班名、班訓(xùn)、班規(guī)、發(fā)展目標(biāo)、座右銘以及班主任寄語
1遠(yuǎn)2面對未來用心抉擇3淡泊明志，寧靜志遠(yuǎn)4班規(guī)啊，志、智、知后遠(yuǎn)5為了自己的未來，咱家的幸福加油
家和萬事興啊，心若在夢就在，我們的幸福用心把握，用行動實(shí)現(xiàn)，用明天證明
6輕輕開啟心靈，用信念迎接明天，把握
創(chuàng)造
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<<宏志班的故事>>
宏志班的故事 他們來自全省各地，貧困曾經(jīng)阻礙著他們的求學(xué)之路，是“西部開發(fā)助學(xué)工程”的暖暖春暉為他們圓了讀書夢。
而“宏志班”就是他們最溫馨的大家庭，在各方的愛心哺育下，他們在保定一中和滄州二中快樂生活，健康成長，鍛煉成才……請看——— “一個也不能掉隊” “宏志班”是個特殊的群體，從接任這個班班主任那天起，保定一中的張星環(huán)老師就決心，讓孩子健康快樂地度過三年高中生活，一個也不能掉隊。
那是2002年期中考試后的一天中午，張星環(huán)老師正陪著來保定看他的父母吃飯，電話鈴?fù)蝗豁懥耍骸袄蠋?，孟芳找不見了?/p>
”張星環(huán)一聽，噌地就站了起來。
這可咋向家長交待啊，何況孟芳是孤兒，家中只有一位70歲的老奶奶。
二話沒說，他馬上趕到了學(xué)校。
“說什么也得找回孟芳。
”他和同學(xué)們分頭到校內(nèi)外找。
兩個多小時過去了，仍沒結(jié)果，張星環(huán)的心提到了嗓子眼。
正在這時，班長突然想起，她和孟芳曾經(jīng)一起去過她的一個親戚家。
通過電話聯(lián)系，終于確認(rèn)孟芳真的在那兒。
張星環(huán)又馬不停蹄地趕了過去。
當(dāng)看到孟芳時，他激動地一下子把她摟在懷里。
原來，開學(xué)以后，孟芳不習(xí)慣住宿生活，還常常擔(dān)心奶奶，因此晚上睡不好，經(jīng)常失眠，再加上考試成績不理想，心里非常苦悶，一度對學(xué)習(xí)失去了信心，一心想退學(xué)回家。
張星環(huán)帶她去看了醫(yī)生，拿了藥，又花費(fèi)很多時間與她談心，告訴她如何合理地安排膳食、不要在學(xué)習(xí)上打消耗戰(zhàn)、要講究學(xué)習(xí)效率等等。
漸漸地，孟芳的情緒穩(wěn)定了，自信心逐步增強(qiáng)，在后來的期終考試中還進(jìn)入了班級前10名。
（稿件來源：河北日報 記者：蘇勵） 讓愛駐我心 保定一中首屆高中“宏志班”班主任張星環(huán)收藏著幾個特殊的筆記本，分別記錄著社會各界對“宏志班”的捐助情況。
他經(jīng)常拿到教室念給同學(xué)們聽，讓大家時時感受到別人的關(guān)愛。
這樣的“教育”沒有白費(fèi)，在學(xué)校組織的幾次捐款活動中，班里的同學(xué)都很積極踴躍，表明他們已經(jīng)學(xué)會了關(guān)愛別人。
一次，學(xué)校號召全校同學(xué)為一位身患絕癥的同學(xué)捐款，并特意說明了“宏志班”可以不捐。
但當(dāng)值日班長把捐款箱拿到教室時，還是有同學(xué)先后從兜里掏出了自己的零用錢。
張星環(huán)發(fā)現(xiàn)，有一位女同學(xué)幾次站起來，看看其他同學(xué)后，又悄悄地坐了下去，直到最后，這位同學(xué)才又站起來遲疑而小聲地說：“老師，我可以回一趟宿舍吧
”“當(dāng)然可以，不過，你回宿舍干什么呢
”“回來您就知道了。
”等到值日班長抱著捐款箱要走時，這位同學(xué)滿頭大汗地跑了過來。
“別走，請收下我的一份
”于是，大家看到她將一把幾分幾毛的零錢塞進(jìn)了捐款箱。
顯然，她是經(jīng)過了強(qiáng)烈的思想斗爭，才作出了這樣的一個決定。
這是多么難得啊，張星環(huán)及時表揚(yáng)了她，并告訴大家，捐款不在多少，只要有一份愛心，就是回報他人的積極表現(xiàn)。
（稿件來源：河北日報 記者：劉劍英） 歡樂中秋夜 2002年9月21日是中秋節(jié)。
在滄州二中的校園里，月季還在展現(xiàn)它的風(fēng)姿，如茵的草坪尚未褪去綠色。
晚飯后，校園內(nèi)的IC卡電話前排起長隊。
花好月圓，讓離家的學(xué)子倍添思鄉(xiāng)之情。
為了讓同學(xué)們過一個有意義的中秋節(jié)，晚上7時，學(xué)校組織“宏志班”同學(xué)到天文館看月亮。
透過天文望遠(yuǎn)鏡，如盤的月亮真正成了月“球”，同學(xué)們驚嘆不已。
接下來的晚自習(xí)，學(xué)校特意通過各班的閉路電視，播放了電影《侏羅紀(jì)公園》。
精彩的情節(jié)讓同學(xué)們忘卻了所有孤單。
看完大片，大伙還是有些意猶未盡。
班團(tuán)支部書記齊旭一聲號令：“來，我們大家自辦一臺中秋晚會吧
”這個提議立馬兒得到大家擁護(hù)。
于是，同學(xué)們躍躍欲試，教室里熱鬧起來。
第一個節(jié)目是幾位同學(xué)下午才編排的課本劇《荊軻刺秦王》。
來自承德的劉新朝飾演義士荊軻，來自張家口的翟曉樂扮太子丹，來自承德的何清晨演秦王。
他們配合默契，情感投入，博得同學(xué)們一陣陣喝彩。
接著，來自鹽山縣的王磊吹起口琴，語文課代表張艷娜跳起了歡快的現(xiàn)代舞……月亮證明，這將是“宏志班”同學(xué)最難忘的一個中秋之夜。
（稿件來源：河北日報 記者：劉劍英） 老師那句暖心話 滄州二中“宏志班”的女生宣金福，來自孟村回族自治縣宣莊村。
她5歲時母親去世，體弱多病的父親以務(wù)農(nóng)為生，艱難地支撐著貧寒的家庭。
剛?cè)雽W(xué)時，為了節(jié)約生活費(fèi)，金福很少從食堂打菜，每頓飯只吃饅頭和從家中帶來的咸菜。
一次，她一個人在食堂吃晚飯，班主任呂慧貞老師不知何時站到她身后。
“孩子，你現(xiàn)在正在長身體，學(xué)習(xí)又這么緊張，光吃咸菜可不行啊。
”金福聽得出，老師的聲音有幾分哽咽，一股暖流頓時涌上心頭。
這不單是老師對學(xué)生的一份關(guān)心，更像是一個母親對女兒的疼愛啊。
那一刻，這個從小缺少母愛的女孩真想撲到老師的懷里，喊一聲“媽媽”。
但是，她沒有站起來，甚至沒敢抬頭，因?yàn)闇I水已涌出眼眶。
之后，呂老師拿出自己的部分工資補(bǔ)貼金福的生活，還時常把金福帶到自己家吃飯。
“對老師最好的回報就是加倍努力學(xué)習(xí)，將來做一個對國家、對社會有貢獻(xiàn)的人。
”金福說，無論自己經(jīng)歷過多少不幸，但來到“宏志班”后，她覺得自己是個幸運(yùn)兒。
（來源：河北日報 記者：劉劍英） 《宏志生宣言》的誕生 “這群孩子剛進(jìn)入滄州二中時，有的知識底子薄、學(xué)習(xí)效果不好，有的缺乏自信心和進(jìn)取心，認(rèn)為有了政府的資助就可以高枕無憂了，表現(xiàn)出懶散松懈的作風(fēng)。
”班主任呂慧貞老師是個細(xì)心人，針對“宏志班”學(xué)生的現(xiàn)狀，她決定利用主題班會喚醒和激發(fā)學(xué)生的斗志，幫助他們確立奮斗目標(biāo)。
第一次班會，呂老師確定了這樣的論題：“我來自什么樣的家庭
我來這里做什么
黨和政府為什么要資助我
”她要求學(xué)生不回避，面對現(xiàn)實(shí)，實(shí)實(shí)在在地回答問題。
從張家口來的高睿博第一個站起來發(fā)言：“我是個孤兒，我來這里就是要學(xué)到更多的文化知識，考上大學(xué)。
”來自衡水的宋建杰說：“我3歲失去母親，父親有嚴(yán)重智障，我想考上一所好大學(xué)，將來找到一份好工作，贍養(yǎng)我的父親，讓他有幸福的晚年。
”來自承德的楊威說：“黨和政府為什么要資助我們
我認(rèn)為，一方面是因?yàn)槲覀兗揖池毢⒆约簾o力完成學(xué)業(yè)，而另一方面也是因?yàn)槲覀冊?jīng)都有優(yōu)異的成績才資助我們。
所以，黨和政府資助我們，是為了培養(yǎng)我們成材，成為建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國的棟梁之材
”楊威的發(fā)言引來了陣陣掌聲，也引發(fā)了全班同學(xué)的深入思考，大家的進(jìn)取意識開始被喚醒。
第二次班會，呂老師又?jǐn)M定了這樣的論題：我對我的家庭負(fù)有什么樣的責(zé)任
我對自己負(fù)什么樣的責(zé)任
我對國家對社會負(fù)有什么樣的責(zé)任
大家爭先發(fā)言，有的說，家鄉(xiāng)還很貧窮，建設(shè)家鄉(xiāng)自己有不可推卸的責(zé)任；有的說，我們的祖國還不夠強(qiáng)大，政府資助我培養(yǎng)我，我有責(zé)任擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國的重任
這次班會使同學(xué)們從心中油然生出一種責(zé)任感。
接下來的第三次班會，氣氛越來越熱烈，同學(xué)們就我的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)是什么、如何實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)、我的做法與現(xiàn)實(shí)目標(biāo)有多大距離、我打算怎樣打造自己等問題紛紛表態(tài)，從而確立了自己的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，并找到差距。
時隔21天，連續(xù)3次主題班會后，呂老師和同學(xué)們一起商定了“宏志班”班訓(xùn)“志存高遠(yuǎn)、自立自強(qiáng)”，并寫下了《宏志生宣言》：“我有幸成為宏志班的一員，我們有著相同的背景和經(jīng)歷……”呂老師親自執(zhí)筆將宣言寫在黑板上。
從此，《宏志生宣言》成了同學(xué)們的座右銘，時刻鞭策大家勤奮努力，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。
（稿件來源：河北日報 記者：蘇勵） 一次難忘的送站 我叫趙威，來自邱縣，今年從保定一中“宏志班”畢業(yè)。
母親在我4歲時病故，9歲時父親又因火災(zāi)喪生，只剩下我與年邁的姥姥相依為命。
2002年的中秋節(jié)，我參加了永遠(yuǎn)難忘的“保定一中———我們的家”聯(lián)歡會，從此我不再只有那個殘缺清冷的家了，在“宏志班”這個溫馨和諧的家里，我擁有了許多美好的記憶，最難忘的是第一次放假坐火車回家的那個晚上。
那晚，全班8個地市的同學(xué)買了不同時間的火車票，班主任張星環(huán)老師一個不少地把我們送到火車站，跟我們一起在候車室等車。
那晚凌晨1時14分，張老師把我們邯鄲的幾名同學(xué)送上火車，目送我們好久也不離去，我們幾個忍不住哭了，擔(dān)心這么冷的天，他會凍感冒。
4個小時后，列車到達(dá)邯鄲站，我們一下車就想給張老師打電話，可又怕打擾他休息。
但為了不讓老師擔(dān)心，最終還是撥通了他的手機(jī)。
沒想到的是，張老師當(dāng)時竟然仍在火車站，原來還在陪著回唐山老家的3位同學(xué)等車。
電話里，我們一下子都哭著喊出了張老師。
“沒事兒，你們回家倒車慢著點(diǎn)兒，一定要注意安全。
”聽著張老師瑟瑟發(fā)抖的聲音，我們知道他一定挨凍了。
“掛了電話吧，車站打電話花錢多，你們要平平安安返校噢。
”當(dāng)時，我有一種沖動，特別想叫他一聲“爸爸”，是他讓我感受到了從未奢望過的父愛。
（稿件來源：河北日報 記者：蘇勵） 上央視展風(fēng)采 2004年4月18日，保定一中“宏志班”全體同學(xué)參加了中央電視臺“第二起跑線”節(jié)目。
在節(jié)目錄制過程中，同學(xué)們積極主動，熱情活潑，通過熒屏與全國的青少年交流有關(guān)中學(xué)生心理、情感等方面話題，展示出自信與成熟的風(fēng)采。
回味起上“央視”的感受，來自邯鄲的孟芳這樣說：“這次到首都北京，實(shí)現(xiàn)了小時候的夢想。
同齡人在‘第二起跑線’現(xiàn)場的出色表現(xiàn)，也讓我看到了差距，懂得了學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅僅在課本上，做一個出色的人要有淵博的知識。
”曾經(jīng)代表保定一中“宏志班”到北京參加過2003年“西部開發(fā)助學(xué)工程”總結(jié)大會的張曉興說：“全班同學(xué)同去北京，一路上互相照顧，錄節(jié)目時配合默契，這讓我更加覺得，‘宏志班’是個快樂的班集體，特別有‘家’的感覺。
”班長趙威經(jīng)常參加各種活動并不缺少社會實(shí)踐的鍛煉，她對記者說出了自己的特殊體會：“那段時間，我的學(xué)習(xí)成績不理想，就覺得這種活動我也參加夠了，不如先把學(xué)習(xí)搞上去。
可是在錄制現(xiàn)場，不但參賽選手的出色表現(xiàn)讓人折服，而且主持人也得到了同學(xué)們的喜愛，我意識到其實(shí)表達(dá)能力、組織能力也是一種學(xué)習(xí)，綜合能力的提高才是重要的，這讓我對學(xué)習(xí)這兩個字有了新的認(rèn)識。
”
十佳學(xué)生推薦表主要事跡怎么寫
密云二中的鄧可明白，“德”是衡量一個人、尤其是新時代青年人的重要標(biāo)準(zhǔn)，沒有社會主義祖國就沒有今天的一切。
已滿十七歲的她，“社會責(zé)任感”在心中已經(jīng)扎根。
她在學(xué)校嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處以集體利益為重；在家里自主獨(dú)立，不讓父母費(fèi)心，在“非典”期間，主動幫父母分憂；在公共場所做知法、守法、遵守道德規(guī)范的公民。
她認(rèn)為這些不應(yīng)該是一種任務(wù)，而是一種自覺，一種自覺的責(zé)任感。
她積極參加業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)，并已經(jīng)準(zhǔn)備向黨組織遞交入黨申請書。
她心中做人的準(zhǔn)繩恒在，決心盡最大的努力一步一步向完善的人格靠近。
鄧可在密云二中學(xué)習(xí)，成績在年級里名列前茅。
2002年12月份曾赴京參加北京市中學(xué)生英語知識能力競賽，獲市級二等獎。
身為一名高三學(xué)生，她深刻地領(lǐng)悟到，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，智商再高也是無濟(jì)于事。
而良好的意志品質(zhì)則是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基石。
她時刻努力培養(yǎng)自己良好的意志品質(zhì)，在摸索中尋求進(jìn)步。
當(dāng)代高中生應(yīng)具備綜合素質(zhì)，僅滿足于“德、智、體”的發(fā)展是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
美，幾乎成了現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分，她也在自己的生活里不停地發(fā)現(xiàn)美，追求美，創(chuàng)造美，十七歲的她已有十余年的琴齡，四歲半開始學(xué)琴至今，現(xiàn)已達(dá)到中央音樂學(xué)院鋼琴八級水平，并多次在市、縣藝術(shù)節(jié)比賽中獲獎。
長期與音樂的親密接觸，使她較常人擁有更加縝密、獨(dú)到的思維方式。
她說，做人也要像按鍵一樣扎扎實(shí)實(shí)。
一步步走來，使她連年被評為校三好生、優(yōu)秀團(tuán)干部，曾被授予“北京市紅領(lǐng)巾獎?wù)隆?，四次被評為縣百優(yōu)生。
但她深知，成績只屬于過去。
做一個絕對出色的人是她始終的座右銘。
“只博不精，其為雜。
只精不博，其為陋。
”許冰覺得德才兼?zhèn)洳攀鞘阎袑W(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。
許冰，北京市第五中學(xué)高二年級的一名普通學(xué)生，然而，他卻有著一個不普通的追求，那就是夢想著掀起一場新型電腦的“風(fēng)暴”，他創(chuàng)新發(fā)明的“Tide-E2（浪潮－E2）”投影式電腦就是這“風(fēng)暴”的源頭。
許冰有一個堅定的信念，就是要將自己學(xué)到的知識，盡早地應(yīng)用于實(shí)踐。
正是由于這個信念，激勵著他努力學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐和創(chuàng)新，在專家、老師和同學(xué)們的指導(dǎo)和幫助下，最終設(shè)計出了他想象中的投影式電腦“Tide-E2（浪潮－E2）”。
2000年初，一個偶然的機(jī)會，父親的一臺電腦和一個投影儀誘發(fā)了他設(shè)計“投影式電腦”的創(chuàng)意。
從那時起他便聯(lián)合三名大學(xué)生一起，利用業(yè)余時間開始了他的設(shè)計工作。
2001年10月15日，他第一次帶著自己夢想中的作品，參加了北京市第五中學(xué)組織的答辯會，正是這次答辯會，才讓他有機(jī)會向大家介紹自己的作品。
那時的作品還僅僅是幾張文稿和幾張圖紙及一個簡陋的模型。
老師和同學(xué)們看到他的作品后，給予了很高的評價，同時提出了很多改進(jìn)的建議。
從此之后，他便對這項(xiàng)設(shè)計產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，同時也激起了同學(xué)們對該作品的興趣。
為了讓許冰能設(shè)計出更好的作品，他們自發(fā)地成立了“投影式電腦”智慧團(tuán)，為其出謀劃策。
在老師和同學(xué)們的幫助下，他不斷地創(chuàng)新設(shè)計，多少次構(gòu)想、多少個模式、多少回失敗、多少遍完善，他自己也數(shù)不清了。
在2003年“聯(lián)想1+1第23屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽”和“第18屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽”上，他的創(chuàng)新設(shè)計得到了專家、評委的認(rèn)可，一舉獲得“聯(lián)想1+1第23屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎”、“聯(lián)想1+1科技創(chuàng)新二等獎”、“第18屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀項(xiàng)目二等獎”、“中國科學(xué)技術(shù)館發(fā)展基金第五屆新苗獎”等多項(xiàng)殊榮。
許冰體會到把理想變成現(xiàn)實(shí)是何等的艱難，而當(dāng)一個難關(guān)被拿下的時候，也許就是他最幸福的時刻。
張文承：正常孩子眼里的英雄 張文承是豐臺東高地一中高一（2）班學(xué)生。
張文承可以說是隨著苦難來到這個世界上的，先天性白內(nèi)障使他無法像正常的孩子一樣去捕捉大自然中絢麗的色彩，他本應(yīng)該進(jìn)入殘疾人學(xué)校學(xué)習(xí)盲文，但他沒有接受上天對他的裁決，而是毅然地選擇了一條荊棘之路———從全日制小學(xué)到初中再到高中。
治療先天性白內(nèi)障的唯一手段就是晶狀體切除術(shù)。
由于手術(shù)后視力極端低下，教室里第一排的位置永遠(yuǎn)是他的專利，即使這樣，他仍然看不清老師的板書，更多的是靠聽覺來“聽”講；老師布置的閱讀作業(yè)，他要花上半個小時甚至更長時間；考試時，他必須緊緊趴在試卷上才能艱難地讀題目，眼睛與文字的距離幾乎是零
倔強(qiáng)的他堅持著自己的選擇。
2002年7月，他被北京市殘疾人游泳隊錄取，2003年9月，他參加了在江蘇南京的第六屆全國殘運(yùn)會，獲得100米自由泳冠軍、4×100米自由泳冠軍、50米自由泳季軍。
三塊獎牌中，他印象最深的就是4×100米自由泳冠軍。
以前的全國紀(jì)錄是4分35秒80,而這個紀(jì)錄的保持者就是除他之外的三個隊友和另外一個隊員。
當(dāng)他拼盡了全力第一個沖向終點(diǎn)，用力觸摸計時板時，看到與第二名的差距為3秒，用時1分鐘11秒92,天啊
這比他奪第一枚金牌時游得還快。
他成了正常孩子眼里的英雄。
張婧：用心聆聽世界 在北京廣渠門中學(xué)高二（2）班的教室中，永遠(yuǎn)有一雙眼睛格外明亮，她緊緊盯著講臺上的老師，充滿對知識的渴求。
她生活在無聲的世界里，堅強(qiáng)不息地奮斗了十六年，她就是張婧。
張婧的雙耳聽力損失均達(dá)100分貝，在她4歲前，父母為她四處求醫(yī)，但沒有任何起色。
在醫(yī)生的指導(dǎo)下，她開始了聽力語言訓(xùn)練的艱難康復(fù)之路。
經(jīng)過訓(xùn)練，借助于看口型，她才能和人們進(jìn)行簡單的交流。
中學(xué)的課程對張婧來講是一個新的挑戰(zhàn)，但她并沒有退縮，上課她認(rèn)真盯著老師的嘴唇和黑板，下課她借同學(xué)的筆記，彌補(bǔ)她聽不到的重點(diǎn)總結(jié)。
經(jīng)過了無數(shù)個不眠的夜晚，她終于考上了山西省太原市重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)山中學(xué)，并且在2000年獲得了第三屆語文報全國中學(xué)生作文大賽省級三等獎。
然而，命運(yùn)又一次考驗(yàn)了這個不幸的孩子。
在高一開學(xué)前夕，她和父母外出意外遭遇車禍，不僅使她失去了父親，而且她和媽媽也都身受重傷。
為了不再讓媽媽擔(dān)心，張婧讓媽媽利用兩人在醫(yī)院躺著的時間訓(xùn)練她的聽力，以便分散媽媽的注意力。
她忍著失去親人的悲痛和身體的疼痛，給媽媽講述她看的有關(guān)克服逆境、勇敢面對人生的故事，陪著媽媽走過了那段艱難的時光。
出院后，張婧走進(jìn)了廣渠門中學(xué)，成為了一名宏志班中的非宏志生,落下了一個學(xué)期功課的她制定了奮力直追的學(xué)習(xí)計劃。
她決心咬緊牙關(guān)，以更頑強(qiáng)的毅力去面對困難，面對生活。
王碩：碩果累累 學(xué)生會主席、班學(xué)習(xí)委員、班紀(jì)律委員、青年黨校成員、校足球隊隊長。
第十屆北京“十佳中學(xué)生”評選活動提名獎獲得者。
延慶縣第十屆“十佳中學(xué)生”稱號獲得者。
2002年延慶團(tuán)縣委中教科“誠信”主題辯論會最佳辯手，帶領(lǐng)團(tuán)隊獲得團(tuán)體亞軍。
同年帶領(lǐng)學(xué)校足球隊獲得2002年延慶縣足球賽亞軍。
王碩的父母因企業(yè)效益不景氣帶著王碩來到了人生地不熟的北京。
每天晚上，當(dāng)很多家境好的孩子打著電玩、聽著MP3的時候，王碩卻在街邊借著路燈的光亮背英語，和父母擠在一間小賣部里過夜……由于家里環(huán)境不好，王碩便抓緊在學(xué)校一切可以利用的時間———當(dāng)其他同學(xué)休息、聊天時，老師們總能看到在機(jī)房練習(xí)打字、操作軟件的王碩的背影。
一分耕耘一分收獲，在剛剛過去的第一學(xué)期期中考試中，王碩憑借著過硬的基本功和新奇的創(chuàng)意，取得了99分的好成績，同時首個完全由他設(shè)計的網(wǎng)站也在這時順利開通了。
他曾和一位父母離異的同學(xué)多次談心，并幫助他順利地通過了計算機(jī)等級考試；當(dāng)前任學(xué)生會主席因忙于工作實(shí)習(xí)而把全部任務(wù)放在他肩上時，他協(xié)助老師擬訂了“延慶縣第一職業(yè)學(xué)校學(xué)生會日常工作手冊”、修改了學(xué)校學(xué)生會章程。
劉博：志存高遠(yuǎn)篤行不倦 劉博，北京市第十四中學(xué)學(xué)生會主席，高三實(shí)驗(yàn)班班長，學(xué)校黨總支重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)生黨員之一。
劉博自幼酷愛繪畫，7歲時便以出色的成績考入北京市少年宮的國畫班。
可少年宮離家很遠(yuǎn)，需換乘三趟車，為了不讓家人為自己擔(dān)心，上下學(xué)時在父母面前的劉博總是微笑著，可人們卻經(jīng)常能夠在車上看到一個忍受著暈車的痛苦、臉色蒼白的小小學(xué)童。
8歲時，他的國畫作品《秋情》便參加了在中國舉辦的國際書畫博覽會，他的作品受到了中國書畫名家沈鵬、王琦的高度贊揚(yáng)和認(rèn)可，被中國美術(shù)家協(xié)會授予“小藝術(shù)家”的稱號。
在任學(xué)生會主席期間，劉博搭建了一個校方與學(xué)生直接溝通的平臺，這就是學(xué)校至今一直堅持的校長與學(xué)生定期座談制度，學(xué)生在反映問題的同時也為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
個別教師上課拖堂，師生溝通不夠，食堂營養(yǎng)餐質(zhì)量，校服樣式、質(zhì)地等問題經(jīng)過溝通協(xié)商均得到較好解決。
這項(xiàng)制度也因此被學(xué)校永久地保留了下來，劉博被大家親切地稱為“校長助理”。
高超：無須揚(yáng)鞭自奮蹄 高超，房山區(qū)房山第二中學(xué)初三（2）班學(xué)生。
曾獲全國中學(xué)生英語能力競賽區(qū)級一等獎；第二屆北京市中小學(xué)生科普知識競賽中榮獲一等獎；第二屆和第三屆全國青少年“春蕾杯”征文均獲優(yōu)勝獎；北京市學(xué)生合唱節(jié)中獲二等獎；第二屆“星星河”全國少年兒童美術(shù)節(jié)書法攝影大賽獲美術(shù)二等獎；2003年，在北京市中學(xué)生時事政治競賽和北京市中小學(xué)生科普英語競賽中取得優(yōu)異成績。
高超在初一就加入了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，三年每學(xué)期都被評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。
她在班內(nèi)組建了合作學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)帶差，以強(qiáng)幫弱。
有一名叫隗旭的同學(xué)，剛上初一的時候就成為了年級有名的“特別生”，沒有良好的行為習(xí)慣，對老師有強(qiáng)烈的抵觸情緒。
高超發(fā)現(xiàn)該生有體育特長，就鼓勵他參加校運(yùn)會，為班爭光。
三年的時光，高超終于把曾經(jīng)打架成癮的一匹“脫韁野馬”改變成了集體利益高于一切的“體育明星”。
她酷愛英語、繪畫、書法和小制作，作品頻頻登榜。
作為?；@球隊主力隊員，她2003年參加了“金雞杯籃球賽”，為學(xué)校贏得第一名的榮譽(yù)。
從初一就是校合唱隊隊員，多次隨隊出征獲得佳績。
同時她對物理也有著濃厚的興趣，在初一就獲得少年宮頒發(fā)的“少年電子技師”證書，同年還獲得北京市紅十字會頒發(fā)的初級急救人員證。
李瑩：努力開拓自己的天地 李瑩，密云職業(yè)學(xué)校旅游服務(wù)與管理專業(yè)高三學(xué)生。
2003年，李瑩經(jīng)老師推薦參加了北京市服務(wù)專業(yè)技能競賽，獲得了三等獎的好成績。
身為班長，李瑩所在的0101班連年被評為校先進(jìn)班集體、先進(jìn)團(tuán)支部和校園文化建設(shè)先進(jìn)班集體。
為了增強(qiáng)班級活力，李瑩在班里搞起了“每日一歌”活動，讓班上的同學(xué)在每節(jié)課的課前預(yù)備兩分鐘唱一首活潑、清新的歌曲，這項(xiàng)活動不僅增強(qiáng)了集體凝聚力，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，還受到了任課老師們的一致好評。
作為班上“恒誠合作小組”的領(lǐng)頭人，李瑩還和同學(xué)們一起為老師打水、掃地，為冬季的校園除雪；陪敬老院的老人聊天，為他們打掃衛(wèi)生；為臨近單位修建草坪；為共建單位“寶誠客運(yùn)公司”的車輛制作收據(jù)回收袋，并且親手把它們掛在了車上。
在“非典”期間，李瑩主動報名參加了村里的“青年志愿者”服務(wù)工作。
在她的再三申請下，村領(lǐng)導(dǎo)安排她協(xié)助進(jìn)行夜間值班工作。
沒有熬夜工作經(jīng)驗(yàn)的李瑩怕自己打瞌睡，就穿著很少的衣服站在屋子里，困了，就用涼水洗把臉，累了，就坐一會兒。
就這樣，熬過了一個又一個長夜。
李瑩說，她想要為弟弟做一個榜樣———以一個職高學(xué)生的身份考上大學(xué)。
喬巖：給命運(yùn)重重的回?fù)簟 處r，順義區(qū)第一中學(xué)學(xué)生。
她生長在一個普通的京郊農(nóng)戶家庭。
母親沒有工作，只靠父親打零工維持一家四口的生活。
家庭的清貧使她早早地學(xué)會了勤奮與堅強(qiáng)。
中考時，她取得了學(xué)校歷史上從未有過的全區(qū)第三名的好成績，被順義區(qū)第一中學(xué)錄取。
她的勤奮努力，給她帶來了一個又一個豐厚的回報：考試中多次蟬聯(lián)年級之冠；競賽中多次以優(yōu)異成績?yōu)槟感幑狻?/p>
然而命運(yùn)似乎要格外考驗(yàn)她，錘煉她，不獨(dú)賦予她貧窮，而且又將一次巨大的不幸降臨在她頭上。
2002年除夕夜，一場車禍帶走了急著回家與親人團(tuán)聚的父親。
家里的天頓時塌了下來。
事后喬巖追述這件事情時寫道：“面對命運(yùn)，我無從選擇，惟有堅強(qiáng)。
”當(dāng)所有的人都在哭泣時，她從苦難中掙扎著站起來，如期返回學(xué)校上課。
家庭的不幸折磨著她稚嫩的心靈，她用顫抖的手寫下了《瀟灑人生》。
她寫道：“命運(yùn)，你可以毀滅我，但你永遠(yuǎn)也不能讓我屈服。
來吧，厄運(yùn)，抽出你的劍，讓我們來斗一斗，看看誰是真正的強(qiáng)者
”這篇文章，獲得了“春蕾杯”全國青少年作文比賽高中組一等獎。
呂賀：小小鳥也能飛得高 呂賀，北京燕山東風(fēng)中學(xué)學(xué)生。
他從小體弱，5歲那年，眼睛被北醫(yī)大診斷為先天性“參差”屈光不正，兩眼視力相差懸殊，必須配鏡并用黑布遮蓋右眼，還要嚴(yán)格按照醫(yī)生的要求進(jìn)行訓(xùn)練：每天穿針引線100次；用針在有著密密麻麻小孔的模板上扎出動物的圖案；還要捂著一只眼往墻上打不知多少次乒乓球。
1997年他因患急性腎小球腎炎住進(jìn)北京兒童醫(yī)院，耽誤了近一個月課程，但期末考試仍然取得了非常優(yōu)異的成績。
一次次困難并沒有嚇倒他，反倒使他變得更加堅強(qiáng)了。
呂賀興趣廣泛。
5歲開始學(xué)習(xí)電子琴。
在3個月的預(yù)備班學(xué)習(xí)期間，家里根本沒有琴，因?yàn)闃犯胁缓茫议L以為他不是學(xué)琴的料，心想預(yù)備班學(xué)完后他一定會中途退場的。
然而沒想到這一雙小手每天在床頭上彈來彈去，從未間斷，三個月下來床頭的漆都被磨亮了。
視力差、體質(zhì)弱、先天的手形不好帶來的困難，并沒有使他放棄對音樂的追求。
他經(jīng)常是用一只眼睛看著譜子練琴，并且一學(xué)就是六年之久，無論嚴(yán)寒酷暑從來沒有間斷過，終于在2000年9月獲得了中國音樂學(xué)院頒發(fā)的電子琴優(yōu)秀九級證書。
長期的刻苦努力，練就了呂賀同學(xué)堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。
如今他的左眼視力已校正為1.0,右眼視力為1.5,體格健壯，琴棋書畫樣樣精通。
這只曾經(jīng)體弱的小鳥正在展翅高飛。
