小學(xué)語文五年級上冊第四單元座右銘作文
每個人都有一個專屬于自己的座右銘，它就像小鳥的翅膀，小船的風(fēng)帆。
有了它，天空任鳥飛，海洋任船行。
但丁曾說過：失敗是成功之母。
它就是我的翅膀我的風(fēng)帆。
我四年級剛接觸到新的數(shù)學(xué)老師時，第一單元只考了八十九分。
我整個人像垮了下了，心里想：我肯定永遠失敗了，輸在了起跑線上，永遠也趕不上。
我走在校園的道路上，看到路邊美麗的花朵，突然間黯然失色，失去了往日的美麗。
鳥兒歡快的歌聲，成了對我的冷嘲熱諷。
走著走著，心中不禁想起了自己的座右銘：失敗是成功之母。
心頭一震，在人生道路上，并不是一帆風(fēng)順。
杰出的科學(xué)家不就是經(jīng)過無數(shù)次試驗，無數(shù)次失敗，才發(fā)明出了現(xiàn)代化的高科技嗎
成功的路上總是荊棘叢生，那是刺向懦弱者的刀劍，勇敢者的旗幟。
我的心扉中撒滿陽光，我不禁感嘆道
古人留下了許多另人深省的名言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
世上無難事，只怕有心人……然而我最喜歡“虛心使人進步，驕傲使人落后”這句話讓我受益匪淺，隨著我的努力，成績已經(jīng)漸漸上升了。
之后，“失敗是成功之母”正是伴我成長的目標(biāo)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
”長大以后回報父母的用心良苦，孝敬他們。
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我的座右銘四年級作文
我的座右銘我的座右銘有這么一句話:堅持就是勝利。
為了讓我做事能夠有恒心,所以我決定讓它成為我的座右銘。
它,在生活中對我的啟示可真不少。
記得有一次在體育課上,老師讓大家賽跑。
當(dāng)快要輪到我的時候，我緊張極了懷里就像揣中著一只小兔子。
終于，我在操場上飛奔了起來。
可是，很快我便累得上氣不接下氣。
“不，我不能認(rèn)輸
堅持就是勝利
既然我已經(jīng)跑了起來，就不能半途而廢，讓我來個一不做二不休吧”想到這兒，我顧不得又酸又困的雙腿，拼命的跑了起來。
終于，在我的座右銘和同學(xué)們的鼓勵下，我獲得了第二名。
在學(xué)習(xí)的道路上，同樣是我的座右銘時刻鼓勵著我前進。
以前上三年級的時候，每天的日記總是讓我發(fā)愁，有的時候，我真不想再寫了，可是我的座右銘卻不允許我這么做。
在它的鼓勵下，現(xiàn)在的我不僅養(yǎng)成了“勤寫﹑勤記﹑勤觀察”的好習(xí)慣，而且我的作文也常常居全班之冠。
說起來我的座右銘可立了一個大功。
一滴水是軟弱而渺小的，跟堅硬的石頭是無法比較的。
但是只要水一直滴在石頭上，那么，石頭也可能會被穿透的。
“繩鋸木斷，水滴石穿。
”任何人只要有堅持不懈的恒心，那就沒有完不成的事。
彭陽縣第二小學(xué)五年級（3）班
小學(xué)五年級作文:我懂得了一個道理
我懂得了一個道理昨天，我在家里閑著沒事干，便跑到書柜那出《名人小時侯的故事》，我拿著書跑到臥室，隨手翻了幾頁，看到華盛頓小時侯的一個故事：一天，華盛頓的爸爸買了一把小斧頭放在家里就與那些伐木工人一起出去伐木了。
華盛頓經(jīng)常和爸爸一起出去伐木，看到爸爸拿著斧頭對著大樹使勁砍了幾下，一棵大樹就倒了下來。
華盛頓也想學(xué)爸爸砍樹，可是一直沒有機會。
這會兒可好了，家里不但有斧頭，而且爸爸還不在家，華盛頓便拿著爸爸買的小斧頭跑到院子里，然后就開始尋找目標(biāo)_要砍的樹。
過了好一會兒，華盛頓走到爸爸最喜歡的唯一一棵小櫻桃樹前，自言自語：“ 就是你了。
”可是小櫻桃樹卻把“腰”挺得筆直筆直的，好象在說：“你砍吧
我不怕你。
”這可激起了華盛頓的斗志，華盛頓便使出全身上上下下的力氣拿著小斧頭對著小櫻桃樹的“腰”砍了下去，只聽見“啪”的一聲，小櫻桃樹倒了下來。
“哼，看誰厲害些。
” 華盛頓得意地說。
晚上，華盛頓的爸爸回來了，他剛進門就發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的唯一一棵櫻桃樹被砍倒了，便對著屋子里的人吼：“是誰把櫻桃樹砍倒的。
” 華盛頓聽見后，才意識到自己做了錯事，就慢慢地走出屋子，對爸爸說：“爸爸，櫻桃樹是我砍倒的，你能原諒我嗎
”爸爸一下子就變臉，“好孩子，承認(rèn)錯誤是對的，爸爸原諒你。
”看了這個故事，再想想自己曾經(jīng)因為怕被爸爸罵而撒了多少個謊，看了這個故事，我決定以后再也不撒謊了。
同時我也懂得了一個道理：誠實是無價之寶。
今天上學(xué)忘記帶歷史課本，被老師叫去寫篇反思作文
今天上課，我忘記帶了歷史課本。
其實我不是故意的，只是今天早上走得太匆忙，忘記了。
可是，即使是那樣，老師還是罰了我。
這不
寫反思作文來了。
其實啊，我覺得，這是一個嚴(yán)重的錯誤。
為什么那么說呢
現(xiàn)在的我們，是學(xué)生。
而學(xué)生的主要任務(wù)，就是學(xué)習(xí)。
但如果不帶課本，那還學(xué)什么呢
所以啊，不帶課本，是個嚴(yán)重的錯誤。
雖然今天我忘記帶了，是忘記了。
可是，這畢竟是一個錯誤，錯誤是要改的。
不改就不是好學(xué)生了。
以前啊，我不懂忘記帶課本的嚴(yán)重性，現(xiàn)在可是知道了。
原來不帶課本，就要落下一節(jié)課，現(xiàn)在我是*中生【注：不知道提問者是多大，所以先這么說】，學(xué)習(xí)又更重要了一些。
考試增多了，難度增加了，壓力變大了，如果落下幾節(jié)課，那么成績就會退步。
雖然成績不是最重要的，可那畢竟是測試自己知識度的東西啊
上課沒帶課本，可以跟同桌看，但是跟同桌看，那是別人家的書，不是自己的，不能在上面畫記號。
當(dāng)然，有些人可能會說：“可以拿本子來記啊
”話
老師叫寫反思 說的事是你帶壞了班還是班帶壞了你，叫些關(guān)于這類了作文了
今天上課，我忘記帶了歷史課本。
其實我不是故意的，只是今天早上走得太匆忙，忘記了。
可是，即使是那樣，老師還是罰了我。
這不
寫反思作文來了。
其實啊，我覺得，這是一個嚴(yán)重的錯誤。
為什么那么說呢
現(xiàn)在的我們，是學(xué)生。
而學(xué)生的主要任務(wù)，就是學(xué)習(xí)。
但如果不帶課本，那還學(xué)什么呢
所以啊，不帶課本，是個嚴(yán)重的錯誤。
雖然今天我忘記帶了，是忘記了。
可是，這畢竟是一個錯誤，錯誤是要改的。
不改就不是好學(xué)生了。
以前啊，我不懂忘記帶課本的嚴(yán)重性，現(xiàn)在可是知道了。
原來不帶課本，就要落下一節(jié)課，現(xiàn)在我是*中生【注：不知道提問者是多大，所以先這么說】，學(xué)習(xí)又更重要了一些。
考試增多了，難度增加了，壓力變大了，如果落下幾節(jié)課，那么成績就會退步。
雖然成績不是最重要的，可那畢竟是測試自己知識度的東西啊
上課沒帶課本，可以跟同桌看，但是跟同桌看，那是別人家的書，不是自己的，不能在上面畫記號。
當(dāng)然，有些人可能會說：“可以拿本子來記啊
”話是沒錯的，可是，在書本上記，不是更好嗎
書本上有圖畫，這樣可以讓記憶持久一些，如果是抄在本子上，字不好，雖然自己看懂了，可是也很難記的。
盡管自己沒帶課本不是故意的，但養(yǎng)成習(xí)慣也不好，其它好的習(xí)慣可以養(yǎng)成，可這是壞習(xí)慣啊
所以我一定要改。
這不僅僅是為了不受懲罰，還要讓自己的學(xué)習(xí)上升
我是父母的龍（鳳）【考慮到作者是男是女】，別人都說望子成龍（望女成鳳），其他人可以讓父母滿意，所以我也要
把“為家族爭光，為自己奮斗”做為座右銘，生活有理想才會更努力
說了這么多，我只有一個目標(biāo)：改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。
忘記帶課本就是個壞習(xí)慣，所以我要改掉它。
這次教訓(xùn)令我深深難忘，我會記得。
因為它給予了我一個道理：忘記帶課本會使學(xué)習(xí)下降，也是個壞習(xí)慣，一定要改正
從今往后，我會銘記這個道理，好好學(xué)習(xí)。
提問者，我才小學(xué)五年級，很少寫1000字的作文，這個滿不滿1000字我也不知道。
可是我已經(jīng)盡力了，里面有些內(nèi)容如果不符的話，請?zhí)岢觥?/p>
如果大概好的話，你也可以加一些或者改一些詞或句或段。
麻煩采納，謝謝!
