以一句名言寫一篇作文
有人喜歡“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，認(rèn)為它可以激勵(lì)自己的意志；有人喜歡“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，認(rèn)為它告訴了我們：勤奮創(chuàng)造天才；而我卻對(duì)詩仙李白的“天生我材必有用”這句名人名言情有獨(dú)鐘。
我是一個(gè)雖不謙虛，但是也不算驕傲的人，十分敬仰詩仙李白，李白就像一顆啟明星，在我幼小的腦海里的天幕中指明方向。
他的這句名言，是我的爸爸媽媽上學(xué)時(shí)期的座右銘，今天，我把它繼承了下來，也定會(huì)在我人生旅途上對(duì)我有所幫助。
“天生我材必有用”是李白的名詩《將進(jìn)酒》中的名句。
每當(dāng)我深陷低谷的時(shí)候，它總會(huì)給我以信心。
每當(dāng)我有了成績的時(shí)候，它又會(huì)給我以自信，給我以鼓勵(lì)。
每 當(dāng)我做錯(cuò)了事，受到批評(píng)時(shí)，它總會(huì)讓我想到未來，給我以安慰。
它在我百分之百的腦容量中，占到了百分之八十的位置。
同學(xué)們總是開玩笑地叫我笨蛋，我也總會(huì)說：“天生我材必有用
這事那事，總有一事會(huì)成功。
“天生我材必有用”這七個(gè)字，我做夢(mèng)也不會(huì)講錯(cuò)。
它就像一把助我 開啟學(xué)習(xí)之門的金鑰匙。
激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。
因?yàn)椤坝杏谩钡娜瞬疟仨氂胸S富的知識(shí)
于是，我不僅學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，還勾起了我學(xué)習(xí)歷史的興趣。
現(xiàn)在，同學(xué)們都親 切地稱我為“史學(xué)家”。
每次提到李白，我都會(huì)想起這句話。
好像李白在跟我說：“我的使命就是讓你懂得我的道理，成為一個(gè)真正的有所作為的人。
”每次想起這句話，我總會(huì)想起李白，他似乎在對(duì)我講：“我這句話沒有白說，沒想到有人為它如此癡迷，我希望你要繼續(xù)奮斗，為了一個(gè)個(gè)目標(biāo)而努力。
” 李白爺爺，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望
天生我材必有用
簡評(píng)： 文章不長，但對(duì)天生我材必有用的理解，稚氣的議論中，也并非沒有自己的體驗(yàn)。
文章最可貴處，是那字里行間透出的自信和豪氣
文字較有趣味，行文活潑，表達(dá)了對(duì)李白這句話的堅(jiān)信和沉醉。
的書很多，看過的名人名言也不少，如高爾基的“書是人類進(jìn)步的階梯”；勃朗寧的“雄心壯志是茫茫黑夜中的北斗星”……但我最喜歡的還是毛主席說的“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，它讓我受益匪淺。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期就這樣稀里糊涂的過去了，又到了期中考試，因?yàn)榍皫状涡y驗(yàn)我成績都不錯(cuò)，這讓我更加狂妄了，考試完全不放在心上。
結(jié)果一下來，我數(shù)學(xué)只考了89分，名次差不多二十名了。
老師叫我到辦公室找原因“你怎么了
以前不是這樣的啊
有什么原因，告訴老師好嗎
”聽了老師的話我心里一陣慚愧。
老師還是信任我的呀
于是，我把半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況全都一五一十地說了出來。
老師聽了。
意味深長地說:“老師送你一句名言，希望你能永遠(yuǎn)記住它。
這句話是我們偉大領(lǐng)袖毛主席說的‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’”。
我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭我最喜歡的一句名人名言 讀一本好書，就像在和一個(gè)高尚的人說話”——高爾基的確，讀一本好書可以讓人增長知識(shí)，開闊眼界，使人的境界更高一層。
但在很多同學(xué)眼里，讀書卻像繩索、鐵鐐一樣，捆住了自由，鎖住了歡樂。
我不這么認(rèn)為。
讀書并不一定是只讀課本，書的海洋廣闊極了。
讀史書，可以帶我回到過去。
一會(huì)兒是古巴比倫的空中花園，一會(huì)兒是古埃及的金字塔，一會(huì)兒見到了唐朝時(shí)期的繁榮，一會(huì)兒又看到了慘無人道的日本帝國主義侵華……讀史書，讓我有機(jī)會(huì)與那些歷史人物“對(duì)話”。
讀科技書，讓我與那些科學(xué)家們“相處”。
光陰似箭，歲月如梭。
從最原始的馬車，到?jīng)_上云霄的“神六”，這短短幾千年間，又多么大的變化呀
這其中，凝聚著多少代人的辛苦與汗水
天文學(xué)家布魯諾為了推廣與堅(jiān)持哥白尼的“日心說”，不顧宗教對(duì)他的陷害，依然站在真理這一邊。
結(jié)果被愚昧的宗教活活燒死。
讀到這里，我就不禁潸然淚下。
當(dāng)我看到愛迪生又發(fā)明了一樣新東西時(shí)，我不禁眼前一亮
痛苦與快樂的交織，讓我長大。
讀生物書，讓我“零距離”“接觸”那些動(dòng)物們，有時(shí)會(huì)把我?guī)нM(jìn)危險(xiǎn)的亞馬遜叢林，有時(shí)又把我?guī)У矫利惖哪崃_河畔，有時(shí)還會(huì)把我?guī)нM(jìn)荒無人煙的澳洲沙漠，有時(shí)又會(huì)把我放進(jìn)蔚藍(lán)的海洋，去看看那危險(xiǎn)的大白鯊、溫順的海龜、體型龐大的鯨魚。
“游著游著”，就來到了冰天雪地的南極，一眼望去，只有高聳的冰山，不，還有可愛的小企鵝。
最驚險(xiǎn)、最刺激的莫過于《福爾摩斯偵探集》。
在書中，我感到自己也好似一個(gè)偵探，正與福爾摩斯一起偵破案件，或許是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，也有可能成為我們破案的關(guān)鍵……這就是讀書，不
應(yīng)該是讀一本好書的佳妙效果。
它可以讓我看到人間的美與丑，善與惡，是與非，領(lǐng)略到民族的精神，英雄的氣概，體會(huì)科技的進(jìn)步與發(fā)展，游覽大自然的無限風(fēng)光……朋友們，記住這句話吧：讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。
我看過的名人名言很多，如福樓拜的“最窮的是無才，最賤的是無志。
”勃郎寧的“雄心壯志是茫茫黑夜中的北斗星。
”但我最喜歡的一句是“失敗乃是成功之母。
”因?yàn)槲以羞^這樣的一件事，使我對(duì)這句名言深深地有所感悟。
有一天，媽媽帶我去溜冰場溜冰。
到了溜冰場，只見那里的人很多：有老年人，年輕人，小孩子。
他們踩著溜冰鞋風(fēng)馳電掣地奔跑著，真帥
那種感覺不知道多么讓人羨慕。
于是我迫不及待地穿上溜冰鞋，進(jìn)入了溜冰場。
我腳一蹬，跑了起來。
“叮咚”一聲，我摔了個(gè)嘴啃泥，耳邊不時(shí)傳來嘲諷的笑聲。
我心一涼，剛才的那股高興勁兒早飛到九霄云外。
可我不灰心，決定非要追上那些技術(shù)高超的人不可。
于是第二輪自我測試開始。
這次可跟上次不同了，我的雙腿好比拖著千斤鐵鏈，舉步無力，怎么也抬不起來。
這也難怪誰要我上次吃過苦頭了呢
慢慢地我扶著欄桿走了兩三圈后，自以為自己還可以了，便又大步地溜了起來，結(jié)果事與愿違，我以摔了個(gè)四腳朝天。
為了不失風(fēng)態(tài)，我連忙站了起來，繼續(xù)溜。
真是功夫不負(fù)有心人，我漸漸地掌握了溜冰的技巧，能輕松自如地隨著音樂歡快地溜起來。
后來從這次失敗中得出了我成功的結(jié)論：人經(jīng)過多次失敗后，只要堅(jiān)持不懈，從失敗中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勝利就會(huì)屬于你，這個(gè)結(jié)論難道不是“失敗乃成功之母”的真實(shí)寫照嗎
如何成為一名卓越的軟件工程師
“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間我就要小學(xué)畢業(yè)了。
這些年里，在老師和父母的精心呵護(hù)下，我學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了許多做人的道理。
每當(dāng)我讀到周恩來小時(shí)候就發(fā)奮為中華之崛起而讀書時(shí)，不禁會(huì) 想：我為什么要讀書呢
后來才慢慢明白：今天的我們要為祖國的富強(qiáng)而讀書，熱愛祖國，熱愛人民，努力學(xué)習(xí)，做共產(chǎn)主義的接班人。
我是一個(gè)虛心好學(xué)、刻苦鉆研的學(xué)生，在學(xué)習(xí)的道路上永不言棄：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，腦子隨著老師轉(zhuǎn)，做作業(yè)一絲不茍，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
因此，我的語文、數(shù)學(xué)和英語成績都能均衡發(fā)展。
一有時(shí)間，我就會(huì)坐下來讀各種各樣的書：名著、雜志、報(bào)刊等，我都喜歡看。
我經(jīng)常在書籍的海洋里探索知識(shí)的奧秘，UFO成了我的酷愛，達(dá)芬奇成了我的夢(mèng)想，愛因斯坦成了我的崇拜。
在學(xué)習(xí)的道路上，我踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，取得成績時(shí)不驕傲，遇到挫折時(shí)不氣餒。
在學(xué)習(xí)上始終保持積極向上、孜孜以求的精神，面對(duì)困難，從不言敗。
在老師的指導(dǎo)和幫助下，我取得了較好的學(xué)習(xí)成績，同時(shí)，學(xué)校也給予我多項(xiàng)榮譽(yù)。
在生活中，我樂觀向上，樂于奉獻(xiàn)，從我做起、從身邊的小事做起、從現(xiàn)在做起，多給紅領(lǐng)巾增光添彩。
我自覺地樹立社會(huì)主義榮辱觀，誠實(shí)守信。
生活上勤儉節(jié)約，從不浪費(fèi)；孝敬父母，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)公共財(cái)物，遵守公共秩序。
“幫助別人，快樂自己”是我的座右銘。
只要有同學(xué)向我請(qǐng)教，不管多么忙，我都會(huì)停下來，耐心地給他講解，直到同學(xué)弄懂為止。
我熱愛集體，愿意為班級(jí)、為同學(xué)們服務(wù)。
作為班干部，我總是以身作則，協(xié)助老師管理好班級(jí)，是老師的得力助手。
我愛自己的班級(jí)，愛每一位同學(xué)，用自己的行動(dòng)影響周圍的同學(xué)。
我熱情開朗，只要有我的地方就有笑聲，同學(xué)們都很喜歡與我交往。
我的興趣廣泛，琴、棋、書、畫都是我的愛好，科幻畫多次獲獎(jiǎng)。
我是校文學(xué)社優(yōu)秀社員，并獲“百家作文指導(dǎo)”優(yōu)秀作文比賽特等獎(jiǎng)。
生命在于運(yùn)動(dòng)，為了增強(qiáng)體魄，我積極參加體育運(yùn)動(dòng)，羽毛球、乒乓球都是我酷愛的項(xiàng)目。
每天早晨，總能見到我奔跑的身影。
我愛自己，更愛祖國，我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為她增光，為她添彩
為家鄉(xiāng)的建設(shè)、為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天
描述校園的腳本解說詞
校園解說詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：大家下午好
歡迎來到常德市五中
我校是一所市教育局直接管理的公辦初級(jí)中學(xué)。
前身是為紀(jì)念共和先驅(qū)宋教仁（字漁父）先生而命名的“漁父中學(xué)”，創(chuàng)辦于1937年，迄今已73年。
1. 走進(jìn)校門，進(jìn)入校道，就似進(jìn)入了一方凈土。
2. 校道左側(cè)是各班自制的班旗校道右側(cè)一溜長長的櫥窗里，櫥窗中首先映入我們眼簾的是常德市五中的校訓(xùn)，這校訓(xùn)時(shí)時(shí)提醒著這里的每一個(gè)人；交通安全、健康衛(wèi)生知識(shí)似溫馨的春雨無聲的灑落光榮榜、表揚(yáng)欄、喜報(bào)欄讓人人心中充滿陽光與希冀3. 我們現(xiàn)走過的這條校道名為“誠信大道”，另外三條主校道分別為“勇敢大道”、“勤奮大道”和“堅(jiān)毅大道”。
“誠、勇、勤、毅”四字校訓(xùn)嵌入其中，讓孩子們知道他們跨出的每一步都是豪邁自信的。
4.這里是我校學(xué)生最喜歡的詩墻。
古詩詞誦讀活動(dòng)作為我校研究性學(xué)習(xí)的保留項(xiàng)目已經(jīng)開展了數(shù)年。
“腹有詩書氣自華”的底蘊(yùn)也慢慢在孩子們的心中形成。
吟誦起古今詩詞歌賦，孩子們?nèi)绾⒕兹A，油然而生仁人名士般的灑脫——這份優(yōu)雅與愜意，甚至是“少年輕狂”，又有何不可呢
5. 這面名人墻為孩子們心中播撒著理想的種子。
古今中外，人杰輩出。
今日的學(xué)子需要怎樣做人，做怎樣的人
面對(duì)先賢，他們一定會(huì)悟出很多很多。
6. 《大學(xué)》開篇談到：“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善，”我們的第一棟教學(xué)樓名為“至善樓”。
善是中華民族的傳統(tǒng)美德，至善，就是要達(dá)到極完美的境界。
這正是我們共同的追求。
7. 學(xué)海無涯，光陰似箭。
這棟教學(xué)樓名為“勤礪樓”。
“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
”一樓大堂正中，漢白玉石板上鐫刻著氣震環(huán)宇的《少年中國說》。
大堂左右是巨幅“世界地圖”和“中國地圖”瓷磚拼畫。
“胸懷祖國、放眼世界”在這里不再是宣傳口號(hào)，而是強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
8. 教室走廊是孩子們美術(shù)書法作品的大展廳。
這一幅幅顯露著他們的天賦與情趣的作品不僅裝飾了屬于他們自己的空間，而且仿佛一塊塊基石托起了他們的夢(mèng)想，傳出了他們的心聲。
9. 教室的布置我們力求簡潔典雅又不失活潑別致。
前面的國旗、校訓(xùn)、班牌三位一體，兩旁的“我的座右銘”諄諄告誡，后面的“個(gè)性空間”獨(dú)樹一幟。
黑板報(bào)展示的則是班級(jí)競爭的軟實(shí)力，孩子們總是精益求精的去完成。
10. 潔凈是校園的底色，茵茵的草坪、亭亭的樹木是它的襯托，而散落其間的奇石以及鐫刻在上面的詞句則是它的獨(dú)具魅力的配飾：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的堅(jiān)韌；“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”奇幻；“山高人為峰”的境界；“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪放；“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的磅礴；“沙漠之舟”的隱忍、耐勞與剛毅——無不牽引出孩子們無盡的情思。
“把平凡的事做好，你才能做大事”……這一塊塊做工精美的知心寄語無聲的提示著孩子們的一言一行。
11. 現(xiàn)在我們身處的是學(xué)校的和美廣場，人類學(xué)與社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通老先生在80壽辰聚會(huì)上，曾經(jīng)意味深長地講了一句箴言：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。
這是費(fèi)老的崇高愿景，正與我校的辦學(xué)追求相契合，我們認(rèn)為個(gè)性彰顯與和諧發(fā)展的完美融合是學(xué)校教育的最高境界。
我們希望孩子們能學(xué)會(huì)包容、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)贊美。
12. 和美廣場的右側(cè)是學(xué)校的多功能館：修齊館。
它集休閑、娛樂、體育、藝術(shù)于一體。
“修身、齊家、治國、平天下”是中國古代知識(shí)分子的奮斗目標(biāo)，而“修齊”是“治平”的基礎(chǔ)。
我們希望在這里留下孩子們青春的身影和歡聲笑語。
13. 校園如畫，林蔭如詩。
與教學(xué)樓勤礪樓遙相對(duì)應(yīng)的是學(xué)校的科技樓：格致樓。
其上的圖書館藏書如汗牛充棟；各科實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)教室、學(xué)生鋼琴室、多功能報(bào)告廳、校園電視臺(tái)按部就班，為孩子們提供了足夠的空間。
14. 與教學(xué)樓勤礪樓相連的是學(xué)校的美術(shù)樓：涵美樓。
我校的美育理念：發(fā)現(xiàn)美鑒賞美創(chuàng)造美。
在這里，學(xué)生可以盡情漫步藝術(shù)殿堂，陶冶高尚情操。
15. 這個(gè)美麗的所在是以宋教仁先生的字命名的“漁父亭”，紅瓦飛檐，在綠樹掩映中越顯得這座歷經(jīng)七十多年滄桑的名校青春永駐，卓爾不凡。
16. 我校本著“人人參與，人人享有，人人快樂”的體育教育理念，把學(xué)校體育工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，展了內(nèi)容豐富的“大課間活動(dòng)”。
它由廣播體操、兔子舞、手語操、太極扇、葫蘆絲五個(gè)部分組成，這五個(gè)部分動(dòng)靜相宜，剛?cè)岵?jì)，深受學(xué)生歡迎。
大課間活動(dòng)的開展有效的保證了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量。
運(yùn)動(dòng)場旁的白墻上，奧運(yùn)競賽項(xiàng)目標(biāo)識(shí)圖案豐富了學(xué)生的體育常識(shí)，也激發(fā)了他們的運(yùn)動(dòng)興趣。
17. 現(xiàn)在我們正走過的是明德樓。
其中的音樂教室各有其特色：以樂器為主鋼琴室、西洋管弦樂室、民族管弦樂室、舞蹈室、還有以聲樂、音樂欣賞、音樂社團(tuán)活動(dòng)為主的三間音樂教室。
18. 現(xiàn)在這里正在修建的是漁父廣場，中間是宋教仁先生的塑像，塑像正面是我校老校友張隆先生的題字。
對(duì)面是宋教仁先生的生平，東側(cè)是漁父中學(xué)緣起，西側(cè)是漁父精神：博學(xué)強(qiáng)能、不屈不撓、為民謀權(quán)、赤心報(bào)國。
19. 徜徉于中外名畫長廊，孩子們領(lǐng)略著“紳士淑女”的教養(yǎng)；齊白石、張大千、徐悲鴻；梵高、塞尚、拉斐爾、達(dá)芬奇……這些畫壇泰斗的筆下?lián)]灑的是何等令人蕩氣回腸的線條與色彩
20. 以《三字經(jīng)》為代表的大型彩塑壁畫是對(duì)孩子們進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化熏陶的精美套餐。
很多孩子已經(jīng)把其上的道理變成行為，學(xué)會(huì)了在細(xì)微處顯示自己良好的禮儀修養(yǎng)。
衷心感謝各位專家的指導(dǎo)
祝您身心康泰，宏圖大展
