跪求翻譯
最近針對(duì)上海一所大學(xué)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都引用意大利詩(shī)人但丁的一句詩(shī)作為他們的座右銘。
調(diào)查對(duì)象是中國(guó)最高學(xué)府之一的復(fù)旦大學(xué)，489名接受調(diào)查的大學(xué)生中，有278人有座右銘，其中82人的座右銘是“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”。
其它的座右銘還有“相信自己”和“自強(qiáng)不息”。
這些大學(xué)生也說(shuō)出了他們的共同心愿——多些理解與關(guān)愛(ài)。
他們說(shuō)隨時(shí)想幫助那些需要理解與關(guān)愛(ài)的人們。
一些研究者認(rèn)為，座右銘可以在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮重要作用。
他們說(shuō)，一句好的座右銘有助于孩子發(fā)展更加健全的人格。
如何做好幼兒園托班保教工作
托幼教育一體化，對(duì)我國(guó)制度化的學(xué)前教育來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)劃時(shí)代的舉措，這意味著學(xué)前教育以3歲為界由衛(wèi)生和教育兩個(gè)主管部門(mén)分而治之的情況開(kāi)始發(fā)生變化，即教育行政部門(mén)開(kāi)始涉足“0～3歲早教”。
“開(kāi)辦2.5～3歲的社區(qū)幼托園，將愛(ài)播撒給更多的孩子們，將教育理念播撒給更多的家長(zhǎng)們，為今后升入小班打下良好的基礎(chǔ)”是社區(qū)幼兒園新的辦園方向，新綱要與《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位，同時(shí)對(duì)幼兒教師素質(zhì)提出了新的要求與挑戰(zhàn)。
本著確保保教結(jié)合、教養(yǎng)并重的方針落到實(shí)處，在深入托班的保教管理工作中，我們深刻體會(huì)到托班教師工作的不容易，托班幼兒年齡小，又是初上幼兒園，特別需要老師無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，孩子的吃、喝、拉、撒、睡都需要老師幫助，因此對(duì)托班教師提出了更高的心理要求，同時(shí)對(duì)幼兒園今后的辦園思路提出了更高的要求。
現(xiàn)簡(jiǎn)單談?wù)勎业捏w會(huì)。
一、托班老師要有愛(ài)心、耐心和強(qiáng)烈的責(zé)任心 愛(ài)是人類(lèi)的天性，每一個(gè)人都希望得到別人的愛(ài)，同時(shí)也向別人付出自己的愛(ài)。
愛(ài)是每一個(gè)兒童健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要，幼兒園每一個(gè)老師都必須關(guān)心和愛(ài)護(hù)兒童，托班的孩子初次離開(kāi)自己熟悉的家庭，來(lái)到幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，孩子沒(méi)有熟悉的親人陪伴，他會(huì)覺(jué)得恐懼、害怕和無(wú)助，其分離焦慮情況比較嚴(yán)重。
因此，托班老師一定要和藹可親，值得親近，對(duì)每一個(gè)孩子的愛(ài)要更加細(xì)膩、動(dòng)人，要讓所有的孩子感覺(jué)到：老師最?lèi)?ài)我
要做到這一點(diǎn)，老師就要尊重每一個(gè)孩子，以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都不要吝嗇表?yè)P(yáng)，要及時(shí)地鼓勵(lì)或親吻、擁抱一下孩子，他們會(huì)珍視這別致的贊賞的。
在剛?cè)雸@的兩周內(nèi)，我觀(guān)察到班里有的孩子雖然沒(méi)哭，但不玩任何玩具，坐在椅子上一動(dòng)也不動(dòng)，不愿意自己動(dòng)手吃飯，不愿意參與各種活動(dòng)，對(duì)老師愛(ài)理不理，不愿意親近，態(tài)度十分冷淡；有的則死纏著陪伴在身邊的父母、親人，哭鬧著不允許他們離開(kāi)，大人走后就哭鬧不休。
對(duì)于幼小的孩子，我熱心地扮演媽媽的角色。
對(duì)那些不哭不鬧的孩子，不時(shí)地給他們親切的微笑、溫柔的撫摸或鼓勵(lì)、用表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言輪流與他們聊聊天，逐漸消除他們的陌生感；對(duì)于哭鬧的孩子，我會(huì)把他們摟在懷里或抱坐在膝上，盡量溫柔地安慰他們，并詢(xún)問(wèn)一些簡(jiǎn)單的事，分散一下孩子的注意力；對(duì)于勇敢、性強(qiáng)、有進(jìn)步的孩子，我會(huì)及時(shí)地獎(jiǎng)給他們一顆小紅星……我始終把“教育的技巧在于教師如何熱愛(ài)孩子”作為自己的座右銘，在托班教育教學(xué)實(shí)踐中努力闡釋這句話(huà)的豐富內(nèi)涵，把愛(ài)耕種到每個(gè)孩子的心田。
另外，為提高新入托班幼兒每天來(lái)托兒所的興趣，緩解他們哭鬧的情緒，我們特意為托班準(zhǔn)備了多樣的玩具。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，我們贏(yíng)得了孩子們熱切的愛(ài)，孩子們都十分樂(lè)意來(lái)幼兒園了。
托班工作煩瑣而雜碎，孩子們每天像小鳥(niǎo)一樣“喳喳喳”地叫個(gè)不停，尤其是新生入園的時(shí)候，十幾個(gè)孩子一起哭鬧，在這種情況下，老師沒(méi)有耐心是不行的。
托班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力比較弱，他們不會(huì)說(shuō)出自己要做的事或自己的心愿，心里有什么想法或要求時(shí)干脆就用眼淚和哭聲告知，讓人手足無(wú)措，因此這就需要我們老師學(xué)會(huì)細(xì)心地觀(guān)察孩子。
只有這樣，才能發(fā)現(xiàn)孩子的需要、孩子的異常，如老師在組織游戲的時(shí)候，能通過(guò)孩子的臉色、神態(tài)、動(dòng)作發(fā)現(xiàn)異常。
××小朋友要如廁了，××小朋友已經(jīng)尿褲子了……托班的老師對(duì)全體孩子都要了如指掌，如，今天哪個(gè)孩子吃飯不好，哪個(gè)孩子喝水不好，哪個(gè)孩子想喝牛奶了，哪個(gè)孩子睡覺(jué)不好，都逃不過(guò)老師的眼睛。
由于托班幼兒年齡小，處處需要老師關(guān)心和照顧，所有這些瑣碎的事，老師應(yīng)視其為自己的責(zé)任，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解了。
因?yàn)槔蠋煹呢?zé)任心會(huì)潛移默化地影響著孩子，使得孩子們很小就受到強(qiáng)烈的責(zé)任心的影響，這非常有利于孩子們今后的發(fā)展。
二、托班老師要善于與孩子溝通、與家長(zhǎng)交流談心，走家園共育之路 剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們與孩子們交流很困難，因?yàn)槁?tīng)不懂孩子們那些過(guò)于省略和發(fā)音不正確的話(huà)，為了弄清孩子的意圖，往往要讓他們重復(fù)好幾遍，并左猜測(cè)右琢磨，費(fèi)時(shí)又費(fèi)勁。
開(kāi)學(xué)初，有好幾個(gè)孩子總是大小便在身上，原因，原來(lái)是有的孩子膽小，不敢跟老師講，而有的孩子和老師講了，老師卻聽(tīng)不懂他大小便的“代名詞”。
針對(duì)這些情況，一方面我們與孩子進(jìn)行情感交流，親切地告訴孩子不用怕，大小便時(shí)告訴老師；另一方面，為了讓孩子盡快聽(tīng)懂普通話(huà)和學(xué)會(huì)說(shuō)普通話(huà)，我采用了多種形式去訓(xùn)練他們。
如每件事指令我們都用普通話(huà)說(shuō)一遍，然后再用天臺(tái)話(huà)（方言）翻譯一遍，語(yǔ)速放慢，讓孩子聽(tīng)清，逐步提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
托班老師除了會(huì)與孩子溝通，還要會(huì)與家長(zhǎng)交流、談心。
班里不少家長(zhǎng)總認(rèn)為自己孩子年紀(jì)小，這也不行，那也不行，在家給予過(guò)多的包辦代替，造成孩子難以適應(yīng)集體生活。
開(kāi)學(xué)不久，我們便對(duì)班里的幾位特殊幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)，要求家長(zhǎng)積極配合減少過(guò)多的包辦代替，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，同時(shí)也跟孩子拉近距離；其次，每天下午幼兒離園的簡(jiǎn)短交流，我們做到少向家長(zhǎng)告狀，偶爾的錯(cuò)誤都視為正常，講得最多的是孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步；最后，三月底我們組織召開(kāi)了托班家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議的重點(diǎn)是：托班家長(zhǎng)如何配合做好孩子入園的心理準(zhǔn)備，以及有關(guān)注意事項(xiàng)。
為了讓托班家長(zhǎng)們更好地了解最新的教育理念和幼兒園的最新教育動(dòng)態(tài)，由于條件允許，我們采用了視聽(tīng)結(jié)合的新形式。
平時(shí)用攝像機(jī)和數(shù)碼相機(jī)把幼兒開(kāi)學(xué)以來(lái)在園的一日生活點(diǎn)滴拍攝下來(lái)，在家長(zhǎng)會(huì)上請(qǐng)家長(zhǎng)觀(guān)看。
在觀(guān)看的過(guò)程中我們向家長(zhǎng)逐一介紹幼兒園的具體做法，家長(zhǎng)也非常明確自己應(yīng)該怎樣配合幼兒園工作。
教師采用視聽(tīng)結(jié)合的方法召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)很輕松，比很多文字性東西要有用的多。
從家長(zhǎng)們的肺腑之言中我們深切地感受到他們與幼兒園一起攜手共育好孩子的殷切希望，家長(zhǎng)們都說(shuō)：這樣的會(huì)議應(yīng)該多開(kāi)些，既有利于我們共同教育孩子，也有利于提高我們家長(zhǎng)的素質(zhì)。
家長(zhǎng)們不僅可以系統(tǒng)地了解到自己孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，更重要的是能與老師近距離地就育兒方法進(jìn)行溝通，形成家庭與幼兒園教育的合力。
老師與家長(zhǎng)的溝通，直接影響著家長(zhǎng)對(duì)孩子在園的看法。
四月初我們利用春游活動(dòng)為契機(jī)，將春游活動(dòng)與托班親子活動(dòng)融合在一個(gè)空間里，托班的五十多名小朋友在家長(zhǎng)和老師的陪伴下，一同走出教室、走出幼兒園，開(kāi)展了快樂(lè)“親子游”活動(dòng)。
總之，托班老師帶孩子是非常辛苦的，如能得到家長(zhǎng)的理解、支持而產(chǎn)生合力，就會(huì)取得事半功倍的效果。
幼兒教育有了家庭、社會(huì)多方面教育力量的支持與協(xié)作，相信受益最多的將是可愛(ài)的孩子，我們將一如既往走家園共育之路。
三、托班的一日教育活動(dòng)作息安排有的放矢、適當(dāng)放寬 幼兒園原來(lái)的作息時(shí)間比較固定有序，而通過(guò)日常保教管理我們發(fā)現(xiàn)，托班幼兒的情緒不易控制。
根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和他們的需要，一日的教育內(nèi)容必須與生活環(huán)節(jié)緊密結(jié)合。
只有在托幼大腦興奮點(diǎn)出現(xiàn)時(shí)進(jìn)行教育，其效果最佳。
因此，我們適當(dāng)放寬了托班的教學(xué)活動(dòng)作息時(shí)間安排，保持了時(shí)間的靈活性，由托班老師掌握隨時(shí)抓住教育的契機(jī)進(jìn)行有關(guān)能力的培養(yǎng)。
如，托班幼兒收玩具能力差，需要的時(shí)間長(zhǎng)，但是，為了培養(yǎng)托班幼兒的自理意識(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)收玩具時(shí)間。
如，春季戶(hù)外活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作適當(dāng)減少，這樣我們就適當(dāng)延長(zhǎng)戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，而吃點(diǎn)心的時(shí)間就要做些相應(yīng)調(diào)整。
我們盡可能突出托班幼兒教養(yǎng)工作的特點(diǎn)。
我們?cè)谕杏滓惑w化保教管理工作改革的初步實(shí)踐中，在組織實(shí)施中，托班的保教組人員都是“兩教一保”（兩位老師和一位保育老師），各自既有分工、又有合作，教師積極做到教中有保，保育員也積極做到保中有教，互相滲透，切實(shí)做到托幼教育一體化，我們還需不斷地學(xué)習(xí)、摸索、總結(jié)。
今后要特別加強(qiáng)0～3歲嬰兒教育的研究，對(duì)0～3歲保教人員，從理念→行為、從知識(shí)→技能、從教育→教學(xué)等方面進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練；對(duì)0～3歲的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法、保教策略以及家庭教育指導(dǎo)形式與方法加以重點(diǎn)研究。
在教育目標(biāo)的設(shè)立中，我們做到既不能把3～6歲和0～3歲兩個(gè)階段截然分開(kāi)，又不能把0～3歲自身的目標(biāo)和要求混合到3～6歲里去，真正將0～6歲兒童作為一個(gè)整體進(jìn)行考慮，進(jìn)行教育；真正搞出幼兒園特色，創(chuàng)出幼兒園品牌，使我園深得孩子和家長(zhǎng)們的喜愛(ài)，社會(huì)各界人士的認(rèn)可，我們將不斷地努力、實(shí)踐、再實(shí)踐。
書(shū)香家庭創(chuàng)建情況怎么寫(xiě)
書(shū)香家庭創(chuàng)建情況是根據(jù)各個(gè)人的情況進(jìn)行建設(shè)的，我們還是有很多的想法的
初中生小學(xué)生是否多參加課外輔導(dǎo)班正方如何提問(wèn)
1、小學(xué)生處于生理的時(shí)期 所以多學(xué)習(xí)有助于他們的成長(zhǎng) 2、小學(xué)生心理處于時(shí)期 大腦可塑性強(qiáng) 所以應(yīng)適當(dāng)?shù)亩鄬W(xué)這樣有助于他們心智的成長(zhǎng) 3、我們經(jīng)常說(shuō) 孩子不能輸在起跑線(xiàn)上 如果不去上的話(huà) 又如何學(xué)更多的知識(shí) 如何面對(duì)以后紛繁復(fù)雜的學(xué)業(yè)問(wèn)題 僧多寺少的就業(yè)問(wèn)題 4、參加課外輔導(dǎo)班 不代表課業(yè)負(fù)擔(dān)就會(huì)過(guò)重 課外輔導(dǎo)班中也可以從老師中學(xué)到做人的道理 5、小學(xué)生好奇心強(qiáng) 對(duì)知識(shí)的求知欲也強(qiáng) 可以有助于他們滿(mǎn)足好奇心 學(xué)到更多的知識(shí) 6、舉一些偉人兒時(shí)努力學(xué)習(xí)的例子 例如 周恩來(lái) 小時(shí)候是為中華崛起而讀書(shū) 毛主席在鬧市也可以好好學(xué)習(xí) 可見(jiàn)如果他們小時(shí)候可以去學(xué)習(xí)班的話(huà) 那中國(guó)的歷史一定會(huì)更輝煌。
7、學(xué)生需要多多學(xué)習(xí)，可是不能太多，適當(dāng)就可以。
也得看看他們感興趣嗎
愿意嗎
現(xiàn)在的學(xué)生需多學(xué)一些課外的知識(shí)，可以幫助他們考上好的大學(xué)
多學(xué)習(xí)可以助學(xué)習(xí)成績(jī)更高，但是必須勞逸結(jié)合。
8、可以的.有利于培養(yǎng)孩子的各方面的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好.依我的看法:我認(rèn)為最好是讓孩子多參加一些課外的輔導(dǎo)和課外的活動(dòng).. 9、個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該. 望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,當(dāng)他們看到別人的孩子參加各種各樣的課外補(bǔ)習(xí)班時(shí),不免產(chǎn)生攀比心理,這種心情還是可以理解的,關(guān)鍵還是看小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果,如果小學(xué)生很不情愿的參加或者參加了他并不感興趣的課外輔導(dǎo)班,對(duì)他的時(shí)間也是一種浪費(fèi). 所以,我支持小學(xué)生參加課外補(bǔ)習(xí)班. 興趣班無(wú)疑給他們提供了一個(gè)交往的環(huán)境、能接觸到更多的小朋友，讓孩子受益非淺。
辯論賽“小學(xué)生是否多參加課外輔導(dǎo)班”反方辯詞反方辯詞反方辯詞反方辯詞 無(wú)利． 1、因?yàn)槲揖褪且晃粚W(xué)生，我知道現(xiàn)在學(xué)生的苦惱．課外輔導(dǎo)班不是給我們灌輸知識(shí)，而是在摧殘我們，它會(huì)使我們失去最純潔的童真，會(huì)扼殺我們對(duì)大自然的熱愛(ài)，好奇心和冒險(xiǎn)精神，會(huì)讓我們變的枯燥乏味，沒(méi)有一絲生氣． 知識(shí)是我們要去用自己的力量探索出來(lái)的．而不是灌輸出來(lái)的． 我們學(xué)生要有一個(gè)多姿多彩的童年，要有豐富的想象力和十足的冒險(xiǎn)精神，才能使社會(huì)的未來(lái)更美好
2、沒(méi)有必要，因?yàn)樾∩蹩荚嚨念}并不難。
課內(nèi)老師講的知識(shí)，已經(jīng)夠用了。
要相信老師，相信老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
還有，不上課外輔導(dǎo)班，并不代表你就可以無(wú)所事事了，在家要多鞏固老師所講的知識(shí)，適當(dāng)?shù)目梢詾樽约赫乙恍┌胃哳}。
3、不應(yīng)該，雙休日就是應(yīng)該給學(xué)生休息的日子，在報(bào)輔導(dǎo)班真正意義上的休息日就不存在了
4、首先，明確參加輔導(dǎo)班的目的。
是為了陶冶孩子的情操，還是為了讓孩子多掌握一門(mén)技巧，還是為了炫耀家長(zhǎng)自己。
其次，學(xué)習(xí)的動(dòng)力源于興趣，如果孩子感興趣，自然可以為孩子報(bào)名。
但如果是家長(zhǎng)強(qiáng)求，那報(bào)名的意義就失去了。
籃球之夢(mèng)
1《我要做好孩子》這本書(shū)的主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子，她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿(mǎn)意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄? 書(shū)中的主人公金鈴，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好，但她也一直為做一個(gè)好孩子而不斷努力著。
金鈴活潑、開(kāi)朗、聰明、善良，由于體重過(guò)重，臉不知被掐過(guò)多少回。
學(xué)習(xí)成績(jī)老是中等，只有遇到對(duì)胃口的作文才會(huì)才思泉涌，超常發(fā)揮。
數(shù)學(xué)成績(jī)老讓人頭疼。
每次考試一看到計(jì)算題就頭腦發(fā)懵······ 金鈴看上去什么都不在乎，其實(shí)心思細(xì)密。
舊的王老師辭職去了美國(guó)，她就張羅著寫(xiě)信，甚至?xí)驗(yàn)橄肽罾蠋煻胍剐褋?lái)。
班主任邢老師突然生病了，她會(huì)想到老師是因?yàn)榘嗉?jí)同學(xué)們累病的，心里會(huì)感覺(jué)很不是滋味。
買(mǎi)了康乃馨去看望生病的老師時(shí)，為了不讓病人生氣，她把班里的情況避重就輕、添油加醋地說(shuō)出來(lái)，善意的謊言說(shuō)的班主任邢老師老師笑瞇瞇的。
金鈴的善良、懂事也讓人感動(dòng)。
有一次，她路過(guò)馬路旁的一根電線(xiàn)桿，看見(jiàn)許多人圍在那里，原來(lái)自家巷子里修自行車(chē)的老人突然中風(fēng)去世，丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無(wú)人照料。
金鈴把這個(gè)沒(méi)家的孤兒領(lǐng)回了自己的家，非常細(xì)心的給她洗澡，還把幸幸抱到自己的床上一起睡，第二天她早早起床并且為幸幸穿衣服。
為了讓幸幸能留下來(lái)，金玲在這次考試中考了98分。
這個(gè)平日被媽媽照顧得無(wú)微不至的孩子擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。
金玲這個(gè)富有愛(ài)心的孩子為了讓幸幸有一件稱(chēng)心的圣誕禮物，她煞費(fèi)苦心，終于買(mǎi)了一個(gè)連自己都沒(méi)有的芭比娃娃送給幸幸…… 那好孩子的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么呢
我覺(jué)得首先要品德優(yōu)秀，其次才是學(xué)習(xí)好，還要會(huì)關(guān)心他人。
學(xué)習(xí)不好沒(méi)關(guān)系，只要品德優(yōu)秀就是好孩子，因?yàn)榈轮求w美德在首位，學(xué)習(xí)和其他東西后天可以彌補(bǔ)，但德不好就無(wú)可彌補(bǔ)了。
所以只要品德良好就是好孩子。
其實(shí)會(huì)孩子是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的，所謂“標(biāo)準(zhǔn)”也要因人而異。
成為好孩子是所有孩子的夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想努力吧
2上個(gè)星期媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，這本書(shū)是黃蓓佳阿姨的《我要做個(gè)好孩子》，這本書(shū)曾獲得：“第五屆宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)”，第六屆中宣部精神文明建設(shè)“五一工程獎(jiǎng)”等等。
這個(gè)故事講了一名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，她11歲，身高1.55米，體重50公斤，標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手，金鈴最大的特點(diǎn)是跟誰(shuí)都能夠“自來(lái)熟”，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話(huà)、聊得上共同的話(huà)題，時(shí)不時(shí)還把對(duì)方逗得哈哈大笑。
可是她的學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但她是一個(gè)機(jī)敏、善良的女孩子。
為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿(mǎn)意的好孩子，她一直在不斷的努力，并為保留心中那一份天真和純潔與家長(zhǎng)還有老師做了許多“抗?fàn)帯薄?/p>
比如說(shuō)：有一次金鈴的學(xué)校門(mén)口有一個(gè)賣(mài)蠶的老伯，拿了50條蠶來(lái)賣(mài)，金鈴的一個(gè)同學(xué)叫張靈靈買(mǎi)了幾條蠶說(shuō)“我敢把蠶放到手上，還敢放到舌頭上呢!”金鈴不相信，張靈靈就真的把蠶放到舌頭上，可是一會(huì)沒(méi)了，原來(lái)的張靈靈不小心把蠶吞下去了，張靈靈覺(jué)得惡心就去大樹(shù)下面，好像要把肚子里所有的東西吐出來(lái)，然后她就把那一包蠶扔到了地上，轉(zhuǎn)頭就往學(xué)校里跑去，過(guò)了一小會(huì)，金鈴看到蠶寶寶好像快要死了，她想，我該不該拿呢
如果不拿蠶寶寶就會(huì)熱死，如果拿，不過(guò)乞丐才會(huì)撿別人的東西。
結(jié)果金鈴在沒(méi)人看到的時(shí)候飛快的把蠶寶寶拿了起來(lái)，下學(xué)之后回到家里，金鈴把蠶寶寶放到鞋盒里，不過(guò)一會(huì)就被細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽說(shuō)“這是哪來(lái)的”。
金鈴說(shuō)“撿來(lái)的”。
媽媽又說(shuō)“你這么小個(gè)小孩就學(xué)會(huì)撿東西了”。
“是蠶寶寶快要死了
”金鈴急忙說(shuō)，終于在金鈴的說(shuō)服下媽媽終于答應(yīng)了。
在為蠶寶寶找桑葉的時(shí)候，金鈴認(rèn)識(shí)了孫奶奶，經(jīng)過(guò)孫奶奶的輔導(dǎo)金鈴的成績(jī)直線(xiàn)上升，由于孫奶奶不喜歡別人知道她給金鈴補(bǔ)習(xí)，希望金鈴保密，金鈴的媽媽怕金鈴遇到壞人，問(wèn)金鈴，金鈴始終保守秘密不肯說(shuō)，金鈴的媽媽便跟蹤金鈴發(fā)現(xiàn)給金鈴補(bǔ)習(xí)的孫奶奶原來(lái)全國(guó)有名的特級(jí)教師，特別高興，金鈴媽媽為了感激孫奶奶，去拜訪(fǎng)了孫奶奶，由于金鈴媽媽的拜訪(fǎng)，孫奶奶不再幫金鈴補(bǔ)習(xí)，好在金鈴的功課一直平穩(wěn)上升，因?yàn)椴幌胧瓜矚g她的孫奶奶失望，最后，金鈴和他的好朋友于胖兒、尚海、楊小麗和其他同學(xué)一起充滿(mǎn)信心的走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
其實(shí)，每個(gè)同學(xué)都和金鈴一樣，都想做個(gè)好孩子。
但是，又不知道怎樣成為一個(gè)好孩子。
一個(gè)孩子如果自己很想要好，那么他就能做個(gè)好孩子。
考試成績(jī)固然重要，但是，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣更重要。
提高我們的學(xué)習(xí)效率和適應(yīng)社會(huì)的能力也是我們努力的目標(biāo)。
我們的父母也希望我們能有所成就，我們要不斷改正缺點(diǎn)，要像金鈴一樣，誠(chéng)實(shí)、關(guān)愛(ài)父母、助人為樂(lè)，做個(gè)好孩子。
1996年9月4日出生的處女座，屬鼠的女孩命運(yùn)如何，會(huì)旺麻
處女座8月24日～9月23日 主宰行星：水星 屬性：地相星座 夏天出生的生辰星位或太陽(yáng)在處女座的人的特點(diǎn)： 在喜歡過(guò)高估計(jì)自己的獅子座之后，是總愛(ài)過(guò)低估計(jì)自己的處女座。
處女座的人是不惹人注目的效率冠軍，是謙虛的典范。
處女座的人對(duì)每一件事情都要周密計(jì)劃，仔細(xì)安排，喜歡事情的來(lái)龍去脈一目了然，事后做記錄以備查，每項(xiàng)開(kāi)支都記入帳目。
總之，你的生活是一絲不茍和井井有條的，不喜歡突如其來(lái)的事情擾亂你的生活。
尤其是當(dāng)太陽(yáng)以外的某一個(gè)或幾個(gè)行星出現(xiàn)在處女座時(shí)，這種性格特點(diǎn)就更為明顯。
處女座的人總是試圖將自己的激情和沖動(dòng)置于理智的控制之下。
你深思熟慮、反復(fù)斟酌，有時(shí)甚至放過(guò)了有利時(shí)機(jī)。
你可愛(ài)、懦弱、常常為沒(méi)有達(dá)到盡善盡美而感到內(nèi)疚和不安，特別害怕自己上當(dāng)受騙。
如果你出生的時(shí)候，沒(méi)有受到太陽(yáng)，木星或火星的影響，那么處女座的人將會(huì)滿(mǎn)足于一般的，但可靠的成功狀態(tài)，而不大愿高瞻遠(yuǎn)矚，奮勇拼搏，因?yàn)槲粗囊磺卸紩?huì)使你感到擔(dān)心。
你要求自己的工作要做得無(wú)懈可擊，需要?jiǎng)e人感到你是不可缺少的，這些在你看來(lái)要比雄心壯志更為重要。
受木星、天王星或火星影響較大的處女座的人，有可能成為精明強(qiáng)干的實(shí)業(yè)家或者在工業(yè)、法律、商業(yè)中很有成就的人才。
這一星座的人具有勤勞的本色和極強(qiáng)的責(zé)任感。
你特別適合從事需要細(xì)致、踏實(shí)精神的一切工作。
一般說(shuō)來(lái)，你的這一精神會(huì)在不需要你創(chuàng)新，不需要?jiǎng)e人監(jiān)督或從屬的工作崗位上得到充分的發(fā)揚(yáng)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，相當(dāng)數(shù)量的顯要人物的得力助手、秘書(shū)和模范職員都是出生在處女座。
處女座的人從來(lái)不寄希望于僥幸，你總是在經(jīng)濟(jì)上給自己留有余地。
慢慢積攢財(cái)富，做有把握的好生意，合理合法地贏(yíng)利，逐步擴(kuò)大自己的積蓄，以供晚年之用。
處女座的人批評(píng)精神較強(qiáng)，這一點(diǎn)將不利于你與周?chē)娜酥C調(diào)關(guān)系和工作關(guān)系，但這對(duì)你無(wú)關(guān)大局。
出生在這一座的人，由于胃腸消化功能不好，身體較虛弱，因此應(yīng)多注意飲食規(guī)律。
晚上有時(shí)會(huì)失眠，其原因是憂(yōu)慮心理太重。
你怕自己的工作做不好；怕給別人帶來(lái)麻煩；怕妨礙別人，也怕別人妨礙自己；怕自己經(jīng)濟(jì)拮據(jù)；怕別人犯侵自己的利益；還怕意外之事突然降臨到自己頭上。
這種自我保護(hù)意識(shí)帶來(lái)的憂(yōu)慮心理，會(huì)使處女座的人具有許多特殊的優(yōu)點(diǎn)如：警覺(jué)性高、勤勞樸實(shí)、嚴(yán)肅認(rèn)真、頭腦清醒，對(duì)事物有較強(qiáng)的分析能力，忠貞可靠。
另外，這種憂(yōu)慮心理也會(huì)使處女座的人產(chǎn)生一定的弱點(diǎn)。
如喜歡鉆牛角尖；煩躁；吹毛求疵；無(wú)意中引起了緊張的氣氛；過(guò)多的思考與理智會(huì)限制你的視野，加劇對(duì)自我生活的控制。
擔(dān)心新事物的出現(xiàn)會(huì)打亂原有的一切秩序，并會(huì)把自己孤立起來(lái)。
處女座男性 處女座的男性 這是一個(gè)典型的獨(dú)身者的性格，不喜歡意外的事情。
在激情所致的內(nèi)心騷動(dòng)面前，常常顯得惶恐不定，你用持續(xù)不斷的自我克制或批評(píng)精神來(lái)自衛(wèi)。
把遵守習(xí)俗作為你行動(dòng)的準(zhǔn)則，一成不變的生活是你理想的天堂。
你是個(gè)既認(rèn)真又有強(qiáng)烈責(zé)任心的人，一絲不茍地做好本職工作是你的座右銘。
所以，可以充分地信賴(lài)你，依靠你。
一般地說(shuō)，這種人不喜歡到獨(dú)立的事業(yè)中去發(fā)揮才智，而愿意在專(zhuān)家、教授或領(lǐng)導(dǎo)者的身邊做助手工作，因此，你所得到的利益與你所付出的辛苦一般是不相稱(chēng)的。
然而盡心盡責(zé)地完成本職工作是你的信條，也是你引以自豪的最大心愿。
婚后，你會(huì)把家庭生活安排得相當(dāng)有條理，各項(xiàng)家庭計(jì)劃都預(yù)先周密考慮，從來(lái)不臨時(shí)抱佛腳或打無(wú)準(zhǔn)備之仗。
你與生辰星位在雙魚(yú)座的女性會(huì)十分融洽，這一星座的女性和你一樣，慎重和不喜歡出風(fēng)頭，也不喜歡在生活中冒各種風(fēng)險(xiǎn)。
金牛座的女性也可以成為你理想的伴侶，你們?cè)谝黄饡?huì)分享安定、和諧的的幸福。
你也可以向魔羯座的女性伸出友誼之手。
通過(guò)共同的努力，你們會(huì)有一個(gè)物質(zhì)基礎(chǔ)相當(dāng)殷實(shí)的家庭。
處女座女性 處女座的女性 你有一種內(nèi)在魅力和不受新潮干擾的特有的浪漫氣質(zhì)。
你的謙遜有時(shí)會(huì)發(fā)展到唯恐被人注意的程度，因此，你與生活總保持一定的距離。
你愿意把自己的幸福置之度外，而為別人貢獻(xiàn)出自己的全部精力。
你十分注意細(xì)節(jié)，有時(shí)會(huì)到了成癖的地步。
你非常注重自己的安全，不喜歡意外的事情。
你是一個(gè)相當(dāng)出色的家庭主婦，懂得如何體貼、照顧自己的親人，使他們心情愉快，身體健康。
你心甘情愿地承擔(dān)起家庭生活的責(zé)任，但你需要?jiǎng)e人把你的辛勤勞動(dòng)看在眼里，感到你是不可缺少的。
你很善于為別人醫(yī)病，你自己的身體也經(jīng)常感到不適，需要用相當(dāng)?shù)臅r(shí)間來(lái)調(diào)理自己脆弱的身體。
你生活中缺少不了處女座的女性，但總覺(jué)得在幕后要比在臺(tái)上當(dāng)主要演員自由自在很多。
處女座的女性與雙魚(yú)座的男性性情都很溫和、怯懦，你們會(huì)相處得很好，過(guò)著相敬如賓的和諧生活。
與金牛座的男性結(jié)合，會(huì)建立一個(gè)美滿(mǎn)舒適的家庭，并會(huì)有為你們爭(zhēng)光的孩子。
與魔羯座的男性結(jié)伉儷，你們會(huì)同心協(xié)力為遠(yuǎn)大的生活目標(biāo)而努力，持久不變的感情會(huì)使你們永遠(yuǎn)幸福。
處女座的兒童 處女座的孩子一般膽子都很小或謹(jǐn)小慎微。
身體往往很弱，容易患感染性疾病。
身體狀況會(huì)直接影響到你的學(xué)習(xí)。
這是一個(gè)不太和群的孩子，喜歡觀(guān)察和思考，很早就具有了批評(píng)精神，并把它作為保護(hù)自己的武器，但這很可能發(fā)展成為周?chē)藧琅母础?/p>
你有時(shí)會(huì)不顧現(xiàn)實(shí)，而執(zhí)意陷于純粹的之中。
處女座的孩子是個(gè)好學(xué)生，求知欲望很強(qiáng)烈，喜歡積累知識(shí)。
你善于挖掘人的心理和探討事物的本質(zhì)，但這也有可能使你趨于只注重細(xì)節(jié)，而忽略了全局。
從而會(huì)影響到你未來(lái)職業(yè)的發(fā)展。
你孜孜不倦地學(xué)習(xí)，有時(shí)會(huì)達(dá)到忘我的程度。
最好多讓你到外面去參加體育活動(dòng)，這樣既可以多呼吸新鮮空氣，又可以促使你與同學(xué)多在一起，打成一片，從而避免你孤獨(dú)感和抑制性心理的滋長(zhǎng)。
你的理想出路是教育、醫(yī)學(xué)、科學(xué)、會(huì)計(jì)、秘書(shū)、、衛(wèi)生事業(yè)和商業(yè)，以及一切需要耐心、細(xì)致的工作。
處女座不同10°內(nèi)出生的人的基本性格： 出生日期：8月24日～9月2日 性格特征：性格較懦弱或謹(jǐn)慎，需要借助一定的外力幫助或有好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，才能使你的事業(yè)和生活一帆風(fēng)順。
你頭腦清醒善于觀(guān)察，注重細(xì)節(jié)，從不盲目行事。
非常勤勞、總希望把工作做得好上加好。
由于你的過(guò)分謙遜，常使自己辛勤勞動(dòng)的成果被你人所用。
敏銳的直覺(jué)使得你過(guò)于愛(ài)動(dòng)腦筋和愛(ài)批評(píng)指責(zé)。
動(dòng)力來(lái)源：勤勞 出生日期：9月3日～9月12日 性格特征：有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，職業(yè)信念很強(qiáng)，務(wù)實(shí)精神會(huì)幫助你在工作和學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)取。
天生具有經(jīng)商的才能。
嚴(yán)肅認(rèn)真，有很強(qiáng)的責(zé)任感和義務(wù)感，但性格上有些趨于憂(yōu)郁。
你喜歡勤儉節(jié)約，辦事有條理，為了改善經(jīng)濟(jì)狀況肯付出代價(jià)。
動(dòng)力來(lái)源：責(zé)任感 出生日期：9月13日～9月23日 性格特征：性情安靜，很有現(xiàn)實(shí)感。
理智性強(qiáng)，為人正直、坦率。
似乎生來(lái)就是應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)地去為別人工作，而不是為自己個(gè)人的成功。
你忠心耿耿，踏踏實(shí)實(shí)，甘愿處在默默無(wú)聞的地位上。
你也很會(huì)照顧人和為人醫(yī)病。
興趣廣泛，但缺乏創(chuàng)新精神。
動(dòng)力來(lái)源：理智 出生在處女座的著名人士有：(美國(guó)著名女影星)、伊麗沙白一世(英格蘭女王)、雅里(法國(guó)劇作家)、(法國(guó)封建王朝最后一代君主)。
總而言之，處女座的你： 謹(jǐn)小慎微的處女座的人說(shuō)：我看到……。
表達(dá)愛(ài)情的方式：猶豫不決的。
是一個(gè)：慎重而可靠的人。
渴望：你的情趣能得到欣賞。
受騙：由于過(guò)分的獻(xiàn)身精神。
喜歡：閉門(mén)幽居。
追求：一絲不茍地實(shí)現(xiàn)你的計(jì)劃。
害怕：沒(méi)能達(dá)到盡善盡美。
弱點(diǎn)：批評(píng)精神過(guò)強(qiáng)。
有利條件：精益求精。
不利條件：缺乏勇氣。
假期生活：悠閑在安全無(wú)恙之地。
開(kāi)支：購(gòu)買(mǎi)物美實(shí)用的商品。
吉祥物：烏鴉。
吉祥金屬：水銀。
吉祥寶石：碧玉。
吉祥日：星期五。
吉祥數(shù)字：5、14、23、32 喜歡的顏色：灰色。
喜歡的場(chǎng)所：可以學(xué)習(xí)的地方、市場(chǎng)、飯店、農(nóng)田，一切賣(mài)生活實(shí)用品的商店。
吉祥植物：熏衣草、馬鞭草、纈草、刺柏。
居住條件：室內(nèi)布置井井有條，有許多壁櫥、組合式家具，房間里看不到多余的東西。
理想的旅居國(guó)：瑞士、美國(guó)的、巴西、。
2012年是處女座勵(lì)精圖治，飛黃騰達(dá)之年整體概況2012年處女座運(yùn)勢(shì)步步高升，越走越精彩可期。
開(kāi)年處女座就延續(xù)前之前木星金牛座、冥王星摩羯座帶來(lái)的大好運(yùn)道，凡事都很有進(jìn)展。
然而時(shí)至下半年木星進(jìn)入雙子座產(chǎn)生不協(xié)調(diào)相位，從平順狀態(tài)轉(zhuǎn)折進(jìn)入壓力較大的時(shí)期，有許多責(zé)任和緊張局勢(shì)來(lái)到。
火星在你的星宮內(nèi)停留許久，直到七月才離開(kāi)，自然對(duì)你影響力頗大，帶來(lái)較多緊張、刺激與動(dòng)力，正逢木星的位置調(diào)和，帶來(lái)十足的熱力沖勁和能力展現(xiàn)。
功課學(xué)業(yè)今年年處女座的學(xué)業(yè)運(yùn)勢(shì)和考運(yùn)都很優(yōu)秀，受到木星的加持，學(xué)習(xí)和考試運(yùn)都持續(xù)看好，如果有明確目標(biāo)更會(huì)全力以赴，而成績(jī)結(jié)果都將會(huì)非常如意和亮眼
工作職場(chǎng)今年處女座事業(yè)運(yùn)極為旺盛，不再只是黎明曙光，而是如日中天。
而且你本質(zhì)上務(wù)實(shí)的性格，還有處理辦事的良好習(xí)慣，都能使你在職場(chǎng)上能夠有所發(fā)揮。
你這幾年培養(yǎng)的獨(dú)特才華和能力，也能夠充分展現(xiàn)在適當(dāng)領(lǐng)域，發(fā)揮出良好效果。
雖然下半年責(zé)任和壓力遽增，你也都能夠勝任。
火星來(lái)到你的星宮內(nèi)引燃動(dòng)力，增進(jìn)你的企圖心，會(huì)更全力以赴盡情發(fā)揮，達(dá)成內(nèi)心預(yù)定的愿望和目標(biāo)
金錢(qián)理財(cái)處女座今年財(cái)運(yùn)繼續(xù)成長(zhǎng)，可以解脫負(fù)擔(dān)或完成計(jì)畫(huà)，然而變動(dòng)因子也不少。
土星到在下半年換宮後，有較為豐厚的收入，認(rèn)真掌握規(guī)劃之下，也是可能小有積蓄的
金融投資方面的運(yùn)勢(shì)∶天王星也影響投資安定度，下半年更從穩(wěn)固趨於下滑，整年都不算是輕松獲利的好時(shí)段。
戀愛(ài)婚姻今年處女座愛(ài)情運(yùn)勢(shì)很旺盛，受到冥王星與木星的庇蔭，對(duì)宮海王星更帶來(lái)桃花運(yùn)。
下半年耀眼依然，但愛(ài)情不再成為重點(diǎn)，桃花的氣息這時(shí)大為減退。
有伴侶的你∶土星位置移動(dòng)，處女座年底運(yùn)勢(shì)有所轉(zhuǎn)向，長(zhǎng)期穩(wěn)固的情感關(guān)系可能由此開(kāi)始
單身的你∶火星的熱力使你吸引到不少人欣賞，自身的行動(dòng)力也更為積極，愛(ài)情成功率也高度上揚(yáng)。
