5年級座右銘作文150字左右

“生命誠可貴，誠信價(jià)更高”。

這是我自創(chuàng)的名言，也是我的座右銘。

這句話的意思是：誠信與生命一樣重要。

生活中我總是用我的座右銘來指導(dǎo)我的行動，當(dāng)我答應(yīng)幫媽媽洗衣服后，我會用我的座右銘來激勵(lì)自己，一絲不茍地把衣服洗得干干凈凈；當(dāng)我答應(yīng)幫助爸爸為花兒澆水施肥后，我會用我的座右銘提醒自己，把花兒料理得鮮艷美麗……。

記得有一次，我買了一本《同卓冤家》。

鄰家小妹看到后，甚是喜歡，便向我借閱。

我爽快地回答她：“你等三天吧，三天以后我一定給你看”。

她聽后，開心極了，一蹦一跳地回了家。

時(shí)光飛逝，很快三天已經(jīng)過去了。

鄰家小妹敲響了我家的門鈴來向我借書。

我心想，這本書我還沒有看完，我還是過幾天再借給她吧

想到這兒，我便對她說：“你過幾天再來拿吧

”小妹聽后垂頭喪氣地回家了。

我回到了房中，又埋頭看起了書，可我總是心不在焉，有趣的故事情節(jié)再也吸引不住我，總想著剛才的情景，這是我想起了我的座右銘，心想：“我應(yīng)該講誠信呀

我不能不寧信用

”想到這里，我便拿出了書本，去了小妹家。

小妹看到書后興奮不已，我也十分高興。

每個(gè)人都有自己的座右銘，而我的座右銘是“生命曾可貴，誠信價(jià)更高。

” 都會有失敗.失敗乃成功之母,如果沒有失敗,那就不會有成功.的確,成功的人很幸福,他們擁有鮮花,掌聲.但失敗的人,擁有的只有寂寞和冷落.其實(shí),我們更加應(yīng)該去尊敬的是那些失敗的人.因?yàn)?有了失敗,才有成功. 失敗并不表示你是一為失敗者,失敗只是表示你尚未成功; 失敗并不表示你一無所成,失敗表示你得到經(jīng)驗(yàn); 失敗并不表示你是一個(gè)不知變通的蠢人,失敗表示你有堅(jiān)定的信念; 失敗并不表示你必須一直壓抑不快,失敗表示你樂意嘗試....... 這就是失敗,寶貴的失敗.語文試卷早在星期四就發(fā)了，可老師偏偏等到黑色星期五的時(shí)候講。

在星期五這節(jié)課上我?guī)缀醪恢牢沂侨绾瓮^來的。

只記得在最后的時(shí)候，老師在有全班最差的幾個(gè)同學(xué)中報(bào)到了我的名字。

我心里鎮(zhèn)住了。

許多同學(xué)向我投來了驚異的目光。

我真想現(xiàn)在地上突然有一個(gè)洞，好讓我鉆進(jìn)去躲開這些目光。

可現(xiàn)實(shí)并沒有這樣美好，我只好硬挺著躲過這個(gè)時(shí)刻。

我看著我試卷，雖然表面沒哭，可我的內(nèi)心卻在流著血的眼淚。

并想著，晚上回去會怎么被媽媽罵得狗血噴頭。

晚上回到家，媽媽并沒有罵我而是對我說：“下次努力吧，失敗是成功之母阿，有失敗才有成功。

”在下次考試我取得了優(yōu)異的成績，我謝謝媽媽對我的教誨和指導(dǎo)，在這件事中我知道失敗是成功之母的意思。

人生是曲折的，潮漲潮落。

每個(gè)人，都有自己的座右銘。

它就像是小鳥的翅膀、小船的風(fēng)帆，有了它天空任鳥飛，海洋任船行。

但丁曾說“失敗是成功之母。

”它便是我的翅膀，我的風(fēng)帆。

我第一次接觸這句話是在小學(xué)四年級的時(shí)候。

我還記得當(dāng)時(shí)我期末考失敗了。

連級前20名也沒有。

我整個(gè)人垮了下來 ，覺得我永遠(yuǎn)也失敗，永遠(yuǎn)也得不到級前20名。

我走在平時(shí)放學(xué)的校道上，看見校道旁美麗的花朵，覺得它們忽然間暗然失色，是去了往日的美麗。

走著走著，平時(shí)熟視無睹的牌子映入我眼簾。

上面著:“失敗是成功之母——但丁。

”我的心一震，在人生道路上，并不會是一帆風(fēng)順，杰出的科學(xué)家諾貝爾，不是經(jīng)過無數(shù)次試飽嘗不盡失敗，才發(fā)明出炸藥嗎

還有愛迪生，居里夫人……成功的路上總是荊棘叢生，那是刺向懦弱者的刀劍，是勇敢者的旗幟。

我是一名小學(xué)生，怎么沒有失敗

漫漫人生路，怎能沒有挫折

我心中撒滿陽光，我不禁感嘆，陽光總在風(fēng)雨后。

古人留下許多發(fā)人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負(fù)有心人”……然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無窮。

記得我讀三年級的時(shí)候，寫了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫完后交給老師批改。

老師高興地對我說：“你的這篇作文寫的還不錯(cuò)

有進(jìn)步，以后要繼續(xù)努力

”還把我寫的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態(tài)” 。

然而，我對這句話卻沒有真正的理解。

我把這件事告訴了媽媽，媽媽表揚(yáng)了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。

我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。

于是驕傲起來，心想：作文這“家伙”其實(shí)也沒什么怕，一下子就可以應(yīng)付了。

從此，我的心被驕傲充溢著，書也不愛讀了，上課也不專心聽講了，字也不好好地寫了…… 在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。

我心想：“我第一次的那篇作文寫得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經(jīng)心地寫了一篇作文交上去。

結(jié)果，我被老師叫到辦公室，老師嚴(yán)肅地對我說：“你看看你自己寫的作文

我都看不懂，你看得懂自己寫的作文嗎

說給我聽聽。

”我低下頭，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎

沒想到連你自己也看不懂……老師又說：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯(cuò)別字連篇；語句不通順，哎……你呀，我表揚(yáng)了你，就這樣驕傲自滿。

希望你努力學(xué)習(xí)，提高寫做能力，現(xiàn)在老師贈不一句名言——‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’……” 回家后，我把老師贈我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。

從此，我每天認(rèn)真地聽課，閱讀各類讀物，好好地練字。

“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠(yuǎn)鞭策著我。

座右銘作文（好的我給高分）

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

”每個(gè)人都有自己的座右銘，我也不例外，這就是我的座右銘。

　　我是一個(gè)愛寫毛筆字的男孩，開始，我的字在毛筆字班里不算好，歪歪斜斜，不成體統(tǒng)，梁老師看了，微笑地走過來，和藹地對我說：“小伙子，你的字也不是很差，只要認(rèn)真寫，還是寫得好的，古人曾說過，‘心正則筆正’嘛

”梁老師的鼓勵(lì)和教導(dǎo)，堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)書法的決心。

　　冬季的一天，天上下著鵝毛大雪，我吃完早飯，正想著去不去學(xué)習(xí)書法，顯得猶豫不決。

可是，一個(gè)星期沒見到梁老師，怪擔(dān)心他老人家的。

于是，我沖出了家門，像教室奔去。

到了那兒，我敲敲門，沒人開，我像：天怎么冷，梁老師這么大歲數(shù)肯定不會來了

我正想走，突然后面?zhèn)鱽硪魂嚭吞@的笑聲，我回頭一看，原來是梁老師買包子回來了，他說：“好

小伙子，今天就咱爺倆了。

”于是，梁老師給我排字、講課，不知不覺中，一個(gè)中午過去了，臨走前，梁老師寫了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”兩副字送給了我，并給我講了它的意思。

　　我愛我的座右銘，它包含了梁老師對我的無限希望，我又想起了它的意思：做什么事都要下功夫，寫好字，要磨出硯底來。

梅花之所以香，是因?yàn)樗?jīng)受了嚴(yán)冬的考驗(yàn)。

求我的座右銘作文100字 要簡單

虛心萬事能成，十事九空。

”這句名言，直把它作為自己的銘，好用來警醒每自己千要驕傲、自大。

這句名言每時(shí)每刻提醒著我，激勵(lì)著我，它一直激勵(lì)著我，激勵(lì)著我要謙虛，不要被驕傲這個(gè)魔鬼附上了身。

這句名言使我認(rèn)識到：驕傲是令人痛惜的，但是謙虛并不意味著終止，只要從驕傲中站起來，樹立信心，戰(zhàn)勝強(qiáng)旱的驕傲，最終一定會得到謙虛的力量的。

在一次刻骨銘心的經(jīng)歷中讓我體會到這句名言的意義十分重要。

那個(gè)下午我們在舉行一次小測試，在測試中我細(xì)心檢查，努力去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，“時(shí)間到了”老師說到，“組長過來收卷了呀”，我得意洋洋地說：“我一定會考一個(gè)好成績，一定會成為第一名”，就在我得意不久的一個(gè)下午的時(shí)候，一個(gè)壞消息上菜了。

語文老師已經(jīng)批改完考卷了，“葉佳浩72分；鄭斯靜93分；陳詠怡84分......”我受到晴天霹靂，震得心痛不已。

唉

真不是一件好事。

任何人生命中都有謙虛或者驕傲。

然而有些人卻不能正確地去面對它，正視虛心，所以才跟成功無緣。

就拿我自己來說，常常因?yàn)轵湴?、自滿才考得不理想。

在以后長夜漫漫的生命歷程中，我要銘記這句名言：“虛心萬事能成，自滿十事九空。

”這句話將成為我生命中最明亮的一盞指路燈。

少壯不努力老大徒傷悲座右銘作文500字

一句多么樸實(shí)的話語，當(dāng)我們平靜下來仔細(xì)審視它的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)它是如此地完美，在人人覺得俗不可耐的外表下卻是一個(gè)讓人怦然心動的真理，一種飽含深情的希翼。

的偉大之處從這簡單而深刻的語言中大概就能讓人深深地體會到了。

現(xiàn)在的孩子真的該好好學(xué)習(xí)這句話了。

從字義上去理解，我想就是要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事來做，這里的“好”即是態(tài)度，這種態(tài)度不是一般的好，不是強(qiáng)迫的好，而是發(fā)自內(nèi)心的、出自求知的、來自遠(yuǎn)大理想的好，兩個(gè)“好”就體現(xiàn)了一種切切實(shí)實(shí)的、腳踏實(shí)地的那種學(xué)習(xí)姿態(tài)，沒有做作，沒有虛張，沒有花哨，只告訴你學(xué)習(xí)應(yīng)該是“好好”地學(xué)。

還有呢?就是要“天天向上”，這里既是“好好學(xué)習(xí)”的目的，更是培養(yǎng)人才的目的。

人生就不是完善的，學(xué)而知之，學(xué)而善之，要告教化才能不斷進(jìn)步，“向上”即是從善，要有好學(xué)的精神，要有見賢思齊的思想，要能不斷彌補(bǔ)自己的不足之處、改正自己的缺點(diǎn)，從而把自己塑造成一個(gè)文明的人，一個(gè)有思想、有道德、有情操、有文化、有知識、有才干的人。

“向上”是一切的“上”，所謂的“擇其善者而從之，擇其不善者而改之”也，凡是值得學(xué)的我們都要學(xué)，凡是不可學(xué)的堅(jiān)決不學(xué)，而“向”更能說明一種自覺主動的姿態(tài)，一種積極奮發(fā)的樣子，從善如流的心情。

而且“向上”之外，還在于“天天”。

一個(gè)人要進(jìn)步不難，難的是每天進(jìn)步，哪怕是進(jìn)步一點(diǎn)，這里有希望、有責(zé)任、有寄托，是對少年兒童殷切的期望、真誠的教誨。

以前，我非常非常討厭學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)沒意思，特枯燥，特?zé)o聊，從一年級開始就這樣，硬著頭皮上學(xué)，不情愿的聽老師嘮叨(以前認(rèn)為)，天天應(yīng)付，拿起千斤重的筆，面對茫?！邦}?！?。

時(shí)間飛逝，我的小船早已破爛不堪，四處漏水，我在里面艱難的劃啊劃，終于劃到了初中的對岸，可向遠(yuǎn)處望去，是苦海+題海，早知今日何必當(dāng)初，我只能望“題”興嘆，好想讓時(shí)間倒流，回到以前。

我好后悔啊，可是哪里有賣后悔藥呢?在考初中的前幾天，心里那個(gè)難受啊，那個(gè)悔啊，睡也睡不好，吃也吃不好，就連玩也玩不好，早上起來第一件事就是起來復(fù)習(xí)，心里慌慌的，想復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，又想起語文，于是拿起語文書在那背，背了還不到3分鐘，又想起英語，于是就拿起英語書在那看，這有點(diǎn)像阿衰，就這樣，一上午的時(shí)間也沒學(xué)好什么，白白浪費(fèi)了，想起上3年級時(shí)，老師說過她以前教的畢業(yè)班的學(xué)生，學(xué)習(xí)不好的上了初中，天天叫苦，學(xué)習(xí)跟不上，你們要好好學(xué)習(xí)，不要走他們的路，那時(shí)我自己認(rèn)為沒那么嚴(yán)重，就左耳朵進(jìn)右耳朵出，現(xiàn)在證實(shí)了老師說的話，哎!在考試的前一個(gè)晚上，我在睡覺時(shí)曾起來5次，心里太緊張了，不過，上了初中好好學(xué)也不晚，但是要更辛苦才能把原來的漏洞補(bǔ)上。

少壯不努力老大徒傷悲，這不是簡簡單單的一句話。

以“我的座右銘”為題寫作文，應(yīng)該怎么分

我的座右銘我的座右銘有這么一句話:堅(jiān)持就是勝利。

為了讓我做事能夠有恒心,所以我決定讓它成為我的座右銘。

它,在生活中對我的啟示可真不少。

記得有一次在體育課上,老師讓大家賽跑。

當(dāng)快要輪到我的時(shí)候，我緊張極了懷里就像揣中著一只小兔子。

終于，我在操場上飛奔了起來。

可是，很快我便累得上氣不接下氣。

“不，我不能認(rèn)輸

堅(jiān)持就是勝利

既然我已經(jīng)跑了起來，就不能半途而廢，讓我來個(gè)一不做二不休吧”想到這兒，我顧不得又酸又困的雙腿，拼命的跑了起來。

終于，在我的座右銘和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我獲得了第二名。

在學(xué)習(xí)的道路上，同樣是我的座右銘時(shí)刻鼓勵(lì)著我前進(jìn)。

以前上三年級的時(shí)候，每天的日記總是讓我發(fā)愁，有的時(shí)候，我真不想再寫了，可是我的座右銘卻不允許我這么做。

在它的鼓勵(lì)下，現(xiàn)在的我不僅養(yǎng)成了“勤寫﹑勤記﹑勤觀察”的好習(xí)慣，而且我的作文也常常居全班之冠。

說起來我的座右銘可立了一個(gè)大功。

一滴水是軟弱而渺小的，跟堅(jiān)硬的石頭是無法比較的。

但是只要水一直滴在石頭上，那么，石頭也可能會被穿透的。

“繩鋸木斷，水滴石穿。

”任何人只要有堅(jiān)持不懈的恒心，那就沒有完不成的事。

選擇一句你的座右銘寫下來,并說說你喜歡它的理由

人應(yīng)該趕快生活。

（解釋：不管遇到任何事，都要知道時(shí)間不會等我；不管遇到任何事，都要知道生活不能重來；不管遇到任何事，都要知道活著就是幸福；不管遇到任何事，都要知道人應(yīng)該好好活。

）不問收獲，只問耕耘。

（如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實(shí)，好好勞動，不要想太多，那樣只會使人膽小、懶惰）一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰理由：因?yàn)闀r(shí)間總是來去匆匆,我們要珍惜時(shí)間,做時(shí)間的主人.在這個(gè)世界上沒有永恒的友誼，只有永恒的利益－丘吉爾。

這句話告訴我們不要太依賴別人，一切都會改變的，沒有任何人是絕對的可靠，只有自己真正的有能耐才能不受制于人。

座右銘作文生活中,每個(gè)人都會有自己的座右銘.在面對種種困難和麻煩時(shí),就會想起自己的座右銘,用座右銘來幫助自己克服種種困難.給自己勇氣和力量.我也不例外,我的座右銘是：“驟然臨之而不驚 無故加之而不怒”這個(gè)座右銘的意思告訴我們：世界很大,人也很多.往往你會碰到一些驚訝之事或是笑里藏刀的小人.他們會關(guān)系到你的生活,因?yàn)樗麄儗δ阌袝r(shí)會產(chǎn)生不順,會使你大發(fā)脾氣.其實(shí),再仔細(xì)想想,也沒什么,發(fā)脾氣再起來反擊他是不值得的,到時(shí)也會造成兩敗俱傷,在生活中也會少一個(gè)朋友.生活上遇到事情,如果你慌里慌張,反而會害了你自己.所以,遇到突發(fā)事件不要驚慌,被人誣陷不要發(fā)怒.記得剛上小學(xué)時(shí).一年級時(shí)的我,因名字有些奇怪常常被許多同學(xué)起外號.每天,班里總會有幾個(gè)同學(xué)都,發(fā)出怪音般叫我的名字.我漸漸地討厭這個(gè)名字了.一天放學(xué)回到家里,我再也忍不住了.大聲責(zé)怪爸爸“你干嘛給我起一個(gè)這么難聽的名字,班里的同學(xué)們都給我起外號,我討厭這樣的生活!……”我給爸爸發(fā)完怒后,跑回房間鎖上門,當(dāng)時(shí)慌張的我,不小心把手指蹭破了一些皮.第二天中午放學(xué)回家.見爸爸回來時(shí)手里拿了一個(gè)上方形的玻璃框,里面寫著一些字.其中就有“驟然臨之而不驚,無故加之而不怒”這句話.爸爸把它掛在了客廳沙發(fā)后面的墻壁上.爸爸指著這些字,一一給我講解了其中的含義.“驟然臨之而不驚 無故加之而不怒”這句話深深印在了我的腦海里.聽完后,我覺得昨天的自己實(shí)在是太天真幼稚了.因這么一點(diǎn)小事而指責(zé)爸爸,討厭同學(xué).這實(shí)在是不應(yīng)該.在以后的生活中,雖然遇到了許多不順的事,雖然班里的有些同學(xué)還是給我取那么多綽號.但每當(dāng)我想生氣的時(shí)候都會想起這句話.告訴你們,這句話所有的文字吧.“匹夫見辱 拔劍而起 挺身而斗 此不足為勇也 驟然臨之而不驚 無故加之而不怒 此大智大勇也”在今后的日子里,這句話一直鼓勵(lì)著我克服困難,面對自信.座右銘（給予激勵(lì)、警戒的格言）編輯周以前的箴銘以黃帝的《金人銘》為最有名。

從金人銘載體的形式看，應(yīng)該是座右銘的源頭之一：一，它用非常形象生動的金人三緘其口的樣式來警告世人的慎盲。

二，它把銘文刻在金人背后，如果沒被銷毀，則可做萬世之則。

三，文章中明確說的是“孔子之周，觀于太廟右陛之前，有金人焉”。

這也就是說，這個(gè)金人放置的地方，是在臺階的右邊。

這和座右銘的本質(zhì)一樣，實(shí)際上金人銘本身就是一個(gè)大型的座右銘。

座右銘本指古人寫出來放在座位右邊的格言，后泛指人們激勵(lì)、警戒自己，作為行動指南的格言。

歷史上，許多中外名人都有自己的“座右銘”。

古今中外的成功人士幾乎都有自己的人生格言——座右銘。

座右銘 [ zuò yòu míng ]1.置于座右用以自警之銘文。

《文選·崔瑗＜座右銘＞》 唐 呂延濟(jì) 題注：“ 瑗 兄 璋 為人所殺， 瑗 遂手刃其仇，亡命，蒙赦而出，作此銘以自戒，嘗置座右，故曰座右銘也。

” 南朝 梁 慧皎 《高僧傳·義解一·支遁》：“僧眾百馀，常隨稟學(xué)，時(shí)或有惰者， 遁 乃著座右銘以勗之。

” 唐 白居易 《＜續(xù)座右銘＞序》：“ 崔子玉 《座右銘》，余竊慕之，雖未能盡行，常書屋壁。

然其間似有未盡者，因續(xù)為座右銘云。

”泛指可作為格言以自勵(lì)的文辭。

陳毅 《示丹淮并告昊蘇、小魯、小珊》詩：“革命重堅(jiān)定，永作座右銘。

”英文翻譯motto; maxim銘：（就其名詞的屬性而言）在《現(xiàn)代漢語詞典》里有兩種解釋：（1）在器物、碑碣上面記述事實(shí)、功德等的文字；（2) 警戒自己的文字。

古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字。

這種文字一般都是用韻的。

第一層含義的銘，如唐代大文豪韓愈的《柳子厚墓志銘》、宋代文學(xué)大師蘇軾的《三槐堂銘》以及王安石的《泰州海陵縣主簿許軍墓志銘》……等等，都屬于此類范疇，這些精典的銘文，不僅以其獨(dú)特的文學(xué)形式，為中國古代的散文增添了魅力，更以其樸實(shí)的語言、深沉的情感，感動無數(shù)后人。

而第二層含義的銘，既：“警惕自己的文字”的銘——也就是我們通常所說的“座右銘”，其體裁或文或聯(lián)，其文字有長有短，大都是起著勵(lì)志修身、鞭策警省的作用。

據(jù)《南史》記載，南朝時(shí)宋的名將吳階，“善讀史，有往事可師者，錄置座右。

積久，墻牅皆格言也。

”這可能是見諸于正史的有關(guān)座右銘的較早出處。

然而，作為銘的一種，最早的座右銘并非文字，而是一種物品，既“物銘”。

相傳，在春秋時(shí)，齊人為死去的齊桓公修了一座廟，里面擺放一個(gè)裝酒的器皿，叫欹器。

一次，孔子與學(xué)生拜廟時(shí)，對學(xué)生說：“欹器空著的時(shí)候就傾斜，把酒或水倒進(jìn)去，到一半的時(shí)候，就直立起來；欹器裝滿，還會傾斜。

所以，過去齊桓公總是把欹器放在他座位右邊，用來警示自己不可驕傲自滿。

”——從孔子的話中可以看出，最早的座右銘，就是這種叫 “欹器”的酒器。

座右銘是銘文樣式之一。

銘原指鏤刻在器物上的文字，以記功頌德傳揚(yáng)于后世。

《文選·崔瑗〈座右銘〉》呂延濟(jì)題注：“瑗兄璋為人所殺，瑗遂手刃其仇，亡命，蒙赦而出，作此銘以自戒，嘗置座右，故曰座右銘也。

”座右銘由來于此。

座右銘的銘文比其他銘文更為簡短，有的只是一兩句話或格言，置于座位的旁邊，用以自警。

每個(gè)人都有自己為人處世的原則，座右銘是恪守這一原則的較常見的形式。

座右銘的內(nèi)容是勉勵(lì)自己，鞭策自己，或約束自己行為的準(zhǔn)則。

座右銘是銘的一種。