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          又一次來到這里的詩句

          時間:2017-04-02 10:17

          幼兒園畢業(yè)詩 今天,是我最后一次站在這里,和老師,小朋友在一起,我是多么

          有個幼兒園畢業(yè)詩今是我最后站在這里, 和老師、小朋友在,我么歡喜。

          再過幾天,我就要進小學,做個一年級小學生, 坐在明亮的教室里,讀書寫字多么神氣。

          親愛的老師、親愛的老師,我有很多話想對您說: 三年前我第一次來到這里,玩具仍滿地,還要發(fā)脾氣。

          今天,站在這里的還是我自己, 臉上再也沒有泥,手帕、襪子自己洗, 還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事, 懂得了許多道理。

          親愛的老師、親愛的老師,我從心里感謝您

          再見吧,老師

          再見吧,老師

          以后我一定來看您,向您匯報我的學習成績

          再一次來到這里作文

          再一次來到作文上一次,到這里,在古鎮(zhèn)老街上嬉戲;這一次,我來到這里,想尋找的回憶。

          在我四歲的時候,外婆就離開上?;厮拇ㄩ佒芯幼?。

          而暑假就是我去看望外婆的時候,也是我童年記憶中美好的時光。

          一年級的暑假,我難以忘懷。

          古樸的青石磚瓦,熱鬧的街道,熙熙攘攘的人群,便是我對閬中古鎮(zhèn)最初的記憶。

          依稀記得,外婆家的院子里有棵大榕樹,在墻角有個水缸。

          我無意發(fā)現(xiàn)水缸后有扇虛掩著的暗門,推開門則直通向熱鬧的街道,不必再從正門繞路。

          于是我便經(jīng)常從這個門進進出出,也與隔壁小雜貨鋪的老板娘打成一片,不亦樂乎。

          老板娘挺和氣,經(jīng)常送我橙汁喝,直到現(xiàn)在,我仿佛還能聞到那一絲絲香甜的氣息。

          通常,我都能玩到深夜再睡,回想著今天看過的、聽過的、玩過的、喝過的,那夢也特別甜,但不知為何,仿佛一睡就沉沉地睡了四年……四年級時,我懷著激動和喜悅的心情噠上了前往四川的飛機。

          我一邊喝著果汁,一邊望著窗外那似乎不動的風景發(fā)呆,實則內(nèi)心波濤洶涌。

          一來是能再次見到外婆了,二來是想再去古鎮(zhèn)看看,拍幾張照片留存,順便向老板娘問好……思緒之多,似乎連時間都短了幾分,又到了那熟悉的地方。

          天空湛藍,陽光從榕樹樹葉的間隙中灑滿了院子。

          我挪開水缸,發(fā)現(xiàn)那道暗門早已被封死。

          真倒霉

          我嘆了口氣,只能繞遠路走了。

          在來到街道的一剎那,我怔住了。

          游人如織,幾乎人手一部手機在拍照。

          我來到那家雜貨鋪,發(fā)現(xiàn)早已物是人非了,變成了一家賣高級手工藝品的店,那閃閃亮亮的燈光刺痛了我的心。

          我無奈地坐在門口的石臺階上,思緒萬千,突然間我猛地站起來向前奔去。

          我想起兒時有一家賣小工藝品的小店,我常常在那一站就是大半天,眼巴巴地望著那些精美地工藝品,媽媽給我買了我才肯走。

          那兒平時人比較多,應該還在吧。

          我懷著不安地心情向前奔去,但引入眼簾的是一家大酒樓。

          飯菜飄香,人頭攢動,可原來的小店呢

          不見了。

          我失望到了極點,但仍安慰自己說,或許是記錯地方了吧,往回走去。

          轉眼已過了正午,我感到口渴。

          在酒樓旁發(fā)現(xiàn)了一家賣果汁的小店,自號“果香不怕巷子深”。

          我好奇便買了一杯。

          嘗了一口,呸

          真酸

          聞著飯菜的飄香,喝著人人都稱好的果汁,可我還是覺得又酸又苦。

          不知是果汁的味道還是我內(nèi)心的那份失望與苦澀呢

          我躺在榕樹下,變了變了

          這兒早已不是過去的古鎮(zhèn)了。

          人人都說變得更美了,我卻覺得美得有點“失真”了。

          一束陽光灑進來,我急忙用手遮住了眼睛,恍惚間,在手指縫中看到了記憶中的古鎮(zhèn),那份古樸與自然,一股久違的香甜涌上了心頭。

          “悄悄地我走了,正如我悄悄地來。

          我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩”。

          記憶永駐,自然永存。

          再一次來到這里作文提綱

          寫一篇習作,首先要看清題意。

          這次作文的題意是讓你寫“我和XX的故事”。

          仔細想想,這個故事中應該有兩個主要人物,一個是你,另一個是他或她。

          你和另一個人或是親密無間的好伙伴,或是結對子的好幫手,或是……總之,一定要選擇一位曾和你有過什么故事的人,否則,這篇習作便無從下手。

            當你確定了寫作對象,也就確定了你所要寫的故事。

          這個故事一定是在你們倆之間發(fā)生的。

          那么,這個故事發(fā)生在什么時間、什么地點,它的起因、發(fā)展、結果又如何

          你們之間的感情有怎樣的聯(lián)系或發(fā)生過怎樣的變化,是互相理解、互相幫助、互相懷念,還是由于誤會產(chǎn)生矛盾,或因什么事情讓你們化解了矛盾……總之,一定要把事情的來龍去脈向讀者交代清楚,要抓住最生動的細節(jié),盡力寫深寫透,讓讀者一目了然。

            要想把習作中的人物寫得栩栩如生,給讀者留下深刻印小松鼠今天,我高高興興地回家看見兩只可愛的小松鼠。

          他們那玲瓏的小面孔鑲著一雙圓溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。

          他倆全身黑黑的,,但有幾條白色花紋。

          他倆一個叫奇奇,一個叫菁菁。

          小松鼠吃飯時很有趣,他們總是上半身坐著,把食物拿在手中,送近嘴中。

          吃玉米時,他們可是手腳并用把玉米粒拿下來一粒一粒慢慢吃,還只吃肉不吃皮。

          并且他們這吃一點那吃一點,真是猴子搬包谷的寫照。

          小松鼠睡覺時就更有趣了,他們一個像小狗一樣躺著一個像小刺猬一樣卷著。

          你走過去只要發(fā)出一點聲音他們便會立即醒來。

          “他們警惕性真高

          ”我總是這樣對媽媽說。

          媽媽總是回答說“因為大自然是一個適者生存的地方。

          小松鼠如果不提高警惕那就會被吃掉的。

          ”“那小松鼠不是不能睡好覺

          真是好可憐

          ”媽媽總是淡淡一笑。

          不久以后,因為我的失誤菁菁悄悄的跑了。

          只留下了奇奇。

          他每天都蹲在那兒吃得也非常少,就呆呆的等在那兒。

          “真希望菁菁能回來

          ”“你知道為什么菁菁會跑

          ”媽媽笑著問我。

          “因為我的大意。

          ”“錯了,是因為菁菁需要自由,想要自由。

          ”幾天過后,我輕輕拉開籠門。

          奇奇逗留了一會兒就跑了。

          媽媽走過來看著我,我笑著說:“奇奇也需要自由。

          再次來到這里,人卻不一樣心情也不一樣,怎樣寫說說

          ,山河依舊,而我已然不在是當初的自己,情懷澎湃,何處尋找昨日我在的憂傷

          ‘我又一次來到這里’翻譯成英文

          I'm here again.

          什么的詩句是的意思是這樣子,新的一年又,邁著輕盈的腳步,來到了

          周而復始又一年,腳步輕盈好運連。

          三國里,官渡之戰(zhàn)時,有一次曹操酒醉后再船上作詩,詩里有“對酒當歌,人生幾何

          ”的詩句嗎?

          我不知道你問的是時,還是前在船上作詩,寫的詩是 步出夏門行·觀滄海前在船上作詩是

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