普通話我喜愛的職業(yè)幼師

記得小時(shí)候，每當(dāng)看著自己的老師，總覺們高高在上，無所不似乎的問題只要報(bào)告老師就一定能解決，老師永遠(yuǎn)是庇護(hù)我們的一棵大樹。

而現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，也想成為一名老師，成為一棵能庇護(hù)學(xué)生的大樹——幼兒教師。

幼兒教師——這名讓人聽起來即普通又平凡，在許多人的眼里都是一個(gè)艱苦的工作，每天對(duì)著一群天真無知，吵鬧的孩子們。

但就在這種吵鬧之中，可以讓人找回自己的童年；找到無限的快樂與幸福。

孩子們就像幼苗、新玉一樣，他們需要我們的悉心澆灌、培養(yǎng)、呵護(hù)、雕琢他們；孩子們就像一張白紙一樣，需要我們帶領(lǐng)他們進(jìn)入五彩繽紛的世界，在他們的心靈里種下美麗的鮮花。

每天清晨帶著燦爛的笑容在門口迎接孩子們的到來——“老師早”，一聲清脆、響亮的聲音，開始了孩子們快樂的一天。

每天的新事物、新游戲都在他們幼小的心靈留下人生美麗的一頁(yè)。

當(dāng)給孩子們講故事時(shí)，她們會(huì)用一雙睜大的眼睛望著你，期待著你把她們帶到一個(gè)個(gè)美麗的童話世界里。

孩子們的眼睛里充滿著好奇，心里總有十萬個(gè)為什么，總有問不完問題。

我很喜歡這天使般的聲音，是這樣的天真無瑕，是這樣的動(dòng)聽，是這樣的神圣。

正因?yàn)檫@些，我喜歡上幼師這個(gè)職業(yè)。

記得曾經(jīng)一位朋友問我“你想做什么職業(yè)”，我說幼兒教師。

“幼兒教師

”他用很詫異的眼光望著我說“你想當(dāng)高級(jí)保姆

為什么

”當(dāng)時(shí)我氣憤地說：“怎么可以這么小瞧幼師

雖然幼師又苦又受氣，而且沒前途。

其實(shí)世界上的工作都是一樣的，關(guān)鍵看你是以怎樣的心態(tài)去對(duì)待，去接受。

”我為此大發(fā)了一通感慨，如果每個(gè)人都將幼師當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，一分賺錢的差事，那么你永遠(yuǎn)都干不好。

因?yàn)槲抑澜處熯@行，講的是奉獻(xiàn)，為得是孩子

只有正真熱愛這份工作、喜愛孩子的人才會(huì)快樂，師德高尚的人才會(huì)快樂，才會(huì)被孩子們喜愛。

什么是師德，怎樣才是一名合格的幼兒教師呢

俗語說：“學(xué)高為師，德高為范

”在當(dāng)今社會(huì)，愈來愈多強(qiáng)調(diào)師德。

一個(gè)老師的道德意識(shí)，在很多時(shí)候，也許比知識(shí)更重要。

所以我覺得，一名老師，首先講的不該是智商有多高，排在首位的，應(yīng)當(dāng)是道德。

“德高為范，學(xué)高為師

”記得在讀夜大時(shí)，老師曾對(duì)我們說過這樣一句話，令我記憶猶新。

“幼師這行是全憑良心做事的。

”雖然我無法證明這是是百分百的，但至少說明師德在此刻多么重要。

在小學(xué)、初中、高中等都有一個(gè)衡量教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，但幼兒園沒有。

幼兒園注重的是智力的開發(fā)、情商的培養(yǎng)，是為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，孩子們?cè)谟變浩诓⒉皇菚?huì)多少個(gè)字，多少首詩(shī)而定論一個(gè)孩子的未來。

孩子們天性是好玩的，在玩中成長(zhǎng)，在玩中體驗(yàn)樂趣，在玩中感受這個(gè)世界的豐富多彩，在玩中找到他們的天賦。

做為一名合格的幼兒教師，我認(rèn)為不但要具備愛心、耐心、細(xì)心。

我想更要的是如何去愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展。

著名的教育學(xué)家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。

”因此老師們都是平等的去愛每一個(gè)幼兒。

當(dāng)孩子們遇到困難時(shí)，能關(guān)愛地鼓勵(lì)他；當(dāng)孩子們成功時(shí)，能不吝嗇地表?yè)P(yáng)他；當(dāng)孩子們遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠第一時(shí)間保護(hù)他們；當(dāng)孩子們淘氣時(shí)，能多一點(diǎn)耐心；當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，不要過多地責(zé)怪他們。

從小培養(yǎng)孩子們有一顆積極向上、樂觀、開朗的心。

使孩子們一步步走向未來，走向成功。

有人說：“教師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。

”但我覺得，教師不僅是照亮了別人同時(shí)也照亮了自己。

在陪伴孩子們成長(zhǎng)的過程中，自己也得到了許多的快樂。

正是這份熱情，投入到這個(gè)角色，再多的苦，再多的累，都會(huì)拋在腦后，教師永遠(yuǎn)都不會(huì)成為出名的演員，但她們卻心甘情愿的為孩子們服務(wù)。

用她們的愛心、熱情去接近孩子們，關(guān)心他們的生活，了解他們的想法。

孩子們天真、可愛的笑容就是教師們最好的回報(bào)。

也許沒人會(huì)留意到春天的破土的那一絲新綠，也不會(huì)留意到那蓬勃的生機(jī)伴著希望的活力。

因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)綠意，是那樣的普通、那樣的平凡——幼兒教師。

簡(jiǎn)述幼兒教師應(yīng)具備哪些職業(yè)能力

1.專業(yè)理念與師德：掌握職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)、對(duì)幼兒的態(tài)度與行為、幼兒保育和教育的態(tài)度與行為、個(gè)人修養(yǎng)與行為等方面的基本要求。

2.專業(yè)知識(shí)：掌握幼兒發(fā)展知識(shí)、幼兒保育和教育知識(shí)、通識(shí)性知識(shí)等方面的基本要求。

3.專業(yè)能力：掌握環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用、一日生活的組織與保育、游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)、教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施、激勵(lì)與評(píng)價(jià)、溝通與合作、反思與發(fā)展等方面的基本要求。

幼兒教師應(yīng)具備哪些職業(yè)道德

一是熱愛幼業(yè)，樹立的幼兒教育觀，發(fā)揚(yáng)無私的精神；二是熱愛幼兒，尊重幼兒向全體幼兒，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，使幼兒愉快生活、健康成長(zhǎng)；三是勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，勇于探索，發(fā)展新觀念，進(jìn)入新境界，緊跟時(shí)代的步伐，培養(yǎng)造就新型人才；四是堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，確保幼兒在園的健康和安全；五是愛護(hù)、關(guān)心、尊重、了解幼兒，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全方面發(fā)展的教育，保育和教育相結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展；六是具備團(tuán)隊(duì)意識(shí)，謙虛謹(jǐn)慎，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，自尊、自強(qiáng)、自愛；七是以身作則，為人師表，衣著整潔大方、得體，舉止端正，語言文明，禮貌待人，積極為幼兒提供和創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境；八是尊重家長(zhǎng)，熱情服務(wù)，與家長(zhǎng)密切配合，使家園同步。

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我是一名學(xué)習(xí)幼師的學(xué)生 老師讓談?wù)勛约旱穆殬I(yè)理想怎么寫

我的職業(yè)理--做一名優(yōu)秀的幼兒教 我的理想很簡(jiǎn)單，早日成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想?yún)s不是很簡(jiǎn)單的事情。

首先，我要認(rèn)清幼兒教育的行業(yè)規(guī)范，以更高的要求去衡量自己，在不斷進(jìn)步中去完善自己。

努力的掌握幼兒園教育工作的技能，使得自己能在專業(yè)學(xué)習(xí)和教學(xué)中取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

其次，要對(duì)孩子的習(xí)性做到精確掌握，對(duì)于孩子極小的問題，也不能忽視和不管，因?yàn)榧议L(zhǎng)把孩子交到老師這里，就是對(duì)幼兒園、對(duì)老師的信任，我不能辜負(fù)這份信任。

在工作中，以孩子為主，為了孩子的一切，努力成為一位稱職的老師。

最后，也是為了個(gè)人職業(yè)發(fā)展，我要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，善于總結(jié)自己不足之處，有針對(duì)性的有計(jì)劃地去補(bǔ)充自己。

不管在幼兒教育行業(yè)的那個(gè)單位工作，都要向同行老師學(xué)習(xí)和看齊，要想資質(zhì)深的教師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。

幼兒教師是偉大的，卻也是平凡的，在平凡中做出偉大的事情不難，難的是一直這樣做，做到極致。

我愿意一直忠于自己的理想，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

說說關(guān)于幼師的職業(yè)理想

幼師的一、幼兒教師的職業(yè)理想1.理想的含理想是人們?cè)趯W(xué)就、未來職業(yè)、道德人格、家庭生活等方面追求的目標(biāo)，代表著我們對(duì)生命的一種盼望，反映了我們對(duì)生活的積極態(tài)度。

人生的理想從內(nèi)容上可以分為生活理想、職業(yè)理想、道德理想、社會(huì)理想等。

職業(yè)理想是人生理想的組成部分。

職業(yè)理想，是指?jìng)€(gè)人所希望從事的職業(yè)和在這一職業(yè)活動(dòng)中希望達(dá)到的水平、成就或境界。

對(duì)教師來說，職業(yè)已經(jīng)確定，教師職業(yè)理想主要表現(xiàn)為在教師這一職業(yè)中所希望達(dá)到的成就和境界。

2.實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)具備的條件（1）客觀條件（2）主觀條件3.幼兒教師的職業(yè)理想要解決以下問題：（1）我是誰

（2）我想干什么

（3）我能干什么

（4）允許我干什么

（5）我該怎么干

4.職業(yè)理想實(shí)現(xiàn)路徑：觀念決定行動(dòng)、行動(dòng)決定結(jié)果。

二、幼兒教師應(yīng)該具備基本理念（一）幼兒為本。

尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性；遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長(zhǎng)。

（二）師德為先。

熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。

關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。

（三）能力為重。

把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合，突出保教實(shí)踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，提升保教工作專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。

（四）終身學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。

（五）專業(yè)理念與師德1.職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)：貫徹黨和國(guó)家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)；理解幼兒保教工作的意義，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神；認(rèn)同幼兒園教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，注重自身專業(yè)發(fā)展；具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表；具有團(tuán)隊(duì)合作精神，積極開展協(xié)作與交流。

2.對(duì)幼兒的態(tài)度與行為：關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康,將保護(hù)幼兒生命安全放在首位；尊重幼兒人格，維護(hù)幼兒合法權(quán)益，平等對(duì)待每一個(gè)幼兒。

不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒；信任幼兒, 尊重個(gè)體差異，主動(dòng)了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求；重視生活對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要價(jià)值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。

3.幼兒保育和教育的態(tài)度與行為：注重保教結(jié)合，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣；注重保護(hù)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想像力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好；重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨(dú)特作用，創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境氛圍，將游戲作為幼兒的主要活動(dòng)；重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗(yàn)，將探索、交往等實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式；.重視自身日常態(tài)度言行對(duì)幼兒發(fā)展的重要影響與作用；重視幼兒園、家庭和社區(qū)的合作，綜合利用各種資源。

4.個(gè)人修養(yǎng)與行為：富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；樂觀向上、熱情開朗，有親和力；善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)；勤于學(xué)習(xí),不斷進(jìn)??；衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。

三、幼兒教師應(yīng)該具備職業(yè)道德（一）、做愛國(guó)守法的好公民，好老師——教師職業(yè)的基本要求1. 用愛國(guó)展現(xiàn)最高尚的情操。

人們常把祖國(guó)比作母親，把對(duì)祖國(guó)的熱愛和忠誠(chéng)、為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切行為看作是“世界上最偉大的情操”。

而作為這一情操的感染者、傳播者的教師，我們更應(yīng)該把愛國(guó)視為自己首要的追求目標(biāo)。

尋根溯源，把愛國(guó)主義情懷傳承下去；讓愛國(guó)情感不斷升華；培養(yǎng)愛國(guó)主義情感的具體方法；建設(shè)祖國(guó)視為愛國(guó)的前提；保衛(wèi)祖國(guó)是愛國(guó)主義思想的最直接體現(xiàn)；讓愛國(guó)主義情感不斷深化；在教育實(shí)踐中踐行愛國(guó)主義。

2.了解祖國(guó)，熱愛祖國(guó)。

3.文明的底線是守法4.理性表達(dá)愛國(guó)情感的具體方法5.弘揚(yáng)法治精神，當(dāng)好國(guó)家公民（二）、做愛崗敬業(yè)的模范——教師職業(yè)的本質(zhì)要求。

1.愛 崗 敬 業(yè)定義：愛崗是一種情感，即熱愛自己的工作崗位，熱愛自己從事的職業(yè)；敬業(yè)是對(duì)待職業(yè)的態(tài)度，即以恭敬、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待工作，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)、專心致志。

2.基本要求：樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)3.甘于寂寞，樂在愛崗敬業(yè)4.培養(yǎng)積極主動(dòng)的心態(tài)(三)、關(guān)愛幼兒——師德的靈魂1.關(guān)愛幼兒的道義性存在。

2.關(guān)愛幼兒的教育性需求：熱愛幼兒是建立民主、平等、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)；熱愛幼兒是做好教育工作的重要條件。

3.保護(hù)幼兒安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益4.關(guān)愛幼兒意味著寬容5.教師應(yīng)當(dāng)尊重幼兒人格，平等公正對(duì)待幼兒。

（四）、教書育人——教師的天職1.孜孜不倦，積極進(jìn)取。

2.以身作則、率先垂范。

3.讓幼兒有自由發(fā)展的思維4.重視學(xué)生自信心的激發(fā)與培養(yǎng)。

（五） “為人師表”——教師職業(yè)的內(nèi)在要求1.教師為人師表的必然性論證1）為人師表是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)所賦予的特殊要求2）為人師表的道德性內(nèi)涵：為人師表作為一種師德規(guī)范，蘊(yùn)涵著豐富而深刻的道德內(nèi)容，最突出的就是,體現(xiàn)了教師對(duì)真善美理想人格的追求。

3）人師表的教育性功能：為人師表對(duì)教師的激勵(lì)功能；為人師表對(duì)學(xué)生的教育功能；為人師表還對(duì)社會(huì)風(fēng)氣具有改善功能。

2.為人師表的基本特點(diǎn)：表率性、律己性、內(nèi)外統(tǒng)一性、真實(shí)性、平凡性和精神的高尚性3.當(dāng)代教師應(yīng)有的師表風(fēng)范：內(nèi)在思想情操的高尚性；高尚的道德素質(zhì)：愛生、敬業(yè)、樂群、克己； 外在言行舉止的文明性 ；（純潔性、準(zhǔn)確性、激勵(lì)性、啟發(fā)性）儀表大方。

4.為人師表要求：辦事公道。

5.為人師表要求：誠(chéng)實(shí)守信。

（六）、終身學(xué)習(xí)——教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力1.讀書。

2.拜師是教師自我修養(yǎng)的又一好途徑。

3.自我反思是教師道德修養(yǎng)的有效途徑。

如何描述我喜愛的職業(yè)幼師

1、《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)幼兒教師的個(gè)人修養(yǎng)與行為的要求有：富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；樂觀向上、熱情開朗，有親和力；善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)；勤于學(xué)習(xí),不斷進(jìn)??；衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。

2、《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容：(一)職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)1.貫徹黨和國(guó)家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。

2.理解幼兒保教工作的意義，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。

3.認(rèn)同幼兒園教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。

4.具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。

5.具有團(tuán)隊(duì)合作精神，積極開展協(xié)作與交流。

(二)對(duì)幼兒的態(tài)度與行為6.關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康,將保護(hù)幼兒生命安全放在首位。

7.尊重幼兒人格，維護(hù)幼兒合法權(quán)益，平等對(duì)待每一個(gè)幼兒。

不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。

8.信任幼兒, 尊重個(gè)體差異，主動(dòng)了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。

9.重視生活對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要價(jià)值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。

(三)幼兒保育和教育的態(tài)度與行為10.注重保教結(jié)合，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

11.注重保護(hù)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想像力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好。

12.重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨(dú)特作用，創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境氛圍，將游戲作為幼兒的主要活動(dòng)。

13.重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗(yàn)，將探索、交往等實(shí)踐活動(dòng)作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式。

14.重視自身日常態(tài)度言行對(duì)幼兒發(fā)展的重要影響與作用。

15.重視幼兒園、家庭和社區(qū)的合作，綜合利用各種資源。

(四)個(gè)人修養(yǎng)與行為16.富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。

17.樂觀向上、熱情開朗，有親和力。

18.善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。

19.勤于學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。

20.衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。

專 業(yè) 知 識(shí)(五)幼兒發(fā)展知識(shí)21.了解關(guān)于幼兒生存、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。

22.掌握不同年齡幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的策略與方法。

23.了解幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域等方面的個(gè)體差異，掌握對(duì)應(yīng)的策略與方法。

24.了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題與適宜的對(duì)策。

25.了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及教育策略與方法。

(六)幼兒保育和教育知識(shí)26.熟悉幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求和基本原則。

27.掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活安排、游戲與教育活動(dòng)、保育和班級(jí)管理的知識(shí)與方法。

28.熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案，掌握意外事故和危險(xiǎn)情況下幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法。

29.掌握觀察、談話、記錄等了解幼兒的基本方法。

30.了解0-3歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關(guān)知識(shí)與基本方法。

(七)通識(shí)性知識(shí)31.具有一定的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。

32.了解中國(guó)教育基本情況。

33.掌握幼兒園各領(lǐng)域教育的特點(diǎn)與基本知識(shí)。

34.具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)。

35.具有一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)。