有關(guān)日本企業(yè)管理或是日本制造的論文

探析日本企業(yè)經(jīng)營管理中的文化理念吉林化工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 金艷紅東北師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院 高萬東摘 要：日本的企業(yè)經(jīng)營理念即是日本企業(yè)和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的動力，同時作為管理學(xué)的成果受到各國學(xué)者的重視。

它與日本民族文化相結(jié)合，形成日本的企業(yè)文化，已經(jīng)成為日本現(xiàn)代企業(yè)的一個顯著標(biāo)志。

本文分析日本企業(yè)經(jīng)營理念中重視質(zhì)量與誠信、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、企業(yè)效益與社會效益結(jié)合等特點(diǎn)，及其對企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要意義，并結(jié)合我國實際狀況探討如何構(gòu)建富有中國特色的企業(yè)文化。

關(guān)鍵詞：經(jīng)營理念 日本企業(yè)文化 誠信 創(chuàng)新意識 憂患意識中圖分類號：F270.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5800(2010)09(b)-074-02 日本企業(yè)將現(xiàn)代化的企業(yè)組織管理植根于儒家文化的基礎(chǔ)之上，將東方溫情的靈性“軟件”與西方機(jī)械的理性“硬件”最佳配置，形成了一種寬嚴(yán)并濟(jì)、剛?cè)峒鎮(zhèn)涞墓芾砦幕?/p>

日本重視企業(yè)管理中的文化建設(shè)，重視對員工灌輸企業(yè)的經(jīng)營理念，重視科學(xué)管理，特別是注重文化與管理的嫁接。

1 日本企業(yè)文化中的“和”與“忠” “和”是日本企業(yè)管理中的行動指南，它是日本高效能團(tuán)隊精神的基礎(chǔ)。

受儒家文化的影響，日本的員工具有較強(qiáng)的合作精神和集體意識。

日本的企業(yè)管理者也特別重視這種意識的培養(yǎng)。

在日本，雖然公司的工作壓力很大，但仍有很多的飲酒會、懇談會，不僅人人都會積極參加，而且每個人都很注意將自己融入集體中。

他們把這種團(tuán)隊精神也滲透到企業(yè)文化和管理方法上。

另外日本企業(yè)重視員工的忠誠，傳統(tǒng)的“三大支柱”也是這一文化的體現(xiàn)。

雖有人提出“三大支柱”使日本企業(yè)老化，但即使是今天，日本社會中仍有很多大手公司將不主動裁員作為一個基本準(zhǔn)則。

很多日本人現(xiàn)在也仍然認(rèn)為“終身雇傭制”使職工對企業(yè)產(chǎn)生忠誠意識，使日本企業(yè)擁有了一支世界上最忠心耿耿的職工隊伍。

同時，職工在同一企業(yè)內(nèi)長期就職，使管理者十分熟悉職工的情況，有利于協(xié)調(diào)勞資關(guān)系。

在日本，評價員工的首要標(biāo)準(zhǔn)是對企業(yè)的忠誠度，甚至超過個人能力。

中國企業(yè)界的精英們熱衷于在個人簡歷里堆砌不同公司的經(jīng)歷，似乎職業(yè)經(jīng)歷越豐富個人能力就越強(qiáng)，在日本這卻是職業(yè)生涯大忌。

跳槽不是不可以，但在下一次應(yīng)聘時一定要給出令人信服的理由。

因為在日本企業(yè)家眼中，一個對以前公司棄若敝履的人，絕對不值得信賴。

2 在經(jīng)營理念中的“誠”文化日本企業(yè)一向重視誠信的經(jīng)營理念，強(qiáng)調(diào)通過優(yōu)良的產(chǎn)品、周到的服務(wù)來回報和服務(wù)社會，從而贏得好評，延續(xù)企業(yè)的生命。

他們往往用廠歌、廠訓(xùn)等方式來表現(xiàn)這種經(jīng)營理念，并時時刻刻向員工灌輸，使之成為座右銘。

在日本企業(yè)見學(xué)、考察，給人印象最深的是他們對產(chǎn)品質(zhì)量一絲不茍的態(tài)度。

為了確保產(chǎn)品質(zhì)量萬無一失，工廠不惜重金購置多重檢測設(shè)備，層層檢控，每個工序都有工人層層檢查把關(guān)，即使是簡單的日用品的生產(chǎn)，標(biāo)準(zhǔn)之嚴(yán)格使人感到似乎是在生產(chǎn)一種高精密儀器。

松下有一句名言：“客戶是我的親家”，把每天所經(jīng)營的商品看做是自己一手拉扯大的女兒，女兒的婆家就是顧客。

由此可見，日本企業(yè)格外注重客戶的利益，對服務(wù)質(zhì)量要求很高。

質(zhì)量是企業(yè)的生命，質(zhì)量也是一個民族的生命。

雖然日本對質(zhì)量問題處理得非常嚴(yán)格，近年來還是出現(xiàn)了一系列的商品召回事件。

有學(xué)者指出日本制造質(zhì)量下滑的原因很大程度上要?dú)w咎于日本這一代的國內(nèi)制造業(yè)從業(yè)者。

他們認(rèn)為戰(zhàn)后創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)奇跡的上一代日本制造業(yè)從業(yè)者的確是真正的精英和創(chuàng)業(yè)者，是他們創(chuàng)造了“日本制造”的質(zhì)量神話，而新一代日本制造業(yè)從業(yè)者已遠(yuǎn)不如上一代那么兢兢業(yè)業(yè)。

此外，也有一些人把責(zé)任推到美國式的管理方法上，包括中止傳統(tǒng)的“終生雇傭制”。

富士通就宣布不采用根據(jù)職工表現(xiàn)來定薪的制度，理由就是這種做法傷害了士氣與團(tuán)隊合作精神。

3 日本企業(yè)的憂患意識與節(jié)約之道日本企業(yè)對憂患意識的渲染、灌輸由來已久，有人說這是長期的自然條件形成的國民性格。

日本政府和社會各界經(jīng)常向國民提出日本存在的危機(jī)，諸如資源匱乏論、生存危機(jī)論等，以激勵國民奮發(fā)圖強(qiáng)不甘落后的憂患意識。

日本的憂患意識中存在不必要的過度抑郁及排外情結(jié)，這當(dāng)然是不可取的。

但日本在“崛起”以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展“好景氣”時，往往少見熱火朝天的宣傳和大張旗鼓的自我頌揚(yáng)，反而是愈加冷靜、謹(jǐn)慎的自省與憂患，這無疑是值得我們借鑒的。

日本企業(yè)非常重視資源的重復(fù)循環(huán)使用，積極實行廢料垃圾的分類回收和再利用。

如NEC電器公司要求配套產(chǎn)品供應(yīng)商按便于再利用的方式設(shè)計產(chǎn)品包裝，同時在生產(chǎn)過程中科學(xué)計量、精確地進(jìn)行能源分配。

日本的汽車產(chǎn)品之所以能在國際市場上有著很強(qiáng)的競爭力，就在于它的生產(chǎn)成本和使用成本低，這不能不說也是日本民族的這種固有觀念起了很大的作用。

進(jìn)入21世紀(jì)，資源問題成為世界性的課題，這一方面沒有被日本企業(yè)家遺漏。

很多大公司在產(chǎn)品節(jié)能方面投入了大量財力物力，雖然投入增加了生產(chǎn)成本，但從長遠(yuǎn)看這也是市場競爭力的提高和軟實力的增長。

紙張是印刷過程中最大的廢料之一，每天所浪費(fèi)的實在太多，而要解決這個問題的方法，最有效的是廢紙回收。

在日本，有一所專門回收廢紙進(jìn)行再生的公司，分別由須田商店株式會社、大和板紙株式會社及大三興業(yè)株式會社三所公司所組成。

起初促使它們合作的原因是它們有一致的理念，認(rèn)為若能過把產(chǎn)生的廢料再生，用于本身的行業(yè)上，環(huán)保之余，更能節(jié)省成本。

4 學(xué)習(xí)精神與“復(fù)合創(chuàng)新戰(zhàn)略” 日本優(yōu)秀企業(yè)所采取的創(chuàng)新戰(zhàn)略既不是純粹的“自主創(chuàng)新戰(zhàn)略”，也不是純粹的“模擬創(chuàng)新戰(zhàn)略”，而是一種“ 復(fù)合創(chuàng)新戰(zhàn)略”。

日本是發(fā)明大國，日本人的學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈似乎也與他們的憂患感有關(guān)。

他們常講： “日本國土狹小，資源缺乏，唯有靠人的頭腦和雙手去謀生。

因此，只有比別人做得更好、更新的產(chǎn)品才能賣得出去。

” 日本創(chuàng)新研究費(fèi)用占GDP的比重已經(jīng)超過美國，達(dá)到3%左右， 74 《中國商貿(mào)》 CHINA BUSINESS&TRADE Management 經(jīng)管空間往往是歐美企業(yè)研制出新技術(shù)不久，日本企業(yè)就用巨資購買，并且在極短的時間內(nèi)消化吸收，而且其產(chǎn)品無論在品質(zhì)還是價格上往往都優(yōu)于歐美的競爭對手。

這也說明了日本人創(chuàng)新的一個態(tài)度：對于任何一個產(chǎn)品，一定要挖掘出其最大價值，在某一個領(lǐng)域中，不成為該領(lǐng)域最優(yōu)秀的企業(yè)誓不罷休。

雖然發(fā)明的原創(chuàng)未必在日本，但是日本人最后會將其不斷改進(jìn)完善，進(jìn)而開拓市場。

5 強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)效益與社會效益的統(tǒng)一與西方企業(yè)僅僅追求利潤最大化的奮斗目標(biāo)不同，日本企業(yè)文化蘊(yùn)涵著強(qiáng)調(diào)追求經(jīng)濟(jì)效益和報效國家的雙重價值目標(biāo)。

松下幸之助早在1932年就提出了“企業(yè)人一定要盡企業(yè)人的本分，為提高社會生活的品質(zhì)和追求世界文化的繁榮而奮斗”的企業(yè)使命。

松下公司員工每天上下班前全體肅立，放聲背誦“松下精神” —— 產(chǎn)業(yè)報國，光明正大。

正是由于長期以來一些杰出的企業(yè)家的積極倡導(dǎo)和實踐，形成了日本企業(yè)自覺履行社會責(zé)任的文化傳統(tǒng)，為日本躋身世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國奠定了基礎(chǔ)。

日本大公司都與政府的扶持有關(guān)，其員工有強(qiáng)烈的愛國心和責(zé)任感，認(rèn)為公司是社會的一部分，強(qiáng)調(diào)企業(yè)對社會、國家乃至全人類所負(fù)的責(zé)任。

這種產(chǎn)業(yè)報國的理念也促使企業(yè)走內(nèi)涵式、科技型、節(jié)能型的高效低耗的發(fā)展之路，而不是追求低效高耗的外延式發(fā)展，為了眼前利益犧牲長遠(yuǎn)利益和社會利益。

松下在2003年就實現(xiàn)了電器產(chǎn)品無氟化目標(biāo)，這既是為了實現(xiàn)聯(lián)合國提出保護(hù)臭氧層的目標(biāo)，也是為了更早占領(lǐng)未來市場。

日本企業(yè)開發(fā)出很多環(huán)保產(chǎn)品。

日本企業(yè)已經(jīng)掌握了從回收塑料瓶中提取樹脂的技術(shù)，使作為飲用容器的塑料瓶得以再利用。

目前，為了解決鋼材供應(yīng)日趨緊張的問題，日本企業(yè)開始計劃用木材來建造高層大廈。

木質(zhì)大廈能夠減少環(huán)境負(fù)擔(dān)，加工、組裝乃至將來的拆遷都比使用混凝土簡單，且整個過程沒有二氧化碳的排放，拆除后的木材還可以再利用。

豐田汽車公司工廠污水處理池的最終排放環(huán)節(jié)竟然被當(dāng)作一個養(yǎng)魚池，里面養(yǎng)了很多漂亮的鯉魚。

隨著能源資源和環(huán)境矛盾的日益突出，解決好經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問題，特別是節(jié)能降耗和環(huán)境保護(hù)問題，是今后面臨的一項重大課題。

6 加強(qiáng)我國企業(yè)文化建設(shè)的思考 (1)相對于日本而言，我們是名副其實的“大中國”，但我們過去片面宣傳地大物博、資源豐富。

以公有制為主體的計劃經(jīng)濟(jì)模式搞了多年，使企業(yè)養(yǎng)成了吃大鍋飯的思想。

特別是養(yǎng)成了使用資源的大手大腳習(xí)慣，缺乏憂患意識。

30多年來的改革逐漸打破了大鍋飯，初步形成了優(yōu)勝劣汰的競爭機(jī)制，但企業(yè)憂患意識并沒有真正形成。

(2)在引進(jìn)和學(xué)習(xí)外國技術(shù)特別是創(chuàng)新方面，我們應(yīng)學(xué)習(xí)日本企業(yè)文化中的創(chuàng)新意識，在企業(yè)中形成學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展的文化氛圍。

我國自1978年起實行改革開放，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)技術(shù)和管理、引進(jìn)國外資金，但引進(jìn)的多，真正能消化吸收并從而創(chuàng)新的少。

比如我國雖然是“手機(jī)”出口大國，但我們的“手機(jī)”的關(guān)鍵部位—— 機(jī)芯仍是外國造，以至于手機(jī)出口創(chuàng)匯多，但錢卻被外國人賺了。

(3)日本企業(yè)文化倡導(dǎo)家族意識和團(tuán)隊精神，我國企業(yè)倡導(dǎo)愛國主義和集體主義，但為什么日本企業(yè)在上世紀(jì)六七十年代獲得了巨大成功，而我國企業(yè)卻沒有獲得應(yīng)有的成功呢

這個問題很值得深思。

除體制方面的原因外，其中一個很重要的原因，就是還沒有形成我國自己的企業(yè)文化，沒有形成把企業(yè)利益和員工利益結(jié)合并擰在一起的企業(yè)理念，因而也就不可能形成眾志成城的企業(yè)精神。

(4)人力資源管理活動與企業(yè)文化相結(jié)合是企業(yè)文化形成的關(guān)鍵。

在人力資源管理中，不能僅僅把員工招聘吸引優(yōu)勢人才就看作成功的人力資源管理。

要做到“招得來，留得住，用得好”，除了人力資源的常用技術(shù)手段外，還要把人力資源管理活動與企業(yè)文化相結(jié)合，把企業(yè)文化中“最大限度地流動、消滅浪費(fèi)、尊重人才”的核心內(nèi)容貫輸?shù)絾T工的思想之中，表現(xiàn)在其行為上，這是企業(yè)文化形成的關(guān)鍵。

(5)企業(yè)內(nèi)教育是企業(yè)為提高所屬職工的司職能力而在企業(yè)組織進(jìn)行的教育訓(xùn)練。

理論和實踐表明，企業(yè)內(nèi)教育對企業(yè)文化的形成及企業(yè)的發(fā)展意義重大。

但是，中國企業(yè)內(nèi)教育的狀況卻很不如人意。

企業(yè)內(nèi)教育的衰弱極大地阻礙了企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的不發(fā)達(dá)反過來又削弱了企業(yè)對企業(yè)內(nèi)教育的各項支持，致使企業(yè)內(nèi)教育愈加衰弱，形成一個惡性循環(huán)。

在企業(yè)的發(fā)展過程中，企業(yè)文化所起的作用是不可忽視的。

學(xué)習(xí)和借鑒日本企業(yè)文化中的有效成分，將其有機(jī)融合在我國的企業(yè)管理中，逐漸建立起富有中國特色的企業(yè)文化，對企業(yè)發(fā)展和我國經(jīng)濟(jì)的振興具有重大的現(xiàn)實意義

題目 與以往《大學(xué)生體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)》相比新《標(biāo)準(zhǔn)》有什么看法

2009年9月 河南工程學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)第24卷第3期 journal of henan institut 0f engineering(social science edition)sep．2009vol_24 no．3當(dāng)代大學(xué)生人生觀、價值觀調(diào)查研究崔 波(鄭州大學(xué)圖書館，河南鄭州450001)摘要：當(dāng)代大學(xué)生人生觀表現(xiàn)出明顯的多元化趨勢，這種趨勢對大學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生著正面的或者負(fù)面的影響，并對傳統(tǒng)的一元性思想政治教育提出了挑戰(zhàn)。

大學(xué)生人生觀現(xiàn)狀與教育問題不僅受到當(dāng)代大學(xué)生的關(guān)注，而且也成為思想政治教育工作者不斷追蹤研究的熱點(diǎn)問題。

人生觀，是人們對人生問題的根本看法。

價值觀，是人們對價值問題的根本看法。

能否樹立正確的人生觀、價值觀，對一個人的發(fā)展是至關(guān)重要的。

當(dāng)代大學(xué)生的思想素質(zhì)如何，他們的理想信念如何，直接關(guān)系著21世紀(jì)中國的發(fā)展和前途。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；人生觀；價值觀中圖分類號：g641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：b 文章編號：1674—3318(2009)03—0092—03當(dāng)代大學(xué)生人生觀表現(xiàn)出明顯的多元化趨勢，這種趨勢對大學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生著正面的或者負(fù)面的影響，并對傳統(tǒng)的一元性思想政治教育提出了挑戰(zhàn)。

大學(xué)生人生觀現(xiàn)狀與教育問題不僅受到當(dāng)代大學(xué)生的關(guān)注，而且也成為思想政治教育工作者不斷追蹤研究的熱點(diǎn)問題。

人生觀，是人們對人生問題的根本看法。

價值觀，是人們對價值問題的根本看法。

能否樹立正確的人生觀、價值觀，對一個人的發(fā)展是至關(guān)重要的。

當(dāng)代大學(xué)生的思想素質(zhì)如何，他們的理想信念如何，直接關(guān)系著21世紀(jì)中國的發(fā)展和前途。

基于此，本課題組進(jìn)行了一次關(guān)于大學(xué)生人文素質(zhì)和人文精神的問卷調(diào)查，對當(dāng)代大學(xué)生的人生觀和價值觀進(jìn)行分析，以期有助于他們樹立科學(xué)的理想和信念，這也是當(dāng)前思想政治教育的重要內(nèi)容之一一、調(diào)查對象及方法本課題主要采用問卷調(diào)查法。

2008年6月，課題組在全省部分高校，如鄭州大學(xué)、洛陽師范學(xué)院、中原工學(xué)院、商丘師院、鄭州牧專、信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校發(fā)放調(diào)查問卷共1050份，收同954份，有效回收率90．85％。

其中：男生479人，女生475人，男女比例基本持平；來自城鎮(zhèn)的學(xué)生386人，農(nóng)村568人，農(nóng)村學(xué)生所占比例偏高；父母親大專及以上文化程度者分別占8％和14．8％ ，所占比例較低，比較切合實際。

學(xué)生采取類型為非比例隨機(jī)抽樣調(diào)查。

為使樣本更具代表性，本次取樣兼顧了理工科、文科、醫(yī)科、師范專業(yè)、高職高專院校等的大學(xué)本、?？粕?，還有少量研究生。

二、調(diào)查狀況分析在調(diào)查中，對“人最大的快樂”，有60％ 的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)“對他人和社會有用”，40％ 認(rèn)為應(yīng)“享受生活”；對“面對困境和難以解決的問題時”，有52．8％的大學(xué)生認(rèn)為“有信心獨(dú)立克服和完成”，有40．6％ 的“希望得到幫助”，有6．6％ 表示“不確定”；對“人格德行”與“知識才華”相比，有55．0％的大學(xué)生認(rèn)為“人格德行更重要”，5．0％ 的人認(rèn)為“知識才華更重要”，40．0％的人認(rèn)為“同等重要”；針對“學(xué)校和社會相比”，有50．2％的大學(xué)生“更喜歡學(xué)?！保?4．1％的“更喜歡社會”，14％ 的持“同樣喜歡”態(tài)度；對“問題，您更喜歡”的選擇從高到低依次是思考、積極行動、難說、消極回避；“對于提出問題和解決問題”的回答，有49．6％的大學(xué)生更喜歡“解決問題”，29．2％的喜歡“提出問題”，21．1％ 的認(rèn)為“說不上”；對“自己遇到挫折”時，有65．4％ 的大學(xué)生認(rèn)為“歸于自己”，10．1％的“歸于外界”，24．5％的“說不定”；當(dāng)“取得成績時”，有57．3％的收稿日期：2009—07—10基金項目：河南省教育廳2009年自然科學(xué)計劃研究項目(2009a630102)作者簡介：崔 波(1965一)，男，河南鄧州人，鄭州大學(xué)圖書館館長，研究館員，哲學(xué)博士后，碩士生導(dǎo)師，主要從事圖書館管理、《周易》與中國傳統(tǒng)文化的研究等。

· 92 ·崔波當(dāng)代大學(xué)生人生觀、價值觀調(diào)查研究大學(xué)生認(rèn)為“歸于自己”，13．1％的“歸于外界”，29．6％ 的“說不定”；對“一個人的價值取決于”，有52．7％ 的大學(xué)生認(rèn)為在于“對社會貢獻(xiàn)的大小”，38．9％的認(rèn)為“人格是否高尚”，4．2％的認(rèn)為“權(quán)力的大小”、1．7％的認(rèn)為是“收入的高低”；針對“是否已經(jīng)申請加入中國共產(chǎn)黨”的問題，有54．8％的大學(xué)生回答“是”，其他為“否”；對“自己或周圍同學(xué)加入共產(chǎn)黨的動機(jī)”，有30．3％的大學(xué)生認(rèn)為是“能夠更好地發(fā)揮自己的社會作用并早日成才”，26．7％的認(rèn)為是“將來找個好工作”，20％ 的認(rèn)為要“為他人和社會多作貢獻(xiàn)”，10．8％的認(rèn)為“能撈到政治資本”，8．5％的認(rèn)為“別人要求，自己也要跟上”，只有3．7％的是“信仰共產(chǎn)主義”；對“是否愿意誠實、守信”時，81．6％的要“努力做”，17％ 的認(rèn)為“愿意但是很難”，還有1．4％的感到“無所謂”。

同時，針對“在學(xué)習(xí)上及自己實現(xiàn)奮斗目標(biāo)的過程中遭遇困難時”、“一個人要想成功，需要”、“環(huán)?；顒印薄ⅰ罢?dāng)?shù)厮魅?，積極地奉獻(xiàn)”、“事業(yè)第一，生活第二”、“現(xiàn)在多數(shù)人不關(guān)心政治，而只關(guān)心切身利益”、“有錢能使鬼推磨”、“自己人生的態(tài)度”、“更傾向認(rèn)為自己是一個失敗者?”、“因為我未能及早作決定而喪失了機(jī)會”、“自己是否很容易和別人親近”、“我太過憂慮一些不重要的事情”、“遇到挫折，您和周圍的同學(xué)一般會有怎樣的反應(yīng)”、“上大學(xué)后，您遭受的最大挫折是什么”、“是否了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并喜歡自己”、“自己在校學(xué)習(xí)的動力”、“上大學(xué)期間，您經(jīng)常會由于種種原因感到疲勞和壓力嗎?”、“周末的安排”等問題進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的回答，皆有我們借鑒和參考的地方。

面對多元價值的世界，一些人相信價值觀念是相對的，認(rèn)為絕對的真理和善是不存在的，他們無視或否定千百年來積淀下來的真善美的文化與文明的結(jié)晶，這是意義世界的失落。

意義世界的失落集中體現(xiàn)在對物質(zhì)、功利、享樂的崇拜，對精神哲思的漠視。

人們在向往和追求財富的目標(biāo)與意愿中忽略了最重要的一件事：建構(gòu)自己的健全人格和意義世界。

中學(xué)生徐力、大學(xué)生馬加爵殺人不純粹是政治問題和思想問題，而是人格問題，是意義世界的失落，對生命的疑惑和淡漠。

通過分析不難看出，大學(xué)生的價值困惑著重表現(xiàn)為：在實現(xiàn)了高考這一所謂“人生理想”后所出現(xiàn)的目標(biāo)迷失和動力的喪失，在面對求職擇業(yè)的壓力與競爭日益激烈的社會現(xiàn)實時的茫然若失與對自我同一性和自我定向的疑慮，在面對五光十色、充斥功利主義、物質(zhì)攀比的世界時對意義世界追尋的困頓，在面對追求金錢與追求真理的天平時梳理不清它們內(nèi)在的關(guān)聯(lián)與矛盾，在對待自我與他人、集體、社會的關(guān)系問題時容易將自我放大而忽視了他人、集體與社會對自我的重要意義，在理想、信念的追求上，哀嘆于崇高正在被世俗所淹沒? ?三、人生價值取向大學(xué)生的價值困惑是社會成員價值困惑的折射，他們傾訴自己的困惑正證明他們在積極主動地思考著、行動著，要改變自己、要完善自身。

價值觀念的功利和自我傾向。

人文精神的核心問題是理想、信念、價值觀的問題。

大學(xué)生作為社會中一個有思想、有知識的特殊群體，處在這種社會環(huán)境中，耳濡目染著社會制度的變革、文化的變遷，感受著時代脈搏的跳動，他們的思想、觀念也隨之變化，出現(xiàn)了價值觀念的功利和自我傾向。

很多大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的很明確，或是出國，或是考研究生，或是找個好工作，這樣學(xué)習(xí)就帶有很強(qiáng)的功利性。

在專業(yè)學(xué)習(xí)上，對工作實用的知識，自費(fèi)也要擠時間學(xué)，而對于一些馬列理論等德育課則采取應(yīng)付的態(tài)度。

在擇業(yè)觀念上，選擇能發(fā)揮自己作用的、經(jīng)濟(jì)收入高的實惠職業(yè)，而聽從國家分配，服從國家需要的觀念逐漸淡薄，趨向于大城市及實惠行業(yè)。

人際關(guān)系上，講究實用，與己有用的主動接近，頻繁往來，無用的則不理不睬，甚至存在“勢利眼”。

我們可以看到工具性價值存在的現(xiàn)實基礎(chǔ)。

價值觀的功利化，使大學(xué)生所具有的理想主義色彩日益淡化。

有些大學(xué)生把“讀書就是‘賺大錢，娶美女”’當(dāng)做座右銘，忙于自我設(shè)計，兩耳不聞窗外事。

有的沉溺于垃圾文化之中，不關(guān)心國家大事。

在人格上，有些人缺乏獨(dú)立性，不善于思考，對中華五千年文明知之甚少，對自由、民主、平等、公正等現(xiàn)代國家理念缺乏認(rèn)識。

受社會不良之風(fēng)的影響，有些大學(xué)生認(rèn)為好好學(xué)習(xí)不如有個好爸爸。

現(xiàn)實主義的一個突出表現(xiàn)還體現(xiàn)在大學(xué)生對物質(zhì)享受、對金錢不加掩飾地追求。

當(dāng)代大學(xué)生評價職業(yè)的主要參數(shù)是經(jīng)濟(jì)收入、社會地位、權(quán)力、職業(yè)的穩(wěn)定度等，這些都是很現(xiàn)實的條件。

以往的理想主義人生價值觀正在退出主導(dǎo)地位，被注重個人的、現(xiàn)實的存在和追逐金錢的現(xiàn)實主義價值觀所取代。

價值觀念的自我傾向。

在大學(xué)生主體意識日益覺醒的同時，有些大學(xué)生的集體觀念減退，甚至出現(xiàn)． q ．2009年9月 河南工程學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)第24卷第3期 journal of henan institut of engineering(social science edition)sep．2009vo1．24 no．3了極端個人主義傾向，他們過分夸大個人的作用，片面理解個性發(fā)展、自我奮斗，將個人和社會割裂開來，強(qiáng)調(diào)自己是一切的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

就連“自己在校學(xué)習(xí)的動力”這一青年的人生話題，在今天的大學(xué)生中持“為謀求自己美好生活”的同學(xué)竟有65．4％之多，只有9．1％ 的是為了“報效國家”，還有近25．5％的人有“其他”考慮。

當(dāng)代大學(xué)生對自身的評價，進(jìn)取意識、自立能力、競爭意識呈不斷增強(qiáng)的趨勢，但奉獻(xiàn)精神和組織紀(jì)律卻呈減弱趨勢。

這些結(jié)果可以表明，當(dāng)代大學(xué)生在自我與社會、個人本位與社會本位的關(guān)系上，明顯地向自我和以個人為本位的方向偏移。

如何處理個人與社會的關(guān)系，最能反映價值觀念的核心內(nèi)容。

當(dāng)代大學(xué)生更為關(guān)注的是人自身的狀態(tài)和現(xiàn)實的利益，強(qiáng)調(diào)人首先應(yīng)對自身、對家庭、對現(xiàn)實負(fù)責(zé)，通過自己的努力，創(chuàng)造實惠、美好的生活。

例如：在義利觀上，有75．8％ 的學(xué)生贊同“正當(dāng)?shù)厮魅?，積極地奉獻(xiàn)”，這與傳統(tǒng)的重義輕利的義利觀相比，顯然發(fā)生了質(zhì)的變化。

[參考文獻(xiàn)][1]高娜，樊曉平．論人文精神的歷史演進(jìn)及其意義[j]．湘潭師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)，2005，(6)：74—77．[2]郝文武．當(dāng)代人文精神的特征和形成方式[j]．教育研究，2006，(10)：8—12．[3]譚偉平．大學(xué)人文教育缺失原因初探[j]．中南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2006，(1)：99—102．[4]孫以紅．高校大學(xué)生人文精神培養(yǎng)探析[j]．山西青年管理干部學(xué)院學(xué)報，2006，(3)：15—17．[5]吳啟迪．進(jìn)一步提高教育在全面建設(shè)小康社會中戰(zhàn)略地位的認(rèn)識，全面開創(chuàng)高等教育改革和發(fā)展新局面[j]．中國大學(xué)教學(xué)，2003，(8)．[6]趙應(yīng)生．人文精神視野下的大學(xué)生使命[j]．大學(xué)教育科學(xué)，2006，(5)：20—24．[7]李玲芳．大學(xué)生人文精神較難形成的原因探微[j]．復(fù)旦教育論壇，2004，(4)：73—75．[8]曾正勇．大學(xué)生人文精神的自我修養(yǎng)與實踐[j]．蘭州教育學(xué)院學(xué)報，2005，(1)：34—36．a(chǎn)nalysis of the outlook on life and values for contemporary college studentscui bo(library ofzhengzhou university，zhengzhou 450001，china)abstract：contemporary college students show a marked diversity trends for their life outlook，which producesa positive or negative impact on their development and challenges the traditional ideological and political education．the life outlook status and education of university students is not only the concern by themselves，but also becomethe hot issue for ideological and political education workers．outlook on life is that people’s fundamental views outhe problems of life．outlook on values is people’s fundamental views on the issue of the values．to establish acorrect outlook on life and values or not is crucial for a person’s development．ideological quality of contemporarycollege students and their ideals and beliefs have a direct bearing on china’s development and future in the 2 1 stcentury．key words：college students；outlook on life；outlook on values· 94 ·__

山東慧科助劑股份有限公司怎么樣

簡介：一、企業(yè)愿景：學(xué)習(xí)借鑒發(fā)達(dá)國家塑料科技發(fā)展方向，走可持續(xù)發(fā)展的道路，堅持現(xiàn)代化管理與科技創(chuàng)新并舉;以塑料助劑為主業(yè)，發(fā)展以高效環(huán)保塑料穩(wěn)定劑為依托的高科技產(chǎn)品，加快建成具有綜合競爭實力的高分子材料產(chǎn)業(yè)化基地。

二、企業(yè)宗旨：以市場為導(dǎo)向，以客戶為中心，全心全意為用戶服務(wù)。

建立優(yōu)秀仁士成長和發(fā)揮專業(yè)才能的平臺，感召有志于行業(yè)發(fā)展的專業(yè)人才加盟，追求卓越品質(zhì)，創(chuàng)造最佳效益。

聚精會神，科學(xué)發(fā)展，為建設(shè)和諧社會而努力。

三、企業(yè)精神：誠信、務(wù)實、正向、開放。

四、企業(yè)價值觀：仁愛和諧，創(chuàng)值共贏。

成人達(dá)己，奉獻(xiàn)社會。

五、發(fā)展戰(zhàn)略：專業(yè)化、品牌化、標(biāo)準(zhǔn)化、全球化。

六、企業(yè)口號：慧眼世界，科技創(chuàng)新。

七、企業(yè)座右銘：自強(qiáng)不息，天天向上。

八、企業(yè)理念:1、核心理念：以人為本，追求卓越。

科技領(lǐng)先，精益求精。

2、管理理念：人性化，制度化，規(guī)范化，目標(biāo)化。

3、經(jīng)營理念：以市場占有為中心，以用戶滿意為目的。

4、人才理念：尊重個性，德才兼?zhèn)洌缟心芰?，推崇競爭?/p>

5、研發(fā)理念：高效，環(huán)保，穩(wěn)定，創(chuàng)新。

6、質(zhì)量理念：質(zhì)優(yōu)價廉，質(zhì)量第一。

7、服務(wù)理念：您有一份需求，我盡百倍努力。

8、發(fā)展理念：股份合作，規(guī)模經(jīng)營，價值驅(qū)動，文化牽引。

法定代表人：唐守強(qiáng)成立時間：2008-01-18注冊資本：4153.6萬人民幣工商注冊號：370323228012898企業(yè)類型：股份有限公司(非上市、自然人投資或控股)公司地址：沂源縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)

世界上許多大題目，如果抓住關(guān)鍵

不太可能

但在測試的基本知識為主，此外，你把所有的基本知識，老師解釋的問題，這些天是一個很好聽

他們一般都能夠知道測試對象的分發(fā)點(diǎn)。

簡短的回答是測試學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)識，了解和使用的基本概念，基本原理，基本觀點(diǎn)，基本結(jié)論的基礎(chǔ)上的知識。

如何回答簡答題，下面先說說的回答簡答題的一般技能。

抓住這個詞，問的問題是否中心具體。

第二，準(zhǔn)確把握要求提出的問題，回答了“什么”和“為什么”或“怎么辦。

鏈接教材進(jìn)行比較。

<\\\/看的得分控制遙控器點(diǎn)。

最后，要注意簡潔，不拖泥帶水。

的 開卷，與新課程的深入發(fā)展，簡答題類型和在更多不同類型的簡答題，你還應(yīng)該注意不同的答題技巧。

常見的幾種類型的簡短的回答下，談?wù)摰奶囟ń鉀Q問題的能力。

1。

材料類型：給定的材料，材料回答問題。

注意：這樣的問題，應(yīng)閱讀材料，明確的中心或主題，開動腦筋，找出知識的課本和教材;扣緊題意，抓住材料和課本知識的結(jié)合點(diǎn)，集成的答案。

2。

圖表類型：這樣的做法與特定的形象，簡潔的形式，大量的信息的特點(diǎn)，等等，要求考生比較圖表數(shù)據(jù)和材料，并找出法律和接觸，然后應(yīng)用知識和社會現(xiàn)實的一個簡短的回答。

注：比較的數(shù)據(jù)或材料，做題應(yīng)該確定什么樣的變化，推測的數(shù)據(jù)或材料變化的趨勢，以及如何進(jìn)一步轉(zhuǎn)變隨著時間的推移;考慮縱向和橫向的比較圖，變化的觀察不僅要注意在一定的方向;特別，但也有講究的描述性文字和提示圖表文本，為了找到問題的答案方向或點(diǎn)。

注意：答案應(yīng)該仔細(xì)觀察的漫畫，你不只是看表面現(xiàn)象透露可笑的真正的或重大的意義，但觀察到更多的關(guān)注到的描述性文字和提示文字或如果外部的聲音和的漫畫“主題”等動腦筋找出課本的觀點(diǎn)或原則是一致的道德漫畫或看問題，一個明確的答案范圍。

4。

行為評價類型：這種做法屬案例分析題的性能在特定的情況下，需要的法律知識的情況下，利用學(xué)校的數(shù)字進(jìn)行了簡要的評價。

注：答案應(yīng)該閱讀的情況下，找到了英雄的情況下其作用，并確定他們的合法性行為，回歸課本，找到與該行為相關(guān)的知識或法律術(shù)語使用的法律術(shù)語或法律簡潔的英雄行為的解釋的情況下，如果必要的話，指出正確的方法應(yīng)該做些什么 問題 分析表明在測試中的重要問題，結(jié)合背景材料的類型和策略的測試分析，一般要求考生運(yùn)用所學(xué)知識回答問題。

豐富的物質(zhì)，這種做法有回答開放的知識集??成的功能。

一般可以執(zhí)行以下步驟：總結(jié)主題，寫的意思說話的態(tài)度欣賞的實踐具體分析的原則的理解歸納總結(jié)。

如下的分類： 1。

歸納：它要求考生的背景材料，通過分析，總結(jié)的結(jié)論是法官“的重點(diǎn)考查考生歸納概括能力。

提出這樣的問題，這種做法是否上述材料說明或反映了這些材料的相關(guān)知識，分析表明，對于這種做法的答案，我們可以借用的語文科目概括段落大意，中心思想，簡潔的語言概括材料層的表面意義進(jìn)行了分析和總結(jié)回歸課本，為了有一個更全面的答案。

2。

演繹：要求考生運(yùn)用他們的基本觀點(diǎn)或原則如何合理的說明和解釋有關(guān)的背景材料，通常是“明白......“，”告訴我，你...知道“，”談話的形式......答案是，我們必須先反復(fù)仔細(xì)地閱讀材料，一般意義上的物質(zhì)層面的分離，然后添加疑問詞查看“，這種做法跨度，全面，并側(cè)重的綜合分析候選人的能力的考驗。

“，如”什么“，”為什么“和”怎么做“，如多角度的分析思考，終于回歸課本，聯(lián)系的知識，教材的正確解釋。

3。

評論類型：它要求考生發(fā)表評論的物質(zhì)或現(xiàn)象的特征，重點(diǎn)檢查判斷能力的考生。

這些問題的答案的正確和錯誤的或好或壞，然后基于知識的基礎(chǔ)上，這樣的做法，在這件事情的第一步或行為的正確和錯誤的或好或壞的整體評價。

4。

參與自我：這種做法，重點(diǎn)審查的考生的實際能力，以及思想覺悟的狀態(tài)。

提問方式是談?wù)撃愕囊鈭D“，”跟我說說你的建議。

這些問題的答案，這種做法注意從自身實際出發(fā)，根據(jù)主題的要求，自由發(fā)揮，大膽創(chuàng)新，大膽參與。

5。

問題和答案的風(fēng)格：這種做法唯一的背景材料，并沒有設(shè)置特定的問題。

這問題，分析問題，解決問題的解決主動去應(yīng)聘，重點(diǎn)檢查質(zhì)疑的考生的能力和解決問題的能力。

這種做法的關(guān)鍵問題的答案。

所提出的問題也不能太硬，也不能太簡單。

在一般情況下，我們可以提到上述問題，如“什么”和“所造成的問題的原因是什么”，“我們該如何解決這些問題”。

我們的背景材料的詳細(xì)信息，也可以抓住的小細(xì)節(jié)。

總之，對于不同類型的指令問題的分析中，我們可以采取不同的方法來回答，但分析顯示，不管是什么類型的問題，答案，要做到： 第一步：仔細(xì)審題，明確題意。

適度的“材料”試驗“問題”，其中包括審閱。

為了澄清命題的意圖。

試驗材料，先粗讀再細(xì)讀，抓住它，盡快盡可能的關(guān)鍵短語，主要思想和中央的想法。

審判的問題，是要弄清楚的中心問題，看問題的特殊要求，從而獲得準(zhǔn)的答案應(yīng)該使用教科書的理論知識。

試驗材料和試驗材料的許多主題，都沒有固定的順序進(jìn)行試驗前的試驗材料的問題（問題的試驗材料）;較少的材料主體材料的試用后，第一次試驗（觸點(diǎn)材料審核的問題），必須相匹配，反復(fù)閱讀。

第2步：返回的教材，內(nèi)容和實施的。

這是最關(guān)鍵的答案，在一般情況下，測試分析表明，問題是在這本書的主題外，理在書中“回歸課本的材料和問題，準(zhǔn)確地返回到被認(rèn)為是教科書。

全面回歸課本，教材內(nèi)容，項目分析，可能是跨年級，跨節(jié)。

因此，課本的回報應(yīng)該是發(fā)散性思維，多角度，多層次的整合的答案。

第三步：理清思路，組織答案。

答案應(yīng)該是有針對性的，而不是“進(jìn)攻”1點(diǎn)不到的其余部分，涉及多個知識點(diǎn)要考慮的小學(xué)和中學(xué)，并標(biāo)有序列號，因此，良好的組織，結(jié)構(gòu)化語言規(guī)范。

不能回答這個問題，偏離的意義的問題。

實踐和探索的問題 1。

問題的特點(diǎn) 實踐和探索的問題，近年來，一個新的綜合考試的各種問題的出現(xiàn)，這種類型的活動，以適應(yīng)改革的需要，在考試中發(fā)展的情況，適應(yīng)新課程要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵學(xué)生有自己的意見“，產(chǎn)生這些問題主要表現(xiàn)在形式的調(diào)查報告，活動設(shè)計，主題班會，演講，發(fā)言提綱，寫一篇短文，提出這樣的問題，無論是發(fā)散的，實際的緊密合作，學(xué)生生活和社會生活，回答提倡和鼓勵多元化的特點(diǎn)。

回答此類問題的總體要求是：⑴首先要求學(xué)生積極參與的活動和實踐，熟悉和掌握各種實踐活動，方法和程序。

（2）有很強(qiáng)的精神，創(chuàng)新和實踐能力，獨(dú)立思考能力和解決問題的能力，（3）來進(jìn)行判斷的意義需要回答的問題。

（4）要返回到課本找知識立足之地。

（5）設(shè)計的活動或步驟的程序?qū)嶋H，注重實效，??鼓勵參與，一些有創(chuàng)意，力求完美，具有較強(qiáng)的可操作性。

（6）要注意的內(nèi)容理性，開放的和符合邏輯的。

2。

的各種問題和答案的方法 ⑴調(diào)查報告類。

此項調(diào)查是人的特定情況下，事件，經(jīng)驗或問題，通過深入研究CXC書面文字材料，它反映了一些研究，找到了一些東西，定期，并提出相應(yīng)的措施和建議，社會調(diào)查實踐活動的結(jié)果。

寫報告，以幫助推動我們的知識社會，參與社會知識和社會實踐活動，他們將得到改善。

寫的 調(diào)查報告的格式和內(nèi)容，一般包括以下四個部分： 第一部分：標(biāo)題，單冠軍和兩次雙打冠軍中列出的標(biāo)題，根據(jù)調(diào)查的目的，無論是標(biāo)題的形式，它必須遵守的調(diào)查對象。

第二部分：引言。

介紹一般說明調(diào)查的目的，對象，內(nèi)容，方法等。

可以使用的調(diào)查方法問卷調(diào)查，訪問，觀察和研討會。

第三部分：主體，主干全文中具體描述的基本情況的調(diào)查，列舉典型的例子和數(shù)據(jù)，以及適當(dāng)?shù)挠懻摵头治?，概括?jīng)驗或法律，是表現(xiàn)調(diào)查報告主題的一個重要組成部分。

主要部分的寫作要注意三件事情：第一，列出了詳細(xì)的步驟的調(diào)查，包括時間的調(diào)查，地點(diǎn)，人員配備，調(diào)查問題，勾勒出應(yīng)注意的問題，在調(diào)查中，調(diào)查反饋和評價方法。

二，調(diào)查應(yīng)該寫清楚。

材料歸類總結(jié)。

做與敘利亞的建議運(yùn)用所學(xué)知識的上述性能分析，討論，澄清自己的理解和看法。

第四，通過分析找出規(guī)律。

第四部分：結(jié)論和建議，這是年底的調(diào)查報告，一般感性的描述全篇的主要觀點(diǎn)，得出結(jié)論，存在的問題，并提出具體建議。

結(jié)合 [例]：中國有大量的河流和湖泊，但中國是一個嚴(yán)重缺水的國家。

使用水作為調(diào)查的居民生活用水的情況下，在您的區(qū)域。

（1）列出調(diào)查的題目 （2）設(shè)置程序（目的，對象，內(nèi)容或數(shù)據(jù)通道或方法） BR \\\/>（3）根據(jù)調(diào)查結(jié)果，建議的分析。

的[參考答案] （1）：市（縣）居民與水的現(xiàn)狀及對策 （ 2）用途：居民生活用水狀況的調(diào)查，大約有浪費(fèi)水的供水情況和分析原因，節(jié)約用水的緊迫性，增強(qiáng)全民節(jié)水意識。

B，居民的對象：國家和各地的住宅，自來水廠，污水處理廠，環(huán)保局，河流，水庫 C，含量或信息：水的條件下，利用和水的消耗，影響水庫的因素。

D，方法實地考察，問卷訪問，取樣化驗分析。

（3）建議：①治理的生產(chǎn)，生活與水的污染;②節(jié)約用水，合理優(yōu)化水資源利用，提高水的重復(fù)利用率;（3）水消費(fèi)的水的定價機(jī)制改革;④增加植被覆蓋，做好水土保持，減少水土流失。

類 ⑵活動設(shè)計：設(shè)計一個合理的方案活動，是提高活動的必不可少的環(huán)節(jié)。

合理的設(shè)計方案活動，應(yīng)是以下四點(diǎn)： 第一個主題，這是核心的設(shè)計是合理的活動方案，緊緊圍繞主題設(shè)計的主題。

BR \\\/>第二目標(biāo)。

這是前提的方案設(shè)計是合理的，是根據(jù)主題確定的主題是活動的中心，是整個活動的靈魂。

三，活動準(zhǔn)備。

做思想動員和組織活動實施。

首先，確定內(nèi)容的活動，人員的分工的形式，活動安排的各項事宜。

其次，??根據(jù)每個學(xué)生的愛好的需求的活動，和專業(yè)分配工作，有些人可能會收集材料，有些可以寫的程序，以及一些可以借鑒的照片，和一些可能會出去調(diào)查，并嘗試調(diào)動了廣大學(xué)生參與活動。

最后，在活動前夕舉行做的檢查工作，及時解決遇到的新矛盾，在這個過程中準(zhǔn)備了一個新的問題，活動安排到位。

四，活動步驟，它是主要的主題活動方案。

在朝著正確的方向邁出的積極一步，講求實效，精心組織。

[例]在符合城市的“記錄模式”活動，中學(xué)初三（1）的同學(xué)準(zhǔn)備“五一”的設(shè)計在這一年，圍繞的主題是“泉州晉江流域污染，開展社會調(diào)查活動。

你開發(fā)一個程序的活動，為同學(xué)。

參考答案] ①活動時間：一年的天一定時期的 ②主題：從認(rèn)識的晉江流域污染現(xiàn)狀調(diào)查 ③活動的原因：環(huán)保水體污染在環(huán)境問題和危害的方向存在微弱的回答。

④目標(biāo)：通過調(diào)查，使學(xué)生感到親自家鄉(xiāng)的水資源短缺和水質(zhì)污染的情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的意識，保護(hù)資源和環(huán)境，深化熱愛自己的家鄉(xiāng)。

⑤活動：分小組在深入調(diào)查采訪的居民沿著河流和水資源管理部門。

⑥活動步驟：第一步，制定了調(diào)查大綱，明確責(zé)任;第二個步驟，沿河實地調(diào)查，觀察水樣的實驗室分析;第三步的研究結(jié)果進(jìn)行討論和交流分析產(chǎn)生問題的原因;第四步，寫調(diào)查報告，政府部門提供意見和建議。

⑦活動準(zhǔn)備：有良好的知識有關(guān)的法律，環(huán)保和口號。

⑧注：前進(jìn)的道路上，要注意交通安全;每人準(zhǔn)備一個袋子。

裝起來放廢物。

（言之有理） （3）班會議：類會議是一個重要的實踐活動我們使用課本知識的分析，探討實際問題，提高認(rèn)知能力和思想覺悟。

目前舉行的類別股東大會的步驟，每一步在實施過程中應(yīng)注意的問題進(jìn)行具體的介紹。

①主題 - 主題的設(shè)計要緊扣的內(nèi)容和教材，明確的中心思想

點(diǎn)，可以單句型，也可以聯(lián)樣式（甚至），但時間不會太長。

（2）目標(biāo) - 類的目的是明確的。

之類的目的是確定的主題，目的類的活動將緊緊圍繞的主題。

③活動準(zhǔn)備 - 籌備工作應(yīng)該罰款確實需要全面，到位。

例如，提前布置會場，以確定主機(jī)，講話材料，收集相關(guān)的主題類的材料，將特殊的客人提前通知。

④活動步驟 - 是主體的班會，做正確的方向和明確的目的，講求實效，明確的（一般包括以下幾個程序）設(shè)計活動步驟。

主持人宣布班會開始，觀看視頻或宣傳資料;分組會議推薦的學(xué)生講活動總結(jié)。

[例]經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)在知識經(jīng)濟(jì)時代，人才是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他生產(chǎn)要素對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)。

人才是技術(shù)的載體，是發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，任何科學(xué)和技術(shù)的研究，發(fā)明，使用的關(guān)鍵，并從人才是分不開的。

科學(xué)和技術(shù)知識與人才結(jié)合起來，成為一個關(guān)鍵因素，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實力，國防實力和綜合國力。

（1）建立一個標(biāo)題，你的材料。

（2）標(biāo)題主題召開類別股東大會，類別股東大會的活動設(shè)計步驟。

（要求：圍繞主題，鼓勵公眾參與，注重實效） （3）如果你想?yún)⒓拥闹v話不超過300字，請寫一個講話。

[參考答案]：（1）“國際競爭歸根到底是人才的競爭”或“人才是第一資源”，“人力資源是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素”。

（2）第一步，請當(dāng)?shù)乜茖W(xué)和技術(shù)專家發(fā)言，談人才的作用，在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展;第二步，看到一個輝煌的時代，科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，投影“ “;第三步，學(xué)校，小發(fā)明，小創(chuàng)造獲獎?wù)呓?jīng)驗交流;第四步，學(xué)生代表談感情;第五步，教師總結(jié)評價學(xué)生的發(fā)言，學(xué)生教的希望和要求。

（3）語音點(diǎn)：（1），我們面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

（2）社會主義建設(shè)的人才需求。

③他們?nèi)绾闻κ棺约撼蔀樽鎳枰娜瞬拧?/p>

（4）（4）黑板報，手抄報，辯論 黑板的主要內(nèi)容部分名稱的一部分③①主題名稱②④的名言警句格言的⑥⑤后記布局效果圖 BR \\\/>手抄報：①主要部分域名注冊②③④部分主要內(nèi)容的名言警句座右銘⑤編者按（辦報宗旨） 辯論⑥結(jié)論：①辯論標(biāo)題的②正方（反面）的角度來看，③正方辯論概述（負(fù)）④指出正，反方辯論的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)⑤結(jié)束語 這個問題的答案可以分為以下兩個步驟：（1）整體把握，確定的主題和清晰的思路。

（2）仔細(xì)閱讀，具體分析，大膽地展開。

的情況下，主題鮮明，設(shè)計標(biāo)題。

[例]早華天學(xué)院的類準(zhǔn)備做黑板，黑板的主題是保護(hù)水資源。

請加入他們的行列，以完成以下任務(wù)： ①設(shè)計了一個標(biāo)題為當(dāng)前的黑板。

（要求：正確，簡潔的語言） ②當(dāng)前黑板上的“前言”中關(guān)于中國水資源的情況，完成。

（兩個方面） ③結(jié)合實際，節(jié)約用水的合理化建議，的年底在黑板上。

[參考答案： ①的中國民族的復(fù)興，從節(jié)約用水，節(jié)約用水，從我做起，節(jié)約用水是每個人的責(zé)任，建設(shè)資源節(jié)約型社會，必須大力水養(yǎng)護(hù)和等等。

②中國的人均水資源占有量越少，水資源相對短缺，中國水資源利用的是中國水資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。

③開發(fā)和推廣使用節(jié)水設(shè)備，提高水資源的利用率，植樹造林，保護(hù)土壤和水，教育公民增強(qiáng)節(jié)約用水的意識;保護(hù)水資源實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略制定和完善相關(guān)的法律法規(guī)。

（5）標(biāo)語設(shè)計 ，設(shè)計標(biāo)語可以測試學(xué)生的知識遷移，語言表達(dá)能力和創(chuàng)新能力，但許多學(xué)生不明白的設(shè)計原則，設(shè)計技巧的缺乏失去分鐘。

設(shè)計標(biāo)語應(yīng)注意哪些問題

緊密的宣傳主題。

理論聯(lián)系實際。

準(zhǔn)的宣傳主題，我們首先必須把握的基本原則，設(shè)計申報的選舉口號。

另外請注意，使用的政治術(shù)語，要注意現(xiàn)實生活中，避免死記硬背。

和簡潔，有吸引力。

標(biāo)語的特點(diǎn)是簡潔，明快的閱讀給人心靈的震撼魅力。

善于聯(lián)想，專注于創(chuàng)新。

首先，我們應(yīng)該給予更多的關(guān)注和積累媒體的公益廣告，以獲得靈感，獲得啟發(fā)。

其次，要善于聯(lián)想，通常會出現(xiàn)的一些詩句可以利用廣告進(jìn)行，以新的思路。

附件：創(chuàng)意標(biāo)語，口號 1，關(guān)于精神文明建設(shè)，文明話，做文明事做文明市民“，”倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共建美好家園“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德的時代精神。

“ 2，保護(hù)水資源寶”點(diǎn)點(diǎn)滴滴“到”動搖“，”動搖“”，“不要讓世界上最后一滴水成為你的眼淚。

3，在保護(hù)環(huán)境：“綠草如茵，鮮花，香火，優(yōu)美的環(huán)境和人類健康的”既要金山銀山，但還干凈的水青山“人類的花朵，在空氣中會變成”草綠色足夠的憐憫。

“ 4，關(guān)于公民道德建設(shè)：”世界各地的“禮”，沒有“禮”無法移動“和”創(chuàng)建一個文明的社會，爭做文明使者“文明用語，文明市民”禮貌語言，你和我文明天使人人夸。

“ （六）書面發(fā)言提綱 發(fā)言提綱的要求的考試答案的知識點(diǎn)的想法，出來的文字內(nèi)容逐一打算寫講稿，首先所有的背景材料的提示，確定主題，這是一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，解決。

其次，要圍繞主題，返回課本知識的整合，通常會轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€問題的形式找到點(diǎn)“為什么”和“怎么做”的形式來分，然后寫出來。

最后，你必須聯(lián)系自己的實際談?wù)勛约旱淖龇ǎ醇{入）。

寫講稿，不應(yīng)該談?wù)撐镔|(zhì)的材料，而偏離主題的要求。

[例]一所學(xué)校3天（1）準(zhǔn)備“臺獨(dú)”分裂的話和行為的類，這個類將再次召開為主題的“宣傳”反分裂國家法“，促進(jìn)祖國統(tǒng)一”。

應(yīng)邀參加， 如果你想?yún)⒓友葜v，寫一個發(fā)言提綱。

（至少從三個方面，150字左右的單詞數(shù)） [答案]：①臺灣自古以來是中國不可分割的一部分;②中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割。

分裂不得人心，“臺獨(dú)”是注定要失敗的。

臺灣的未來在于在統(tǒng)一的祖國;③黨和政府堅持的基本原則，“和平統(tǒng)一，一個國家，兩種制度”的解決臺灣問題;④我們的青年必須認(rèn)真履行的義務(wù)，以維護(hù)祖國統(tǒng)一，做的所有言行分裂國家，破壞民族團(tuán)結(jié)，祖國的斗爭。

（要求從歷史，對人民，其對臺政策，立場，表達(dá)他們的意見，并滿足題意的人正確或者觀點(diǎn)。

） （7）設(shè)計方案 建議是把矛頭指向宣傳，做一些有意義的事，或開展的活動，以喚起人們應(yīng)對和使用的流派。

這一舉措可以由個人發(fā)起，也可以由人發(fā)起的。

寫一份書面建議，必須注意以下幾點(diǎn)： ，格式規(guī)范應(yīng)該是一個完整的。

也可以被標(biāo)記為只寫“建議”的書面建議的具體內(nèi)容。

⑵身體。

它一般由五個要素組成的：①舉措對象;②的原因書面建議，一般由五個部分組成：⑴標(biāo)題。

倡議;③該倡議的目的;④為基礎(chǔ)的積極性;⑤舉措的具體措施。

⑶結(jié)束。

支持者的決心和希望。

⑷簽名。

⑸日期。

二的觀點(diǎn)是正確的。

是一個必要的前提條件，以保證該建議能得到他人的積極響應(yīng)。

建議一定是正確的，那肯定是什么，反對的法律，法規(guī)和道德的基礎(chǔ)應(yīng)該是什么標(biāo)準(zhǔn)，有利于發(fā)展的目的，決不可以是模糊的觀點(diǎn)，甚至是錯誤的。

第三，水平應(yīng)該是清楚的。

為了讓大家可以理解的積極性的目的，具體做法建議的意義，必須做水平清晰簡潔的語言，很容易理解，有時也可逐項以達(dá)到明確的目的。

較強(qiáng)的吸引力。

為了使該倡議得到大家的支持和響應(yīng)，建議應(yīng)也做了合理的，推理，并呼吁采取行動，讓我們看到的書面建議，可能會導(dǎo)致思想的同情，理解共振作用，主動這樣做，為了達(dá)到宣傳的目的。

[例]學(xué)生上網(wǎng)已成為時代潮流，但日夜沉迷于虛擬世界中，這所中學(xué)的學(xué)生，甚至瀏覽不健康的網(wǎng)頁，放棄了自己的學(xué)業(yè)，甚至走上犯罪的道路上。

互聯(lián)網(wǎng)不同意見的學(xué)生。

同行建議起草一份報告文明上網(wǎng)，根據(jù)自己的看法。

自覺遵守道德的網(wǎng)絡(luò)代碼的書面建議（標(biāo)題） 親愛的學(xué)生：（對象） 初中為了避免網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)面影響給我們，（因為）健康，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德守則第一條（目的）共青團(tuán)中央委員會，教育部公布全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約“要求的基礎(chǔ)上，特提出以下倡議：（具體措施） （1）充分利用的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，以幫助你學(xué)習(xí)， ②以文明的方式，瀏覽不良信息，不光顧不健康的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)頁。

③適度上網(wǎng)，科學(xué)安排工作時間表，而不是沉迷于電腦游戲，提高自身素質(zhì)。

網(wǎng)上聊天。

④要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，自覺接受監(jiān)督，家長，教師，休閑交友用戶。

希望學(xué)生以健康的心態(tài)上網(wǎng)，做一個自覺 2005×月×遵守“網(wǎng)絡(luò)道德”的好學(xué)生。

主辦的決心和希望。

××大學(xué)××級×××（支持者）日（日） （8）方案 近年來，大量的情景測試組試題設(shè)定的主題，解決問題的能力，這個話題時，注意從現(xiàn)實生活中教材重點(diǎn)知識命題的現(xiàn)實，要注意檢查學(xué)生的能力，參與社會生活實踐，運(yùn)用所學(xué)知識分析，解決現(xiàn)實世界的問題的能力，具有較強(qiáng)的實用性。

情景類問題的總體要求，根據(jù)的情況下提出自己的看法，做法，或原因，回答要特別注意以下幾點(diǎn)： 1。

認(rèn)真領(lǐng)會情景主題。

方案的材料一般反映了社會生活或?qū)W生生活的一個片段，

參加社團(tuán)的個人簡介怎么寫

啊，你初三向我求助，我才預(yù)備班。

開頭：科技成就未來，夢想才有奇跡。

科技的輝煌，在于你，我，心中共同夢想，創(chuàng)造科技的成功，每一個人，都有自己的想法，大膽去想象，成就未來。

然后你自己挑選一個發(fā)明，或結(jié)合世博會的想法。

作文，還是別人點(diǎn)撥，給個框架，你自己填充，你肯定可以做到。

結(jié)尾：夢想的起點(diǎn)，就在這里，沒有終點(diǎn)，永無止境。

廢棄電池的危害

一顆鈕扣電池棄入大自然后，可以污染60萬升水，相當(dāng)于一個人一生的用水量。

而中國每年要消耗這樣的電池70億只…… 電池中含有汞，汞：汞即水銀，是一種液體金屬。

比重13.6，熔點(diǎn)-39.3℃、沸點(diǎn)357℃。

汞在常溫下即可蒸發(fā)，其蒸氣無色無味，比空氣重七倍。

汞及其化合物毒性都很大，特別是汞的有機(jī)化合物毒性更大。

魚在含汞量0.01－0.02毫克\\\/升的水中生活就會中毒；人若食用0.1克汞就會中毒致死。

　　電池中還有鎘：鎘是一種毒性很大的重金屬，其化合物也大都屬毒性物質(zhì)。

震驚世界的日本“痛痛痛”就是因鎘污染而致。

……　　廢電池是危害我們生存環(huán)境的一大殺手

一粒小小的鈕扣電池可污染600立方米水，相當(dāng)于一個人一生的飲水量；一節(jié)一號電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價值，并造成永久性公害。

　　在對自然環(huán)境威脅最大的幾種物質(zhì)中，電池里就包含了汞、鉛、鎘等多種，汞具有強(qiáng)烈的毒性，對人體中樞神經(jīng)的破壞力很大，上世紀(jì)五十年代發(fā)生在日本的震驚中外的水俁病就是由于汞污染造成的；鉛能造成神經(jīng)紊亂、腎炎等；鎘在人體內(nèi)極易引起慢性中毒，主要病癥是肺氣腫、骨質(zhì)軟化、貧血，很可能使人體癱瘓；而鉛進(jìn)入人體后最難排泄，它干擾腎功能、生殖功能。

若把廢電池混入生活垃圾中一起填埋，久而久之，慘出的重金屬可能污染地下水和土壤，進(jìn)而進(jìn)入魚類、農(nóng)作物中，破壞人類的生存環(huán)境，間接威脅到人類的健康。

　　電池在我們生活中的使用量正在迅速增加，已深入到我們生活和工作的每一個角落。

我國是電池生產(chǎn)和消費(fèi)大國，目前年產(chǎn)量達(dá)140億枚，占世界產(chǎn)量1\\\/3。

如果以全國約3.6億個家庭，每戶每年用10枚計，消費(fèi)量已是36億。

若加上集團(tuán)消費(fèi)，每年涌現(xiàn)上百億枚廢舊電池當(dāng)不在話下。

這些電池若未得到妥善處理，將直接或間接地危害人們的身體健康。

實施并倡導(dǎo)廢舊電池分類收集活動為越來越多的人們所認(rèn)識，并得到越來越多的重視、支持和參與。

　　從我做起，從身邊每一件小事做起，是我們的座右銘。

關(guān)愛身邊環(huán)境、參與廢舊電池的分類回收利用是我們每一個人的責(zé)任和義務(wù)。

個人的行為也許微不足道，但把我們每個人的力量聯(lián)合起來，便足以托起一種文明，一種與自然共生的文明，一種可持續(xù)發(fā)展的文明　　廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量的重金屬上，如鉛、汞、鎘等。

這些有毒物質(zhì)通過各種途徑進(jìn)入人體內(nèi)，長期積蓄難以排除，損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。

鉛：神經(jīng)系統(tǒng)(神經(jīng)衰弱、手足麻木)、消化系統(tǒng)(消化不良、腹部絞痛)、血液中毒和其他的病變。

汞：精神狀態(tài)改變是汞中毒的一大癥狀。

脈搏加快，肌肉顫動，口腔和消化系統(tǒng)病變。

電池報廢后若處理不當(dāng)，汞會慢慢溢出進(jìn)入土壤水體，將通過農(nóng)作物進(jìn)入食物鏈，給人體健康造成很大威脅。

一節(jié)一號電他就可使一平方米土地失去農(nóng)用價值。

而人們食用了被汞污染的水、食物后，就會發(fā)生汞中毒，輕則出現(xiàn)怕羞、孤獨(dú)、煩躁、抑郁、自覺口中有金屬味等現(xiàn)象，重則出現(xiàn)手指、舌、眼、腦袋震顫等“汞毒性震顫”現(xiàn)象。

鎘、錳：主要危害神經(jīng)系統(tǒng)。

　　以下列舉幾種電池的危害性：　　1 鈕扣電池 鈕扣電池含有汞，當(dāng)其廢棄在自然界里，外層金屬銹蝕后，汞就會慢慢從電池中溢出來，進(jìn)入土壤或在下雨之后進(jìn)入地下水，再通過農(nóng)作物進(jìn)入人體，損傷人的內(nèi) 臟。

在微生物的作用下，無機(jī)汞可以轉(zhuǎn)變成甲基汞，聚積在魚類的身體里，人食用了這種魚后，甲基汞會進(jìn)入人的大腦細(xì)胞，使人的神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴(yán)重破壞，重者會發(fā)瘋致死。

日本水俁病就是甲基汞所致。

　　2 充電電池 充電電池一般都含有有害重金屬鎘，在自然界中滲出后，污染土地和水流，最終進(jìn)入人體。

鎘會使骨質(zhì)疏松，并造成骨骼變形、骨痛，并引起肝和腎受損等等嚴(yán)重后果。

　　3 普通電池 普通干電池也含有汞，還含有鉛和酸堿，對環(huán)境也很有害。

因此，在發(fā)達(dá)國家，廢舊電池被列為危險有毒廢物，必須單獨(dú)投放和回收處理，絕不能隨便丟棄在自然界中。

在德國，廢舊電池可以送到每個賣電池的商店，這一點(diǎn)是值得我們借鑒的。

　　==　　有關(guān)資料顯示，一節(jié)一號電池爛在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用價值；一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，相當(dāng)于一個人一生的飲水量。

若將廢舊電池（渾混）入生活垃圾一起填埋，或者隨手丟棄，滲出的汞及重金屬物質(zhì)就會滲透于土壤、污染地下水，進(jìn)而進(jìn)入魚類、農(nóng)作物中，破壞人類的生存環(huán)境。

　　廢電池的危害有多大　　你知道廢電池的危害有多大嗎

你查過了嗎

如果沒查過，我告訴你：　　據(jù)專家測定：一節(jié)鈕扣電池如不經(jīng)過很好的處理。

扔進(jìn)河里可以污染60萬升水，相當(dāng)于人一生中的飲水量。

一節(jié)一號電池扔在泥土里能使一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價值。

如果植物吸收了土里的有害物質(zhì)。

人吃了已吸收有害物質(zhì)的植物，就可能導(dǎo)致貧血等直接危害人體健康的病癥。

　　一節(jié)一號電池如果已經(jīng)失去了作用，可以送到回收部門。

這樣可以再利用60%的電量。

　　你看，廢電池的危害有多大，從現(xiàn)在開始，從小事開始，讓我們一起行動吧