童弟周的資料
童 中國科學(xué)院學(xué)部委員（院士）、生物學(xué)家、教育家、中國實驗胚胎究的創(chuàng)始人之一。
曾任大學(xué)副校長，首任所長、副理事長、中國科學(xué)院生物學(xué)部主任、中國科學(xué)院副院長、、動物系主任兼教授等職。
童第周是我國著名的生物學(xué)家，也是國際知名的科學(xué)家。
他從事實驗胚胎學(xué)的研究近半個世紀(jì)，是我國實驗胚胎學(xué)的主要創(chuàng)始人。
童第周出生在浙江省鄞縣的一個偏僻的小山村里。
由于家境貧困，小時候一直跟父親學(xué)習(xí)文化知識，直到17歲才邁入學(xué)校的大門。
讀中學(xué)時，由于他基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)十分吃力，第一學(xué)期末平均成績才45分。
學(xué)校令其退學(xué)或留級。
在他的再三懇求下，校方同意他跟班試讀一學(xué)期。
此后，他就與“路燈”常相伴：天蒙蒙亮，他在路燈下讀外語；夜熄燈后，他在路燈下自修復(fù)習(xí)。
，期末，他的平均成績達到70多分，幾何還得了100 分。
這件事讓他悟出了一個道理：別人能辦到的事，我經(jīng)過努力也能辦到，世上沒有天才，天才是用勞動換來的。
之后，這也就成了他的座右銘。
大學(xué)畢業(yè)后他去比利時留學(xué)。
在國外學(xué)習(xí)期間，童第周刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，得到了老師的好評。
獲博士學(xué)位后，他回到了災(zāi)難深重的祖國，在極為困難的條件下進行科學(xué)研究工作。
沒有電燈，他們就在陰暗的院子里利用天然光在顯微鏡下從事切割和分離卵子工作；沒有培養(yǎng)胚胎的玻璃器皿，就用粗瓷陶酒杯代替，所用的顯微解剖器只是一根自己拉的極細的玻璃絲；實驗用的材料蛙卵都是自己從野外采來的。
就在這簡陋的“實驗室”里，童第周和他的同事們完成了若干篇有關(guān)金魚卵子發(fā)育能力和蛙胚纖毛運動機理分析的論文。
解放以后，童第周擔(dān)任副校長的同時，研究了在生物進化中占重要地位的文昌魚卵發(fā)育規(guī)律，取得了很大成績。
到了晚年，他和美國坦普恩大學(xué)牛滿江教授合作研究起細胞核和細胞質(zhì)的相互關(guān)系，他們從鯽魚的卵子細胞質(zhì)內(nèi)提取一種核酸，注射到金魚的受精卵中，結(jié)果出現(xiàn)了一種既有金魚性狀又有鯽魚性狀的子代，這種金魚的尾鰭由雙尾變成了單尾。
這種創(chuàng)造性的成績居于世界先進行列。
回答者：弦之月NONO - 魔導(dǎo)師 十一級 9-23 20:52童第周，字蔚孫，浙江鄞縣人，中國胚胎學(xué)和發(fā)育生物學(xué)家。
生于1902年5月28日,卒于1979年3月31日。
1930年畢業(yè)于生物系，1934年在獲哲學(xué)博士。
曾任及、動物研究所等單位的教學(xué)、科研及行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，中國科學(xué)院生物學(xué)部主任、副院長，。
他的主要貢獻之一，是50年代至60年代初關(guān)于文昌魚發(fā)育的實驗研究。
由于文昌魚在分類上的地位，其胚胎發(fā)育一向受到重視。
過去曾認為其發(fā)育屬于鑲嵌型,如缺損其一部分，不能通過調(diào)整作用補充完善。
他用分離、置換分裂球等方法，證明了文昌魚早期胚胎分裂球的發(fā)育命運是有一定的可塑性的。
而且,分屬于3個胚層的分裂球，在實驗條件下可以通過細胞間的相互作用，有不同程度的相互轉(zhuǎn)化。
此外，他還發(fā)現(xiàn)文昌魚的胚胎發(fā)育中，具有與脊椎動物相似的誘導(dǎo)作用。
這些研究，揭示了文昌魚與脊椎動物在發(fā)育機制上的一致性。
從而證明了文昌魚在從無脊椎動物進化為脊椎動物過程中的重要地位。
60年代初，他應(yīng)用細胞核移植技術(shù)，把金魚的細胞核移植到去細胞核的魚旁魚皮魚卵內(nèi)，發(fā)現(xiàn)移核后幼魚的早期性狀似乎是根據(jù)細胞質(zhì)的。
他把鯉魚細胞核移植到去細胞核的鯽魚受精卵內(nèi)，發(fā)現(xiàn)卵發(fā)育到成體后有些性狀介于二種魚之間。
這二種情況都顯示卵的細胞質(zhì)對性狀形成的影響。
他還發(fā)現(xiàn)金魚的細胞核移植到魚旁魚皮魚卵子中，發(fā)育到一定時期再移回金魚受精卵，有時能產(chǎn)生出魚旁魚皮魚和金魚雜交胚胎的性狀，很可能金魚細胞核在魚旁魚皮魚細胞質(zhì)中短暫停留，也會受到某種影響。
他曾設(shè)想通過移植細胞核來進行育種：把兩種不能雜交的魚的優(yōu)點結(jié)合起來，并使之遺傳下去。
他的研究，為動物育種提出一個新的、可能的途徑。
他的關(guān)于海鞘的研究,主要是在50年代前進行的。
他的研究證明了其胚胎發(fā)育中有些組織器官是有可塑性的，糾正了過去一些學(xué)者認為其發(fā)育屬于嚴(yán)格鑲嵌型的見解。
從40年代至50年代初，他在魚類早期發(fā)育的實驗研究中，還證明了魚卵受精后原生質(zhì)向動物極流動，其組織中心在受精后不久就建立起來了。
這一現(xiàn)象，可能在脊椎動物的發(fā)育中具有普遍意義。
在這期間，他對于兩棲類胚胎纖毛運動的研究，斷定了纖毛運動方向?qū)χ信邔咏M織的依賴性，后者可能通過化學(xué)物質(zhì)產(chǎn)生影響，由此，他探討了胚胎組織的極性。
70年代以后，童第周開始注意用生物化學(xué)的方法研究核質(zhì)關(guān)系。
他與合作者還研究了核酸對金魚性狀的誘變作用，取得了很多成果，并發(fā)表了論文。
他的科研工作始終貫穿著一條線索，這就是從卵子在受精前后的結(jié)構(gòu)到細胞質(zhì)與細胞核在發(fā)育中的相互關(guān)系，進而探討細胞質(zhì)在性狀遺傳中的作用。
回答者：elgar_fu - 試用期 一級 9-23 20:52童第周 童第周（1902-1979），生物學(xué)家。
1902年5月28日出生于浙江鄞縣。
由于家境貧困，17歲才邁入學(xué)校的大門。
1927年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)生物系。
1930年獲比利時比京大學(xué)科學(xué)博士學(xué)位。
回國后曾先后任山東大學(xué)、中央大學(xué)醫(yī)學(xué)院、、復(fù)旦大學(xué)教授，中國心理生理研究所研究員，、研究員，1948年當(dāng)選為中央研究院院士，1955年當(dāng)選中國科學(xué)院院士（學(xué)部委員），后任中國科學(xué)院發(fā)育生物學(xué)研究所研究員、中國科學(xué)院生物學(xué)部主任，中國科學(xué)院副院長。
歷任山東大學(xué)教授、副校長，第三、四屆全國人大常委會委員，全國政協(xié)副主席。
中國實驗胚胎學(xué)的創(chuàng)始人。
用分裂球活體染色法證明海鞘鑲嵌型發(fā)育的極性或軸性，以纖毛的運動作為實驗對象和極性指標(biāo)，探討胚胎極性這樣一個胚胎發(fā)育的重大問題；在文昌魚發(fā)育方面，研究分裂球之間的相互關(guān)系，胚層之間的相互關(guān)系以及誘導(dǎo)作用等，使胚胎學(xué)界對文昌魚個體發(fā)育有了全新的認識。
對于理解系統(tǒng)發(fā)育起到了啟迪作用；晚年進行了細胞核和細胞質(zhì)在發(fā)育中關(guān)系的研究，證明了在個體發(fā)育中，核與質(zhì)之間不是彼此獨立的，而是有非常密切的關(guān)系。
1979年3月，他在為浙江省科學(xué)大會作報告時，不幸腦血管破裂，暈倒在講臺上。
從此，一病不起，3月30日逝世，終年77歲。
他從教多年，培養(yǎng)了大批學(xué)生，有不少學(xué)生成為國內(nèi)外知名的學(xué)者。
少年童第周 效實中學(xué)的兩個第一 童第周慢慢長大了，他的幾個哥哥深明大義，將小童第周送入了可供食宿的浙江省立第四師范學(xué)校讀書。
童第周的大哥希望童第周努力學(xué)習(xí)，將來有出息，回家鄉(xiāng)幫助哥哥辦學(xué)。
已經(jīng)開闊眼界的小童第周此時心中已有另一番高遠的志向，要進當(dāng)時省內(nèi)名望極高的寧波效實中學(xué)讀書。
大哥為小弟有志向感到高興，又為小弟感到擔(dān)心。
小童第周堅決地告訴哥哥們：我一定能考上效實中學(xué)
小童第周一絲不茍地進行備考，一家人也全都動員起來，支持他。
善良的老母親經(jīng)常在半夜時分悄悄起床，隔著窗戶靜靜地注視著兒子房間的燭光…… 小童第周終于考取效實中學(xué)，成為三年級的插班生，可是他的成績?nèi)嗟箶?shù)第一。
面對成績單，小童第周流下了傷心的淚水…… 很快，童第周所在的寢室傳出了小童第周不顧學(xué)習(xí)，經(jīng)常談戀愛到深夜的新聞，引起了關(guān)心他的同學(xué)和老師的擔(dān)憂。
一天深夜，教數(shù)學(xué)的級任陳老師辦完事情回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)在昏黃的路燈下有個瘦小的身影在晃動，陳老師想：深更半夜的，誰還不回寢室就寢呢
陳老師帶著疑問走過去一看，原來是童第周正在借著路燈光演算習(xí)題。
這么晚了你怎么還不回寢室休息呢
陳老師，我要抓緊時間把功課趕上去，我不要倒數(shù)第一名。
陳老師望著童第周瘦小的身軀，關(guān)心地勸童第周回去休息，可是走出不遠，童第周又站在路燈下捧著書本讀了起來。
陳老師被深深地感動了，他深深地理解童第周的志氣，為自己有這樣的學(xué)生感到自豪。
第二天，陳老師當(dāng)著全班同學(xué)的面鄭重地辟謠：我明確地告訴大家，童第周是一個勤奮好學(xué)的人
凡事不要靠推測下結(jié)論，更不要用流言去中傷別人，特別是對于一個勤奮好學(xué)的人，更不能這樣
陳老師嚴(yán)肅地說，我親眼目睹了童第周熄燈后還在昏暗的路燈下，專心致志地演算習(xí)題。
他太辛苦，太勤奮了
他值得全體同學(xué)學(xué)習(xí)
陳老師最后提高了嗓門，不錯，童第周曾經(jīng)是全班成績最差的，但一個人的成績不能僅僅用一次考試分?jǐn)?shù)來判定。
衡量一個人的知識和能力，最終要看他如何走自己的奮斗之路
期末考試到了，童第周又成了全校關(guān)注的對象。
他終于靠自己刻苦的努力，使各科平均成績都達到了70分，其中幾何得了滿分，引起了全校的轟動。
在自己的努力和老師的關(guān)心下，到高三期末考試，他的總成績名列全班第一。
校長陳夏常無限感慨地說：我當(dāng)了多年校長，從來沒有看到過進步這么快的學(xué)生
后來童第周回憶自己童年的時候感慨地說：在效實的兩個'第一'，對我一生有很大影響。
那件事使我知道自己并不比別人笨，別人能做到的，我經(jīng)過努力也一定能做到。
世上沒有天才，天才是用勞動換來的。
1924年7月，童第周在哥哥的支持下，考入復(fù)旦大學(xué)，從此，他開始了追求科學(xué)，獻身事業(yè)的漫漫求索之路…… 回答者：失眠瞌睡蟲 - 高級魔法師 六級 9-23 20:53童弟周，現(xiàn)代生物學(xué)家、家、實驗胚胎學(xué)家。
1930年復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)后，去比利時、法國留學(xué)，獲得博士學(xué)位。
34年回國，致力于文昌魚赫魚類胚胎學(xué)研究。
1979年3月30日，我國著名生物學(xué)家、實驗胚胎學(xué)創(chuàng)始人童弟周逝世（1902－1979年）。
童弟周曾任中國科學(xué)院副院長。
他最主要的貢獻是50年代至60年代初，關(guān)于文昌魚發(fā)育的實驗研究。
他的研究為動物育種提出了一個新的可能途徑。
我國利用細胞核移植技術(shù)克隆動物早在50年代就已經(jīng)開始，著名科學(xué)家、發(fā)育生物所的創(chuàng)始人童弟周教授早在60年代初就開展了魚類的細胞核移植工作，井取得了一些具有國際影響的成果。
（1902-1979）鄞縣人。
曾任山東大學(xué)、中央大學(xué)、同濟大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)教授，中央研究院心理研究所研究員，英國劍橋大學(xué)、美國耶魯大學(xué)研究員。
解放后歷任山東大學(xué)教授、副校長，中國科學(xué)院實驗生物研究所副所長，海洋研究所所長和動物研究所所長，中國科學(xué)院副院長等職，并任中國科學(xué)院生物部委員、主任，中國人民政治協(xié)商會議第五屆全國委員會副主席，一至五屆全國人民代表大會常務(wù)委員會委員。
1978年加入中國共產(chǎn)黨。
童是我國實驗胚胎學(xué)的開創(chuàng)者，早期在脊椎動物、鳥類和兩棲燈動物卵子發(fā)育能力的研究方面，有獨創(chuàng)性發(fā)現(xiàn)。
五十年代開始，系統(tǒng)研究文昌魚和卵子發(fā)充規(guī)律，為進一步確定文昌魚在動物學(xué)上的位置提供了重要證據(jù)，豐富了實驗胚胎學(xué)理論。
六十年代后，運用辯證唯物主義觀點研究細胞核和細胞質(zhì)在魚類個體發(fā)育、細胞分化和性狀遺傳中的相互作用，提出了創(chuàng)見。
他在研究海洋有害生物的防治、經(jīng)濟水產(chǎn)動物的人工養(yǎng)殖、經(jīng)濟魚類育種的新途徑等方面，也作出了貢獻。
先后發(fā)表論文和專著七十余種。
急!!需要幾個名人小時候讀書成績不好,最后取得成就的大的例子,急哦.
蓋茨啊...人家沒讀大學(xué)啊..還有個更明顯的：鄭淵潔只上了小學(xué)3年級現(xiàn)在還不是很好童話大王~說那么多廢話干嘛
關(guān)于古今中外有奮斗精神的名人事例,要精典的哦
戰(zhàn)勝殘疾的巴雷尼——堅持巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。
她想，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。
母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：“孩子，媽媽相信你是個有志氣的人， 希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去
好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎
”母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來。
從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習(xí)走路，做體操，常常累得滿頭大汗。
有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。
盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。
黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計劃。
體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。
母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運給他的嚴(yán)酷打擊。
他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅。
最后，以優(yōu)異的成績考進了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。
大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。
最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎的領(lǐng)獎臺。
中國科學(xué)院學(xué)部委員（院士）、生物學(xué)家、教育家、中國實驗胚胎學(xué)研究的創(chuàng)始人之一童第周是我國著名的生物學(xué)家，也是國際知名的科學(xué)家。
他從事實驗胚胎學(xué)的研究近半個世紀(jì)，是我國實驗胚胎學(xué)的主要創(chuàng)始人。
童第周出生在浙江省鄞縣的一個偏僻的小山村里。
由于家境貧困，小時候一直跟父親學(xué)習(xí)文化 知識 ，直到17歲才邁入學(xué)校的大門。
讀中學(xué)時，由于他基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)十分吃力，第一學(xué)期末平均成績才45分。
學(xué)校令其退學(xué)或留級。
在他的再三懇求下，校方同意他跟班試讀一學(xué)期。
此后，他就與“路燈”常相伴：天蒙蒙亮，他在路燈下讀外語；夜熄燈后，他在路燈下自修復(fù)習(xí)。
功夫不負有心人，期末，他的平均成績達到70多分，幾何還得了100 分。
這件事讓他悟出了一個道理：別人能辦到的事，我經(jīng)過努力也能辦到，世上沒有天才，天才是用勞動換來的。
之后，這也就成了他的座右銘。
大學(xué)畢業(yè)后他去比利時留學(xué)。
在國外學(xué)習(xí)期間，童第周刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，得到了老師的好評。
獲博士學(xué)位后，他回到了災(zāi)難深重的祖國，在極為困難的條件下進行科學(xué)研究 工作 。
沒有電燈，他們就在陰暗的院子里利用天然光在顯微鏡下從事切割和分離卵子工作；沒有培養(yǎng)胚胎的玻璃器皿，就用粗瓷陶酒杯代替，所用的顯微解剖器只是一根自己拉的極細的玻璃絲；實驗用的材料蛙卵都是自己從野外采來的。
就在這簡陋的“實驗室”里，童第周和他的同事們完成了若干篇有關(guān)金魚卵子發(fā)育能力和蛙胚纖毛運動機理分析的論文。
解放以后，童第周擔(dān)任山東大學(xué)副校長的同時，研究了在生物進化中占重要地位的文昌魚卵發(fā)育規(guī)律，取得了很大成績。
到了晚年，他和美國坦普恩大學(xué)牛滿江教授合作研究起細胞核和細胞質(zhì)的相互關(guān)系，他們從鯽魚的卵子細胞質(zhì)內(nèi)提取一種核酸，注射到金魚的受精卵中，結(jié)果出現(xiàn)了一種既有金魚性狀又有鯽魚性狀的子代，這種金魚的尾鰭由雙尾變成了單尾。
這種創(chuàng)造性的成績居于世界先進行列。
路德維?！し病へ惗喾遥↙udwig Van Beethoven，1770-1827），德國最偉大的音樂家之一。
出身于德國波恩的平民家庭，很早就顯露了音樂上的才能，八歲開始登臺演出。
1792年到維也納深造， 藝術(shù)上進步飛快。
貝多芬信仰共和，崇尚英雄，創(chuàng)作了有大量充滿時代氣息的優(yōu)秀作品，如：交響曲《 、；序曲；鋼琴奏鳴曲、、、等等。
一生坎坷，沒有建立家庭。
二十六歲時開始耳聾，晚年全聾，只能通過談話冊與人交談。
但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，在一切進步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，依然堅守“自由、平等”的政治信念，通過言論和作品，為共和理想奮臂吶喊，寫下不朽名作。
他的作品受十八世紀(jì)啟蒙運動和德國狂飆突進運動的影響，個性鮮明，較前人有了很大的發(fā)展。
在音樂表現(xiàn)上，他幾乎涉及當(dāng)時所有的音樂體裁；大大提高了鋼琴的表現(xiàn)力，使之獲得交響性的戲劇 效果；又使交響曲成為直接反映社會變革的重要音樂形式。
貝多芬集古典音樂的大成，同時開辟了浪漫時期音樂的道路，對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂圣”。
米開朗琪羅，1475年3月6日出生于佛羅倫薩，是意大利文藝復(fù)興時期著名的雕塑家、畫家、建筑師和詩人。
他13歲時跟隨基蘭達約學(xué)畫1年，后從師貝托多學(xué)習(xí)雕塑1年。
他的 藝術(shù)創(chuàng)作深受人文主義思想和薩伏那羅拉宗教改革運動的影響，以現(xiàn)實主義方法和浪漫主義的幻想，表現(xiàn)當(dāng)時市民階層的愛國主義和為自己而斗爭的精神面貌。
在藝術(shù)上具有堅強的毅力和雄偉的氣魄。
米開朗琪羅中年時期的作品雕像，被認為是象征著為正義事業(yè)而奮斗的力量。
他還在西斯廷教堂的天花板上連續(xù)工作4年，獨立完成了的巨型天頂畫。
他晚年所作的美第奇陵墓雕像《晨》、《幕》、《晝》、《夜》，具有冷靜而沉郁的悲劇性質(zhì)， 顯示出人物心情的激動與意志的矛盾，反映了當(dāng)時意大利人民失去自由和獨立的精神狀態(tài)。
其它重要作品還有壁畫《最后的審判》、雕塑《摩西》及《奴隸》等19世俄國最偉大的作家。
出生于貴族家庭，1840年入喀山大學(xué)，受到盧梭、孟德斯鳩等啟蒙思想家影響。
1847年退學(xué)回故鄉(xiāng)在自己領(lǐng)地上作改革農(nóng)奴制的嘗試。
1851～1854年在高加索軍隊中服役并開始寫作。
1854～1855年參加克里米亞戰(zhàn)爭。
幾年軍旅生活不僅使他看到上流社會的腐化，而且為以后在其巨著《戰(zhàn)爭與和平》中能夠逼真地描繪戰(zhàn)爭場面打下基礎(chǔ)。
1855年11月到彼得堡進入文學(xué)界，其成名作：自傳體 小說童年》（1855）、《少年》（1857），這些作品反映了他對貴族生活的批判態(tài)度，“道德自我修養(yǎng)”主張和擅長心理分析的特色。
從中篇小說《一個地主的早晨》（1856）之中可以看到他站在自由主義貴族立場主張自上而下改革而在白己莊園試驗失敗的過程。
1857年托爾斯泰出國，看到資本主義社會重重矛盾，但找不到消滅社會罪惡的途徑，只好呼吁人們按照“永恒的宗教真理”生活。
這些觀點反映在其短篇 小說 《琉森》（1857）之中，后又創(chuàng)作了探討生與死、痛苦與幸福等問題的《三死》、《家庭幸?！?。
1860～1861年，為考察歐洲教育，托爾斯泰再度出國，結(jié)識赫爾岑，聽狄更斯演講，會見普魯東。
他認為俄國應(yīng)在小農(nóng)經(jīng)濟基礎(chǔ)上建立自己的理想社會；農(nóng)民是最高道德理想的化身，貴族應(yīng)走向“平民化”。
這些思想鮮明地體現(xiàn)在其中篇 小說 《哥薩克》（1852～1862）之中。
1863～1869年托爾斯泰創(chuàng)作了長篇歷史小說《戰(zhàn)爭與和平》，這是其創(chuàng)作歷程中的第一個里程碑。
小說以四大家族相互關(guān)系為情節(jié)線索，展現(xiàn)了當(dāng)時俄國從城市到鄉(xiāng)村的廣闊社會生活畫面，氣勢磅礴地反映了1805～1820年之間發(fā)生的一系列重大歷史事件，特別是1812年庫圖佐夫領(lǐng)導(dǎo)的反對拿破侖的衛(wèi)國戰(zhàn)爭，歌頌了俄國人民的愛國熱忱和英勇斗爭精神，主要探討俄國前途和命運，特別是貴族的地位和出路問題。
小說結(jié)構(gòu)宏大，人物眾多，典型形象鮮活飽滿，是一部具有史詩和編年史特色的鴻篇巨制。
1873～1877年他經(jīng)12次修改，完成其第二部里程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》，小說 藝術(shù) 已達爐火純青。
70年代未，托爾斯泰的世界觀發(fā)生巨變，寫成《懺悔錄》（1879一1882）。
80年代創(chuàng)作：劇本《黑暗的勢力》（1886）、《教育的果實》（1891），中篇小說《魔鬼》（1911）、《伊凡·伊里奇之死》1886）、《克萊采奏鳴曲》（1891）、《哈澤·穆拉特》（1886～1904）；短篇小說《舞會之后》（1903），特別是1889～1899年創(chuàng)作的長篇小說《復(fù)活》是他長期思想、 藝術(shù)探索的總結(jié)，也是對俄國社會批判最全面深刻、有力的一部著作，成為世界文學(xué)不朽名著之一。
托爾斯泰晚年力求過簡樸的平民生活，1910年10月從家中出走，11月7日病逝于一個小站，享年82歲，一代文學(xué)巨匠走完其人生旅程。
西元一八○九年，在一個荒涼的肯德基州農(nóng)場里，誕生了一位叫 亞伯拉罕．林肯 的小嬰兒，他就是末來第十六任的美國總統(tǒng)。
林肯十五歲的時候才開始認字母，每天早晚都要走四哩的森林小路到校求學(xué)。
他買不起算術(shù)書，特地向別人借，再用信紙大小的紙片抄下來，然后用麻線縫合，做成一本自制的算術(shù)書。
他以不定期上課的方式在校求學(xué)，知識都是一點一點學(xué)的。
他所受的正規(guī)教育，總計起來上學(xué)的日子不過十二個月左右。
林肯能在很艱難的情況下發(fā)奮讀書，是林肯不向命運屈服的表現(xiàn)，也是我們應(yīng)該向林肯學(xué)習(xí)的地方。
林肯下田工作的時候，也將書本帶在身邊，一有空閑就看書。
中午吃飯時，也是一手拿著玉米餅，一手捧書。
他在被提名為總統(tǒng)候選人以后，曾說：「我能夠達到這一點小成果，完全是日后應(yīng)各種需要，時時自修取得的知識。
」林肯由一個貧窮的孩子成長為統(tǒng)率美國的政治家的歷程，深深地打動著我，他成功的關(guān)鍵在於奮發(fā)向上，努力不懈，迎接生活的挑戰(zhàn)。
林肯做到了，成功了。
「沒有暗礁，激不起美麗的浪花」，林肯不屈服命運的精神，值得我們大家學(xué)習(xí)，一同向困難挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出佳績.《陳平忍辱苦讀書》陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇?/p>
終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。
《陸羽棄佛從文》唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長大。
陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩書。
陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對。
禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。
在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會了不少讀書和做人的道理。
當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書的要求。
后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝文化發(fā)揚光大
《少年包拯學(xué)斷案》包拯包青天，自幼聰穎，勤學(xué)好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。
他努力學(xué)習(xí)律法刑理知識，為長大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎(chǔ)。
《萬斯同閉門苦讀》清朝初期的著名學(xué)者、史學(xué)家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。
但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。
萬斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。
萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書屋里。
萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開始用心讀書。
轉(zhuǎn)眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。
萬斯同經(jīng)過長期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
《唐伯虎潛心學(xué)畫》唐伯虎是明朝著名的畫家和文學(xué)家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。
唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學(xué)習(xí)自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。
不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫。
《林則徐對聯(lián)立志》這個故事講的是清代著名的民族英雄林則。
林則徐小時候就天資聰慧，兩次機會下，作了兩幅對聯(lián)，這兩幅對聯(lián)表達了林則徐的遠大志向。
林則徐不僅敢于立志，而且讀書刻苦，長大后成就了一番大事業(yè)，受到了后世的敬仰。
《文天祥少年正氣》南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。
一次，文天祥被有錢的同學(xué)誤會是小偷，他據(jù)理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴(yán)，終于證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。
《葉天士拜師謙學(xué)》葉天士自恃醫(yī)術(shù)高明，看不起同行薛雪。
有一次，葉天士的母親病了，他束手無策，多虧薛雪不計前嫌，治好了他母親的病。
從此，葉天士明白了天外有天，人上有人的道理。
于是他尋訪天下名醫(yī)，虛心求教，終于成了真正的江南第一名醫(yī)。
《李清照少女填詞》宋代女詩人李清照才思敏捷，一生留下了許多千古絕唱。
她個性爽直、自由、不羈一格，從小就表現(xiàn)出過人的文學(xué)天賦。
這個故事講述的就是她觸景生情，即興填詞的故事。
《楊祿禪陳家溝學(xué)藝》楊祿禪受到鄉(xiāng)里惡霸的欺負，他不甘心受辱。
一個人離開了家，到陳家溝拜師學(xué)藝。
拳師陳長興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。
不過，楊祿禪的執(zhí)著精神終于感動了陳長興，終于學(xué)到了拳法，懲治了惡霸，也開創(chuàng)了楊式太極拳。
《王獻之依缸習(xí)字》王獻之，字子敬，是東晉大書法家書——圣王羲之的第七個兒子。
他自己也是東晉著名的書法家。
王獻之三四歲的時候，母親就教他背詩誦詩，到五六歲的時候，就能夠出口成章，順口吟出幾句詩來。
和他的哥哥王凝之相比，越發(fā)顯得機警聰敏，而且還特別喜歡習(xí)字。
王獻之家有一只大水缸，本片的故事，正與這個大水缸密不可分
《朱元璋放牛讀書》放牛娃出身的朱元璋，從小連私塾都沒有念過，但是他聰穎過人，勤學(xué)好問，終于成為建立明朝的開國皇帝。
《柳公權(quán)戒驕成名》柳公權(quán)從小就顯示出在書法方面的過人天賦，他寫的字遠近聞名。
他也因此有些驕傲。
不過，有一天他遇到了一個沒有手的老人，竟然發(fā)現(xiàn)老人用腳寫的字比用他手寫的還好。
從此，他時時把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學(xué)習(xí)，終于成為一代書法大家。
《匡衡鑿壁偷光》西漢時期，有一個特別有學(xué)問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿?fù)肃従游牟蛔R家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。
在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。
《屈原洞中苦讀》這個故事講述了，屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。
經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。
《王十朋苦學(xué)書法》王十朋從小聰穎過人，文思敏捷，可是書法卻不如人意。
于是，他痛下決心，一定要練好書法。
終于，寶印叔叔的指點下，他終于悟到了書法真諦，成為一名大書法家和文學(xué)家。
《王羲之吃墨》被后人稱為“書圣”的王羲之，小的時候是一個呆頭呆腦的孩子，每天都帶著自己心愛的小鵝悠悠逛逛。
王羲之每天刻苦練字，卻被老師衛(wèi)夫人稱作是死字，王羲之很是苦惱，在小鵝的啟發(fā)下，王羲之在書房寫成了金光燦燦的“之”字，但卻誤將饅頭沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。
《范仲淹斷齏劃粥》范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。
終于，他的勤奮好學(xué)感動了寺院長老，長老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。
范仲淹依然堅持簡樸的生活習(xí)慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。
經(jīng)過刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學(xué)家。
《車胤囊螢照讀》車胤，字武子，晉代南平（今湖北省公安市）人，從小家里一貧如洗，但讀書卻非常用功，車胤囊螢照讀的故事，在歷史上被傳為美談，激勵著后世一代又一代的讀書人。
囊螢照讀到底是怎么回事呢
從我們要給大家講的這個有趣的故事，你一定會明白。
《司馬光警枕勵志》司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學(xué)識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。
《張三豐創(chuàng)太極》張三豐，名全一，又名君實，號三豐，又號元元子，因不修邊幅，又名張邋遢，遼東懿州（今遼寧彰武西南）人，明朝英宗時被封為“通微顯化真人”。
關(guān)于他的傳奇故事當(dāng)時曾經(jīng)廣泛流傳于民間，甚至把他看成了神仙。
我們大家都知道太極拳吧
太極拳最大的特點就是柔中帶剛
你知道張三豐到底怎么創(chuàng)造的太極拳嗎
本片要說的，正是這個故事。
《諸葛亮喂雞》諸葛亮，字孔明，東漢三國時期徐州瑯琊郡陽都縣人，是我國歷史上著名的政治家和軍事家。
如果你看過《三國演義》，肯定不會忘記諸葛亮。
至今，諸葛亮的智慧一直被后人所傳頌，許多人甚至把他當(dāng)作了智慧的化身。
可是你知道嗎，在諸葛亮的小時候，為了上學(xué)，發(fā)生過一些故事，好玩極了
《玄奘苦學(xué)佛法》玄獎是唐代一位高僧，為了求取佛經(jīng)原文，玄奘從貞觀三年八月離開長安，萬里跋涉，西行取經(jīng)，終于到達
初三第一單元英語作文《怎樣學(xué)好英語》
How To Learn English WellMany students say that English is very hard to learn well.To tell the turth it's wrong.Everyone can learn it well if he or she trys best.To learn English well,you should :First,read more.Reading English loudiy can help you speak English well.Second,listen more.You can often listen songs.Try to listen every word clearly,that can improve your listening.Third,write more.That can help you remember the words easily and quickly.If you do all above ,I believe that you can get good marks in your English tests.打得我累死了
