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【名稱】周南中學(xué) 稱南 【舊稱】周氏家塾 周南女子學(xué)堂 周南女子中學(xué) 周南女子學(xué)堂 【英文名】Zhou Nan high school 【現(xiàn)任校長(zhǎng)】黃水寧 【創(chuàng)校時(shí)間】1905年 【校網(wǎng)】 【校址】北校：湖南省長(zhǎng)沙市開福區(qū)芙蓉北路 南校：湖南省長(zhǎng)沙市開福區(qū)北正街290號(hào)1905年，朱劍凡老先生毀家興學(xué)創(chuàng)辦了周南中學(xué)。
近百年來(lái)，周南中學(xué)名師薈萃、人才輩出。
周南中學(xué)始終與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)，為祖國(guó)的獨(dú)立、民族的解放進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)，為長(zhǎng)沙、湖南及至全中國(guó)的科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。
研究中國(guó)的學(xué)校不研究女校是不行的，研究女校不研究周南是不行的。
蔡暢、向警予、帥孟奇、楊開慧……等都是周南培養(yǎng)的杰出英才，歷史上的周南，曾經(jīng)是婦女精英的襁褓、婦女解放運(yùn)動(dòng)的搖籃。
近百年來(lái)，周南中學(xué)秉承“誠(chéng)樸、健美、篤學(xué)、奮進(jìn)”的校訓(xùn)，形成了光榮的革命傳統(tǒng)和優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成了獨(dú)具特色的周南精神，即朱劍凡老先生的愛國(guó)精神，一大批婦女運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖的革命精神，抗戰(zhàn)時(shí)期艱苦辦學(xué)的自強(qiáng)精神和周南人的淡泊名利、清貧為師的奉獻(xiàn)精神。
這些優(yōu)良傳統(tǒng)和精神在這塊土地上生生不息、代代相傳、發(fā)揚(yáng)光大。
新中國(guó)誕生以來(lái)，各級(jí)政府對(duì)周南中學(xué)歷來(lái)寄予厚望。
國(guó)家、省、市領(lǐng)導(dǎo)多次視察學(xué)校，為學(xué)校題詞，十分關(guān)心和重視周南中學(xué)的發(fā)展。
現(xiàn)任市長(zhǎng)譚仲池贊譽(yù)學(xué)校為“名校之花”。
周南中學(xué)作為一所三湘歷史名校，湖南省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，在辦學(xué)管理、社會(huì)效益上走出了自己的路子，在社會(huì)上有著良好的信譽(yù)。
幾十年來(lái)，海內(nèi)外校友和社會(huì)各屆弘揚(yáng)朱劍凡老先生毀家興學(xué)的崇高精神，不斷為周南中學(xué)捐資捐物，設(shè)立各種基金、獎(jiǎng)學(xué)金、獎(jiǎng)教金等，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。
改革開放20年來(lái)，周南中學(xué)取得了令人鼓舞的辦學(xué)成績(jī)。
學(xué)校人才培養(yǎng)規(guī)模日益擴(kuò)大。
【現(xiàn)在的長(zhǎng)沙周南中學(xué)】 目前，學(xué)校分南北校區(qū)，84個(gè)教學(xué)班級(jí)，5000多名學(xué)生，尤其是北校區(qū)占地415畝，校園建筑恢弘大氣，為全省乃至全國(guó)一流。
學(xué)校通過深化人事制度改革，形成了一支師德高尚、師能高超、師風(fēng)高潔、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的師資隊(duì)伍。
學(xué)校通過強(qiáng)化課程改革，全面推行素質(zhì)教育。
“倡文明好學(xué)之風(fēng)，走博學(xué)多才之路”的辦學(xué)特色更加凸現(xiàn)，教育質(zhì)量不斷攀升。
除了學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽取得優(yōu)異成績(jī)以外，近幾年高考、中考，學(xué)校穩(wěn)定保持在全市前茅的水平。
“不讓學(xué)生僅擁有一間教室”的課程改革理念，保證了學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、和諧發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和各方面素質(zhì)明顯提高。
今日周南，已成為長(zhǎng)沙市基礎(chǔ)教育的一個(gè)新的亮點(diǎn)。
【校訓(xùn)】：誠(chéng)樸、健美、篤學(xué)、奮進(jìn) “誠(chéng)樸、健美、篤學(xué)、奮進(jìn)”的校訓(xùn)表述了老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家對(duì)周南學(xué)子的殷切期望，應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)周南學(xué)生的座右銘。
誠(chéng)樸，坦誠(chéng)而樸實(shí)。
我們心地坦蕩，待人誠(chéng)摯。
不斤斤計(jì)較私利，不孜孜追逐虛名。
以滿腔的熱忱對(duì)待他人，以務(wù)實(shí)的態(tài)度探求學(xué)問。
力戒虛浮的外表，崇尚真理的質(zhì)樸。
健美，健壯而美麗。
我們有健康強(qiáng)壯的體魄，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打；我們有良好的心理素質(zhì)，受得住生命旅程的顛簸。
憂國(guó)憂民的情操，文明禮貌的語(yǔ)言，端莊大方的儀表，是心靈美與外在美的統(tǒng)一，形成了周南學(xué)子的風(fēng)貌。
篤學(xué)，專心好學(xué)。
為中華之崛起，為理想的實(shí)現(xiàn)，我們潛心攻讀，相互切磋。
鉆研科學(xué)的理念，學(xué)習(xí)廣博的知識(shí)，發(fā)展實(shí)踐的技能。
善思考，能創(chuàng)新。
不因環(huán)境優(yōu)裕而懈怠，不為外界干擾而分心，把握青春寶貴的時(shí)光，鑄就畢生事業(yè)的基礎(chǔ)。
奮進(jìn)，奮發(fā)進(jìn)取。
我們朝氣蓬勃，永葆青春。
勝不驕，敗不餒，在困難之中不怨天、不尤人；受到挫折不悲觀、不停頓。
集合在黨的旗幟下，為著祖國(guó)的富強(qiáng)，奮進(jìn)終生。
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請(qǐng)哪位英語(yǔ)高手幫我用英語(yǔ)寫下座右銘，我是高二的學(xué)生，最好用比較復(fù)雜的從句結(jié)構(gòu)，英美本土的哩語(yǔ)，或俗
化學(xué)，就科中的文科要記的東西很多，在高一時(shí)，高中化學(xué)就可以依靠背就可以，但是到了高二高三，背記的方法就不好使了。
那是因?yàn)?，后?lái)的高中化學(xué)需要學(xué)生的思考，只有懂得原理才能有進(jìn)步。
不是盲目的背。
當(dāng)然背化學(xué)是初學(xué)化學(xué)的必修課。
只有在化學(xué)的基礎(chǔ)達(dá)到定量時(shí)，量變到質(zhì)變的過程。
高中化學(xué)，不存在難與不難的說(shuō)法，只有你用不用心學(xué)，只要功夫深，鐵杵磨成針。
這個(gè)道理你應(yīng)該懂。
我的經(jīng)歷：在上高中時(shí)，我還沒有悟出化學(xué)是什么，所以成績(jī)一直平平。
后來(lái)更是到了低谷。
無(wú)奈之下，我只能在高二下學(xué)期，自己重學(xué)以前的知識(shí)，時(shí)間不到半個(gè)月，成績(jī)就很高了。
高中時(shí)我的化學(xué)平均最低分92分。
現(xiàn)在你知道了吧
送你一句話： 苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
這是我的座右銘。
17歲的迷茫
很正常，我當(dāng)年也是這樣，而且感覺自己很成熟，可是到了你大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，你才知道什么是真正的成長(zhǎng)。
17歲是一個(gè)很容易讓人失去方向感的年紀(jì)，忽然覺得自己的生活沒了方向，這個(gè)是每個(gè)這個(gè)年齡的小孩都會(huì)有的迷惑。
我告訴你，現(xiàn)在誰(shuí)也不能給你找到答案，或許你心里已經(jīng)有了答案，只是你自己不愿意相信，或是希望有人同意你心中想的。
我建議你，現(xiàn)階段就好好的學(xué)習(xí)，高二，一個(gè)居住輕重的年級(jí)，如果你把這些疑惑都放下，一心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的現(xiàn)階段的生活方向會(huì)出現(xiàn)的，你會(huì)想著如何在下一才考試中取得好成績(jī)，或者又超過誰(shuí)。
你現(xiàn)在不要想這些東西，你和以前一樣好好的學(xué)習(xí)，該干嘛就干嘛，只不過把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，相信我，現(xiàn)在的你，無(wú)論怎樣都不會(huì)得到一個(gè)滿意的答案的。
在你大三大四的時(shí)候，這個(gè)問題又一次會(huì)出現(xiàn)在你的面前，到時(shí)候你自己就會(huì)找到答案。
希望你能好好學(xué)習(xí)，從你說(shuō)的這些話來(lái)看，你是一個(gè)不甘于現(xiàn)狀的人，那就勇敢的去尋找，前提是你不要耽誤學(xué)習(xí)。
關(guān)于讀書有益的資料
讀書有益健康讀書有益健康，有沒有道理，不敢妄下斷語(yǔ)。
但是古人認(rèn)為讀書是可以延年益壽的。
雖然沒有進(jìn)行過研究，我是相信其中肯定有科學(xué)道理的。
其一，讀書可以入靜。
古語(yǔ)說(shuō)：“養(yǎng)心莫如靜心，靜心莫如讀書。
”讀好書時(shí)常常為書中的恢宏結(jié)構(gòu)、美妙情節(jié)、動(dòng)人描寫、引入懸念、深邃哲理所吸引，以致達(dá)到物我兩忘、寵辱不驚的境界。
時(shí)氣沉丹田，精力專一，心平氣和，精神愉快，雖雷鳴而不驚，有熱鬧而不趨，視而不見，聽而不聞，何等了得的功夫
一切的一切，統(tǒng)統(tǒng)去他的，我自暢游于獨(dú)自的世界中。
其二，讀書可以愉悅身心。
比如，讀好詩(shī)自覺全身酣暢淋漓，如鍛煉后出了一身大汗般痛快；讀游記就如親自到彼，登臨名山秀水，心曠神怡；讀笑林，妙語(yǔ)解頤，幽默逗樂，機(jī)智啟人，“笑一笑，十年少”，天天高高興興，能不長(zhǎng)壽
其三，讀書可以療疾排毒。
古代文人墨客十分重視用讀書治療疾病的道理。
清代《老異續(xù)編》中記載：白巖朱公患?xì)馔?，每?dāng)疾發(fā)時(shí)，便吟杜甫的詩(shī)數(shù)首，果然“詩(shī)”到病愈。
這可作一說(shuō)。
讀書排憂解怒，胸中塊壘消解，氣順了，病自然不生。
另一點(diǎn)，讀書笑也好哭也好，動(dòng)了真情，就要流淚。
讀書動(dòng)情流淚，可以排毒，有益健康，這是科學(xué)證明了的。
其四，讀書可以修身養(yǎng)性。
讀書交朋友，長(zhǎng)知識(shí)，增見識(shí)，開胸懷，懂科學(xué)，知規(guī)律，明事理，能養(yǎng)身。
讀書使人性情豁達(dá)，胸懷寬闊。
不管什么事情，善于排解自己，安慰自己，樂觀、大度，不怒不驚，不憂不愁，能拿得起放得下，站得高，看得遠(yuǎn)，不鉆牛角尖。
浮躁的情緒平靜下來(lái)并得到撫慰；心中即使有陰霾也會(huì)蕩滌許多，思想升華達(dá)到了一個(gè)新的境界。
其五，讀書動(dòng)腦動(dòng)手推遲衰老。
法國(guó)圖盧茲老年大學(xué)的座右銘說(shuō)：“停止學(xué)習(xí)之日，即是開始衰老之時(shí)。
”我們國(guó)家也有“腦子越用越靈”的說(shuō)法。
讀書是一種特殊的腦力勞動(dòng)。
既可以活動(dòng)腦筋，促進(jìn)血液循環(huán)，還可以作為其他勞動(dòng)后的一個(gè)休息。
南宋詩(shī)人陸游曾說(shuō)“讀書有味身忘老”。
很是有道理。
大腦主宰著人的一切，讀書讓大腦輕松愉快，忘記身在何處，在一個(gè)想不到的境界里休息，多么愜意啊。
追問還要故事 回答牛角掛書 唐代李密聽說(shuō)包愷在緱山，前往拜訪。
他騎著牛，在牛角上掛上一卷《漢書》，邊走邊讀。
越國(guó)公楊素在路上見到他，拉著馬韁繩從后面跟著他，說(shuō)：“什么書讓你勤奮到這種地步
”李密說(shuō)是《項(xiàng)羽傳》。
楊素于是與李密談?wù)?，認(rèn)為他是奇才（見《新唐書·李密傳》）。
后來(lái)用“牛角掛書”比喻勤奮讀書。
囊螢映雪 這是由兩個(gè)故事組成的典故。
囊螢：用袋子裝螢火蟲；映雪：利用雪的反光。
利用口袋里螢火蟲的光和雪的反光在夜間讀書。
車胤勤奮讀書，手不釋卷，博學(xué)多才，但其家境貧寒，用不起燈油，夏天就用白布囊盛幾十個(gè)螢火蟲，用它們發(fā)出的光照著讀書，夜以繼日（見《晉書·車胤傳》）。
南朝梁孫康家貧，無(wú)錢買燈燭，晚上常映著雪光讀書。
后人常把“囊螢映雪”兩個(gè)典故作為勤學(xué)的典范。
鑿壁借光 漢代匡衡勤奮讀書而沒有燈燭，鄰居有燭光，匡衡就在墻壁上鑿一小洞，就著隔壁透進(jìn)來(lái)的光讀書（載《西京雜記》）。
后人就用“鑿壁借光”來(lái)形容勤學(xué)苦讀。
韋編三絕 韋編：古代用竹簡(jiǎn)寫書，用熟牛皮繩把寫書的竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái)，就叫“韋編”；三：概數(shù)，指多次；絕：斷。
孔子晚年喜歡研究《周易》，編撰《系辭》《象辭》《說(shuō)卦》《文言》等解說(shuō)《周易》的《易傳》。
由于反復(fù)閱讀《周易》，以致編聯(lián)簡(jiǎn)冊(cè)的繩子多次斷開（見《史記·孔子世家》）。
后泛用以形容勤奮讀書。
刺股懸梁 蘇秦，東周洛陽(yáng)人。
他到齊國(guó)，跟鬼谷子學(xué)縱橫之術(shù)，學(xué)成后去游說(shuō)秦王，上書十次，不被所用，帶去的資金用完了，非常狼狽地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里譏笑他，說(shuō)他不務(wù)正業(yè)，搬弄口舌，倒霉活該。
蘇秦聽后感到慚愧而暗自傷心，于是發(fā)憤讀書，讀得困倦了，就用錐子刺一下大腿，驚醒之后接著再讀，最終做了六國(guó)的宰相，成為六國(guó)的合縱長(zhǎng)。
后用“刺股”比喻刻苦攻讀。
高一分科 一片茫然 大家?guī)蛶臀野?/h2>
呵呵，我當(dāng)時(shí)學(xué)的是分的很細(xì)的分科，因?yàn)橄胍鲠t(yī)生，所以很早就想好了，報(bào)了化學(xué)。
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象你這樣茫然的人大有人在，其實(shí)你本應(yīng)該早點(diǎn)考慮好將來(lái)要干什么，然后定一個(gè)相對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，并且確定自己到底要學(xué)什么～～～看你的成績(jī)，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都不是特別好，但化學(xué)和物理和地理都不錯(cuò)，看你數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的成績(jī)，要在文科或理科班拔得頭籌都比較不容易哦～～～而且到高考報(bào)學(xué)校，理科生的選擇空間相對(duì)比較大。
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這一點(diǎn)也應(yīng)該看到。
物理的確高2.3比較難，但是還是有很多女生學(xué)了理科并且考的很好，你大可不必?fù)?dān)心就我看來(lái)，可能理科更適合你哦～～～不過，既然你已經(jīng)選擇了文科，那就好好讀下去吧，記住一句話愛一業(yè)不如敬一業(yè)
只要你認(rèn)為這是適合自己的，走好自己的路就可以了
加油
我已經(jīng)大三了，我是醫(yī)學(xué)生，如果有什么問題都可以問我，能幫的一定幫你～～～
誠(chéng)實(shí)守信主要事跡200字要怎么寫
事 跡 材 料：張欣妍同學(xué)是濱海實(shí)驗(yàn)五年級(jí)四班的一名班干部，作為班干部，她能以身作則遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，每周她都能認(rèn)真背誦一條《小學(xué)生行為規(guī)范》，并能幫助中隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真檢查同學(xué)們背誦規(guī)范。
在學(xué)習(xí)上，她苦下功夫，遇到不懂的問題就問，因此她的成績(jī)總是非常突出。
在平常的學(xué)習(xí)和生活中，她總是會(huì)認(rèn)真幫助同學(xué)們。
她待人真誠(chéng)守信，全校師生都認(rèn)同她這一點(diǎn)，說(shuō)她有同情心，有愛心，更是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
作為學(xué)習(xí)委員，她總是第一個(gè)到班級(jí)，站在講臺(tái)上靜靜地等候同學(xué)們到齊，然后組織同學(xué)們進(jìn)行自修，帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)。
她的英語(yǔ)成績(jī)突出，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，老師也發(fā)現(xiàn)了她的這個(gè)閃光點(diǎn)，讓她做英語(yǔ)課代表。
每天，她都認(rèn)真收作業(yè)、發(fā)作業(yè)。
在老師不在時(shí)，組織同學(xué)上好自習(xí)課，課下還能幫助老師檢查同學(xué)們默寫單詞、讀課文，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難，和老師交流，幫助同學(xué)們提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)。
看到班級(jí)宣傳部的同學(xué)在出板報(bào)，她也會(huì)留下幫忙，當(dāng)同學(xué)對(duì)她說(shuō)回家休息時(shí)，她說(shuō)：“沒關(guān)系，這也是我的工作。
”樸實(shí)的話語(yǔ)中透露著她對(duì)工作的熱誠(chéng)。
做為班干部，她總是能主動(dòng)地投入到學(xué)校和班級(jí)的工作中來(lái)，每當(dāng)佩帶紅袖標(biāo)，她總是能認(rèn)真檢查學(xué)生的儀表，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象時(shí)，她一定會(huì)及時(shí)制止。
她對(duì)同學(xué)真誠(chéng)、友愛。
她牢記這樣一句話：對(duì)待朋友和同學(xué)，要兄弟姐妹一樣熱情友愛。
每當(dāng)身邊的同學(xué)遇到困難時(shí)，她總是會(huì)及時(shí)幫助同學(xué)們。
有的同學(xué)忘記帶橡皮，她會(huì)主動(dòng)把自己的橡皮借給同學(xué)用，如果同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難，她總是不厭其煩地為同學(xué)講解，直到他會(huì)了為止。
她不僅在學(xué)校里能做到誠(chéng)實(shí)守信，并且答應(yīng)別人的事，一定會(huì)認(rèn)真做到。
因?yàn)樗\(chéng)實(shí)守信，同學(xué)們都樂于和她說(shuō)說(shuō)心里話。
在家里，她也對(duì)長(zhǎng)輩尊敬的好孩子。
每天，她都能幫助媽媽做家務(wù)，獨(dú)立完成作業(yè)。
她就是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的小使者，把誠(chéng)信的種子播散在同學(xué)和身邊每個(gè)人的心中，她就是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，讓我們一起來(lái)做誠(chéng)信的好朋友吧
王云燕 程林中學(xué)七年級(jí)四班 誠(chéng)信標(biāo)兵事 跡 材 料：她是程林中學(xué)七年級(jí)四班的一名普通同學(xué)。
她擁有一顆無(wú)比真誠(chéng)的心，正是擁有了這顆誠(chéng)信的心，才使她的的行為、品質(zhì)得到老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)，在贊揚(yáng)和肯定中心靈不斷得到凈化、行為不斷得到鞭策，在日常生活學(xué)習(xí)中，她的誠(chéng)信行給為同學(xué)們的起到了率先垂范的作用。
她對(duì)人十分真誠(chéng)，從來(lái)不說(shuō)謊，即使由于自己不小心自己做錯(cuò)了事，她也從來(lái)不會(huì)隱瞞自己的過時(shí)，把事情真相告訴老師、同學(xué)，并勇于承擔(dān)起自己因過失應(yīng)付的責(zé)任。
在與同學(xué)交往過程中誠(chéng)信，從來(lái)不食言，答應(yīng)同學(xué)的事情一定做到。
如果因?yàn)樽约耗芰Ψ矫娴脑驔]有做到，她會(huì)很誠(chéng)懇的給同學(xué)說(shuō)“對(duì)不起”，給同學(xué)講明沒有做到的原因，請(qǐng)求同學(xué)們?cè)彙?/p>
在考試的時(shí)候一直是老老實(shí)實(shí)，認(rèn)真答卷，從來(lái)不和同學(xué)們交頭接耳，即便有的同學(xué)想問她答案，她都能夠做到用“眼神”謝絕。
考試完畢她會(huì)仔細(xì)的給同學(xué)講解答題思路，并不時(shí)的進(jìn)行誠(chéng)信的引導(dǎo)和教育。
自從她去年入學(xué)以來(lái)，從來(lái)沒有遲到或者早退，從來(lái)沒有不完成作業(yè)，更沒有晚交作業(yè)的行為。
在老師給的工作中，她都是按時(shí)保質(zhì)保量的完成，從不推諉，做到答應(yīng)老師的事情一定做到。
在家庭中她也是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子 ，對(duì)父母從來(lái)不說(shuō)假話，不做不誠(chéng)實(shí)的事。
她從來(lái)不欺騙父母，放學(xué)后每次都是準(zhǔn)時(shí)回家；父母給錢買東西，剩余的錢每次都如數(shù)交給父母。
在撿到同院住的小朋友的課本時(shí)，及時(shí)交給小朋友；她在去菜市場(chǎng)買東西時(shí)，買菜的老板多找給了她錢，她及時(shí)歸還給人家。
她就是這樣一位誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生。
劉美艷 軍糧城二中七年二班 誠(chéng)信標(biāo)兵事 跡 材 料：以誠(chéng)相待，以信相交，以道義相交，以平等相交，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，無(wú)論在過去，還是在現(xiàn)在，誠(chéng)信是人類最重要的美德。
而七年二班的劉美艷同學(xué)正是這樣一個(gè)人。
誠(chéng)信是一種人人必備的優(yōu)良品格，一個(gè)人講誠(chéng)信，就代表他是一個(gè)講文明的人，講誠(chéng)信的人，作為一班之長(zhǎng)，她答應(yīng)同學(xué)的事都盡力去完成，從不出爾反爾，從不為自己的過失找借口。
作為班主任最得力的助手，她總是兢兢業(yè)業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在家里，她尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，經(jīng)常做自己力所能及的家務(wù)活，幫助父母減輕負(fù)擔(dān)。
誠(chéng)信是立人之本，誠(chéng)信是交友之基，誠(chéng)信是心靈良藥。
她在工作中對(duì)不應(yīng)該辦或辦不到的事情，從不輕易的許諾他人，一旦許諾，就要兌現(xiàn)，這是她對(duì)他人的誠(chéng)信，也是做人的道德。
在考試時(shí)，她從不和同學(xué)交頭接耳、說(shuō)話，沒有作弊的行為，立身處世當(dāng)以誠(chéng)信為本，做到真實(shí)可信。
見到違反學(xué)校的紀(jì)律，她總是及時(shí)制止，幫助同學(xué)改正錯(cuò)誤。
她可能在學(xué)習(xí)上不是最優(yōu)秀的，但在誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)上，絕對(duì)是令師長(zhǎng)欣慰的。
她做事執(zhí)著，有毅力，積極向上，得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。
講誠(chéng)信，并不是說(shuō)說(shuō)而已，很多說(shuō)了的容易做起來(lái)難。
這大概就是認(rèn)真而不誠(chéng)。
他們以利益確定誠(chéng)信，以自私和貪婪玩弄誠(chéng)信，在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，我們應(yīng)該講誠(chéng)信，如今社會(huì)中有許多人，做人做事什么都不缺，缺的是人心，缺的是誠(chéng)信，有的人只要求別人有誠(chéng)信，講誠(chéng)信，而自己卻很難用誠(chéng)信來(lái)對(duì)待別人。
在文明發(fā)展的今天，以誠(chéng)信待人，越來(lái)越被人們重視。
以誠(chéng)相待，以信相交，以道義相交，以平等相交，誠(chéng)信是一種美德，無(wú)論是過去，還是現(xiàn)在、未來(lái)，我們都要守誠(chéng)信，不弄虛作假，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
張芯寧 歡坨小學(xué)五年二班 誠(chéng)信標(biāo)兵事 跡 材 料：張芯寧，女，現(xiàn)年十二歲，歡坨小學(xué)五年二班的學(xué)生，班級(jí)中隊(duì)長(zhǎng)。
她品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極參加學(xué)校各類活動(dòng)。
她小小年紀(jì)，卻以誠(chéng)實(shí)守信的良好思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的名人，校園里的風(fēng)景線。
一、嚴(yán)于律己，誠(chéng)信做人張芯寧同學(xué)對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，在5年的學(xué)習(xí)生活中，她養(yǎng)成了良好的道德品質(zhì)。
她認(rèn)為要想成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，首先要嚴(yán)于律己，絕不能做損害人民和社會(huì)的事情。
她熱愛祖國(guó)，熱愛人民，始終不忘自己是一名中國(guó)少年先鋒隊(duì)的隊(duì)員，主動(dòng)關(guān)心國(guó)家大事，注意學(xué)習(xí)時(shí)事政策,在家長(zhǎng)的引導(dǎo)和教師的培養(yǎng)下，積極提高自己的是非辨別能力。
她經(jīng)常和爸爸一塊看新聞，釣魚島和南沙群島被別國(guó)蠶食會(huì)令她熱血沸騰，奧運(yùn)會(huì)上五星紅旗的一次次升起會(huì)令她激情澎湃，災(zāi)區(qū)兒童的現(xiàn)狀會(huì)令她傷心落淚……她覺得作為一名小學(xué)生，僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，從小學(xué)會(huì)誠(chéng)信做人，培養(yǎng)高尚的情操，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣更為重要。
她是這樣想的，也是這樣做的。
她時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，誠(chéng)信做人，贏得了老師的信賴，同學(xué)的尊重。
二、真誠(chéng)待人，誠(chéng)實(shí)守信 自古有“欲成才，必先成人”這一說(shuō)法，誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本準(zhǔn)則，是人生成功的基石。
張芯寧同學(xué)就是這樣一名誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生。
她擔(dān)任班級(jí)的中隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)，為了整頓班級(jí)，管理好班級(jí)，她請(qǐng)她的老爸做軍師，大量閱讀了有關(guān)班級(jí)管理的書籍，并制定了一系列的方案，拿到了班級(jí)里與班干部商討，最后共同制定了五（2）班的班規(guī)。
平時(shí)，她每天記錄同學(xué)們的行為，一有發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不守規(guī)則，她就像小老師一樣，耐心地指出她的缺點(diǎn)。
輪到她當(dāng)值日班長(zhǎng)的那個(gè)星期，她總是第一個(gè)到班級(jí)，站在講臺(tái)上靜靜地等著同學(xué)們的到來(lái)，然后進(jìn)行早晨讀。
每當(dāng)她發(fā)現(xiàn)班級(jí)宣傳部的同學(xué)在出黑板報(bào)時(shí)，她就主動(dòng)留下來(lái)，一起和他們排版，書寫。
當(dāng)有同學(xué)叫她早點(diǎn)回家時(shí)，她輕輕地說(shuō)：“沒關(guān)系，這也是我的工作。
”樸實(shí)的話語(yǔ)中透露出她對(duì)工作的摯愛。
在和同學(xué)相處中，她始終記住老師說(shuō)的一句話：對(duì)待同學(xué)要像兄弟姐妹一樣。
當(dāng)旁邊的同學(xué)正在為忘帶橡皮、鋼筆著急時(shí)，她總是悄悄地送到同學(xué)的手里，當(dāng)有同學(xué)忘記帶愛心款時(shí)，她總是一聲不響地補(bǔ)上。
有一次，當(dāng)她路過王帥的桌邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)他眉頭緊皺，一問，才知道原來(lái)是有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，于是，她就坐下來(lái)耐心的對(duì)他講解，當(dāng)他第一遍聽不懂時(shí)，她又不厭其煩地向他講解第二第三遍，直到他聽懂為止。
由于她的真誠(chéng)，她的熱心，同學(xué)們都愿意把自己的心事說(shuō)給她聽，她既是他們的朋友又是他們的小老師。
老師布置的作業(yè)，她總能認(rèn)真完成，因此，她的成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?/p>
有幾次，考試成績(jī)不是很理想，但她從不對(duì)家長(zhǎng)隱瞞，還會(huì)自覺告訴家長(zhǎng)錯(cuò)在何處，為什么錯(cuò)了。
每次過馬路，她總是自覺遵守交通法規(guī)。
她還監(jiān)督身邊的大人，不能闖紅燈；她從不亂丟垃圾，即使在無(wú)人處，她也決不隨地吐痰。
她說(shuō)，這是學(xué)生行為準(zhǔn)則規(guī)定的，我們一定要做到的。
儲(chǔ)蓄罐里的錢她從不亂拿，因?yàn)樗饝?yīng)過媽媽不亂花錢。
每一星期，她總能如數(shù)向老師上報(bào)同學(xué)們捐上的拾到的無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的錢款和賣廢品的錢款。
幾學(xué)期來(lái)，一分也不曾少過。
她偶爾也會(huì)做錯(cuò)事情，但無(wú)論在家里還是學(xué)校里，從不推卸責(zé)任。
因?yàn)樗f(shuō)過，她要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人。
她懂事明理、講誠(chéng)信，深得班主任老師的信賴：“你辦事，我放心
”老師的話是對(duì)她最高的嘉獎(jiǎng)。
魏茂華 津門小學(xué)二年6班 誠(chéng)信標(biāo)兵事 跡 材 料：做誠(chéng)實(shí)守信的紅領(lǐng)巾該生是津門小學(xué)二年六班的衛(wèi)生委員。
他誠(chéng)實(shí)守信、勤奮好學(xué)，是一個(gè)熱情開朗，做事執(zhí)著的男子漢。
工作中，他一絲不茍，認(rèn)真踏實(shí)。
平時(shí)努力做好衛(wèi)生委員每天的衛(wèi)生工作，也能積極主動(dòng)的協(xié)助其它班干部做好工作。
作為一名衛(wèi)生委員，他勇挑重?fù)?dān)，每天放學(xué)都一個(gè)人把班里衛(wèi)生做好，看著整潔的教室，高興的把教室的門鎖好離去。
生活中他和同學(xué)相處的十分融洽，同學(xué)們都很喜歡、信任他。
茂華同學(xué)能積極帶頭參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，每一次為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，他都會(huì)把自己積攢的零花錢全部捐出去。
沐浴著春風(fēng)，他漸漸長(zhǎng)大，一枚枚獎(jiǎng)?wù)鲁闪怂昀锟鞓返囊舴核粌H通過了硬筆書法四級(jí)、珠心算八級(jí)測(cè)試，還獲得少兒繪畫大賽三等獎(jiǎng)；獲海峽兩岸珠心算大賽獲優(yōu)勝獎(jiǎng)；連續(xù)兩年被評(píng)為勞動(dòng)小標(biāo)兵及明星學(xué)生； 2010年“手書感恩，傳遞愛心”活動(dòng)榮獲二等獎(jiǎng)；2010年校珠心算比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)； 2010—2011學(xué)科競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)；在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，獲多項(xiàng)第一的好成績(jī)；“楓葉杯”剪紙大賽獲三等獎(jiǎng)。
寒假期間他還參加了“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”雛鷹訓(xùn)練基地活動(dòng)。
我們相信他會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，會(huì)認(rèn)真履行誠(chéng)信的使命，走到哪里就把誠(chéng)信的種子播撒到哪里
張瑩 軍中高二四班 誠(chéng)信標(biāo)兵事 跡 材 料：她從不遲到、早退，在校期間總是穿著校服，梳著馬尾辮，認(rèn)認(rèn)真真的完成自己的每項(xiàng)工作。
她誠(chéng)信對(duì)待每一位同學(xué)，以信取人，從不弄虛作假，對(duì)辦不到的事情不輕易許諾，一旦許諾就會(huì)努力去兌現(xiàn)。
一次我們班級(jí)交交通征文，要求用A4紙打印，我家沒有打印機(jī)，于是讓她幫我回家打，第二天來(lái)的時(shí)候，她交給我打好的征文時(shí)，我才知道，原來(lái)她家的墨盒沒墨了，她在沒吃晚飯的情況下，走了半個(gè)多小時(shí)的路，在一家打印店打的，為了讓我能按時(shí)交上打印稿，她到晚上八點(diǎn)多，才吃晚飯。
作為班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，老師留的作業(yè)，她總能按時(shí)完成，從無(wú)漏交或者不交的情況，在我們遇到問題時(shí)，她總是耐心的幫助我們講解，是幫助我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的好姐妹。
在考試時(shí)，她從不與其他同學(xué)交頭接耳，也不隨意講話，嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，從沒有過任何作弊行為，在同學(xué)間有很高的威望，每次她答應(yīng)別人的事情，一定盡自己的全力去完成，不會(huì)出爾反爾，使我們班級(jí)的誠(chéng)信明星。
撿到他人財(cái)物，她能夠做到物歸原主，是個(gè)拾金不昧的好學(xué)生。
一次在放學(xué)回家的路上，一輛電動(dòng)車從她身邊經(jīng)過，翻落了兩張百元大鈔，她撿起錢，背著書包一邊追趕，一邊大聲喊著掉錢的失主，可是對(duì)方并沒有任何反應(yīng)，只留給她一個(gè)黃色的背影。
她不認(rèn)識(shí)失主，也不知道任何失主的有關(guān)信息，在幾番深思后她毅然決定在原地等待，幾分鐘過去了，十幾分鐘過去了，一直等了一個(gè)多小時(shí)，失主才返回尋找丟失的財(cái)物，在還給失主后，她才放心的回家了。
這就是她的誠(chéng)信，也是她道德的體現(xiàn)，她深受同學(xué)們的喜愛，和同學(xué)相處融洽，使我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
李軒茹 新立村小學(xué)五年二班 誠(chéng)信標(biāo)兵事 跡 材 料： 天上有數(shù)不清的星星，民間有數(shù)不清的關(guān)于誠(chéng)信的故事。
歷史上有著他們輝煌而有精彩的故事
為什么他們會(huì)成功呢
不為別的，就因?yàn)樗麄冇兄活w真誠(chéng)的心呀
俗話說(shuō)：“寧可窮有志，不可富無(wú)信。
”是啊，我們不就應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人嗎
在每一個(gè)人生中都有一個(gè)誠(chéng)信的故事，而李軒茹也不例外。
在一個(gè)雪花紛飛的下午，她冒著飛雪，艱難的走回了家，正當(dāng)她拖著疲憊的身軀向臥室走去，誰(shuí)知經(jīng)過過道時(shí)，只聽“砰”的一聲，媽媽最心愛的花瓶被她打碎了，她心里頓時(shí)一驚，不由得出了一身冷汗，那可是媽媽最心愛的東西呀
怎么辦呢
告訴媽媽吧，媽媽肯定會(huì)生氣的；不告訴吧，她怎么又對(duì)得起媽媽呢
這件事在她腦海中就結(jié)了許久，但我最后她還是打定了主意。
當(dāng)媽媽下班打開門的時(shí)候，她就向媽媽一五一十地說(shuō)出了打碎花瓶的經(jīng)過，媽媽雖然也很心疼那花瓶，但看她態(tài)度這樣誠(chéng)懇，也就原諒了她，還夸她是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子誠(chéng)信，是做人的根本。
人生的苗，需要誠(chéng)信之水來(lái)澆灌；人生的墻，需要誠(chéng)信之磚來(lái)砌成。
有了誠(chéng)信，幼苗才可以長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹，開出鮮艷美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。
石愛佳 四合莊中學(xué)高二六班 誠(chéng)信標(biāo)兵事 跡 材 料： 誠(chéng)信沒有重量，缺失她讓人有鴻毛之輕，也可以讓人有泰山之重； 誠(chéng)信沒有標(biāo)價(jià)，卻可以讓人的靈魂貶值，也可以讓人的心靈高貴； 誠(chéng)信沒有體積，卻可以讓人心情灰黯，蒼白，可以讓人的情緒高昂，愉快。
我是個(gè)普通的來(lái)自農(nóng)村的高中生，我既沒有美麗的面孔也沒有聰明的頭腦，但我擁有著誠(chéng)信的品德，我深刻的了解誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人有多么重要。
答應(yīng)別人的事，無(wú)論困難多大，我都會(huì)盡力去做，因?yàn)槲抑纻€(gè)人的誠(chéng)信是做人的原則。
無(wú)論是在家庭還是在學(xué)校、社會(huì)，我都會(huì)誠(chéng)實(shí)的對(duì)待每一個(gè)人。
一次，我答應(yīng)同學(xué)們轉(zhuǎn)天一起去老師學(xué)習(xí)寫毛筆字，這是我們之間定好的，但不料，轉(zhuǎn)過天竟然下起了雨，由于我家離老師的地方很遠(yuǎn)，媽媽勸我不要去，但我堅(jiān)持履行我的承諾，頂著雨去了，到了那里令我難過的是，我的同學(xué)一個(gè)也沒有去，不過在老師的眼里我看到了對(duì)我的肯定，在那一刻我深深的體會(huì)到誠(chéng)信多么可貴也體會(huì)到對(duì)別人的食言給別人帶來(lái)的傷痛，所以我一定要將誠(chéng)信進(jìn)行到底。
我是班里的學(xué)委，老師交給我的工作我每次都認(rèn)真完成，對(duì)于個(gè)別同學(xué)的不理解，我會(huì)耐心的勸導(dǎo)，幫助他們完成作業(yè)和他們建立學(xué)習(xí)互助小組共同努力。
我多次獲得市級(jí)文明學(xué)生、三好生、八使者榮譽(yù)稱號(hào)。
“人不信于一時(shí)，則不信于一世”。
誠(chéng)信是人類的一種美德，誠(chéng)信是一種無(wú)形的力量，又是一種無(wú)形的財(cái)富，還是連接友誼的無(wú)形紐帶。
因?yàn)檎\(chéng)信，我與同學(xué)們一起努力；因?yàn)檎\(chéng)信，我與家人相親相愛；因?yàn)檎\(chéng)信，我與伙伴一起歡笑。
我可以沒有好的成績(jī)，可以沒有好的地位，到卻永遠(yuǎn)不會(huì)丟下誠(chéng)信，對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)伙伴、對(duì)家人我永遠(yuǎn)會(huì)做到誠(chéng)實(shí)。
王曉宇 新興小學(xué)六年一班 誠(chéng)信標(biāo)兵 事 跡 材 料：王曉宇同學(xué)是一只勤學(xué)苦練、永不言敗、誠(chéng)實(shí)守信的“小雛鷹”。
她愛學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，積極思考，勇于發(fā)言，充分利用課堂時(shí)間將當(dāng)天所學(xué)知識(shí)消化掌握；課后，她認(rèn)真做好作業(yè)，自覺寫讀書筆記，并提前預(yù)習(xí)好次日要上的新功課。
學(xué)習(xí)中遇到難題她最愛鉆研，虛心好問，勤于思考，有時(shí)會(huì)因一個(gè)問題與同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，直到找出正確的答案為止。
不恥下問是她的好習(xí)慣，正是這種好習(xí)慣促使她不斷發(fā)展，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各科的成績(jī)正好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。
她思維敏捷，身上總有一股不服輸?shù)捻g勁。
她誠(chéng)實(shí)守信、不說(shuō)謊話，答應(yīng)老師和同學(xué)的事，她都能做到做好。
每學(xué)期初她都會(huì)為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，在達(dá)標(biāo)過程中即便遇到挫折，她也總能以樂觀的心態(tài)去坦然面對(duì)。
因?yàn)樗?，贏得這一切，必須要靠自己的不懈努力。
翻開她的作業(yè)本，一行行工整的字跡，是那么的整潔漂亮。
課余她經(jīng)常閱讀各種書籍，所以她的知識(shí)面總是很廣。
盡管她的成績(jī)比較優(yōu)秀，但她很謙虛，從不歧視班級(jí)中的后進(jìn)生，總是以自己踏實(shí)言行影響著自己周圍的人。
她組織班里同學(xué)成立了“幫困小組”，成績(jī)優(yōu)秀的隊(duì)員與學(xué)習(xí)困難的隊(duì)員結(jié)成了“一幫一”的對(duì)子。
使全中隊(duì)同學(xué)形成了“樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)、助學(xué)”的良好學(xué)習(xí)氛圍。
這些年來(lái)，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進(jìn)步。
她嚴(yán)格要求自己、從我做起、以身作則，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)熱情幫助、團(tuán)結(jié)友愛，她是這么想的，也是這么做的。
因?yàn)樗馈耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園”。
張澳 楊臺(tái)小學(xué)楊臺(tái)小學(xué) 誠(chéng)信標(biāo)兵事 跡 材 料：魯迅先生所說(shuō)的“誠(chéng)信是為人之本”。
誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)、守信用，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體要有責(zé)任感。
它既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)。
我們走進(jìn)了學(xué)校校門，跨入了文明禮堂，誠(chéng)信，已經(jīng)不緊緊只是停留在言語(yǔ)和書本之上那么簡(jiǎn)單。
誠(chéng)信，對(duì)于我們這些小學(xué)生更具有實(shí)際意義。
我們小學(xué)生從小就要有講誠(chéng)實(shí)，守信用的習(xí)慣。
并從身邊的每一件小事做起，有些事雖小，但折射出生活的真諦。
擁有誠(chéng)信就像劃船人擁有一根船槳；伐樹人擁有一把利斧；像雄鷹擁有一雙翅膀。
參天古樹緣于蒼勁的根，挺拔的翠松依賴于不屈的根。
明白這一道理，楊臺(tái)小學(xué)六年二班的張澳同學(xué)以“坐著讀書，站著做人”為座右銘。
在學(xué)校除了掌握知識(shí)之外，還要在學(xué)習(xí)和生活中注重培養(yǎng)自己的品德，鑄就人格。
和同學(xué)、老師相處做到：誠(chéng)信為人，取信于人，立信于人。
老師交給的任務(wù)都能出色完成；同學(xué)之間，誠(chéng)信做事。
日久天長(zhǎng)，取得老師和同學(xué)的信賴。
誠(chéng)信做事，收獲的是自信，是朋友。
誠(chéng)信做事使她成為小學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，2010年評(píng)為市級(jí)文明小學(xué)生和區(qū)級(jí)三好學(xué)生。
青少年時(shí)期，是人生的黃金時(shí)期，是人生中至真至美至純的時(shí)期。
而誠(chéng)信是最不應(yīng)該又最容易讓人忽視的美德。
我們有必要把誠(chéng)信高高舉起，讓人人都能看見，并被她的溫暖光芒吸引。
韓曉晴 中河小學(xué)五年二班 誠(chéng)信標(biāo)兵事 跡 材 料：五（2）誠(chéng)信使者韓曉晴事跡介紹一個(gè)總是梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，文靜、成績(jī)優(yōu)秀的女孩。
她以誠(chéng)信為本，積極為同學(xué)、為班級(jí)做事，她以她的善良、真誠(chéng)引來(lái)了同學(xué)們對(duì)她的信任。
一、工作認(rèn)真、踏實(shí)韓曉晴同學(xué)擔(dān)任班級(jí)的班長(zhǎng)職務(wù)，眾所周知，五（2）班的男孩是一群極其調(diào)皮，難以馴服的野馬，為了整頓班級(jí)，管理好班級(jí)，她請(qǐng)她的老爸做軍師，大量閱讀了有關(guān)班級(jí)的書籍，并制定了一系列的方案，拿到了班級(jí)里與班干部商討，最后共同制定了五（2）班的班規(guī)和觸犯班規(guī)的制度。
平時(shí)，她每天記錄同學(xué)們的行規(guī)，一有發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不遵守規(guī)則，她就像小老師一樣，耐心地指出他的缺點(diǎn)。
輪到她當(dāng)小管家的那個(gè)星期，她總是第一個(gè)到班級(jí)，站在講臺(tái)上靜靜地等著同學(xué)們的到來(lái)，做好衛(wèi)生，然后進(jìn)行早自修。
中午，午飯后，她又是第一個(gè)到班級(jí)來(lái)管理午間“棋園樂”活動(dòng)，在她的管理下，同學(xué)們都學(xué)習(xí)得很認(rèn)真，班級(jí)里不斷傳來(lái)朗朗的讀書聲。
每當(dāng)她發(fā)現(xiàn)班級(jí)宣傳部的同學(xué)在出黑板報(bào)時(shí)，她就主動(dòng)留下來(lái)，一起和他們排版，書寫。
當(dāng)有同學(xué)叫她早點(diǎn)回家時(shí)，她輕輕地說(shuō)：“沒關(guān)系，這也是我的工作。
”樸實(shí)的話語(yǔ)中透露出她對(duì)工作的摯愛。
二、對(duì)待同學(xué)熱情、真誠(chéng)。
在和同學(xué)相處中，她始終記住老師說(shuō)的一句話：對(duì)待同學(xué)要像兄弟姐妹一樣。
當(dāng)旁邊的同學(xué)正在為忘帶橡皮、鋼筆著急時(shí)，她總是悄悄地送到同學(xué)的手里，當(dāng)有同學(xué)忘記帶愛心款時(shí)，她總是一聲不響地補(bǔ)上。
有一次，當(dāng)她路過張旭的桌邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)他眉頭緊皺，一問，才知道原來(lái)是有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，于是，她就坐下來(lái)耐心的對(duì)他講解，當(dāng)他第一遍聽不懂時(shí)，她又不厭其煩地向他講解第二第三遍，直到他聽懂為止。
由于她的真誠(chéng)，她的熱心，同學(xué)們都愿意把自己的心事說(shuō)給她聽，她既是他們的朋友又是他們的小老師。
她不但自己作到誠(chéng)信，還教育身邊的朋友也要做一個(gè)有誠(chéng)信的人，她就像一個(gè)誠(chéng)信的使者，走到哪里就把誠(chéng)信的種子播撒在哪里。
讓我們都來(lái)做她的朋友吧。
