老師要我們設置一個班徽，應該怎么畫

我們是14班

畫個籃球,中間寫你們是幾班的!

設計一個班徽，一班的

你這插圖有點亂呀，作為班徽不合適，作為宣傳冊的封面還可以。

我給你弄個班徽算了：你先去找個舊版的一塊錢硬幣（1997），拿張紙墊著用鉛筆臨摹出圖案，然后把1元的“元”改成“班”。

背面“中國人民銀行”改成你們學校名，下面的日期就寫2011 。

這班徽一亮相，100%轟動全校。

小學生十條班規(guī)

1 出勤，按時到校上課遲到，不早退，不曠課2 自覺遵守課堂紀律，不準頂撞老師3 認真完成老師布置的每項作業(yè)，不得抄襲作業(yè)4 考試不允許作弊，為自己負責，如發(fā)現，一律嚴懲5 尊敬老師，見到老師要問好，團結同學，舉止文明，不能講粗話臟話，嚴格遵守七不規(guī)范6 愛護公共環(huán)境和公共財物，不亂拋垃圾，不亂涂亂劃\\\/畫7 自 習課自覺學習各門課程，安靜而專心。

8 自覺維護班集體利益，離開教室時注意關閉門窗。

9 依照學校規(guī)定穿著，注意儀表的整潔大方；樸素節(jié)約，不攀比、顯擺身外之物。

10 認真完成兩操(早操，眼保健操）

怎么設計班徽班徽

如何設計一個好班徽班徽作為班級特色的標志有助于學生對班級產生認同感和自豪感，更為重要的是他們的設計活動有助于挖掘學生的創(chuàng)造力、合作力，加強班級的凝聚力，增進同學間的了解和信任。

那么如何設計一個好的班徽圖案呢

班吉定制為您總結了一些實例，大家可以參考一下哈1.班級的名稱以及獨特的精神風貌。

一個出色的班徽設計，除了一個形態(tài)優(yōu)美的圖案以外，還要變現出與眾不同的積極向上的精神風貌，最好班級上有一個比較順口的，好記的，動聽的班級口號，要有獨創(chuàng)性與時代感，要富有新意和美好的聯想。

這樣能給做設計的同學更多有利的設計因素與靈活性。

這樣能給做設計的同學一個最大的創(chuàng)造性。

2.班徽圖案。

在圖案設計方面可能很多同學都回去參照一些外國國旗、國徽、軍旗、勛章等等，或與自己班級相同或相似者的圖案作為參照。

對于班徽圖案的形式美感，我見過有些設計基本具有簡練、準確和有一定的信息量，但是不美。

有些是外形不美，有些黑白不勻，總之是不符合形式法則和造型規(guī)律，這樣就使標志設計喪失了藝術感染和視覺沖擊的力量。

最好就是一目了然，簡練明確，能反應班級的精神風貌就最好了。

　3.班徽色彩。

班徽的色彩是形態(tài)三個基本要素(形、色、質)之一。

班徽常用的顏色為三原色(紅，黃，藍)，這三種顏色純度比較高，比較的亮麗，更容易吸引人們的眼球。

色彩研究涉及物理學、生理學、心理學、美學與藝術理論等多門學科。

所以總的來說，班徽的設計色彩也

中國國旗寓意

，又稱五星紅旗，是規(guī)定的。

旗面的紅色象征革命，五角星用黃色是為著在紅底上更顯光明。

大的那顆五角星象征著中國共產黨，四顆小五角星象征著在中國共產黨領導下的全國各族人民，也既當時的四個階級：工人階級、農民階級、和。

四顆小五角星各有一只角正對著大星的中心，象征著共產黨領導下的革命人民大團結。