怎樣給資助自己讀書的人寫感謝信?
最敬愛的付叔叔： 在2004年的夏天，也是我最迷茫的時(shí)候，蔡家鎮(zhèn)派出所的民警付偉，付叔叔向我們伸出援助之手，幫助我。
給我指明方向，給我無(wú)窮的力量，讓我有信心，繼續(xù)努力的讀書。
你告訴我只有努力的讀書，考上大學(xué)，才能擺脫貧困，才能讓父母過上舒適的生活。
你常常在我耳邊說“人窮但是志不窮”。
這句話就成了我的座右銘，伴我度過枯燥的高中生活，讓我順利的考上大學(xué)，圓了我的大學(xué)夢(mèng)。
我特寫這封信來感謝你。
我是西南大學(xué)育才學(xué)院的06人力資源管理《1》班在校大二的學(xué)生。
在2004年的時(shí)候的到了，付叔叔的幫助。
當(dāng)時(shí)我還是一個(gè)高二的學(xué)生，家可畏是一貧如洗。
父母均無(wú)工作，家里的經(jīng)濟(jì)收入，僅靠務(wù)農(nóng)賺得，而且都患有疾病，不能干過重的活。
一家人的生活，和我的學(xué)費(fèi)都靠這些務(wù)農(nóng)賺來的錢養(yǎng)活。
我們一家人都得，勒緊褲腰帶過日子。
在這樣窘迫的條件下，我的父親在一次意外之中把腳摔了 ，留下了后遺癥，患了骨膜炎，不能負(fù)重。
可謂是禍不單行，就在同年，母親也患上了慢性并，乳腺增生，每天都要吃藥。
家里的情況，越來越差了。
我陷入了，輟學(xué)的困境。
就在這時(shí)，付叔叔向我們一家人伸出援助之手。
每當(dāng)付叔叔周末休息的時(shí)候，就到我家來幫我們趕農(nóng)活，專門挑最臟最累的活干，從沒怨言。
雖然一年之后他就調(diào)離了彩家鎮(zhèn)，但是他對(duì)我們的幫助沒有中斷過。
就在高三的時(shí)候，我因?yàn)樯眢w虛弱在學(xué)校暈倒了，付叔叔特地的到我家來看我，看我有事沒有。
虛寒問暖的 。
他不僅給我們經(jīng)濟(jì)上的支持，在精神上也鼓勵(lì)我，讓我專心讀書，不要想太多了。
告訴我“讀書是唯一的出路，不要被眼前的困境壓倒，對(duì)自己要有信心，要相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后“等等。
。
。
。
雖然是短短的幾句話，但是對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說。
有莫大的幫助，在黑暗中給我指明方向。
讓我重拾信心，繼續(xù)認(rèn)真的讀書。
謝謝你付叔叔。
在他的幫助下，我順利的讀完了高中。
考上我夢(mèng)寐以求的大學(xué)。
開始了不一樣的生活。
他教會(huì)我一個(gè)道理，只要我們自己不放棄再大的困難我們也可以克服。
相信自己，對(duì)自己有信心。
相信自己的未來不是夢(mèng)。
自己的明天是自己創(chuàng)造的，誰(shuí)也幫不了你，只有靠自己。
在叔叔的影響下，我對(duì)自己有信心了。
和其他孩子一樣，上了大學(xué)，不斷的學(xué)習(xí)知識(shí)，創(chuàng)造屬于自己的未來。
在此，我送上最親切的祝福，愿叔叔的明天越來越好，工作順利。
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派出所副所長(zhǎng)年終個(gè)人工作總結(jié)
派出所副所長(zhǎng)年終個(gè)人工作總結(jié)XX年以來，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我和全所領(lǐng)導(dǎo)、民警團(tuán)結(jié)一致，克難奮進(jìn)。
始終用“三個(gè)代表”的重要思想來指導(dǎo)工作，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以高度的政治責(zé)任感，認(rèn)真履行職責(zé)，扎實(shí)工作。
現(xiàn)將我XX年來的工作情況作如下匯報(bào):一、促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
我作為派出所副所長(zhǎng)，深知派出所工作要發(fā)展，隊(duì)伍要進(jìn)步，就必須要有一個(gè)“一流”的班子。
而一流的班子，必須有一個(gè)一流的“班長(zhǎng)”。
本人為了增強(qiáng)班子的凝聚力，提高隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力，將“正人先正已”作為自己的座右銘，事事從自身做起。
每當(dāng)遇到問題，我總是主動(dòng)與班子成員進(jìn)行溝通，在班子成員之間開展談心活動(dòng)，使大家心往一處想，勁往一處使。
作為一名副所長(zhǎng)，我團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班子成員大膽開展工作，無(wú)論是部署業(yè)務(wù)工作，還是評(píng)功表彰，都反復(fù)征求班子成員和民警的意見，并在業(yè)余時(shí)間看書學(xué)習(xí)，在政治理論、公安業(yè)務(wù)、隊(duì)伍管理等方面加強(qiáng)深造，并從中總結(jié)出做人、做事的道理。
本人從警以來，正是靠著日積月累的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了善于思考、鉆研和交流的習(xí)慣，不僅豐富了自己的理論知識(shí)，而且也促進(jìn)了派出所各項(xiàng)工作的開展。
二、加強(qiáng)隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)。
一種文化必須有倡導(dǎo)者，有追隨者，倡導(dǎo)者贊揚(yáng)什么，批評(píng)什么，反對(duì)什么，都具有鮮明的指向性，廉政文化的倡導(dǎo)者就應(yīng)該是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。
領(lǐng)導(dǎo)的重視與否是一個(gè)單位廉政文化建設(shè)優(yōu)劣的關(guān)鍵。
我以堅(jiān)持建設(shè)高素質(zhì)的派出所民警隊(duì)伍為工作重點(diǎn),以落實(shí)“三個(gè)報(bào)告評(píng)議”制度為抓手，
消防工作中感人的事跡怎么寫
優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料 新田縣消防中隊(duì)黨支部書記、中隊(duì)長(zhǎng) 謝輝 謝輝，男，漢族，湖南永州新田縣人，1982年9月出生，中共黨員，本科學(xué)歷，2007年6月入伍，2008年7月入黨，現(xiàn)為新田縣黨支部書記、中隊(duì)長(zhǎng)。
歷任東安消防中隊(duì)副中隊(duì)長(zhǎng)、寧遠(yuǎn)消防中隊(duì)副中隊(duì)長(zhǎng)。
入警四年以來，該同志始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎根警營(yíng)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，率先垂范，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)友，任勞任怨，推功攬過，時(shí)刻以一名中共黨員和消防警官的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以黨性和人格的雙重力量感染身邊的戰(zhàn)友，在無(wú)數(shù)次血與火中鑄就了無(wú)悔的青春，譜寫著一曲曲平凡而感人的事跡。
特別是在2009年“1.8”寧遠(yuǎn)廢品收購(gòu)站滅火戰(zhàn)斗、2009年“1.15”新田木材加工廠滅火增援、2009年“1.17”寧遠(yuǎn)蓮花小學(xué)建筑工地塌方事故救援、2009年“6.30”寧遠(yuǎn)突發(fā)事件處臵、2009年“7.10”溺水群眾救援、2011年“5.25”新田縣抗洪搶險(xiǎn)救援以及2011年“1.30”新田縣東溪街瑞華家園居民住宅樓滅火救援等急、難、險(xiǎn)、重事故的處臵中，謝輝同志英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲，為保衛(wèi)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全做出了突出的貢獻(xiàn)。
曾在2009年被永州支隊(duì)評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
在忠誠(chéng)履行人民消防為人民莊嚴(yán)承諾的同時(shí)，謝輝同志還撲下身子，沉下心思積極研究新形勢(shì)下軍事業(yè)務(wù)訓(xùn)練和部隊(duì)管理工作，在平凡枯燥的基層中隊(duì)指揮員崗位上，他敢于推陳出新，開拓進(jìn)取，如孺子牛一般默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著、耕耘著。
用智慧和汗水創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)驕人成績(jī)，先后帶領(lǐng)寧遠(yuǎn)、新田兩個(gè)中隊(duì)走出了低谷，特別是在2011年新田中隊(duì)的軍事業(yè)務(wù)技能匯報(bào)表演中，贏得了黃根懷副總隊(duì)長(zhǎng)的高度肯定，為基層中隊(duì)指揮員作出了新的表率。
一、救援中敢為先鋒，危險(xiǎn)中情系群眾 每一次接警出動(dòng)，都是生與死的考驗(yàn)，每一次警笛驟響，都是血與火的較量。
4年的入警生涯中，謝輝同志參與滅火救援戰(zhàn)斗300多次，搶救被困群眾200多名，為國(guó)家和人民挽回經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)損失2000多萬(wàn)元，譜寫了一曲曲赴湯蹈火、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)的消防衛(wèi)士之歌，樹立了服務(wù)人民，忠誠(chéng)可靠紅門英雄形象，為國(guó)家和人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全筑起了一道安全的屏障。
2009年1月8日，寧遠(yuǎn)縣廢品收購(gòu)站突發(fā)大火，謝輝同志帶領(lǐng)隊(duì)伍迅速趕赴事故現(xiàn)場(chǎng)，在搶救物資、疏散被困群眾中，指揮靈敏，不顧個(gè)人生死，勇敢頑強(qiáng)，機(jī)智靈活地完成任務(wù)。
2009年1月15日新田縣木材加工廠熊熊大火染紅了縣城的天空，謝輝同志在接到增援任務(wù)后，表現(xiàn)英勇頑強(qiáng)，完全將自己的生死臵之度外，在樓房火燒時(shí)間過長(zhǎng)，隨時(shí)都有坍塌危險(xiǎn)及其它增援隊(duì)不知如何下手的危險(xiǎn)情況下，他帶領(lǐng)得力的班長(zhǎng)柳陽(yáng)鋒和英勇的戰(zhàn)斗員任博文深入火場(chǎng)，將燃燒了幾個(gè)小時(shí)的紅紅的卷簾門拉開，找準(zhǔn)突破口，撲滅了樓內(nèi)大火，圓滿完成了此次增援任務(wù)。
2009年1月17日，寧遠(yuǎn)縣蓮花小學(xué)建筑工地塌方，一名民工命懸一線。
當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)一片狼藉，樓房的預(yù)制板大部分都塌落了，一些未掉落的預(yù)制板搖搖欲墜，隨時(shí)都有坍塌的危險(xiǎn)，謝輝拋開一切，心中只有一個(gè)救人的念頭，在寧遠(yuǎn)縣派出所民警的協(xié)助下，他開始深入樓房，為盡早找準(zhǔn)被埋壓人員的位臵，用一雙肉手和官兵們將磚頭、樓板一塊一塊地移開。
當(dāng)時(shí)手就被劃破了好幾道口子，但他來不及喊痛喊累，仍然繼續(xù)徒手扒開磚頭和預(yù)制板，尋找被困人。
一小時(shí)，二個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)......救援小組在地毯式的搜索和探測(cè)后斷定：那堆廢墟之中沒有被埋壓人后。
研究決定利用已經(jīng)調(diào)入現(xiàn)場(chǎng)的吊車，他接著極力配合吊車司機(jī)對(duì)倒塌的樓層進(jìn)行機(jī)械性強(qiáng)制向外拆除和再度清理廢墟的工作。
此次長(zhǎng)達(dá)3個(gè)小時(shí)的搶險(xiǎn)救援中，謝輝同志在房屋隨時(shí)可能發(fā)生坍塌帶來的生命危險(xiǎn)中，始終站在搶險(xiǎn)救援第一線，用行動(dòng)書寫了一名紅門衛(wèi)士的大愛無(wú)疆，其英勇行動(dòng)受到了縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的高度贊揚(yáng)。
2009年3月12日，寧遠(yuǎn)蓮花水泥廠后面鄉(xiāng)村路段一輛推土機(jī)四輪朝天仰翻于水庫(kù)旁，并死死地壓在兩名駕駛員身上，當(dāng)天晚上，暴雨過后寧遠(yuǎn)縣城天黑路滑，謝輝同志帶領(lǐng)官兵徒手搬磚頭、石塊，極力配合增派吊車的工作，戰(zhàn)斗服上的黃土和戰(zhàn)斗靴上那厚厚的泥塊更是給他增添了作戰(zhàn)的勇氣和信心，歷經(jīng)長(zhǎng)達(dá)8個(gè)小時(shí)的極力營(yíng)救，隨著被埋壓的人員的安全脫險(xiǎn)，謝輝也累倒在了救援的現(xiàn)場(chǎng)。
2009年6月30日9時(shí)，寧遠(yuǎn)警方接到報(bào)警稱：城區(qū)東外街有一個(gè)精神病人手持雷管炸藥企圖點(diǎn)燃，并揚(yáng)言“炸平縣城”。
為了防止樊某點(diǎn)燃爆炸物，警方求援消防官兵，謝輝在接到指令后，迅速率隊(duì)出擊，在仔細(xì)了解現(xiàn)場(chǎng)地形和情況后，謝輝同志作出了用水槍掃射精神病人眼鏡的大膽方案并得到了現(xiàn)場(chǎng)公安局領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。
隨后謝輝迅速調(diào)試好水槍等設(shè)備，并喬裝打扮成樊某所在單位的干部，試圖接近他。
然而，當(dāng)搶險(xiǎn)人員沖上樓梯口時(shí)，樊某聽到了聲響，他大聲咆哮，從臥室內(nèi)丟下一大堆石塊、磚頭、玻璃，擊中和劃傷了幾名民警。
然而此時(shí)，樊某所在單位的一名男子只身沖上了樓梯。
樊某見狀，左手持水果刀，右手持雷管炸藥欲迎面施暴。
男子操起一根木棍，順勢(shì)將水果刀打落在地。
樊某的情緒更加失控，他點(diǎn)燃打火機(jī)點(diǎn)燃爆炸物引線。
形勢(shì)十分危急，消防官兵巡特警迅速發(fā)起沖鋒，很快上了樓梯，在沖進(jìn)樊某臥室的一剎那，只見謝輝指揮官兵迅速操起消防水槍噴射出一道水柱，將樊某手中的打火機(jī)和爆炸物引線撲滅，樊某也被擊倒在地。
緊接著，消防官兵巡特警一躍而上，將樊某牢牢制服住，當(dāng)場(chǎng)從他手中奪下雷管1枚、炸藥1筒及打火機(jī)等物。
由于消防官兵處臵及時(shí)，事故沒造成人員傷亡，謝輝同志用熱情、心血、汗水與智慧成功處臵了“6.30”雷管即將引爆事故，經(jīng)受住了生與死的考驗(yàn)，贏得了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和群眾的高度贊揚(yáng)。
這場(chǎng)事故的影響還未塵埃落定。
7月10日下午，急促的電鈴聲又催走了時(shí)刻整裝待發(fā)的消防官兵們。
這是一次水下救撈任務(wù)，寧遠(yuǎn)縣龍板橋一名女生游泳，不名原因河就被淹沒了。
聞?dòng)嵹s到到消防官兵，來到河邊，確定救撈方案后，不顧當(dāng)時(shí)下著大雨、河水深、水勢(shì)大的高難度施救情況下，謝輝帶著戰(zhàn)士們能毫不猶豫地跳到了河里進(jìn)行撈救工作。
持續(xù)了四個(gè)小時(shí)侵泡在混濁的河水里，讓他剛剛做過鼻甲割除手術(shù)的鼻子流血不止，在現(xiàn)場(chǎng)用紙巾塞住鼻孔止血后又繼續(xù)專進(jìn)水里摸著、扒著直至將落水女孩打撈上岸。
在永州綜合頻道和湖南經(jīng)視頻道先后對(duì)“7.10”救援過程進(jìn)行報(bào)道后有人問他：“如果哪天轉(zhuǎn)業(yè)后不再穿這身軍裝、滅火救人不再是你的職責(zé)，你還會(huì)這么勇往無(wú)前的投入到各類見義勇為的事件中嗎
”他堅(jiān)定地回答說：“會(huì)
是組織培育了我，在部隊(duì)的大家庭里讓我把樂于做這類搶救人民生命財(cái)產(chǎn)安全的事情變成了我的一種品質(zhì)。
”。
一個(gè)平凡的偉大的靈魂, 一名質(zhì)樸的軍人 ,為了一個(gè)個(gè)素未謀面的人，在無(wú)情烈火和滔滔洪水中展現(xiàn)了“俠義大者”的英雄氣概
面對(duì)這個(gè)“俠義大者”,任何的語(yǔ)言都是蒼白的，任何豪言壯語(yǔ)都詮釋不了“俠義大者”的英雄氣概。
危險(xiǎn)面前，他根本不需要選擇，因?yàn)檫@瞬間舉動(dòng)源自內(nèi)心品質(zhì)，一個(gè)英雄的真正品質(zhì)
二、管理上積極探索，業(yè)務(wù)上精益求精 自地方大學(xué)生入伍之后，曾因中隊(duì)管理和業(yè)務(wù)技能的缺陷被部隊(duì)生長(zhǎng)干部笑稱：“百無(wú)一用是書生”。
謝輝，一名不甘落后，勇于爭(zhēng)先的地方大學(xué)生干部，用行動(dòng)詮釋了理論在實(shí)踐中完美運(yùn)用，用事實(shí)叫響了“書生也是將才”的口號(hào)，在永州支隊(duì)基層中隊(duì)指揮員中樹立了新的典范。
四年中，謝輝同志一直在基層中隊(duì)崗位盡心履職，撲下身下，沉下身子，利用業(yè)務(wù)時(shí)間研究新形勢(shì)下的部隊(duì)管理方法和戰(zhàn)訓(xùn)理論，探索貧困山區(qū)缺裝備缺人才缺技術(shù)條件的滅火救援新戰(zhàn)術(shù)。
在部隊(duì)管理上，他將人性化管理與線條化管理運(yùn)用得恰到好處，在生活中做戰(zhàn)士的家長(zhǎng)，在工作中做戰(zhàn)士的兄長(zhǎng)，在戰(zhàn)斗中做戰(zhàn)士的隊(duì)長(zhǎng)，先后帶領(lǐng)寧遠(yuǎn)、新田兩個(gè)中隊(duì)走出了低谷。
在任期期間，兩個(gè)中隊(duì)都曾被總隊(duì)評(píng)為（這個(gè)榮譽(yù)不清楚，你填一下，最好是要有）。
除此之外，他曾自創(chuàng)10多種新式操法應(yīng)用于部隊(duì)的滅火救援戰(zhàn)斗中，目前都已得到成熟運(yùn)用，有效彌補(bǔ)了貧困山區(qū)消防部隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)操法落后的短板。
尤其是在任職新田中隊(duì)后，帶領(lǐng)新建中隊(duì)官兵積極訓(xùn)練業(yè)務(wù)技能，加壓奮進(jìn)，刻苦攻堅(jiān)，在總隊(duì)觀摩新田中隊(duì)的軍事業(yè)務(wù)技能匯報(bào)表演中，黃根懷副總隊(duì)長(zhǎng)更是翹起大拇指稱贊道：“一個(gè)貧困山區(qū)的基層能有如此過硬軍事業(yè)務(wù)素質(zhì)的中隊(duì)，了不得
”。
在加強(qiáng)部隊(duì)管理和軍事訓(xùn)練的同時(shí)，謝輝同志還敢于叫響“向我看齊的口號(hào)
”。
作為一名地方大學(xué)生干部，謝輝深深認(rèn)識(shí)到：要讓兵服，首先得自己硬
為此，他不斷錘煉自身的軍事業(yè)務(wù)素質(zhì)，練就了一身過硬的本領(lǐng)。
酷暑，驕陽(yáng)似火，厚厚的戰(zhàn)斗服穿在身上密不透風(fēng)，身體有如在火爐內(nèi)；嚴(yán)冬，寒風(fēng)刺骨，常常是耳上、手上、腳上都長(zhǎng)滿了又疼又癢的凍瘡，但謝輝沒有為此而退縮，仍然以高漲的熱情投入到訓(xùn)練中去。
他對(duì)每一道操作程序，每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)反復(fù)斟酌，從不馬虎，力爭(zhēng)做到精益求精。
隨著業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷增強(qiáng)，謝輝逐漸成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)尖子，并在部隊(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)大比武中屢獲佳績(jī)。
（這個(gè)最好自己填一下，比如鐵人集訓(xùn)什么的） 三、風(fēng)雨里堅(jiān)守信念，歲月里歷經(jīng)滄桑 自古忠孝兩難全，謝輝也不例外。
謝輝父母均已年過花甲。
父親最近被檢查出患有肺癌，2011年3月，父親住院治療，化療后在床上躺了半年多，他雖在駐地?fù)?dān)任中隊(duì)長(zhǎng)，但也很少請(qǐng)假回家照顧，家里的重?fù)?dān)完全落在母親的身上；不僅如此，新婚的他，對(duì)妻子也滿懷愧疚。
他的妻子是一名公安民警，由于工作原因，兩人很少有時(shí)間在一起，戀愛四年，由于謝輝一心撲在工作上，無(wú)暇顧及結(jié)婚之事，在“奧運(yùn)安保”那段緊張的執(zhí)勤備戰(zhàn)時(shí)期，他推掉了本已定下的婚期，以致婚期一拖再拖，然而作為警察的妻子非常卻非常的理解這位消防硬漢，他妻子時(shí)常對(duì)他說：“你是消防武警，我是人民警察，我能理解你工作的特殊性，只要你平安就是我最大的幸?！?。
每每想及此事，他總是不自覺地雙眼濕潤(rùn)愧疚之情會(huì)沖擊他的心扉，“無(wú)情未必真豪杰”。
謝輝把艾青的詩(shī)歌作為自己的座右銘：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉。
”他深愛著生養(yǎng)他的父母，深愛想念牽掛他的妻子，但是他更深愛著為之奉獻(xiàn)最寶貴青春的紅門事業(yè)。
他說：“軍人，選擇就意味著付出，你不站崗，我不站崗，群眾如何平安
”。
這就是謝輝，一個(gè)優(yōu)秀的人民消防警官，在自己平凡的崗位上實(shí)踐著不平凡的人生，用真情、行動(dòng)、生命忠實(shí)履行了消防警官職責(zé)，踐行了胡總書記“三句話”總要求和全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
真想做個(gè) 作文
大學(xué)生怎樣提高自己的文化修養(yǎng)在當(dāng)今社會(huì)上，隨著媒體的傳播速度的加快，越來越多有關(guān)大學(xué)生道德缺失的現(xiàn)象和社會(huì)案例被公眾所了解，因此導(dǎo)致越來越多的公眾對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的人文素養(yǎng)提出了質(zhì)疑，同時(shí)他們逐漸形成一種意識(shí)即：如今的高校教育只注重提高大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)而忽略了對(duì)大學(xué)生的人文素質(zhì)修養(yǎng)的培養(yǎng)。
實(shí)際上這種意識(shí)是有點(diǎn)以偏概全的，但是正是公眾的這種質(zhì)疑值得讓我們需要深思當(dāng)代大學(xué)生的人文素質(zhì)修養(yǎng)缺失的本源。
首先，我們先通過一個(gè)案例來了解當(dāng)代大學(xué)生的人文素養(yǎng)現(xiàn)狀：案例一、2002年2月23日是一個(gè)風(fēng)和日麗、春意濃濃的星期六。
北京動(dòng)物園內(nèi)熱鬧異常。
下午1時(shí)10分左右，動(dòng)物園熊山內(nèi)突然傳來狗熊“嗷、嗷”的嚎叫聲。
只見隨著水泥地上冒起的一股股白煙，兩只大黑熊躺在地上打起了滾。
就在圍觀人群一陣騷動(dòng)后，一名手拎食品袋，戴著眼鏡的男青年急匆匆地?cái)D出人群向熊山外溜去。
“抓住他，就是他給大黑熊投的毒。
”喊聲未落，這名男青年撒腿就向動(dòng)物園內(nèi)獅虎山方向跑去。
正在附近巡邏的動(dòng)物園派出所民警、動(dòng)物園保衛(wèi)處的工作人員和熊山管理人員以及在場(chǎng)的群眾圍追堵截，齊心協(xié)力將這名男青年抓住，帶回了動(dòng)物園派出所。
經(jīng)警方審查，這名男青年叫劉海洋，北京人。
據(jù)劉海洋交待，因父母離異自己一直與母親相依為命。
1998年，自己幸運(yùn)地考入了北京某名牌大學(xué)電機(jī)系，大學(xué)期間學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，并已經(jīng)通過了學(xué)校研究生考試。
對(duì)于為什么要?dú)埡?dòng)物，劉海洋說：“我曾經(jīng)從書中看到過熊的嗅覺敏感，分辨東西能力特別強(qiáng)。
但人們又總說‘笨狗熊’，所以我就想驗(yàn)證一下狗熊到底笨不笨。
” 這了滿足自己邪惡的“好奇心”，1月29日，劉海洋用事先準(zhǔn)備好的一瓶飲料兌上從學(xué)校實(shí)驗(yàn)室偷到宿舍的火堿來到了動(dòng)物園。
他假意投喂黑熊并將摻有火堿的飲料倒向正在與游客戲耍的黑熊，看到黑熊被燒得滿地打滾，嗷嗷亂叫，僥幸逃脫的劉海洋并沒有感到滿足，而是昧著良心又醞釀著下一次罪惡行動(dòng)。
中午，劉海洋用一個(gè)白色紙袋裝著兩瓶飲料和一個(gè)平時(shí)喝水用的500毫升硬塑料杯，從一家化工商店花8元錢買了一瓶硫酸，分別兌進(jìn)了隨身攜帶的飲料和塑料水杯內(nèi)，而后乘公共汽車來到了動(dòng)物園，又一次實(shí)施了他殘害動(dòng)物的罪惡行徑。
北京動(dòng)物園副園長(zhǎng)王保強(qiáng)十分氣憤地說，從1月29日開始，北京動(dòng)物園先后有3只黑熊，1只馬熊和1只棕熊受到了劉海洋所潑的火堿或硫酸的殘害。
這5只熊有的嘴被燒壞，進(jìn)食困難；有的四肢被燒，無(wú)法行走；有的前胸、背部、臀部被燒壞，失去了正常生活的能力。
這個(gè)案例突出反映了某些大學(xué)生人文素養(yǎng)缺失到了一種道德甚至人性泯滅的程度，這是讓人十分后怕的，根據(jù)許多教育心理家們的研究，我認(rèn)為現(xiàn)階段大學(xué)生的人文素養(yǎng)缺失的現(xiàn)狀及表現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)：（一）文史知識(shí)極度缺乏——優(yōu)秀文化傳承斷層根據(jù)許多報(bào)刊媒體的調(diào)查，現(xiàn)在的大學(xué)生尤其是理工科大學(xué)生對(duì)人文文化的理解狀況不容樂觀。
部分大學(xué)生對(duì)理解一些人文文化概念的了解大多數(shù)只停留在一知半解和粗淺的表象化階段，有的甚至望文生義、憑空臆斷。
比如說，當(dāng)問及“民主”、“共和”、“儒家文化”等概念時(shí)，大部分大學(xué)生僅僅知道民主和專制相對(duì)，對(duì)其具體含義卻語(yǔ)焉不詳；由于近代以來歷次批孔批儒運(yùn)動(dòng)的影響波及至今，許多學(xué)生僅僅知道儒家文化大致包括“忠”、“孝”、“禮”、“仁”等，而不清楚“天人合一”、“義利之辨”等更能代表儒家文化的先進(jìn)性。
現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn)離中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)思想熏陶，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得不到足夠的繼承和發(fā)揚(yáng)。
（二）“傳統(tǒng)文盲”大量涌現(xiàn)——重外而輕內(nèi)隨著時(shí)代的進(jìn)步，目前大學(xué)生中不懂電腦等現(xiàn)代科技的“現(xiàn)代文盲”越來越少，然而缺乏人文素質(zhì)，不知道祖國(guó)傳統(tǒng)的文史知識(shí)，不能正確讀寫文章的“傳統(tǒng)文盲”卻越來越多。
現(xiàn)在很多學(xué)生不愿意也沒有耐心看傳統(tǒng)經(jīng)典文學(xué)作品，業(yè)余時(shí)間除了是對(duì)著電腦玩游戲就是盯著電視熒屏看沒完沒了的節(jié)目，不看書、少寫字，成為沒有讀寫技能的“無(wú)筆族”。
另外，當(dāng)今一些不良社會(huì)風(fēng)氣導(dǎo)致了部分大學(xué)生受不到“慎獨(dú)”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省”等等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，“重外而輕內(nèi)”。
（三）心態(tài)浮躁、功利心重——拜金享樂主義悄然蔓延我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，傳統(tǒng)與現(xiàn)代、東方與西方之間的文化交流融合加快，沖突矛盾也日益加劇，在這個(gè)大環(huán)境下，大學(xué)生對(duì)文化的接受常常因心智尚處于發(fā)展階段，易產(chǎn)生困惑而迷失方向。
據(jù)調(diào)查，95％以上致力于考研的學(xué)生目的都是為了將來找一個(gè)好工作，而不是真正熱愛自己的專業(yè)；部分大學(xué)生開口閉口談錢，人前人后說利，“學(xué)習(xí)只為求職”、“大學(xué)時(shí)代是修煉的時(shí)代”，成為相當(dāng)一部分大學(xué)生的座右銘。
在闡述出現(xiàn)階段大學(xué)生人文素養(yǎng)普遍缺失現(xiàn)狀后，我覺得對(duì)于這些現(xiàn)狀有必要對(duì)其出現(xiàn)的原因進(jìn)行解析：（一）從社會(huì)層面：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來的功利心理日益加強(qiáng)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，我國(guó)對(duì)外開放不斷擴(kuò)大，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展，社會(huì)生活的多樣化，各種利益相互摩擦、斗爭(zhēng)，使當(dāng)前部分大學(xué)生在理想信念、價(jià)值取向、社會(huì)責(zé)任感等方面出現(xiàn)了許多新情況、新問題。
各種層次、性質(zhì)的文化令大學(xué)生茫然失措，難以鑒別、吸收東西方優(yōu)秀文化的精華。
“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來的急功近利、網(wǎng)絡(luò)快餐文化勢(shì)不可擋的蔓延趨勢(shì)以及考級(jí)、考證等就業(yè)實(shí)用主義的現(xiàn)實(shí)需要，使得大學(xué)生無(wú)暇估計(jì)人文素養(yǎng)的培育。
（二）從學(xué)校層面：應(yīng)試教育，唯“考”獨(dú)尊從小學(xué)到高中一以貫之的應(yīng)試教育，使青少年從小就很少汲取人文教育的滋潤(rùn)，沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)使學(xué)生不知“人文”為何物。
大學(xué)校園本是增加學(xué)識(shí)、提升修養(yǎng)、凈化心靈的場(chǎng)所，可是現(xiàn)在大學(xué)生看的書除了專業(yè)課本外，就只是外語(yǔ)、電腦、經(jīng)濟(jì)類書籍和如何面試、社交方面的書，至于提高自身素質(zhì)的人文類書籍則鮮有人讀。
大學(xué)生讀書求職的心態(tài)非常“務(wù)實(shí)”，把讀書和求職緊密聯(lián)系，“物競(jìng)天擇、適者生存”，他們考慮的是如何適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，因而急于掌握各種工具知識(shí)和工作中必須具備的經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)和人際交往知識(shí)。
（三）從家庭層面：望子成龍，期望值高在當(dāng)今社會(huì)大部分的孩子都是獨(dú)生子女，因此很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的未來抱有一種只能成功、不能失敗的心理，在孩子身上寄托了過高的期望，望子成龍心切，積極配合學(xué)校的應(yīng)試教育，孩子上大學(xué)之后迫切希望能出人頭地，在畢業(yè)后找到一份體面又薪酬豐厚的工作，在盡可能短的時(shí)間內(nèi)收回教育成本。
因此，部分父母過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的在校分?jǐn)?shù)，忽視了孩子的心理及人文素養(yǎng)方面的塑造 。
對(duì)這一類父母而言，只要能在考試中獲得高分、能在畢業(yè)后找到好工作，就是孩子的勝利、自己的成功，至于其他，概不關(guān)心。
（四）從個(gè)人層面：沉醉于物質(zhì)生活，忽略了個(gè)人精神文明的提升由于社會(huì)發(fā)展的步伐越來越快，高科技產(chǎn)品越來越耀人眼球，服裝，飾品等方面都帶給人極大的物質(zhì)享受，而大學(xué)生對(duì)此更是熱衷，這使他們變得越來越自私，拜金，尋求刺激，排斥書本中的人文教育，同時(shí)這也導(dǎo)致了大學(xué)生暴力，同居，懷孕等不良社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)生。
既然現(xiàn)在我們已經(jīng)了解了問題所在，以及導(dǎo)致問題的原因，那么我們就必須盡快采取相應(yīng)的措施去解決問題，所謂“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”，而且這個(gè)問題的解決時(shí)關(guān)系到中國(guó)將來的現(xiàn)代化建設(shè)，因此如何解決也就顯得尤為重要了。
我認(rèn)為可以從內(nèi)外因來討論：首先，從大學(xué)生自身來看，（1）從書本中汲取人文精華，拓展知識(shí)面，尤其是理工科的同學(xué)，應(yīng)該基本了解中國(guó)近代簡(jiǎn)史，從中認(rèn)識(shí)到自己現(xiàn)在的美好生活是革命先烈通過熱血奮斗換來的，要懷著一顆感恩，熱忱的心去面對(duì)生活，從而使自己端正自我思想意識(shí)，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，使它與中國(guó)特色社會(huì)主義的核心價(jià)值體系相適應(yīng)。
同時(shí)，作為大學(xué)生還應(yīng)該經(jīng)常關(guān)注時(shí)事新聞，了解國(guó)內(nèi)外的動(dòng)態(tài)，而不是僅僅局限于專業(yè)知識(shí)或者享樂中。
只有認(rèn)清本國(guó)國(guó)情，了解世情黨情，才能夠?yàn)橹袊?guó)特色社會(huì)主義做貢獻(xiàn)奠定下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（2）繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，在遠(yuǎn)觀未來的同時(shí)牢記歷史，牢記傳統(tǒng)美德，在生活中多實(shí)踐，讓這些美好的道德情操滲透到我們骨子里。
此外，貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的內(nèi)容，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，實(shí)事求是，完善個(gè)人的素質(zhì)。
用先進(jìn)的科學(xué)文化來武裝自己，主動(dòng)遠(yuǎn)離錯(cuò)誤的觀念。
比如在科學(xué)發(fā)展觀中，科學(xué)發(fā)展觀的第一要義就是發(fā)展。
發(fā)展是一個(gè)很廣泛的范疇，整個(gè)世界都是處于一種運(yùn)動(dòng)變化和發(fā)展的過程當(dāng)中，發(fā)展是指任何事物都是一種由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)的過程，在這一過程當(dāng)中，體現(xiàn)了事物運(yùn)動(dòng)的上升性、層級(jí)性。
大學(xué)生在學(xué)校里面，其主要目的就是實(shí)現(xiàn)自己的全面發(fā)展，主要表現(xiàn)在專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)的全面提高。
因此，要想實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我發(fā)展，就必須正視自身存在的缺點(diǎn)，通過發(fā)展的辦法去解決。
其次，從政府和公眾的角度來看：（1）不論是政府還是媒體，都應(yīng)該加強(qiáng)有關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的宣傳與教育，黨的十七大報(bào)告中特別指出：“馬克思主義指導(dǎo)思想，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容”。
社會(huì)主義核心價(jià)值體系集中反映了我國(guó)和諧社會(huì)所追求的價(jià)值尺度和文化觀念。
價(jià)值觀是人生觀和世界觀的核心和基礎(chǔ)，在當(dāng)今價(jià)值觀多樣化、文化多元化的社會(huì)轉(zhuǎn)型期間，在社會(huì)中旗幟鮮明地倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入法制教育全過程，將法制教育和道德教育有機(jī)結(jié)合起來，充分利用學(xué)校這一重要的思想文化陣地，促使學(xué)生全面成長(zhǎng)，深層次的影響廣大大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和行為方式。
使廣大大學(xué)生明辨是非，堅(jiān)定信仰，明確責(zé)任。
（2）重視中華民族的傳統(tǒng)文化的傳承與教育，重視在初等教育和高等教育中歷史，政治的教學(xué)地位，從小培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，深刻認(rèn)識(shí)和感受到人文主義的熏陶。
特別是在高校中，應(yīng)將人文素質(zhì)教育與專業(yè)教育放在同等的教育地位上，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課。
高舉旗幟，就是要把深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大精神作為首要政治任務(wù)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，用黨的理論創(chuàng)新成果武裝大學(xué)生，切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育全過程，更加堅(jiān)定大學(xué)生走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。
遵循規(guī)律，就是要遵循高等教育基本規(guī)律，遵循思想政治理論課教育教學(xué)規(guī)律，遵循當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，努力提高教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
同時(shí)也可以采取多種形式宣傳有關(guān)愛國(guó)，科學(xué)發(fā)展等話題的活動(dòng)更進(jìn)一步地陶冶同學(xué)們的情操與修養(yǎng)。
“九層之臺(tái)，起于累土”，良好人文素養(yǎng)的培育與提升與每一個(gè)人都息息相關(guān)，充分認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要意義，人人參與，為高素質(zhì)人才的成長(zhǎng)提供肥沃的土壤和優(yōu)良的環(huán)境。
高校大學(xué)生現(xiàn)今要做到的就是通過認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，來作為今后行動(dòng)的指導(dǎo)，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)，只有這樣，才可以塑造良好自我品格，才可以更好的成為國(guó)家的現(xiàn)代化的后備主力軍，才可以更有利于實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
那些迷茫徘徊中的大學(xué)生們也可以借著學(xué)習(xí)理論課的機(jī)會(huì)確定自己的人生目標(biāo)，迷途知返，成為一名合格的大學(xué)生。
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