中的詩句為 冰心館 題了詞，是哪一句，我十分
中間小謝又清發(fā)是趙樸初先生借用李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中的詩句為“冰心館”題了詞冰心文學(xué)館的大門口掛有兩塊牌子,一是“冰心文學(xué)館”,二是“冰心研究館”,均趙樸初所書.
讀一讀冰心的憶讀書然后寫一寫你的收獲
一共兩篇 從七歲時就開始讀“話說天下大勢，分久必和，合久必分”的，經(jīng)常為英雄人物的死而流淚。
激起了她對讀書的興趣。
從此，她又讀了等名著。
她在書中說：“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂
” 是啊，讀書的確是一件快樂的事，它能讓你增長知識，它能幫你解決問題。
正如所說：熱愛書吧——它是知識的源泉
書能讓你增長知識。
翻開書本，它能讓你領(lǐng)略到建筑物的雄偉壯觀；它能讓你看到各種各樣的奇花異草和埋藏在地下的寶藏；它還能告訴你有多高，印度洋的面積有多大。
書能幫你解決各種各樣的問題。
它能教會你怎樣做人，怎樣孝敬父母，怎樣尊敬師長，怎樣與同學(xué)友好相處；它還會告訴你要有一顆善良的心。
書真的像一位知識淵博的老師，使我們領(lǐng)略到無窮的樂趣。
書是，再借用的一句話：讀書好，多讀書，讀好書 <<憶讀書>>這篇課文介紹了小時就很愛讀書,而且讀了很多書的事情.這使我懂得了以后不能光想著玩,應(yīng)該學(xué)習(xí)冰心奶奶用心讀書,讀好書的精神. 讓我最受啟發(fā)的是冰心奶奶能在四歲的時候就寫字認(rèn)字,而我四歲的時候那可不得了啊,在幼兒園里就只知道活蹦亂跳,沒有一點兒紀(jì)律,回到家后,便更放松了,不要人管,想做什么就做什么.有一次,媽媽想教我練幾個字,可我卻一點兒也不愿意,還和幾個小伙伴跳到外面去了,最后讓爸爸媽媽在全城里找來找去的,等我們自己玩累了回了家,被爸爸媽媽好好教訓(xùn)了一頓.這時候一想起來,我真感到小時候好幼稚而又好無知啊!和冰心奶奶相比,真的像是一個天才,一個笨蛋啊! 其次讓我受啟發(fā)的是,冰心奶奶能在7歲的時候,看懂文言文的<<三國演義>>我更是佩服不已了.因為聯(lián)想到我的現(xiàn)實生活,可能在我7歲的時候,我還剛剛開始寫字呢,當(dāng)時我連一首簡單的古詩<<草>>都要花上一兩個小時學(xué)習(xí),還不時的被大人們批評.而你們看,冰心奶奶能自覺的讀書,還能看懂<<三國演繹>>,真是我的學(xué)習(xí)榜樣啊!從此以后,也讓我知道了,我們應(yīng)該向冰心奶奶學(xué)習(xí),從小就熱愛讀書,長大了才能象她一樣成為一個文學(xué)家. 再其次讓我受啟發(fā)的是,冰心奶奶會因為她舅父沒有給她講完故事而哭泣,讓我贊嘆不已啊!我在生活里就是缺乏這種自覺學(xué)習(xí)的精神,就是缺乏這種思考的精神,就是缺乏這種不求理解的精神.在生活里我和冰心奶奶好象一個相反的人,每當(dāng)媽媽給我出題練習(xí)時,越少我就越高興,越多我反而越生氣,因為我覺得媽媽浪費了我很多玩耍時間,學(xué)了冰心奶奶<<憶讀書>.課文,她那種求學(xué)的思想是值得我學(xué)習(xí)的. 學(xué)了這篇<<憶讀書>>我覺得我更加應(yīng)該努力學(xué)習(xí),做一個和冰心奶奶一樣勤奮的人,長大后做一個對國家有用的人.這就是我學(xué)習(xí)這篇文章的深刻感受.
趙樸初借用李白的什么詩中的哪句為“冰心館”題了詞
人生誰無死，下一個就是你
問君能有幾多,一群太監(jiān)上青樓。
書到用時方恨少，錢到月底不夠花。
千山萬水都是情，多給一分行不行
三萬里河?xùn)|入海，河里有條金龍魚。
爆竹聲中一歲除，炸死五個成年人。
春曉【唐】孟浩然春眠不覺曉理工美女少夜來睡不著俺去網(wǎng)上找（老孟也不甘示弱）早發(fā)白帝城【唐】李白朝辭宿舍心喜歡網(wǎng)友見面倏忽還滿臉哀傷啼不住方才險到鬼門關(guān)臥春（我蠢）暗梅幽聞花，（俺沒有文化，）臥枝傷恨底。
（我智商很低。
）遙聞臥似水，（要問我是誰，）易透達(dá)春綠。
（一頭大蠢驢。
）岸似綠，（俺是驢，）岸似透綠，（俺是頭驢，）岸似透黛綠。
（俺是頭呆驢。
）
趙樸初先生借用李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中詩句為“冰心館”提了詞，你覺得最有可能的一句是：
蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)
推薦一些作文中可以引用的古詩句，中外名人名言，最好帶有深刻哲理的
1、黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。
（顧城）2、給我一個支點，我能把地球撬起來!(阿基米德)3、成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。
（冰心）4、不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。
” （巴爾扎克）5、愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。
（冰心）6、天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。
（泰戈爾）7、如果你因為失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了。
（泰戈爾）8、人生最大的光榮，不在于永不言敗，而在于能屢仆屢起。
（哥爾斯密）9、明智的人絕不會坐下來為失敗而哀號，他們一定樂觀地尋找辦法來加以挽救。
（莎士比亞）10、現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間有著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。
（克雷洛夫）11、即使翅膀折斷，也要用心飛翔。
（張海迪）12、我不去想是否能夠成功／既然選擇了遠(yuǎn)方／便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨／既然目標(biāo)是地平線／留給世界的只能是背影。
我不去想未來是平坦還是泥濘／只要熱愛生命／一切都在意料中。
（汪國真）13、美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
（羅丹）14、一只腳踩編了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。
（馬克?吐溫）15、心睛的時候，雨也是睛；心雨的時候，睛也是雨。
——汪國真16、我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。
生活是這樣美好，活他一千輩子吧
（貝多芬）17、我的最高原則是：不論對任何困難都絕不屈服。
（居里夫人)18、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。
（列夫·托爾斯泰)19、古之成大事業(yè)大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。
”此第一境也。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
”此第二境也。
“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
”此第三境也。
（王國維）
生活處處皆語文，比如說參觀軍營，什么等等，都可以學(xué)習(xí)語文，長見識
課 文 內(nèi) 容 填 空1、本學(xué)期，“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”包括和 。
“生活處處皆語文”，比如說參觀軍營、 、 、 、 等等，都可以學(xué)語文、長見識。
2、 一路春風(fēng)， 一路歡笑，向 進(jìn)軍，春光 我們雙腳。
3、 的荒山，如今已 ，當(dāng)風(fēng)兒吹過的時候，便 。
4、小鳥抖動 ，來這里 ；松鼠有了美麗的家園，快活得 。
5、山下的河水不再 ， 的碧波 。
待到金色的秋天，我們把豐收的果園 。
6、默寫展現(xiàn)少先隊員植樹勞動場面的小節(jié)：7、走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了 淡紅的花，這繁花從 開到 ，不留一點兒 ，陽光下就像幾座 ……8、春光，竟會這樣地 ，這樣地
它把一冬天 、 ，都盡情地
9、對，就是
只要管理得好，給它適時地 ，花兒和兒童一樣，在春天的感召下， 就會 地，以 的生命力， 出新鮮美麗的 ，使出 。
這時候，自己 ， 。
冰心借用改過后的詩句“ ， ”來說明追逐兒童的腳步，就永遠(yuǎn)不會找不到春天，表達(dá)了她對孩子們的深深的愛。
補充2：我們在花下 ，引起一群剛要出門的孩子，又 。
他們抬頭看看花，又看看我們。
我拉住一個 的女孩子，笑問：“
”她 說：“好看。
”我又笑問：“
”當(dāng)她說不出來 的時候，一個在她后面的男孩子笑著說：“
”于是他們就像 ， 。
10、《游園不值》： ， 。
， 。
這首詩是 代詩人 寫的。
“值”意思為 ，“憐” 意思為 ， “扣” 意思為 。
《宿新市徐公店》： ， 。
， 。
這首詩是 代詩人 寫的。
“徑”意思為 ，“走” 意思為 。
11、 年 月 日，我國自主研制的太空飛行器 發(fā)射成功， 執(zhí)行了中國首次載人航天飛行任務(wù)。
12、又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的 下，來到了二泉。
， ，但阿炳 。
只有 。
他想起了 ，想到了自己 ，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了 ， ， ， ……13、聽著，聽著，阿炳的心 。
他 拿起二胡，他要通過琴聲把 情懷 。
他的手指 ， 、 都變成了 ，從琴弦上 。
起初，琴聲 ，有如山泉從幽谷中 ，緩緩流淌。
這似乎是阿炳在 ，在 ，在 。
隨著旋律的 ， ，樂曲 。
它以 ，表達(dá)出 ，抒發(fā)了 。
14、 ， ，樂曲久久地在二泉池畔回響， 而又 ， 而又 。
阿炳用這 的琴聲告訴人們，他愛那 ，他愛那 ，他愛那 ，他愛那 ……15、司馬遷用了 年時間，完成了一部 萬字的輝煌巨著——《 》。
我們熟悉的 、 、 的故事，在這部著作中都有生動的記載。
16、秦兵馬俑不僅 ，而且 、 。
“冰心館”題詞，你認(rèn)為最有可能的一句是： 。
我查過了，是第78首詩真正的同情，在憂愁的時候，不在快樂的期間。
