適合初中生的座右銘
小考必寫的50篇作文題（沒有必考的吧，如果有的話，人人都可以知道。
還是應(yīng)該提升自己的寫作技巧，這才是最重要的吧。
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）小學升初中優(yōu)秀作文 《我的小鬧鐘》——小升初優(yōu)秀作文前幾天，我的鬧鐘壞了，一連好幾天早晨都沒有響
我央求媽媽給我買一個新鬧鐘，好不容易，媽媽答應(yīng)了。
媽媽帶著我走到鐘表專賣店。
一個個五彩繽紛、各式各樣的鐘表陳列在玻璃窗里。
突然，我的眼前一亮，看見了一個帶有卡通人物——機器貓的小鬧鐘。
小鬧鐘的外殼是用塑料制成的。
機器貓穿著藍色的外套，腦袋圓滾滾的，像一個雪球。
它的身體胖胖的，好像一個大氣球。
他的臉上鑲嵌了一雙黃豆大而且會轉(zhuǎn)的眼睛，炯炯有神，好像每時每刻都在注意我。
它還有一個滑稽的紅鼻子，看上去像水靈靈的紅櫻桃
它那半圓形的嘴巴，淡紅色，特別大。
它的樣子讓我覺得既傻又呆，但是又不乏可愛
它的頸上系著一個鮮艷的蝴蝶結(jié)，頗有紳士風度呢
它有一個大肚皮，鼓鼓的，鐘就安在肚皮上。
鐘面上有12個卡通數(shù)字，每個數(shù)字都是立體的，有紅、黃、藍、綠、紫五種顏色。
時針和分針不停地走著，發(fā)出“滴答、滴答”的響聲。
這小小的鬧鐘功能可多了
不僅會準時發(fā)出悅耳的歌聲提醒我，只要一按它頭上的小圓點，它便會顯示出時間和日期。
我非常喜歡它
因為它是我嚴厲的老師，時時刻刻提醒我做最好的自己；又是默默支持我的好伙伴，我向它傾訴心事時，它總是洗耳恭聽
它是我的良師益友，是我最忠實的支持者
點評： 小作者的觀察能力比較強，她能用心地觀察自己喜歡的小鬧鐘，并用優(yōu)美、生動、流暢的詞句把小鬧鐘的特點詳細地描述出來，字里行間流露出對小鬧鐘的喜愛。
童年趣事記得在我上二年級的時候，發(fā)生過這樣一件事。
那天中午，我正在房間里抱著爸爸給我新買的那本《十萬個為什么》，翻來覆去地看個不停。
媽媽正在廚房里為了做菜忙得火熱朝天。
忽然，聽到媽媽喊一句：“兒子啊，沒有味精了
你幫我到公園門口的小超市買一包味精回來好不
”我在看書，正看的起勁，想也沒想就脫口而出：“好。
媽媽塞了20元錢到我手里。
我還沉浸在書里，一手拿住書，另一手拿住錢，穿好鞋子就邊看書邊走到了小賣部門口。
” 我照媽媽的話，用極高的童音對著小賣部里面的阿姨說：“阿姨，要一條圍巾。
” 里面的那位阿姨很是奇怪：“現(xiàn)在大熱天的買什么圍巾啊
” 我說：“我也不知道，我媽媽要我買的。
” 那位阿姨就拿了一條便宜的17元的圍巾給我，找回我3元錢后，我看著書回到了家里。
剛進家門，媽媽就高興地歡呼：“噢，味精來了，味精來了。
” 我說：“媽啊，你大熱天的買圍巾干什么
” 媽媽說：“做菜要用啊
做菜不給味精味道就差很多
” 我心里暗暗默念：以后如果我會做菜了，一定每次都要給一條圍巾......就把那條圍巾遞給了媽媽。
媽媽拿到圍巾，頓時傻了眼：“我要你買的味精，你買圍巾回來干什么
” 我大惑不解：“就是你要我買圍巾回來的啊
” 這時我忽然想起媽媽吩咐我的時候我的腦袋里全是書，當然會聽錯。
便說：“......不好意思......我看書太認真......聽錯了......”臉漲得通紅。
媽媽開心地笑了，把我摟進懷里...... 這件事再回想起來，還能讓我開懷大笑......點評： 1.文章講述了童年時做的一件糊涂事：“我”出門幫媽媽買東西，結(jié)果錯將“味精”聽成“圍巾”，鬧出了笑話。
整個故事敘述具體完整，結(jié)構(gòu)清晰，中心明確。
2.雖然故事中的錯誤犯得有些離譜，但基本符合當時的實際情況，因為“我”一心鉆進了書本里，所以竟然連一點兒最基礎(chǔ)的生活常識都沒有反應(yīng)過來。
描寫生動形象，人物對話真是而又趣味十足，尤其是“我”牢記“圍巾可以調(diào)味”時的心理活動更是讓人捧腹。
3.語言生動形象，條理清晰明了，事件發(fā)展自然流暢，文章妙趣橫生。
《我最喜歡的一句格言》——小升初滿分作文我們學校的校園里張貼著許多格言警句，我最喜歡的是其中的一句“有志者，事竟成”了。
這句話出自《后漢書·耿弇列傳》，意思是說，有志氣的人，事情終究能夠成功。
這句話也告訴我們，一個人無論做多么艱難的事，只要有雄心壯志，不懈努力，就能夠成功……我總是把這句話工工整整地寫在我的日記本的扉頁上，作為我的座右銘…… “有志者，事竟成”。
那是去年參加奧數(shù)競賽初賽前的一段日子，每天除了要完成作業(yè)，還要攻克許多題目。
早晨，很早起來做數(shù)學題；白天，也有聽不完的數(shù)學講解；晚上，繼續(xù)做題是很正常的。
如此下來，三天以后，我感到十分疲勞，終于有一天，我忍耐不住了，便對媽媽發(fā)火：“參加什么奧數(shù)競賽，累都累死人了。
”媽媽心平氣和地對我說：“寶貝，你不是一直說‘有志者，事竟成’嗎
你要想入圍決賽，那就得吃苦、就得努力啊
”是啊，從那以后的幾天里，每天我都認認真真地復(fù)習……參加初賽以后，不到三個星期，我就興奮地得知自己入圍了決賽，可接下來決賽前的集訓也是很枯燥艱苦的。
不過，由于我時常用“有志者，事竟成”這句話來激勵，最終我終于取得了決賽的一等獎…… 現(xiàn)在，我信奉著自己最喜歡的這一句格言：“有志者，事竟成”。
它必將時時激勵和鞭策我不斷地努力和奮斗，并引導著我不斷走向成功……點評： 1、這是一篇十分優(yōu)秀的考場作文，小作者給我們娓娓講述了自己喜歡的一句格言，并講了在這句格言的不斷激勵下取得成功的故事，讀來令人感動。
2、作文在構(gòu)思上先是開篇點題，由“校園里有許多格言警句”，引出“我最喜歡的一句格言”。
然后精心選擇一件能突出主題的事件，生動地講了這句格言對自己的學習所產(chǎn)生的影響。
最后通過自己的體驗，進一步感悟到“有志者，事竟成”對自己今后人生的引領(lǐng)。
整篇文章可以說構(gòu)思精巧，很值得一讀。
《假如我是一條魚》——小升初滿分作文假如我是一條魚，一條池塘中的小魚，我絕不會被釣上岸去。
我要和我的鐵哥們兒一塊自由地嬉戲，鉆到巖縫里去藏起來，好好睡一覺，然后找個地方邊品嘗微生物邊曬太陽。
做一條自由的魚兒。
假如我是一條魚，一條小河中的魚兒，我絕不會糊里糊涂地就上了飯桌。
我要找小蝦妹妹玩兒。
如果有孩子下河游泳，我就輕輕地啄他們的小腳丫，看他們驚叫著逃上岸去，然后怡然自得地一甩尾巴，游走。
做一條頑皮的魚兒。
假如我是一條魚，一條湖泊里的大魚，我絕不會被套進網(wǎng)里。
不幸被網(wǎng)住，我還要率領(lǐng)各位大魚小魚用小而風力的牙齒把人類的網(wǎng)咬破。
或者和眾魚一起鉆到石頭底下，讓人類吃個“空城計”。
再看著人類的腳和破爛不堪的網(wǎng)往岸上移去，“哈哈”地笑著吐出幾個泡泡。
做一條足智多謀的魚兒。
假如我是一條魚，一條大海中微乎其微的魚兒。
我絕不會當被大魚“啊嗚”一口，卻連塞牙縫都小了的大傻魚。
我要鉆進親愛的珊瑚姐姐的懷里，看著大魚從身邊傻乎乎地游過去，得意到把珊瑚姐姐當做蹦蹦床，跳上去又跳下來。
然后和兄弟姐妹們到處旅游，隨心安家，再躲進新認識的珊瑚中，逃避大魚的大嘴巴。
做一條大膽闖江湖的魚兒。
假如我是一條魚，一條魚缸里的金魚。
我絕不用上飯桌，也不用到處躲藏危險。
一天到晚看幾張熟悉的人類的臉，再也看不到陽光、泥土、家人。
萬一主人心情不好，幾天不喂食，就連生命也不在自己掌握之中。
做一條懶得、笨的但又魅力的金魚
NO
我不做這樣一條漫無目的的魚兒。
點評： 1. 采用排比段的形式，展現(xiàn)出不同環(huán)境下、不同類型的形形色色的魚。
小作者用“絕不會”表明了自己脫離苦難、尋求幸?？鞓返纳畹拿篮迷竿詈笠欢芜\用反語，否定了設(shè)想，別具一格。
文章構(gòu)思巧妙，材料獨特，讓人耳目一新。
2. 文章充滿了大膽豐富的想象，充滿了智慧的語言，文字詼諧幽默，充滿了童趣，語句流暢自然，條理清晰有序，富于表現(xiàn)力。
巨人作文網(wǎng)(停止更新) >> 小考范文《讀〈匆匆〉有感》——小升初滿分作文讀了朱自清的散文《匆匆》，讓我深受感悟，思緒萬千。
《匆匆》使我真正明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
”的確是的，露珠兒干了，有再晶瑩奪目的時候；太陽落山了，有再從東方升起的時候；天空被烏云遮蔽了，有重現(xiàn)光明的時候......可我們手中的日子呢，卻如江河入海，一去不復(fù)返
“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
”回想一下，我又何曾不是這樣每天都快速地把作業(yè)在學校寫好，放學把書包一扔，不是看電視，就是玩耍。
父母看見了多次批評，可我卻說寫好了，書上的內(nèi)容也記得。
可當試卷發(fā)下來，卻是處處掛“紅燈”。
我也就像朱自清先生寫的那樣“頭涔涔而淚潸潸了”。
珍惜時間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會過得充實；；浪費時間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他也會一無所獲，過得空虛。
上天對任何人都是公平的，給每個人都是一天24個小時，主要看你怎樣掌握，怎樣分配。
魯迅先生說得好：“時間就像海洋里的水，只要你能擠，總能擠出。
” 時間，來也匆匆，去也匆匆。
玩耍的人們啊
快睜開你的雙眼，不然，時間將在你身邊消逝。
點評： 1.文章開門見山，直接抒發(fā)了自己讀《匆匆》這篇散文后的感受，通過這篇散文明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這個道理。
文章引用原文，加以自己的理解并結(jié)合自己的學習生活展開深刻論述，中心明確，結(jié)構(gòu)完整，層次分明。
2.小作者對時間的“珍惜”和“浪費”進行了一番徹悟，并借用魯迅先生的名言表明了自己的觀點。
結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，感情充沛飽滿。
《我和老師》——小升初滿分作文展示人說：“世上只有媽媽好。
”我說：“世上還有張老師好。
” 那還是上小學二年級的時候，張老師接了我們這個班。
她給我們總的印象是：30多歲，短發(fā)、圓臉，給人一種和藹可親的感覺。
張老師接課不久之后，我爸爸和媽媽鬧矛盾，吵著要離婚。
媽媽丟下我，住到姥姥家。
爸爸一氣之下也拋下我，離家出走。
剩下我一個人，孤孤單單，心里又難過又害怕，不覺淚水漣漣。
正在我傷心難過的時候，張老師來到了我的身邊，把我?guī)У搅怂募依?，和她的女兒小艷住在一起。
她家里僅有一張桌子也讓給我寫作業(yè)了，把小艷趕到小床上寫字。
六一兒童節(jié)到了，看見同學們都穿上了新衣，去參加節(jié)日盛會，我心里別提有多難受。
“小鴻，”親切的話音在我耳邊響起，我忙抬頭，意外地發(fā)現(xiàn)張老師手里拿著一件款式新穎的衣服站在我面前，張老師含笑說道：“小鴻，來，試試這衣服合身嗎
”我簡直不敢相信自己的耳朵，直到老師替我穿好衣服，我還傻呆呆地站著，心里熱乎乎的。
張老師拍著我的肩頭說：“快去參加盛會吧
”我當時激動得不知說什么是好，高高興興的開會去了。
事后我才知道，這件衣服是張老師犧牲了三個夜晚的休息時間趕做出來的，這一針一線凝聚著張老師的愛心。
一次， 小艷和我都患了感冒，發(fā)燒、頭痛，不能去上學了。
張老師去醫(yī)院買了藥以后，就匆匆忙忙地上課去了。
放學后有慌忙跑回家，陪著我們，給我們講一些有趣的故事。
晚上，張老師讓小艷一個人睡，她卻同我睡在一起，以便時時照顧我。
夜里我發(fā)燒燒糊涂了，哭著要媽媽時，張老師就緊緊地把我摟在懷里，輕輕地拍著，哼著，使我感到仿佛媽媽就在身邊。
病好之后，張老師又用了一個星期的時間為我補習功課，使我的學習成績沒有落下一步。
我在張老師的家里整整住了兩年。
在她家里，我得到了那失去的母愛，幾經(jīng)創(chuàng)傷的心靈慢慢地復(fù)蘇了。
直到爸爸、媽媽和好后來接我，我才戀戀不舍地離開了這個充滿母愛的家。
從這以后，我便對張老師懷有一種特殊的感情。
現(xiàn)在，我小學畢業(yè)了，聽說張老師也調(diào)往外地。
自此，我再也沒有見過張老師。
張老師，您真是我最尊敬的一位好老師
點評： 1. 文章開篇設(shè)下懸念，引起讀者好奇心。
小作者通過描述“張老師”對自己母親般的關(guān)懷和無微不至的照料，體現(xiàn)出小作者與老師之間深情厚誼。
文章中心突出，內(nèi)容具體，情節(jié)真實感人。
2. 小作者將人物的語言、動作、神態(tài)、心理等描寫得逼真生動，人物形象鮮活準確，將一位善良、慈愛的老師形象栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。
3. 語言自然流暢，條理清晰，感情真摯，字里行間流露出小作者對老師的崇敬和感激之情。
《給媽媽的一封信》——小升初滿分作文親愛的媽媽： 您好
我來到這個世界已經(jīng)十多年了，在這十多年中，您默默地為我做著一個母親所做的一切。
卻從來沒有收到兒子給您的祝福，更沒有收到過任何禮物。
隨著日歷的翻動，轉(zhuǎn)眼又到了您的生日，兒子不會讓您失望的。
說句心里話，在此之前我對您并沒有什么好感，有時還非常恨您。
俗語說：“嚴父慈母。
”而您卻相反，剛進畢業(yè)班您就和我“約法三章”：1.考試沒考到90分以上就別想玩兒、看電視；2.每天練一個小時的笛子，寫一張書法；3.每天不僅要完成老師布置的作業(yè)，還要寫您布置的卷子和練習。
以至于我的休息時間幾乎都被您剝奪了，盡管您生活上關(guān)心我，但會被您的嚴厲所掩蓋。
因此，我常同你頂嘴，惹您生氣。
直到看了爸爸給我找來的一張媽媽剖腹產(chǎn)小孩兒的光碟后，我的內(nèi)心受到了強烈的震撼。
原來一個人來到世上要給媽媽帶來那么多痛苦。
不要說十月懷胎的艱辛，就是剖腹產(chǎn)這一過程也不是每個人能承受得了的。
醫(yī)生一刀在媽媽的肚子上劃下去，然后慢慢地把孩子從母親肚子里拉出來。
這是一個多么痛苦的過程。
此時我才真正理解我們小孩兒的生日正是媽媽的受難日的含義。
我現(xiàn)在常為當初自己的一些錯誤的想法和做法而感到羞愧。
以前我總認為您文化不高而看不起您，生怕同學知道您是我的媽媽，但是今天我要說，您在我心目中是世界上最偉大的人。
忘不了我小時候體弱多病，時不時要打針吃藥，無論白天還是夜晚，您卻總是不厭其煩地送我上醫(yī)院，我今天之所以能夠健康成長，離不開您的悉心關(guān)照。
很快又是你是生日，我會用平時積攢的零花錢買束鮮花獻給親愛的媽媽您，同時我也會努力學習來報答您對我的養(yǎng)育之恩。
此致敬禮
兒子：××××××年×月×日點評： 1. 小作者在信中講述了自己原本對媽媽的嚴厲并不理解，而且還因為媽媽的學歷低而有些不敬，通過看媽媽剖腹產(chǎn)小孩兒的光碟后， 才真正明白為人母的艱辛和痛苦，也領(lǐng)悟到了母親的無私和偉大，并深刻地反省了自己的行為。
文章中心明確，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整。
2. 小作者在媽媽生日來臨之際，表達了對媽媽的感激和祝福，字里行間飽含深情，感情真摯，感染力強。
3. 文章語言自然流暢，表達生動準確，條理清晰有序。
小學升初中作文（500字左右）題目：當我面對_____________的時候，~~填上如：挫折、榮譽、成功、鼓勵等挫折、榮譽、成功、鼓勵、打擊、某種目光或情境最佳答案當我面對挫折的時候 挫折，是我們生活中常見的字眼。
是啊，有挫折并不是壞事，只要我們有自信，用心去對待，那么你一定會戰(zhàn)勝它，揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸。
看著無數(shù)張成績單，讓我想起了一個永遠不會忘記的人。
是他，讓我懂得了挫折并不可怕。
記得那是上小學時。
自從四年級上學期開始，平時名列前茅的我成績突然下滑，后退了十幾名。
為這事，我無數(shù)次的自責，雖然父母、老師也十分努力地教導我，成績還是沒趕上去。
于是，漸漸的我變得內(nèi)向、自卑。
成績也越來越差。
我不再相信自己是一個好孩子，我已不是曾經(jīng)的我了。
每次考試卷發(fā)下來，我都會痛哭一場。
以前，我不知道挫折到底是什么，我總是覺得它離我很遠很遠。
現(xiàn)在長大了，我終于嘗到了挫折的痛苦，而我卻沒有信心去戰(zhàn)勝它。
一個清晨，我很早就出門了，無意間踢著路旁的石子。
別的孩子三三兩兩的從我身邊走過，他們是那樣的高興，有活力，無憂無慮。
我想，他們一定都是學習好的學生。
這條通往學校、本來不長的路，我仿佛走了好久好久…… 終于到了學校，我大步地邁著樓梯。
“哎呀……”只聽一聲尖叫，旁邊一個骨瘦如柴的小男孩摔倒了。
見此情形，我急忙把他扶了起來。
小男孩緩緩的拖著他那弱小的身子站了起來，還沒忘記用微弱的聲音對我說：“謝謝你
”我剛說了聲“沒關(guān)系
”，只聽“撲通
”一聲，他又重重地摔倒在地上。
我急忙回來又扶起他。
這時，我才發(fā)現(xiàn)，原來他是殘疾人。
我輕聲地問道：“你沒事吧
我來幫你拿書包。
”小男孩用堅定的語氣說：“謝謝你的好意，我不相信我站不起來，請讓我自己來。
即使再痛苦我也不怕，我不會輸給挫折的……”聽了他的話，我頓時愣住了，我一下子醒悟了，我突然相信自信的力量。
只見小男孩走一級臺階便摔一跤，最后他終于走到了班級。
小男孩笑了，笑的是那樣燦爛，還在和我招手，讓我分享他的快樂。
我突然覺得挫折并不可怕，主要是對待它的態(tài)度。
一個不健全的人都能戰(zhàn)勝困難，我卻不能嗎
此時，我笑了，我覺得我還有機會，我一定會有小男孩那樣的微笑。
是啊，挫折并不可怕，只要有自信一定會成功。
相信我會揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸。
（以上內(nèi)容僅供參考） 小升初學生作文應(yīng)考必讀
有創(chuàng)意的小學生自我介紹，小升初可能要面試需要用
小升初自我介紹（一）我是一個簡單且熱情的女孩子，喜歡獨自一人，并不喜歡喧鬧的環(huán)境。
我曾經(jīng)在自己的百度博客里流淌過一段簡單透明的個性簽名：世界的天空，繁星點點，繁花似錦。
星光燦爛的天空中，總有屬于我的一片天地
我在天地里飛翔，難免會斷了翅膀，但總有一天，我會飛翔在世界的天空中。
也許正是有了這份堅信，我在學習上也獲得了不俗的成績。
別看我個子不高，可我獲過的獎還不少呢
（舉例你獲過的獎項）我不可能十全十美，卻能努力做好每一件事。
生活學習上，我有我的原則，一件事，要不，就不做，一旦做了，就一定要做得與眾不同，成為所有人目光的焦點。
這就是我，不乏自信的我。
當然，更多的時候，我就像我的名字一樣，是一顆冉冉升起的太陽，把溫暖帶給大家。
同學有困難，我總是熱情相助；班級有活動，我總是積極參加。
我就像一個愛心小天使，總是愿意把快樂帶給大家。
也許是因為生活中的感悟頗多，我總愿意用筆及錄像我的心情，在這個世界里，我找到了屬于我的快樂，一次又一次，體驗這種美好
所以，請記住我吧，一個熱愛生活、簡單的我——xxx小升初自我介紹（二）你們好，我叫XXX，其實，站在這里，我是非常緊張的，但是，我很高興能夠站在這里向大家介紹我自己。
我畢業(yè)于XXX小學，曾經(jīng)是班上的XX班干部，通過為同學們做一些力所能及的事情，我學會了很多，同時交到了很多的朋友。
我是個很愿意交朋友很熱情的人，所以，希望大家記得我，我叫XXX.其實，我相信，從小學升入初中，大家都和我一樣，非常的興奮、激動，充滿了期待，我覺得，升入初中了，不止代表著我們要學習更多的知識，同時代表著我們要學會更多對人對事的態(tài)度。
對待同學，友愛互助，對待老師，尊敬信任，對待父母，知心懂事……我相信，和在座的各位同學相比，我的學習成績非常的不值得一提，而且，初中的知識一定比小學的知識更加的難學難懂，但是，我希望我們大家能夠相互友愛、幫助，一起快樂的學習，我也相信，在快樂相處下，我們都能夠在學習上有所收獲；我雖然不是特別的能干，但是我有一顆熱心，如果我能夠為大家做什么，我是非常樂意的，所以，如果大家有什么困難，只要我能夠幫上忙的，可以盡管叫我的哦；我非常的開朗活潑，如果同學們有不開心的事情，我很愿意當你們的傾聽者.小升初自我介紹（三）我是來自xxxxxxxxxx小學的xxx。
六年里，我在那里快樂的學習、成長，也結(jié)識了許多朋友。
我學習認真，上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)，我的學習成績也在班上很優(yōu)異，老師們也特別喜歡我。
我是一個團結(jié)同學、積極向上、熱愛運動的學生。
我的性格有點靦腆，有點缺乏自信，我要在新的學習環(huán)境里嚴格要求自己，努力在各方面做得更好，大膽的展現(xiàn)自己。
我在小學里學習成績優(yōu)異，團結(jié)同學，曾三年獲得校優(yōu)秀少先隊員，三年獲得校三好學生的稱號。
在課外活動中，曾獲得過“全國青少年航海莫競賽”江蘇賽區(qū)一等獎。
六年級，我還獲得過綜合知識競賽一等獎。
在初中里，我會繼續(xù)努力。
我的興趣愛好廣泛，喜歡足球、籃球、看書、跆拳道等，因為我的體育很好，所以我一直在班級里擔任體育委，每一次上體育課，我都認真的整隊，帶領(lǐng)同學們跑步，然后做準備活動，做好老師的小助手。
這也讓我兩度被評為“體育之星”。
期望的初中生活就要開始了，我希望在新的年紀，新的學校和新的各位老師同學們相處融洽，學習愉快，一起度過快樂的3年初中生活。
小升初自我介紹（四）我，一個五官端正，一頭短發(fā)的小女孩，充滿了自信與活力。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”是我的座右銘，“我能行”是我前進的動力。
我曾經(jīng)與湯姆。
索亞一同體驗著那些歷險的過程；魯濱遜那智慧與頑強令我深深折服。
曾經(jīng)與邱少云一同體驗被火足足燒了半小時的痛苦；雷鋒那釘子精神令我敬佩。
我愛讀書，愛其中的人生哲理，愛其中的精華，愛那些曲折的故事情節(jié)。
每到有空閑的時間，我就像一只餓狼，貪婪的吸吮著書本中的精華。
在班級里，我是同學們的小老師，好玩伴。
每當有什么問題，同學們都會來請教我這個不是老師的老師。
別忘了，我可是班里的女中豪杰呢
每次考試都在班級前5名，別人都沒有能力奪走。
剛開學時，我在同學們的眼中只不過是一個又矮，又有點胖的小姑娘。
都不相信我在考試中能取得好成績，但是，我的心目中有無數(shù)個“我能行”在促使我一步步腳踏實地的前進著。
在考試中取得了第3名的好成績，令同學們刮目相看。
我的課外生活十分充實，比如說：聲樂、鋼琴、英語等等。
這不，最近還學了黑管。
在聲樂課上，由于我知道一些樂理常識，成為了老師最得力的助手。
但在練習發(fā)音的時候，音太高了，對于才上二年級的我，想唱上去簡直可以和登天相比了。
但心里懷著一顆永不服輸?shù)男牡奈?，回到家之后，拿起鏡子，看口形，練方法，真是“功夫不負有心人”，我成功了。
聲樂達到了五級水平。
彈鋼琴需要一個字“韌”。
需要你有一顆持之以恒的心，彈的時候手指要有柔韌性。
對我來說，彈鋼琴是一種樂趣，在我手指尖下跳動出來的一個個音符，就像是一個個活潑可愛的小矮人在歡快的舞蹈。
我愛彈鋼琴，彈鋼琴能夠陶冶我的情操，能夠使我忘記一切煩惱。
把彈鋼琴當作是一種樂趣的我終于靠“我能行”三字取得了一系列的成績。
在第八、九、十屆星海杯比賽中榮獲二、三等獎。
全國少二電視藝術(shù)大賽上獲得優(yōu)秀獎。
要想把英語學好，就得有扎實的基本功。
而這些基本功就是一個個繞口的單詞。
假設(shè)英語是一棟樓房，那么單詞就像是一塊塊磚瓦，磚瓦砌不好，樓房怎么能蓋的起來
所以，單詞必須要學習。
在一個個涼快的夜晚，小朋友們盡情地在星空下玩耍，嬉戲。
我在此時此刻正在背單詞、練發(fā)音。
因此，我的英語成績才會像現(xiàn)在這樣好。
愛拼才會贏，告訴自己：“我——能——行
”小升初自我介紹（五）我是一個熱情開朗的女孩，我積極向上，活潑樂觀。
我待人誠懇、尊師愛長、聰明熱情、團結(jié)同學。
我熱愛生活，善于思考，勤于動腦，樂于助人，對工作負責，熱心愛集體，是老師的小助手，同學的好伙伴。
我的興趣十分廣泛，如：寫作，游泳，滑冰、打網(wǎng)球、繪畫，讀書，唱歌，跳舞，寫字，攝影，科技制作等。
我熱愛寫作，曾經(jīng)在e度作文網(wǎng)發(fā)表作文二十余篇。
我是個德智體全面發(fā)展的女孩，我不滿足課內(nèi)的學習，從四年級開始報了學而思的奧數(shù)班，并成績優(yōu)秀。
我酷愛英語，擅長口語交際。
我總是積極參加學校的各種活動，我也樂于幫助同學。
所以，在班級組織活動或者同學們需要幫助的時候，老師和同學們總是會想到我。
比如出黑板報、大掃除、幫同學代買書本文具等等。
在課堂上，我總是積極舉手發(fā)言，從不膽怯。
在班里，我的成績名列前茅，在全市統(tǒng)考中班里得了第一。
我在文科方面的學習也是非常出色，在業(yè)余時間里學習了新概念、劍橋等英語。
在語文的學習中也取得了非常好的成績，在“春蕾杯”中也多次獲獎。
我的表達能力非常突出，寫作能力也很強。
我對學習的興趣非常濃厚，對事物也表現(xiàn)出來很強的求知欲。
什么事情都喜歡問個究竟。
我的領(lǐng)悟性也很高，一學即會。
小升初個人自述范文
湘潭小升初[1]與初中升高中的中考、高中升大學的高考并列為中小學生的三大考試。
小升初的全稱是：學年度六年級學科文化素質(zhì)檢測。
小升初考試正在如火如荼的著，縱觀小升初，大體可以總結(jié)為兩種主要形式，即筆試和面試。
其中，筆試主要考查語文、數(shù)學和英語。
小升初題目來源主要是招生學校七年級第一學期或七年級第二學期的期末考試試題。
小升初重點從語法和閱讀理解兩個方面來測試學生。
面試考查主要從英語知識，數(shù)學知識和綜合素質(zhì)三個方面對學生進行考查。
關(guān)于小升初搖號的生活經(jīng)歷寫一篇作文
我最喜歡的一句格言我們學校的校園里張貼著許多格言警句，我最喜歡的是其中的一句“有志者，事竟成”了。
這句話出自《后漢書·耿弇列傳》，意思是說，有志氣的人，事情終究能夠成功。
這句話也告訴我們，一個人無論做多么艱難的事，只要有雄心壯志，不懈努力，就能夠成功……我總是把這句話工工整整地寫在我的日記本的扉頁上，作為我的座右銘…… “有志者，事竟成”。
那是去年參加奧數(shù)競賽初賽前的一段日子，每天除了要完成作業(yè)，還要攻克許多題目。
早晨，很早起來做數(shù)學題;白天，也有聽不完的數(shù)學講解;晚上，繼續(xù)做題是很正常的。
如此下來，三天以后，我感到十分疲勞，終于有一天，我忍耐不住了，便對媽媽發(fā)火：“參加什么奧數(shù)競賽，累都累死人了。
”媽媽心平氣和地對我說：“寶貝，你不是一直說‘有志者，事竟成’嗎?你要想入圍決賽，那就得吃苦、就得努力啊!”是啊，從那以后的幾天里，每天我都認認真真地復(fù)習……參加初賽以后，不到三個星期，我就興奮地得知自己入圍了決賽，可接下來決賽前的集訓也是很枯燥艱苦的。
不過，由于我時常用“有志者，事竟成”這句話來激勵，最終我終于取得了決賽的一等獎…… 現(xiàn)在，我信奉著自己最喜歡的這一句格言：“有志者，事竟成”。
它必將時時激勵和鞭策我不斷地努力和奮斗，并引導著我不斷走向成功……
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尊敬的校長、老師： 您好
我叫 ，現(xiàn)就讀于 小學六年 班，是一名開朗活潑、熱情勇敢的小男\(zhòng)\\/女生。
六年的小學時光如流水一般匆匆逝去，回首小學多姿的生活，我遵守紀律，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽，各方面都取得了不小的進步。
學習上，我有較強的自學能力，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，學習效率高。
在課外，我大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野，增長知識。
我參加XXXX杯考試，分別獲得六年級XX獎；在XXX考試中，考得XXX分、第XX名的成績。
課外，我愛好廣泛，積極參加各種活動。
我喜歡游泳、打乒乓球、繪畫和寫作等等。
20XX年參加XXX大賽獲XX獎。
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時光流逝，豐富多彩的小學生活即將結(jié)束，這六年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。
在即將到來的中學生活中，我將加倍努力，不斷改正缺點，以熱情進取的面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。
