描寫小孩釣魚的樣子(詩句）

小兒垂釣 胡令能 蓬頭稚子學(xué)垂綸， 側(cè)坐莓臺草映身。

路人借問遙招手， 怕得魚驚不應(yīng)人。

小兒垂釣描寫小孩外貌的詩句是哪一句

垂釣作者唐 胡令能原文：蓬頭稚子學(xué)垂綸， 側(cè)坐莓苔草映身。

路人借問遙招手， 怕得魚驚不。

[簡析]1、稚子：年齡小的孩子;2、垂綸：釣魚;綸：釣魚用的絲線;3、莓：一種小草;4、苔：苔蘚植物;5、：向人打聽;6、應(yīng)：理睬;7、遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地;【詩文解釋】一個(gè)蓬頭小孩學(xué)著大人釣魚。

側(cè)身坐在亂草青苔上，身影掩映在野草叢中。

聽到有過路的人問路連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手。

害怕驚動了魚不敢答話。

[簡析]這是一首描寫兒童生活情趣的詩作。

一、二句重在寫形，三、四句重在傳神。

詩人對這垂釣小兒的形貌不加粉飾，直寫山野孩子頭發(fā)蓬亂的本來面目，使人覺得自然可愛與真實(shí)可信。

“側(cè)坐”帶有隨意坐下的意思。

由此亦可想見小兒不拘形跡專注于釣魚的情景。

“草映身”，不僅是在為小兒畫像，在結(jié)構(gòu)上，也為下句的“路人借問”埋下伏筆。

因?yàn)槁啡酥蛩騿枺鸵驗(yàn)榭吹靡娝?/p>

后兩句中“遙招手”的主語還是小兒。

他之所以要以動作來代替答話，是害怕把魚驚散。

他的動作是“遙招手”，說明他對路人的問話并非漠不關(guān)心。

至于他在“招手”之后，又怎樣向“路人”低聲耳語，那是讀者想象中的事 ，詩人再沒有交代的必要，所以，在說明了“ 遙招手 ”的原因之后，詩作也就戛然而止。

這首詩勾畫小兒垂釣的神情動態(tài)活靈活現(xiàn)，富有生趣，堪稱佳作! 【作者簡介】胡令能 莆田隱者，唐詩人少為負(fù)局鎪釘之業(yè)。

夢人剖其腹，以一卷書內(nèi)之，遂能吟詠，遠(yuǎn)近號為胡釘鉸。

詩四首，皆寫得十分生動傳神、精妙超凡，不愧是仙家所贈之詩作。

《小兒垂釣》寫一“蓬頭稚子”學(xué)釣魚，“側(cè)坐莓苔草映身”，路人向他招手，想借問打聽一些事情，那小兒卻“怕得魚驚不應(yīng)人”（怕驚了魚而不置一詞），真是活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，其藝術(shù)成就絲毫不亞于杜牧著名的《清明》一詩。