美德少年推薦詞

1、Do one thing at a time, and do well.　　一次只做一件事，做到最好

　　2、Never forget to say “thanks”.　　永遠(yuǎn)不要忘了說(shuō)“謝謝”!　　3、Keep on going never give up.　　勇往直前， 決不放棄

　　4、Whatever is worth doing is worth doing well.　　任何值得做的事就值得把它做好

　　5、Believe in yourself.　　相信你自己

　　6、I can because i think i can.　　我行，因?yàn)槲蚁嘈盼倚?/p>

　　7、Action speak louder than words.　　行動(dòng)勝于言語(yǔ)

　　8、Never say die.　　永不氣餒

　　9、Never put off what you can do today until tomorrow.　　今日事今日畢

　　10、The best preparation for tomorrow is doing your best today.　　對(duì)明天做好的準(zhǔn)備就是今天做到最好

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1己活著，就是為了使別人過(guò)得更。

——雷鋒　　2、卓越的人優(yōu)點(diǎn)是：在不利難的遭遇里百折不饒。

——貝多芬　　3、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證。

——羅曼.羅蘭　　4、希望與憂慮是分不開(kāi)的，從來(lái)沒(méi)有無(wú)希望的憂慮，也沒(méi)有無(wú)憂慮的希望。

——拉羅什夫科　　5、想升高，有兩樣?xùn)|西，那就是必須作鷹，或者作爬行動(dòng)物。

——巴爾扎克　　6、延擱的希望，會(huì)使人心煩；希望之實(shí)現(xiàn)，會(huì)使生命充實(shí)。

——佚名　　7、要使整個(gè)人生都過(guò)得舒適、愉快，這是不可能的，因?yàn)槿祟惐仨毦邆湟环N能應(yīng)付逆境的態(tài)度。

——盧梭　　8、我這個(gè)人走得很慢，但是我從不后退。

——亞伯拉罕.林肯　　9、勿問(wèn)成功的秘訣為何，且盡全力做你應(yīng)該做的事吧。

——美華納　　10、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗。

——普列姆昌德　　11、希望是人生的乳母。

——科策布　　12、要知道對(duì)好事的稱頌過(guò)于夸大，也會(huì)招來(lái)人們的反感輕蔑和嫉妒。

——培根　　13、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功。

——查爾斯.史考伯　　14、以勇敢的胸膛面對(duì)逆境。

——賀拉斯　　15、勇敢來(lái)自于斗爭(zhēng)，勇敢在同困難頑強(qiáng)奮斗中漸形成。

我們青年人的座右銘就是勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)定，就是克服艱難險(xiǎn)阻……——奧斯特洛夫斯基　　16、順境中不無(wú)隱憂和煩惱，逆境中不無(wú)慰藉和希望。

——培根　　17、所謂高質(zhì)量人生，其實(shí)就是平衡不斷遭到破壞和重建。

——趙鑫珊　　18、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。

——愛(ài)迪生　　19、只要一息尚存，一個(gè)人就不應(yīng)當(dāng)放棄希望。

——佚名　　20、知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。

——宋慶齡　　21、真正的人生，只有在經(jīng)歷艱苦卓絕的斗爭(zhēng)之后才能實(shí)現(xiàn)。

——塞涅卡　　22、在一切大事業(yè)上，人在開(kāi)始做事前要像千眼神那樣察看時(shí)機(jī)，而在進(jìn)行時(shí)要像千手神那樣抓住時(shí)機(jī)。

——培根　　23、災(zāi)難是真理的第一程。

——拜倫　　24、生命如同寓言，其價(jià)值不在與長(zhǎng)短，而在與內(nèi)容。

——塞涅卡　　25、生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。

——米歇潘　　26、勝利者往往是從堅(jiān)持最后五分鐘的時(shí)間中得來(lái)成功。

——牛頓　　27、時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。

——華羅庚　　28、順境時(shí)顯現(xiàn)惡習(xí)，逆境時(shí)凸現(xiàn)美德。

　　29、生命力同人性一樣普通；但是，生命力也和人性一樣有時(shí)是相當(dāng)于天才的……——肖伯納　　30、順境使我們的精力閑散無(wú)用，使我們感覺(jué)不到自己的力量，但是障礙卻喚醒這種力量而加以運(yùn)用。

——休謨　　31、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。

——陸游　　32、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡模驮贈(zèng)]有什么損失。

——卡耐基　　33、我們唯一不會(huì)改正的缺點(diǎn)是軟弱。

——拉羅什福科　　34、勇猛、大膽和堅(jiān)定的決心能夠抵得上武器的精良。

——達(dá).芬奇　　35、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。

——塞內(nèi)加　　36、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)。

——呂凱特　　37、人生就是學(xué)校。

在那里，與其說(shuō)好的教師是幸福，不如說(shuō)好的教師是不幸。

——海貝爾　　38、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。

——盧梭　　39、取得成就時(shí)堅(jiān)持不懈，要比遭到失敗時(shí)頑強(qiáng)不屈更重要。

——拉羅什夫科　　40、人的一生是短的，但如果卑劣地過(guò)這一生，就太長(zhǎng)了。

——莎士比亞　　41、人在逆境里比在順境里更能堅(jiān)持不屈。

遭厄運(yùn)時(shí)比交好運(yùn)時(shí)更容易保全身心。

——雨果　　42、忍耐和堅(jiān)持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來(lái)好處。

——奧維德　　43、如果工作對(duì)于人類不是人生強(qiáng)索的代價(jià)，而是目的，人類將是多么幸福。

——羅丹　　44、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口

——郭小川　　45、生活于愿望之中而沒(méi)有希望，是人生最大的悲衰。

——但丁　　46、深窺自己的心，而后發(fā)覺(jué)一切的奇跡在你自己。

——培根　　47、少壯不努力，老大徒悲傷。

——漢樂(lè)府古辭《長(zhǎng)歌行》　　48、如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。

——陶鑄　　49、莫扎特從不為永恒作曲，但是正因?yàn)檫@個(gè)理由，所以他的許多作品均是永恒的。

——愛(ài)因斯坦　　50、那腦袋里的智慧，就像打火石里的火花一樣，不去打它是不肯出來(lái)的。

——莎士比亞　　51、人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。

——徐瑋　　52、怯懦是你最大的敵人，勇敢則是你最好的朋友。

——萊昂納德.弗這個(gè)網(wǎng)站里面都有：

保溫杯上最勵(lì)志刻字

1.問(wèn)題：當(dāng)在你上，一個(gè)學(xué)生在傳紙條怎么1、 用眼神暗示他，引起他的注意，聚精會(huì)神的聽(tīng)課。

2、 邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書(shū)桌，提示他，讓他聚精會(huì)神的聽(tīng)課。

3、 課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認(rèn)真聽(tīng)講。

2.問(wèn)題：學(xué)生早戀怎么辦

你支持學(xué)生早戀嗎

“不支持，但也不生硬地反對(duì)。

先了解學(xué)生情況，分析早戀的原因。

通過(guò)在班上開(kāi)展討論，讓學(xué)生明白青春的可貴，愛(ài)情的神圣——很多人只是因?yàn)榭仗?，寂寞，貪玩而隨便、不負(fù)責(zé)任地把愛(ài)情當(dāng)游戲……有必要的話，可以找學(xué)生單獨(dú)談話，動(dòng)之以情，曉之以理。

”3.問(wèn)題：“為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”?我讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。

因此，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，并學(xué)有專長(zhǎng)，做到除擅長(zhǎng)繪畫(huà)和書(shū)法外，還能會(huì)唱、會(huì)說(shuō)、會(huì)講。

“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺(jué)遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒(méi)有不良嗜好和行為。

我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

4.問(wèn)題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)

參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么

你覺(jué)得做教師的偉大之處在哪里

做一名光榮的人民教師一直以來(lái)是我的夢(mèng)想，也是我最真實(shí)的理想，并不是因?yàn)槁?tīng)了“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這句話，而是因?yàn)槲曳浅Ａ私膺@個(gè)職業(yè)，也非常熱愛(ài)這個(gè)寫(xiě)滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因?yàn)樵谶@里有著可愛(ài)的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。

　教師在精神上是富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，因?yàn)槲覀儚氖碌氖莻ゴ蟮氖聵I(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。

如果上天要我選擇財(cái)富的富有和靈魂的幸福，我想我會(huì)毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個(gè)職業(yè)的根本原因吧

5.問(wèn)答：你的座右銘是什么

“只為成功找方法，不為失敗找借口”。

我認(rèn)為一個(gè)人的成功與否，和他的努力程度有很大的關(guān)系，成功是要有百分之九十九的汗水，而這些汗水也并不是隨隨便便就可以輕易流出的，想要成功，是要努力尋找一個(gè)突破成功的路徑并為此奮斗，而總為失敗找借口的人是品嘗不到成功帶給人的喜悅的6. 外國(guó)的一個(gè)教育家說(shuō)過(guò)“要認(rèn)識(shí)學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對(duì)這種說(shuō)法你如何看

我認(rèn)為是正確的，每個(gè)學(xué)生都不一樣，每個(gè)人的成長(zhǎng)路線也大相徑庭。

當(dāng)然要認(rèn)識(shí)學(xué)生，就能夠讓每個(gè)學(xué)生得到應(yīng)有的知識(shí) 走出屬于他自己的道路 不可復(fù)制的成功。

還有就是 有的時(shí)候 老師做的也許沒(méi)有學(xué)生好 這個(gè)對(duì)于大學(xué) 或者 成人尤其如此，所以老師也要向?qū)W生學(xué)習(xí)7.你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛(ài)學(xué)習(xí)，你該如何辦

如果他很任性，應(yīng)多讓他和別人相處，體會(huì)一下世間的人情冷暖，多去幫助他人培養(yǎng)自己的愛(ài)心。

另外，他很急躁，不愛(ài)學(xué)習(xí),是不是他進(jìn)入了青春期，有叛逆的思想。

或許是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，多給他讀一些名人成長(zhǎng)的故事，和勵(lì)志文章。

再有可能就是他學(xué)習(xí)不好，所以很急躁，想學(xué)習(xí)好卻沒(méi)有辦法，應(yīng)多和他溝通，找合適的方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。

8.說(shuō)課和講課有什么區(qū)別，你是怎么看

講課課的對(duì)象是學(xué)生，而說(shuō)課的對(duì)象一般是專家，同行。

講課一般時(shí)間是一節(jié)課，說(shuō)課的時(shí)間是十幾分鐘。

說(shuō)課的重點(diǎn)是怎樣處理教材，怎樣突破重難點(diǎn)，怎樣上課。

而講課的重點(diǎn)則是要將知識(shí)傳輸給學(xué)生，并及時(shí)的獲得反饋信息，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

我覺(jué)得，講課屬于教學(xué)實(shí)踐，而說(shuō)課則偏向于理論方面9.你認(rèn)為當(dāng)好一個(gè)美術(shù)老師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)

我認(rèn)為一個(gè)合格的教師首先要有一顆博愛(ài)的心，來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

其次，要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，就我自己而言，則是要有過(guò)硬的美術(shù)功底，有良好的美術(shù)修養(yǎng)，要讓自己的學(xué)生在每一堂課中都能夠有所收獲。

特別是美術(shù)老師，要從小培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，時(shí)刻滲透審美精神，這樣才可以稱得上是一個(gè)合格的美術(shù)老師10. 有一天，你上課的時(shí)候，學(xué)生向你提出一個(gè)你也不知道怎么解答的問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎么辦、先贊揚(yáng)這個(gè)提問(wèn)的同學(xué)，因?yàn)樗羞@樣的思考力和勇氣，可以想到這樣的問(wèn)題，而且把它提出來(lái)。

然后你順勢(shì)向全班同學(xué)說(shuō)，大家要向他多多學(xué)習(xí)，多思考多提問(wèn)，但有些問(wèn)題是不能一個(gè)人，在短時(shí)間內(nèi)可以回答，解決掉的，所以我想和同學(xué)們一起想一下，在課堂上怎樣解決這問(wèn)題。

集合大家的智慧來(lái)尋找答案，如果在本節(jié)課解決回答不了，那我們就把這問(wèn)題當(dāng)然課后作業(yè)，等下次課把答案告訴這位提問(wèn)的同學(xué)。

11.一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么

1，語(yǔ)言要流暢2.備課充分，知識(shí)涵蓋量全面3，能夠調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且做到與學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行互動(dòng)。

4，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，通常是復(fù)習(xí)-學(xué)習(xí)新知識(shí)-突破重點(diǎn)難點(diǎn)-進(jìn)行總結(jié)，一堂好課是要讓學(xué)生學(xué)習(xí)到知識(shí)的同時(shí)，能夠充分的享受一堂課12.給學(xué)生一杯水而老師要有一桶水作為一名教師，我們身上擔(dān)負(fù)的是要傳授知識(shí)的責(zé)任，在這個(gè)信息時(shí)代飛速發(fā)展的今天，知識(shí)的普及也越來(lái)越廣泛，學(xué)生智力普遍得到提高，涵蓋的知識(shí)量也很多，在這種時(shí)候，如果教師只是一味的照著書(shū)本去照本宣科的教學(xué)，恐怕學(xué)生是吃不飽的。

如今的新課程理念是要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，面對(duì)著渴望獲得知識(shí)的學(xué)生，教師的知識(shí)含量也一定要很大，必須做到不斷的學(xué)習(xí)，不斷的豐富自己的頭腦，跟上社會(huì)發(fā)展得腳步，這樣，我們才可以算的上是真正的教學(xué)13.一位教師每天都在不斷的問(wèn)自己“今天我想了嗎

今天我學(xué)了嗎

今天我讀了嗎”這位教師很有進(jìn)去精神，懂得時(shí)刻鞭策自己，但是同時(shí)，作為一名教師，我認(rèn)為他的做法不符合新課程目標(biāo)里的要求，因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)工作中起到幫助、帶領(lǐng)的地位，學(xué)生才占有主導(dǎo)地位，我們應(yīng)該每天思考的是“今天學(xué)生學(xué)習(xí)到了多少

學(xué)生學(xué)了嗎

學(xué)生讀了嗎”這樣，才能真正的帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)14，“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學(xué)完了”有什么區(qū)別這兩句話體現(xiàn)的主體不同，新課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)的是以學(xué)生為主體，而講這個(gè)字強(qiáng)調(diào)的則是以老師為主體，當(dāng)老師認(rèn)為一節(jié)課講完了，而學(xué)生確沒(méi)有學(xué)完，那么這節(jié)課就是一節(jié)失敗的課，而“我們這節(jié)課學(xué)完了”這是以學(xué)生為主體，站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮的，言下之意就是這節(jié)課學(xué)生真正的學(xué)到了知識(shí)，這樣才算是一節(jié)成功的課15.學(xué)生自己管理自己的觀點(diǎn)你贊同嗎

贊同，每一個(gè)學(xué)生都希望自己可以獲得重視，能夠有所作為，即使是學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，也會(huì)有管理的欲望，教師在這時(shí)應(yīng)該大膽的放手，讓學(xué)生自己管理學(xué)生，鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)學(xué)生的處事能力，要讓每一個(gè)學(xué)生在集體中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，讓這些小大人得到最好的鍛煉16.請(qǐng)講述一件最令你感動(dòng)的師生情景在汶川發(fā)生地震之后，那里的老師在面臨災(zāi)難之后所表現(xiàn)出來(lái)的師德領(lǐng)我深深的感動(dòng)。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，教師發(fā)生了強(qiáng)烈的晃動(dòng)，所有的學(xué)生都嚇得四處亂跑，失聲尖叫，正在上課的吳老師揮著手，示意學(xué)生一個(gè)個(gè)的往外跑，不要慌張，當(dāng)時(shí)的樓梯口擠成一團(tuán)，大部分的學(xué)生都跟在了吳老師的身后，這時(shí)有人發(fā)現(xiàn)還有兩個(gè)學(xué)生在教師里沒(méi)有逃出來(lái)，吳老師毅然的沖回了正在晃動(dòng)的教師，護(hù)在了兩個(gè)孩子身上。

為了就這兩名孩子，吳老師失去了寶貴的生命。

我想，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，這種精神是值得我們所有人民教師學(xué)習(xí)的17.激勵(lì)與批評(píng)都是一種教學(xué)手段，你比較贊同哪一點(diǎn)

激勵(lì)與批評(píng)雖然都是一種教育手段，但是其達(dá)到的效果是不同的。

所以，用在的地方也應(yīng)該是不同的。

不能一味的激勵(lì)，這樣會(huì)使學(xué)生驕傲。

也不能一味的批評(píng)，這樣會(huì)使學(xué)生自尊心受打擊。

總的來(lái)說(shuō)，教育還是應(yīng)該以激勵(lì)為主。

但是必要的時(shí)候，批評(píng)也不失為一種好的手段。

因地制宜、因材施教，激勵(lì)為主，批評(píng)為輔，二者相結(jié)合才是科學(xué)的教育手段。

18.你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是怎樣的

你是怎樣備課的1.集體備課，集思廣意2.吃透教材，體會(huì)重點(diǎn)難點(diǎn)3.準(zhǔn)備引申講解內(nèi)容，多理解本節(jié)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的實(shí)例、典故等細(xì)節(jié)。

4.組織語(yǔ)言，注意授課技巧，把握課堂時(shí)間。

19.你最欣賞的教學(xué)方法是什么

我最欣賞的教學(xué)方法是講授法，雖然講授法也有很多的不足之處，但是它卻是在短時(shí)間內(nèi)傳授知識(shí)最有效的方法，以小學(xué)生的能力，還不足以應(yīng)付自主學(xué)習(xí)法或者是分析法，所以針對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為講授法還是比較可行通用的教學(xué)方法20.假如你的學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你會(huì)怎樣做作為一名教師，遇到這種情況千萬(wàn)別急，急了會(huì)亂了方寸，也萬(wàn)萬(wàn)不可生氣，我認(rèn)為當(dāng)面將這個(gè)問(wèn)題激化會(huì)增加師生之間的矛盾，同時(shí)也影響教師的修養(yǎng)。

在遇到這種問(wèn)題時(shí)，心平氣和的分析，是自己的問(wèn)題還是學(xué)生對(duì)自己存在誤會(huì)，如果是自己的問(wèn)題，就要勇于去承認(rèn)并且改正錯(cuò)誤，這樣也會(huì)得到學(xué)生更多的敬佩，如果不是我自己的問(wèn)題，而是中間存在什么誤會(huì)，那么我會(huì)找一個(gè)時(shí)間，和學(xué)生單獨(dú)談，盡量將誤會(huì)解決21.你覺(jué)得應(yīng)該怎樣上好第一堂課第一，要給學(xué)生留下一個(gè)良好的第一印象，建立良好的師生情感。

新教師往往會(huì)的到學(xué)生更多的關(guān)注，所以一定要注意儀表，穿著得體大方，談吐詼諧幽默，要充分的調(diào)動(dòng)自己的感情，在授課的過(guò)程中與學(xué)生有眼神上的交流，要盡量環(huán)視，照顧到每一個(gè)學(xué)生。

第二，要充分的展示出自己的業(yè)務(wù)水平。

衡量一個(gè)好教師的關(guān)鍵首要的還是他的專業(yè)知識(shí)，而要讓學(xué)生信服你，則是要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，把淵博的知識(shí)與靈活的教學(xué)模式有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，吸引學(xué)生融入到課堂中來(lái)，并且可以隨著你的思維去分析問(wèn)題，當(dāng)做到這樣亮點(diǎn)，其實(shí)就是一個(gè)比較成功的課22.教師政策取得中小學(xué)教師從業(yè)資格，必須具備中等師范學(xué)校畢業(yè)以上的學(xué)歷，教師享有從事教育教學(xué)工作，知道學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展，發(fā)表學(xué)術(shù)論文，參加教師培訓(xùn)等權(quán)利，教師應(yīng)當(dāng)履行完成教育教學(xué)工作任務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生等義務(wù)。

教師的平均工資不低于國(guó)家規(guī)定公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高，到邊遠(yuǎn)山區(qū)或是少數(shù)民族地區(qū)任教的教職工應(yīng)給予補(bǔ)助希望可以幫到你哦

岳飛精忠報(bào)國(guó)的故事

岳母刺字——精忠報(bào)八百多年以前，河南省湯陰縣莊的農(nóng)民家里，生了一個(gè)小男孩的父母想：給孩子起個(gè)什么名字好呢?就在這時(shí)，一群大雁從天空而過(guò)，父母高興地說(shuō)：好，就叫岳飛。

愿吾兒像這群大雁，飛得又高又遠(yuǎn)。

這名字就定下來(lái)了。

岳飛出生不久，黃河決口，滾滾的黃河水把岳家沖得一貧如洗，生活十分艱難。

岳飛雖然從小家境貧寒，食不果腹，但他受母親的嚴(yán)教，性格倔強(qiáng)，為人剛直。

一次，岳飛有幾個(gè)結(jié)拜兄弟，因?yàn)闆](méi)有飯吃，要去攔路搶劫，他們來(lái)約岳飛。

岳飛想到母親平時(shí)的教導(dǎo)，沒(méi)有答應(yīng)，并且勸他們說(shuō)：攔路搶劫，謀財(cái)害命的事兒，萬(wàn)萬(wàn)不能干!眾兄弟再三勸說(shuō)，岳飛也沒(méi)動(dòng)心。

岳母從外面回來(lái)，岳飛一五一十地把情況告訴了母親，母親高興地說(shuō)：孩子，你做得對(duì)，人窮志不窮，咱不能做那些傷天害理的事!岳飛十五六歲時(shí)，北方的金人南侵，宋朝當(dāng)權(quán)者腐敗無(wú)能，節(jié)節(jié)敗退，國(guó)家處在生死存亡的關(guān)頭。

一天，岳母把岳飛叫到跟前，說(shuō)：現(xiàn)在國(guó)難當(dāng)頭，你有什么打算?到前線殺敵，精忠報(bào)國(guó)!岳母聽(tīng)了兒子的回答，十分滿意，精忠報(bào)國(guó)正是母親對(duì)兒子的希望。

她決定把這四個(gè)字刺在兒子的背上，讓他永遠(yuǎn)記著這一誓言。

岳飛解開(kāi)上衣，請(qǐng)母親下針。

岳母問(wèn)：你怕痛嗎?岳飛說(shuō)：小小鋼針?biāo)悴涣耸裁?，如果連針都怕，怎么去前線打仗!岳母先在岳飛背上寫(xiě)了字，然后用繡花針刺了起來(lái)。

刺完之后，岳母又涂上醋墨。

從此，精忠報(bào)國(guó)四個(gè)字就永不褪色地留在了岳飛的后背上。

后來(lái)，岳飛以精忠報(bào)國(guó)為座右銘，奔赴前線，英勇殺敵，立下赫赫戰(zhàn)功，成為一名抗金名將。

正如他的詩(shī)中所講：怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。

抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。

三十功名塵與土，八千里路云和月。

莫等閑，白了少年頭，空悲切!靖康恥，猶未雪。

臣子恨，何時(shí)滅?架長(zhǎng)車，踏破賀蘭山闕!狀士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。

待從頭，收拾舊山河，朝天闕!

怎樣寫(xiě)三好學(xué)生個(gè)人總結(jié)

第一篇：三好學(xué)生個(gè)人總結(jié)首先，在思想方面，積極要求進(jìn)步，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，積極靠近黨組織，關(guān)心國(guó)家大事，讓自己的思想緊緊跟上改革開(kāi)放的步伐，時(shí)刻聽(tīng)從黨的召喚，始終擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的文件，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，并且經(jīng)常上交思想?yún)R報(bào)。

除了學(xué)習(xí)有關(guān)黨的理論知識(shí)，還積極參加其他實(shí)踐活動(dòng)，例如關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大事件，注意不斷提高自身的黨性修養(yǎng)。

我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。

在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。

課余時(shí)間我讀了很多完善人格的書(shū)，對(duì)自己有所幫助，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。

所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。

無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。

在學(xué)習(xí)上，態(tài)度端正，認(rèn)真對(duì)待所學(xué)的每一門專業(yè)課程，嚴(yán)格要求自己，并在2014—2014年度獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，而且被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員。

好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，我自己總結(jié)出了一套很有效的學(xué)習(xí)方法，不僅幫助我吸收知識(shí)，更節(jié)省了時(shí)間，讓我有更多的時(shí)間參加課外活動(dòng)。

還積極參加各種課外競(jìng)賽，如參加電氣工程系舉辦的“電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試大賽”并榮獲二等獎(jiǎng)。

在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘。

隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，學(xué)到很多專業(yè)知識(shí)，心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。

在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老