關(guān)于讀書的座右銘

培根的讀書名言： 1、 讀書能給人樂(lè)趣、文雅和能力。

2、 讀書不是為著要辯駁，也不是要盲目信從，更不是去找尋談話的資料，而是要去權(quán)衡和思考。

3、 有些書只需淺嘗，有些書可以狼吞，有些書要細(xì)嚼爛咽，慢慢消化。

4、 讀書使人淵博，辯論使人機(jī)敏，寫作使人精細(xì)。

5、 讀書可以鏟除一切心理上的障礙，正如適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)能夠矯治身體上某些疾病一般。

6、閱讀使人充實(shí)；會(huì)談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。

史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。

7、讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)讀書之不足。

讀書足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。

8、有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應(yīng)咀嚼消化。

9、讀書在于造就完全的人格。

10、書籍是橫渡時(shí)間大海的航船（培根） 11、把一本書置于一個(gè)無(wú)知者的手中，就像把一柄劍放在一個(gè)頑童手中那樣危險(xiǎn)。

12、書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代 高爾基的讀書名言： 1、書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

2、書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。

3、每一本書都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來(lái)了。

4、熱愛(ài)書吧——這是知識(shí)的泉源

只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。

5、生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。

6、讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。

7、書是人類進(jìn)步的階梯 8、對(duì)于有文化的人，讀書是高尚的享受，我重視讀書，它是我一種寶貴的習(xí)慣。

9、每一本書是一級(jí)小階梯，我每爬上一級(jí)，就更脫離獸性而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛(ài)這本書—— 10、要熱愛(ài)書，它會(huì)使你的生活輕松‘它會(huì)友愛(ài)地來(lái)幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、感情和時(shí)間；它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己；它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈。

11、熱愛(ài)書吧，這是知識(shí)的泉源

只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類、尊重人類勞動(dòng)、忠衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)身的美好果實(shí)的人。

12、我覺(jué)得，當(dāng)書本給我講到聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的人物、感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎是每一本書都在我面前打開(kāi)一扇窗戶，日讓我看到一個(gè)不可思議的新世界。

－－高爾基 13、書籍為理智和心靈插上了翅膀。

羅伊·蘭德的讀書名言： 1、 閱讀是永恒的樂(lè)趣。

2、 如果你能找到一個(gè)自己喜愛(ài)的作家，與他在精神上密切交往，一定會(huì)受益良多。

3、 在發(fā)展完美的人格的過(guò)程中，并非全靠讀書，但至少對(duì)于才智的增長(zhǎng)，書籍無(wú)疑是最有力的工具。

莫洛瓦的讀書名言： 1、 只有書卷才能長(zhǎng)留，成為我們一生的伴侶。

2、 書卷是帶我們到別人的心中，到別的民族當(dāng)中去的門戶。

3、 讀一部偉大小說(shuō)或傳記的人，不啻是過(guò)著一種冒險(xiǎn)的生活，但又不妨害他心靈的和平。

4、 一本偉大的書，一定可以使讀者在讀過(guò)之后變成一個(gè)更優(yōu)秀的人。

斯邁爾斯的讀書名言： 1、 古往今來(lái)，好書總是人們最好的朋友。

2、 一本好書，猶如一個(gè)生命的精華。

3、 書是人類奮斗史上最為不朽的碩果。

4、 書引導(dǎo)我們生活在一個(gè)最美好的社會(huì)里，讓我們置身于古往今來(lái)那些偉大的心靈之中，瞻仰他們的風(fēng)采，親沐他們的行誼，聆聽(tīng)他們的言論，坐育其間，分享他們的喜怒哀樂(lè)，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，不知不覺(jué)地把自己融進(jìn)他們匠心獨(dú)運(yùn)的幽美意境之中，如沐春風(fēng)，一生都受用不盡呢

小學(xué)生座右銘 自信

信念

有信念的人經(jīng)得起任何風(fēng)暴會(huì)謙虛起來(lái)，要不然他就混不下去。

------ 我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心。

------居里夫人 任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。

但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是弧立。

------徐特立 只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己底意志。

------高爾基

關(guān)于學(xué)習(xí)或讀書的座右銘

學(xué)要學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩要玩?zhèn)€痛快

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

為中華之崛起而讀書

小學(xué)生勵(lì)志座右銘

讀書有益健康讀書有益健康，有沒(méi)有道理，不敢妄下斷語(yǔ)。

但是古人認(rèn)為讀書是可以延年益壽的。

雖然沒(méi)有進(jìn)行過(guò)研究，我是相信其中肯定有科學(xué)道理的。

其一，讀書可以入靜。

古語(yǔ)說(shuō)：“養(yǎng)心莫如靜心，靜心莫如讀書。

”讀好書時(shí)常常為書中的恢宏結(jié)構(gòu)、美妙情節(jié)、動(dòng)人描寫、引入懸念、深邃哲理所吸引，以致達(dá)到物我兩忘、寵辱不驚的境界。

時(shí)氣沉丹田，精力專一，心平氣和，精神愉快，雖雷鳴而不驚，有熱鬧而不趨，視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，何等了得的功夫

一切的一切，統(tǒng)統(tǒng)去他的，我自暢游于獨(dú)自的世界中。

其二，讀書可以愉悅身心。

比如，讀好詩(shī)自覺(jué)全身酣暢淋漓，如鍛煉后出了一身大汗般痛快；讀游記就如親自到彼，登臨名山秀水，心曠神怡；讀笑林，妙語(yǔ)解頤，幽默逗樂(lè)，機(jī)智啟人，“笑一笑，十年少”，天天高高興興，能不長(zhǎng)壽

其三，讀書可以療疾排毒。

古代文人墨客十分重視用讀書治療疾病的道理。

清代《老異續(xù)編》中記載：白巖朱公患?xì)馔矗慨?dāng)疾發(fā)時(shí)，便吟杜甫的詩(shī)數(shù)首，果然“詩(shī)”到病愈。

這可作一說(shuō)。

讀書排憂解怒，胸中塊壘消解，氣順了，病自然不生。

另一點(diǎn)，讀書笑也好哭也好，動(dòng)了真情，就要流淚。

讀書動(dòng)情流淚，可以排毒，有益健康，這是科學(xué)證明了的。

其四，讀書可以修身養(yǎng)性。

讀書交朋友，長(zhǎng)知識(shí)，增見(jiàn)識(shí)，開(kāi)胸懷，懂科學(xué)，知規(guī)律，明事理，能養(yǎng)身。

讀書使人性情豁達(dá)，胸懷寬闊。

不管什么事情，善于排解自己，安慰自己，樂(lè)觀、大度，不怒不驚，不憂不愁，能拿得起放得下，站得高，看得遠(yuǎn)，不鉆牛角尖。

浮躁的情緒平靜下來(lái)并得到撫慰；心中即使有陰霾也會(huì)蕩滌許多，思想升華達(dá)到了一個(gè)新的境界。

其五，讀書動(dòng)腦動(dòng)手推遲衰老。

法國(guó)圖盧茲老年大學(xué)的座右銘說(shuō)：“停止學(xué)習(xí)之日，即是開(kāi)始衰老之時(shí)。

”我們國(guó)家也有“腦子越用越靈”的說(shuō)法。

讀書是一種特殊的腦力勞動(dòng)。

既可以活動(dòng)腦筋，促進(jìn)血液循環(huán)，還可以作為其他勞動(dòng)后的一個(gè)休息。

南宋詩(shī)人陸游曾說(shuō)“讀書有味身忘老”。

很是有道理。

大腦主宰著人的一切，讀書讓大腦輕松愉快，忘記身在何處，在一個(gè)想不到的境界里休息，多么愜意啊。

追問(wèn)還要故事 回答牛角掛書 唐代李密聽(tīng)說(shuō)包愷在緱山，前往拜訪。

他騎著牛，在牛角上掛上一卷《漢書》，邊走邊讀。

越國(guó)公楊素在路上見(jiàn)到他，拉著馬韁繩從后面跟著他，說(shuō)：“什么書讓你勤奮到這種地步

”李密說(shuō)是《項(xiàng)羽傳》。

楊素于是與李密談?wù)摚J(rèn)為他是奇才（見(jiàn)《新唐書·李密傳》）。

后來(lái)用“牛角掛書”比喻勤奮讀書。

囊螢映雪 這是由兩個(gè)故事組成的典故。

囊螢：用袋子裝螢火蟲(chóng)；映雪：利用雪的反光。

利用口袋里螢火蟲(chóng)的光和雪的反光在夜間讀書。

車胤勤奮讀書，手不釋卷，博學(xué)多才，但其家境貧寒，用不起燈油，夏天就用白布囊盛幾十個(gè)螢火蟲(chóng)，用它們發(fā)出的光照著讀書，夜以繼日（見(jiàn)《晉書·車胤傳》）。

南朝梁孫康家貧，無(wú)錢買燈燭，晚上常映著雪光讀書。

后人常把“囊螢映雪”兩個(gè)典故作為勤學(xué)的典范。

鑿壁借光 漢代匡衡勤奮讀書而沒(méi)有燈燭，鄰居有燭光，匡衡就在墻壁上鑿一小洞，就著隔壁透進(jìn)來(lái)的光讀書（載《西京雜記》）。

后人就用“鑿壁借光”來(lái)形容勤學(xué)苦讀。

韋編三絕 韋編：古代用竹簡(jiǎn)寫書，用熟牛皮繩把寫書的竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái)，就叫“韋編”；三：概數(shù)，指多次；絕：斷。

孔子晚年喜歡研究《周易》，編撰《系辭》《象辭》《說(shuō)卦》《文言》等解說(shuō)《周易》的《易傳》。

由于反復(fù)閱讀《周易》，以致編聯(lián)簡(jiǎn)冊(cè)的繩子多次斷開(kāi)（見(jiàn)《史記·孔子世家》）。

后泛用以形容勤奮讀書。

刺股懸梁 蘇秦，東周洛陽(yáng)人。

他到齊國(guó)，跟鬼谷子學(xué)縱橫之術(shù)，學(xué)成后去游說(shuō)秦王，上書十次，不被所用，帶去的資金用完了，非常狼狽地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里譏笑他，說(shuō)他不務(wù)正業(yè)，搬弄口舌，倒霉活該。

蘇秦聽(tīng)后感到慚愧而暗自傷心，于是發(fā)憤讀書，讀得困倦了，就用錐子刺一下大腿，驚醒之后接著再讀，最終做了六國(guó)的宰相，成為六國(guó)的合縱長(zhǎng)。

后用“刺股”比喻刻苦攻讀。

小學(xué)生讀書名言大全

1、書籍是巨大的力量。

——2、書籍是造就靈魂的工具。

——3、書是人類進(jìn)步的階梯。

4、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。

——5、，老大徒悲傷。

6、，善讀可以醫(yī)愚。

——7、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神——8、：心到、眼到、口到9、讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。

——藏克家10、為中華之崛起而讀書。

——11、讀書也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”。

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