求一句激勵(lì)自己學(xué)習(xí)的座右銘。
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕少壯不努力，老大徒傷悲
求一句激勵(lì)人心的座右銘
語種不限
我的座右銘百折不撓的信念所支持的人的意志,比那些似乎是無敵的物質(zhì)力量有更大的威力”是我的座右銘.前年考完期末試后,美術(shù)老師讓我畫一幅畫,去參加美術(shù)比賽.聽到這個(gè)消息后,我心里樂開了花,但是畫什么好呢?風(fēng)景、動(dòng)物、還是人物?正在我不知所措的時(shí)候,聽見電視上正在重播2008年的北京奧運(yùn)會(huì).我靈機(jī)一動(dòng),想出圖畫內(nèi)容：今年是2008年,北京奧運(yùn)會(huì)圓滿結(jié)束的后一個(gè)月,那何不畫5個(gè)福娃寶貝呢?我立刻拿出畫筆和畫紙,聚精會(huì)神的畫了起來,我先把五個(gè)福娃寶貝的外型畫了出來,然后細(xì)細(xì)的修改,畫紙上鋪滿了橡皮削.可是,不管我怎么用心的畫,就是畫不好,我急哭出了聲,媽媽走了過來,親切的對我說：”寶貝,怎么哭了.\\\\”當(dāng)時(shí)我急的連話都說不出來,只是在那用焦急的目光盯著那幅畫,不時(shí)的落下幾滴眼淚.媽媽看我不出聲便拍了拍了我的肩悄悄的走開了.當(dāng)我再次提起畫筆,我的座右銘浮現(xiàn)在眼前.我明白了,意志往往只在一瞬間,只是看你能不能留住它.我,剛才把它給丟了,現(xiàn)在我要將它找回.我仔細(xì)的一描一涂,最終,這幅畫成功的完成了.雖然畫的不太好,但我已經(jīng)盡力我最大的努力了.在以后的人生道路上,我會(huì)遇到更多的困難,只有奮力咬破硬繭的蛹,才能蛻化成翩翩起舞的蝴蝶.能沖破難關(guān),克服困難的人,才能創(chuàng)造光明的未來.因此,每當(dāng)遇到挫折,面臨困難時(shí)就會(huì)想起我的座右銘：由百折不撓的信念所支持的人的意志,比那些似乎是無敵的物質(zhì)有更大的威力.我最喜歡的一句座右銘閃亮的名言會(huì)影響和改變你的一生，它富有哲理、耐人尋味，指導(dǎo)著你的學(xué)習(xí)生涯。
“一分耕耘一分收獲”成了我做人的座右銘，也是我最喜愛的一句名言，它就是說，付出一份勞力就得一份收獲，。
這一句名言，在我的學(xué)習(xí)生涯中給予了我許許多多的幫助與鼓勵(lì)。
記得在那一次儀仗隊(duì)比賽中，我們隊(duì)里的每個(gè)人都在努力地排練著，準(zhǔn)備迎接即將到來的儀仗隊(duì)比賽，而在比賽的前幾天下午，熱浪滾滾、暑氣逼人，連四周的大樹也“耷拉”著腦袋，我正坐在樹蔭下乘涼，等待老師的指令。
“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)”老師的喇叭音樂響了，我們也排好隊(duì)了，當(dāng)指揮員把指揮棒一響時(shí)，我們肅立著，三聲大鼓后我們開始了，突然，不知哪兒來的蒼蠅在我的臉上飛來飛去，可我又不能去趕走它，因?yàn)檫@可能遭到老師的批評和同學(xué)的責(zé)罵。
這時(shí)的太陽公公也越來越得逞，放肆地把大地烤的火辣辣的，而我的汗珠也不停地冒出來，豆大般的汗珠從我的眼睛上流過，我的背上已被小汗珠“侵占”了。
第一次的合奏，終于結(jié)束了。
我心想：唉
這是什么天氣呀
老師，怎么忍心讓我們在這兒“受罪”呢
真想退出這個(gè)該死的儀仗隊(duì)呀
想著想著，腦海中浮現(xiàn)出一句“一分耕耘一分收獲”，這不是我的座右銘嗎
而這句名言就是教育我們，只要你真心地付出努力與汗水，經(jīng)過不懈地努力，才會(huì)取得成功呀
而最后的結(jié)果一定是無價(jià)的
從那以后起，每天我都會(huì)盡自己最大的努力去排練好，專心地聽好老師的教導(dǎo)，希望在比賽中取得好成績；每次，我遇到困難時(shí)，總會(huì)想起只要付出了，總會(huì)有收獲的。
在比賽時(shí)，我們英姿颯爽地出場了，在經(jīng)過六個(gè)學(xué)校的檢閱，我們學(xué)校得到了第三名的好成績，這就是辛苦付出的回報(bào)吧
我相信，人人都有一句激勵(lì)自己的座右銘。
而我也有自己的一句——一分收獲一份收獲。
一個(gè)人的付出和努力，也許不會(huì)馬上見效，但只要我們真心地付出了，總有一天會(huì)使我們走向成功。
我可以肯定地告訴你：“有付出才會(huì)有收獲
”
給自己寫一句話，作為自己的座右銘，來激勵(lì)自己學(xué)習(xí)。
勤奮是學(xué)習(xí)的枝葉,當(dāng)然很苦,智慧是學(xué)習(xí)的花朵,當(dāng)然香郁。
怎么讓自己的心態(tài)平穩(wěn)
以樂觀的心態(tài)讓自己快樂地活著 有一句至理的名言：“態(tài)度決定一切”。
態(tài)度由心而生，即為心態(tài)，這心態(tài)是否真能決定一切不必去驗(yàn)證，但“心態(tài)”是動(dòng)詞，是人為的，絕對能影響你活著的質(zhì)量。
拉伯雷說：生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它就對你哭。
在現(xiàn)實(shí)生活中，如果你有樂觀的心態(tài)，日子過得就快樂，看著什么都順眼，做起什么事都順心，活著輕松自在。
因?yàn)闃酚^既是一種心態(tài)、一種情緒，更是一種素質(zhì)、一種智慧。
你有樂觀的心態(tài)，就能以幽默的眼光看待不愉快的事情，以輕輕一笑緩釋痛苦，甚至以不幸中的萬幸聊以自慰；你有樂觀的心態(tài)，就能在困難中看到光明，在逆境中找到出路；你有樂觀的心態(tài)，就能發(fā)揮自己的優(yōu)長，激勵(lì)自己的熱情，開掘自己的潛能；你有樂觀的心態(tài)，心中總是陽光明媚，總能吸引和感染周圍的人。
境由心造，只要你能樂觀，就能輕松自在地享受人生的美妙。
\ 首先，要學(xué)會(huì)自信。
自信是快樂的源頭。
惟有自信，才能在困難與挫折面前保持樂觀，從而想辦法戰(zhàn)勝困難與挫折。
我們每個(gè)人都想自信，可有些人就是自信不起來。
其實(shí)，不自信\ 的根源是不相信自己，只是盯著自己的缺點(diǎn)、短處，沒有看到自己的優(yōu)點(diǎn)、長處，沒有去發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的潛能。
傳統(tǒng)的教育思想與落后的人文觀念使得多數(shù)人用僵化的目光去看待現(xiàn)實(shí)\ 中的人和事，認(rèn)為是很難改變的。
實(shí)際上，世界上沒有一成不變的人與事，發(fā)展變化是永恒的。
人各有所長，各有所短，每個(gè)人都有自己的無限潛能。
不能光盯著自己的缺點(diǎn)、短處和現(xiàn)\ 在，而要學(xué)會(huì)欣賞自己，多看優(yōu)點(diǎn)、長處和未來，做一個(gè)自信的人。
不要總拿自己的缺點(diǎn)跟人家的優(yōu)點(diǎn)比，那樣真是人比人，氣死人。
平時(shí)一定要學(xué)會(huì)悅納自己、勉勵(lì)自己，積累自己的\ 成功體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持寫日記，寫摘抄；把自己的優(yōu)點(diǎn)羅列在紙上，同時(shí)寫一兩句能激勵(lì)自己的名言警句或是自己的座右銘，貼在墻上等隨處可見的地方，激勵(lì)自己。
總之，要想辦法讓\ 自己自信，自信就能樂觀，樂觀就能發(fā)掘自己的潛能，讓自己更自信，形成一個(gè)良性循環(huán)，就一定能收獲美好人生。
\ 其次，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)。
生活是千變?nèi)f化的，悲歡離合，生老病死，天災(zāi)人禍，喜怒哀樂，都在所難免。
一次考試的失利，一場情侶的誤會(huì)，一句過激的話語，都會(huì)影響我們的心情，生\ “不，我還有希望”；當(dāng)你想說“我不能原諒他”的時(shí)候，要很快替換成“原諒他吧，我也有錯(cuò)呀”等等。
平時(shí)要養(yǎng)成積極暗示的習(xí)慣。
要對自己說“我能行”，“太好了”。
如果把這\ 兩句話變成口頭禪，那真是太好了。
是的，一定要學(xué)會(huì)積極暗示，光明思維，換位思考，多角度思考。
冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎
不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香
同時(shí)，應(yīng)該慶幸我\ 們現(xiàn)在所擁有的一切，并樂在其中。
如此，一種活著即是幸福的感激之情也會(huì)油然而生，對生活中的不順心的事情也會(huì)看淡很多。
\ 再次，要學(xué)會(huì)寬容。
一個(gè)人心胸狹窄，只關(guān)注自己，就容易生氣，悶悶不樂，斤斤計(jì)較。
而當(dāng)你胸懷寬廣時(shí)，你就會(huì)容納別人，欣賞別人，寬容別人，自己的心境也就能保持樂觀，所\ 謂“退一步海闊天空”，“仁者無敵”。
我想偉人們之所以偉大，首先在于他們有寬廣的胸懷。
藺相如寬容了廉頗，才有了“刎頸之交”，趙國之強(qiáng)；諸葛亮寬容了周瑜，才有了赤壁之\ 戰(zhàn)，三國鼎立；老師只有寬容了學(xué)生，才能想出更好的教育方法，才會(huì)享受到“桃李滿天下”的芳香。
深切地理解每個(gè)人，相信自己，也相信別人，嚴(yán)以律己，寬以待人，我們一定能保\ 持良好的心態(tài)。
對一些事情看淡，注重過程而不要太計(jì)較結(jié)果，我們一定能樂觀。
\ 題，那么請你要明白一點(diǎn)，這個(gè)世界本來就是這樣，地球少了你照樣轉(zhuǎn)，何必要與自己過不去呢
在你沒有更加好的解決辦法的時(shí)候，那就學(xué)著適時(shí)的回避吧。
\ 第五，要學(xué)會(huì)投身自然。
我們所生存的自然社會(huì)和生物是如此的復(fù)雜和高級進(jìn)化，通過投身自然之中，體會(huì)大自然的美妙之處，也會(huì)刺激樂觀積極的心態(tài)。
與大自然親近，可是使我\ 們的靈魂凈化，心緒安寧，心態(tài)平穩(wěn)。
當(dāng)再次出現(xiàn)的時(shí)候，也許是精神抖擻，心曠神怡，做好了一切準(zhǔn)備接受更加大的挑戰(zhàn)。
無數(shù)的研究表明，擁有精神寄托的人可以坦然面對生活中的\ 挫折成敗。
這種精神上的寄托可以是熱愛大自然，可以是選擇某種宗教信仰，也可以選擇瑜伽或者太極有利于身體健康的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等等。
\ 極向上的，這樣你的生活環(huán)境也是積極，樂觀的，你的心態(tài)自然也就會(huì)受到影響。
關(guān)于座右銘
要學(xué)生喜歡你，你首先得有一顆寬容的心。
這是一種無堅(jiān)不摧的人格力量，圣雄甘地正是用這種力量兵不血刃地解放了印度。
在教學(xué)中寬容是一種無私的愛，要愛喜歡我們的學(xué)生，也要愛不喜歡我們的學(xué)生。
事實(shí)上關(guān)愛我們喜歡的學(xué)生和喜歡我們的學(xué)生，一般老師都能做到。
難就難在對不喜歡我們的學(xué)生也能心存真愛。
而有可能他們剛剛才惹你生過氣。
一、建立自己的威信。
首先把自己的管理方法教學(xué)能力以及所帶的班級和自己獲得過的獎(jiǎng)勵(lì)告訴同學(xué)，這樣可以增強(qiáng)他們的自信心，使他們意識(shí)到：啊，原來這位老師很厲害，跟著他一定能學(xué)到很多的知識(shí)，學(xué)生以師為榮，就為愛師奠定了基礎(chǔ)。
二、我們的感情投資非常重要。
愛人者，人恒愛之，我們首先要喜歡學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的美，搜索每個(gè)學(xué)生的可愛之處、可取之處、可喜歡之處。
教育無小事，我們應(yīng)從身邊的點(diǎn)滴小事做起，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句激勵(lì)的話語，一次親切的微笑，甚至一兩句隨口的詢問都能給學(xué)生留下甜美的回憶。
微笑是世界上最美麗的語言，也是開啟人們心靈的鑰匙。
我們的微笑對學(xué)生的作用也是舉足輕重的，微笑著進(jìn)班能使整堂課輕松幸福。
一位名師的兩句座右銘使我印象深刻，假如我是孩子、假如是我的孩子。
剛接觸教育時(shí)，體會(huì)不深，但我現(xiàn)在已是一個(gè)孩子的母親，每每我以這種眼光看待學(xué)生時(shí)，就會(huì)少一分苛求，多一份理解；少一份埋怨，多一份寬容；少一份指責(zé)，多一分尊重。
三、我們要勤于鉆研業(yè)務(wù)，努力做到精益求精。
《觀書有感》中有詩云問渠哪得清如許，為有源頭活水來，要想擁有這源頭活水，就必須不斷充電，用新的知識(shí)充實(shí)自己，憑自己淵博的知識(shí)，讓學(xué)生產(chǎn)生聽君一席話，勝讀十年書的感覺。
如果我們給學(xué)生講題時(shí)，旁征博引、深入淺出，輕松地把學(xué)生的難題擺平，那么，不用打廣告，學(xué)生不得不打心眼兒里佩服你、崇拜你。
用我們的知識(shí)魅力去感染學(xué)生。
四、課堂魅力是師生之間最好的紐帶。
教師在課堂上的激情則是上好一節(jié)課的靈魂，一句精彩的導(dǎo)語、，一句幽默的插入語、，一句風(fēng)趣的笑談，往往會(huì)使學(xué)生精神倍增，興趣盎然，聽起來聚精會(huì)神，學(xué)起來津津有味，那么效果自然事半功倍。
作為一名好教師，我們應(yīng)當(dāng)用生動(dòng)的語言和靈活多樣的教學(xué)方法去吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，所以我每節(jié)課都盡力做到精神飽滿、語言生動(dòng)清晰。
課堂語言是教學(xué)的佐料，教學(xué)方法也不能千篇一律，再好的方法也不能重復(fù)使用，正如山珍海味人人都喜歡，但每天都讓你吃，恐怕也食之無味。
我們的語言也是課堂的催化劑，恰到好處地的應(yīng)用肢體語言，也能形成我們獨(dú)特的臺(tái)風(fēng)和高超的演技。
總之，教學(xué)水平的提高是沒有止境的，應(yīng)了那句話沒有最好，只有更好。
另外，我們教育生活中還有很多細(xì)節(jié)能決定學(xué)生是否喜歡你。
例如處事公平，我們都喜歡成績優(yōu)異、乖巧伶俐的學(xué)生，這本無可厚非，但學(xué)生最不能接受的就是教師的偏心，倘若上課只提問你喜歡的學(xué)生，課外只找好學(xué)生談心，輔導(dǎo)時(shí)以站在尖子生旁邊，那么，我得提醒你，學(xué)生眼里是容不下這些沙子的，我們必須做到一碗水端平，真正做到陽光普照、遍灑甘霖，無形中要傳遞給學(xué)生這樣一個(gè)信息：我是大家的老師，我不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生。
與學(xué)生的溝通也是不可或缺的一部分，只要我們捧出真心，坦誠相待，學(xué)生是不會(huì)拒老師于千里之外的。
