創(chuàng)意、個性、搞笑的座右銘
1.我要嫁的不是王子，而是把我當(dāng)公主的人。
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2.小時候常常尿濕被子，長大后常?？逎裾眍^。
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3.結(jié)婚的日子我已經(jīng)定好了，現(xiàn)在就差定新郎了。
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4.笑我的人，麻煩你先把牙刷白了。
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5.一見鐘情，鐘的不是情，是臉。
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6.一場戲，累壞了小丑，笑壞了觀眾。
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7.是不是帥哥，剪個平頭就知道了。
是不是美女，卸了妝就知道了。
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8.老天請讓我再長高五厘米，我愿意以瘦十斤的代價來交換。
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9.你瘦的時候在我心里,后來胖了,卡在里面出不來了。
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10.過著八戒的生活，卻想要悟空的身材。
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11.看時間不是為了起床，而是看還能睡多久。
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12.我瘋過，傻過，執(zhí)著過，堅持過，我愛過，到最后還是我一個人過。
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13.有時候會很想你，但是有太多理由不可以。
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14.有一種安靜，叫做老班來了。
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15.有一種賤，叫好了傷疤忘了疼。
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16.農(nóng)村早晨雞叫人,城市晚上人叫雞!17.人之初 性本善 玩心眼 都滾蛋。
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18.送女朋友回家 去哪都是順路。
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19.登QQ，貌似為了等一個人，可等到了，卻又是無言以對。
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20. 是我的，你別動，不是我的，你也給我放那。
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21.分手之后，我不奢求什么。
只希望你以后的女人一個不如一個。
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22.所謂睡貨，可用八個字概括：春困，夏乏，秋盹，冬眠。
23.我問：我的頭像牛逼么
他說：像。
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24.不是除了你，我就沒人要了。
只是除了你，我誰都不想要。
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25.我對你的愛、一直到新聞聯(lián)播大結(jié)局那天。
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26.喝醉了才知道你最愛誰，生病了才知道誰最愛你。
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27.疼不疼只有自己知道、變沒變只有自己懂。
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28.不要拿一個人的往事,去懷疑一個人的本質(zhì)。
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29.不要對我說對不起，因為我們沒關(guān)系。
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30.一次不忠，一生不用，誰讓我失望，我讓誰絕望。
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31.表白或被表白并不可怕，可怕的是，結(jié)局不是談一次戀愛，而是少一個朋友。
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32.水不試不知深淺，人不交不知好歹。
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33.每一個鬧鐘身邊，都有一個不想起床的懶蟲。
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34.夏天，肉隱肉現(xiàn)的季節(jié)又來了。
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35.寡人不死，爾等終究是臣。
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36.有朝一日權(quán)在手, 殺盡天下負(fù)我狗。
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37.考試你真壞
傷了我的心不說，還傷我爸媽的心。
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38.其實每個打籃球的男生都曾希望有個女生站在球場邊為他吶喊。
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39.我空有一身泡妞的本事 ,可惜自己是個妞。
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40.有些事情，當(dāng)我們年輕的時候無法懂得，當(dāng)我們懂得的時候已不再年輕。
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41.這世道，整死Q寵比整死一個人還要難。
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42.自從買了保險后，過馬路都隨隨便便了。
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43.愛情無非就是兩種結(jié)果:要么,各自回家,要么,尼瑪變我媽。
44.你有情,我有欲,小燈一閉, 哎我去。
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45.該煞筆的時候我從沒猶豫過。
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46.賴床是對假期最起碼的尊重。
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47.我不說 你不懂 這便是距離。
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48.穿潮了，潮過頭，就是非主流。
穿性感，性感過頭，就是坐臺的。
49.突然想到一個很嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)性問題，是誰把60分定為及格的。
50.以前拼了命的玩，現(xiàn)在玩了命的拼。
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51.為什么帥哥都在理發(fā)店，而美女卻都在紅燈區(qū)? 52.鋤禾日當(dāng)午，上課真辛苦。
一本小破書，一坐一上午。
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53.你說我是你的優(yōu)樂美，好
我就值三塊五啊。
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54.我不主動找你，不是因為你不重要，而是我不知道我重不重要。
55.有沒有那么一個人，讓你曾經(jīng)發(fā)了瘋的想，現(xiàn)在卻拼了命的忘。
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56.老師，如果你再無視下課鈴。
那么我們就要無視上課鈴。
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57.我不羨慕她比我漂亮 我不羨慕她比我有錢 我羨慕的是她的身邊有你。
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58.人都是犯賤的、愛你的你不愛、不愛你的你卻愛的死去活來。
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59.我們聊了3個小時23分鐘，你給我回了20條'恩，36條哦，28條呵呵、。
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60.老師，我們中考卷子還沒有講評，能不能約個時間，還是那間教室，那些人 。
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61.有些人放在Q里，不聊天不打擾，并不是不在乎，只不過不知道如何提起那一起有過的曾經(jīng)。
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62.是不是我不聯(lián)系你，你也不會主動聯(lián)系我。
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63.我怪自己太聰明，不該知道的都懂了。
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64.像我這種人，消失一個月都沒有人發(fā)現(xiàn) 。
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65.把抽煙的錢省下來給媳婦買糖吃 。
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66.男女之間是真的可以有純友誼的，只要一個打死不說一個裝傻到底。
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67.都說小三是賤貨，但卻忘了掂量被奪走的那個男人是否真心愛你。
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68.我們做的最有默契的一件事情是，我不聯(lián)系你，你也不聯(lián)系我。
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69.不眠 不語 不哭 不笑 不鬧 我終于學(xué)會安靜了。
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70.無論我再怎么強大，你永遠(yuǎn)都是我的弱點。
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71.盯著你的頭像看了好久，可是卻不曾跳動。
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72.女人連痛經(jīng)都能忍了,男人為什么忍不住欲望!!!!73.情若能自控,我怎會如此心痛。
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74.我愛你
在你眼里卻成了，我礙你。
75.除了死亡，所有的離開都是背叛。
76.一個會員漫游聊天記錄，毀了多少情侶，看透了多少人。
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77.你對一個人有欲望,,那叫喜歡,你為一個人忍住欲望,,那叫愛。
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78.滿口的臟話只是不想別人看見自己的懦弱。
79.你吻我是因為你寂寞，我不反抗是因為我愛你。
80.有些話說與不說都是傷害，有些人留與不留都會離開。
81.為什么我吃德芙就從來沒有絲帶飄來飄去，為什么吃康師傅從來沒有看到大塊牛肉。
82.不是我不想當(dāng)淑女，是生活把老娘逼成了潑婦。
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83.別說灰太狼5年都沒吃到羊肉了，貓和老鼠的貓從1940年開始就沒吃老鼠呢。
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84.這世界什么都可以是假的，但是我唯一不能容忍的是我手上的錢是假的。
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85.猶嘆當(dāng)年小蠻腰，看今朝，空余恨，一身五花膘。
86.絲襪是權(quán)力的象征，女人穿了能征服男人，男人戴了能征服銀行
87.女孩子喜歡的男生，是那種正經(jīng)里帶一點不正經(jīng)，但這點不正經(jīng)還不耽誤正經(jīng)的那種。
88.我要努力攢錢
爭取買一個自動取款機89.有些人，去死都和我沒關(guān)系。
有些人，弄死我我都放不下。
90.我一生氣就想買東西,一買東西就得花錢,一花錢錢就少,錢一少我就生氣。
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91.據(jù)說這是最早的呻吟體：...密...封...線...內(nèi)...不...準(zhǔn)...答...題...92.春眠不覺曉，掛Q莫騷擾。
突聞QQ聲，實話有多少
93.我恨秦始皇，他燒書，竟然沒有燒完。
94.我給我對象打電話，她對象接的。
95.今天剛看完泰坦尼克號3D，就在散場的時候，一個2B大聲喊：讓婦女和孩子先走
96.所謂兄弟就是，發(fā)財不見面。
受難大團(tuán)圓。
97.你在我的特別關(guān)心里，卻不在我的最近訪客里。
98.如若不是我愛你，怎會讓你把我傷得那么徹底 。
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99.吃得苦中苦，才能開路虎。
少壯不努力，只能開夏利。
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100.DOTA毀一生，魔獸窮三代，兩者皆不沾，必成高富帥。
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101.必須要換筆記本了——開機需要5分鐘，電池只支持到3分鐘
102.李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
動次大次切克鬧，悠悠最炫民族風(fēng) 。
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103.知道自己有多惡心嗎，當(dāng)你媽媽第一次感覺到你的存在時……她吐了
104.悟空，柴火不夠，多拿點經(jīng)書來。
悟凈，你去看看八戒熟了沒。
105.孫悟空三打白骨精的故事告訴我們，女人太善變會被男人一棒子打死 。
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106.不努力的女人只有兩種結(jié)果 穿不完的地攤貨和逛不完的菜市場。
107.高中老師說，這個不用懂，大學(xué)會講的，大學(xué)老師說，這個不講了，高中老師講過了。
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108.對你發(fā)火的人，你永遠(yuǎn)不會知道他忍了你多少次
109.昨晚看泰坦尼克號首映的唯一亮點，就是Rose脫了一半快*時鏡頭突然被切換，全場異口同聲的那句：草
110.“我當(dāng)年“我一朋友＂我一同學(xué)＂并稱三大無法超越的神人。
111.小姐不好意思，這個男人是我的，請你管好自己的大腿和春心。
112.長得漂亮還不是靠爸媽，活的漂亮才是真本事。
113.小時候難過會哭,長大后難過會笑。
114.假如女人是本書，很多女人只有3頁：一頁畫著車子，一頁畫著房子，一頁畫著票子。
115.MM扣扣簽名：“滿身大漢，熱死了。
”116.為什么猩猩鼻孔大
因為它手指頭很粗……117.不要讓人輕易得到你，不然你會很容易被忘記。
118.天空中最微弱的星 也有權(quán)利爭取最美的燦爛 。
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119.青春就像蒲公英，看似自由，卻身不由己。
120.如果我死了，我的第一句話是：終于不用怕鬼了。
121.生命中最公平的一件事就是每個人都會死。
122.口袋里鈔票的顏色決定今天的心情。
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123.夜深人靜的時候，我常常問自己，當(dāng)初決定來地球，到底是對是錯。
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124.這年頭上線和隱身是一樣的——都不會有人找你聊天。
125.中分看鼻子，齊劉?？茨樞停眲⒑？礆赓|(zhì)，無劉?？次骞?。
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我適合蒙面126.找對象、不要看對方人有多好、而是看對方對你有多好。
127.男人苦點沒關(guān)系 別苦了跟你一輩子的女人。
128.早知道找個女朋友這么難，我就定娃娃親了 。
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129.昨天看電視說＂吸煙導(dǎo)致猝死＂嚇的我心里哆嗦
我一咬牙一跺腳下定決心
＂以后不看電視了＂。
130.現(xiàn)在有不少非主流女生喜歡在聊天時把“我”寫成這個“莪”，其實，這是在暗示著什么……131.孩子。
改天你家電腦中病毒了。
就說明你長大了。
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132.黑絲泛濫的季節(jié)，讓我們這些粗腿情何以堪
133.《泰坦尼克》給了我15年的時間，我卻沒能找到陪我去看它的人。
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134.你穿得很危險，但長得很安全。
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135.老天，我以后再也不叫你爺了。
你壓根就不愛我這個孫女。
136.用時間和心看人，而不是用眼睛。
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137.如果一個星期放五天假 兩天上課 ，那樣就沒人會去曠課。
138.甲：哇…好燙
乙：什么燙
甲：水。
乙：慢點喝。
甲：洗腳水…139.都說字如其人。
我看了病歷本。
都不敢想象醫(yī)生的樣子了。
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140.以后，我要拍一部【那些年，我們這些沒人追的女孩】，我就不信不紅。
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141.昨天參加市里的放鴿子比賽、結(jié)果就我一個人去了……142.全校停水倆天，第二天我發(fā)現(xiàn)班里好多女生我都不認(rèn)識了。
143.小葵花媽媽課堂開課了，孩子咳嗽老不好，多半是廢了。
144.在東北, 有一種運動叫滾犢子。
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145.非誠勿擾女嘉賓再牛也就滅一個男的的燈，宿舍樓下阿姨能滅一整樓的!!!146.在十幾年前的一個9月1號，我手舞足蹈眉開眼笑的 背上小書包，屁顛屁顛的走進(jìn)學(xué)校，從此踏上了一條 不歸路。
147.一新聞?wù)fiPhone4攔住了劫匪的子彈，救了主人一命。
有人回復(fù)道：如果是用我們Nokia，子彈早已經(jīng)反彈回去干掉劫匪了。
148.原來、我的爛鞋被拿去做膠囊了
149.女人，你有什么理由不堅強，你是流血一周都不會死的動物。
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150.現(xiàn)在的社會，插隊都得排隊。
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151.分手時別和我我說不合適，我TMD火星人啊 和地球人不合適。
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152.朋友說花生的單詞讀作“剝了殼殼吃米米”（bolkkcmm）。
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153.別調(diào)戲我，不然我非禮你。
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154.你遲到了許多年 可我依然為你的到來而高興。
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155.看上了、追求了、好上了、開心了、不久、膩了、吵了、淡了、散了。
156.減肥沒有那么容易，每塊肉都有它的脾氣。
157.我吸煙的理由很簡單：我爺爺吸煙，我爸爸也吸煙，輪到我不能斷了香火。
158.你又沒有醫(yī)師資格證，憑什么說我神經(jīng)病 。
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159.說好一起出剪刀,一個出了石頭,一個出了布,是誰傷害了誰。
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160.他們說網(wǎng)絡(luò)很假，我笑了，說得好像現(xiàn)實很真一樣……161.一句 我難受。
可以換來誰的一句“你在哪
我馬上到。
”162.今天剪了一個光頭,才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)拿命珍惜的頭發(fā)只值10塊錢。
163.賣花的小姑娘拉著我：“大哥哥，買花吧，一看就知道你是花心的人”…… 164.小時候打架從來不跟家里說，我怕我爸把事鬧大 。
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165.考試成績公布：考的好就笑，考的不好不哭不笑。
166.如果男生沒有六塊以上腹肌，憑什么去嘲笑別的女生身材不好。
167.兩個B血型的人合作生產(chǎn)出的小孩是不是2B血型
168.單身并不意味著脆弱，它意味著你足夠堅強，去等待那個你值得擁有的人 。
169.知不知道，有時你不經(jīng)意的一句話 會影響我一天的心情…170.今天一個輟學(xué)生，明天一個貧困戶，后天一個窮中國。
171.當(dāng)一個女人的嘴里反復(fù)出現(xiàn)一個男人的名字的時候，無論是夸那個男人還是罵那個男人，潛臺詞都是：我愛他。
172.永遠(yuǎn)不要和父母吵架
因為你吵不贏的時候只有挨罵
當(dāng)你吵贏的時候只有挨打.173.大家努力活著、好好活著，據(jù)說195歲以上老人看病醫(yī)藥費全報銷了……174.自由女神一手拿書、一手拿火炬，是告訴我們.停電了也要學(xué)習(xí).175.如果你家的煤氣泄漏了怎么辦,別慌,點支煙,冷靜一下。
176.這破天氣一周把一年四季的衣服都穿了。
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177.作為世界上長得最丑的女富豪，我的致富秘訣是：上街拽住一個男人不撒手，然后說：要么你娶我，要么你給我50塊錢…178.其實……現(xiàn)實才是最大的第三者。
179.班主任是什么：就是一個破壞完你友情再破壞你愛情還不放過你親情的人。
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180.多交朋友少交狗，否則以后路難走。
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181.現(xiàn)在的男生都太壞了，比女生白，比女生高，比女生漂亮。
還和女生搶男朋友。
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182.媽媽說：就算吃醋也要裝的跟喝了醬油似的，不能讓人瞧不起。
183.喜歡一個人沒有錯，錯就錯在喜歡一個不喜歡自己的人。
184.昨天吃飯時候聽見個姐妹這么評論《非誠勿擾》：2個禿子，帶著24個表子，戲弄5個傻子。
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185.有人的地方，就有江湖，我該怎樣才能退出。
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186.男人的手，不是用來打女人的，它是用來打天下的
187.給煙不給火，純屬調(diào)戲我。
188.一天，老師大罵班級的學(xué)生：“你們太笨了，智商都是負(fù)的，我的智商是你們的一百倍
”學(xué)生：……189.美麗的女人不是沒有頭腦 而是她們知道臉蛋比頭腦有用多了。
190.流言止于智者丶聊天止于呵呵。
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191.女人問男人：你愛不愛我
男：愛
女：那你說我是你一切
男：對
你就是我一妾... 192.我希望有一天能用鼠標(biāo)雙擊我的錢包，然后選中一張百元大鈔，按下“ctrl+c”，接著不停地“ctrl+v”。
193.終于發(fā)現(xiàn)了一個百度不知道的問題：你知道我什么時候來大姨媽嗎?194.從今天開始考試，我們要抄水平發(fā)揮。
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195.某女生寢室門口貼著一個告示“男生與飯盒不得入內(nèi)”，問何解
答曰“兩者都會搞大女生的肚子…196.男：你為什么看上我啊
女：因為你長得帥啊。
男：帥又不能當(dāng)飯吃。
”女：但是不帥的話，對著會吃不下飯。
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197.男：我會愛你一萬年
女：你個騙子!你有那么長的命嗎
198.用2B形容你，人家鉛筆不樂意。
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199.可能是單身久了，前幾天看見一頭母豬我都覺得它眉清目秀的。
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200.我一直非常非常羨慕我的男朋友 有一個世界最好的女朋友。
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小學(xué)數(shù)學(xué)老師一分鐘個性自我介紹
主要依據(jù)您應(yīng)聘的崗您講15分鐘的課。
轉(zhuǎn)下資料供參考：教師招聘經(jīng)典面試題匯一、自我介紹一般先讓應(yīng)聘者作自我介紹，著重說明自己的優(yōu)勢，時間大約2—3分鐘。
通過這一程序，招聘者旨在了解應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績，語言表達(dá)能力以及精明干練程度。
二、提問：開始之前務(wù)必記?。狐S金法則：80\\\/20---你要承擔(dān)起80%的談話而面試官只會說20%。
白金法則：你必須試著控制面試的節(jié)奏和話題。
鉆石法則：對于沒有把握的問題，拋回給面試官。
1、談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法?2、為什么選擇我們學(xué)校?談?wù)勀銘?yīng)聘本校的動機。
3、有否從事家教，你認(rèn)為家教和教學(xué)工作之間的關(guān)系怎么樣?4、談?wù)撟约涸诮虒W(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中有什么優(yōu)勢和劣勢。
5、你認(rèn)為你作為一名教師最大的優(yōu)勢是什么?6、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎?7、你最欣賞的班主任是那一種類型?你會怎么做?8、談?wù)撟约簩處熍c學(xué)生之間的溝通技巧9、談?wù)勀阕约旱膫€性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感10、談?wù)勀銓θ穗H關(guān)系的處理與看法11、你有什么業(yè)余愛好?12、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點?13、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?14、你認(rèn)為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?15、你的座右銘是什么?16、如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對?17、談?wù)勀阕钚蕾p的一位中學(xué)老師。
18、談?wù)剤F(tuán)隊合作在教學(xué)工作中的必要性。
19、你找工作考慮的重要因素是什么?20、×××的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦?21、教師節(jié)就要到了，一位教師設(shè)計了這樣一次語文實踐活動，讓學(xué)生自己動手為學(xué)校的教師制作賀卡，并讓學(xué)生自己設(shè)計賀詞。
誰知在活動開始時，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為。
如果你是那位教師，你會怎樣處理這一“突發(fā)事件”?22、您認(rèn)為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好?為什么?23、同樣是小學(xué)三年級的學(xué)生，在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團(tuán)的小丑。
一位老師的評語是：“胸?zé)o大志，真沒出息!”一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界!”請你對兩位老師的評語分別做出評價。
24、在我市的一次教學(xué)研討活動中，一位授課教師的最后結(jié)束語是：“同學(xué)們，我們這節(jié)課講完了。
”在隨后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會者向授課教師提出了這樣一個問題：你認(rèn)為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學(xué)完了”這兩種說法有什么不同?如果你是那位執(zhí)教老師，你會如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個問題?25、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。
”這是人們經(jīng)常提到的一句話。
請你談?wù)勀銓@句“至理名言”的認(rèn)識。
如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進(jìn)行改造，重新寫一句。
26、曾子曾說：“吾日三省吾身。
”我校一位老師每天睡覺前都要問自己這樣三個問題：今天我想了嗎?今天我讀了嗎?今天我寫了嗎?請你對這位老師的這種做法加以評價。
27、一位老師布置了這樣一道作文題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱男睦镌挕?/p>
一個孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。
這個學(xué)生寫的文章很打動人，文筆也不錯。
老師沒征求學(xué)生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。
幾天后，這位同學(xué)卻在日記中表達(dá)了對老師這種做法的不滿。
如果你是那位老師，應(yīng)該如何去分析和處理這件事?28、你在上課時，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會怎么處理?為什么?29、將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么?【教 育】1、知識教育靠“灌輸”，人文教育靠熏陶。
2、我國教育的一些優(yōu)勢(如學(xué)生的計算能力強等)，現(xiàn)代技術(shù)是可以代替的，而我們教育存在的一些問題(如學(xué)生的創(chuàng)新能力弱等)，卻是現(xiàn)代技術(shù)無法代替的。
這就是我們的教育為什么迫切需要改革的主要原因。
3、我們教師要牢記：沒有醫(yī)治百病的靈丹妙藥，更沒有醫(yī)治教育百病的靈丹妙藥，永遠(yuǎn)不可能從某一位成功教師那里克隆相同的教育藝術(shù)或方法來對自己的學(xué)生實行成功教育。
如果真的能夠那樣，世界將是只有領(lǐng)袖、政治家、科學(xué)家、詩人、銀行家、企業(yè)家和大富翁的世界，世界也將變得無法存在。
4、教育不能只面向少數(shù)學(xué)生，也不能只面向多數(shù)學(xué)生，而要面向每一個學(xué)生。
【學(xué) 校】5、我們不應(yīng)該片面理解學(xué)校只是為了學(xué)生的發(fā)展，因為教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展是一個辯證的統(tǒng)一體，教師發(fā)展能更 地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，放棄教師發(fā)展而追求學(xué)生發(fā)展，最終學(xué)生的發(fā)展也只能是空中樓閣。
【教 師】6、演員，靠演技征服觀眾;球員，靠球技留住球迷;教師，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向 的未來。
7、不稱職的教師在教學(xué)中讓學(xué)生適應(yīng)自己，帶著知識走向?qū)W生;而優(yōu)秀的教師在教學(xué)中則是讓自己去適應(yīng)學(xué)生，帶著學(xué)生走向知識。
前者是授人以魚，后者是授人以漁。
8、教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來。
9、教師最大的享受、最大的樂趣就在于覺得自己是學(xué)生所需要的，是學(xué)生所感到親切的，是能夠給學(xué)生帶來歡樂的。
10、站上講臺的教師，是合格教師;站穩(wěn)講臺的教師，是骨干教師;站 講臺的教師，是專家型教師。
11、把一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的人才的教師，只能算是三流的教師;把非一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的人才的教師，才是真正一流的教師。
任何一個教育家都是因為對非一流的學(xué)生的培養(yǎng)獲得成功而成為真正的教育家的。
12、這幾種比喻很值得我們教師欣賞：教師是“介紹人”，介紹學(xué)生與學(xué)習(xí)相依相戀;教師是“打火機”，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和智慧火把迅速點燃;教師是“領(lǐng)頭羊”，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識的茫茫草原;教師是“味精”，將學(xué)生的學(xué)習(xí)變成色香味俱全的 味大餐。
【課堂教學(xué)】13、當(dāng)今課堂教學(xué)存在的最頭痛的問題是學(xué)生不提問題。
如果學(xué)生提問題，重要的不是學(xué)生提問的正確性、邏輯性，而是學(xué)生提問的獨特性和創(chuàng)造性。
難怪有人說，中國衡量教育成功的標(biāo)準(zhǔn)是將有問題的學(xué)生教得沒有了問題，所以，中國學(xué)生年級越高，問題就越少; 國衡量教育成功的標(biāo)準(zhǔn)是將沒有問題的學(xué)生教得會不斷發(fā)現(xiàn)問題。
學(xué)生的問題連老師也回答不了，就算很成功了，所以，美國學(xué)生年級越高，越會突發(fā)奇想，富有創(chuàng)意。
14、教師是教育目的的實現(xiàn)者、教學(xué)活動的指導(dǎo)者和教學(xué)方法的探索者。
所以，教師在課堂教學(xué)中，不要急于發(fā)表自己的導(dǎo)向性意見，而要首先傾聽學(xué)生的各種看法;不要強求學(xué)生接受教師的立場，而要鼓勵學(xué)生提出自己的觀點;不要對學(xué)生予以“一錘定音”式的裁決，而要進(jìn)行富于啟發(fā)價值的評價;不要對學(xué)生鮮明的個性或完全否決或過度贊賞，而要引導(dǎo)學(xué)生鮮明的個性往正確的方向發(fā)展。
15、衡量教育是否失敗的辦法其實很簡單：只要看一看學(xué)生通過學(xué)習(xí)后是更加熱愛學(xué)習(xí)還是厭惡學(xué)習(xí)。
16、過去的課堂教學(xué)，教師是主角，學(xué)生是配角;現(xiàn)在的課堂教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該是主角，教師是配角。
17、成功的教學(xué)應(yīng)該是學(xué)生帶著不同的問題走進(jìn)教室，學(xué)習(xí)后在更高層面上產(chǎn)生不同的新問題。
18、教師在課堂上要控制自己的表現(xiàn)欲，惟有這樣，才能給學(xué)生更多的表現(xiàn)機會以及思考的時間。
如今學(xué)生在課堂上缺少的就是“表現(xiàn)機會”和“思考時間”。
19、教師向?qū)W生講授“為什么”，遠(yuǎn)不如學(xué)生向教師提出“為什么”。
20、如果說“教是為了不教”，那么“學(xué)就是為了會學(xué)”。
【教師與學(xué)生】21、學(xué)生崇拜教師，教師不值得炫耀;教師培養(yǎng)出的學(xué)生使自己崇拜，教師才值得炫耀。
22、師生關(guān)系的最高境界是相互欣賞。
惟有這樣，師生關(guān)系才會水乳交融，并達(dá)到教學(xué)相長之目的。
23、教師要永遠(yuǎn)相信：自己教給學(xué)生的和學(xué)生教給自己的是同樣多的!24、教師的表揚或鼓勵，對有些學(xué)生而言是“錦上添花”，對有些學(xué)生而言則是“雪中送炭”。
相比之下，教師應(yīng)該更多一些“雪中送炭”。
25、教師對待學(xué)生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”。
“放大鏡”——發(fā)掘?qū)W生的閃光點;“反光鏡”——摘掉學(xué)生的缺點;“顯微鏡”——彰顯學(xué)生的個性。
26、批評學(xué)生時一定要講究方法，而表揚學(xué)生時則可以適當(dāng)?shù)匦趴陂_河。
【教師的專業(yè)化】27、要想成為真正的名師，學(xué)習(xí)的速度務(wù)必大于教育變革的速度。
教師要將“學(xué)習(xí)”作為最重要的職業(yè)需要，形成“人人是學(xué)習(xí)之人，時時是學(xué)習(xí)之時，處處是學(xué)習(xí)之處，事事是學(xué)習(xí)之事”的理念。
28、一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去的自己。
教師要不斷地超越過去的自己，就要：以樸素的感情，調(diào)整自已的心態(tài);以奉獻(xiàn)的精神，從事崇高的事業(yè);以高超的技藝，展示個人的才華;以不斷的追求，提升自身的價值。
29、能使學(xué)生超過自己的教師才是最好的教師，能使自己超過教師的學(xué)生才是最好的學(xué)生。
教師要鼓勵學(xué)生有超越之膽，即具有敢于超越教師的精神;有超越之識，即具有超越教師的能力;有超越之智，即具有超越教師的智慧。
30、具有反思能力的教師，才是一個成熟的高素質(zhì)教師。
未來教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的素質(zhì).教育可持續(xù)發(fā)展的根本戰(zhàn)略是教師整體素質(zhì)的提高。
31、只教學(xué)不搞科研的教師，其教學(xué)是膚淺的;只搞科研不教學(xué)的教師，其科研是空洞的。
32、學(xué)生行為優(yōu)秀不是真正的優(yōu)秀，學(xué)生行為習(xí)慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀。
所以，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的行為習(xí)慣。
33、當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為成為一種習(xí)慣、一種需要的時候，原先認(rèn)為“學(xué)習(xí)是苦事”就會變成“學(xué)習(xí)是樂事”。
【師德】34、熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，厭惡一個學(xué)生就等于毀掉一個學(xué)生。
35、寧可讓學(xué)生說錯誤的真話，也不要讓學(xué)生說漂亮的假話。
36、“賞識”，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成功;“抱怨”，肯定會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)失敗【管 理】37、沒有最好的教師，只有用好的教師。
【創(chuàng)新能力】38、質(zhì)疑能力是一個人最寶貴的能力之一，也是創(chuàng)新能力的重要表現(xiàn)。
只有通過質(zhì)疑和提出問題，學(xué)生的創(chuàng)新意識才能夠得到不斷強化，創(chuàng)新思維能力才能夠得以不斷提高。
教師給予學(xué)生真誠的鼓勵，學(xué)生就敢于質(zhì)疑;教師給予學(xué)生科學(xué)的指導(dǎo)，學(xué)生就善于質(zhì)疑;教師努力創(chuàng)設(shè)民主、寬松和自由的教學(xué)氛圍，學(xué)生就經(jīng)常質(zhì)疑。
【現(xiàn)代教育方向】39、強調(diào)多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創(chuàng)新、否定等級的教育思想，已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的主導(dǎo)思想;人性化、信息化和終身化的教育價值取向，已經(jīng)成為教育的主要特征
教師辦公樓可以起什么名字,含義呢
（1【釋義】：“厚德樓”得名出自《周易》中的經(jīng)句：“天行健，君子以自強不地勢坤，君子以厚德載物”。
意謂：天（即自然）的運動剛強勁健，相應(yīng)于此，君子應(yīng)剛毅堅卓，憤發(fā)圖強；大地的氣勢厚實和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物。
用“厚德”一詞冠以教學(xué)樓名顯得大氣、恢弘且富有底蘊。
（2）敏行樓【釋義】“敏行樓”得名出自孔子《論語》經(jīng)典名句：“君子欲敏于行而納于言”。
朱熹注曰：“事難行，故要敏，言易出，故要慎”。
意即，凡有大作為之人做事都勤奮敏捷，勇于實踐，說話卻小心謹(jǐn)慎，少說廢話、空話、大話、假話。
用“敏行”一詞冠以樓名富有哲理，勸學(xué)意義濃。
（3）崇文樓【釋義】崇：意即“高貴”“高雅”。
語出《考工記·匠人》：“殷人重屋。
堂修七尺，堂崇三尺，四阿重屋。
”說明古人建筑的發(fā)達(dá)技術(shù)上所彰顯出的聰明智慧。
“崇文”一詞，昭示了“高貴”的文化修養(yǎng)與文化水準(zhǔn)。
用“崇文”一詞冠以教學(xué)樓名顯得高雅、有豐厚底蘊與內(nèi)涵。
（4）崇德樓【釋義】崇：意即“崇敬”、“崇尚”。
德：意即“道德”、“德行”、“品德”、“恩德”。
語出《禮記·王制》名句：“上賢以崇德”意即：品質(zhì)高尚之人都是崇高道德之人。
用“崇德”一詞冠以教學(xué)樓名，就時刻在告知學(xué)生要增強道德意識，崇尚美德。
這正是第四次全國教育工作會議所明確提出的，實施素質(zhì)教育，不僅僅是提倡培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，更重要的是要加強學(xué)生的思想品德教育，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。
其中，袁貴仁部長在解讀《國家中長期改革與發(fā)展規(guī)劃》時提出的三個堅持的首要的是“堅持德育為先，以德樹人。
”接著才是“堅持能力為重和堅持全面發(fā)展。
”（5）致遠(yuǎn)樓【釋義】“致遠(yuǎn)”：意即“達(dá)到更遠(yuǎn)的理想目標(biāo)”。
語出屈原《離騷》：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
”也出自諸葛亮的《誡子書》中的千古名句：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
”意思在教育學(xué)生在求學(xué)過程中要以平穩(wěn)靜謐心態(tài)，不為雜念所左右，靜思反省，才能實現(xiàn)更遠(yuǎn)的目標(biāo)。
也就是，在人生的漫漫征途中，只有心境平穩(wěn)沉著、專心致志，才能厚積薄發(fā)、有所作為。
用“致遠(yuǎn)”一詞冠以教學(xué)樓名內(nèi)涵深厚，富有品位。
（6）清源樓【釋義】“清源”一詞取自于朱熹的著名詩篇《觀書有感》詩的后兩句經(jīng)典名言：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊；問渠那得清如許
為有源頭活水來。
” 這是一首借景喻理的名詩。
全詩以方塘作比，形象地表達(dá)了作者讀書的深切感受。
用“清源”一詞冠以教學(xué)樓名，旨在贊美一個人的學(xué)問或藝術(shù)的成就，自有其深厚的淵源。
并告知學(xué)生只有思想永遠(yuǎn)活躍，以開明寬闊的胸襟，接受各種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流。
這兩句詩已凝縮為常用成語“源頭活水”，用以比喻事物發(fā)展的不竭源泉和動力。
（7）毓秀樓【釋義】毓：產(chǎn)生，孕育。
秀：優(yōu)秀、秀美。
取自成語“鐘靈毓秀”：凝聚了天地間的靈氣，孕育著優(yōu)秀的人物。
泛指某地方山川秀美，人才輩出。
語出自清陸以湉《冷廬雜識·神缸》：“ 天臺為仙境，為佛地，無怪鐘靈毓秀，甲於他邑。
” 和晉左思《齊都賦》：幽幽故都，萋萋荒臺，掩沒多少鐘靈毓秀
用“毓秀”一詞冠以教學(xué)樓名顯得很高雅、有詩意，讀起來“上口”。
（8）德潤樓【釋義】德：道德、德行、品德；潤：滋潤、濡養(yǎng)。
取之于“德潤人心，匡復(fù)人性，文化天下”這一前瞻的教育理念。
“德”就是人類精神世界的太陽。
德潤人心，就是要使求教師們修身養(yǎng)德，用高尚的師德浸潤學(xué)生之心地，濡養(yǎng)學(xué)生之性情。
使受教育者真正成為有人性美德、有社會公德、有職業(yè)道德、有個人品德而又善于自律內(nèi)省德行的人。
這是教育的最終目的和最高境界。
用“德潤”一詞冠以教學(xué)樓名，具有顯明的時代感、思想性和永恒性。
（9）思齊樓【釋義】思：想、期望。
齊：看齊、趕上。
取成語“見賢思齊”，語出自孔子《論語·里仁》：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
” 見到有德行的人就向他看齊，見到?jīng)]有德行的人就反省自身的缺點。
這是求學(xué)問之人修身養(yǎng)德的座右銘。
“見賢思齊”是說好的榜樣對自己的震撼，驅(qū)使自己努力趕上；“見不賢而內(nèi)自省”是說壞的榜樣對自己的“教益”，要學(xué)會吸取教訓(xùn)，不能跟別人墮落下去。
用“思齊”一詞冠以樓名，寓意儒雅、深刻。
（10）潤澤樓【釋義】潤：滋潤；澤：恩惠。
語出唐代著名詩人杜甫《春夜喜雨》詩句：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
”及《史記·西門豹傳》：“故西門豹為 鄴令,名聞天下,澤流后世。
” 明代著名教育家王守仁把教育比作“時雨春風(fēng)”，滋潤花木。
他說：“今教童子，必使其趨向鼓舞，中心喜悅，則其進(jìn)自不能已。
譬之時雨春風(fēng)，沾被卉木，莫不萌動發(fā)越，自然日長月化。
”因此，當(dāng)今我們的教育就是要像春雨懂物的需求而去滋潤一樣，和風(fēng)細(xì)雨，恰到好處。
用“潤澤”一詞冠以樓名，不僅給人以美感，也有很深的寓意。
教育要求的六個學(xué)會是指什么
現(xiàn)代教育對教師提出了更高的要求――優(yōu)秀教師需要做到的[六個學(xué)會]：學(xué)會等待、學(xué)會分享、學(xué)會寬容、學(xué)會選擇、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新。
如果能這樣，可真好
這是當(dāng)代教育集體的共同理想，雖未抵達(dá)，但也是一份令人神往且賞心的期望.“六個學(xué)會”似乎是白色蓮花瓣，一朵生長風(fēng)情的教育心結(jié),托著教師年輕的羞澀和年長的世故，以及純樸、經(jīng)驗、成熟、歷練孕育當(dāng)中，色澤迷人，浸染風(fēng)雨。
挑燈夜讀，粗淺釋解，試圖析出端倪.學(xué)會等待――等待意味著耐心。
教育極必要耐性，這點我們 還缺少。
如果承認(rèn)孩子的成長需要過程，我們真的需要等待。
不會教的老師”多少和等待有關(guān)。
每個學(xué)生成長的速度是不一樣的，如果篤信人的差異性，我們最需要等待。
從課堂教學(xué)本身， 我們崇尚引導(dǎo)孩子思考，“袖手旁觀”于他們的“深思熟慮”等待課堂生成“鴉雀無聲”的一些場面，而不是拉著幾個優(yōu)等生和活潑者的思維往前趕，秀得“行云流水”、“神乎其神”的公開教學(xué)是“可笑”的，很有“自欺欺人”的嫌疑，它本來不符合人的現(xiàn)實和教學(xué)規(guī)律（但是因為時間限度和開課表現(xiàn)問題，我們常菲薄自己，腫著臉折磨孩子思維的質(zhì)地》既便課余教育之外，我們也需要等待，那是等待學(xué)生心靈甦醒 的時刻，等待一個恰當(dāng)?shù)臅r機去注入德育的“有機肥”，等待孩子慢慢消化，改變也許在一瞬間，這里有藝術(shù)，但更多的是耐心。
學(xué)會分享――最重要的是與孩子分享。
與孩子分享自己的成長快樂，分享自己的童年艱辛和教訓(xùn)。
分享需要童心和童趣，小學(xué)教師得有天真的一面（不管男女），孩子很愿意老師們能夠彎下腰一起用童心去張望世界（這個世界當(dāng)然包括教師過往的童年和學(xué)生當(dāng)下的童年），教師要用長者的眼光來稀釋童貞視界，然后再讓孩子在你的人生日歷上閱讀一些似曾相識的故事。
我看，大多數(shù)教師極不愿意把那點陳年舊事拉出來“曬曬”。
是不是“師道尊嚴(yán)”故就不得而知了。
其次，該是與同行分享教育的“快樂”、“艱辛”或者“啟示”，這里有“訴苦”也有“炫耀”。
不能把自己孤高的靈魂豎立在無根的白云之上，否則你每天只看陌生的人來人往，永遠(yuǎn)睡在沉默的冰床，教育者忌諱的。
分享不能虛偽，只有真誠，愿意真正交出一顆心，從與人為善的原則，從教學(xué)相長的角度，從專業(yè)成長考慮，這是應(yīng)該的。
學(xué)會寬容――真正做到寬容不易。
因為，往往教師最無法寬容自己。
為什么
常常是一個人一旦稱之為“老師”，他（她）似乎就馬上變得神通廣大，無所不能。
真這樣嗎
當(dāng)然，那是職業(yè)的光環(huán)賦予的，生命承受之故。
我們反省自我的時候是不是會啞然失笑
多少人認(rèn)識觀里常出現(xiàn)“缺氧性”的“眩暈”，在“槐安國”里做著“南柯夢”。
這樣，因為我們自己的“強大”導(dǎo)致無寬容學(xué)生，無法寬容所有學(xué)生。
我們的教學(xué)“神器”居然失去“神奇”屢試不爽的“法寶”為什么不會像萬能鑰匙一一打開學(xué)生的心扉。
如果他（她）有了這樣的自大的想法，我們一定不能“寬容”。
但對教學(xué)過程性的寬容你是要的。
學(xué)會它，就是要有理解自己的功能性缺氧和原諒學(xué)生常識性犯錯。
寬容是需要換位思考的。
在教育或教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，多了幾個“如果”，也許景觀會好些。
這些“如果”包括：你提問提的角度你拋出的眼神，你平和的心態(tài)，你所下的功夫，你預(yù)測的能力等等。
學(xué)會寬容，要正視人生道路的曲折，明白活著不易，尊重敬畏生命，理解“天生我才必有用”，認(rèn)識人都會犯錯誤。
最后，我們是會“教”的老師，只要堅守寬容的原則，那就足夠了。
學(xué)會選擇――選擇太難。
這該是教育高超的藝術(shù)，是功力的表現(xiàn)，我們不會教的原因大概在此。
如果不能實行小班制（中小學(xué)生教育一直在“放羊”，這是考驗教師們的堅韌度和忍耐力，甚至摧殘精神和體力，很不應(yīng)該的），還是面對那么多的學(xué)生，你該得選擇不同的教育方法，不以相同的圭臬來尺度，甚至課后補遺。
一個做功強的老師，是很善于選擇的。
教師要經(jīng)常復(fù)習(xí)自己的教學(xué)行為，這樣回頭選擇會容易得多。
選擇從廣義則有：課堂教學(xué)方法的選擇，是運轉(zhuǎn)你的教學(xué)智慧，這可以在經(jīng)驗中積累；處理突發(fā)事件的選擇，是考驗?zāi)闩R危不亂的心智，這可以在你的閱歷中豐富；教育理想的選擇，是決定你的人生走向，這可以從閱讀中尋求超越了；甚至還包括師友的選擇，則證明你能站成的教育高度，這該是你自我韜光養(yǎng)晦、從善如流的作為。
這些都需要一個教師做出選擇。
如果從狹隘的，就指教育教學(xué)行為本身。
選擇是需要用心的，這就要教師凈心選擇給予生命的花蕾以善和美的蜜，認(rèn)識罪與惡的果；精心選擇提供孩子人生的學(xué)步工具，告訴孩子務(wù)必堅強，不倚不靠；靜心選擇適當(dāng)?shù)挠朔绞胶途嚯x，量人的標(biāo)準(zhǔn)；傾心選擇看與不看，想與不想，選擇教育時機和氛圍，高開低走。
學(xué)會合作――合作是人的社會屬性。
已經(jīng)成長或正在成長的老師都享受了團(tuán)隊帶來的成功和快樂，這是大家的共識。
因為，個體總是勢單力薄。
你聽：江石和浪花會撞擊出美麗的浪花；一個巴掌拍也拍不響，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)；三人行必有我?guī)煛献鹘o了我們?nèi)绱嗣利惖倪^程和永恒的瞬間。
合作的觀念大家已然形成，團(tuán)隊合作讓一所學(xué)校聲名遐邇的例子無須再舉。
顯然我們已經(jīng)習(xí)慣同事間的合作，這種差異性或互補性的交融讓靈魂受益匪淺。
個性過于自尊、好強、固步自封是不對的。
學(xué)會合作，看開點，還必須與所有可以或者應(yīng)該合作的人合作，包括社會和家庭。
但一線教學(xué)的老師們卻忽略或不屑合作。
與社會個體（團(tuán)隊）合作，就是推倒學(xué)校教育的“圍墻”，體驗“社會即學(xué)?！钡镊攘Γ寣W(xué)生在迎面撲來的濁流中抵擋誘惑，讓學(xué)生在復(fù)雜多變的場面里鑒別美丑，這是改變當(dāng)前學(xué)校教育相對滯后和不堪一擊境況的一項行動（“二大于五”給了我們太多的慘痛）；與家庭合作，是學(xué)校教育不可或缺的補充，我們極端需要來自家庭的鼎力輔助，只有主動出擊才能贏得尊重和理解，以至感動，它的作用和功效，可以為“人類靈魂的工程師”標(biāo)立廣泛的口碑， 甚至提供執(zhí)行教育教學(xué)各種行為的便捷；與學(xué)生的合作，才是教育者真正的工作，這時候該打通年輪溝壑和學(xué)識高墻，一個高明的教育者總會善于傾聽和觀察，他們習(xí)慣用真誠的溝通和細(xì)心的關(guān)愛，在透明的師生情感和民主氛圍里，以父愛的嚴(yán)或母性的慈感知學(xué)生，在童稚心靈的巷道上游走，讓每朵花都愿意敞亮胸懷，期間必有陽光照射、空氣流動，潤物無聲里經(jīng)營著童貞世界。
靜靜的，我們看到這種風(fēng)情：不妖艷也不造作，芳淳得像水和茶的交融學(xué)會創(chuàng)新――這是教育的最高境界。
教育的工作本就需要創(chuàng)新。
創(chuàng)新該是一個人的特質(zhì)，我堅信，再不作為的老師也是會創(chuàng)新 的。
創(chuàng)新，它是教育者長期思考而瞬間的靈感突發(fā)，而這種激流相信每個教師都體驗過，只是付諸行動而努力的人少之又少。
所以，在這個龐大的教育群體里才有那么多的無所作為或碌碌無為，創(chuàng)新需要一個教師的激情，富有激情的教師一定具有很好的創(chuàng)意潛質(zhì)。
學(xué)會創(chuàng)新（敢于創(chuàng)新），就是需要個體的自我突圍并與時俱進(jìn)。
沒有豐富閱讀經(jīng)歷和反復(fù)思索的教師，其創(chuàng)新能力是有限的。
回到人的主體，只有反對一成不變，我們才會在守舊、仿照中進(jìn)行批判、舍棄，從而求新、求特， 從學(xué)校文化而言，教育管理者需要創(chuàng)新思想，教學(xué)一線教師需要創(chuàng)新行為。
學(xué)會創(chuàng)新，就是給予自己重新定位－改造自我－再定位，用發(fā)展的眼光看自己和他人，看懂和接受奔涌的教育潮流，辛勤地在孩子生命的道路上不斷地提供各種新鮮的營養(yǎng)，面對不同的生命，采取不同的教學(xué)策略，避免失誤的教育技巧，這就是有創(chuàng)意誰都知道：教育好一個孩子并不是一所學(xué)校一個老師就能簡單成事。
但為什么卻還有這樣的話閃亮登場
這大概是教育者與生的癡癡追逐吧
讓我用智者的話作為結(jié)語：教育的理想是為了一切的人――無論是城市的還是鄉(xiāng)村的，富貴的還是貧賤的， 聰慧的還是笨拙的；教育的理想是為了人的一切 ――無論是品德的還是人格的， 生理的還是心里的，智力的還是情感的.教育是需要理想的，為成全理想的人，所以“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”就成 了教育理想者終身銘刻案前的座右銘，目光所及遂上下求索，心力交瘁，樂此不疲，無限逼近，而完美永遠(yuǎn)隔我們一步之遙……
小學(xué)生勵志座右銘
早起的鳥兒有蟲吃,早起的蟲子被吃! 好好學(xué)習(xí)，天天向上
學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退 子不學(xué),非所宜。
幼不學(xué),老何為。
玉不琢，不成器。
人不學(xué)，不知義 不為積習(xí)所弊，不為時尚所惑 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子 ，;孔子 三人行，必有我?guī)熞病?/p>
，其不善者而改之——孔子 興于，立于禮，成于樂——孔子 己所不欲，勿施于人——孔子 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿 書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙 書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向 ，老大徒傷悲—— 莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛 發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾 鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書——李苦禪 立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元 ，非寧靜無以致遠(yuǎn)——諸葛亮 勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙 書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游 問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹 舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾 書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡 千里之行，始于足下——老子 路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原 奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明 讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思——朱熹 ，而知也無涯——莊子 玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道——《禮記》 2、關(guān)于讀書的名言警句（今） 吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。
讀書不想，隔靴撓癢。
讀一書，增一智。
不吃飯則饑，不讀書則愚。
不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
樹不修，長不直；人不學(xué)，沒知識。
用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
知識是智慧的火炬。
寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習(xí)要落后。
茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學(xué)習(xí)。
星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才干。
造燭求明，讀書求理。
糧食補身體，書籍豐富智慧。
謙虛是學(xué)習(xí)的朋友 泰山不是壘的，學(xué)問不是吹的。
天不言自高，地不語自厚。
水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。
包子有肉，不在皮上；人有學(xué)問，不掛嘴上。
不實心不成事，不虛心不知事。
不自是者博聞，不自滿者受益。
虛心的人，常想己之短；驕傲的人，?？浼褐L。
自贊就是自輕。
自滿是智慧的盡頭。
a1能沖刷一切的除了眼淚,就是時間.以時間來推移感情,時間越長,沖突越淡,仿佛不斷稀釋的茶. 2.如果敵人讓你生氣,那說明你沒有勝他的把握. 3.如果朋友讓你生氣,那說明你仍然在意他的友情. 4.當(dāng)幻想和現(xiàn)實面對時,總是很痛苦的.要么你被痛苦擊倒,要么你把痛苦踩在腳下. 5.一個人最大的破產(chǎn)是絕望,最大的資產(chǎn)是希望。
6.終結(jié)黑暗的,是光;我們循光而行,在生命開端找到的,是愛. 7.跪著雖不會跌倒,但可能被踐踏. 8.愿望是半個生命,淡漠是半個死亡. 9.是金子,隨便放到哪里總會發(fā)光的. 10.如果要飛得高,就該把地平線忘掉. 11.什么是幸福?幸福是你看到別人比你更不幸。
12.什么是不幸?不幸是你看到別人比你幸福. 13.選擇你所喜歡的,喜歡你所選擇的 14.哭著流淚是怯懦的宣泄,笑著流淚是勇敢的宣言. 15.快樂之道不僅在于做自己喜歡的事,還在于做自己該做的事. 16.摔倒了爬起來就好 17.長的助跑才可以跳得更高更遠(yuǎn) 18.雖然過去不能改變,未來可以 19.丟下教師的立場,用一個普通人的身分和孩子接觸,建立親睦關(guān)系 20.重要的不是要得到什么,是珍重已經(jīng)擁有的 21.所有的魅力在習(xí)慣面前都將無色 22.人生的目的不是為了活得長,是為了活得好 23.反省不是去后悔,是為前進(jìn)鋪路 24.現(xiàn)在,你眼前的人才是你該珍惜的 25.失去金錢事小,失去名譽事大,失去了勇氣就失去了一切 26.人生所有的時間里,現(xiàn)在是最棒的 27.不怕失敗的人比不失敗的人強 28.只要你確信自己正確就去做。
做了有人說不好,不做還是有人說不好。
不要逃避批判 29.幸福就像香水,灑給別人也一定會感染自己 30.太陽照亮人生的路,月亮照亮心靈的路 31.低著頭的人會看不見前方 32.做想做的事之前,做不得不做的事 33.不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹 34.世上無難事只怕有心人 35.能沖刷一切的除了眼淚,就是時間.以時間來推移感情,時間越長,沖突越淡,仿佛不斷稀釋的茶. 36.如果敵人讓你生氣,那說明你沒有勝他的把握. 37.如果朋友讓你生氣,那說明你仍然在意他的友情. 38.當(dāng)幻想和現(xiàn)實面對時,總是很痛苦的.要么你被痛苦擊倒,要么你把痛苦踩在腳下. 39.一個人最大的破產(chǎn)是絕望,最大的資產(chǎn)是希望。
41功夫不負(fù)有心人 40.終結(jié)黑暗的,是光;我們循光而行,在生命開端找到的,是愛. 42.愿望是半個生命,淡漠是半個死亡. 43.是金子,隨便放到哪里總會發(fā)光的. 44.如果要飛得高,就該把地平線忘掉. 45.不到最后關(guān)頭決不放棄絕望也會變成希望。
46.盡最大的努力，做最好的自己。
47.不要輕言放棄，否則對不去自己。
48.不到最后關(guān)頭決不放棄絕望也會變成希望。
49.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
50.開心一點，仰起笑對人生的臉，我們要做明天的神仙! 51.困難象彈簧,你強它就弱,你若它就強
怎樣寫自我評估對自己完成最滿意和最出色的幾項工作
鑒定一般包括以下五個方面的內(nèi)容 1．思想政治方主要指對黨在新時期的路線、方針、 政認(rèn)識和態(tài)度；在各項社會政治活動中自己的思相，認(rèn)識和表現(xiàn)等。
2.道德風(fēng)尚方面。
主要指能否自覺地遵守大學(xué)生行為準(zhǔn)則和學(xué)校的各項規(guī)章制度，以及尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛護(hù)集體、公共道德等方面的情況。
3.學(xué)習(xí)和健康方面。
主要指學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績，以及重視課外體育鍛煉、身體健康、心理健康等方面的情況。
4.存在的主要缺點和今后的努力方向。
多數(shù)畢業(yè)生在談到自己的優(yōu)點時，往往會列舉出許多事例，并且津津樂道，可一旦說到缺點時，則往往避重就輕，好像說到缺點就意味著一個人犯有嚴(yán)重錯誤似的，其實不然。
事實上每個人都有優(yōu)點和缺點，所謂缺點即不足之處，不一定就是原則性的問題，完全可以擔(dān)而言之。
不過表達(dá)時定義要準(zhǔn)確，用詞要恰當(dāng)。
5.對畢業(yè)生就業(yè)的認(rèn)識和態(tài)度。
怎樣寫自我鑒定
自我鑒定將同組織鑒定、學(xué)習(xí)成績單、學(xué)位學(xué)歷證明等一起歸入個人檔案，而自我鑒定是給用人單位的第一印象材料，所以同學(xué)們應(yīng)該高度重視，實事求是，恰如其分地寫好自我鑒定。
這不僅有利于你今后的不斷完善和提高，也有助于你擇業(yè)目標(biāo)的盡快實現(xiàn)。
1.要認(rèn)真聽取老師和同學(xué)們的意見。
老師看問題比較透徹，對學(xué)生的各方面情況有著比較全面的了解；同學(xué)之間朝夕相處四年，情同手足，互相之間比較了解，臨別之際，也能講肺腑之言。
注意聽取他們的意見，對寫好自我鑒定無疑會有幫助。
2.自我鑒定必須寫實。
使人看了鑒定如見其人，依據(jù)鑒定判斷你的品質(zhì)、能力、性格等，以便組織對你有所了解和合理使用。
3.態(tài)度要端正，字跡要工整。
有些同學(xué)對自我鑒定不太重視，常常是條理不清，文筆不暢，字跡 草，口號連篇，馬馬虎虎，敖衍了事。
這種鑒定給人留下的印象抑或缺乏責(zé)任心，抑或玩世不恭，抑或水平不高，讓人懷疑你的能力。
實際上自我鑒定就是你的“自我推銷廣告”，可千萬要注意廣告效果哦
畢業(yè)生自我鑒定(范文) 三年的大學(xué)校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點。
我于xxxx年9月以優(yōu)異的成績考入xx大學(xué)。
四年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基 礎(chǔ)。
一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每學(xué)年都獲得三等獎學(xué)金。
在不滿足于學(xué)好理論課的同時也注重于對各種應(yīng)用軟件和硬件的研究。
因此在第四學(xué)期開始就被老師信任為計算機房的負(fù)責(zé)人。
有廣泛愛好的我特別擅長于排版及網(wǎng)頁美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時也加入了校學(xué)生會宣傳部。
對工作熱情、任勞任怨，和部內(nèi)成員團(tuán)結(jié)一致，一年間我由部委升為部長。
在任部長期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使學(xué)校的各種運作更順利的同時行。
學(xué)校的各種活動都熱情的參加，在xxxx年至xxxx年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。
大膽創(chuàng)新對校報版面進(jìn)行改革,使得校報的受視率提高到一個層次。
學(xué)校的各種活動都熱情的參加，在xxxx年xx月獲校演講比賽一等獎。
身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。
本著學(xué)以致用，實踐結(jié)合理論發(fā)揮xxxx年暑假我以熟練的計算機技術(shù)應(yīng)聘入揭陽市凌先電腦公司技術(shù)部任技術(shù)員兼培訓(xùn)部教師。
技術(shù)員兼培訓(xùn)部教師。
xxxx年暑假我在惠東縣億鵬印刷公司學(xué)習(xí)名片和小型廣告、商標(biāo)設(shè)計，自身對這方面有堅實基礎(chǔ)和濃厚興趣的我用一周時間就熟練了各樣設(shè)計軟件，之后做出了大量出色的設(shè)計方案，得到同學(xué)及老師的一致好評。
本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責(zé)任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊合作精神和集體觀念。
自薦人：xxx XXXX年XX月XX日 自我鑒定 〔概念解說〕 自我鑒定是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自已的學(xué)習(xí)和工作生活等 表現(xiàn)的一個自我總結(jié)。
〔格式內(nèi)容〕 1.標(biāo)題。
可寫成 自我鑒定。
2.政治表現(xiàn)。
3.學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
4.工作和道德表現(xiàn)。
5.缺點及今后努力的方向。
〔范例參考〕 自我鑒定 本人這一年以來，能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個代 表的重要思想，擁護(hù)黨的各項方針政策。
遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，政 治上要求進(jìn)步;學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)。
勤奮刻苦，成績優(yōu)良;班委工 作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。
有一定奉獻(xiàn)精神。
不足是工學(xué)矛盾處理不夠好 ，學(xué)習(xí)成績需進(jìn)一步提高。
今后我一定發(fā)揚成績， 克服不足，爭取更大進(jìn)步。
吳xx xx年x月x日 自我鑒定范文 自我鑒定 珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。
首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
在我考進(jìn)大學(xué)時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。
其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。
由于大學(xué)的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。
這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關(guān)資料。
日積月累，自學(xué)能力得到了提高。
再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。
要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。
古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。
在學(xué)習(xí)時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。
隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認(rèn)為這對于將來很重要。
在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。
老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。
我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。
現(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設(shè)計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。
我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。
在大學(xué)生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。
四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認(rèn)識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。
所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。
無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實的遵行它。
平時友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。
以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。
現(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。
回顧四年，我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。
對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。
如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。
我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。
一個人活在這個世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實現(xiàn)自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。
大學(xué)四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。
參加校內(nèi)的活動可以認(rèn)識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機會，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處。
此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。
我喜歡做一些社會活動，會讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好。
我的體質(zhì)并非很出色，可是通過我的練習(xí)和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。
我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。
在四年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高，腳法和意識。
我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進(jìn)步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出。
我認(rèn)為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點運動天賦。
踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強了團(tuán)隊精神和集體榮譽感。
個人認(rèn)為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。
四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。
我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。
我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學(xué)或老師約了我見面，我答應(yīng)以后必定按時到達(dá)指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。
由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。
在學(xué)習(xí)知識的同時，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，這在我的畢業(yè)論文設(shè)計中充分展示了出來。
我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。
一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。
這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗。
現(xiàn)在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。
以上這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。
我個人認(rèn)為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。
急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。
如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。
如果我一段時期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。
自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。
通過四年的大學(xué)生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。
思想變成熟了許多，性格更堅毅了。
認(rèn)識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。
社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。
四年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。
激勵學(xué)校教師奮發(fā)的語句
激勵教師的語句有：1、贈人玫瑰，手有余香。
2、我努力，學(xué)生遇到我，學(xué)生成功。
適合六年級的名人名言
1己活著，就是為了使別人過得更。
——雷鋒 2、卓越的人優(yōu)點是：在不利難的遭遇里百折不饒。
——貝多芬 3、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證。
——羅曼.羅蘭 4、希望與憂慮是分不開的，從來沒有無希望的憂慮，也沒有無憂慮的希望。
——拉羅什夫科 5、想升高，有兩樣?xùn)|西，那就是必須作鷹，或者作爬行動物。
——巴爾扎克 6、延擱的希望，會使人心煩；希望之實現(xiàn)，會使生命充實。
——佚名 7、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必須具備一種能應(yīng)付逆境的態(tài)度。
——盧梭 8、我這個人走得很慢，但是我從不后退。
——亞伯拉罕.林肯 9、勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應(yīng)該做的事吧。
——美華納 10、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗。
——普列姆昌德 11、希望是人生的乳母。
——科策布 12、要知道對好事的稱頌過于夸大，也會招來人們的反感輕蔑和嫉妒。
——培根 13、一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。
——查爾斯.史考伯 14、以勇敢的胸膛面對逆境。
——賀拉斯 15、勇敢來自于斗爭，勇敢在同困難頑強奮斗中漸形成。
我們青年人的座右銘就是勇敢、頑強、堅定，就是克服艱難險阻……——奧斯特洛夫斯基 16、順境中不無隱憂和煩惱，逆境中不無慰藉和希望。
——培根 17、所謂高質(zhì)量人生，其實就是平衡不斷遭到破壞和重建。
——趙鑫珊 18、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。
——愛迪生 19、只要一息尚存，一個人就不應(yīng)當(dāng)放棄希望。
——佚名 20、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。
——宋慶齡 21、真正的人生，只有在經(jīng)歷艱苦卓絕的斗爭之后才能實現(xiàn)。
——塞涅卡 22、在一切大事業(yè)上，人在開始做事前要像千眼神那樣察看時機，而在進(jìn)行時要像千手神那樣抓住時機。
——培根 23、災(zāi)難是真理的第一程。
——拜倫 24、生命如同寓言，其價值不在與長短，而在與內(nèi)容。
——塞涅卡 25、生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過。
——米歇潘 26、勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時間中得來成功。
——牛頓 27、時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。
——華羅庚 28、順境時顯現(xiàn)惡習(xí)，逆境時凸現(xiàn)美德。
29、生命力同人性一樣普通；但是，生命力也和人性一樣有時是相當(dāng)于天才的……——肖伯納 30、順境使我們的精力閑散無用，使我們感覺不到自己的力量，但是障礙卻喚醒這種力量而加以運用。
——休謨 31、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。
——陸游 32、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再沒有什么損失。
——卡耐基 33、我們唯一不會改正的缺點是軟弱。
——拉羅什?？啤 ?4、勇猛、大膽和堅定的決心能夠抵得上武器的精良。
——達(dá).芬奇 35、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。
——塞內(nèi)加 36、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。
——呂凱特 37、人生就是學(xué)校。
在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。
——海貝爾 38、生命不等于是呼吸，生命是活動。
——盧梭 39、取得成就時堅持不懈，要比遭到失敗時頑強不屈更重要。
——拉羅什夫科 40、人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。
——莎士比亞 41、人在逆境里比在順境里更能堅持不屈。
遭厄運時比交好運時更容易保全身心。
——雨果 42、忍耐和堅持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來好處。
——奧維德 43、如果工作對于人類不是人生強索的代價，而是目的，人類將是多么幸福。
——羅丹 44、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會這樣可口
——郭小川 45、生活于愿望之中而沒有希望，是人生最大的悲衰。
——但丁 46、深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己。
——培根 47、少壯不努力，老大徒悲傷。
——漢樂府古辭《長歌行》 48、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
——陶鑄 49、莫扎特從不為永恒作曲，但是正因為這個理由，所以他的許多作品均是永恒的。
——愛因斯坦 50、那腦袋里的智慧，就像打火石里的火花一樣，不去打它是不肯出來的。
——莎士比亞 51、人生的價值，即以其人對于當(dāng)代所做的工作為尺度。
——徐瑋 52、怯懦是你最大的敵人，勇敢則是你最好的朋友。
——萊昂納德.弗這個網(wǎng)站里面都有：
有創(chuàng)意的小學(xué)生自我介紹，小升初可能要面試需要用
小升初自我介紹（一）我是一個簡單且熱情的女孩子，喜歡獨自一人，并不喜歡喧鬧的環(huán)境。
我曾經(jīng)在自己的百度博客里流淌過一段簡單透明的個性簽名：世界的天空，繁星點點，繁花似錦。
星光燦爛的天空中，總有屬于我的一片天地
我在天地里飛翔，難免會斷了翅膀，但總有一天，我會飛翔在世界的天空中。
也許正是有了這份堅信，我在學(xué)習(xí)上也獲得了不俗的成績。
別看我個子不高，可我獲過的獎還不少呢
（舉例你獲過的獎項）我不可能十全十美，卻能努力做好每一件事。
生活學(xué)習(xí)上，我有我的原則，一件事，要不，就不做，一旦做了，就一定要做得與眾不同，成為所有人目光的焦點。
這就是我，不乏自信的我。
當(dāng)然，更多的時候，我就像我的名字一樣，是一顆冉冉升起的太陽，把溫暖帶給大家。
同學(xué)有困難，我總是熱情相助；班級有活動，我總是積極參加。
我就像一個愛心小天使，總是愿意把快樂帶給大家。
也許是因為生活中的感悟頗多，我總愿意用筆及錄像我的心情，在這個世界里，我找到了屬于我的快樂，一次又一次，體驗這種美好
所以，請記住我吧，一個熱愛生活、簡單的我——xxx小升初自我介紹（二）你們好，我叫XXX，其實，站在這里，我是非常緊張的，但是，我很高興能夠站在這里向大家介紹我自己。
我畢業(yè)于XXX小學(xué)，曾經(jīng)是班上的XX班干部，通過為同學(xué)們做一些力所能及的事情，我學(xué)會了很多，同時交到了很多的朋友。
我是個很愿意交朋友很熱情的人，所以，希望大家記得我，我叫XXX.其實，我相信，從小學(xué)升入初中，大家都和我一樣，非常的興奮、激動，充滿了期待，我覺得，升入初中了，不止代表著我們要學(xué)習(xí)更多的知識，同時代表著我們要學(xué)會更多對人對事的態(tài)度。
對待同學(xué)，友愛互助，對待老師，尊敬信任，對待父母，知心懂事……我相信，和在座的各位同學(xué)相比，我的學(xué)習(xí)成績非常的不值得一提，而且，初中的知識一定比小學(xué)的知識更加的難學(xué)難懂，但是，我希望我們大家能夠相互友愛、幫助，一起快樂的學(xué)習(xí)，我也相信，在快樂相處下，我們都能夠在學(xué)習(xí)上有所收獲；我雖然不是特別的能干，但是我有一顆熱心，如果我能夠為大家做什么，我是非常樂意的，所以，如果大家有什么困難，只要我能夠幫上忙的，可以盡管叫我的哦；我非常的開朗活潑，如果同學(xué)們有不開心的事情，我很愿意當(dāng)你們的傾聽者.小升初自我介紹（三）我是來自xxxxxxxxxx小學(xué)的xxx。
六年里，我在那里快樂的學(xué)習(xí)、成長，也結(jié)識了許多朋友。
我學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，我的學(xué)習(xí)成績也在班上很優(yōu)異，老師們也特別喜歡我。
我是一個團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極向上、熱愛運動的學(xué)生。
我的性格有點靦腆，有點缺乏自信，我要在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里嚴(yán)格要求自己，努力在各方面做得更好，大膽的展現(xiàn)自己。
我在小學(xué)里學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，團(tuán)結(jié)同學(xué)，曾三年獲得校優(yōu)秀少先隊員，三年獲得校三好學(xué)生的稱號。
在課外活動中，曾獲得過“全國青少年航海莫競賽”江蘇賽區(qū)一等獎。
六年級，我還獲得過綜合知識競賽一等獎。
在初中里，我會繼續(xù)努力。
我的興趣愛好廣泛，喜歡足球、籃球、看書、跆拳道等，因為我的體育很好，所以我一直在班級里擔(dān)任體育委，每一次上體育課，我都認(rèn)真的整隊，帶領(lǐng)同學(xué)們跑步，然后做準(zhǔn)備活動，做好老師的小助手。
這也讓我兩度被評為“體育之星”。
期望的初中生活就要開始了，我希望在新的年紀(jì)，新的學(xué)校和新的各位老師同學(xué)們相處融洽，學(xué)習(xí)愉快，一起度過快樂的3年初中生活。
小升初自我介紹（四）我，一個五官端正，一頭短發(fā)的小女孩，充滿了自信與活力。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”是我的座右銘，“我能行”是我前進(jìn)的動力。
我曾經(jīng)與湯姆。
索亞一同體驗著那些歷險的過程；魯濱遜那智慧與頑強令我深深折服。
曾經(jīng)與邱少云一同體驗被火足足燒了半小時的痛苦；雷鋒那釘子精神令我敬佩。
我愛讀書，愛其中的人生哲理，愛其中的精華，愛那些曲折的故事情節(jié)。
每到有空閑的時間，我就像一只餓狼，貪婪的吸吮著書本中的精華。
在班級里，我是同學(xué)們的小老師，好玩伴。
每當(dāng)有什么問題，同學(xué)們都會來請教我這個不是老師的老師。
別忘了，我可是班里的女中豪杰呢
每次考試都在班級前5名，別人都沒有能力奪走。
剛開學(xué)時，我在同學(xué)們的眼中只不過是一個又矮，又有點胖的小姑娘。
都不相信我在考試中能取得好成績，但是，我的心目中有無數(shù)個“我能行”在促使我一步步腳踏實地的前進(jìn)著。
在考試中取得了第3名的好成績，令同學(xué)們刮目相看。
我的課外生活十分充實，比如說：聲樂、鋼琴、英語等等。
這不，最近還學(xué)了黑管。
在聲樂課上，由于我知道一些樂理常識，成為了老師最得力的助手。
但在練習(xí)發(fā)音的時候，音太高了，對于才上二年級的我，想唱上去簡直可以和登天相比了。
但心里懷著一顆永不服輸?shù)男牡奈遥氐郊抑?，拿起鏡子，看口形，練方法，真是“功夫不負(fù)有心人”，我成功了。
聲樂達(dá)到了五級水平。
彈鋼琴需要一個字“韌”。
需要你有一顆持之以恒的心，彈的時候手指要有柔韌性。
對我來說，彈鋼琴是一種樂趣，在我手指尖下跳動出來的一個個音符，就像是一個個活潑可愛的小矮人在歡快的舞蹈。
我愛彈鋼琴，彈鋼琴能夠陶冶我的情操，能夠使我忘記一切煩惱。
把彈鋼琴當(dāng)作是一種樂趣的我終于靠“我能行”三字取得了一系列的成績。
在第八、九、十屆星海杯比賽中榮獲二、三等獎。
全國少二電視藝術(shù)大賽上獲得優(yōu)秀獎。
要想把英語學(xué)好，就得有扎實的基本功。
而這些基本功就是一個個繞口的單詞。
假設(shè)英語是一棟樓房，那么單詞就像是一塊塊磚瓦，磚瓦砌不好，樓房怎么能蓋的起來
所以，單詞必須要學(xué)習(xí)。
在一個個涼快的夜晚，小朋友們盡情地在星空下玩耍，嬉戲。
我在此時此刻正在背單詞、練發(fā)音。
因此，我的英語成績才會像現(xiàn)在這樣好。
愛拼才會贏，告訴自己：“我——能——行
”小升初自我介紹（五）我是一個熱情開朗的女孩，我積極向上，活潑樂觀。
我待人誠懇、尊師愛長、聰明熱情、團(tuán)結(jié)同學(xué)。
我熱愛生活，善于思考，勤于動腦，樂于助人，對工作負(fù)責(zé)，熱心愛集體，是老師的小助手，同學(xué)的好伙伴。
我的興趣十分廣泛，如：寫作，游泳，滑冰、打網(wǎng)球、繪畫，讀書，唱歌，跳舞，寫字，攝影，科技制作等。
我熱愛寫作，曾經(jīng)在e度作文網(wǎng)發(fā)表作文二十余篇。
我是個德智體全面發(fā)展的女孩，我不滿足課內(nèi)的學(xué)習(xí)，從四年級開始報了學(xué)而思的奧數(shù)班，并成績優(yōu)秀。
我酷愛英語，擅長口語交際。
我總是積極參加學(xué)校的各種活動，我也樂于幫助同學(xué)。
所以，在班級組織活動或者同學(xué)們需要幫助的時候，老師和同學(xué)們總是會想到我。
比如出黑板報、大掃除、幫同學(xué)代買書本文具等等。
在課堂上，我總是積極舉手發(fā)言，從不膽怯。
在班里，我的成績名列前茅，在全市統(tǒng)考中班里得了第一。
我在文科方面的學(xué)習(xí)也是非常出色，在業(yè)余時間里學(xué)習(xí)了新概念、劍橋等英語。
在語文的學(xué)習(xí)中也取得了非常好的成績，在“春蕾杯”中也多次獲獎。
我的表達(dá)能力非常突出，寫作能力也很強。
我對學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，對事物也表現(xiàn)出來很強的求知欲。
什么事情都喜歡問個究竟。
我的領(lǐng)悟性也很高，一學(xué)即會。
