如和創(chuàng)建美好班集體共建美好校園的作文怎么寫
首先你要描寫你們班級的現(xiàn)狀然后再寫自己的心愿和理想中的班級
搜集兩個名言警句作為班集體建設的座右銘?
優(yōu)秀的員工有一個共同的特點，那就是具有強烈的責任意識和團隊精神，忠誠于企業(yè)，工作積極主動，不墨守成規(guī)，富有創(chuàng)造力，勇于擔當工作重任，并不斷追求完美去獲得自己所期望的成功。
董事長在本次月例會上提出：“人可以有點小毛病，也可以做事不夠圓滑，但絕對不能不忠誠
我們要把忠誠于企業(yè)作為個人發(fā)展的座右銘，與企業(yè)同甘共苦，共謀發(fā)展。
”那么怎么做才算忠誠于企業(yè)，如何做一名忠誠于企業(yè)的員工
本人談幾點粗淺看法：一、命運相依性。
就是把自己的前途、命運與企業(yè)的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起。
通俗地講，企業(yè)發(fā)展我進步，企業(yè)興旺我幸福；反之，企業(yè)退步我受阻，企業(yè)倒閉我失業(yè)。
我們的企業(yè)是多元化的聯(lián)合體，員工來自不同地區(qū)、不同層面，年齡、閱歷各有差異，從進入豐達這個大家庭的那天起，就注定個人的前途、命運要與公司的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起。
長相依、緊相聯(lián)，不管你是初涉職場還是有了一定的工作經(jīng)驗，豐達都給我們提供了新的天地、新的機遇，提供了廣闊的發(fā)展空間，也我們帶來物質上的滿足和精神上的寄托以及美好的未來。
因此，在我們每個員工面前，多發(fā)揮主觀能動性，比少講客觀原因顯得非常重要。
當一個人真正把自己的前途、命運融入于一個大家庭、一個單位、一個集體之中，他就會始終充滿信念，充滿希望，充滿熱愛。
二、言行一致性。
就是要做到表里如一。
自覺執(zhí)行公司各項規(guī)章制度，領導在與不在一個樣，說的和做的一個樣。
正如董事長所言：忠誠于企業(yè)，不是看你說得怎樣，重要的是看你行動上是否與企業(yè)保持一致，為企業(yè)的發(fā)展所思所想所干，為企業(yè)盡心盡責。
該說的一定要說，不該說的必須要三緘其口。
在日常生活中，我們也許因為某些不盡人意的事發(fā)過牢騷，也許因為一時情緒低落說過違心的話、不合實際的話，但是對于公司來說，我們沒有理由去說三道四。
背后說有利于企業(yè)發(fā)展的話，比在公開場合說顯得更加難能可貴。
這也是衡量一名員工是否忠誠企業(yè)，是否言行一致的基本準則。
切不可為了“迎合”領導說好話做表面文章，更不可在背后對領導、對同事、對企業(yè)發(fā)展信口開河，吹毛求疵。
背后有意識的說一些不利于企業(yè)發(fā)展的話，比無意識或某些場合為了“迎合”說，顯得更加不利于團結協(xié)作、不利于企業(yè)發(fā)展。
作為一名企業(yè)的員工應該襟懷坦白，對企業(yè)或領導的決策有不同意見可以當面說出來，闡明自己的觀點，或者保留起來以后選擇合適的場合再溝通，決不能表面去“迎合”，背后發(fā)牢騷，行動使“絆子”。
三、工作主動性。
發(fā)揮主觀能動性，積極干好本職工作，這是對員工的起碼要求，也是衡量一名員工是否忠誠于企業(yè)的具體體現(xiàn)。
工作主動性表現(xiàn)在著眼公司大局，認識到自己崗位的重要性。
在完成領導交給任務的前提下，發(fā)揮自己的聰明才智，為本崗位多做些工作，多干一些有意義的事。
工作主動性表現(xiàn)在有較強的動手能力。
作為管理人員要身體力行，該自己能干事的不交給一線員工，該自己舉手之勞的事不讓員工辦，做到“己所不欲，勿施于人”，為員工做好榜樣。
工作主動性表現(xiàn)在不推諉扯皮、拖延應付。
拖延，可以把企業(yè)拖垮。
人生短暫，一個美貌的少女也會在無休止的拖延中變成老太婆，今天的工作拖延就會成為明天的拖累。
該你主動辦的，你就應該主動辦好；該你協(xié)調的，你就應該主動協(xié)調好、配合好。
工作主動性還表現(xiàn)在做事不聲張、不張揚，默默無聞。
干工作的目的不是讓領導知道，不是讓周圍人知道，而是在完成公司大目標下一個很小、很具體的內容。
你的工作也許很重要，但是你的工作不是孤立的，你所做的一切都涵蓋于公司的大局之下，離不開領導的支持和大家的協(xié)作。
做一名忠誠于企業(yè)的合格員工，體現(xiàn)在具體行動中，體現(xiàn)在平凡工作中。
大力弘揚“與自己較勁”的工作理念，保持昂揚奮進的精神狀態(tài)，努力工作，不找任何借口，在本職工作之外，積極為公司發(fā)展獻計獻策，盡心盡力地做好每一件力所能及的事。
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美好集體需要什么
團隊精神。
積極向上的心態(tài)，不計較個人得失的，達成共識，實現(xiàn)目標。
如何用100本贈書做一場萬人讀書活動
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讀書活動實施方案 閱讀是學校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。
為切實推進我校的素質教育，努力培養(yǎng)學習型、研究型教師，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，積極構建和諧校園、書香校園，打造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚，全面提高我校教育教學質量，本學期將開展系列的讀書活動。
一、指導思想 深入學習實踐科學發(fā)展觀，以科學的教育理論引領教育教學改革，引導全校師生以書為友，努力營造全校師生良好讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書作伴，與大師對話，通過閱讀增長知識，提高修養(yǎng)，塑造美好心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養(yǎng)，全面提高教育教學質量，提供不竭的內在動力。
二、活動主題：書香溢校園、知識伴我行。
(口號可以改) 三、基本原則 1.堅持主體性原則。
要始終堅持以師生的實際需要、自我發(fā)展、自我提高 為出發(fā)點和落腳點，按照“全員參與、以校為本、師生共讀、輻射家長”的基本思路，堅持重在平時、利于終身和有益于師生育德、勵志、啟智，促進學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的提升，不斷提高教育教學質量。
2.堅持“三貼近”原則。
我校要針對本校實際，根據(jù)貼近師生、貼近實際、 貼近生活的“三貼近”要求，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢、長處和特點，開展豐富多彩的活動。
3.堅持分類指導原則。
要遵循不同年齡學生的心理、生理特點和認知規(guī)律， 指導學生翻閱圖文并茂的故事性、常識性、經(jīng)典等書籍為主。
4.堅持分層推進原則。
要做到課內外結合、校內外結合、普及和提高相結合、教師推薦閱讀與學生自主閱讀相結合，單一化的閱讀與多形式的閱讀相結全，加大引導、指導和輔導力度，不斷優(yōu)化校內、班級環(huán)境，把學生的情趣引導到讀書上來，將豐富多彩的讀書活動作為課堂教學的延伸、補充，努力形成課堂教學向課外延伸的開放性模式。
四、讀書活動工作領導小組 組長： 副組長： 組員： 各年級負責人、班主任及全體語文教師 五、活動時間 201x年3月--201x年12月 六、活動實施過程 1.活動發(fā)起階段(201x年3月) 三月中下旬，在我校召開 “書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。
同時向各年級推薦讀書目錄，下發(fā)倡議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標準。
各班級建立圖書角，開辟一塊“讀書交流園地”。
2.積極開展讀書活動階段(201x年3月-—201x年11月)： (1)3月起—11月下旬，要求學生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業(yè)后的時間進行有計劃、有選擇地讀書。
利用好每周三的最后一節(jié)課時間，每名學生建立“采擷集”，收集積累好詞好句。
(2)“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學生中進行流動，使教室里充滿書香。
班級學生能夠主動借閱圖書，并根據(jù)年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。
(3)“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。
家庭內藏書達到一定數(shù)量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。
(4)“讀書之星”要求：成績優(yōu)秀，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發(fā)表。
(5)教師讀書要求。
全體教師要認真閱讀學校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規(guī)定字數(shù)的讀書筆記，每學期撰寫一片高質量的讀書心得體會并及時發(fā)送到學校網(wǎng)頁上。
新教育實驗核心團隊成員每周兩篇隨筆發(fā)到自己的博客上。
(6)建立學生“讀書記分卡”制度。
分年級、班級記錄學生的讀書情況，并對學生的讀書情況在期末予以評價。
3.總結表彰階段(201x年12月) 201x年6月和10月為我校讀書節(jié)活動月，7月、12月進行總結表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進個人，發(fā)放獎品原則是“以書代獎”，并對下一階段工作提出要求。
七、活動要求 1.讀書陣地建設 學校要加強圖書室建設，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率;開放閱覽室;每年定期組織購書、贈書、捐書等活動;班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動;家庭建設家庭小書房，培養(yǎng)良好的讀書習慣，合理進行家庭教育投資，積極參與學校讀書活動。
2.開展《古詩詞》誦讀活動 一二年級：熟讀背誦詩詞15—30首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。
三四年級：熟讀背誦詩詞40—60首，推薦書目以節(jié)奏感強，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學作品為主，并注重培養(yǎng)學生不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。
五六年級：熟讀背誦詩詞70—80首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當代經(jīng)典文學作品，努力給學生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機會。
3.具體活動 開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
并要求每個班級每周最少向《新竹報》投稿一篇(要求電子稿件)，稿件采用后會擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。
4.課程建設 各班制定學期班級讀書計劃，每學期確定兩本共讀書目，布置導讀提綱，精心指導閱讀，適當安排師生共讀;根據(jù)學生興趣，每學期推薦6本以上圖書，組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動，設置“閱讀”課，每天午間及每周一節(jié)閱讀課進行讀書活動，內容為閱讀經(jīng)典或指導課外讀物欣賞。
5.考試評價 我校將在開展讀書的基礎上認真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發(fā)學生的讀書興趣，體驗成功的快樂。
6.長效管理 將讀書活動納入學校常規(guī)工作。
以一年為周期，每年舉辦一次讀書現(xiàn)場會。
將每年的6月、10月份作為學校讀書節(jié)的活動月，公布重點推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”，并對下一階段工作提出要求。
八、活動安排 三月份： 1.班級讀書文化布置 2.召開閱讀活動推進會并下發(fā)我校閱讀活動告家長書 3.四~六年級學生讀書手抄報比賽 四月份： 1.建立班級圖書角 2.開展學生課外閱讀課(定人、定時間、定地點) 3.推薦選舉班級“讀書聯(lián)絡員” 4. 一~三年級講故事比賽 五月份： 1.開展學生課外閱讀課(定人、定時間、定地點) 2.班級讀書筆記集評比 3.四~六年級學生讀書征文比賽(讀后感、讀書故事等) 4.評比、上報班級月“讀書之星” 六月份： 1.開展“經(jīng)典浸潤人生”師生誦讀比賽 2.青年教師演講賽及舉辦以班級為單位的中年級古詩文誦讀 3.班級讀書筆記整理、匯編 4.評比、上報班級月“讀書之星” 5.“六一”邀請家長參加我們的“經(jīng)典誦讀”匯演。
七、八月份： 1.統(tǒng)一布置一定篇目學生暑假的課外閱讀作業(yè) 2.開展師生讀書心得評比 3.“讀書之星”、“書香班級”、“優(yōu)秀指導教師”評比，推薦參加全國新教師實驗“十佳教室”、“十佳教師”、“書香少年”評選活動。
小學讀書活動實施方案 一、指導思想 以學生發(fā)展為基礎，圍繞“傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化共建共享精神家園”這一主題，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家園”的工作思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍，引導學生通過閱讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化經(jīng)典，名人傳記，知榮明恥，進一步提升師生的人文素養(yǎng)，推進素質教育的深入實施。
特制定曲家小學“營造書香校園”活動方案： 二、主要目標 1、把“開展經(jīng)典誦讀，創(chuàng)建書香校園”大型誦讀活動逐漸辦成 校級特色，促進學生素質教育的深入實施。
2、培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，提高朗讀水平，擴大閱讀面，增加識字量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
3、弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，傳承文學精髓，提高學生詩文素養(yǎng)，促進學生知行統(tǒng)一，形成健康的人格，構建良好的校風。
4、讓學生了解外部世界，增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧、培養(yǎng)性情、凈化心靈。
5、通過開展天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
三、組織和制度保障 1、成立讀書活動領導小組 組長： 副組長： 組員： 2、完善制度，精心組織 學校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃，建立長效的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制(期末將評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得)，并將讀書活動與教師培養(yǎng)計劃和教師個人年終考核相結合，使讀書活動計劃落到實處。
四、實施辦法 1、成立教師讀書小組，制定教師讀書計劃。
以創(chuàng)建學習型組織小組為單位，成立教師讀書小組，制定全校性的教師讀書計劃。
各學習小組要根據(jù)學校的總體部署，結合本學科特點，制定以“提升理論知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書與實踐計劃，教師個人根據(jù)自己需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學專著，制定富有個性化的讀書計劃。
2、改善讀書條件，搭建讀書平臺。
學校為教師推薦讀書篇目，同時盡量配齊、配足教育教學理論書籍，保證教師集體學習用書。
學校圖書室對師生開放。
(1)組織開展教師讀書沙龍活動，使集體學習與教師自學相結合，促使全體教師養(yǎng)成愛讀書、會讀書的習慣，提高閱讀能力。
要求每位教師每個學年精讀學校推薦的書籍1本，并于期末上交讀書筆記，本內容列入教師個人業(yè)務考核內容。
本學期確定必讀書目為《論語》，《新課程有效課堂教學行動策略》。
選讀書目為《幸福是什么》、《給孩子受用一生的座右銘》。
(2)創(chuàng)新讀書形式。
學校利用教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動，要求教師每月寫一篇博文，學期末對獲得園丁苑等博客圈的周冠軍的優(yōu)勝者給予獎勵。
(3)把讀書與摘記、感悟結合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。
(4)把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，以理論指導實踐，并能形成自己新的教育見解，提升個人的教育科研水平。
3、樹立讀書典型。
學期末召開讀書活動總結交流會，通過交流與評比活動，樹立典型，以點帶面。
4、組織落實學生讀書活動，以開展“七個一”讀書活動為載體，使學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習慣。
每天一誦，利用晨讀時間組織開展晨誦活動，重點是背誦精品詩文。
本學期學生重點背誦的篇目是： 一、二年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首;《三字經(jīng)》、《百家姓》1篇。
三、四年級：《弟子規(guī)》優(yōu)秀古詩文20首;紅詩。
五、六年級：《論語》唐詩、宋詞。
每周一記，建立學生讀書積累本，以周記的形式，記錄自己一周的讀書內容和體會。
每周一播，通過紅領巾廣播站，利用每周三播音時間，向學生介紹新篇目，并朗讀好的段落。
每周一課，以班級為單位每周一節(jié)讀書課，做好圖書的借閱登記和管理。
每周一談，以班級為單位，每周拿出一定時間，學生互相告知所讀書目和讀后感想。
每班一集，每學期各班將學生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊期末向家長開放。
每學期一展，每學期由學校組織，以多種形式展示讀書成果。
5、開展豐富多彩的讀書主題活動。
以班級為單位召開一次主題班會，以《我讀書，我快樂》為題，本次主題班會各班要有具體的實施方案，各班詳細的活動記實材料學校存檔。
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初中語文綜合性學習訓練題目錄：1、我愛我家 2、青春隨想 3、歲月如歌 4、微笑著面對生活5、讓世界充滿愛 6、漫游語文世界 7、感受自然 8、走上辯論臺 9、腳踏一方土 10、好讀書，讀好書 11、話說千古風流人物 12、我所了解的孔子和孟子一、我愛我家家，是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開門就用香味把你緊緊來擁抱；家，是夜歸時窗口亮起的燈，瞬間消散你獨行的寂寞和奔波的疲憊；家，是母親低回綿長的嘮叨，惟恐避之不及又深深迷戀回味不已；家，是父親下巴硬匝匝的胡須，扎得你臉頰發(fā)疼心里開出了花。
在2009年5月12日，紅花中學九（3）班開展了以“我愛我家”為主題的綜合性學習活動，請你踴躍參加吧
1、溫馨回憶：請你回憶一下，在你成長的各個階段，父母付出最多的是什么
答案略2、體驗親情：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
為營造活動的氛圍，請你寫一條標語張貼在教室里。
答案示例：①成長的驛站，心靈的樂園 ②家是心靈的港灣3、感受家庭：請你用一句話說一說你對家的感受。
答案示例：①家是昨夜依舊未眠的嚴父 ②家是今晨忙碌不休的慈母 ③家是風雨中的攙扶 ④家是夕陽下的依偎4、美好積累：請寫出與家有關的課文一篇，歌曲一首，古詩兩句，名言一則。
答案示例：課文：、 歌曲：、 古詩：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親 名言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸——托爾斯泰。
5、回報親情：父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應該怎樣回報父母呢
請你確定一個回報父母關愛的最佳方案。
答案示例：（1）給父母一份驚喜：送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信……（2）幫父母做家務事：每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。
（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，自己的心情，聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
（其他言之有理即可)6、消除代溝：為消除母子代溝，增進母子感情，你一定有一些好的建議，請寫出幾條。
答案示例：①多與母親談心 ②抽空和媽媽一起做家務 ③陪媽媽散步、看電視。
7、情感升華：在作者余光中先生的眼里，祖國是家，大陸是家；在同學們的眼里，除了父母的家，還有哪里可以為家
為什么呢
答案示例：寢室是家、學校是家、集體是家……因為……二、青春隨想：“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪”。
為了讓同學們感受到青春的火熱美麗，激發(fā)他們熱愛青春，熱愛生活的感情，班上準備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學習活動。
1、請你擬寫一條簡潔優(yōu)美的主題語。
答案示例：①青春的魅力 ②珍惜青春，笑看生活 ③放飛青春，放飛夢想 ④青春在拼搏中閃光2、你們班是這樣開展活動的，請根據(jù)提示完成其它的內容。
步驟一：組織“青春的生理及心理”的知識講座 。
步驟二： 步驟三： 步驟四：舉辦“青春頌歌”詩歌朗誦會。
答案示例：舉行“青春宣言”演講賽 組織“青春名言”交流會3、在“青春名言”交流環(huán)節(jié)中，你交流的名言警句是： 答案示例：①青春須早為，豈能長少年。
——孟郊 ②白了少年頭，空悲切
——岳飛 ③少壯不努力，老大徒傷悲 —— ④失去了理想，就如同失去了生命。
——阿普漠拉維奇4、在.這次活動中，你一定有不少的感受吧，請寫出一句有關青春的贈言，送給你的朋友。
答案示例： ①（我寫給自己和所有追夢的人）人生如天平，左邊是榮耀，右邊是艱辛。
②（送給全體同學）世界上最美麗的不是未來，而是現(xiàn)在，我們要把握現(xiàn)在，放眼未來。
③（送給同齡人）請在我們人生的旅途中最美好的時節(jié)里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足跡，讓我們高呼：理想萬歲，青春無悔。
④（送給悲觀厭世之人）世界上沒有既定的命運，用你青春的利劍去斬斷厄運的鎖鏈吧。
⑤（送給所有的青少年朋友。
祝愿他們都有美好青春）青春是美好的，因為她擁有未來，她充滿著力量、充滿著志愿、充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心。
）5、如果你有一個美好的心愿。
請你把心愿寫在一張紙上折成一只小船放在水中，讓他帶著你的心愿。
漂向遠方。
心愿： 。
答案示例：我希望自己將來能成為一名科學家。
在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每個明天，讓我用青春和愛心真心擁抱。
6、如果讓你收集有關名人是如何度過青春的，你將用那些方法收集。
（列舉兩種）答案示例：采訪；上網(wǎng)查找；查閱書籍。
7、你收集的信息準備用那些方式展示
（列舉三種）答案示例：幻燈片、手抄報、黑板報、圖畫、調查報告。
三、歲月如歌仿佛還是昨天，我們興高采烈地路過初中大門，可一眨眼，三年的學習時光已悄然逝去，今天，朝夕相處的同學，老師，依依不舍地相聚在離別的路口，讓我們再次回眸那些一起歡笑，共同奮斗過的難忘歲月，重溫那份永遠存于心的濃濃情誼，并暢想絢麗多彩的未來吧
1、往日盤點：A.假如你在接受采訪，請用簡明的語言告訴記者在三年的學習中最大的收獲是什么
B.回首初中三年的生活,你肯定參加過許多有意義的活動,請寫出一項活動的名稱及取得的效果。
答案示例：A例：回首三年的學習，我最大的收獲是掌握了自主學習的方法；閱讀能力有了很大的提高；積累了許多詩詞名句；認識了很多朋友等等。
B活動名稱：遠足活動 效果：錘煉了意志，開拓了視野，增長了才干。
2、臨別贈言：（1）離別難免傷感，請你寫出兩句（上下句）適宜作為贈言的古詩送給朋友，以激勵或勸慰他（她）。
答案示例：激勵類：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海（李白）男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州（李賀）勸慰類：海內存知已，天涯若比鄰（王勃）（2）畢業(yè)在望，分手之際，你最想寫給老師的贈言是： 。
答案示例：①人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。
謝謝您，老師
②老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩 …… 我當怎樣地感謝您
③踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
3、依依相聚：（1）離別前，九（1）班同學計劃于6月10日19時到21時舉辦“共話友情，暢想未來”的師生聯(lián)歡晚會，如果大家推選你負責，請你設計活動實施的步驟。
第一步： ；第二步： ；第三步： ；第四步： 。
答案示例：依次：主持人宣布活動開始；齊唱校歌；開展主題班會；老師總結。
（2）班級征集晚會主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一個短語，你寫的是什么
答案示例：（1）花季情，良師恩 （2）友誼地久天長 （3）共話友情，暢想未來（3）晚會在熱鬧的氣氛中結束了,請你設計一則結束語,宣告晚會結束。
答案示例：敬愛的老師
親愛的同學
讓我們珍藏起離別的愁緒，揮一揮手，道一聲珍重。
祝恩師們事業(yè)順利，桃李滿天下。
祝同學們學業(yè)步步高升，生活開開心心。
老師們，同學們，2009屆九（1）班畢業(yè)晚會到此結束。
再見
（敬愛的老師，親愛的同學，當聽到初夏第一聲蟬鳴，我們卻迎來了分手的最后一刻，三年了，一千多個日日夜夜，我們一起度過了這人生中最難忘的時光；多少次，在晨光中，我們勤思苦讀，多少次，在燈光下，我們埋頭苦做，我們風雨同舟，我們攜手共進，然而，。
今天，讓我們以青春飛揚的心情，共度最后一個美麗夜晚吧
）（4）以班委會名義給學校團委書記黃老師寫一封邀請信，請他參加這次主題班會(限50字左右，格式符合書信要求)。
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍四、微笑著面對生活九年級（1）班的同學正在舉辦“面對困難，我們該怎么辦”的討論會。
假如也邀請你參加。
你一定能完成下面的任務
1.請你為本次活動擬一個主題語。
答案示例：（1）困難中我們走向堅強 （2）微笑改變生活 （3）微笑伴我成長。
2.請你為活動安排合理的步驟。
答案示例：（1）主持人宣布活動主題及內容。
（2）請同學們講述名人戰(zhàn)勝困難的故事（3）學生代表談感受表決心。
3.請談談本次活動的感受。
答案示例：通過本次活動。
我明白了困難并不可怕，關鍵的是我們應該有戰(zhàn)勝困難的勇氣，這樣我們才能樹立信心、戰(zhàn)勝困難、迎接成功。
4.生活中我們該怎樣面對困難面對呢
請?zhí)嵋粭l建議。
答案示例：在人的一生中，遇到困難是不可避免的，關鍵的是我們要有樂觀的心志去面對困難，這樣就會把困難、失敗變成前進路上的墊腳石。
5、請寫出一句與“困難·逆境”有關的名人名言作為自己的座右銘。
答案示例：（1）頑強的毅力可以征服時間上任何一座高峰。
——狄更斯 （2）逆轉不就是性格的試金石嗎
——巴爾扎克6、如果你是這次活動的主持人，請你為這次活動設計一段開場白。
答案示例：在有的人眼里，困難好像無底的深淵，掉下去就再也沒有了希望。
在有的人眼里，困難則好象萬能的磨刀石，越磨越快，越搓越勇。
親愛的同學們，面對困難，我門應該怎么辦呢
7、面對困難，我們該怎么做呢
許多仁人志士給了我們最好的答案。
你能說出兩個這樣的名人故事嗎
答案示例：（1）海倫.凱勒在逆境中站起。
（2）將身體煉成鋼鐵的奧斯特洛夫斯基。
（3）愛迪生笑對千次失敗，終于為人類發(fā)明經(jīng)久耐用的電燈泡。
8、面對困難，我們該怎么做呢
如果班會上安排你發(fā)言，那么你的主要觀點是什么
請用兩三句話表達出來。
答案示例：面對困難。
我門要想辦法克服它。
要善于把大困難分解成一個個小困難。
然后個個擊破。
9、你的一位同學在多次考試中，雖然經(jīng)過不斷的努力，但成績還是不夠理想，他感到前途渺茫，打算放棄。
通過本次活動后，你打算該怎樣勸說他
答案示例：別灰心，俗話說：“誰笑到最后，誰才是勝利者”，請相信自己，你一定會從失敗中站起來。
10、下面是有關“困難、逆境”的名人名言。
請你從中選擇一則作為你的座右銘，并說說選擇這則名言的原因。
（2分）A、困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登虛偽高峰的人。
-----茅以升B、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高山。
-----狄更斯C、千里之行，始于足下。
-----老子D、不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
-----荀子我選擇（ ），理由是 五、讓世界充滿愛 親愛的同學們，在這次綜合性學習中，你們一定會感受到愛心的可貴，你們的精神世界也會又一次得到升華。
的確，只要人人獻出自己的愛心，我們這個世界將會變成無比美好的人間。
那就請試著完成下列題目吧
1請為此次活動寫一個主題語。
答案示例：（1）送人玫瑰，手有余香。
（2）關愛他人，快樂自己。
2、自古以來，有關于愛的名人名言很多。
其實你也能根據(jù)自己的深刻體會自創(chuàng)一句，下邊就請一試身手吧
答案示例：（1）愛，是人間最純潔的感情。
（2）愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑暗。
3、的綜合性學習活動形式有多種，你們班采用了哪些形式
請舉出兩種與同學交流。
答案示例：（1）主題班會 （2）演講比賽4、選擇上題中活動形式的一種，說說你在這個活動中做了哪些具體的事
答案示例：活動是主題班會；所做的事有：做主持人、參加小組討論、發(fā)言等。
5、2009年5月12日，是汶川大地震一周年紀念日，為了繼續(xù)支持災區(qū)的建設，九年級(1)班要開捐款賑災主題班會，為明確主題烘托氣氛，請你在黑板上寫上字數(shù)相同的兩句話。
答案示例：情系四川災區(qū)，奉獻一片愛心。
(意思對即可)6、在災區(qū)，涌現(xiàn)了許許多多的抗災英雄，如：解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務工作者、教師……面對這些英雄，你最想對誰說些什么
請用得體的語言表達出來。
答案示例：（對解放軍戰(zhàn)士）敬愛的解放軍叔叔，你們辛苦了
你們是勇敢堅強的，哪里有災難，哪里就有你們的身影，不拋棄，不放棄是你們喊出的驚天誓言，你們的堅強意志鑄就了新的鋼鐵長城，你們是我們學習的榜樣
六、漫游語文世界1、廣告語的特點是簡潔凝練，明白易懂，朗朗上口，新穎獨特，富有情趣，主題突出。
請你賞析“雪碧”的廣告語：晶晶亮，透心涼。
答案示例：語句簡潔押韻，給人印象深刻，說明了該飲料清澈透明，不含色素，口感效果好涼爽舒適。
2、請寫出一句適合在校園花圃里懸掛的標語。
答案示例：（1）小草對您微微笑，請您把路繞一繞。
（2）帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。
3、日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
請在下列語句的橫線上寫出與該場合相適應的敬辭謙語。
（1）請人原諒，可以說“請原諒”“請諒解”，也可以說“請 ”。
（2）與人初次見面說“ ”；好久未見說“久違”。
答案示例：（1）包涵（海涵；見諒）（2）久仰4、九年級一班的肖凡同學，晚上常到網(wǎng)吧玩游戲，導致學習成績一落千丈。
班主任召集班干部與小方談心，讓他認識沉迷網(wǎng)游的危害,并請大家都為他題寫一句勉詞。
假如你是班干部，請你給小方題寫一句勸勉的話。
（必須用上比喻的修辭方法）答案示例：（1）沉迷游戲好比車陷泥潭，會讓人玩物喪志。
（2）沉迷網(wǎng)游正如沉醉于誘人的罌粟花。
5、你們小組調查得來的錯別字，比較有代表性的如：①錦上天（添）花 ②簽（鑒）定書 ③光化特曲氿（酒） ④孤注一置（擲） ⑤相形見拙（絀）……請你用分類說明的方法，對造成錯別字的原因作一個簡要分析。
答案：同音錯、形近錯、簡化字七、感受自然寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復始。
不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。
來吧，同學們，參與我們班的綜合性學習活動吧，讓我們邁著輕松的腳步走進自然，走過四季，讓我們看風景去
1．請為這次活動設計一個主題詞。
答案示例：走進自然，領略美景。
2．請你仿照例子為此次活動再設計兩個環(huán)節(jié)。
（一）第一環(huán)節(jié)：繪四季美景。
（二）第二環(huán)節(jié)： （三）第三環(huán)節(jié)：唱四季歌。
（四）第四環(huán)節(jié)： 答案示例：（二）第二環(huán)節(jié) 誦四季詩文 （四）第四環(huán)節(jié) 四季詩文及常識競賽。
3．歷代文人墨客向來毫不吝嗇對四季的描繪，有蘇東坡、杜甫、李白等著名文人的詩詞為證。
請打開你的知識庫，挑幾句詩詞與大家共享。
春：_____(作者： )夏：______(作者： )秋：_____(作者： )冬：______(作者： )答案示例：春：國破山河在，城春草木深。
(杜甫：) 夏：力盡不知熱，但惜夏日長。
(白居易：《觀刈麥》) 秋：秋風蕭瑟，洪波涌起。
(曹操：《觀滄?！? 冬：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
（岑參：《白雪歌送武判官歸京》）4．我想，不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉(xiāng)村，每個人對大自然都有一份濃濃的向往、依戀之情，每個人都有一幅屬于自己的自然圖景。
下面請你為這次活動設計一段50字左右的結束語 。
答案示例：結束語：走進大自然，嘗嘗那久違的山泉；體驗大自然，看看我們美麗的家園；保護大自然，建設那美麗的家園
珍惜大自然，就是愛惜我們的生命線。
讓我們一起努力
3、走進自然，感受自然，需要我們有一雙善于觀察的眼睛，說說你在活動中學會了什么觀察方法
答案示例：A、按照方位順序觀察植物。
B、按照從外貌到動作的順序觀察動物。
4、也許你在遠足過程中看到一些破壞自然、污染環(huán)境的現(xiàn)象，請對此寫一兩句宣傳標語。
答案示例：保護自然就是善待自己。
地球是我家，環(huán)?？看蠹?。
關愛地球，關愛我們共同的家園。
保護大自然，共建和諧家園。
5、在開展“大自然之旅”活動時，班長已經(jīng)設計好了兩項內容，請你再補充兩項。
活動一：展示圖片，描繪大自然。
活動二：誦讀美文，聆聽大自然。
活動三： 活動四： 答案示例：旅游觀光，走進大自然。
身體力行，保護大自然。
6、我們每天都在享受大自然的恩賜，但我們也不得不承認大自然遭到了人類的破壞，為了使我們周圍環(huán)境更美好，請同學們在留言板上留言：答案示例：A、從我做起，從現(xiàn)在做起，共同行動，保護大自然。
B、綠化造林、大興水利，人與自然和諧發(fā)展。
C、關愛大自然，就是關愛我們的生命線。
7、談談你參加此次活動有什么收獲。
答案示例：感受到了大自然的神奇、美好，認識到了自然與人類生活息息相關，更加深刻地體會到保護自然環(huán)境的重要性。
8、學校新建的草坪旁需要立一塊標語牌，請為標語牌擬寫一條標語。
小草正在睡覺，請勿打擾。
答案示例：小草正在成長，請您腳下留情。
9、保護大然是每個公民應盡的責任，請你為保護自然提幾條合理化的建議。
答案示例：A、封山育林，禁止亂砍濫伐。
B、植樹造林，防止土地荒漠化。
C、關愛自然界的動物，與它們和諧相處。
八、走上辯論臺某校九（1）班主持了一場“我看漢語魅力”的辯論會，正反方激烈交鋒。
正方： 。
同樣一組詞語，按不同順序組合，就能表示多種多樣的意思。
目前，在亞洲、歐美許多國家，一股漢語學習的熱潮正隨著中國對外影響的擴大而日益高漲，漢語必將成為全球的強勢語言。
反方：漢語的魅力在消退。
（1）漢語中有些同音字、同義詞混淆難辨，造成聽讀障礙，影響我們的學習興趣。
（2）目前，許多幼兒園開了識字課，增加了幼兒的學習負擔，不利于幼兒快樂成長。
（3）現(xiàn)實生活中，由于種種原因，外語的強勢地位越來越突出。
因此，漢語的魅力之光逐漸暗淡了。
1、你為正方確立的觀點是： 。
答案：漢語魅力無窮。
2、請你再為正方補充一條闡述觀點的理由。
答案示例：幾千年來，中華民族以漢語認識世界，接納客體，并不斷豐富和完善我們的精神世界。
或：有關專家指出，語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。
3、反方辯詞的第幾句不能證明反方觀點
答案：第（2）句。
九、腳踏一方土土地是人類活動的舞臺，是人類賴以生存的基礎，土地關系到社會的穩(wěn)定，人民的幸福，所以歷朝歷代都非常重視對土地的管理。
現(xiàn)在，全世界都面臨著共同的問題：水土流失，土地沙化，耕地面積不斷縮小。
警鐘已向人們敲響：土地面臨危機
班上組織以“土地”為題的綜合實踐活動，要求全班都行動起來，調查了解目前我國的土地狀況。
1、請為這次活動擬寫一個主題語。
答案示例：珍惜土地，造福子孫2、請寫一條保護土地的標語。
①一寸河山一寸金 ②留得方寸土，好與子孫耕3、你將如何參與這項活動
（分點列舉，不少于三點）答案示例：1實地調查2查找資料3采訪主管部門4上網(wǎng)查詢4、請就當?shù)厍终?、浪費土地的現(xiàn)象，補充完整下邊的調查方案。
活動目的： 。
答案示例：通過調查，了解當?shù)厍终?、浪費土地的情況，增強憂患意識，提高公民責任感，找出解決的辦法。
活動準備：A、確定調查地點和時間及調查方式 B、小組具體分工活動過程： 。
答案示例：采訪、實地調查并作出記錄。
活動總結：總結侵占浪費的情況并找出解決辦法5、目前，我國土地資源的退化狀況日趨嚴重，通過這次活動，你調查到我國土地資源的退化原因主要有哪些
答案示例：水土流失；土地沙漠化；草原退化；土壤污染等6、就日益突出的土地荒漠化、水土流失等問題，提出幾條建議：答案示例：A、植樹造林 B、禁止過度放牧，禁止亂砍濫伐 C、退耕還林，退牧還草7、請你向有關部門提出幾點科學用地的建議。
答案示例：控制人口增長，緩解人地矛盾；保護耕地，控制建設用地；加強農田基本建設，提高耕地生產(chǎn)力；優(yōu)化土地利用結構，調整布局；開展土地整治，改善生態(tài)環(huán)境。
8、你知道我國古今與土地有關的影響較大的改革嗎
請寫出兩項。
答案示例：A、井田制 B土地改革 C、包產(chǎn)到戶 D、免土地稅。
9、請寫出幾個與土地有關的俗語、成語。
答案示例：滄海桑田、一方水土養(yǎng)一方人9、與土地有關的歷史典故、神話傳說、地方民俗有很多，請寫出一個。
答案示例：女媧摶土造人的傳說；社稷壇五色土。
10、參加本次活動后，你有什么感受
答案示例：侵占、浪費土地的現(xiàn)象太嚴重了，應當引起我們的重視，應當加大宣傳保護土地的力度。
11、中國自古就有“安土重遷”的傳統(tǒng)，有些地方的人對土地表現(xiàn)出強烈的依戀，以至于寧愿忍受貧窮，也不愿離開故土，你怎樣看待這種現(xiàn)象
答案示例：這種對故土的依戀，既造成了中國人的執(zhí)著和堅忍，同時也帶來了保守與閉塞。
