如何做好幼兒園托班保教工作

托幼教育一體化，對我國制度化的學(xué)前教育來說是一項(xiàng)劃時(shí)代的舉措，這意味著學(xué)前教育以3歲為界由衛(wèi)生和教育兩個主管部門分而治之的情況開始發(fā)生變化，即教育行政部門開始涉足“0～3歲早教”。

“開辦2.5～3歲的社區(qū)幼托園，將愛播撒給更多的孩子們，將教育理念播撒給更多的家長們，為今后升入小班打下良好的基礎(chǔ)”是社區(qū)幼兒園新的辦園方向，新綱要與《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位，同時(shí)對幼兒教師素質(zhì)提出了新的要求與挑戰(zhàn)。

本著確保保教結(jié)合、教養(yǎng)并重的方針落到實(shí)處，在深入托班的保教管理工作中，我們深刻體會到托班教師工作的不容易，托班幼兒年齡小，又是初上幼兒園，特別需要老師無微不至的關(guān)懷和照顧，孩子的吃、喝、拉、撒、睡都需要老師幫助，因此對托班教師提出了更高的心理要求，同時(shí)對幼兒園今后的辦園思路提出了更高的要求。

現(xiàn)簡單談?wù)勎业捏w會。

　　一、托班老師要有愛心、耐心和強(qiáng)烈的責(zé)任心 　　愛是人類的天性，每一個人都希望得到別人的愛，同時(shí)也向別人付出自己的愛。

愛是每一個兒童健康成長的最基本前提和需要，幼兒園每一個老師都必須關(guān)心和愛護(hù)兒童，托班的孩子初次離開自己熟悉的家庭，來到幼兒園這個陌生的環(huán)境里，孩子沒有熟悉的親人陪伴，他會覺得恐懼、害怕和無助，其分離焦慮情況比較嚴(yán)重。

因此，托班老師一定要和藹可親，值得親近，對每一個孩子的愛要更加細(xì)膩、動人，要讓所有的孩子感覺到：老師最愛我

要做到這一點(diǎn)，老師就要尊重每一個孩子，以鼓勵和表揚(yáng)去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都不要吝嗇表揚(yáng)，要及時(shí)地鼓勵或親吻、擁抱一下孩子，他們會珍視這別致的贊賞的。

在剛?cè)雸@的兩周內(nèi)，我觀察到班里有的孩子雖然沒哭，但不玩任何玩具，坐在椅子上一動也不動，不愿意自己動手吃飯，不愿意參與各種活動，對老師愛理不理，不愿意親近，態(tài)度十分冷淡；有的則死纏著陪伴在身邊的父母、親人，哭鬧著不允許他們離開，大人走后就哭鬧不休。

對于幼小的孩子，我熱心地扮演媽媽的角色。

對那些不哭不鬧的孩子，不時(shí)地給他們親切的微笑、溫柔的撫摸或鼓勵、用表揚(yáng)的語言輪流與他們聊聊天，逐漸消除他們的陌生感；對于哭鬧的孩子，我會把他們摟在懷里或抱坐在膝上，盡量溫柔地安慰他們，并詢問一些簡單的事，分散一下孩子的注意力；對于勇敢、性強(qiáng)、有進(jìn)步的孩子，我會及時(shí)地獎給他們一顆小紅星……我始終把“教育的技巧在于教師如何熱愛孩子”作為自己的座右銘，在托班教育教學(xué)實(shí)踐中努力闡釋這句話的豐富內(nèi)涵，把愛耕種到每個孩子的心田。

另外，為提高新入托班幼兒每天來托兒所的興趣，緩解他們哭鬧的情緒，我們特意為托班準(zhǔn)備了多樣的玩具。

開學(xué)一個月了，我們贏得了孩子們熱切的愛，孩子們都十分樂意來幼兒園了。

　　托班工作煩瑣而雜碎，孩子們每天像小鳥一樣“喳喳喳”地叫個不停，尤其是新生入園的時(shí)候，十幾個孩子一起哭鬧，在這種情況下，老師沒有耐心是不行的。

托班幼兒語言表達(dá)能力比較弱，他們不會說出自己要做的事或自己的心愿，心里有什么想法或要求時(shí)干脆就用眼淚和哭聲告知，讓人手足無措，因此這就需要我們老師學(xué)會細(xì)心地觀察孩子。

只有這樣，才能發(fā)現(xiàn)孩子的需要、孩子的異常，如老師在組織游戲的時(shí)候，能通過孩子的臉色、神態(tài)、動作發(fā)現(xiàn)異常。

××小朋友要如廁了，××小朋友已經(jīng)尿褲子了……托班的老師對全體孩子都要了如指掌，如，今天哪個孩子吃飯不好，哪個孩子喝水不好，哪個孩子想喝牛奶了，哪個孩子睡覺不好，都逃不過老師的眼睛。

由于托班幼兒年齡小，處處需要老師關(guān)心和照顧，所有這些瑣碎的事，老師應(yīng)視其為自己的責(zé)任，問題就會迎刃而解了。

因?yàn)槔蠋煹呢?zé)任心會潛移默化地影響著孩子，使得孩子們很小就受到強(qiáng)烈的責(zé)任心的影響，這非常有利于孩子們今后的發(fā)展。

　　二、托班老師要善于與孩子溝通、與家長交流談心，走家園共育之路 　　剛開學(xué)的時(shí)候，我們與孩子們交流很困難，因?yàn)槁牪欢⒆觽兡切┻^于省略和發(fā)音不正確的話，為了弄清孩子的意圖，往往要讓他們重復(fù)好幾遍，并左猜測右琢磨，費(fèi)時(shí)又費(fèi)勁。

開學(xué)初，有好幾個孩子總是大小便在身上，原因，原來是有的孩子膽小，不敢跟老師講，而有的孩子和老師講了，老師卻聽不懂他大小便的“代名詞”。

針對這些情況，一方面我們與孩子進(jìn)行情感交流，親切地告訴孩子不用怕，大小便時(shí)告訴老師；另一方面，為了讓孩子盡快聽懂普通話和學(xué)會說普通話，我采用了多種形式去訓(xùn)練他們。

如每件事指令我們都用普通話說一遍，然后再用天臺話（方言）翻譯一遍，語速放慢，讓孩子聽清，逐步提高孩子的語言表達(dá)能力。

　　托班老師除了會與孩子溝通，還要會與家長交流、談心。

班里不少家長總認(rèn)為自己孩子年紀(jì)小，這也不行，那也不行，在家給予過多的包辦代替，造成孩子難以適應(yīng)集體生活。

開學(xué)不久，我們便對班里的幾位特殊幼兒進(jìn)行家訪活動，要求家長積極配合減少過多的包辦代替，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，同時(shí)也跟孩子拉近距離；其次，每天下午幼兒離園的簡短交流，我們做到少向家長告狀，偶爾的錯誤都視為正常，講得最多的是孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步；最后，三月底我們組織召開了托班家長會，會議的重點(diǎn)是：托班家長如何配合做好孩子入園的心理準(zhǔn)備，以及有關(guān)注意事項(xiàng)。

為了讓托班家長們更好地了解最新的教育理念和幼兒園的最新教育動態(tài)，由于條件允許，我們采用了視聽結(jié)合的新形式。

平時(shí)用攝像機(jī)和數(shù)碼相機(jī)把幼兒開學(xué)以來在園的一日生活點(diǎn)滴拍攝下來，在家長會上請家長觀看。

在觀看的過程中我們向家長逐一介紹幼兒園的具體做法，家長也非常明確自己應(yīng)該怎樣配合幼兒園工作。

教師采用視聽結(jié)合的方法召開家長會感覺很輕松，比很多文字性東西要有用的多。

從家長們的肺腑之言中我們深切地感受到他們與幼兒園一起攜手共育好孩子的殷切希望，家長們都說：這樣的會議應(yīng)該多開些，既有利于我們共同教育孩子，也有利于提高我們家長的素質(zhì)。

家長們不僅可以系統(tǒng)地了解到自己孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，更重要的是能與老師近距離地就育兒方法進(jìn)行溝通，形成家庭與幼兒園教育的合力。

老師與家長的溝通，直接影響著家長對孩子在園的看法。

四月初我們利用春游活動為契機(jī)，將春游活動與托班親子活動融合在一個空間里，托班的五十多名小朋友在家長和老師的陪伴下，一同走出教室、走出幼兒園，開展了快樂“親子游”活動。

總之，托班老師帶孩子是非常辛苦的，如能得到家長的理解、支持而產(chǎn)生合力，就會取得事半功倍的效果。

幼兒教育有了家庭、社會多方面教育力量的支持與協(xié)作，相信受益最多的將是可愛的孩子，我們將一如既往走家園共育之路。

　　三、托班的一日教育活動作息安排有的放矢、適當(dāng)放寬 　　幼兒園原來的作息時(shí)間比較固定有序，而通過日常保教管理我們發(fā)現(xiàn)，托班幼兒的情緒不易控制。

根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和他們的需要，一日的教育內(nèi)容必須與生活環(huán)節(jié)緊密結(jié)合。

只有在托幼大腦興奮點(diǎn)出現(xiàn)時(shí)進(jìn)行教育，其效果最佳。

因此，我們適當(dāng)放寬了托班的教學(xué)活動作息時(shí)間安排，保持了時(shí)間的靈活性，由托班老師掌握隨時(shí)抓住教育的契機(jī)進(jìn)行有關(guān)能力的培養(yǎng)。

如，托班幼兒收玩具能力差，需要的時(shí)間長，但是，為了培養(yǎng)托班幼兒的自理意識，可以適當(dāng)延長收玩具時(shí)間。

如，春季戶外活動前的準(zhǔn)備工作適當(dāng)減少，這樣我們就適當(dāng)延長戶外活動的時(shí)間，而吃點(diǎn)心的時(shí)間就要做些相應(yīng)調(diào)整。

我們盡可能突出托班幼兒教養(yǎng)工作的特點(diǎn)。

　　我們在托幼一體化保教管理工作改革的初步實(shí)踐中，在組織實(shí)施中，托班的保教組人員都是“兩教一保”（兩位老師和一位保育老師），各自既有分工、又有合作，教師積極做到教中有保，保育員也積極做到保中有教，互相滲透，切實(shí)做到托幼教育一體化，我們還需不斷地學(xué)習(xí)、摸索、總結(jié)。

今后要特別加強(qiáng)0～3歲嬰兒教育的研究，對0～3歲保教人員，從理念→行為、從知識→技能、從教育→教學(xué)等方面進(jìn)行針對性訓(xùn)練；對0～3歲的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法、保教策略以及家庭教育指導(dǎo)形式與方法加以重點(diǎn)研究。

在教育目標(biāo)的設(shè)立中，我們做到既不能把3～6歲和0～3歲兩個階段截然分開，又不能把0～3歲自身的目標(biāo)和要求混合到3～6歲里去，真正將0～6歲兒童作為一個整體進(jìn)行考慮，進(jìn)行教育；真正搞出幼兒園特色，創(chuàng)出幼兒園品牌，使我園深得孩子和家長們的喜愛，社會各界人士的認(rèn)可，我們將不斷地努力、實(shí)踐、再實(shí)踐。

農(nóng)歷1987.12.05日出生的人是什么星座，求解答，謝謝

呼~按陽歷算星座，外國傳中國的當(dāng)然按陽歷了，恩。

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你是水瓶座

1983.10.19出生的人是什么星座

1983.10.19出生的人是什么星座如果是陽歷1983.10.19,是天秤座09\\\/23-10\\\/22若即若離的情人我給你一表,你自己對照一下吧.星座是按陽歷（公歷）劃分的星座 出生日期 類型 白羊座03\\\/21-04\\\/19熱情開朗的情人金牛座04\\\/20-05\\\/20奔放的情人雙子座05\\\/21-06\\\/20善變的情人巨蟹座06\\\/21-07\\\/22戀家的情人獅子座07\\\/23-08\\\/22自信的情人處女座08\\\/23-09\\\/22要求完美的情人天秤座09\\\/23-10\\\/22若即若離的情人天蝎座10\\\/23-11\\\/21愛恨分明的情人射手座11\\\/22-12\\\/21酷愛自由的情人摩羯座12\\\/22-01\\\/19工作狂的情人水瓶座01\\\/20-02\\\/18柏拉圖式的情人雙魚座02\\\/19-03\\\/20溫柔浪漫的情人

我花了家長銀行卡的錢，想把這件事推的一干二凈，怎么辦

終于嘗到了做賊心虛的滋味了吧

不好受對吧

唯一解脫方法是坦白從寬。

沈陽市哪個區(qū)的小哈津幼兒園比較好

皇姑較好一些而且還。

小哈津（皇姑）幼兒園，位陽市皇姑區(qū)白路6號（北陵公園北門）。

建筑面積4500平方米，內(nèi)設(shè)15個科學(xué)合理、采光良好的標(biāo)準(zhǔn)班型。

并設(shè)置豐富多彩的專項(xiàng)活動室：高標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)多媒體教室、電子琴房、棋藝室、多元寶盒屋、語音教室、版畫活動室、多功能舞蹈大廳、蒙式教室、古箏教室、室內(nèi)大型嬉水大廳等。

戶外的空中平臺、色彩鮮艷的大型玩具為幼兒的健康成長，提供了有力的支持。

園所依傍北陵這一大自然氧吧，空氣清新自然，冬暖夏涼，極目遠(yuǎn)眺，滿眼碧綠，身在都市，又遠(yuǎn)離喧囂。

小哈津（皇姑）幼兒園擁有一批經(jīng)驗(yàn)豐富、才藝高超并充滿愛心的年輕教師隊(duì)伍。

在具有豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新意識的園長帶領(lǐng)下，園所開設(shè)了具有多元智能理論的多元課程：映像開智、童謠小薯?xiàng)l、創(chuàng)意版畫、蒙式教學(xué)、猶太式創(chuàng)意教室、小哈津英語、圍棋、古箏等，使每個幼兒的個性化發(fā)展有了顯著提高，為未來培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的人才奠定了基礎(chǔ)。

“您的孩子，我們共同的愛”是小哈津幼兒園的座右銘，它也是小哈津（皇姑）幼兒園教師的“愛心準(zhǔn)則”。

我園全體教職員工將以一顆真誠的愛心陪伴孩子們度過美好、幸福、快樂的童年

新蒙式映像開智課程：通過獨(dú)特的教學(xué)方法，使幼兒口語表達(dá)能力不斷提高，早期閱讀只趣和獨(dú)立閱讀能力不斷增強(qiáng)，求知探索欲不斷升級，最終達(dá)到智商與情商同步提高的優(yōu)質(zhì)教學(xué)效果。

新蒙式心手感悟課程：教育活動始終體現(xiàn)出幼兒的主動參與、積極思考的狀態(tài)，貫徹幼教“以人為本”的思想，適應(yīng)孩子“玩”的天性。

新蒙式動手玩數(shù)學(xué)課程：它以量與形為主軸，延伸到空間、方向、邏輯，通過直觀的、立體學(xué)具，引導(dǎo)幼兒對數(shù)學(xué)進(jìn)行多路徑、多角度、多方面的了解。

新蒙式多元寶盒課程：強(qiáng)調(diào)以幼兒為本，自主獨(dú)立操作，培養(yǎng)興趣，鍛煉意志，注意非智力因素養(yǎng)成，在豐富的情景和游戲中，讓孩子通過自身的感知和省悟，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格。

新蒙式SQ訓(xùn)練營：通過訓(xùn)練游戲中的養(yǎng)成教育、挫折教育和EQ情商方面的教育；重在開發(fā)兒童的非智力因素。

新蒙式猶太式創(chuàng)意課程：通過拼插游戲形式的教學(xué)活動，以滲透的方式讓孩子感知數(shù)理的內(nèi)在邏輯，反復(fù)的玩和拼插會使孩子們由感知到感悟，由感悟再升華到開悟，感悟之快、開悟之深，常常超出一般人想象。

新蒙式親子課程：課程通過游等提升寶寶聽覺、觸覺、視覺、運(yùn)動、前庭平衡、語言功能、動手能力及親子親情，促進(jìn)寶寶智商、情商同步發(fā)展，逐漸形成良好的行為習(xí)慣，使寶寶的智力與非智力因素在嬰幼兒期獲得全面發(fā)展。

電話： 024-86550727 地址： 皇姑區(qū)白山東路6號 郵編： 110034

小哈津（皇姑）幼兒園怎么樣

72年冬月初九出生的是什么星座陽歷是12月14日，是射手座11\\\/22-12\\\/21 我給你一表,你自己對照一下吧.星座是按陽歷（公歷、新歷）劃分的星座 出生日期 類型 白羊座03\\\/21-04\\\/19熱情開朗的情人金牛座04\\\/20-05\\\/20奔放的情人雙子座05\\\/21-06\\\/20善變的情人巨蟹座06\\\/21-07\\\/22戀家的情人獅子座07\\\/23-08\\\/22自信的情人處女座08\\\/23-09\\\/22要求完美的情人天秤座09\\\/23-10\\\/22若即若離的情人天蝎座10\\\/23-11\\\/21愛恨分明的情人射手座11\\\/22-12\\\/21酷愛自由的情人摩羯座12\\\/22-01\\\/19工作狂的情人水瓶座01\\\/20-02\\\/18柏拉圖式的情人雙魚座02\\\/19-03\\\/20溫柔浪漫的情人

斯科特簡介

羅伯特·福爾肯·斯科特是一位英國海軍軍官。

他未能實(shí)現(xiàn)自己第一個到達(dá)南極的壯志。

他的競爭對手羅阿爾德·阿蒙森搶先一個月到達(dá)了那里。

1910年6月，斯科特乘坐“特拉·諾瓦號”啟程。

途中，他聽說阿蒙森也正在前往南極。

1911年11月1日，斯科特的一隊(duì)人馬離開自己的宿營基地，前往南極。

暴風(fēng)雪使旅行十分艱難。

因此，1912年1月3日，斯科特決定只帶4位同伴前行，他們是愛德華·威爾遜、勞倫斯·奧茨、亨利·鮑爾斯和埃德加·埃文斯。

怎樣才能讓孩子學(xué)會珍惜時(shí)間

培養(yǎng)孩子自己獨(dú)立，自主的選擇做自己的事情，建議不要太多的干預(yù)。

在一旁引導(dǎo)，比如說，去買什么東西，分配給她固定的錢數(shù)，讓她自己去選擇買什么，買完如果后悔了，她以后就會引以為戒，不買沒用的東西了。

如果是很拖拉，試著多帶著孩子參加些戶外活動，鍛煉孩子堅(jiān)韌不拔的毅力，培養(yǎng)斬金截鐵的做事風(fēng)格。

這不是一朝一夕的事情，教育孩子真的不容易。

還有就是家長的親力親為，給孩子做一個好榜樣。

希望能幫到你。