在他家吃一頓肉，讓我度過了那些艱難的日子，后來，一想起這段日子，就覺得溫馨無比，讓我深深體會(huì)到：愛會(huì)給人留下的美好回憶。

2005年9月12日上午 盲人的捐助 一個(gè)青年扶著一位盲人走進(jìn)辦公室。

我以為又是求助者來了，趕忙起身接待，讓座之后，開始問他們有什么困難，需要哪些幫助，我們都會(huì)盡力的。

這名青年趕忙解釋說，他不是來求助的，他是來捐助的。

啊

捐助

我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩洹?/p>

這時(shí)，盲人哥哥說話了，“我是來捐款救助貧困高中學(xué)生的，每年捐助1000元給報(bào)紙上報(bào)道的那名叫李偉的困難學(xué)生。

”說著，便從包里拿出一小沓錢來，一張一張地?cái)?shù)，剛好1000元，他把錢交給我，并告訴我，只要那孩子好好學(xué)習(xí)，他一定會(huì)資助這孩子上大學(xué)的。

我感動(dòng)得無話可說，好多有錢的健康者沒做到，他卻做到了。

2005年7月某縣城和辦公室 愛心的距離 兩次愛心的舉動(dòng)讓我明白了愛的意義，也發(fā)現(xiàn)了愛的距離。

一次是7月初的一天，我在網(wǎng)上向上海教育委員會(huì)的郵箱里發(fā)出了關(guān)于貧困生的求助信。

本沒當(dāng)回事，可過了幾天，那邊回話了，他說明了當(dāng)?shù)氐脑?，國家安排的有扶貧地區(qū)，因而對(duì)我的請(qǐng)求無能為力，聽到電話那端的話語，我的心里很感動(dòng)，至少他們很重視這件事，給了明確的回復(fù)。

至今，電話那端的的話語還在耳邊縈繞。

無獨(dú)有偶，7月14日，幾位愛心人士到某縣的一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)去奉獻(xiàn)愛心。

行至一個(gè)岔路口問路時(shí)，一個(gè)小伙子竟然把他們指向岔路。

幸虧他們發(fā)現(xiàn)得及時(shí)，確認(rèn)無誤后才敢繼續(xù)趕路，要不然不知會(huì)走多少彎路。

但這次那個(gè)小伙子的行為對(duì)幾位愛心人士影響很大，他們差點(diǎn)就想驅(qū)車返回了，幸好有位長者說：“我們是去奉獻(xiàn)愛心的，那就不要被這樣的人影響。

”一句話，大家都認(rèn)為有理，便釋然了。

這兩件小事都與愛心有關(guān)，但我們可以從中感悟到，愛因人而異，愛需要真誠和細(xì)膩。

2005年6月中旬 辦公室 尊重、保護(hù)、關(guān)注 一天下午，一位母親哭哭啼啼地找到我，她說她的孩子玩電腦游戲上癮，一個(gè)多星期沒上學(xué)。

一個(gè)星期后孩子回到家，整個(gè)人又黑又瘦，眼神都有點(diǎn)恍惚了，長期的電腦游戲，已經(jīng)使他的身心遭受了沉重的裂變。

一方面是孩子不想再上學(xué)，想玩游戲，另一方面，學(xué)校為嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，要給予孩子處分。

我陷入了深深的思考，孩子到了這般天地，是誰的錯(cuò)，事已至此，埋怨誰都沒用，關(guān)鍵是現(xiàn)在該怎么辦，怎么把孩子從這個(gè)深深的泥團(tuán)中拽出來。

首先對(duì)年輕的母親說：這件事出現(xiàn)了，你首先要冷靜，不要追究以前怎樣，也不要把孩子整天關(guān)在家里，否則，你早晚會(huì)把孩子關(guān)成精神病的。

再就是你得承認(rèn)孩子已經(jīng)有了心理缺陷，要對(duì)他進(jìn)行矯正。

你先到學(xué)校找到相關(guān)部門，說明自己孩子的問題，不要回避什么。

要求學(xué)校從保護(hù)孩子名譽(yù)及前途出發(fā)，不要處分孩子，再就是把孩子從學(xué)校帶回來，找人進(jìn)行矯正。

第三就是帶孩子到各地風(fēng)景區(qū)去玩一段時(shí)間，讓他換個(gè)環(huán)境，讓他認(rèn)識(shí)到除了網(wǎng)絡(luò)世界之外，還有一個(gè)更美的現(xiàn)實(shí)世界等待著他去發(fā)現(xiàn)、去感知。

這位母親半信半疑地點(diǎn)點(diǎn)頭，走了。

了20來天，這位母親找到我，一改往日那種淚水漣漣的面容，滿臉微笑著對(duì)我說：“你說的辦法真起效，我就按你說的幾點(diǎn)去做了。

結(jié)果，從外地一回來，孩子就要去上學(xué)，學(xué)校也很寬容地接納了他。

” 從此，他沒再癡迷于網(wǎng)吧，回到正常的學(xué)習(xí)生活。

我也因此有了太多的感悟：有時(shí)奉獻(xiàn)、幫助也只不過是出出主意，而寬容、保護(hù)、尊重又是何等的重要。

2005年10月20日，鄖陽中學(xué) 我眼中的“希望老人”江詩信 如果不是親眼所見，我無法把眼前的的這位老人和中國“希望老人”聯(lián)系起來。

瘦削的臉龐，快要全白的頭發(fā)，黝黑的皮膚，深陷的眼睛，尖尖的下巴。

唯獨(dú)那雙眼睛里的平實(shí)與和善讓我明白這位老人的幸福所在。

一件不知穿了多少年的舊夾克衫，一條淺藍(lán)色的褲子，一雙不超過50元的球鞋，包裹著一個(gè)瘦弱的身軀，還在不斷的咳嗽，當(dāng)躺在病床上的時(shí)候還在不停的整理材料。

我在想，是什么促使了這位老人的不懈追求，是什么使他為貧窮的孩子而舍棄了安享晚年的快樂。

在常人眼中，他令人不可思議，但在他的心里，愛主宰了一切，貧困孩子期盼的眼神占據(jù)了他們所有的思想，除了深深的敬意之外，無一言表。

我還看到了世界上最簡單的名片，一張很薄的白紙片，上面簡簡單單的寫上了“江詩信”三個(gè)字，和那一排愛心協(xié)會(huì)的小字。

慢慢的走近老人，我發(fā)現(xiàn)了一顆滾燙的心。

2005年6月5日，鄖西河夾鎮(zhèn)豐溝村小學(xué)當(dāng)小朋友們看到這些捐來的書時(shí)，他們的樣子讓人吃驚，像看什么稀奇似的。

我就伸手拿一本給他看，幾個(gè)衣衫襤褸的同學(xué)就和他圍在一搶著看，看著他們新奇的樣子，我感到一陣酸楚。

這可是城里孩子看過的不要的書籍呀

在操場(chǎng)上，幾個(gè)小伙伴正在玩一輛城里孩子捐贈(zèng)的玩具小汽車，舊得已不成樣子，而且還沒電池，可這幾個(gè)孩子卻玩得津津有味。

高新民教授背后的故事 7月7日，武漢 作為一個(gè)博士生導(dǎo)師，關(guān)注慈善事業(yè)成了他業(yè)余生活的全部，當(dāng)?shù)弥A中師范大學(xué)出版社向張灣區(qū)第九中學(xué)捐助20臺(tái)電腦和300副鐵架床的意愿后，高教授和他的夫人劉雅琴親自叫貨車，現(xiàn)場(chǎng)幫著搬運(yùn)和清理物品，直至當(dāng)天午夜，所有物品裝上車之后才安心去休息。

9月14日晨，十堰 高教授吃早點(diǎn)時(shí)，剩下一個(gè)包子，不值5角錢，可他不浪費(fèi)，要求隨行人員把它吃下，而下午到了學(xué)校，卻慷慨捐贈(zèng)5000元，用于改善貧困學(xué)生生活。

兩次舉動(dòng)的強(qiáng)烈反差，映襯出人性的光輝。

2005年9月的一個(gè)周末 朋友家里 在飯桌上，我遇到一位老板，他說他資助了一名高中生，可這孩子三年下來花了他5萬余元，穿衣服要名牌，吃東西還挑三揀四。

聽到這里，我感到一陣悲哀，物質(zhì)的資助和精神的資助如果不并舉，只會(huì)害了孩子，而受助者的不懂事只會(huì)害了他自己，同時(shí)嚴(yán)重挫傷了資助方的積極性。

下鄉(xiāng)多了，看到了許多貧困的人們，我的人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了改變。

我覺得一個(gè)人的同情心、愛心是多么的珍貴和重要

它可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，它可以影響周圍的一圈人。

接待的窮人多了，我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)相對(duì)比較發(fā)達(dá)的城市還有那么多生活艱難的人們，它們顯得那么無助。

我分明從他們的眼中看到了憂愁、看到了乞求、看到了無奈所帶來的滄桑和年少的成熟。

快樂離他們很遙遠(yuǎn)，幸福是他們夢(mèng)中的希望。

這些讓我明白了人間百態(tài)。

我知道，這個(gè)世界擁有善心的人很多，而經(jīng)常有善行的人卻不是很多，為善一時(shí)容易，為善一世卻很不容易。

心與行的距離在此表現(xiàn)得很清楚。

貧窮并不可怕，就怕在貧窮面前喪失斗志；貧窮并不可怕，就怕在貧窮面前熟視無睹。

我深深地感到，愛需要奉獻(xiàn)，愛更需要我們拿出具體的行動(dòng)。

其實(shí)，每一個(gè)人都有善心，但善心與善行之間好像還有一條小巷要走，我真心的希望這條小巷短些、再短些，也真心地希望這條小巷亮些、再亮些。

這樣，陽光就會(huì)灑滿世界的每一個(gè)角落。

愛心故事 作者：江西省殘… 文章來源：江西日?qǐng)?bào) 點(diǎn)擊數(shù)：525 更新時(shí)間：2006-4-29 愛傳中華網(wǎng)消息：1997年，肖淑珍擔(dān)任金溪縣殘聯(lián)理事長時(shí)，賬面上只剩36元，還有一張借來的辦公桌，一間租用的辦公室。

1999年，45歲的肖淑珍被評(píng)為全省“三八”紅旗手，并獲“巾幗英豪”榮譽(yù)稱號(hào)。

金溪縣殘聯(lián)也先后榮獲“金國殘疾人按比例就業(yè)工作先進(jìn)單位”、“全國殘疾人扶貧工作先進(jìn)單位”和由國務(wù)院表彰的國家“九五”期間“全國殘疾人工作先進(jìn)縣”等稱號(hào)。

肖淑珍，一名普通的共產(chǎn)黨員，用自己的真情演繹出一個(gè)個(gè)感人的—— ————————————————————————————————————————————— “以后，我們就是親組妹

” “祝你生日快樂，祝你生日快樂……”小建高的皺眉在跳躍著的生日燭光里舒展開來，小臉上綻出了燦爛的微笑。

這是14歲的小建高第一次過生日，也是他出生以來感覺最幸福的一天。

小建高的母親周菊花是個(gè)盲人，嫁到黃通鄉(xiāng)李姓人家就沒有過上幾天好日子。

生下小建高之后，丈夫得病去世，她只好帶著兒子投靠父母，可年邁的父母怎能養(yǎng)活她母子呢

就在周菊花走投無路的時(shí)候，肖淑珍來到她的家。

看到骨瘦如柴的周菊花，肖淑珍的心碎了，她緊緊地拉著周菊花的手說：“不要怕，我會(huì)幫你渡過難關(guān)的。

以后我們就是親姐妹，你的事就是我的事。

”為解決周菊花的生活問題，肖淑珍拿出自己的工資墊付費(fèi)用，親自送她到撫州市盲人按摩中心學(xué)習(xí)按摩技術(shù)，然后又安排她去上海一家盲人按摩院就業(yè)。

肖淑珍將小建高接到縣城自己家里，幫他辦理了“農(nóng)轉(zhuǎn)非”的戶口，又把他從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)到縣城象山中學(xué)讀書。

當(dāng)周菊花得知兒子生活很好時(shí)，打電話向肖淑珍再三表示感謝之情，肖淑珍說：“只要你在外面工作好，將來你們母子過好日子，我就放心。

” 7個(gè)雞蛋和一只鴨 瑯琚鎮(zhèn)城上村農(nóng)民鄭樂戰(zhàn),一家五口就有3個(gè)殘疾人,生活十分貧困.一天早晨,他發(fā)現(xiàn)自家的牛死了,當(dāng)即就昏倒在地,從此得病臥床不起。

就在這個(gè)時(shí)候，鄭樂占在縣城一家殘疾人開的裁縫店避雨，偶然遇見肖淑珍。

肖淑珍進(jìn)了店門，看到鄭樂戰(zhàn)是個(gè)殘疾人，便仔細(xì)地問他家的情況，并且告訴他如果有什么困難就去找她。

開始鄭樂戰(zhàn)并不想念現(xiàn)在世界上還會(huì)有這么好心腸的人，也就沒有去縣殘聯(lián)找肖淑珍。

這次家里可謂是雪上加霜，他便叫女兒到縣殘聯(lián)去找肖淑珍，試試看能否幫他一把。

鄭樂戰(zhàn)萬萬沒有想到，肖淑珍聽了他女兒的訴說后，當(dāng)時(shí)就跟著小女孩來到鄭樂戰(zhàn)的家，并且還帶了禮品去看望。

沒過幾天，肖淑珍又把鄭樂戰(zhàn)的小女兒接到自已家吃住，接著又幫助他的女兒找?guī)煾祵W(xué)習(xí)縫紉技術(shù)，并且介紹他大兒子到縣城學(xué)習(xí)修理摩托車技術(shù)，還借了1000元他買牛、養(yǎng)獵。

為了表示謝意，鄭樂戰(zhàn)把家里積攢幾天的7個(gè)雞蛋和一只鴨子，步行20多里路，專程送給肖淑珍。

禮輕情義重，肖淑珍不能不收下鄭樂戰(zhàn)的禮。

可是，肖淑珍留下鄭樂戰(zhàn)吃了中午飯之后，硬要他帶上她給他買的5斤肉，一壺植物油。

如今，鄭樂戰(zhàn)的兩個(gè)孩子都已學(xué)有一技之長，并在外地打工賺錢，家里的債還清了。

“幫助你們，是我的責(zé)任” “向殘疾人‘輸血’，不如增強(qiáng)其‘造血’功能。

”肖淑珍是這樣說的，也是這樣做的。

可源鄉(xiāng)殘疾青年蔣日輝高考落榜后，心灰意冷，對(duì)生活失去信心。

一天,蔣日輝坐車到縣城,看到縣場(chǎng)面貌煥然一新,街上的行人說說笑笑,想想自己身患?xì)埣?生活又無著落,心頭便生出許多悲哀來。

當(dāng)他走過街邊一邊電腦培訓(xùn)中心時(shí)，看到許多年輕人在那里學(xué)習(xí)電腦，便想，如果自己能學(xué)會(huì)電腦，然后買臺(tái)電腦回家鄉(xiāng)開個(gè)打字店該多好啊。

可是，家里沒有錢，誰能圓他這個(gè)夢(mèng)呢

這時(shí)，他想起了縣殘聯(lián)。

于是他找到了肖淑珍阿姨，并向她傾訴了自己的苦惱。

肖阿姨不僅推薦他到縣城華大電腦培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，而且資助他600元和一輛輪椅，鼓勵(lì)他自強(qiáng)自立。

如今天，蔣日輝開辦的打字店生意紅火，年收入近萬元。

今年肖阿姨還幫他借款1萬元增添電腦設(shè)備，用于開辟網(wǎng)吧，這樣既可培訓(xùn)家鄉(xiāng)待業(yè)青年，又可豐富村民業(yè)余生活。

一次，蔣日輝專程坐車到肖阿姨家來謝她。

肖淑珍說：“要謝就謝黨和政府，幫助你們殘疾人，是我的責(zé)任。

” 尾 聲 這三個(gè)故事，僅僅是肖淑珍把愛心獻(xiàn)給殘疾人的幾朵小花。

去年，在她的多方努力下，金溪縣就有100多殘疾人被安排到抗州、溫州、蕭山等地么營企業(yè)工作，而且金溪縣共有500多名科級(jí)以上干部與426戶貧困殘疾人結(jié)成扶貧幫殘的對(duì)子。

到目前為止，金溪縣有2800多名殘疾人實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

我的大學(xué)目標(biāo)作文

人教版五年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試卷（A卷）班級(jí)_________姓名_________得分________第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、看拼音，寫漢字。

màowūrǔ　guījǚ外（）（）（）fù　jìdiàn　　　è　hào　天（）?。ǎ　　　。ā　　　。　《?、比一比，再組詞。

蹄（）梁（）禽（）謠（）啼（）粱（）離（）搖（）三、在正確的讀音上打勾。

1、猛然間，一個(gè)浪頭吞沒了老漢。

（mòméi）2、炮彈在您的身邊爆炸，您倒在血泊里……(pōbó)3、我站在駱駝面前，看它們咀嚼的樣子。

（jiáojué）4、重重疊疊的山峰已經(jīng)看得見了。

（zhòngchóng）四、把下面詞語補(bǔ)充完整。

杯（）車（）不（）代（　）　　勢(shì)（）可（?。　?、寫出兩個(gè)“千”字開頭的四字詞：（　　　　　　　?。ā　　　　　　　　。┪濉⒔o下面句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

楚王看見了問他們那個(gè)囚犯犯的什么罪他是哪里人六、請(qǐng)根據(jù)要求把句子換個(gè)說法，使句意不變。

1、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。

（改為反問句）2、面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎（改為陳述句）___________________________________________________________例：王寧說：“我要像李剛那樣關(guān)心集體。

”王寧說，他要像李剛那樣關(guān)心集體。

3、烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求。

”七、我是小醫(yī)生，一定能治好它們的病。

（把正確的句子寫在橫線上）。

1、他們邁著輕快的步子擔(dān)著沉重的貨物在一步一步地向前挪動(dòng)。

2、武松是我國古代著名長篇小說《水滸傳》中的一個(gè)。

八、請(qǐng)把下列的詩句、名言、對(duì)聯(lián)等補(bǔ)充完整。

1、地滿紅花紅滿地，。

2、少年易老學(xué)難成，。

3、歸來飽飯黃昏后，。

4、你的座右銘是：。

九、在本學(xué)期1—4單元的課文中，哪個(gè)主人公最讓你喜歡，為什么

不少于50字。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用一、細(xì)讀《橋》選段，回答問題。

木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記。

那個(gè)全村人都擁戴的老漢。

老漢清瘦的臉上淌著雨水。

他不說話，盯著亂哄哄的人們。

他像一座山。

人們停住腳，望著老漢。

老漢沙啞地喊話：“橋窄

排成一隊(duì)，不要擠

黨員排在后邊

”有人喊了一聲：“黨員也是人。

”老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。

”竟沒人再喊。

一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。

水漸漸竄上來，（放縱放肆）地舔著人們的腰。

老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里（揪拖）出一個(gè)小伙子，（罵吼）道：“你還算是個(gè)黨員嗎

排到后面去

”老漢兇得像只豹子。

小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地（呻吟呼喊）。

水，爬上了老漢的胸膛。

最后，只剩下他和小伙子。

小伙子推了老漢一把：“你先走。

”老漢吼道：“少廢話，快走。

”他用力把小伙子推上木橋。

突然，那木橋轟地一聲塌了。

小伙子被洪水吞沒了。

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。

1、“祭”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。

2、在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打上“√”。

3、你能從文中找出全村人愛戴老漢的具體表現(xiàn)的句子嗎

4、假如你就是被揪的小伙子，此時(shí)此刻你會(huì)對(duì)老漢說什么呢

5、文中的哪些話使你感動(dòng)的

用“”劃出來并說說原因。

6、假如你就是被救的一位村民，在老漢的墳?zāi)骨?，你有什么話?duì)老支書說呢

請(qǐng)寫下來。

二、閱讀短文，回答問題。

一位母親與家長會(huì)第一次參加家長會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。

”回家的路上，兒子問她老師都說了些什么

她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。

因?yàn)槿?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。

然而，她還是告訴了她的兒子。

“老師表揚(yáng)了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。

現(xiàn)在能坐三分鐘了。

其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進(jìn)步了。

”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。

兒子上小學(xué)了。

家長會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。

我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。

”回去的路上，她流下了淚。

然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說“老師對(duì)你充滿信心。

他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。

”說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒來。

她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。

第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長會(huì)。

她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。

然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒有聽到。

她有些不習(xí)慣。

臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。

”她懷著喜悅的心情走出校門，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。

路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。

”高中畢業(yè)了；一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。

她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。

她兒子從學(xué)?；貋恚岩环庥∮星迦A大學(xué)招生公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

1、用“—”畫出寫母親表情的句子。

2、按要求改寫句子，意思不變。

她兒子破天荒地吃了兩碗米飯。

“把”字句：“被”字句：3、母親每一次開完家長會(huì)都對(duì)兒子說“假話”，說說母親這樣做的理由。

4、試著用幾句話概括這篇文章的內(nèi)容。

5、默讀劃雙橫線的句子，聯(lián)系上下文，想想兒子聽了母親的話心里會(huì)想什么

6、仔細(xì)讀讀最后一句話，聯(lián)系全文想想：媽媽悲喜交加，她“悲”的是：“喜”的是：7、兒子哭著沒有把話說完，請(qǐng)你發(fā)揮想象，結(jié)合課文內(nèi)容，用“是您……，是您……，是您……”這個(gè)排比句式把兒子的話說完。

8、讀了這篇文章你一定有很多話要說，把你最想說的話寫下來。

第三部分：習(xí)作一、小練筆：寫信封楊紅是上海市新閘路170號(hào)樓405室的一名小學(xué)生。

（郵政編碼：200040）張華是北京市海淀區(qū)3號(hào)樓601室的一名小學(xué)生。

（郵政編碼；100085）張華和楊紅本來是一對(duì)好朋友，現(xiàn)張華想寫一封信給楊紅，可是信封卻不會(huì)寫，請(qǐng)你幫他寫一個(gè)信封。

二、作文。

題目：我得到了＿＿＿＿＿＿要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等等，把題目補(bǔ)充完整。

450字左右。

（2）通過一件事來寫。

注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。

人教版五年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試卷（B卷）班級(jí)_________姓名_________得分________第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、讀拼音，寫漢字。

chānfúhuòhuàndīyínpáoxiàoxièméiwǔrǔ（）（）（）（）()（）二、加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是（）。

A、好（hào）客似（sì）乎蒙（měnɡ）古包咀嚼（jué）B、清平樂（lè）亡（wánɡ）賴剝（bāo）皮系（jì）鈴鐺C、應(yīng)（yìnɡ）聲暖和（hé）情不自禁（jìn）沒（mò）腿深三、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）。

A、撫摸天崖翠色欲流巾飄帶舞B、幻稚紡礙絞盡腦汁隨心所欲C、盜賊出息面不改色安居樂業(yè)D、銷煙祭奠同歸于進(jìn)勢(shì)不可當(dāng)四、選擇合適的詞語填空。

不是……而是……因?yàn)椤浴瓕幙伞膊弧m然……但是……盡管……還是……只有……才……1、（）草原里的河水十分清澈，（）從遠(yuǎn)處看就像一條明如玻璃的帶子。

2、在洪水到來之際，老漢（）犧牲自己，（）讓一個(gè)老百姓受到傷害。

3、我童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)（）沒有科學(xué)根據(jù)，（）還是有一定道理的。

嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)肅1、老師（）地對(duì)同學(xué)們說，我們一定要（）要求自己。

2、饑餓威脅著我們。

在這樣（）的形勢(shì)下，我浪費(fèi)糧食的行為受到了老班長（）的批評(píng)。

五、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語劃上“√”。

1、五千多名孩子聚在路邊，他們（熱烈熱心熱愛）地鼓掌，歡迎瑞恩的到來。

2、這件事發(fā)生得很（偶然猛然突然），誰也沒有意料到。

3、老班長的行為（激動(dòng)激勵(lì)激烈）著戰(zhàn)士們。

4、聽到小金花的媽媽犧牲的消息后，戰(zhàn)士們都哭得很（痛心傷心悲痛）。

六、根據(jù)要求變換句子。

（1）您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國人民的友誼

改成陳述句：_________________________________________（2）小孩掉河里，我們不能見不救。

（改成反問句）　　____________________________________________________（3）高大挺拔的白楊樹像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。

縮句：_______________________________________________（4）我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。

（修改病句）______________________________________________（5）學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學(xué)老師看了很不舒服，你能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎

試試看。

_____________________________________________________________（6）喂，到陽光小區(qū)坐幾路公交車

用上禮貌用語：________________________________________________七、填空。

(1)《舟過安仁》的作者是___朝詩人_________，詩句___________，__________。

”寫出了漁船小童的調(diào)皮。

(2)走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是、。

許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)，讓我們看的人如入山陰道上，。

（3）中國古典四大名著指的是《三國演義》、《》、《》、《》，王熙鳳是《》中的人物。

（4）本學(xué)期所學(xué)的課文你最喜歡的一篇是《》因?yàn)開_________________，課文中的人物留給你印象最深的是_________，因?yàn)開_________________。

（5）寫出一幅你積累的對(duì)聯(lián)：_____________________________________（6）寫一句你積累的名言或格言：_____________________________________八、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來，并完成填空。

蒙漢情深何忍別吾將上下而求索地滿紅花紅滿地浪淘風(fēng)簸自天涯九曲黃河萬里沙天涯碧草話斜陽路曼曼其修遠(yuǎn)兮天連碧水碧連天當(dāng)看到同學(xué)浪費(fèi)時(shí)間，不好好學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)用本冊(cè)書中學(xué)過的這句名言：“”來教育他們。

九、第一至第四單元中,我們學(xué)過五首古詩（詞）,我能把我最喜歡的一首默出來。

___________________,。

_______________________,_________________。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。

（一）爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。

他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直，這么高大。

哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長出粗壯的枝干。

（）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（）遇到干旱還是洪水，它（）那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，（）不動(dòng)搖。

”1.這段話選自課文《》。

2、在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3、這段話中寫了_________、_________、_________、_________這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫出至少兩種來：_________、_________。

4、這段話寫出了白楊樹的三個(gè)特點(diǎn)：（1）_________（2）_________（3）_________5、文中畫線的句子是（）a.外貌描寫b.神態(tài)描寫c.動(dòng)作描寫6、這段話運(yùn)用了_________的寫法，借贊美白楊樹贊美了__________________。

（二）閱讀短文，回答問題。

第一次馬路旁的行（hángxíng）人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階，而他簡直還沒滿一周歲。

他長著細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人——小男孩，想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強(qiáng)烈、猛烈），而且信心十足。

瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動(dòng)。

然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。

“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階

”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：“做大人的要幫他一把。

”而孩子的媽媽并沒伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵(lì)）說：“自己上，小乖乖，自己上

”“加油

加油

”旁邊的小姑娘喊道。

終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時(shí)（裂開、綻開）了笑容。

“好一個(gè)登山者

”胡子爺爺幽默地說。

他又摸摸孩子的頭說：“一開頭有困難，但堅(jiān)持就能勝利。

祝賀你成功

”1、劃掉括號(hào)里不合適的讀音和詞語。

2、從文中找出下列詞語的反義詞。

失敗（）后退（）消耗（）容易（）3、“堅(jiān)持就能勝利。

”改為反問句是：

4、概括寫出下面四種人的態(tài)度：（1）老奶奶的態(tài)度：（2）媽媽的態(tài)度：（3）小姑娘的態(tài)度：（4）胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：5、你從“小孩學(xué)步”這件事中，受到了什么啟發(fā)

6、你也經(jīng)歷許多第一次，如：、，其中最令你難忘的是第一次因?yàn)椤?/p>

第三部分：作文我最_______的一個(gè)人。

寫一個(gè)人，通過具體事例來表現(xiàn)你對(duì)他的感激、欽佩、懷念、愧疚……先想好寫誰，寫他（她）的什么事，然后在橫線上填上合適的詞語。

要求：表達(dá)真情實(shí)感，語句通順連貫。

什么是公務(wù)員作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵

你好，這邊有幾篇新聞稿，你可以參考一下。

本報(bào)在慶祝偉大祖國六十五周年之際，為了加強(qiáng)對(duì)部隊(duì)干部戰(zhàn)士的教育，豐富指戰(zhàn)員的業(yè)余文化生活，我部組織指戰(zhàn)員前往XXX觀看電影XXX.這是一部描寫XXXXXXXXX的片子，情節(jié)精彩，迂回曲折，頗有教育意義。

在觀看過程中指戰(zhàn)員們紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然，展現(xiàn)了人民戰(zhàn)士的勃勃英姿，收到百姓群眾的紛紛贊譽(yù)。

范本1首屆國際軍校軍事項(xiàng)目對(duì)抗賽在南京舉行新華社南京12月10日電（黎云、馬勝偉）經(jīng)解放軍總參謀部批準(zhǔn)，為期兩天的國際軍校軍事項(xiàng)目對(duì)抗賽10日起在南京舉行，包括中國在內(nèi)的5國12所軍校組隊(duì)參加或觀摩了這次對(duì)抗賽。

這也是我軍首次舉行國際間的軍校對(duì)抗比賽。

軍事項(xiàng)目對(duì)抗賽由解放軍理工大學(xué)承辦。

對(duì)抗賽以10人戰(zhàn)斗班為單位，按照“基礎(chǔ)性、對(duì)抗性、實(shí)戰(zhàn)性、臨機(jī)性和信息化”的要求，在生疏地形中連貫進(jìn)行定向越野、野外宿營、夜間搜索、通信基礎(chǔ)、戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)、戰(zhàn)傷救護(hù)、手榴彈投準(zhǔn)、超越障礙和95式步槍精確射擊等課目的比賽。

記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，參賽隊(duì)員按照戰(zhàn)斗要求全副武裝，平均負(fù)重25公斤以上，在30多個(gè)小時(shí)內(nèi)，隊(duì)員們完成了按實(shí)戰(zhàn)條件設(shè)置的12個(gè)比賽課目，徒步行軍里程在40公里以上。

比賽采取以戰(zhàn)斗班為單位計(jì)算成績，要求參賽隊(duì)員不僅具備良好的體能，還要相互協(xié)助配合，臨機(jī)處置應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，對(duì)指揮協(xié)同能力和團(tuán)隊(duì)精神提出了較高的要求。

按照比賽規(guī)則，參賽隊(duì)員只能攜帶少量的食品和飲用水在野外宿營，難度和強(qiáng)度接近人體極限。

解放軍理工大學(xué)校長張亞非介紹說，軍事項(xiàng)目對(duì)抗比賽是世界一些軍事強(qiáng)國檢驗(yàn)和提升軍校學(xué)員訓(xùn)練水平的常用做法。

理工大學(xué)是我軍較早引入并廣泛開展軍事項(xiàng)目對(duì)抗比賽的軍事院校，2013年成功組織進(jìn)行了全軍首次軍校對(duì)抗比賽。

范本2沈陽軍區(qū)某團(tuán)年終評(píng)比向戰(zhàn)斗力建設(shè)聚焦訓(xùn)練場(chǎng)上過硬立功受獎(jiǎng)優(yōu)先沈陽軍區(qū)某團(tuán)年終評(píng)比表彰向戰(zhàn)斗力建設(shè)聚焦本報(bào)訊 記者段君奉、通訊員夏云亮報(bào)道：11月下旬，沈陽軍區(qū)某團(tuán)下發(fā)年度表彰通令，53個(gè)受表彰對(duì)象中，因軍事訓(xùn)練或執(zhí)行重大軍事任務(wù)表現(xiàn)突出而立功受獎(jiǎng)?wù)叱^80%。

該團(tuán)政委周曉波介紹說，評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)向基層、向軍事訓(xùn)練先進(jìn)傾斜，正是堅(jiān)持戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)有之義。

該團(tuán)擔(dān)負(fù)任務(wù)多樣，既有全年在訓(xùn)分隊(duì)，也有長時(shí)間在外執(zhí)勤的保障分隊(duì)，還有執(zhí)行國際維和任務(wù)的官兵。

“執(zhí)行任務(wù)不同，但衡量成績的尺子都必須是戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)。

”今年年終評(píng)比表彰，他們依照總部頒發(fā)的《軍隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)和表彰管理規(guī)定》，大幅提高對(duì)軍事訓(xùn)練和完成重大軍事任務(wù)表現(xiàn)突出人員的表彰比例，推動(dòng)表彰評(píng)比向戰(zhàn)斗力建設(shè)聚焦。

該團(tuán)政治處主任梅瀟告訴記者，全團(tuán)今年參加上級(jí)比武中取得名次的官兵，以及軍事項(xiàng)目考核比武中創(chuàng)破紀(jì)錄者全都立功受獎(jiǎng)。

總結(jié)評(píng)比中，該團(tuán)嚴(yán)格獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)、不搞平衡照顧。

因?yàn)槟甓溶娛滤刭|(zhì)認(rèn)證不合格，全團(tuán)有2個(gè)單位和8名士官被取消評(píng)先資格。

上士滿都拉曾榮立過二等功，今年在集團(tuán)軍創(chuàng)破紀(jì)錄比武中又取得優(yōu)異成績，被推薦立三等功。

滿都拉卻主動(dòng)提出將立功機(jī)會(huì)讓給戰(zhàn)友。

連隊(duì)黨支部堅(jiān)持訓(xùn)練獎(jiǎng)勵(lì)不搞平衡照顧，依舊推薦為其記三等功。

讓戰(zhàn)斗力建設(shè)突出的“先入場(chǎng)”，讓素質(zhì)過硬的“坐前排”，進(jìn)一步激發(fā)了官兵投身軍事訓(xùn)練的熱情。

前不久，該團(tuán)組織了一次新兵問卷調(diào)查，97%的新戰(zhàn)士表示，下連后將以軍事訓(xùn)練先進(jìn)典型為榜樣，刻苦訓(xùn)練，建功軍營。

范本3沈陽軍區(qū)聯(lián)勤部曬出權(quán)責(zé)清單帶來清風(fēng)正氣沈陽軍區(qū)聯(lián)勤部注重建章立制強(qiáng)化對(duì)師團(tuán)職領(lǐng)導(dǎo)管理監(jiān)督曬出權(quán)責(zé)清單帶來清風(fēng)正氣本報(bào)訊 張曉東、特約記者戴岳報(bào)道：整整一周，沈陽軍區(qū)聯(lián)勤部負(fù)責(zé)農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)的兩名干部奔波在田間地頭，現(xiàn)場(chǎng)辦公察實(shí)情、解難題。

回到機(jī)關(guān)，他們向所屬部隊(duì)官兵公布了自己的“權(quán)責(zé)清單”，接受群眾評(píng)判。

在糾治“四風(fēng)”、下大力加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)中，沈陽軍區(qū)聯(lián)勤部師團(tuán)職領(lǐng)導(dǎo)相繼在政工網(wǎng)曬出“權(quán)責(zé)清單”，明確他們?cè)?7個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的權(quán)力與責(zé)任，讓廣大官兵一目了然。

“只有建章立制、強(qiáng)化監(jiān)督，使權(quán)力和責(zé)任都晾曬在陽光下，才能確保風(fēng)氣建設(shè)取得成效。

”聯(lián)勤部領(lǐng)導(dǎo)說，針對(duì)聯(lián)勤部隊(duì)類型多、權(quán)力較為集中等實(shí)際情況，他們要求師團(tuán)職領(lǐng)導(dǎo)按系統(tǒng)、分領(lǐng)域公布權(quán)責(zé)清單，把干部使用、經(jīng)費(fèi)物資審批等重點(diǎn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的權(quán)責(zé)清單向官兵公布，主動(dòng)接受官兵監(jiān)督，以自身模范行為抓班子、帶隊(duì)伍。

記者在聯(lián)勤部政工網(wǎng)上看到，不同類型的單位，權(quán)責(zé)清單各有側(cè)重。

倉庫系統(tǒng)公布的是經(jīng)費(fèi)審批、兵員管理等重點(diǎn)環(huán)節(jié)；醫(yī)療系統(tǒng)重點(diǎn)是聘用人員錄用、合作科室引入、藥品器材采購；房管系統(tǒng)在土地租賃轉(zhuǎn)讓、經(jīng)費(fèi)流動(dòng)管控上接受官兵監(jiān)督。

在重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)建章立制，強(qiáng)化了權(quán)力運(yùn)行監(jiān)督。

過去，他們規(guī)定“大項(xiàng)工程建設(shè)、大項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開支、大宗物資采購要上會(huì)集體研究”，但多是原則要求，主官?zèng)Q策時(shí)有較大彈性空間。

為解決這一問題，聯(lián)勤部黨委修改完善《常委會(huì)議事規(guī)則和決策程序》《黨委理財(cái)實(shí)施細(xì)則》，使每個(gè)環(huán)節(jié)都有硬性規(guī)定，防止出現(xiàn)“個(gè)人說了算”等問題。

完善制度機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，權(quán)力運(yùn)行的“籠子”越扎越緊。

今年以來，聯(lián)勤部黨委先后對(duì)節(jié)日期間用公車接送家屬購物的某倉庫政委給予嚴(yán)重警告處分，對(duì)干部考德、班子考績、單位考風(fēng)“三考”活動(dòng)中被查出問題的9名主官分別作出組織處理。

（《解放軍報(bào)》2014年10月7日第一版）范本4南京軍區(qū)某部智能“魔盒”巧建奇功實(shí)時(shí)化，網(wǎng)絡(luò)化，集地表透視、衛(wèi)星影像、矢量地圖等本領(lǐng)于一身 智能“魔盒”巧建奇功葉松巖　沈興林　本報(bào)特約記者　胡春雷盛夏時(shí)節(jié)，盤旋于山河之間的信息主干線遭“敵”突襲多處“受損”，中軍帳內(nèi)通信系統(tǒng)面臨“癱瘓”危境。

關(guān)鍵時(shí)刻，南京軍區(qū)某部聞令而動(dòng)，迅速啟用被譽(yù)為智能“魔盒”的手持式信息終端系統(tǒng)，順利完成斷點(diǎn)接續(xù)、備用鏈路啟動(dòng)等艱巨任務(wù)，確保聯(lián)合作戰(zhàn)實(shí)兵演練通信系統(tǒng)暢通無阻。

瞄準(zhǔn)實(shí)戰(zhàn) 攜手駕馭信息長龍現(xiàn)代戰(zhàn)爭是基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)，戰(zhàn)機(jī)稍縱即逝，信息暢通與否直接關(guān)乎勝敗。

該部長年擔(dān)負(fù)戰(zhàn)時(shí)通信應(yīng)急保障任務(wù)，“科研瞄準(zhǔn)實(shí)戰(zhàn)，創(chuàng)新確保打贏”成為他們的攻堅(jiān)目標(biāo)。

然而，蜿蜒上萬公里的國防光纜猶如信息“長龍”，盤踞在多省市地表之下。

山河險(xiǎn)阻重重，欲當(dāng)好戰(zhàn)場(chǎng)神經(jīng)的“守護(hù)神”決非易事。

仗怎么打課題就怎么上

他們大膽創(chuàng)新，充分論證，與總參某所、解放軍理工大學(xué)等協(xié)力攻關(guān)，歷經(jīng)百余次試驗(yàn)，終于研制成功簡便實(shí)用的智能“魔盒”。

演示現(xiàn)場(chǎng)記者看到：開啟“魔盒”，輸入戰(zhàn)區(qū)地域名稱，屏幕上縱橫交織的干線圖便躍然眼前，山川、河流、叢林、鐵路等標(biāo)注清晰顯現(xiàn)。

據(jù)介紹，“魔盒”雖小性能優(yōu)異，具備精準(zhǔn)定位、實(shí)時(shí)共享信息等強(qiáng)大功能，可有效提高體系作戰(zhàn)應(yīng)急保障能力。

僅以百公里光纜干線勘察設(shè)計(jì)為例，以往紙上作業(yè)、人工定位、手工錄入，需20人苦戰(zhàn)20余天，質(zhì)量也難以100%保證。

可應(yīng)用“魔盒”系統(tǒng)，僅3人花幾天功夫便可高質(zhì)高效完成任務(wù)。

河底穿越 傾力打造地下光網(wǎng)“河面寬度32米，河床深度12米，沙礫土質(zhì)，可實(shí)施水下穿越。

”“30°角度切入

”營長周皖陽一聲令下，作業(yè)分隊(duì)不到1小時(shí)便成功實(shí)現(xiàn)了光纜線路河底穿越。

個(gè)中奧妙，仍然是智能“魔盒”在凸顯威力。

“以前光憑肉眼，根本無法確定河床下的情況，只能‘瞎子摸象’。

”周營長介紹說。

現(xiàn)在“魔盒”在手不僅能“透視”地表，而且集矢量地圖、衛(wèi)星影像、地形高程等功能于一身，能穿山鉆地提取地理信息和實(shí)景圖像信息，可謂“一盒在手、踏遍山河”。

穿越地表精確鋪設(shè)光纜，線路穩(wěn)定抗毀性強(qiáng)，具有重要實(shí)戰(zhàn)意義。

如今，“魔盒”技術(shù)與定向鉆進(jìn)技術(shù)“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”，已成為部隊(duì)攻堅(jiān)克難的“沙場(chǎng)利器”。

近年來，在遂行多樣化任務(wù)中，已成功征服幾十條大江大河，為向戰(zhàn)場(chǎng)注入打不斷的“信息流”，構(gòu)建起安全可靠的智能網(wǎng)體系。

平戰(zhàn)結(jié)合 多維沙場(chǎng)一網(wǎng)暢達(dá)實(shí)時(shí)化、網(wǎng)絡(luò)化、可視化實(shí)現(xiàn)信息共享，是智能“魔盒”的又一絕技。

它有一雙“千里眼”、一對(duì)“順風(fēng)耳”、一顆“智慧芯”，能通過北斗衛(wèi)星導(dǎo)航定位和高性能無線網(wǎng)絡(luò)傳輸系統(tǒng)，把戰(zhàn)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)視頻、戰(zhàn)場(chǎng)空間地理位置等信息數(shù)據(jù)加密傳至指揮中心，幫助中軍帳運(yùn)籌帷幄，決勝千里。

智能“魔盒”的網(wǎng)聚能力，還大大提升了部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化條件下的應(yīng)急保障水平。

一次，部隊(duì)在搶修演練中遇到棘手難題，一線官兵無計(jì)可施。

智能“魔盒”又派上大用場(chǎng)，他們迅速聯(lián)通專家，遠(yuǎn)程會(huì)診，千里之外實(shí)施“視頻手術(shù)”，確保持續(xù)生成戰(zhàn)斗力。

據(jù)悉，智能“魔盒”可有效跨越軍兵種和軍與民之間的信息“鴻溝”，實(shí)現(xiàn)“軍民融合平戰(zhàn)結(jié)合一網(wǎng)通”。

目前，該智能系統(tǒng)已在搶險(xiǎn)救災(zāi)、維穩(wěn)處突、應(yīng)急管理等非戰(zhàn)爭多樣化軍事任務(wù)中屢建奇功。

（《解放軍報(bào)》2014年12月25日 07版）范本5上士拾金不昧 被人追到部隊(duì)送錦旗上士拾金不昧獲贊譽(yù)■本報(bào)記者　武元晉11月15日，河南南陽的張漢中專程從老家來到北京軍區(qū)司令部老干部服務(wù)處，將一面寫有“拾金不昧好戰(zhàn)士，新時(shí)代活雷鋒”的錦旗交到該部某勤務(wù)連上士郝磊手中。

11月11日，張漢中和一位朋友駕車去鄭州，帶了一個(gè)裝有20多萬元現(xiàn)金的提包，在鄭堯高速郭店服務(wù)區(qū)休息時(shí)，不慎將提包遺落在衛(wèi)生間內(nèi)。

休假期滿準(zhǔn)備歸隊(duì)的郝磊行經(jīng)此地，在服務(wù)區(qū)衛(wèi)生間撿到這個(gè)提包，打開一看全是現(xiàn)金，便逐個(gè)詢問同行的乘客，大家卻都說不是自己的。

一直尋找了十多分鐘，始終不見失主。

這時(shí)，急著趕路的乘客催促司機(jī)快走，但郝磊堅(jiān)持繼續(xù)尋找失主。

就在郝磊焦急萬分的時(shí)候，失主張漢中和朋友循著原路找了回來。

在核實(shí)提包內(nèi)現(xiàn)金金額和身份證件后，郝磊把提包還給了張漢中。

巨額現(xiàn)金失而復(fù)得，張漢中非常感動(dòng)。

他根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)拍攝的郝磊照片和其它線索，通過《南陽晚報(bào)》和本報(bào)記者聯(lián)絡(luò)到郝磊單位，并連夜搭乘火車前來致謝。

面對(duì)失主的盛情，郝磊憨然一笑：“我是軍人，又是黨員，這么做是應(yīng)該的。

”范本6滿廣志：讓德軍師長發(fā)出感嘆的中國團(tuán)長第三十八集團(tuán)軍“平江起義團(tuán)”團(tuán)長滿廣志勇當(dāng)陸軍信息化轉(zhuǎn)型探路先鋒率部建設(shè)我軍第一個(gè)信息化機(jī)步團(tuán)　牽頭編寫陸軍首部信息化訓(xùn)練規(guī)范本報(bào)訊 記者范江懷、特約記者覃照平報(bào)道：沙塵驟然揚(yáng)起，一騎鐵甲戰(zhàn)車于起伏山丘間縱橫馳騁，以雷霆之勢(shì)直撲對(duì)手……在“和平使命-2014”演兵場(chǎng)上，團(tuán)長滿廣志率領(lǐng)“平江起義團(tuán)”參演官兵，以完美表現(xiàn)征服現(xiàn)場(chǎng)觀摩的中外軍事觀察員。

這支昔日長征路上打先鋒的紅軍團(tuán)隊(duì)，如今脫胎換骨，成為具有新質(zhì)戰(zhàn)斗力的我軍首個(gè)信息化機(jī)步團(tuán)。

10月30日，滿廣志榮獲“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)，受到中宣部表彰。

未見其人，先聞其名。

他的沙場(chǎng)傳奇在朱日和基地流傳甚廣。

那年模擬藍(lán)軍，滿廣志指揮“野狼行動(dòng)”，出奇兵點(diǎn)死穴，六戰(zhàn)六捷。

現(xiàn)場(chǎng)觀摩的時(shí)任德軍第十裝甲師師長馬庫斯感嘆道：“這是一個(gè)可怕的對(duì)手

”硝煙散盡，滿廣志走進(jìn)視線。

一臉黝黑的他，質(zhì)樸如戈壁灘上的巖石。

可在官兵心中，他卻是名副其實(shí)的“高大上”——“高學(xué)歷”——軍事科學(xué)院首批國際戰(zhàn)略學(xué)碩士，不僅《孫子兵法》熟記于心，還潛心研究外軍發(fā)展動(dòng)態(tài)，翻譯10余萬字外軍資料，牽頭編寫了我陸軍第一部信息化部隊(duì)訓(xùn)練規(guī)范。

官兵皆知他嗜書如命，“部隊(duì)駐訓(xùn)到哪里，他就把書柜搬到哪里”。

在他眼中，書桌連著戰(zhàn)場(chǎng)，硝煙透著書香。

官兵說，“跟著他打仗心里特有底”。

“大心臟”——全程參與我軍第一個(gè)信息化營團(tuán)建設(shè)試點(diǎn)，作為先行探索者，他有一顆敢擔(dān)當(dāng)?shù)男摹?/p>

導(dǎo)彈夜射、炮兵無陣地射擊……新裝備訓(xùn)練風(fēng)險(xiǎn)再大，他絲毫不降難度。

他有句口頭禪：“你們放手練，出了問題我來扛。

”在這顆“大心臟”率領(lǐng)下，該團(tuán)趟出了一條陸軍部隊(duì)信息化轉(zhuǎn)型發(fā)展的新路子。

“上層次”——他不知“見好就收”為何物，總是創(chuàng)新再創(chuàng)新，逼著部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)“上層次”。

針對(duì)未來信息化戰(zhàn)場(chǎng)特點(diǎn)，他大膽探索出超低空協(xié)同、隨遇破擊等20多項(xiàng)全新戰(zhàn)法。

那次對(duì)抗演練，滿廣志臨危受命，一人指揮兩個(gè)團(tuán)，與空軍和陸航部隊(duì)密切配合，運(yùn)用全新戰(zhàn)法實(shí)施了一場(chǎng)精彩的體系破擊戰(zhàn)。

現(xiàn)場(chǎng)觀摩的全軍百余位將軍紛紛贊嘆：“這個(gè)指揮員有真功夫

”時(shí)刻準(zhǔn)備著，為中華民族的偉大復(fù)興而戰(zhàn)——這是滿廣志的座右銘。

前不久，在全團(tuán)紀(jì)念甲午戰(zhàn)爭120周年的大會(huì)上，滿廣志用如火的激情給官兵們朗誦他最喜愛的詩句：我謹(jǐn)向世界提醒一句\\\/從我們這一代起\\\/中國將不再給任何國度的軍人\\\/提供創(chuàng)造榮譽(yù)建立功勛的機(jī)會(huì)

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